這樣的人讓我敬佩作文

時間：2024-12-25 15:50:06 佩瑩寫人我要投稿

這樣的人讓我敬佩作文（通用27篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這樣的人讓我敬佩作文（通用27篇）

　　這樣的人讓我敬佩作文 1

　　我佩服許許多多的人。我佩服媽媽能做手好菜；我佩服爸色有強壯的體魄；佩服奶奶會縫補衣服；佩服爺爺見識廣大。雖然我很敬佩他們，但是我最佩服的人還是那個起早貪黑、默默無聞的他——環衛工人。

　　一提到環衛工人，我的腦里就會浮現一個身影，穿著橘黃色工作服，手里拿著掃帚推著小車。

　　炎熱的夏天，太陽照著大地，大地被曬得炙熱，像是烤爐。環衛工人剛剛開始工作沒一會兒，汗就如雨下，那衣服都濕透了，緊緊地貼著他們的皮膚。汗水滴滴答答地從臉龐下墜，他們將掛在脖上的毛巾擦擦汗，繼續工作起來，這一個小小的動作都不知要往往復復多少次啊！

　　當春天悄悄來臨時，春雨也會踏著小草的`足跡來臨。但是就算下著雨，環衛工人仍會仔細地打掃著街道。他們穿著雨衣、雨靴在大街上走動著，濕滑的地面像極了潤唇膏，站也站不穩，垃圾都被淋濕了，變得十分難以清理。可是，他們只是默默地彎腰撿起垃圾放在小推車里。這一個小小的動作做了遍又一遍。路過的車輛總像灑水車一樣濺得環衛工人一身污水，而環衛人卻一點點怨言都沒有，只是用隨身攜帶的毛巾擦去。在那個時候，他們身上都是水，已分不出是雨水，還是汗水了

　　這，就是我佩服人——清潔工人。

　　這樣的人讓我敬佩作文 2

　　你們在生活中有人敬佩你，或是你敬佩別人吧。下面我和大家分享一下我敬佩的人吧。

　　她有著一雙水汪汪的眼睛，粗眉毛，身材苗條，身高在班級里算是中等，頭發不長。

　　她的學習成績很好，就是字有點大，聲音也很大，班級里說話總少不了她。

　　大家讀到這里，還不知道我為什么敬佩她吧。

　　我不是敬佩她學習，也不是說她字太大，也不是說她聲音大，我是敬佩她的精神品格。

　　有一次，我摔倒了，她看見了，馬上過來扶我，她發現我的腿出血了，要帶我去醫務室。弄完之后，就上課了。當我們回到教室時，同學讓我坐下了，沒讓她回座。就這樣，她白白站了一節課。但她并沒有說，都怪你，讓我站了一節課，而是說：“你的傷還疼嗎？”

　　我當時愣住了，心想，她因為我而被站了一節課，而她還沒有怨我，我在她說話的.聲音中，找不出一點生氣的語氣。

　　還有一次，我有一道題不會，我去問了她，她并沒有說，你連這么簡單的題都不會，而是說：“你先坐下，我給你講。”在她給我耐心地講題中，她一邊講一邊問我，這塊明不明白，我說明白，她就講下一個地方，如果我說不明白，她就給我耐心地再講一遍。

　　她的精神讓我敬佩。她就是我的好朋友付青恬。

　　這樣的人讓我敬佩作文 3

　　在這世界上人有很多，有的讓你憤怒；有的讓你印象深刻；而有的人也能讓你敬佩，我敬佩的人有很多很多有軍人、醫生、老師，而我最敬佩的一個人是在一個中心廣場練滑板的小弟弟。

　　在一天傍晚我和父母去中心廣場去玩，這時我被一片空地上滑滑板的`大哥哥們給吸引住了，哇，那幾個哥哥一個腳蹬地，另一個腳穩穩的踩在滑板上，飛快的滑著他們的身影，就像一只射出去的箭，“嗖”一下就不見了身影，我一邊觀看哥哥們的表演，一邊暗暗想，要是我也能像哥哥們那樣，那感覺多棒！

　　這時，我看到一個手里拿著滑板的小弟弟，從他眼睛里放射出對滑板的熱愛，所以他也學哥哥們有模有樣的滑起來滑板，可惜好景不長，由于自身重力可能沒有調節好，只聽“撲通”一聲，小弟弟應聲而倒，捂著胳膊，眉頭緊緊的皺在一起前，額也扭成一個“川”字，看樣子痛苦極了，但是他仍站在滑板上，眼神堅定的看著前方的路，一步，一步又一步的堅定邁下去，他雖屢敗屢戰，終于還成功了，他滑的也像哥哥們滑的那么快，那么穩了。

　　這個小男孩雖然年齡比我小，但是也值得讓我敬佩，因為他堅強、不服輸，面對困難，沒有退縮，而是迎難而上，所以我敬佩這個小弟弟。

　　這樣的人讓我敬佩作文 4

　　我敬佩這樣的人：做學問踏踏實實，“做了不說”，一做就為我們留下了燦爛的文化遺產；為了他身后的百姓能夠過上民主、自由的生活，面對特務的兇殘，他大聲疾呼，發表演講，最終倒在血泊之中。我敬佩這樣的人，他是我們當之無愧的民族英雄！他就是聞一多先生。

　　聞一多先生是學者，詩人，我敬佩他對待學問的嚴謹，一絲不茍。為了把傳統文化繼承下來，他兢兢業業，成了“何妨一下樓”的.主人。他不僅給我們留下了《唐詩雜論》等精神文化的糧食，更讓我敬佩的是他耐得住寂寞，兀兀窮年，嘔心瀝血，腳踏實地的研究態度，這種沉靜對今天浮躁的人們一樣具有教育意義。

　　我更敬佩作為革命家的聞一多先生。作為青年運動的領導人，他明知道要流血要犧牲，還是義無反顧、勇敢地走上街頭發表演講，呼吁人民起來斗爭，反對獨裁，爭取民主！“前腳走出大門，就沒想過回去！”我敬佩他大無畏的革命精神！他就像一面旗幟在我的心頭飛揚！最終，他的鮮血喚醒了更多的人起來戰斗！他是我們前進的精神領袖！

