【精品】小學(xué)寫人作文29篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)寫人作文 1

　　最近，我的同桌生病了，好幾天沒來上學(xué)。

　　“你的同桌沒來呀？一個(gè)人坐，真爽！”幾乎每一個(gè)經(jīng)過我座位的人，都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的，沒有同桌，我霸占整張桌子，寫作業(yè)可以舒展雙臂，而不用擔(dān)心碰著誰，感覺真不錯(cuò)！然而，后來發(fā)生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒有同桌也很糟糕。

　　上英語課的時(shí)候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學(xué)們就開始練習(xí)，你一句我一句，好不熱鬧！我對(duì)著空蕩蕩的'座位，像小孩過家家—樣，一人演兩個(gè)角色。

　　金欣雅離我最近，我無助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事，嬉笑地說：“你們讀得挺棒！”

　　我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是，我故作輕松地說：“沒事、沒事，你們讀完了嗎？瞧我，一個(gè)人讀兩個(gè)角色，還蠻有意思的，呵呵！”其實(shí)，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！

　　數(shù)學(xué)課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊！

　　沒有同桌的日子真難受！現(xiàn)在，真希望我的同桌早日康復(fù)，快點(diǎn)——不，馬上就回來！

　　小學(xué)寫人作文 2

　　我長(zhǎng)得瘦瘦的，媽媽總是對(duì)我說：“看你多瘦，多吃點(diǎn)兒飯吧！”這時(shí)我總說：“我是一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)，不著急。”但過了好長(zhǎng)時(shí)間，我還是一點(diǎn)都沒長(zhǎng)胖。我有一張尖尖的瓜子臉，黑黑的眉毛，雖然是單眼皮，眼睛也不大，但媽媽說我的眼睛像兩顆黑葡萄，很有神。我的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，閉上眼晴的時(shí)候像兩把鋪開的小扇子。我一張開嘴巴，就露出潔白牙齒。我的.牙齒有一個(gè)特點(diǎn)，就是門牙中間有一條小縫。我活潑可愛，是一個(gè)快樂的女孩兒。我特別喜歡畫畫，我覺得我能成為一個(gè)畫家。

　　我的字寫得很漂亮，老師經(jīng)常夸我說：“王怡軒的字真漂亮！”有一次，我的書法從一班傳到了二班，二班的同學(xué)都說：“你的字真漂亮！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我心里就樂滋滋的。我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，尤其是語文，也許是得自媽媽的遺傳吧。當(dāng)年，媽媽寫作文就一點(diǎn)也不發(fā)愁，讓我頭疼的是數(shù)學(xué)、英語，我今后一定要努力。

　　猜猜我是誰？我是一個(gè)可愛的小天使。

　　小學(xué)寫人作文 3

　　我有很多朋友，有愛寫作文的王沛霖和馬浩銘，還有自以為事的的胡峰喻，但我還是喜歡我們的李老師。

　　李老師身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，頭發(fā)烏黑烏黑的，體重130多斤。

　　李老師講課可有趣了。有一次他說：“今天我教你們寫一首詩，以后你們都可以自己寫詩，當(dāng)詩人了”。我們不信，老師真的說了一首詩，內(nèi)容是：“天上的`云真白呀，賊白賊白的，真他娘的白”。同學(xué)們哈哈大笑，笑完后每個(gè)同學(xué)都仿照這首詩寫了一首詩，哈哈，我們都成詩人了。

　　李老師很愛講故事，給我們講神話故事、歷史故事、科學(xué)故事……有八仙過海，有程咬金賣扒子，還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學(xué)們聽的可專心了。

　　李老師真是世界上的老師了。

　　小學(xué)寫人作文 4

　　我們的班主任叫曲寶叢，她的外號(hào)是：曲寶寶，她高高的個(gè)子，苗條的身材。有一頭像瀑布一樣烏黑的長(zhǎng)發(fā)。白白的臉上長(zhǎng)著有一雙雪亮的眼睛。但她又是一本魔法“書”，在不同的時(shí)間展示不同的內(nèi)容。這本書讓我們?cè)娇丛綈劭矗�越看越使我們的班集體越和諧越有愛。

　　上課時(shí)，曲老師是一本活的.《十萬個(gè)為什么》幫我們排憂解難。

　　一次，一位同學(xué)上課提出問題：“a2=a+a在什么情況下的數(shù)相同?”同學(xué)們也都在苦思冥想。不一會(huì)就有同學(xué)小試牛刀地說：“是不是在0的情況下呢?”而那位同學(xué)得意地說：“0不算哦!!”正在我們大家都坐立不安的時(shí)候，我們不約而同的把眼光都轉(zhuǎn)移到救星曲老師的身上，只見她那智慧的眼睛“咕嚕”一轉(zhuǎn)，平靜地開口了：“2×2=4,2+2=4，所以這道題的答案就是2。”“完全正確。”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣?我們的曲老師是《十萬個(gè)為什么》吧!

