這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文1

　　一提到我那親愛(ài)的爸爸，我的腦海里總是會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：短短的黑發(fā)里插著幾根累得發(fā)白的頭發(fā)；總能讓我開(kāi)心的那張臉上，掛著一架棕色的眼鏡，鏡片里頭的那雙眼睛雖小，但很有神，很亮，就如同點(diǎn)綴天空的`星星；下巴上方，有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴巴。爸爸的臉上似乎永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)傷心的神情。爸爸給我的印象總是那么溫柔，幾乎沒(méi)有兇過(guò)。

　　我的爸爸對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。爸爸雖然在遙遠(yuǎn)的北京，獨(dú)自一人，但卻非常努力的工作。一次，爸爸因?yàn)橹苣┮�忙的事情比較多，所以周末忙到了非常晚。晚上，我想和爸爸聊聊天。于是我就給爸爸打了三個(gè)電話，我等了很久，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“嘟————”后，電話里說(shuō)：“您撥打的電話正在通話中�！蔽蚁仁呛苌鷼�，自言自語(yǔ)道：“爸爸怎么不接我電話呀？”后來(lái)，想想爸爸最近工作特別忙，氣就消了一大半。我睡覺(jué)時(shí)，心里小聲祝愿：“爸爸，您早點(diǎn)休息，注意身體，別太累了。”

　　瞧！這就是我努力工作的爸爸！我愛(ài)我的爸爸！我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)像我爸爸一樣的人！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文2

　　“容顏如玉，身姿如松，扇翩若驚鴻，婉若游龍�！彼�在冰面上隨著樂(lè)曲翩翩起舞，身體像櫻花瓣一樣輕盈柔軟、跳躍、旋轉(zhuǎn)、落地，是那么的完美，是那么的激動(dòng)人心。他，就是我的偶像――-羽生結(jié)弦。

　　我敬佩羽生結(jié)弦不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

　　20xx年的世界花滑中國(guó)大獎(jiǎng)賽上，比賽前熱身時(shí)，意外與一位選手相撞，羽生結(jié)弦的`頭部和下顎受到了嚴(yán)重的撞擊，傷勢(shì)十分嚴(yán)重。醫(yī)護(hù)人員給他包扎好傷口后，教練勸說(shuō)他放棄比賽，他卻斬釘截鐵，十分堅(jiān)定地低吼：”跳！”比賽時(shí)，他受傷勢(shì)影響一共摔倒了五次！誰(shuí)都不知道他忍受著多大的疼痛，但他還是咬牙堅(jiān)持，最終用榮獲銀牌。

　　我敬佩羽生結(jié)弦挑戰(zhàn)極限，突破自我的精神。

　　他想超越自我，挑戰(zhàn)自我，決定向阿克塞爾四周跳-4A這個(gè)動(dòng)作發(fā)起挑戰(zhàn)。這是一個(gè)超越人類(lèi)極限的高難度動(dòng)作，花滑史上從未有人敢挑戰(zhàn)，更沒(méi)有人成功過(guò)，但羽生結(jié)弦卻義無(wú)反顧地去嘗試了，并且在今年的北京果冬奧會(huì)上演繹出來(lái)。

　　羽生結(jié)弦獲得的榮譽(yù)非常多，當(dāng)然，這些輝煌的成就與他艱辛努力的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。在冰面上無(wú)數(shù)地摔倒，無(wú)數(shù)次地站起來(lái)，即使身上傷痕累累，心里卻永不放棄。他曾說(shuō)過(guò)：”過(guò)去的自己就是為了被超越而存在的�！蔽以�想過(guò)：如果我們每個(gè)人都擁有像他這樣的精神，那么這世上還有什么事是我們做不到的呢？

　　他的精神感動(dòng)了我，他的這種敢于突破自我的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！這樣的人讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文3

　　我經(jīng)常問(wèn)自己，朋友是什么？如果說(shuō)我想到了誰(shuí)，那一定是我的同學(xué)們，其中有一位給我的印象尤其深刻，因?yàn)樗�既是我的同學(xué)，又是我的朋友，與我有著莫逆之交。

　　一副高度近視眼鏡，看起來(lái)略顯臃腫的身材是他給我的第一感覺(jué)，而那炯炯有神的目光和那腹有詩(shī)書(shū)氣自華的氣質(zhì)卻令我對(duì)他大為改觀。如果起去過(guò)他家，一定會(huì)對(duì)他的性格琢磨不透。