　　聞一多先生這樣的人，既能埋頭做學問，又能抬頭干革命，我是多么敬佩這樣的人呀！

　　這樣的人讓我敬佩作文 5

　　從小到大，有許多人令我敬佩，而令我最敬佩的是一位清潔大媽。她那種為人民服務的精神深深刻在我心中。她，讓我懂得了許多道理。

　　那是一個星期一，天上下著傾盆大雨。當我來到校門口時，身上已經濕了一邊。正當我急匆匆地走進學校時，在密集的人群中發現一位清潔工大媽，她不停地打著噴嚏，明顯看出來她已經感冒了。我走過去對她說：“下這么大的雨，您改天再掃吧。”她卻說：“不，無論怎樣，我都要干好自己的工作，如果不這樣，社會環保就沒有保障了。”我聽了，贊許地點點頭，就向學校奔去了。

　　又一個晚上，我和爸爸媽媽去廣場散步，又一次碰見了她。她一路認真掃地，在路邊的一排座位上有一群青年在聊天，吃著零食。吐出的瓜子殼、吃剩的果皮滿天飛，地上一片狼籍。清潔工大媽過去勸說道：“破壞環境是不好的行為，請你們愛護一下環境。”沒想到，那幾個青年連頭都不抬，依然我行我素。清潔工大媽見歸勸不動，便一聲不響地掃掉了這些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不過的崗位，卻做出了不平凡的成績。她是令人敬佩的`，是值得我們學習的。

　　這位清潔工大媽那種不怕臟不怕累、任勞任怨、默默奉獻的精神深深激勵著我，我十分敬佩她。

　　這樣的人讓我敬佩作文 6

　　一雙奇小的眼睛，一張紅紅的臉蛋，還有一副健壯的身體，這就是我們敬佩的班長。

　　我們的'班長很喜歡害羞，每當老師請他回答問題，他站起來總是先沉默不語，擺一個思考的樣子，然后吸一口氣，用手摸摸鼻梁，再拿紙巾擦擦汗，時鐘上的秒針走了一圈了，可他卻仍舊沒說出一句話來。關鍵是下一秒鐘他又會再把這一系列的動作重復了一遍。所以，每當他回答問題時，身邊的同學總是會及時又暖心的遞給他幾張紙巾讓他好好擦汗，也會給他一些鼓勵的微笑。

　　這么害羞的班長卻有一顆堅強的心。還記得上一個學期一千米補考的那天，班長的腿本來就受傷了，但他仍然堅持參加考試。可天有不測風云，才跑了兩圈，他又摔倒了，本以為他會放棄，但我想錯了。我站在教室的窗前，看著他蹌蹌踉踉地前進著，不禁感到陣陣心疼。時間過的是那樣的慢，眼睜睜地看著他跑完一圈，兩圈，三圈，終于到達了終點。他一瘸一絆地走進教室，早已滿頭大汗。我們都擁了過來，向他豎起大拇指。

　　我們的班長在學習上可認真了，看書可不像我一樣囫圇吞棗，而是仔細圈點勾畫。《駱駝祥子》滿分試卷就是他讀書認真的最大證據。

　　這，就是我們害羞、認真、堅持不懈的班長。，也是我敬佩的好班長。

　　這樣的人讓我敬佩作文 7

　　升入初中后，或是因體育課要一塊兒上的緣故，我和鄭大學霸關系更近了不少，我也漸漸想明白了一件往事。

　　那還是六年級時的一次考試。在成績出來的那天，我惴惴地走著。忽的，一個同學竄了出來，擠眉弄眼地對我說：“知道不？那個一直考滿分的學霸剛剛掉眼淚了。”我驚道：“嗯？怎么回事？”他撓撓頭：“好像考了80多分......接近90。”我遂疾行至學霸的班門口，果見他紅著眼、鼻，正拭著淚呢。他似乎不愿讓人見到他這樣子，拿著張紙，在角落里頭很輕、很輕地啜泣著，不時深呼吸幾下，以平復心情。我當時覺得簡直好笑：以那張卷的難度，考那個分很正常啊，哭什么呢？直到跨入初中的大門后，我們的語文老師如是說：“我以前有個學生，對自己要求特別高，考的分一旦低于他自己定的標準，便會傷心到哭；哭罷重振精神，一抹‘恥辱’。最后，他考上了一所極好的中學。”我這才明白學霸的心吶。

　　老話說得好，不怕比你優秀的.人，就怕比你優秀還比你努力的人。鄭大學霸就是這樣的人：低調，而努力。

　　這樣的人讓我敬佩作文 8

　　在我們班上，我有一個非常要好的朋友———老綦。他學習非常認真、刻苦、而且是個講信用、說到做到的人，他就是我最敬佩的人。

　　他有著一頭干脆利落的短發，大大的眼睛讓人覺得有一種說不出來的親切感，爽朗的笑容總是掛在他臉上，讓我們不由自主地把目光聚焦在他身上。老綦有兩個“人格”，就是“狼格”和“羊格”。

　　有一次，我們一如既往排著隊，突然來了幾個”慣犯”正在和其他同學談笑風生，轉移注意力。身為班長的`老綦見了，立改平時的和藹，一個箭步如飛沖上去，對“慣犯”進行嚴厲“審問”。老綦暴跳起來說：“待會回來蹲馬步，還要寫四百字檢討。”我一聲長嘆：“唉！幸好不是我呀！”

　　至于“羊格”的故事就多了，有事沒事老綦和我總是手拉著手說笑。生完氣后他只要和我在一起，臉上立刻恢復到原來的可愛，燦爛的笑容給人一種愉悅的感覺，溫順得就像一只小羊羔。我這時很想寫一本書叫《狼羊變形記》送給我的好朋友———老綦。