　　有時(shí)候曲老師也是一本《孫子兵法》，為我們班級(jí)出謀劃策。400米長(zhǎng)跑是我們班的弱項(xiàng)，常常是最后一名。有次400米跑曲老師教我們班的運(yùn)動(dòng)員好好練習(xí)，還讓跑得快的同學(xué)教他們方法，因此我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上打了個(gè)漂亮的翻身仗。

　　當(dāng)我們有煩惱是，她是一本《心理醫(yī)生》為我們排憂解難，有時(shí)我們做了不好的行為，她是一本《思想品德》，叫我們做人的道理……

　　啊!曲老師，我愛您!您的教誨之恩我終身難忘!您就是我心中永遠(yuǎn)的那本魔法“書”。

　　我們愛讀這本書!

　　小學(xué)寫人作文 5

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳�?/p>

　　我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老師——童老師。

　　在我六年的小學(xué)生涯中，最難忘記的就是童老師。在我的印象中，童老師是一位和藹可親的英語老師。她個(gè)子不高，衣著十分樸素，教起書來盡職盡責(zé)，始終把學(xué)生放在自己心上。有一次，上課時(shí)，童老師的嗓子疼得厲害，講話時(shí)聲音都沙啞了，沒講一個(gè)單詞面容都很痛苦，我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況，而童老師還在一絲不茍地教學(xué)，為了盡可能說得清楚一些，時(shí)不時(shí)要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時(shí)，聲音戛然而止，原來是因?yàn)楹韲祵?shí)在很難受，只好暫停一下，含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受，但童老師還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持把課上完了。下了課，童老師沒有去辦公室，而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅(jiān)強(qiáng)非常可敬。

　　童老師教書也特別認(rèn)真。每一次上新課之前，都會(huì)認(rèn)真的備課一番，并把一些成績(jī)不好的同學(xué)的`常錯(cuò)之處弄懂。在上課的時(shí)候，童老師的語言幽默風(fēng)趣，把我們的興趣挑撥到高潮，使我們記得更牢，印象更深，也不容易忘記了。在課后，老師還會(huì)不知一些課外練習(xí)，使我們鞏固一下，有個(gè)別不會(huì)的的同學(xué)，老師會(huì)把他喊到辦公室，單獨(dú)輔導(dǎo)他，直到他會(huì)了為止。這樣一來，我們班英語成績(jī)就提高了許多，有時(shí)，童老師會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間幫我們講題目，這一點(diǎn)十分值得敬佩。

　　童老師教了我兩年，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩！

　　小學(xué)寫人作文 6

　　不知道是“日思夜想”，還是春節(jié)后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨晚在夢(mèng)里漫步東北，其中穿越哈爾濱的身影直到現(xiàn)在似乎都“栩栩如生”，而這幅“渴望夢(mèng)想”的畫面就像一個(gè)真實(shí)的標(biāo)記，讓我的`身心在城市空間里徘徊了很久。

　　直到凌晨被手機(jī)的鬧鈴吵醒，我才發(fā)現(xiàn)這一切其實(shí)都是一場(chǎng)“夢(mèng)”。于是我急切地抬頭看了看周公，試圖從中翻譯出各種謎團(tuán)，但答案依然令人費(fèi)解，留下了太多清晰的解釋。看來，除了“循序漸進(jìn)”的珍惜和努力之外，還應(yīng)該遵循“順其自然，命中注定”的原則，因?yàn)橐徊恍⌒模�馬克真的會(huì)“如夢(mèng)初醒”！

　　所以在物欲橫流的今天，我們不僅要保持清醒的頭腦，更要腳踏實(shí)地的工作和生活，而不是去想那些費(fèi)力的事情。即使已經(jīng)透露了率先的夢(mèng)想，也不要過多解釋，因?yàn)橐凰页晒Φ姆�船�?huì)自動(dòng)到來。如果時(shí)機(jī)尚未成熟，無論我們多么“真誠(chéng)和恐懼”，無論我們?cè)趬?mèng)里多么虔誠(chéng)，我們都無法改變既定的事實(shí)。因?yàn)橹挥心托牡却�，把�?mèng)想當(dāng)成生活中的一個(gè)插曲，我們才會(huì)永遠(yuǎn)保持陽光的心態(tài)，水來了，我們才會(huì)迎來多彩的生活，迎來云開日出的世界，而不是煙霧和夢(mèng)想的幻覺.