　　記得一年前我去他家，看了他的房間后為之一愣的，我很難想象一個(gè)看起來(lái)不拘小節(jié)的人會(huì)如此整潔，床，桌子和衣櫥占了大部分地方，地上的東西雖然的，但一點(diǎn)也不顯得雜亂無(wú)章。床和桌子更是整理的井井有條，一塵不染，他的書(shū)架是釘在墻上的，上面整齊的擺滿了書(shū)，有文學(xué)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、童話類(lèi)。書(shū)雖然多，但沒(méi)有灰塵，翻開(kāi)一本，里面盡是密密麻麻的批注和圈點(diǎn)標(biāo)畫(huà)。我想，他平時(shí)應(yīng)該也是一個(gè)視書(shū)如命的人吧！

　　他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，是專(zhuān)心致志，一絲不茍的，如果你靜下心來(lái)聽(tīng)，只能聽(tīng)到寫(xiě)字的聲音。他不希望有人打擾他，所以我便出去了。

　　當(dāng)我在客廳看書(shū)的時(shí)候，他的媽媽回來(lái)了，我向她問(wèn)好之后，便合起了書(shū)本，等到她媽媽空閑的時(shí)候，我便去問(wèn)了她一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)后，我對(duì)他的.了解更深了一步。他小時(shí)候非常邋遢，但就是喜歡讀書(shū)，所以父母經(jīng)常和他一起去書(shū)店，到了初中后，他讀書(shū)多的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了，隨著成績(jī)的上升，他也開(kāi)始慢慢變得整潔了起來(lái)。但他有時(shí)依然邋遢。他現(xiàn)在的性格變得開(kāi)朗了，也會(huì)經(jīng)常去參加體育運(yùn)動(dòng)。不知不覺(jué)到中午了，我在吃完飯后，便告別朋友，回了家。

　　在回家的路上，我一直在想，如果要以一個(gè)人作為榜樣，則他必有過(guò)人之處，找出他的優(yōu)點(diǎn)，加以放大，找出不足，引以為戒。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！�

　　朋友，應(yīng)該就是互相學(xué)習(xí)而又互相對(duì)比吧。這樣的人，讓我敬佩！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文4

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事似散落在天空的繁星，而往事憶起，也會(huì)在心里泛起絲絲漣漪。

　　初春的早晨，太陽(yáng)總是那么朝氣蓬勃。它散發(fā)著金色的光芒，雖刺眼，卻并不炙熱。人們按捺不住內(nèi)心的雀躍，一起出門(mén)曬太陽(yáng)，踏青。

　　踏青必要經(jīng)過(guò)一條熱鬧的小街。小街上一如往日，熱鬧非凡。我也并沒(méi)有半分焦急，而是調(diào)皮地這竄那蹦。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，忽然聽(tīng)到啊的一聲，我同周?chē)�的人一樣四處張望。在墻壁的一�?cè)看到了那個(gè)女孩：她身著一襲紅色風(fēng)衣，顯得大氣端莊，實(shí)在極美。她微微欠身，一手扶著墻壁，一手脫去了鞋子。在她拿起鞋子的那一剎，鞋跟就懸浮在半空中。

　　女孩兒見(jiàn)狀，微微蹙眉，想要挽救一下這雙鞋子。但很顯然她并沒(méi)有做到，周?chē)鷩�觀的人也紛紛搜羅自己包里有沒(méi)有膠水之類(lèi)可以解燃眉之急的東西，結(jié)果卻不盡人意，都向女孩投以愛(ài)莫能助的眼神。女孩兒見(jiàn)狀卻并不著急，眼中一片平靜，看了一眼鞋子，隨后雙手一擰，果斷地將鞋跟折下，沒(méi)有絲毫猶豫。眾人見(jiàn)了紛紛震驚不已，而女孩隨著眾人震驚的眼神，平靜地脫下另一只鞋子，光著腳繼續(xù)走下去。

　　見(jiàn)女孩兒光腳走路，路人都好奇地向她望去。其中竟有一妝容精致的女人報(bào)之以呵呵兩聲，眼神滿是不屑。那女孩也沒(méi)對(duì)他們有絲毫的懊惱，相反她的眼中不僅沒(méi)有透露出那種被圍觀的.緊張和自卑，還露出滿滿的自信與果斷的眼神。她左手提著鞋子，右手像搖鈴一樣來(lái)回?cái)[動(dòng)著，從容地走在小街上。直到她那抹紅色的背影徹底消失在人海，我的目光才慢慢收回。

　　從那之后我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)那個(gè)紅衣女孩，也淡化了她的模樣，只清楚地記得那日早晨的太陽(yáng)格外明媚，景色也更為別致。

　　正如大仲馬所說(shuō)：成功的第一條件就是要有決心；而決心要下得迅速、干脆、果斷，又必須具有成功的信念。正是女孩讓我明白了做事要勇敢果斷，不要畏懼流言，勇敢做自己。的確，從那以后我做事就變得不再拖泥帶水，也不會(huì)總想著別人的看法而失去了自己。