　　這就是老綦，他的認真刻苦讓我佩服，他的聰明讓我敬佩，他就是立在我心中的一面旗幟！

　　這樣的人讓我敬佩作文 9

　　我敬佩的人是一位白發蒼蒼的老爺爺。

　　我對他的印象非常深刻，他是一個年過花甲的.老人，他骨瘦如柴，飽經風霜的臉上有了幾絲皺紋，他衣著單薄，大概是因為冷的原因，他的嘴直發抖。他總是不說話，我還不知道他的名字。每次我上學放學，他就在我家路口旁清掃大街，風雨無阻。

　　就是這位平凡的老爺爺，訴說著不平凡的道理。還記得那天，那位老爺爺仍然在掃大街。我放學走在路上，看見老爺爺咳個不停，我猶豫了一會兒，決定過去扶老爺爺，可老爺爺推開了我。我怕老爺爺摔倒，就問：“老爺爺，您生病了嗎？您為什么天天掃街道？您是環衛工人嗎？”他笑了笑，便自己走開了。第二天，我問了他同樣的問題。“我不是環衛工人，”他神情嚴肅的說“我之所以打掃街道，是因為我想對社會做一些貢獻；我之所以不留名，那是因為除了你自己沒有人會記得你做過的事。”我沉默了許久，此刻，我的心里一遍遍地重復著老爺爺對我說的話。老爺爺走遠了，但他的背影卻永遠留在了我心里。但是之后的十幾天，我一直沒有見到老爺爺。后來，我才知道他去世了。

　　我真敬佩這位老爺爺！在這個年代，無私奉獻的人已經不多了，我為我認識這樣的老爺爺感到自豪。

　　這樣的人讓我敬佩作文 10

　　我最敬佩的人是從我入學到此刻一向教我的語文老師——周老師。每當周老師站在講臺前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，總溢著滿足的愉悅。

　　開放，最重要的是她十分關心同學的品質。在她面前，無論是誰，都是好的要表揚，壞的要批評。記得有一次，周勇上完體育課后在我們班門口不留意摔倒了，周老師正好經過，她三步并成兩步飛了過去，把楊勇扶了起來，急切地問：“摔疼了嗎傷到哪了……”周老師不停地安慰著他，周勇激動地哭了起來，老師就像媽媽一樣關心我們，愛護我們。冬季天黑得早，下雪天老師總會送路遠的同學回家。如果同學病了，老師會舍棄自己寶貴的時間，去看望他，還為他補課。因此，我們班語文成績特棒，不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸占”我們寶貴的自修時間，只是有時為了給我們多講一些知識，才晚下課那么一會兒。

　　周老師對我們做到了嚴而有方，嚴而有度，不愧是位德才兼備的.好老師。六年的小學生活即將結束，真舍不得離開她——我最敬佩的人，周老師。

　　這樣的人讓我敬佩作文 11

　　我父親曾是中學的物理老師。他經常解釋我生活中的一些常識。爸爸常說:“物理是一切事物的原理。”在他的影響下，我開始對一些自然現象感興趣。一天，我指著一堵發霉的墻問爸爸:“為什么這墻發霉了?”父親看了看，答道:“因為墻上長霉，尤其是潮濕的'墻上。”我不想被這樣打敗，于是找到了一個厚厚的“為什么十萬”。我想，這次我一定很難打敗爸爸!我鼓起勇氣問爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡單地回答:我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國家，誰都記得哇，所以我信心十足地問，“比利時的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。一個接一個的問題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親!我用了汗水!我的手轉動了地球儀，是的，它在這里!“洪都拉斯!”但爸爸也沒有被困住。

　　我問父親:“你所有的知識來自哪里?”我的父親告訴我，“書是知識的海洋!”我知道我父親的知識最初來自書本。從那時起，我就喜歡問書，有些問題自然就解決了。

　　這樣的人讓我敬佩作文 12

　　我最敬佩的人我最敬佩的人在我的記憶中，有許多值得敬佩的人，其中我最敬佩的一個人就是汪叔叔，他就住在我家附近。小嘴巴、小平頭，亮晶晶的大眼睛被一副近視眼鏡遮住，人們都叫他小汪，我們叫他汪叔叔，他很善良，也很勇敢，在我門家周圍沒有不知道他的。我們家附近經常來一些乞討的人，他都經常救濟，幫助給一些溫暖，家里還收養許多的流浪貓流浪狗，還經常告訴我們要愛護小動物。有一年春天，汪叔叔家來了兩個賊，看上了他收養的流浪狗，想偷回去好賣錢，小偷看見他文靜的像個書生，就沒把他當回事放在眼里，只見他大喊一聲，上前把一個小偷打翻在地，像是武打片打斗場面似的，另一個小偷剛要上前幫忙被汪叔叔一個飛腳踹倒在地，兩個賊灰溜溜的.逃跑了。他的好人好事被我們家周圍人津津樂道的談論著，他是我最敬佩的人，我敬佩他是因為他讓我懂得了太多，從他的身上學會了對人要有一顆善良的心、樂于助人，長大之后我也要成為像汪叔叔這樣的人。

　　這樣的人讓我敬佩作文 13

　　初識他是在六年級時。他剛轉來我校的第一次考試，就拿了滿分——好像還是語文。在他接二連三地斬獲各科滿分，贏得“大滿貫”后，我們的英語老師對我們感嘆道：“剛轉來的.那個學霸太強了，你們上次考砸的那張卷子，人家得了滿分，而且讓他講選擇題時他竟然講得那么有理有據，真的是‘別人家的孩子’啊！”于是那時，我就自動將他定義為了強勁的競爭對手。

　　后來在一次課間，他從我身旁呼嘯而過，還哈哈笑著，神情頗快樂；而被他追逐的那位同學也是。詢問同學后方知，他便是那位學霸——這令我著實吃了一驚。本以為像他那樣強的人應當不茍言笑地走“高冷”路線才對，哪承想他居然和平常少年沒兩樣，那么親切，那么爽朗，低調得很。我對他，不禁有了某種敬意。

