讀書讀后感作文

時間：2024-12-25 18:30:00 雪桃 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精華】讀書讀后感作文30篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讀書讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】讀書讀后感作文30篇

　　讀書讀后感作文 1

　　我媽媽經常對我說：“千里之堤，毀于蟻穴。”那是因為我非常粗心。每次做應用題時，我總是因為那么一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這么說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎？又不是不會做，沒什么大不了，以后細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。

　　這個故事講了在一所大學里有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嘗了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸著品嘗，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的.樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以后，學生們再也不粗心了。

　　我想：確實小毛病并不小，飛機會因為失去一顆螺絲釘而不能飛翔；電腦會因為一點小故障而拒絕運行。而這一切都是因為粗心大意，不注重細節造成的。其實，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什么大不了，可有時會導致致命的危險。

　　今天，你可能是因為粗心，考試少得了一分；明天，你可能因為粗心，讓國家損失億萬財富！記住，小毛病并不小。

　　讀書讀后感作文 2

　　翻開書，我品味，收獲；合上書，我感慨，改變。

　　我在為誰讀書？為父母、為老師。不，我覺得我是為我自己讀書。讀書的目的，是成就自己的人生，只有這樣，我們才能真正對得起父母的養育之恩，才是對父母最好的報答。讀書學習不僅能幫助一個人成就事業。日積月累的讀書生活，是明天事業成功的關鍵。沒有今天的優秀學業，何來明天的成功事業？沒有今天的.辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果？沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽？沒有今天的執著精神，何來明天的掌聲鮮花？養成讀書習慣是人生的關鍵。總之，讀書是為了自己的理想，是為了自己的前途。

　　《為你自己讀書》這本書簡單明了地向我們闡述著應該怎樣讀書？怎樣合理安排學習時間？還告訴我們一些讀書的決竅：讀書要有遠大的理想、勤奮出天才，勤奮出真知、自信是內心不滅的圣火等等。

　　"讀書改變命運，知識成就人生。"每個人都要在這場盛大的人生戲劇扮演自己的角色。努力學習，讓自己擁有更多知識，才能有所作為，生活也因此具有嶄新的意義。

　　讀書讀后感作文 3

　　這個月讀了《你在為誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心里會想，這么簡單的問題難道也要問個為什么嗎？如果你是這樣想，那么你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書，有人為了家庭讀書，有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢？

　　《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的`她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。

　　讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為教師的我，已經經歷了人生中一個又一個重要的轉折點。在這幾十年的生涯中，經歷過了許多考試，給學生也考了很多，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！

　　讀書讀后感作文 4

　　文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的.情感，令人感動。

　　文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　讀書讀后感作文 5

　　自從余閑在我校召開講座，推薦這一本《你在為誰讀書》時，我已被里面的內容吸引住了。

　　《你在為誰讀書》這一本書講的是，一位即將面臨中考的初三生“楊略”，在他每天過著乏味無趣的暑假時，驚訝的收到了一位名叫“倪甫青”的來信，并答應楊略每個月都會帶他寫信。楊略由于好奇就打開信封開始讀信，但他萬萬沒有想到這一封來歷不明的信，竟然改變了他一整個人。倪甫清對于楊略的情況十分了解，知道他每天都過著乏味的生活，每天除了玩電腦就無事可做，對于學習也沒有興趣。倪甫清開頭在信中就問了楊略一個問題：“你想成為什么樣的人？”第一類是卓越的人，他除了做完他的份內事以外，還會不厭其煩的去做一切有益的事，他們永遠是領導、社會的領袖。第二類是優秀的人，做事只需別人講一遍就能做好，他們是社會急需的人才。第三類是普通的人，做什么事情需要別人提醒二至三遍才會做好，他們只能做一輩子的普通人。第四類是貧困的人，只有在山窮水盡的時候才會醒悟、奮斗。在我們的生活中，大多數的'人都想當第一類或者第二類的人，但是他們有些是空想，有些人是付出了實際的行動。一個人在明確了自己的目標后，就應該付出行動，一切都用行動說話。過了一個月，新的學期已經開始了，以前每到開學的第一天都會抱怨老師布置的假期作業太多，多都寫不完。