　　流星易逝，記憶永存。當(dāng)我何時(shí)再想起這件事的時(shí)候，她依舊是那個(gè)讓我敬佩的人。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文5

　　有這樣的人，他們的身世是平凡的，但是，他們身上有一種令我敬佩的力量。

　　一個(gè)星期六的下午天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在公園玩耍。突然，不遠(yuǎn)處有一個(gè)人，走了過(guò)去，走到一個(gè)垃圾堆旁，把一個(gè)易拉罐扔到了垃圾桶旁邊，一陣惡臭迎面撲來(lái)，這時(shí)，一位清潔工阿姨走到一個(gè)垃圾堆旁，她把易拉罐撿了起來(lái)丟到垃圾桶里面，那位清潔工阿姨看了看易拉罐，對(duì)阿姨說(shuō)：“您好，這個(gè)易拉罐，能幫我嗎”清潔工阿姨聽(tīng)了，對(duì)阿姨說(shuō)：“好的。”只見(jiàn)她把垃圾一個(gè)個(gè)撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里面，那位清潔工阿姨也向阿姨道了謝，清潔工阿姨笑了笑，就開(kāi)始工作了，她掃完了這個(gè)垃圾坑，接著又把易拉罐丟進(jìn)了垃圾桶旁邊的垃圾桶里面，清潔工阿姨笑了笑，就又拿出一把大掃帚，認(rèn)真的'掃起來(lái)了。阿姨的臉上洋溢著甜美的微笑，就像是一樣。

　　這時(shí)，一位清潔工阿姨走了過(guò)來(lái)，看了看，對(duì)阿姨說(shuō)：“小姑娘，這垃圾桶，能幫我嗎”阿姨笑了笑，就開(kāi)始掃地了，清潔工阿姨先把那些垃圾掃在一起，再掃進(jìn)垃圾桶內(nèi)的垃圾桶內(nèi)，然后再拿起一個(gè)大塑料袋，小心翼翼地把這些垃圾裝進(jìn)塑料袋里面，最后把塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶里面，就這樣，那位老人的塑料袋里面的垃圾就被清潔工阿姨的一個(gè)大塑料袋子裝了進(jìn)去。清潔工阿姨又把那位老人的塑料袋里面的垃圾倒完了，她對(duì)那位老人說(shuō)：“小朋友，你真厲害!”老人高興地說(shuō)：“謝謝你!小朋友!”清潔工阿姨說(shuō)：“不用謝，這是應(yīng)該做的。”說(shuō)完，就開(kāi)始掃地了。

　　清潔工阿姨這種不怕臟、不怕困苦、不怕臟，無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為大的精神，深深的打動(dòng)了我!

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文6

　　只要有人提到“眼鏡”，我就會(huì)想起她，仿佛“眼鏡”就是她的標(biāo)志一樣。

　　認(rèn)真+努力=她

　　我和她是鄰居，所以大人們總不免要把我和她進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)多了都是淚��！

　　一天中午，我去找她問(wèn)問(wèn)題，看見(jiàn)她正坐在院子里。烈日高照，額頭上已經(jīng)滲出汗水，一滴一滴地落到了桌子上。只見(jiàn)她全神貫注地投入到解題中，剛看完題，眼珠一轉(zhuǎn)，便立刻拿起筆來(lái)，院子里又響起了筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。

　　認(rèn)真與努力鑄就了她！

　　幽默+風(fēng)趣=她

　　我喜歡叫她“小二”，因?yàn)橛袝r(shí)候，她也會(huì)有一點(diǎn)呆萌的二。

　　她的招牌動(dòng)作就是“玩弄眉毛”，有時(shí)候和她正在聊天，她會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小得意而抖起眉毛，這不抖還算好，一抖起來(lái)，可真是笑死了人。見(jiàn)我們笑個(gè)不停，她又會(huì)弄個(gè)“花式抖眉毛”，這邊抖來(lái)那邊和，得意的小眼睛配上那搞怪的眉毛，簡(jiǎn)直可以去做“表情包”了！

　　風(fēng)趣與幽默成就了她！

　　責(zé)任+擔(dān)當(dāng)=她

　　上小學(xué)時(shí)，我們兩個(gè)被分到了一個(gè)班，因?yàn)閺男￡P(guān)系就很好，又成為了同學(xué)，關(guān)系也變得更加密切。

　　我們班的人都稱(chēng)她“老班長(zhǎng)”，因?yàn)樗��?dāng)了六年的班長(zhǎng)，算是一位“元老級(jí)別”的大人物，而她能當(dāng)這么久的班長(zhǎng)，也是有原因的。她是老師們最信任的人，所以老師們會(huì)經(jīng)常把催作業(yè)這種任務(wù)交給她，而她也沒(méi)有報(bào)怨什么，總是盡力完成。

