寫讀后感作文

時間：2021-07-10 11:18:17 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精品】寫讀后感作文集合7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的寫讀后感作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】寫讀后感作文集合7篇

寫讀后感作文篇1

　　一天，我在家當中，仔細閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機故障，被迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠當中，遇見了小王子之后發生的奇妙之遇。后來，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球。“我”也修好了飛機的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷。“我”一直非常懷念“我”們共度的時光。“我”為紀念小王子寫了這個故事。其中也表達了作者對大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無奈。

　　《小王子》告訴我們，我們曾都是孩子，心里只有簡單的愿望和質樸的心思，我們曾經執著自己的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們曾為了一只迷路的小貓而憂傷，我們為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對我們來說，這才是重要的。

　　想一想生活當中也有這樣的“點燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環衛工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發自內心的贊揚的笑時，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來。

　　《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時的人們”。這本小說的語言簡單、純潔又哀婉惆悵，又簡單明了的語言寫出了令人感動的富有哲理的韻味。，這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動一次的書。

寫讀后感作文篇2

　　敘利奧是小學五年級的學生，十二歲，他的父親是鐵路上的職員，家里過得十分困苦。父親為了掙外快維持家中生活，為雜志社執筆抄寫簽條，每五百張才六毛錢。敘利奧在爸爸睡覺之后偷偷摸摸地起來抄寫，他了解父親的性格，絕對不會讓他來抄，父親認為敘利奧的職責就是把功課學好。于是每天深夜都是等父親睡了以后，敘利奧就會起來幫父親抄寫。爸爸為這個月的工資多了六元四角感到高興，但敘利奧卻因為缺少睡眠而打不起精神。爸爸為這個事傷透了心，并且發誓不管他了。但最后當父親知道了事情的真相，心里感到十分懊悔，并向敘利奧道歉。

　　本文就是通過這樣一個極其令人感動的故事，寫出了敘利奧默默忍受父親的指責與誤會，贊揚了敘利奧體貼父母、勇于承擔責任的美好品質。從這篇短文，我們也不難看出父親對這個家所付出的努力，讓我深刻地感受到了家人間真摯的愛。

　　在現實生活中，我們可以發現有這樣的一些事例。有的人不但不給父母一些關愛與體貼，反倒他們還盤剝父母的那一點養老費，還經常打罵父母；有的人即使自己的父母病倒在床上動不了，他們也要盡心盡力地承擔贍養父母的義務，關心體貼家人，給予他們無私的愛。這形成鮮明對比的兩類人，我們要向后者學習，不要像前者那樣成為一個家庭的“毒瘤”。

　　讓我們像敘利奧那樣對父母付出真摯的愛吧！

寫讀后感作文篇3

　　今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》中的一篇文章，名叫《小抄寫員》。文中主要講述了一位名叫敘利亞的小學生，家庭十分貧困，全家的生活重擔全壓在父親的身上。父親白天做雇工，晚上不得不幫雜志社抄字條，以此來多賺錢養家糊口，十分辛苦。十二歲的敘利亞看在眼里，痛在心中。

　　決定幫父親挑起生活的重擔。他每天等全家人熟睡后，就偷偷的起床，模仿父親的筆跡抄字條，以此來減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅持了三個月，最后被家人發現了，家人都被他感動了，我也也為他豎起了大拇指！敘利亞只是個十二歲的小學生，他可真了不起啊！讀了這個故事，我很慚愧。

　　我的生活條件和他比起來，是天壤之別。優越的生活環境讓我麻木了，不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬喚中，我極不耐煩的離開床邊；飯桌上，挑肥揀瘦，讓媽媽頭疼；學習上馬馬虎虎，更是讓媽媽著急。現在想想，我真是太不應該啦！文中的敘利亞比我大一歲，卻明白事理，體諒父母的艱辛。讀了這篇文章，我感觸很深，敘利亞就像是我生活中的一面鏡子，時時提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一點感恩的心，真誠地面對身邊的每一件事，付出愛，以感恩的心回報家人。

　　我相信只要我努力，未來的成就的將會無限精彩。懷抱一顆感恩的心，好好的去面對未來生活，為家人和社會奉獻自己，做個有愛心的'人！我認識了敘利亞，深深的明白了我被愛包圍著，真幸福啊！

寫讀后感作文篇4

　　今天，我讀了一本高爾基的名——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多么的幸福。

　　阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。

　　阿廖沙的童年是個悲劇：外祖父與舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的勾心斗角；常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。

　　與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用似阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己曾經的奢侈，我不應該再浪費，我應該學會珍惜。