　　可是自從他收到了倪甫清的后，他變得勤奮起來，還多寫了幾篇日記，讓同學們對他刮目相看。放學回到家后，楊略迫不及待的打開信箱，一個厚厚的信封放在里面。這一次倪甫清寫信的主題是“堅持不懈就是勝利”。倪甫清在信中寫道，他的身邊有許多同學在抱怨學習的辛苦，題目的難度大，這都是因為這些人意志不夠堅定，對于自己缺乏自信心，不敢相信自己能夠做到這些，他們相信這些人永遠都是命運的寵兒，對什么事情都戰無不勝。但是這些人的想法是錯的，上帝對于每個人都是公平的，在它為你關上一道門時，它會為你開啟一扇窗戶。重要的是在于你有沒有為了自己的人生真正的去努力奮斗，在遇到困難是有沒有選擇堅持。我們不要把困難、磨難當成是一種折磨人的事情，我們可以把它當成是一種幸福，一種鍛煉我們意志的幸福。我們可以在這當中學到更多無語用語言去講述的哲理，只有通過這些實際的情況我們才能理解當中的含義。當我們遇到困難時要想著我們一定能夠解決的，我們要做優秀、卓越的人，堅持就是勝利。

　　讀書讀后感作文 6

　　真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。因此，建立良好的親子關系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是家庭教育的首要問題，很多教育專家認為，好的關系勝過許多教育。其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。這個理念的提出，應當是教育觀念的一次變革，它至少蘊含了以下五層意思：

　　一、首先，身教重于言教。教育不是朝夕之間就可以完成的事情，育人是一個漫長而細致的過程。一個孩子世界觀、人生觀的逐漸形成，是需要教育者潛移默化的去影響的。對于一個孩子來說，除了適當的言傳以外，更主要的還需要教育者的身教。用自己日常生活中的一言一行，比如，養成閱讀的習慣，孩子也會潛移默化之中受到熏陶而熱愛讀書，并能將自己對某些事情的看法與父母溝通。

　　二、通過一起讀書，形成良好的親子關系。陪孩子一起讀書，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒有比這樣的模式更加有效的了。我們經常會發現，什么時候與孩子的'關系好，什么時候的教育就容易成功；什么時候與孩子的關系糟，什么時候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學習，與孩子共同成長”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。

　　三、營造良好的智力環境。前蘇聯作家巴甫連柯說，不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。

　　閱讀不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。據研究表明，兒童的發展、記憶，在很大程度上取決于家庭里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

　　四、閱讀可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。書能夠影響人的心靈，人的心靈和人的氣質又是相通的。一個人要想把自己打扮得可愛、漂亮或者具有吸引力，就去讀書吧。經常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來，在為人處世上也會顯得從容、得體。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。科學拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過的。這些，都是平時不讀書的人所欠缺的。但是，讀書顯然不僅僅是為了增加優雅或者提高身份，而是為了獲得素質。

　　五、閱讀習慣改變命運。所謂素質，如愛因斯坦所言，就是將學校里、書本上所學來的東西都忘掉后剩下的東西。讀書的最終目的當然是為了——提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。

　　讀書讀后感作文 7

　　我在1小時的時間內，一口氣讀完了安徒生童話里《賣火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多么可憐的小女孩呀，我的'眼淚忍不住的流了下來。故事講的是在大年三十的那天天空中飄舞著鵝毛大雪，一個小女孩赤著腳，穿著破舊的單衣，走在鋪滿雪花的路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手里拿著一盒盒火柴，小聲叫賣著，可是沒有人買她的火柴，她又冷又餓最后凍死在除夕的晚上。

　　一個可憐的小女孩，她本應該有一個歡樂的童年，應該在教室里上學，應該有漂亮的羽絨服，可是她什么都沒有。和她相比，我們的童年時多么幸福啊！我們同樣是在冬天，我們吃著美味的飯菜，我們玩著堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的床上，穿著漂亮的羽絨服，我們每天都開開心心的去上學，在我們的爸爸媽媽的呵護下健康快樂的成長，我們一定要珍惜今天幸福的生活！

　　讀書讀后感作文 8

　　今天我讀了兩本關于孔子的書，一本是《少年孔子》，另一本是《孔子的.故事》。讀了這兩本書，我覺得孔子很了不起。

　　他小時候很懂禮貌，勤奮好學，開動腦筋。例如他用草棍學八卦，從此愛上了《易》學。他還邊學習邊賺錢奉養母親。長大后，孔子率一班底子去泰山攬勝時，他傲立于岱宗之巔，舉目遠眺，只覺得乾坤朗朗赤，心胸蕩蕩寬，不禁脫口喊道：“啊！登東山而小魯，登泰山而小天下！”從此便有了“一覽眾山小”這個詞。孔子有72個底子，弟子們記錄他的言行寫下的《論語》對我們可有用了。

　　例如“欲速則不達”，我在學乒乓球時想早點學會扣殺，可99%的球都飛了，真是“欲速則不達”啊！還有“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思是學習了不思考等于沒學，只思考不學習等于空想。我學數學時，只看老師的答案，不去為什么有這個答案，結果這種題根本不會。