　　一次，班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)樯�病而沒(méi)有完成作業(yè)，老師并不了解，便去問(wèn)她，作業(yè)沒(méi)有收齊是為什么？她說(shuō)：“老師，她生病了不舒服，沒(méi)有完成作業(yè)。我看她臉色不太仔，就沒(méi)有讓她補(bǔ)，這是我的`責(zé)任，我沒(méi)有做好，老師對(duì)不起。"

　　老師嘴角彎起了一個(gè)弧度。說(shuō)她關(guān)心同學(xué)這是好的，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任更是可嘉。

　　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)造就了她。

　　我敬佩她，敬佩她的努力認(rèn)真，敬佩她的風(fēng)趣幽默，敬佩她的勇?lián)��?zé)任。她，影響著我，改變著我，讓我和她一樣，越來(lái)越好！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文7

　　于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人。于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步。遇見(jiàn)了，只能輕聲說(shuō)句“原來(lái)你也在這里�！�

　　——題記

　　回憶一起度過(guò)的六年光景，你像一面鏡子，將我的浮躁，我的難度，我那極強(qiáng)的依賴(lài)性照的體無(wú)完膚。

　　如水般寧?kù)o

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴的鐘聲總是如約而至，操場(chǎng)上樓道里教室中同學(xué)們活躍的氣氛，在教室的每個(gè)角落里都迅速漫延開(kāi)來(lái)。但是教室的一角，你一直在不停地做題。仿佛只要沒(méi)有“風(fēng)”和“石”的吹打。你就是一面水的鏡子，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)就是對(duì)你最完美的詮釋。

　　如鶴般獨(dú)立

　　記得那時(shí)候的五月是最激動(dòng)人心的'時(shí)刻，不是因?yàn)榭梢猿员�激凌，而是可以去春游了。百花齊放，鶯歌燕舞，到處都是一片生機(jī)勃勃，春意盎然的景象。

　　“你家長(zhǎng)怎么沒(méi)有來(lái)呢？”班主任親切的問(wèn)到“他們?cè)谀睦锬阒�道嗎？”你望向了窗外用手指著一個(gè)荒無(wú)人煙的角落。弱弱的說(shuō)：“在這兒吧？”又指向另一個(gè)精彩紛呈的街道。輕輕的問(wèn)道：“也可能在這兒，對(duì)吧？”班主任摸了一下你的頭，卻笑而不語(yǔ)。

　　“請(qǐng)各位出去站隊(duì)‘靜怡’，你留一下。”她把你叫到一角，輕聲的說(shuō)什么，我也不知道只見(jiàn)你淚水奪眶而出，望向了你所指的每一個(gè)角落。

　　到達(dá)了目的地后，許多活動(dòng)你都自己一個(gè)人完成。如劃船，釣魚(yú)……最后，我們收拾好東西準(zhǔn)備往返時(shí)，你卻坐在一棵還會(huì)未長(zhǎng)出葉子，樹(shù)皮凸起的一棵大樹(shù)下。又開(kāi)始落淚了，在你的淚水中，我讀出了一種無(wú)聲的語(yǔ)言：沒(méi)有父母在身邊也要做；沒(méi)有老師也要去學(xué)習(xí)；沒(méi)有物資就去創(chuàng)造！

　　如火般熱情

　　我在和你第一次做同桌時(shí)，你就以299的總分高調(diào)亮相。但你沒(méi)有嫌棄我我在一道數(shù)學(xué)題上與過(guò)去時(shí)，你總是循循善誘，引導(dǎo)我越過(guò)一個(gè)又一個(gè)“坎”！

　　你熱情似火，在我內(nèi)心，下雪時(shí)總為我驅(qū)散他們。你的微笑，你的言語(yǔ)為你的火焰，增加了溫度與色彩！

　　回憶六年的光景是你讓我知道的水可以澆滅浮躁，火焰可以驅(qū)散懶惰，鶴的背上卻是整個(gè)世界！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文8

　　我敬佩的人是我們身邊的清潔工，我們都很敬佩他，因?yàn)樗麄兪俏易罹磁宓娜�。每�?dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他們就會(huì)挺身而出，用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)著大家不離的家園。

　　有一天，我在街上閑逛，看到一個(gè)老奶奶坐在車(chē)站里，她的衣服破爛不堪，她的`手里提著大大小小的垃圾桶，垃圾桶里面有許多垃圾，有瓜子，有糖果。垃圾桶外面還散落著垃圾，散落在地上，散落在草叢里，散落在地上。一個(gè)清潔工人，她的手里還拿著那么多的垃圾。她彎下腰，把垃圾掃在一個(gè)垃圾桶里，把那些垃圾掃在一起，放進(jìn)垃圾桶里。