　　就從現在做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。

寫讀后感作文篇5

　　今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書后，我的心很沉重。

　　這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學四年級學生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。

　　這本書里最讓我感動的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫生。

　　孝順父母也是中國的傳統美德，是每個做兒女應該盡到的職責，在現實生活中讓父母高興一點也是一種孝順的表現。如：在學校學習、紀律表現突出，讓父母少操心也可以說是給父母很大的安慰。

　　請從身邊的小事做起關愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。

　　泰戈爾曾今說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風暴卻互不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。

　　我愛讀《愛的教育》這本書，因為它讓我受益無窮。書里的故事讓我終生難忘。

寫讀后感作文篇6

　　一場海風吹來一個故事，記憶中的海依舊那么藍，海中執著的老人，你還在嗎？

　　桑迪亞哥是《老人與海》的主人公，他最后一次出海時，捕到了一條大馬林魚，可當他滿載而歸時，魚的血腥味引來了大量的鯊魚，他的魚被吃光了。回到岸上的老人疲憊不堪，終于躺在床上……

　　他的堅強是他最美的執著，是他的光彩。郁郁獨行于孤獨的海面，無人依靠，無人幫助，與一群鯊魚搏斗，他卻毫無畏懼。生命奄奄，仍不止不休，執著前行；氣力已盡，仍不停不滯，堅強斗爭。他每舉起叉戟，都是他奮斗的表現。

　　人與鯊魚的斗爭，勝負已定。他執著的堅強，強大了他的生命，罔顧最終的結局因他的執著與堅強，我傾心于他，他完勝。或許他無力保住大魚，但在斗爭的過程中，他始終不曾放棄，不曾害怕，一直在頑強的反抗和斗爭。

　　他的身上，不只有堅強，還有別的閃光點。

　　它是社會最底層的人物，命運注定給他一個悲劇的結局，可他不想就此認輸。大馬林魚本是他的成果，卻被鯊魚蠶食殆盡，只是那個一條魚骨，他雖奮力反抗，卻無力改變。

　　但命運的悲哀并未壓倒他，他不妥協，縱然只是負隅頑抗，命運無法讓他跪地求饒，才是他真正的亮光。

　　今日的世界，今日鮮活的生命，我們不能收命運的擺布，要用青春的血與淚去反抗、去爭取。堅強與執著是生命的燃料，點燃吧，生命之火。桑迪亞哥的故事還在繼續，我們的生命奮斗不止。

寫讀后感作文篇7

　　《小抄寫員》這篇作文主要記敘了敘利奧為了讓家里生活過得好一些，每天晚上12點過起床給爸爸寫簽條，但最后被爸爸發現了，爸爸十分感動的事。贊頌了敘利奧關心別人，愛父親、母親的感情。

　　“敘利奧聽了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽一聲都要擔心得不得了的父親。確實不愛他了！眼里已經沒有他者個人了。‘啊，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論如何，請您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣用功。啊，這一次我真下了決心了！’”當我讀到這一自然段，我的新繃得緊緊地，怕敘利奧真的就不幫家里了。但當我讀到下一個自然段時，松了一口氣。“敘利奧又習慣性的為爸爸簽條，可這一次居然被父親發現了，”我還以為父親會十分生氣，說敘利奧“不誤正業”，我不禁為敘利奧擔心。可結局卻大出所料，父親竟“忍住眼淚，吻著兒子的臉說：‘倒是要你原諒我，明白了，一切都明白了；我真對不起你。快！’說著，他抱起兒子，走到母親床前，把兒子放到母親的懷里。”我可真為敘利奧高興，父親又像以前一樣愛他了。

　　看著敘利奧的經歷，讓我想起了我自己的事情。那是一個暑假，我去補習回家。一到家，我便像“小皇帝”似的，空調一開，電腦一開，就開始打有游戲了。打了半個多小時，爸爸媽媽回來了。于是我掃視一眼，爸爸直喘氣，媽媽也大汗淋漓。爸爸媽媽十分辛苦，可我一點也不關心，問也一句。爸爸在炒菜，叫我來幫忙，可我只是大聲說了幾個“不”字，就又看電視了。媽媽叫我去買幾個土豆，可我只是搖搖頭。可讀了《小抄寫員》后，我認為我應該多關心、多問候父親、母親，像《小抄寫員》中的敘利奧一樣。我雖然不能在晚上為爸爸簽條，可我能為爸爸媽媽做些自己力所能及的事，比如洗碗、拖地、抹桌子等家務事，為爸爸媽媽減少負擔。讀了《小抄寫員》后，我認為我要多幫父母，做父母的小幫手，不在家中當小皇帝，做家中的小主人。

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