　　孔子是一位偉大的思想家、政治家、文學家、教育家，我要像他一樣，好好學習，勤于思考，長大做個有用的人。

　　讀書讀后感作文 9

　　這個寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心300個成長故事》。這是一本培養我們智慧故事書。讀完這本書，讓我更加學會愛父母，學會愛生命，學會感恩。

　　書中精彩小故事有數之不完，道之不盡情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅強、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢心，那么我們就能夠創造出人生奇跡。《賣力救火小松鼠》、《為自己創造一個奇跡》則是告訴我們：在人一生中，總會遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那么我們就能夠戰勝困難，創造出輝煌有意義人生……

　　成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后學習生活中，我一定會改正缺點，發揚自己優點。要向《人生沒有障礙》里面小男孩學習，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標努力拼搏。

　　讀書讀后感作文 10

　　在這個暑假里，我讀了一本有意義課外——《愛教育》。它是你蕩滌心靈一泓清泉。

　　這是一本以日記形式寫書。它不但可以給你帶來溫暖，而且可以驅散你種種不快。只需一個簡簡單單“愛”字，不需要令人厭煩說教，就能讓你學會愛——愛家長、愛老師、愛同學、愛祖國。這本書最為神奇是作者以一個四年級小學生視角，向大家介紹了自己小伙伴們——品學兼優德羅西、正直卡羅納、熱情科列帝、刻苦波列科西等人。而書另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學生信。信內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯愛，讓你感到家溫馨。除此之外，老師布置“每月故事”又是蕩滌心靈優秀作品。從一個個故事中，讓我們和主人公一起，學會勇敢、學會堅強、學會熱愛自己祖國。這里有個故事很讓我感動：是講一個“小抄寫員”，因為他家境很貧困，盡管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子學業。于是，每次等父親睡熟時，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時間一長，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子頭。是，一切盡在不言中啊！

　　一成不變閱讀，會讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義書籍，會讓生活變得多姿多彩，更會給人帶來全新面貌，終身受益。

　　讀書讀后感作文 11

　　《你在為誰讀書》的主人公是一個富家子弟，叫楊略。作為有錢人，楊略更有理由懷疑他在為誰讀書，于是他便逃學曠課，成績變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵著他前進。而后，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動力，終于取得了成功。

　　而此時，他也明白了寄信人是誰…… 你在為誰讀書？這一點一定許多人都想過吧？但是，又有誰真正明白呢？問到這個問題，許多人都會回答：我在為自己讀書！那么，你為自己讀什么？有一個好前途？有一個幸福的未來？

　　這當然是我們所希望的，我也愿意為這一點去努力。可是，我們可以從史書上發現，愛迪生、愛因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬，所愛戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們為自己的目標而奮斗一生。可是，他們的生活是幸福的嗎？

　　這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實驗室，他們也將自己的.心自己的身投入到了事業里，但在他們在世時仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世后，世人們才會醒悟。比如哥白尼，他便為真理犧牲了肉體，不過他的靈魂卻永遠活在了人們心中。

　　也許有人會有不同意見，但是我覺得，我們是為了真理而讀書，為了理想而讀書，為此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂，只有這樣的人的一生，才是充實的，才是有意義的！這就是我對“你在為誰讀書”這個問題的最終解釋。

　　讀書讀后感作文 12

　　我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。

　　這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什么的疑問，又在后面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處。

　　一只弱小的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬分之時放棄求生的`念頭，在鼓動雙翅之時，生命的價值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自嘆不如。

　　一粒香瓜子面對一道磚墻，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長，其生命的力量定是讓人驚嘆稱奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長的經歷，卻是讓群人稱贊不止。

　　一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個唯一只屬于自己的聲音。生命是一個人最大的財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個人一懂事后就該考慮的第一件事。

　　《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話所言，一個人利用有限的生命時是為人類造福還是做惡，是一個人自己決定的，這正好是關于該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫照。

　　生命屬于我們只有一次，我們應該好好珍惜它，為人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。

　　讀書讀后感作文 13

　　讀書是一種享受，在享受中我可以得到體會;在體會中我可以得到樂趣;在樂趣中我可以得到知識。

　　在悠閑的時候，我會坐在陽臺上，一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴跟微風溫柔的輕撫，一邊翻動著帶著油墨香的書頁，會讓整個人感到心情舒暢，很愜意，很享受。

　　在遭受挫折，意志消沉的時候，我會找一些勵志的書籍來反復讀，學習書中人物的堅強，學習他們面對挫折時的樂觀心態，激勵自己的斗志，不讓自己繼續消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態去面對。