　　這樣的人讓我敬佩作文 14

　　我敬佩的一個人是我們學校的組織委員，她矮矮的個兒，明亮的眼睛，留著一頭短發，可愛極了。

　　她身為一名大隊委，常常幫忙同學。一天早上朝讀課時，她正在認真讀書，她的.同桌卻皺起了眉頭，十分著急。這是怎樣回事？原先，有一道題難住了他，使他不明白從何下手。要明白，作業空著不做但是一件不好的事，他也不想沒有上進心，就在他焦急萬分時，是她伸出了援助的手。

　　她翻開了語文課本，用手指著那一段話耐心地說：“你說說看，這個詞是什么意思？”待同桌理解了此意，她便又結合段落慢慢地講解。但是，同桌卻還是沒有弄明白意思。她又不厭其煩地重新講解了一遍。等到同桌弄明白之后，她才長吁了一口氣，之后又追問一句：“真的明白了嗎？”才罷休。看到她那口干舌燥的樣貌，我打心眼里佩服她。

　　助人為樂是中華民族的傳統美德，而她卻傳承了這樣的美德。我想，這就是令我敬佩的原因吧！

　　這樣的人讓我敬佩作文 15

　　我認識這么一個女子，來自江南，她清麗，她端莊，是婉約詞派的代表人物。在雨聲中纏綿著我的思緒，在我的思緒中有著李清照的背影。

　　“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

　　出身在書香門第的她，自幼就打下了良好的文學基礎，在14歲這樣的豆蔻年華中，以《如夢令》一詞，轟動了整個京師。她將年少時怡然的心情與此詞融合在一起，飽含著少女時期的嬌憨情態，洋溢著青春的愉悅。

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄。”

　　是她對王朝的哀嘆。她是女中豪杰，似一團熾熱的烈火。她既是憤怒的，也是無奈的。她多希望當時的王朝能夠想她一樣，堅強地站起來。可世事不盡如人意，最后還是國破家亡。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”

　　目睹國破家亡，她“雖處憂慮窮困而志不屈”，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未盡之功。

　　她的詞，是那樣的清新，那樣的.秀麗，那樣的感傷，那樣的多情。她既開明又傳統，既快樂又憂傷，既堅強又脆弱。她是婉約詞派擁有“宗主”地位的人物，也是一個深深讓我敬佩的千古第一才女。

　　這樣的人讓我敬佩作文 16

　　她個子不高，皮膚偏黑，嘴唇厚厚的，臉上時常掛著笑容，一看就很陽光。

　　昨天的體育課，我們測試了六百米。哨聲一響，大家都立刻沖了出去。一開始，我們倆都在隊伍后端，不一會兒，她開始加速，一下就超過了好幾個人，我也不甘示弱，馬上緊跟其后。

　　快到終點時，不知是不是一時沒剎住腳，還是因為重心不穩，她向前撲了去，只聽見“撲通”一聲摔倒在地。她的眉頭瞬間皺了起來，表情十分痛苦。她用手撐著地，一點一點從跑道往草地上移。我恢復了一點力氣后忙跑去問她的傷勢。“磕到膝蓋了，嘶，好痛”。她一邊回答我，一邊倒吸一口涼氣。“我扶你吧。”“不用了，應該沒什么事”。

　　回教室的路上，她走路還是一瘸一拐的，我有些擔心，她卻沒抱怨什么。“要是實在受不了，明天跑操就請假吧。”她擺擺手“明天看情況再說吧。”

　　今天早上到學校后我看了看她的膝蓋，發現比昨天更腫了，可她卻依舊帶著笑容和我打招呼。

　　“你的膝蓋不痛了？”我十分不解地問。“痛啊。”“那你還笑得出來？”她呆了一下，又笑著輕描淡寫地說：“我小學的時候有一次膝蓋骨錯位了，比這腫得多，也痛得多。”一邊說還一邊用手在膝蓋上比劃了一下，一副毫不在意的樣子。我想象了一下那種程度的傷有多痛，然后不由自主地打了個寒戰，同時心里對她也是實打實地佩服。

　　要是換成我，膝蓋摔成那樣，別說笑，不哭天喊地地抱怨就不錯了。可她不但沒有抱怨，還那么樂觀、開朗，甚至可以用開玩笑的語氣提起那些傷。我真佩服她的這份樂觀和堅強。

　　她像驚濤澎湃的大海中一只百折不撓的小船，迎難而上；她像天寒地凍的`困境里一簇向上而生的野花，對風而開；她像炎熱干旱的沙漠中一株不懼風沙的仙人掌，逆境而長……她是一顆永不落下的、散發光芒的太陽，用樂觀的笑容照耀著身邊的人！

　　這樣的人讓我敬佩作文 17

　　一直到現在，回想起那日在電視上看到的一幕幕，至今仍覺得有幾分膽戰心驚。但又讓我十分敬佩鐵路工人。

　　星期六，我早早地寫完了作業。百般無聊地打開電視。飯后，各大電視臺都在播當天的搶手話題。“讓我們一起來看一下。”電視里傳來女主播好聽的聲音，隨即顯現出一個監控攝像頭的影像。

　　我仔細看著電視顯示屏，立即知道這是鐵路的監控。“原來是鐵路啊，有沒干什么，播出來有何用？”話音剛落，一個不要命的小伙子騎著自行車，慢悠悠地晃過了第一條鐵路，停在了第二條鐵路的正中央。