　　小學(xué)寫人作文 7

　　媽媽，這一稱呼每一個(gè)人都知道。今天我就來說說我的媽媽吧！

　　我媽媽是個(gè)善良、愛運(yùn)動(dòng)的媽媽，但她偶爾也會(huì)發(fā)脾氣。記得有一次我和表姐不小心把一位畫家的作品給碰壞了，媽媽把我和表姐批評(píng)了一頓，大家想知道媽媽說我們倆時(shí)說了些什么嗎？她說：“高同陽，張新月，請(qǐng)不要在惹禍了，不然我會(huì)用手把你們倆打的滿地爬。”請(qǐng)不要笑，后面還有更可笑的，她在說我們時(shí)還說過：“改天你們倆如果再干這種事，我就請(qǐng)你們吃漢堡。”

　　上面說了我媽媽的脾氣，下面說說媽媽的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。先說優(yōu)點(diǎn)，我媽媽的記性很好，我記不住的事她總會(huì)告訴我。媽媽寫字寫得非常好。再說缺點(diǎn)，媽媽的缺點(diǎn)很少，有一次媽媽大聲的.朗讀兒歌，這首兒歌是：稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞。螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十老翁睡在搖籃里。可是媽媽卻讀成了：稀奇稀奇真稀奇，螞蚱踩死老母雞。麻雀身長(zhǎng)三尺六，十八老翁睡搖籃。

　　這就是我媽媽的性格，大家對(duì)她有一定的了解了吧！你們喜歡她嗎？

　　小學(xué)寫人作文 8

　　聽爺爺講，奶奶的手很勤勞，她用她勤勞的雙手，給地主家放牛、洗衣服、帶孩子

　　聽爸爸講，奶奶的手很靈巧，她用她靈巧的雙手，給她的孩子們縫補(bǔ)衣服、納鞋底、織毛衣

　　于是，奶奶的手，在我幼小的心靈里成了一個(gè)傳奇

　　一次，我在家做作業(yè)，妹妹不小心弄臟了我的.作業(yè)本，我推了她一下，妹妹一屁股坐在地上，大聲的哭了起來，奶奶聽見了，聞聲趕來，一邊拉起妹妹，一邊高高的揚(yáng)起左手，輕輕的打在我的背上，這時(shí)，我看見了奶奶的手，那是怎樣的一雙手啊！那是一雙布滿皺紋和皸裂的手，手背上青筋暴起，由于患了風(fēng)濕，五指不能彎曲看著奶奶的手，我的眼淚不由流了下來。奶奶看見了，用手輕輕的撫摸我的頭：打疼了嗎？我連忙搖頭：不！不疼！

　　第二天，我砸碎我心愛的儲(chǔ)錢罐，拉上媽媽，來到集市，我精心挑選了一瓶護(hù)手霜，回家后，雙手捧著遞到奶奶面前，奶奶的眼睛濕潤(rùn)了，緊緊的抱著我，我也緊緊的抱著奶奶，媽媽也走了過來，緊緊的抱著我和奶奶，那一刻，我感到無比的溫暖和幸福。

　　奶奶的手很普通，雖然沒有以前那么靈巧，但依然那么勤勞，奶奶的手雖然不再年輕漂亮，但卻為我們家撐起了一片晴空。

　　小學(xué)寫人作文 9

　　去年的寒假，我們一家人坐車去外地。我有暈車的習(xí)慣，每次外出坐車都會(huì)吐。可是那次，在媽媽的關(guān)心下，我戰(zhàn)勝了自己，竟然暈車沒有吐。

　　那天，我們先坐上了出租車去西客站，一上車，我就一動(dòng)不動(dòng)，心里很緊張，生怕要吐。開始還可以，汽車開得很平穩(wěn)。過了一會(huì)兒，我就堅(jiān)持不住了，感覺頭暈，胃口難受，皺著眉頭用手捂住肚子半蹲在座位旁邊。