　　在孤單時，何不與書相伴呢?這時，我們可以進入書中的世界，去細細體會作者的心情。在孤獨時讀書，這時，我們的心會前所未有的空靈，是一種奇特的體驗。我們可以在書海中暢游，在天空中翱翔。

　　在暑假，我看書基本上都在圖書館。或許有人會說，為什么不去大書店呢?因為，媽媽曾告誡過我：“看一本書，不但要看，還要感受書中的情感，那才是真正的讀書。而在大書店，那里的`書是新，但是你根本不會靜下心來好好讀一本書，也就不會體會到書中的情節了。而在圖書館，雖然書舊了點，但是有著安靜的環境，同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書更適合你。這才是讀書的最好環境。”

　　希望書能夠在你的書房靜靜躺著，等待主人來翻閱。

　　油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠伴隨著你，直至你生命的最后一程。

　　讀書讀后感作文 14

　　今年寒假，我讀了一本書《火燒赤壁》，其中《火燒赤壁》使我至今難以忘懷。

　　《火燒赤壁》是一個有名的故事，主要講了曹軍與孫權的聯合作戰。曹操曾想率十五萬大軍攻打東吳。龐統使用火攻，卻不料諸葛亮因中了曹操的計，被東吳軍打敗，而孫權也因此喪命。

　　讀完了這個故事，我為諸葛亮的死感到惋惜，為曹操自己的無能所以感到惋惜。在那個年代，諸葛亮是一位出色的政治家、文學家，而且是一位有勇有謀、有才智的將軍。可他卻因為太過于自負，而失去了自己寶貴的'生命。

　　諸葛亮的一生中，有很多的人都像他這樣，有才學，有謀略，可他們都因為生活不得不放棄自己的生命，使他們失去了寶貴的生命。

　　生活中，也有像諸葛亮那樣的人。有一次，有一位同學被一個同學踩死了。那時，那位同學因為心臟不好，就用刀割傷了他的右腿。那時，他正在學習，可他一不小心把腳割穿了，這時，另一個同學跑過來安慰他，說：“沒事的，沒事就好，不要傷心。”那時，那個同學就像一朵怒放的菊花，不但沒有傷害了那個同學，反倒讓那個同學的自尊心受到了傷害。

　　生活中，也有像他那樣的人。有一次，我和一個同學在街上玩，當他們要找人時，我們都不小心撞到了一位老爺爺。那位老爺爺不但沒人道歉，還罵了我們兩個，而那位同學卻說：“沒事的，沒事就好。我們沒事就好。”說完，就被一輛摩托車給撞了。

　　生活中，有很多這樣的人。他們有些人雖然失去了自己的生命，但還有一些人，永遠活在世上。

　　讀書讀后感作文 15

　　前幾天，我看見我的書架上有一本名叫《夏洛的網》這本書，我看了看這個題目，很是好奇，有許多疑問不得其解，如題目，人物，故事…于是我帶著這些問題來閱讀這本書。

　　再過了好一陣子后，我明白了整本書的大意：原來，這本書主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個叫威爾伯的小豬。具體內容是這樣的：這本書的具體內容是這樣的：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂樂，可是快到元旦的時候朱克曼先生卻準備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒有朋友，后來它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的.蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它，后來，夏洛在自己的網上根據不同的時間，地點織上了這幾個字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。”這幾個字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個時候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來的路上，它死去的時候沒有一個人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒有死，而是永遠在它的心中。

　　讀了這個感人的故事之后，我感悟到了友情的可貴，深受感動得我不禁覺得人與人之間需要相互理解，知心比心使得我們"

　　讀書讀后感作文 16

　　閱讀是一種享受，在享受中我可以得到體會;在體會中我可以得到樂趣;在樂趣中我可以得到知識。

　　在悠閑的時候，我會坐在陽臺上，一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風溫柔的輕撫，一邊翻動著帶著油墨香的書頁，會讓整個人感到心情舒暢，很愜意，很享受。

　　在孤單時，何不與書相伴呢?這時，我們可以進入書中的'世界，去細細體會作者的心情。在孤獨時閱讀，這時，我們的心會前所未有的空靈，是一種奇特的體驗。我們可以在書海中暢游，在天空中翱翔。

　　在暑假，我看書基本上都在圖書館。或許有人會說，為什么不去大書店呢?因為，媽媽曾告誡過我：“看一本書，不但要看，還要感受書中的情感，那才是真正的閱讀。而在大書店，那里的書是新，但你根本不會靜下心來好好讀一本書，也就不會體會到書中的情節了。而在圖書館，雖然書舊了點，但有著安靜的環境，同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書更適合你。這才是閱讀的最好環境。”