　　我的背上冒出好多冷汗，真為那個小伙子擔心吶！只見那個小伙子跳下車，似要去撿什么東西。我真的徹底被小伙子折服了。這么危險，應當立即逃離才對吧！

　　這時，屏幕中出現里一位頭戴安全帽的鐵路工人，手里拿著一把鐵器，緊接著，下一秒，一輛疾馳的火車也出現了。

　　說時遲，那時快。鐵路工人一個箭步沖過去，把小伙子按倒在地，自己趴在小伙子身上。緊接著，火車從倆人的腳邊擦過……

　　呼！好險。剛才兩條生命差點就此從這個世界消失！望著鐵路上，剩下的一堆廢銅爛鐵，我由衷的發出感嘆！同時心里又騰升出一種難以言說的敬佩之情。

　　現在，大概也只有為數不多的'人，能夠在關鍵時刻，不考慮自己的性命，義無反顧地去救人了吧！這樣的人，著實讓我敬佩！

　　這樣的人讓我敬佩作文 18

　　時光荏苒，歲月如梭，樹木上的年輪一圈一圈地增加，年輪上刻著一個個色彩鮮明的人像。他們大多是平凡的普通人，卻都是我敬佩的，奕奕生輝有著耀眼的光芒。

　　鬢邊的雪

　　寒風呼嘯，拍打著窗戶，毫不忌憚地拍打著我受傷的心，嘲笑著譏諷著那可笑的成績。第幾回了?我思考著上重點高中的夢，已變成一團霧，我想要觸碰，一但觸碰便會散去。吃早飯時，媽媽走進來坐著我旁邊。“她一定會罵我吧?”我不安地想著。她走過來，坐在我的身邊。她忽然喚了我的名字，我抬頭，媽媽眼里卻并無責怪，只有笑意：“我相信你。無論如何我都會陪你一起。”我無言，卻看見了母親鬢邊的青絲已沾染了雪一樣的銀色。

　　媽媽，你是我敬佩的人，在迷途中為我引路。

　　明亮的燈

　　晚自習結束，留下來掃地時發現老師辦公室的燈居然亮著，原來老師還沒下班。見到我了，老師眼里有驚喜，也有幾分擔心。“這么晚了，咋不回家?”我欲反問，卻看見桌上改了一半的卷子，恍然大悟。老師邀請我坐下，談起我這次考試，老師語重心長地一番話，讓我明白了最近一段時間問題的所在，我的壓力隨后緩解。老師叮囑我抓緊回去，走出教學樓，望著暖黃色的燈光，我鼻子酸酸的'。

　　老師，你是我敬佩的人，在黑暗中為我點燈。

　　揮動的旗

　　走出教學樓，細雨蒙蒙，我撐開傘準備回家。平常交通緊張的十字路口，今天卻一點也不擁堵，原來是一位交警在指揮交通。他全然不顧淅淅瀝瀝的雨，手中的旗，不停地揮動著，疏通了車流，也舒緩了人們的焦慮。他的衣服已經濕透，臉上不知是汗水還是雨水，但他卻仍如雕像一般挺拔的。我加快腳步，在雨點的音符中回家了。

　　交警，你是我敬佩的人，在雨中為我開路。

　　哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。我敬佩的人，可能平凡，卻也算得上偉大，他們都承載著使命助力我前行。

　　這樣的人讓我敬佩作文 19

　　我敬佩的是一位十年如一日堅持喂流浪貓的老奶奶。

　　她在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊，總會聞到一股淡淡的皂香。雖然已經年過七旬，但她花白的頭發總是梳的那么整齊，沒有一絲亂發，明媚的笑容總是在老奶奶滿是皺紋的臉上綻放，就連說話也是輕聲細語的。

　　老奶奶在我們小區住了十幾年了。她并不富裕，僅靠微薄的退休金維持生活。自打我開始記事起，就看見她每天風雨無阻地喂流浪貓，從不間斷。她穿的衣服是很多年前的款式了，已經洗得發白，不仔細看都看不出原本的顏色。她自己省吃儉用，卻給流浪貓買上好的貓糧，還經常帶它們去自己家洗澡。當流浪貓顯出一副無精打采的樣子時，她還會立馬帶它們去看病。

　　慢慢地，貓跟她熟了，就把她當做了親人，在她面前撒嬌，玩耍。只要她一走過來，它們就會從很遠的地方跑過來圍著她，就像孩子圍著母親一樣。

　　記得那是一個夏天的傍晚，我正在屋子里寫作業。霎時間，烏云密布，狂風大作，豆大的雨點從天空中打落下來，窗戶啪啪直響。只聽“嘩”的一聲，雨點在一剎那間連成了線，不斷地往下砸，在街道上匯集成一條條小溪。整個天地都被大雨籠罩。

　　只見一個消瘦的身影，打著雨傘，沖進了雨簾。我認出了她，就是那個喂流浪貓的老奶奶。“小黑！你在哪兒啊！小黑！”老奶奶聲嘶力竭地喊著，我還是頭一次聽到她這樣大聲地講話。她一邊喊，一邊用手電筒仔細照著每一個角落。她皺著眉頭，臉上露出著急的神色。雨傘對橫貫天地的雨簾無能為力，根本無法抵擋那疾風驟雨。老奶奶的'衣服被雨水打濕了，可她并不在意，依然在瓢潑大雨中尋找著小黑。突然，老奶奶一個踉蹌，險些跌倒，可她全然不顧，還是繼續搜尋。終于，老奶奶在草叢里發現了小黑，把它緊緊地摟在了懷里。

　　又是一個傍晚，老奶奶還是一如既往地在喂流浪貓。斜陽的余暉灑向大地，灑在老奶奶滿是笑容的臉上，暖暖的愛意瞬間鋪滿了整個花園。啊！我多么想把那一刻記錄下來，永遠保留在我的記憶里。老奶奶正在用她的行動喚醒人們的愛心，正在用她的行動告訴著我們：要用愛去對待身邊的每一個人，亦或是一只流浪貓……

　　我敬佩這樣的人——充滿愛心的普通人。

　　這樣的人讓我敬佩作文 20

　　每當我走進那個熟悉的教室里，總會聯想到一位施恩與我而不求回報的人--我們班的黃老師。她長著烏黑的長發。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，活像一位女博士。在學校生活里，她讓我非常讓我欽佩。

　　上課時，有時她板著面孔走進來，看了就像是穿著襯衫北極那邊。有是又帶著和藹的笑容進來，讓人看了，就像穿著棉衣在烤火爐。

　　她的嚴厲：記得有一次，老師才布置了一點點作業，可當老師來問作業情況的時候，卻有幾個同學沒交。老師厲聲評，加以責罰。沒有交作業的同學低著頭，不敢直視站在講臺上威風凜凜的老師。就像一看就會被瞬間冰凍了一樣。