　　一位清潔工人，她的身邊有許多的垃圾，垃圾桶的垃圾堆滿了，清潔工人看到垃圾就把垃圾掃進(jìn)去，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶，她把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，把那些垃圾掃進(jìn)垃圾桶里。一位清潔工人的身邊有許多垃圾，清潔工人就把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶內(nèi)，她們把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。她們這種精神，值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>

　　還有一次，一位小朋友的腳在流血，他看見(jiàn)了急忙拿起紙巾擦了一把，他把紙巾給拿了過(guò)來(lái)，擦了幾下就止血了。他的媽媽看見(jiàn)了，連忙把他扶到床上。這時(shí)，小朋友的媽媽看見(jiàn)了，連忙走進(jìn)了房間，幫小朋友的腳治愈了，她還問(wèn)他：“你的腳怎么了？”小朋友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是腳扭了，不能走。”媽聽(tīng)了連忙把他扶到了床上，然后，媽就把他背回了家。小朋友的腳好了，他的媽媽就會(huì)很高興。

　　我們身邊的清潔工人，就是那樣地默默無(wú)聞，不圖名利，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文9

　　在生活中，每個(gè)人的所舉所動(dòng)，一點(diǎn)一滴做的事情，都可能會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限的敬佩之情，而我最敬佩的人就是全世界最好的女孩——趙麗穎

　　趙麗穎長(zhǎng)著一張娃娃臉，眼鏡大，加上經(jīng)常飾演一些嬌俏可愛(ài)的小女生，因此給我們留下了可愛(ài)，呆萌的印象。

　　她的性格和爽快，不僅大大咧咧，不嬌氣，而且堅(jiān)強(qiáng)，果斷，能吃苦，她是一個(gè)真實(shí)的人——

　　想必《花千骨》大家并不陌生吧，趙麗穎因此獲得了‘收視率女王’的'榮譽(yù)，但在她取得榮譽(yù)的背后也有人意想不到的心酸，最令人心疼的就是趙麗穎一年中300多天都在拍戲，可見(jiàn)她是多么的敬業(yè)��！而且她再拍《楚喬傳》的時(shí)候的動(dòng)作片，她沒(méi)有替身而是通過(guò)自己的努力完成的，因此她的腰部受傷了，但是她為了不讓粉絲擔(dān)心，為了讓粉絲可以看到一部完整的作品，所以她一直咬著牙堅(jiān)持，為了不讓粉絲膽心用紋身貼擋住了背上的傷痕……

　　趙麗穎是熒屏花旦中的正能量擔(dān)當(dāng)。她飾演的角色總是以執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，又不失青春本色的勵(lì)志色彩影響著觀眾。現(xiàn)實(shí)中的趙麗穎同樣也是一個(gè)執(zhí)著的人

　　這么堅(jiān)強(qiáng)的趙麗穎，我們沒(méi)有理由不喜歡她，這么執(zhí)著的趙麗穎，我豈能不敬佩她?

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文10

　　我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——周老師。每當(dāng)周老師站在講臺(tái)前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽(yáng)春三月的'楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，總溢著滿足的愉悅。

　　最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前，無(wú)論是誰(shuí)，都是好的要表?yè)P(yáng)，壞的要批評(píng)。記得有一次，周勇上完體育課后在我們班門(mén)口不留意摔倒了，周老師正好經(jīng)過(guò)，她三步并成兩步飛了過(guò)去，把楊勇扶了起來(lái)，急切地問(wèn)：“摔疼了嗎傷到哪了�！敝芾蠋煵煌５匕参恐�他，周勇激動(dòng)地哭了起來(lái)，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。冬季天黑得早，下雪天老師總會(huì)送路遠(yuǎn)的同學(xué)回家。如果同學(xué)病了，老師會(huì)舍棄自己寶貴的時(shí)間，去看望他，還為他補(bǔ)課。因此，我們班語(yǔ)文成績(jī)特棒，不是年級(jí)第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸占”我們寶貴的自修時(shí)間，只是有時(shí)為了給我們多講一些知識(shí)，才晚下課那么一會(huì)兒。

　　周老師對(duì)我們做到了嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，不愧是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，真舍不得離開(kāi)她——我最敬佩的人，周老師。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文11

　　他樂(lè)觀開(kāi)朗，他時(shí)刻面帶微笑，他的臉上布滿了象征著青春的痘痘，對(duì)他就是小渺。

　　一次，地理課上，期中試卷發(fā)下來(lái)了，老師并未講解，而是讓我們自行討論，看著試卷，我僅僅及格，孫單渺卻拿了八十多分，雖不是最高，卻是全班上游接近頂峰的水平。