　　希望書能夠在你的書房靜靜躺著，等待主人來翻閱。

　　油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠伴隨著你，直至你生命的最后一程。

　　讀書讀后感作文 17

　　今天，我讀了一篇叫《愛心樹》的文章。文章的內容講的是一棵大樹一次又一次地滿足了小男孩的需求。它讓我知道了做人，不能貪得無厭，要懂得感恩。

　　文中的小男孩說：“我需要些錢，你能給我一點兒錢嗎？”大樹讓小男孩摘下它樹上的蘋果去賣掉，得了錢。大樹滿足了小男孩的需求；又一次，小男孩說：“我需要一幢房子。”大樹讓小男孩把它的枝條砍去，做了一幢房子。大樹又滿足了小男孩的需求；又過了幾天，小男孩說：“我需要一條船，駕著它到遠方，離開這個地方。”大樹讓小男孩斬去它的樹干，做了條船，小男孩坐船走遠了。大樹又一次地滿足了小男孩的`需求；小男孩遠航回來了，他說：“我累了，我只想找個地方坐坐。”大樹讓小男孩坐在自己光禿禿的樹樁上，大樹再一次地滿足了小男孩的需求。小男孩只知道自私地享受大樹對他的關愛，但小男孩卻從沒有想過要回報大樹。

　　讀完了這篇文章，我如夢初醒地想到：我跟小男孩毫無差距。每天早上，我都吵吵鬧鬧地要吃美味的早餐，我的父母就一聲不響地去買新早餐。等到吃早餐時，我只是自己享受美味的早餐，從沒想過要跟父母一起分享。每當我吵著要新東西，父母就給我買。他們就是這樣從不計較的愛著我，而我卻不懂要回報父母，只知道一味的索取。

　　從今以后，我要做一些力所能及的事來回報父母，再也不要像《愛心樹》中的小男孩一樣的貪婪、自私。

　　讀書讀后感作文 18

　　當我讀了《名人傳》這本書以后，我才知道一個名人，一生并不順利，他們并不是我們想象的那樣美好。

　　貝多芬是德國著名的鋼琴家，他創造了許多不朽的作品。如《田園》，《合唱》，《英雄》等。貝多芬說過，自由和進步是藝術的目標，正如他是我們整個人生的目標一樣。貝多芬給音樂界帶來了貢獻，而他并不富有。即使他的演奏打動了全場的觀眾，演唱過后，他依舊是原來的樣子。即使他耳朵聾了，他也沒有放棄對音樂的追求。

　　在這三位偉人當中，牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼：他出生在一座風雨飄搖的舊閣樓里，童年在父親的酗酒與暴力下度過，被迫研習音樂。他十七歲時母親便去世了，便不得不獨自挑起家庭的重擔。

　　自1796年起，他的聽力便開始逐漸衰弱，直到1815年他完全喪失了聽力。他的一生都在飽受著身體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來的無限悲痛中度過，可就是在這種境遇下，他憑借堅韌的毅力以及不朽的`才能譜寫出了一篇篇流芳千古的佳作。

　　尤其是《第九交響曲》，那對歡樂的追求與歌頌，正是他面對命運，百折不屈精神的真實寫照。“我要扼住命運的喉嚨!”這是貝多芬對他人生的吶喊，也是他創造不朽佳績的動力所在!

　　讀書讀后感作文 19

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書能開闊我們的眼界，增長我們的知識，提高我們的寫作水平，增強我們的道德意識，培養我們良好的習慣，豐富我們的感情。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“寧可三日食無肉，不可一日居無書”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古人、名人的一句句話都體現著書在我們生活中的重要性，由此可見，書是人成長過程中必不可少的。

　　我喜歡看書，對書有著濃厚的興趣。因為書中的世界是精彩的，是有趣的.。它可以使你開懷大笑，使你陷入深思，使你感性落淚，使你黯然傷神。一看起書，進入書的世界，我的心情就會隨著主人公的心情而變化，隨著故事情節的發展而變化。我喜歡沉浸在書的海洋里，享受書帶給我的快樂，帶給我的能量，帶給我的道理。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾雖然殘疾，但他卻擁有頑強的毅力和堅強的意志。他不向命運屈服，不向命運投降的精神令我深深折服。讀《中華上下五千年》讓我了解中國發展的歷史過程。讀《三國演義》，我佩服諸葛亮的雄才大略，有勇有謀。讀《水滸傳》我佩服各位好漢的氣魄和膽識。讀《十萬個為什么》解答了我的疑惑。