　　她的和藹：還有一次，老師帶著和藹可親的笑容來上課。她講課時，有一篇靜態課文她都講得眉飛色舞，如臨其境。同學們從木頭人的狀態變得踴躍回答。原本這個冰冷的課堂變得像開酒席一樣熱鬧，這堂課被老師帶動起來了!“冰山”老師變成了“火山”老師。就這樣過了一節歡樂的語文課。

　　她的負責任：她不僅上課努力教學我們，下課也一樣。有一次，下課鈴聲響了，同學們立刻在座位上七嘴八舌地議論開來。可您還是孜孜不倦地教我們，寧愿犧牲自己的休息時間，來換取同學們的知識。

　　老師給予了我們太多太多：做人的道理、慈母般的愛……我們都會接受這一份份珍貴的.禮物。她就像是園丁，我們就像是花朵，她細心地呵護我們，讓我們綻放得絢麗比。她就像是太陽，我們就像是嫩綠的小草，太陽照耀著我們，讓我們更加茁壯。她就像是一輪明亮的月亮，我們就像是亮晶晶的小星星，在這寂寞的黑夜里，有她的陪伴不曾孤單。我們閃耀著自己的光芒，讓這個夜空閃閃發光。

　　她就是我們失敗時的鼓勵，挫折時的援手……

　　令我最敬佩的人就是她——我們班的黃老師。

　　這樣的人讓我敬佩作文 21

　　“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著。

　　——題記

　　窗外雨夾著雪，越下越大。我抬頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業讓我必須繼續奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開門，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著，只是沒有了先前的那種氣勢。

　　下午，我跟媽媽上街。街上的人來人往，因為剛剛過完了年，街上還洋溢著一股濃濃的過年氣氛。我坐在車里，朝外看著。我的視線被一個不起眼的人吸引住了，只見她拿著一把舊掃把在街角掃地。因為剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著絲絲青煙。

　　車外又開始飄起了雪花，只見她在風雪中穿梭著，狂風暴雪阻擋不住她前進的腳步，衣服上沾滿了雪花，好似一個雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細小的角落也不放過。她的兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見用創口貼裹著，看得讓人心疼。但她仍在風雪中走著，那堅持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對她產生了一些敬意。

　　我和媽媽走下車，來到了一家超市，正好又看到了她，她也在門口掃地，媽媽進去買東西。我在外面等著，看著她的一舉一動。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進了垃圾桶。她似乎發現了我在注視著她，她朝我笑笑，像暖陽一樣溫暖了我的心。看著她的.臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實的雪地里一步一個腳印地走著，漸漸地消失在我的視線里。

　　她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風雪中前行。

　　我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學習。她的職業再卑微，但她依然值得我敬佩她。

　　這樣的人讓我敬佩作文 22

　　樓下王奶奶夫婦倆一直老當益壯，而且是很和睦、很和藹的兩個人。最另我敬佩的，是他們那樂于奉獻的精神。

　　小區里有三個垃圾點，其中一個就在我們單元門口。在大家看來這可能很有利，每天只要出了門就可以抬手扔垃圾，多方便。但一到每年的七八月，蒼蠅順著樓道窗戶就溜進了屋。而且垃圾桶臭氣沖天，根本不能開窗戶，煩人的很，多我們次請求物業調動也始終無動于衷。我們便在垃圾桶前面貼滿了條幅：“務必將垃圾投入箱中”，沒想到小區的住戶根本置之不理，依然壘著那道“風景線”。聽到我們多次抱怨后，沒想到年紀很大的他們竟然默默開始了行動。

　　早上如約奔赴西山，早早的起來，就在拉窗簾的一瞬我又看見了樓下王奶奶兩個人。他們戴著手套，口罩，握著鐵鍬，正在將一個個垃圾包扔入箱中，他們有秩序的工作。口罩也遮不住他們的勤懇的臉龐，他們好像兩個齒輪在銜接有序地運動著。清完了，兩人相視而笑，笑得大方明朗，仿佛他們很熱愛這份工作。一會兒王爺爺摘下口罩眼鏡，立住鐵楸，擦了一把臉，低頭點燃了一支煙，這真是無私奉獻的兩個人。此刻，我不由得心生一股震撼，兩個年近七十的.老人能夠早起為我們奉獻，這并不是一般人所能做到的，難道他們不令我們敬佩嗎？

　　王爺爺王奶奶就是我身邊的普通人，但他們卻默默在為我們奉獻著。真的希望人人都如此，學習老一輩的難能可貴的奉獻精神。

　　這樣的人讓我敬佩作文 23

　　在這個無奇不有的世界里，既然有著千奇百怪的人。有其是妙想的科學家，有敢于嘗試的冒險家，也有樸實勤勞的農民。但更讓我敬佩的人，是我身邊的幾位同學。

　　那么到底是什么讓我敬佩他呢？是外貌還是才華呢？其實，是他的品質。說起他的事情，那還要從長計議，就先說說學習吧！

　　說起他的學習，那還真是數一數二的呢？她呀，上學期期末考試考了我們全班第一名。她現在的風光無限。在背后付出了多少汗水和努力呀！下課的`時候，別人都在玩，他在學習。當上課的時候，他就集中精力，眼神中閃爍的學習的光芒。我從來沒見過，他那樣的眼神，對學習的渴望。是多么的強烈！對這是深深的渴望，讓我十分的敬佩。他手中的筆沒有一刻停止過。不停的做筆記，不斷的在學習，還振振有詞的回答老師提出的問題。不僅如此，每次老師提問，上次課學習的知識。同學們都躲閃右避的，生怕老師提問到自己。但他就不同，一聽聽到請問二字，二話不說就站了起來，回答老師每一個問題。這樣的表現是多么的積極。多么的有上進之心啊！其實，這還不是我敬佩他的主要原因。真正使我敬佩的是，在生活上對我說過的一句話。使我感慨萬分！