　　老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就已經(jīng)三五成群的討論起來(lái)了。這時(shí)有幾位同學(xué)圍坐在小渺的身邊，小渺開(kāi)始當(dāng)起了“老師”，為同學(xué)們橫掃難題。

　　“小渺，這個(gè)是什么呀？”一位同學(xué)問(wèn)道�！澳憧囱�，這個(gè)地方等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸升高。所以啊，這個(gè)地方是盆地。”小渺邊說(shuō)還邊用指指。

　　“小渺，那個(gè)世界兩大火山地震帶是哪兩個(gè)？”又有同學(xué)問(wèn)道�！耙粋�(gè)是環(huán)太平洋火山地震帶，另一個(gè)是地中�！�—喜馬拉雅地帶”……

　　回答這些題目時(shí)，小渺臉上的表情十分嚴(yán)肅，可一回答完，臉上又充滿微笑，眼睛又瞇成一條縫。

　　“小渺，陡崖的等高線是什么樣子的？”這時(shí)，孫單渺從一旁拿出了筆和紙，說(shuō)：“你看啊，陡崖的`等高線就差不多長(zhǎng)這樣，它的這個(gè)等高線是重疊的。”

　　金無(wú)足赤人無(wú)完人，小渺也不是全能的你們：“你們誰(shuí)知道這一題怎么做��？我這一題寫(xiě)錯(cuò)了�！毙∶焯撔牡膯�(wèn)道�！斑@一題能，我對(duì)了，我來(lái)教你……”小渺全神貫注地聽(tīng)著，臉上充滿了前所未有的認(rèn)真。“噢，我明白了。”

　　再看一看有的人剛討論了一會(huì)兒，就談?wù)撈饎e的東西，有的就干脆有說(shuō)有笑地講起了笑話。只有極少數(shù)人在認(rèn)真地討論錯(cuò)題，這其中就包括小渺。這時(shí)我對(duì)小渺的敬佩之心油然而生。

　　就是這么一個(gè)人讓我產(chǎn)生了敬佩之情，一個(gè)能耐心教導(dǎo)別人的人，同時(shí)又是一個(gè)會(huì)向別人虛心請(qǐng)教的人……

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文12

　　我的叔叔是一位人民警察，我十分佩服他的為人。他的雙眼有洞察人心的魔力；一張“國(guó)”字臉，不怒自威；不過(guò)，他的雙手卻傷痕累累，他總笑稱(chēng)，傷痕是他榮譽(yù)的見(jiàn)證。

　　小時(shí)候，我偷拿了家里五十塊錢(qián)，爸爸請(qǐng)叔叔來(lái)家中“斷案”。叔叔用敏銳的雙眼，瞬間識(shí)破了我的偽裝。不過(guò)，叔叔并沒(méi)有把這件事捅破，而是與我促膝長(zhǎng)談，讓我自己把錢(qián)放回去。最后，他還偷偷塞給我了五十塊，因?yàn)檫@件事，我一直對(duì)他心懷敬意。叔叔的“國(guó)”字臉不僅讓壞人害怕，還多次嚇哭家族里的小孩子們，每次有嬰兒看著他的臉哇哇大哭，我們都會(huì)指著他笑。他也不在意，只是扮鬼臉逗那些小嬰兒，誰(shuí)知，小嬰兒看了他的鬼臉后，哭得更厲害了。叔叔手上的傷疤，都是抓那些窮兇極惡的犯人時(shí)留下的。我們能生活在安定的社會(huì)，絕對(duì)有他一份功勞。

　　后來(lái)，叔叔結(jié)婚了，我有了嬸嬸。有一次，我偷偷問(wèn)嬸嬸：“嬸子，叔叔是個(gè)當(dāng)警察的'，那么兇，你怎么會(huì)喜歡他呢？”嬸嬸聽(tīng)了我的話后，捂著嘴笑了半天，才滿臉幸福道：“他��！對(duì)壞人是兇，可對(duì)親人、愛(ài)人可溫柔了。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我腳突然扭傷，他不但把我背到了診所，還每天上下班都接送我，這樣的男人，我怎么會(huì)不喜歡呢？”聽(tīng)了嬸嬸的話，我心里暗道：原來(lái)叔叔只是看著嚇人，實(shí)際上非常溫柔。

　　這就是讓我敬佩的叔叔，他的優(yōu)點(diǎn)太多，想讓人不喜歡都難！我決定向他看齊，以后成為像他一樣優(yōu)秀的人！

　　注釋?zhuān)罕敬尾牧铣鲎圆烤幇嬲Z(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元。

介紹“起承轉(zhuǎn)合”