　　讀書給予了我力量，給予了我勇氣，給予了我知識，給予了我樂趣，給予了我想象，給予了我快樂，給予了我信心，給予了我幫助。書，將一直陪伴我成長。

　　讀書讀后感作文 20

　　暑假里，我讀了一本名叫《蛻變，最美丑小鴨》，這本書，教會了我許多的人生道理，讓我能更好的生活在這個社會上，去觀察，去探究，站得高，看得遠，去適應，去享受，把所有的煩惱都甩掉。

　　這是一本能夠改變我人生命運的書籍。書中人物大多是從貧窮到富有，從平庸到優秀的成功勵志典范。這本書里的故事告訴我：沒有今天的辛勤耕耘，就沒有明天的豐收碩果；沒有今天的品德修行，就沒有明天的崇高聲譽；沒有今天的執著追求，就沒有明天的鮮花掌聲。

　　不管你是“丑小鴨”還是“大灰狼”，但我相信，每一個人的`人生改變者就是自己，能改變那殘酷事實的人，也是自己，只有自己相信自己，才有明天更美好的未來！

　　每一個人都有一個心中的“門”，它能記載你每一天的發生，每一件事情的好與壞，對與錯，好的事，能讓你的“心門”無所畏懼的敞開，而壞的事，能讓你的“心門”死死緊閉著，不懂的放開，帶你走上錯誤的道路，失去自我。

　　閱讀這本書，不會失去自我，在人生道路上更好的行走，選擇正確的道路走下去，遇到困難也不會輕易放棄。

　　閱讀這本書，讓我增長了社會知識，領略了今后的人生道理。學會獨立思考，獨立自己，不依賴，學會團結，助人為樂，不欺負弱小，尊重長輩、他人，學會孔融讓梨的好習慣。什么事都要抱著希望的眼光，不放棄。

　　這本書，讓我受益匪淺，百讀不厭。

　　讀書讀后感作文 21

　　《格林童話》是德國文學的一塊不可多得的瑰寶，它是整個古老日耳曼民族智慧的結晶，它經過兩位出色的語言學家的整理，走入了全世界孩子的內心，成為了開啟他們心智的第一把鑰匙，成為拜訪他們人生的'第一部著作。而那個古老而內斂的民族，卻像一位神秘的爺爺一樣在黑森林幽暗的光線中安詳的守望著一代又一代孩子們純真的微笑……

　　“格林童話”中的每一篇童話都在教育我們怎樣做人。其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。

　　漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說：“你這個笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢?快去啊!快快去向他要一間茅屋去啊!”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應了。

　　漁夫的妻子越來越貪心了，接著，要做國王、教皇，比目魚都答應了。但又過了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒有答應，最后，又恢復到了原樣。

　　這個故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會變成了一個很貪的人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學習，掌握更多的知識和本領，做一個靠自己的本領好好生活的人!

　　讀書讀后感作文 22

　　讀書時，我總是無意識地先去看看簡介，了解一下書的大概內容，這樣就不會讀了半天卻發現書根本不合自己的胃口。

　　前言一般都是作者寫這本書時的心情、感受，含金量很高，書讀完時可以去看看，這樣可以為我們將來的寫作提供良好的基礎。

　　作者簡介一般來說都需要去看一下，如果想更了解這本書，就有必要去看一看。畢竟書都是按作者的偏好寫的，如果你不喜歡這個作者，有很大幾率也不喜歡他的書。

　　正文開頭有可能很有趣，也有可能很無聊。但別因為開頭不符合自己的口味，就放棄這本書，這樣可能會讓你后悔莫及。

　　我的癖好，是先翻到書的'中后端，先閱讀一兩頁（精髓一般都是在中后段，短篇例外），如果自己感興趣的話再細讀這本書，這樣可以盡量地避免看到后期不想看了浪費書的情況。

　　書讀完之后，大家可能都感覺不過癮，有一種想再讀一遍的想法。這種想法很好，因為再讀一遍會讓我們從中領悟到更多的道理，所以再讀一遍不是有些家長所說的浪費時間，而是對書的進一步領悟、追求。

　　對于書，有些同學卻不以為然：有一樣的電視劇（動畫片）的，看書還不如直接看電視劇（動畫片）呢！這你就錯了，讀書有讀書的好處，能領悟到電視劇沒有的，電視劇也有電視劇的好處，同樣能領悟到讀書所領悟不到的。所以，如果這本書拍成了電視劇的話，你也可以去看一看，畢竟這也算是讀書啊!