　　記得那次，因為改作業，我們吃飯晚了，陪同我們的，還有幾個因為調皮而被罰的同學。老師讓他們吃飯，他們卻因為心中有氣，而頂撞老師，要知道，這可是大不敬。在去吃飯的路上，我們討論了一下他們，他們的行為，不僅是對老師的大不敬。也是一種道德修養的行為。他告訴我，他們這樣做是不對的。我很贊同她的說發，她說，他們這樣做，不僅僅是不尊敬老師。更是對不起自己的父母。說這些話時，他顯得異常氣氛。眼神中仿佛要噴火一般。他的表現，在我心中，不僅被深深的感慨。這課他想的那么的正氣凌然。在我的心中有敬佩之情。

　　他這樣的人，讓我十分的震撼，非常的崇拜和敬佩她。所以在今后的學習生涯中。我要不斷的進步，不斷的努力。做一個敬佩自己的人。讓老師我父母另眼相看。從此做不斷的自己。加油！

　　這樣的人讓我敬佩作文 24

　　有的人敬佩功成名就的大科學家，有的人敬佩著作等身的文學家，有的人敬佩為國獻身的勇士而我敬佩的是我的班主任趙老師，她的優秀品質值得我學習。

　　自律精神

　　趙老師每個月都會給我們班分享一個關鍵詞，這個月是自律。今天上課的第一句話是，Iwalkorbiketoworkeveryday。這是一種健康的生活方式，并且我一直都這么做，我也希望大家也這么做。運動的自律一直都是她一天中必做的事情。我當時也就是聽老師說其實并沒有深入思考，直到下雪的那天。天空陰沉沉的，小片的雪花上下翻飛、密密麻麻，讓人的眼前朦朧，能見度也低了不少。雪落到地面上即結上了一層紙片一樣的薄冰，非常的'滑。今天很多同學的家長都選擇開車接送，我也不例外，爸爸來接我，在汽車緩慢的行駛中，我突然被車窗外的一個人吸引住了。那件黃色的羽絨服是多么熟悉，沒錯，是趙老師，她正在一路小跑，只不過速度慢些，小心謹慎了些。這時我按下車窗很不好意思的和趙老師招了招手，趙老師回饋給我一個陽光般的微笑。自律第一時間從大腦中蹦了出來，同時還蹦出來的還有慚愧，我自己原來她教我們的，她一直在踐行。自律是不受時間、地點、天氣而影響，能影響的只是你愿意不愿意做罷了。

　　教學專一

　　趙老師要做事兒她一定會完成到無可挑剔，因為她做什么都很專一，無論是大事小事，她對目標總是不懈追求，在學校的典型事例就是拖堂。

　　上午最后一節課是英語，臨近下課，不知道哪位同學向老師提了個問題。趙老師首先給這位同學點贊，說不會做請教老師是個好習慣，千萬不要不懂裝懂。于是，趙老師又帶著她陽光般的笑容，津津有味地講解起來，以至于《回家》的下課曲播放了兩次她都沒聽到，最有趣的是還舉著她的空水杯喝了兩次水，居然還解渴了。同學們早已如坐針氈，主要是肚子里的胃大俠搞起義，咕咕嚕嚕的停不下來。咕嚕聲伴隨著English齊聲朗讀，終于下課了。同學們好像一個個殘兵敗將，東倒西歪地向校門口沖去。而趙老師腰背筆直，走路依然是那樣云淡風、輕矯健輕盈。看來，對知識的專一能達到忘我，是一個很高的境界啊！

　　慢就是快

　　有一次晨會中，趙老師說了一句話：快就是慢，慢就是快。為什么好好說這句話呢？就是因為近期有的同學上下學把自行車當飛車騎，因此受了傷。所以趙老師告訴大家，騎車子要慢，要注意安全。騎得快受了傷，還得在家養傷，是快還是慢？我們都默默記住了。最近趙老師再一次把這句話送給我，原因是因為上網課期間我做作業太快，但正確率有點低。于是趙老師打電話和媽媽說：學習一定要深入思考，一次性寫對快？還是想都不想快速寫完，錯了再改？那樣既浪費時間又不扎實。要記住，慢就是快！之后媽媽再次和我說了這句話，我想這次我必須記住了。其實這是一個很不錯的學習方法。

　　步入初中和趙老師相處，其實才短短一個學期的時間。但她的好品質總是潛移默化的影響著我，她不僅言傳更是在身教，您是我敬佩的人！

　　這樣的人讓我敬佩作文 25

　　我曾經見過許多令我敬佩的人，但隨著時日漸長，我幾乎都忘卻了。唯有一位與我萍水相逢的婦人令我記憶猶新。

　　那天因著瑣事的煩悶，我漫無目的地徜徉到這個城市里不知名的街巷里。大部分房子都人去樓空。周圍建筑物上的油漆早已剝落，窗戶上積累了厚厚的一層灰。道路也因年久失修變得凹凸不平。整條巷子顯得蕭條、暗淡，只剩下包括我在內的匆匆路人。

　　忽然，我聞到了一陣清香。循著清香，我在巷子的拐角處看到了一家花店。它突兀地出現在陋巷當中，成為了灰暗中的一抹彩色。不足十平方米的店面整潔有序，店里的架子上，剪刀、皮筋等工具整齊地碼放著，全然沒有別家的雜亂。女店主大概四十歲，眉眼平和坐在各種的花中間，用一把剪刀認真地修剪著她的花。大約是聽到了聲音，她便抬頭朝我笑笑。我打量著她的花店。一條樓梯通往樓上——大概是她和家人居住的地方。看著這一切，我對她產生了一種敬佩，敬佩她的認真。

　　小店被繽紛的鮮花點綴得溫馨可愛。我的心中不禁釋然，我在其間選擇了一簇紫色星星般的小花，甚是好看。女店主才站起身來招呼我，我留意到她的步伐很是拖沓，定睛一看原來是右腳是跛著腿。我正在詫異之時，一個中年男人牽著孩子從樓上走了下來。女店主也微笑著看他們下樓。男孩約莫五六歲，笑容燦爛地搖擺著手中的小汽車玩具。從那讓我似懂非懂的外地方言中，我知道是到了他們吃午飯的'時間了。似乎外面巷子里的蕭條破落都與他們此刻安寧的生活無關。他們一家，應是一直如此溫馨祥和的吧？我的敬佩又多了幾分，敬佩他們的樂觀。