　　媽媽看見我不舒服，就關(guān)切的說：“馬上就要到了，我給你好好摸摸！”聽到了媽媽的話，我慢慢的起來，坐在她的腿上，媽媽伸出溫暖的雙手，把我的`衣服解開一些，用手從上到下揉我的肚子，此刻，我趕到了無限的溫暖，感覺舒服多了！

　　媽媽用一只手把車窗緩慢搖開，這時(shí)我呼吸到了新鮮的空氣，似乎一下子忘記了剛才的難受。媽媽一邊輕輕地按揉著我的肚子，一邊給我講笑話和有趣的故事。就這樣一路上小心地呵護(hù)著我，雖然還有些難受，但我還是堅(jiān)持到下車而沒吐。

　　母愛治好我的嘔吐，太神奇了！我愛我的好媽媽。

　　小學(xué)寫人作文 10

　　父親是一座大山，任狂風(fēng)肆虐，任暴雨侵蝕，在我們心中依然是屹立不動(dòng)。

　　我們不懂，為什么父親總是那么嚴(yán)肅、不茍言笑，為什么父親從來不說一句表揚(yáng)自己的話語，為什么我們做錯(cuò)一點(diǎn)小事父親會(huì)那么兇，為什么父親都不開口關(guān)心自己的狀態(tài)……太多太多為什么，我們沒有辦法去向父親求證。

　　對(duì)待自己的工作他要求的也很嚴(yán)格，從不把當(dāng)天的工作放到第二天做。

　　爸爸說過了一句令人深思的`話：“在事業(yè)發(fā)展過程中，受到種種挫折及外界的影響;經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)浪，磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，使自己意識(shí)到人生的滄桑……”

　　在生活上，無論自己再苦再累，他從來都是先考慮我，父親對(duì)母親說過：“每天要讓孩子吃早飯，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，父親每次都是按時(shí)接送我，無論刮風(fēng)還是下雨，父親從來都沒有讓我遲到和早退過一次。零花錢父親控制的很嚴(yán)，不能亂花。他自己以身作則，從不吃零食。但只要是我學(xué)習(xí)用的東西，再貴父親也從不吝嗇。從父親的身上，我學(xué)到了很多寶貴的東西。

　　父愛，很偉大，和母愛一樣偉大。

　　小學(xué)寫人作文 11

　　我是個(gè)普普通通的女生，不太愛表現(xiàn)自己。我有一張娃娃臉，眼睛大大的，笑起來會(huì)有兩個(gè)淺淺的小酒窩，小巧的鼻子下面有一張不愛說話的嘴。我每天都扎著一個(gè)馬尾辮，我很喜歡，因?yàn)楹芮逅�。我很瘦，媽媽�?jīng)常叫我“小瘦猴”呢！

　　我從一年級(jí)就加入了少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)快三年。在二年級(jí)第一學(xué)期，我還當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。上課時(shí)我總是靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地叫老師講每一句話，該記就記下。我還是很好玩，一聽到下課鈴聲，我和同學(xué)追逐嬉戲，直到上課為止。我愛讀書，從書中可以得知家鄉(xiāng)的興旺程度，社會(huì)未來的希望，祖國(guó)當(dāng)前的發(fā)展……還會(huì)把書中的好詞佳句抄下來，為寫作文打下基礎(chǔ)。

　　人都有美中不足的地方，我也不例外，作業(yè)有時(shí)寫得不認(rèn)真，馬虎大意。比如：語文經(jīng)常不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫別字等；數(shù)學(xué)就更馬虎，題不讀就做，加法做成乘法等等，總之明明做得起的題結(jié)果沒有認(rèn)真讀題給做錯(cuò)了，所以成績(jī)忽上忽下，不穩(wěn)定。媽媽說我，我還不高興。希望我能早日改掉粗心大意的'壞毛病。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教育，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　這就是我——朱柄蓉，一個(gè)普普通通，樂觀向上的女孩。

　　小學(xué)寫人作文 12

　　在一個(gè)下雪的冬天，一個(gè)可愛的雪人站在雪地里。雪后，天放晴了，太陽公公在結(jié)冰的湖面上灑下金色的陽光，湖面頓時(shí)像一面巨大的鏡子。這時(shí)，雪人看到幾個(gè)孩子戴著紅領(lǐng)巾，嘰嘰喳喳地向它走來。哦，所以他們打算在結(jié)冰的湖面上玩！