　　讀書讀后感作文 23

　　讀書對于我的人生來說是一種享受，它給我帶來了精神上的快樂，增強了我的閱讀興趣。讀書既能提高一個人的修養與內涵，又能豐富人的課外知識，它是人類進步的階梯。如今，讀書已成為我奮進學習的動力。

　　書籍不僅開闊了我的視野，讓我學到了許多書本上學不到的東西，還讓我明白了人生的哲理。我十分喜歡看《意林》。里面的故事，小中見大，寓意深遠，對于每一個故事我都有不同的感悟。記得有一篇文章，讓我記憶猶新，那就是《血型符號》，這讓我明白了母愛的沉默是黑暗中的一絲明亮，生命的結束不因愛終止。我認為這是啟迪我一生的心靈雞湯，乘載著書的海洋，我沉浸在這書的樂園里。面對每一篇文章，每一個故事，我都會一而再、再而三的`理解，努力吸取書中的精華，讓它在我的頭腦里凝聚成一股思想精髓。英國文學家洛克曾經說過：“讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。”我在思考，也許只有學會如何利用知識去解決社會上的困難，才能把它轉變成自己的東西，真正學以致用。如今閱讀使我的寫作能力提高了不少。

　　無盡的學涯，書籍引導我成長的方向，帶領我駛向這無邊的知識海洋，我會在我有限的生命里閱讀更多的書籍，讓它成為我的終生伴侶。

　　讀書讀后感作文 24

　　最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻，主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。

　　在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的腦中。

　　我讀書時，十分投入。像完全走進了另一個世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內容，什么都沒有。和書中的主人公一起經歷，一起奮斗。我經常邊讀書邊思考。讀書時，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書順暢的.思路就會斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時進我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個正在酣睡的孩子一般。

　　我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明;書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣;書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好，讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。

　　我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。

　　讀書讀后感作文 25

　　一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。

　　《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。

　　《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在游戲。

　　《無人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的`地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之后，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時什么都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發現，這里幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……

　　讀書讀后感作文 26

　　暑假，我看了《父與子》這本書，里面的故事常常會使人情不自禁地開懷大笑起來，這本書是德國著名的漫畫大師埃·奧·卜勞恩寫的，它讓我愛不釋手極了，常常忘記了吃飯，常常忘記了睡覺。

　　我最喜歡的還是《救火》這幅漫畫，它總是讓我忍俊發笑：一天兒子放學回家，發現從家里冒出滾滾濃煙，兒子見了，不管三七二十一，提來一桶水，往家里潑，不但把濃煙澆滅了，還把爸爸也弄得渾身是水，原來是爸爸在抽煙呢！《父與子》這些小故事，都是生活中的點點滴滴。車子壞了便用腳蹬；蛋糕忘放葡萄干了，便用槍射過去；爸爸和兒子剛要睡覺，突然闖進來一個強盜，爸爸和強盜用槍對打，他們中間只隔了一座墻，機靈的兒子在地上灑了一個圖釘，便都跑了，強盜見他們跑走了，趕緊追上去，結果踩到了釘子，趁他倒地時，爸爸用繩子綁住了他。

　　他們善良、淳樸、搞笑、真誠打動了數億觀眾。《父與子》反映的是父子之間有趣的故事，那個禿頭的大胡子爸爸，幽默、慈祥，那個留著刺猬頭的淘氣兒子，機靈、調皮。《父與子》的漫畫中雖然沒有文字，但是特別容易讀懂，常常會使人發出會心的微笑。爸爸和兒子，他們倆啊，可真是一對世界著名的`歡喜冤家呢！

　　爸爸和兒子真是一對幽默的父與子；爸爸和兒子真是一對正直的父與子；爸爸和兒子真是一對善良的父與子；爸爸和兒子真是一對真誠的父與子我真喜歡《父與子》這本書，它也能讓我受益匪淺。

　　讀書讀后感作文 27

　　我喜歡經常翻閱家里的《論語》，其中有一句大家都很熟悉的話對我的感觸非常深——子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”

　　孔子站在河邊說：“流逝的日子呀，象水一樣，晝夜不停。”孔子在河邊，一定是先抬頭看天，看到斗轉星移，晝夜交替，一天一天過去了，想到花開花落，四季交替，一年一年過去了。再低頭看看河里的流水，晝夜不停地流，一經流去，便不會流回來。這時孔子眼中滾滾奔流的江水，它不只是一種自然現象，其中流淌的`還有挽不回留不住的光陰。所以李白有一首詩：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。感嘆時間像水轉瞬即逝。