　　中學(xué)時(shí)期，可以“起承轉(zhuǎn)合”作為寫(xiě)作框架。此框架多用于藝術(shù)創(chuàng)作，舊時(shí)作文也多用此法。下面，我仔細(xì)為大家介紹一下。

　　起：最初的陳述，包括點(diǎn)明中心、引出下文等作用。

　　承：是“起”的延續(xù)，既要承接上文，展開(kāi)必要的敘述，又要鞏固主題。

　　轉(zhuǎn)：換個(gè)角度進(jìn)行論述，但是依舊不能脫離主題。

　　合：一般起總結(jié)作用，可在總結(jié)中揭示道理、升華主題。

　　正所謂“一器破萬(wàn)法”，而“起承轉(zhuǎn)合”這個(gè)框架其實(shí)是非常厲害的“器”，它看似簡(jiǎn)單，卻能衍生出無(wú)數(shù)變化，善用此法者無(wú)不擊節(jié)贊嘆。我認(rèn)為在中學(xué)階段把此框架學(xué)會(huì)、運(yùn)用好；在將來(lái)的考試和寫(xiě)作中，你就會(huì)感到非常輕松，會(huì)有信手拈來(lái)的感覺(jué)。在以后的中學(xué)作文教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常講解這個(gè)框架。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文13

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾一生中曾多次被貶，這首詞則是作于黃州被貶后的第三春。正值草長(zhǎng)鶯飛季，外出郊游卻偶遇風(fēng)雨，生活、命運(yùn)如此不濟(jì)，詩(shī)人卻沒(méi)有失落抱怨。竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨更是“輕勝馬”。這種苦中作樂(lè)、笑傲人生的自得也不得不讓我為之敬佩。時(shí)間倒流回一千多年前，王安石變法時(shí)期。沒(méi)有政治中心的森嚴(yán)緊張，也沒(méi)有市中心的繁華喧鬧，雨靜靜地下，樹(shù)林中仿佛看到了一個(gè)男子，白衣黑發(fā)飄，手持竹杖，腳踏芒鞋，唯懷有這種對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨我行我素之氣概的人，才能有“一蓑煙雨任平生”的感慨。

　　心懷天下，卻又無(wú)力報(bào)答，反被宋神宗貶于密州。有國(guó)不能報(bào)，有家不能回，有苦不能說(shuō)。正因懷著這樣復(fù)雜的情感，才能寫(xiě)出為后人所吟誦的句句名篇佳句�！氨�辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由�！迸c弟弟蘇轍，一別就是七年。一心想要修身，齊家，治國(guó)，平天下，他把多少兒女情長(zhǎng)深藏心中！相比之下，“獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂有著同樣不得志的境遇，卻多了一分頹廢，多了一絲凄涼�！捌鹞枧�清影，何似在人間�！碧於视⒉牛�一笑了之。登高望遠(yuǎn)，笑看世間百態(tài)。這位偉大的詩(shī)人早已用一種真正的“淡泊”去笑對(duì)這不公的世界。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彪m被貶至杭州做通判，蘇軾卻也沒(méi)有失魂落魄，比起其他詩(shī)人的傷春悲秋，能夠形容蘇軾的.應(yīng)該是自在自得。西湖一日游遇雨，沒(méi)有敗興而歸，反而樂(lè)在其中。能夠欣賞雨中西湖，并把“西施”與之相比，是何等的積極樂(lè)觀，悠然自得！燦爛陽(yáng)光的照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，在雨幕的籠罩下，周?chē)�的群山若有若無(wú)，曼妙奇幻。也許正是因?yàn)橛辛颂K軾這種懂得欣賞美，懂得享受生活的人的存在，西湖才變得更加美麗。

　　享受快樂(lè)很簡(jiǎn)單，享受困苦卻不簡(jiǎn)單。蘇軾一生雖然屢遭貶低，卻仍能夠以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)。他，能面對(duì)不濟(jì)的命運(yùn)一笑了之，用“淡泊”的眼光看待世間，用“自得”的心境享受生活，這，才是真正的享受。

　　這樣的人，如何能讓我不敬佩。

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文14

　　在我們的班級(jí)里，有很多讓我敬佩的人，其中有一個(gè)人是最讓我很敬佩的，因?yàn)樗�在運(yùn)動(dòng)會(huì)跑了第五名。

　　有人可能覺(jué)得得第五名沒(méi)有什么了不起，可他是跑了20xx米，而且中間還發(fā)生了一些意外事情，你知道這些可能就會(huì)知道我為什么敬佩他了。