　　雪人的眼睛被一個(gè)戴著紅色帽子的小女孩吸引住了。她優(yōu)雅的滑冰姿勢(shì)就像在水上滑行的水鳥一樣輕快敏捷。也許天氣很熱。小女孩跑到雪人面前，把她鮮紅的帽子戴在雪人的頭上。雪人笑了，因?yàn)樗�變得更可愛了�?/p>

　　點(diǎn)擊！不，冰裂開了！一想到小雪人我就受不了，就聽到一聲大叫，溜冰的'小女孩掉進(jìn)冰冷的湖里，周圍玩耍的朋友都驚呆了。這時(shí)，我看到一個(gè)小雪人飛快地向湖邊跑去，冒著生命危險(xiǎn)，跳進(jìn)湖里，奮力向小女孩游去。雪人終于抓住了小女孩，用他的小手，執(zhí)著地把小女孩推到了岸邊。雪人還是越來越小越來越弱，只是他戴的帽子在白雪的映襯下更加耀眼。

　　隨著岸上孩子們的叫聲，一個(gè)勇敢的年輕人跳進(jìn)了冰冷的湖里。在雪人的幫助下，年輕人終于把小女孩從冰冷的湖里救了出來。小女孩得救了，但人們看著漂浮在湖面上的紅帽子，久久不肯離去。

　　小學(xué)寫人作文 13

　　我有一個(gè)好媽媽，她有一雙亮晶晶的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我媽媽已經(jīng)50多歲了。她早已退休。但是，為了我生活和學(xué)習(xí)條件更好，她始終日日忙忙碌碌的工作著。

　　從我記事時(shí)起，我每天晚上都在媽媽唱著歌謠里、讀著童話中入睡。早晨，在媽媽做好的.飯香中起床。

　　日子一天一天的過去，我在一天一天成長(zhǎng)，媽媽在一天一天的變老。上學(xué)了，我背起了書包走進(jìn)學(xué)校。媽媽又兼起了我的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到了困難，她總是和風(fēng)細(xì)雨化解于眼前；每當(dāng)學(xué)習(xí)和行為舉止上出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤，她又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育，同時(shí)指正糾偏讓我記在心間。

　　媽媽即慈祥又嚴(yán)厲，看著媽媽頭上的白發(fā)，看著媽媽那病弱的身軀，看著媽媽那已不在年輕的面容。我時(shí)時(shí)在想，我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？現(xiàn)在雖然我還小，但是，如果我聽媽媽的話，好好的學(xué)習(xí)，努力的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在家里幫助媽媽做些自己能夠做的家務(wù)事，那樣也許就是給媽媽心靈的最大安慰。

　　媽媽！我在長(zhǎng)大，我愛您！我一定做一個(gè)好孩子！

　　小學(xué)寫人作文 14

　　哇，哇，哇一聽就知道，肯定是樓下的小弟弟在狂笑啦，這種遭遇，我一星期至少有N次，老天！

　　樓下的小弟弟今年三歲多點(diǎn)兒，說話含糊不清。下來在他嘴里會(huì)變成下難，姐姐他會(huì)讀成姐點(diǎn)，還會(huì)拖長(zhǎng)音。當(dāng)我問他今年幾歲時(shí)，他會(huì)伸出五個(gè)手指頭，嘴里一邊念哇哇哇哇，手還不停拍著。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)開玩笑地說：五歲啦，好笨哪！連個(gè)樓梯都不會(huì)走！他好像沒聽懂我說的，只是一個(gè)勁兒地笑。他笑起來胖嘟嘟的臉蛋兒上增添了一絲玫瑰紅，雞蛋大的'小手不停地?fù)]舞著。

　　這小家伙有時(shí)常做出一些傻事。

　　記得有一回，小弟弟他們家買回一只雞腿。那紅燒的香艷的雞腿在他手中漸漸瘦去。在吃到將近只剩下半只雞腿時(shí)，一只狗走了過來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他……手中的食物。這時(shí)，沒有想到小弟弟居然一甩手將雞腿兒丟在了地上，那只狗見了，連忙叼了去，津津有味地吃著。我們看見了，就罵他大笨蛋，而他呢？又拍著手念起了咒語哇，哇哇哇！還狂笑著跟我們念笨！你說他是不是很傻？