　　我們有時是這種感覺：時間過得真快啊！像水一樣快。當我們和朋友相處愉快，天南地北地談論事情的時侯；當我們很開心的時侯；當我們很認真地聽課的時侯；時間一眨眼就過去了，今天就變成了昨天。有時是另一種感覺：當我們玩電腦的時侯；當我們只做一些無聊的事情的時侯；當我們在課堂不認真聽講的時侯；時間過得真快。就在我們后悔自己老是浪費時間，討厭自己的時侯；時間又過去了。就像水一樣，在我們不知不覺時剛流來的水就又流走了。我們的時間每天一秒一秒地流逝，世上沒有一件事不用時間啊！從我們出世以來就天天與時間賽跑啊！所以我們要懂得好好利用自己的時間，也好好珍惜別人的時間。不要再讓時間像流水一樣無聲無息地流走了！

　　讀書讀后感作文 28

　　今天我看了一篇章名叫《豐碑》，這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了：“長征時期，紅軍隊伍在寒冷的天氣里艱難的前進。突然前面有一位老戰士凍死了，后來才知道這位是軍需處長，他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”。看完這篇文章我的`心久久不能平靜，

　　這篇文章令我感受最深的是第13個自然段到第15個自然段，因為這幾個自然段讓我感受到軍需處長不想戰士們被凍死就犧牲自己的生命。他凍僵以后一動不動，身上落滿了雪無法辯認他的面目，但可以看出他的神情十分鎮定，十分安祥。這讓我想起第18課《軍刀》候萬山愛國愛民、舍小家保大家，同樣跟軍需處長一樣舍己為人。他們的精神讓我十分敬佩，這使我想起一句名人名：“善良的心靈重于華麗的冠冕”。

　　讀了這篇文章我知道了：我們要做一個舍己為人的人要跟軍需處長一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經歷：“有一次我去我的朋友家，那時后是冬天，我們兩個都覺得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說：“給你蓋”，可是我說：“這是你家被子應該給你蓋”。我們說來說去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著寒冷不吭聲”。我覺得我的朋友她跟軍需處長一樣舍己為人。

　　我希望讀者們看了這篇文章也能當一個舍己為人的人，為人民服務。

　　讀書讀后感作文 29

　　書，是人類進步的階梯。

　　這是高爾基說的一句名言。

　　書中蘊含著大量的知識，教給我們一些道理。每個讀書人都是它的受益者。

　　當然啦，我們學生也不例外。我遇到我喜歡的書，我會“狂讀”，直到讀完為止。我讀書很快，一般都是囫圇吞棗，不求甚解。我喜歡讀的書往往是那些令人牽腸掛肚的，令人傷感落淚的'。在《愛的教育》里的每月故事中的那幾個感人的故事，我都掉下了寶貴的“金豆豆”。

　　無論怎么讀，讀什么樣的書，都會獲取一些信息，我喜歡用讀書這個方式消磨時光，因為書不光可以用來學習，也可以用來解悶，在解悶時學習，不是一舉兩得的嗎？

　　書，使人進步。我認為，讀書，就是吃飯，就是給腦子增加營養。書給我們的太多太多了！書給了我們知識，這些知識就是創造的力量。我們的生活離不開書，是書，讓我們的生活大大改變了。

　　在這個大千世界里，是書使人更聰慧，更理智，更有自己獨到的見解，它可以照亮那滿是荊棘的求知之路上……

　　書是前人睿智的結晶，經過它的洗禮，我們的思想會更深奧，我們的胸懷會更寬廣，我們會學會寬容，你會學會……

　　沒錯，書確實給了我們太多太多的好處了。假如沒有書，生活會是多么無趣啊！

　　我愛讀書，書會伴我一路前行！

　　讀書讀后感作文 30

　　今天我和兒子一起讀了《草房子》，這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑，主要講了小男孩桑桑刻骨銘心終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的。桑桑的父母親是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上校長。在這六年小學生活中，桑桑參與了一連串看似尋常，但又催人淚下的感動人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情，不幸的杜康與厄運相拼時的悲慘，殘疾小男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一剎那的`人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間的情感糾葛，桑桑得鼠疫快要死時，溫友菊的發自內心的鼓勵……。這一切即清晰又朦朧的展現在桑桑的世界里，小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

　　最使我感動的還是杜小康，他家住在油麥地的一間“紅門”里，他們家幾代都在經商，是首富。所以他爸爸一直是對他有求必應，可就在他爸爸拿了所有錢去經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學，懂事的他在停學后，盡自己的能力幫助父母維持生計。在校門口賣東西，掙錢減輕家里的負擔，不怕苦不怕累，在他身上告訴孩子們，富有的時候不要浪費，貧窮的時候想盡一切辦法度過難關。

　　《草房子》用這些最純真的愛告訴我們每個人的一生都不是一帆風順，都充滿酸甜苦辣，當苦難來臨時，我們要勇敢去面對。與孩子同讀，和孩子同成長。

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