　　我不忍破壞他們溫馨的午餐時光。匆匆付款準備離開。正準備離開時背后便傳來一聲口音很重的呼喚：“等一下！”我疑惑地轉過頭，只見女店主從圍裙的口袋里數出幾枚硬幣連同一張卡片，用粗糙的右手塞到我手里。我目送她轉身走回一片姹紫嫣紅當中，我也轉身離開。回到家中，我收好了那幾枚硬幣，把花插進花瓶中。我拿起那張卡片，上面有一行不大好看但很工整的字：“謝謝惠顧，祝您生活愉快！”

　　如今，花兒早已枯萎了，但我依然記得那個飛雨的中午，銘記著那位樸實真誠的女店主。我至今依然敬佩著她，敬佩著她的認真誠信和她對生活的熱愛……

　　這樣的人讓我敬佩作文 26

　　在這世上，我遇到過各種形形色色的人，可能夠給我留下深刻印象的卻少之又少。這些人之中有的是婦孺皆知的偉人，有的是成功的大企業家，還有那些近年來火熱的明星。然而，真正是我從心底感到敬佩的，只有外界眼中的一名“普通人”。這就是在我的童年時期，陪伴了我小學六年的語文老師。

　　她相貌平平，可能在一些人看來還有些許丑陋。但是我總能從她炯炯有神的眼睛中，感受到母親般的慈愛和無窮淵博的學識。也許，這就是我能將她記得如此清晰的原因吧。

　　作為一名優秀的教師，她的教學方法自然不用多說。每次講課時，她總是循循善誘，有時還會開一些幽默的玩笑逗我們一樂。久而久之，同學們再也不覺得語文課枯燥無味了，語文素養也都有了顯著的提高。記得在三年級的時候，我的作文情感缺乏，詳略不當。語文老師看了很是為我著急，便把我叫到辦公室去專門輔導。首先，她用平緩、和善的語氣告訴我如何讓作文變得有內涵，不空洞，有詳有略等。怎奈當時的我脾氣倔，總覺得自己就是正確的，別人說什么都聽不進去，甚至耍起脾氣來。可她絲毫沒有動怒的跡象，而是繼續和氣地教導我。漸漸地，我懂得了傾聽，作文水平也慢慢上升了。

　　語文老師不僅教導有方，還很能考慮他人的想法，維護學生的自尊心。有一次，我因看一本小說太過入迷，竟不顧聽講，“專心致志”地在桌底下看書。不料，這一舉動被她的“火眼金睛”發現。我本以為她會當即將我的書收上講臺，并且立即執行“公開審判”。然而，出乎我意料的是，她只是輕聲提醒我把書收好認真聽講，接著繼續正常講課。等到下課時，才對大家說：“今天老師發現有同學上課時看課外書，多閱讀固然好，但切勿忘記了聽講，希望同學們以后多注意這點。”此時，我松了一口氣，同時也感謝老師維護了我的自尊，沒有當眾揭穿我。從此，我再也沒有上課看無關書籍，并且直到現在依然認真聽課、做筆記。

　　我如此敬佩語文老師，一是因為她誨人不倦，懂體諒人；二是因為她像父母一般關愛自己的學生，富有責任心。一天，我們班的一位同學突然在教室里嘔吐，不知道是吃錯了東西還是怎么了，直接吐在了地板上。當時，整個教室彌漫著一股不堪入鼻的惡臭味。我們只好捂著鼻子，不敢去清掃那攤稀爛如泥的嘔吐物。而語文老師卻頂著難以忍受的臭味，主動清理地面。她看到那位同學臉色不太好，還扶著他去校醫室并打電話聯系家長。我們都被語文老師這種愛生如子的精神打動了，從此更加尊敬、愛戴她。

　　為什么總是她——我敬佩的人600字“哎喲，我的天哪，我的數學作業又沒帶回去”我使勁的拍了下自己的'頭，飛快的打開學習指要準備補完，可是，我突然發現這些題都超難“唉”我長長地嘆了一口氣，趴在桌子上，心想“我死定了，又會被毛老師碼”說完，我又深深的嘆了口氣，愁容滿面，好像天塌下來似的。穿著灰衣服的李秀玲滿臉微笑的對我說

　　“李佳敏，你在干嘛呢？”我嘟了嘟嘴“作業不會做”

　　“哦，我都做完了，我給你講嘛”我有點撥開云霧見太陽的感覺！，心想，李秀玲可是我們班的數學委員，數學成績那么好，這次肯定不會再被罵了吧！我暗暗一笑。他立馬跑到我身旁，用手指指著學習指要2題：“你看嘛，現在是原來的一半，說明原來是……”“哦我知道怎么做了，可……是……3題……怎么……做呀?”“那我給你講吧！”李秀玲熱情洋溢的說，“這道題，你要找準單位“1””李秀玲弓著腰，守在桌子上寫寫畫畫，嫩白的臉上又幾絲斑雀，柳葉般的眉毛鑲嵌在額頭上，一撮劉海微微的遮住了炯炯有神的右眼正專注的看著書本，挺挺的鼻子下面是一張紅紅的小嘴。他似乎發現了我在看她沒聽講，便轉過身，站起來也盯著我，我便覺得十分好笑，忽然，大笑起來，只見她的微笑消失了，嚴肅又有點帶憤怒的表情在臉上。沒等他反應，我就弓下腰繼續思考。

　　第三節課，老師當眾表揚了我學習指要全對這件事，我不好意思的低下了頭，并瞟了一眼李秀玲，只見李秀玲，又在給成績差的同學講題。此時，我心里多了幾絲對他的敬佩之情。

　　唉，為什么總是他呀？這個平凡的小女孩，這個樂于助人的小女孩，這個愛學習的小女孩，為什么他總是幫助別人。此時，我的心里對他的敬佩之情油然而生！

　　唉，為什么總是他呀？幫助同學的是她，熱愛班級是她，勤勞又勇敢也是她……看到這些，我對他的敬佩之情油然而生！