　　雖然我在開頭那樣寫他，不過我一點(diǎn)兒也不討厭他，因?yàn)槲矣X得自己小時(shí)候也曾做過這么可愛的事啊！

　　小學(xué)寫人作文 15

　　翁琪涵這個(gè)人，個(gè)子不高不矮，體育挺好的，上課不愛發(fā)言，成績(jī)雖不值一提，倒有好幾個(gè)興趣愛好。

　　她在上課時(shí)不愛說話，不愛發(fā)言，但是一到下課，話就非常的多，總是跟最怕癢的一位女同學(xué)打鬧，繞她癢，然后就奔出教室玩耍。

　　翁琪涵這個(gè)人，非常愛看“抖音”，她總是會(huì)趁她媽媽不注意的時(shí)候打開平板，把聲音調(diào)到最小，再開啟刷視頻模式，然后她媽媽來的時(shí)候速度藏在隱蔽的一個(gè)地方。

　　她這個(gè)人，有兩個(gè)興趣愛好，一個(gè)是鋼琴，還有一個(gè)是舞蹈，她喜歡鋼琴是因?yàn)橛幸粋�(gè)表姐也在學(xué)鋼琴，然后兩個(gè)人可以一起去比賽，她喜歡舞蹈是因?yàn)樗�的媽媽想讓她形體變好，所以她就愛上了舞蹈，還可以去電視臺(tái)演出比賽，有一次獨(dú)舞還得了金獎(jiǎng)！

　　她的體育還是非常不錯(cuò)的，比如她的`武術(shù)成績(jī)是全班第一，而且她的體育期末成績(jī)還是全班最高分呢，我們都要向她學(xué)習(xí)哦！我猜她也非常為自己感到自豪吧。

　　你們知道我為什么這么了解她嗎？哈哈，因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)感到很自豪的翁琪涵同學(xué)！

　　小學(xué)寫人作文 16

　　大家一定都看蘇州臺(tái)的“朝暉幫你忙”節(jié)目吧？對(duì)于那個(gè)喜歡幫助人的朝暉一定也很喜歡吧？而在我們家，也有一個(gè)愛幫忙的“朝暉”，她就是我的阿婆。

　　阿婆今年五十七歲了，可是一點(diǎn)也不顯老。她有一雙又大又亮的眼睛，皮膚白白的，一頭卷卷的短發(fā)，有點(diǎn)花白。

　　阿婆是我的`“朝暉”。她每次在我吃不下飯的時(shí)候，悄悄地幫我把飯倒掉；在我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，提醒我戴好紅領(lǐng)巾和胸卡；在我彈鋼琴的時(shí)候囑咐我要認(rèn)真，不要彈錯(cuò)……

　　阿婆還是我們?nèi)�家人的“朝暉”。她每天早上四、五點(diǎn)起床，開始搞衛(wèi)生、買菜、做早飯等家務(wù)。每天都給我們準(zhǔn)備可口的飯菜，把家里打理得井井有條。連自己休息的時(shí)間也很少，真辛苦！

　　盡管這么忙，阿婆也不忘幫鄰居的忙。有一次，阿婆路過鄰居家的門口，發(fā)現(xiàn)他們家的鑰匙還插在門上。阿婆馬上去敲門，可是沒人回應(yīng)。阿婆心里很著急，連忙跑到樓下四處尋找，可是還是沒有找到。于是，阿婆又跑上樓去敲門，這時(shí)，他家的兒子出來開門，助人為樂的阿婆告訴他這件事，他才想起來剛才在睡覺，鑰匙忘記拔了。