　　由于我們學(xué)校是分校，所以我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是在主校開(kāi)展的，我們學(xué)校的老師和校長(zhǎng)都希望可以取得一個(gè)好的成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們?cè)谝豁?xiàng)一項(xiàng)的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后，都取得了良好的成績(jī)，到了最后一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們班的“阿泳”上場(chǎng)了，他可是我們班的長(zhǎng)跑能手，可誰(shuí)也沒(méi)想到，出師不利，剛起跑他就摔了一跤，那一跤摔得很重，摔下去以后還翻了一個(gè)跟頭，不過(guò)他再次跑起來(lái)了他便超過(guò)了一個(gè)人，因?yàn)樗�是練過(guò)練跆拳道的，所以耐力很好，他還是保持原來(lái)的速度，又超了幾個(gè)人，可是跑著跑著突然把腳扭了，我們可以清楚地看到他臉上痛苦的表情，他的速度明顯慢了下來(lái)，有好幾個(gè)人在這時(shí)超了他，他又一次的加速，最后大約兩三百米的時(shí)候，他突然沖刺就超過(guò)了好幾個(gè)人，最終拿到了第五名。我們班有好幾個(gè)人過(guò)去扶他，他一拐一拐地走了回來(lái)，胳膊上還有一個(gè)因?yàn)樗さ苟�受傷的地方，一直到比賽結(jié)束都在流血。

　　我真的很佩服他，因?yàn)槲遗宸�他身上有一種不畏艱險(xiǎn)，遇到挫折也堅(jiān)持不懈的精神！

這樣的人讓我敬佩優(yōu)秀作文15

　　清晨，我迎著晨光，腳步輕快地走向?qū)W校，春日的暖陽(yáng)照射在我的身上，我的心暖暖的。校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)人的身影，只見(jiàn)他個(gè)頭挺拔，身材微胖，一張充滿笑意的臉上鑲嵌著一雙極小的眼睛，白白的兔牙與大大的元寶耳朵更顯他憨態(tài)可掬，只見(jiàn)他樂(lè)呵呵地?fù)]舞著雙臂喊道：同學(xué)！早啊！然后就和同學(xué)們一個(gè)個(gè)地?fù)肀�，我微微一笑，哼，又在這賣(mài)萌

　　他姓李，或許在別人的眼中，他有著極強(qiáng)的親和力，同學(xué)們都叫他老李，老李的胸前有一顆大痣，他總是眉飛色舞地說(shuō)道：看看我胸懷大志。有什么可賣(mài)弄的，不就是學(xué)霸嗎？我可賴(lài)得理睬他。直到那天，我對(duì)他改變了看法。

　　記得那一次，班級(jí)又進(jìn)行大掃除，這回輪到一組和二組同學(xué)勞動(dòng)，三組和四組同學(xué)上自習(xí)，于是搬桌子推椅子，砰砰直響，水龍頭嘩啦啦地應(yīng)和著，使人們心煩意亂。站在高處擦玻璃的更是大吵小嚷，吸引了一大片注意力，脫離了老師的監(jiān)視，幾位不法分子開(kāi)始躁動(dòng)，拍桌子、踢凳子、扔紙條，把班級(jí)攪成一鍋粥。打掃講臺(tái)的我也時(shí)不時(shí)的看著一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，這時(shí)與眾不同的老李吸引了我的眼球，只見(jiàn)他穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的座位上，兩只小眼睛緊緊地盯著作業(yè)本，那雙肉乎乎的大手在本子上奮筆疾書(shū)，工整的字跡在頁(yè)面上排起了整齊的長(zhǎng)龍隊(duì)，時(shí)不時(shí)的，他停下筆，眉頭一皺，有時(shí)還拍一下腦門(mén)。我想起了老師曾經(jīng)對(duì)他的`評(píng)價(jià)李明昊同學(xué)真正做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。只見(jiàn)老李左手翻著書(shū)，右手刷刷地寫(xiě)著午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射到了他的面龐上，也射到了我的心里。

　　放學(xué)的路上，小青向我說(shuō)起老李：我成績(jī)不好，每次成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)都是老李安慰我，為我打氣。每次我受到父母責(zé)備時(shí)，他總是笑呵呵的對(duì)我說(shuō)，父母愛(ài)你才說(shuō)你。當(dāng)我有問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他總是不厭其煩地為我講解一遍又一遍，在他的幫助下，我的成績(jī)逐漸提升，自信心也增加了不少呢！聽(tīng)著小青的訴說(shuō)，看著她崇拜的眼神，老李在我心里的形象也高大起來(lái)。

　　此時(shí)落日的余暉灑在了我與小青身上，也射進(jìn)了我們心里，不遠(yuǎn)老李向我們熱情招手，我微微一笑，他可真是與同學(xué)打成一片的學(xué)霸，這樣的人是我們行動(dòng)的高標(biāo)。

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