實(shí)用的讀后感的作文300字錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文300字 篇1
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，我覺得非常感人。
藍(lán)鯨是溫厚善良的，它從不傷害漁民，安靜地守護(hù)著海洋。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，可以讓失明的人重見光明。一個(gè)勇敢的年輕人為了讓一位失明的小女孩重見光明，就用鉤子把藍(lán)鯨的眼睛鉤了出來。當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí)，她決定放棄光明把眼睛還給藍(lán)鯨，天天坐在海邊等它。失去寶貴眼睛的藍(lán)鯨又生氣又傷心，它決定瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。年輕人為了平息藍(lán)鯨的憤怒，獨(dú)自一人乘船出海，用自己的鮮血和生命安撫了心靈受到傷害的藍(lán)鯨，藍(lán)鯨原諒了那位年輕人，不再報(bào)復(fù)漁民，還將自己的眼睛送給了女孩。
那位年輕人選擇用自己的生命來安撫藍(lán)鯨受傷的心，解除了藍(lán)鯨對漁夫們的報(bào)復(fù)，這種知錯(cuò)能改，勇于承擔(dān)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。大多數(shù)人遇到這種事都會(huì)選擇逃避，而年輕人卻很勇敢，用生命來補(bǔ)償自己犯的錯(cuò)誤，這位年輕人值得我們尊重。
讀了這個(gè)故事，我懂得了在生活中，當(dāng)有人犯了錯(cuò)，我們要去寬容他，原諒他，多站在他的角度去思考。我們犯了錯(cuò)就要大膽面對，勇敢承擔(dān)，并及時(shí)改正，這樣大家都會(huì)喜歡你！
讀后感的作文300字 篇2
暑假里，爸爸給我買了好多的書，其中一本叫《媽媽不是我的傭人》。這本書故事生動(dòng)有趣，讓我愛不釋手。
故事的主人公叫阿章，她原來是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市女孩，在媽媽的呵護(hù)下，無憂無慮。后來，她短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天都很開心地在田野里玩耍。可是住在一起的表妹，不知道為什么，總是對阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度發(fā)生爭執(zhí)。表妹對阿章大聲地抗議：“請不要再把媽媽當(dāng)成傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來不曾注意到媽媽多么的辛苦！
阿章是個(gè)從小依賴媽媽的孩子。房間要媽媽整理；打掃教室也要媽媽去幫忙；甚至就連阿章班長的位子也是靠媽媽得來的。而表妹曉金正好和阿章相反，是個(gè)獨(dú)立的孩子，自己的事情自己做，從不依賴別人。自從阿章認(rèn)識到自己的`錯(cuò)誤，她就懂得了媽媽的辛苦，也學(xué)會(huì)了孝順，還把那顆永遠(yuǎn)把外婆絆倒的石子給拿出來，用土埋好。
讀了這本書，讓我懂得了媽媽的辛苦和勞累，我也要像曉金一樣，自己的事情自己做，不再把媽媽當(dāng)作“傭人”，要聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。
讀后感的作文300字 篇3
這世上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺弓箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支弓箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只弓箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，使下次不再出錯(cuò)，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前，但回想起來，我是多么的不應(yīng)該呀！
妒忌這個(gè)東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀后感的作文300字 篇4
綠屋的安妮讀后感“這是出了《愛麗絲夢游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克middot;吐溫對《綠屋的安妮》的評價(jià)。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學(xué)習(xí)沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
讀后感的作文300字 篇5
翻開《愛的教育》這本書，一股書香撲面而來。迷人的書香，跳躍的文字，豐富的情感，新穎的題材，立即將我?guī)胍粋�(gè)多彩多樣的世界。
《愛的教育》這本書是媽媽送給我的。書的主要內(nèi)容是：恩利科與他的好老師，好同學(xué)及周圍的人相處時(shí)的苦惱與快樂。深深的表現(xiàn)了“愛”這個(gè)字。
例如，書中有一篇《生病的老師》，里面有兩句讓我記憶深刻：我走到床前，他用手摸的肩膀說：“恩利科，你來得正好，我病得不成樣子了。學(xué)校情況如何？同學(xué)們都好嗎？雖然我不在那里，你們也會(huì)用功學(xué)習(xí)的，不是嗎？”這表達(dá)了老師在病中還不忘學(xué)校和學(xué)生，體現(xiàn)了老師敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神。古人那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用來形容老師是再好不過了！老師即使臥病在床，身體虛弱不堪，卻對同學(xué)們念念不忘。、
這就是老師濃濃的關(guān)愛。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您-----我們敬愛的老師。
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