　　你們喜歡我那助人為樂、辛勤勞動(dòng)的阿婆嗎？說不定，她哪天會(huì)來幫你呢！

　　小學(xué)寫人作文 17

　　一雙大眼睛，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)頭發(fā)。這就是我的媽媽。

　　一天，老師留了很多的作業(yè)，我又想跟小伙伴們出去玩，我的心像長(zhǎng)了草似的，胡亂地把作業(yè)寫完了。 我匆匆忙忙地把書包收拾完了就去玩了。媽媽還是要照例檢查我的作業(yè)的，看見我的作業(yè)里胡亂地寫得很不認(rèn)真，很生氣。我玩夠了回到家，看見媽媽的臉陰沉沉的，就問：“您怎么了？媽媽。”媽媽拿著我的作業(yè)本生氣地說：“看看你寫的作業(yè)，寫的什么呀？你怎么可以這樣三心二意的寫作業(yè)。媽媽平時(shí)是怎么要求你的？”我支支吾吾地說：“要用心、認(rèn)真。”看到媽媽這樣生氣，我不知所措。 媽媽再一次語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你以后不要再這樣胡亂地寫作業(yè)。記住：不管做什么事都要腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的。”我低著頭說:“我，我錯(cuò)了，以后不會(huì)再這樣了，請(qǐng)您放心。” 媽媽雖然很嚴(yán)厲，但是還是很疼愛我的.。 有一次我生病了，媽媽非常焦急。媽媽為了我的病早點(diǎn)兒好忙這忙那，整整一夜都沒睡覺。我在夜里醒來，瞇著眼睛看見媽媽沒有睡覺。心想：“媽媽還是很疼愛我的。”

　　這就是一個(gè)既嚴(yán)厲而又疼愛我的媽媽。我因有這樣的媽媽而驕傲。

　　小學(xué)寫人作文 18

　　去年暑假，移民去美國(guó)的二姨全家回中國(guó)了，特別是從未來過中國(guó)的表妹，回來后顯得異常興奮。

　　那一個(gè)月，我一直和他們住在一起，雖然我和表妹從來沒見過面，但玩起來也十分開心融洽。

　　有一天，我正在讀英語課文，讀著讀著，遇到了一個(gè)我不會(huì)的單詞，于是，我去問表妹，“這個(gè)單詞怎么讀？”可是，她卻回了我一句十分幽默的話，“我在中國(guó)就只會(huì)說中文，不會(huì)說英語！”換了個(gè)國(guó)家怎么了？話都不會(huì)說啦？我想：真是奇怪的人啊！

　　晚上睡覺的'時(shí)候，她又開始搗亂大行動(dòng)了。她不停的用腳踢被子，邊踢還邊高聲喊：“海嘯來啦！怪獸來啦！”或是大聲地喊：“芭拉拉小魔仙變身！”她腳不停地踢，不停地滾來滾去，害得我好幾天沒睡上好覺。有時(shí)，我實(shí)在忍無可忍，就還給她兩腳，她就不管我，自己乖乖地滾到一邊去了。

　　她不僅僅愛搗亂，更愛撒嬌。上次奶奶煮了一碗魚丸湯，我夾了一塊津津有味地吃起來，她不知道這是什么東西，便開始嗲聲嗲氣地喊著說：“我不喜歡吃這個(gè)啦……”爺爺看她嘟起嘴巴來，看上去挺像那么回事的，還真以為她不愛吃魚呢！

　　我這個(gè)表妹十分活潑開朗，但更多的時(shí)候還是調(diào)皮、淘氣。

　　小學(xué)寫人作文 19

　　我的媽媽今年三十六歲了，她性格溫和，身材瘦高，臉白白的，嘴巴小小的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，滿頭黑發(fā)像瀑布似的披在肩上。媽媽平時(shí)愛穿一件乳白色的毛衣，黑色的外套和灰色的褲子，看上去非常漂亮。

　　媽媽工作很忙，經(jīng)常很晚才回家，可她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，中央電視臺(tái)的.新聞聯(lián)播都開始了，媽媽才帶著滿身的疲憊回到家里。一進(jìn)門，就先問我作業(yè)寫完了沒有，檢查沒檢查。我回答說：寫完了，也檢查過了。媽媽說：拿來讓我看一看。我不想讓媽媽看，就對(duì)她說我全都做對(duì)了。不行！必須讓我看。媽媽嚴(yán)肅地說。這次我逃不過了，只好拿出作業(yè)讓媽媽看。媽媽檢查出了很多錯(cuò)誤，并且用筆把錯(cuò)誤一一標(biāo)了出來。媽媽檢查完，溫和地對(duì)我說：孩子，這次作業(yè)怎么寫成這個(gè)樣子了？字寫的又難看，錯(cuò)誤又多，快告訴媽媽是上課沒有聽懂呢，還是粗心的毛病又犯了？我一看瞞不過媽媽，就只好告訴媽媽我因?yàn)橄肟磩?dòng)畫片，所以沒有認(rèn)真做作業(yè)。我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，又認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)重新寫了一遍，仔細(xì)檢查完，又拿給媽媽看。媽媽看完作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

　　我看著媽媽滿意的笑臉，心想：今后我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

　　小學(xué)寫人作文 20

　　一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的櫻桃小嘴，一笑起來臉頰中間就露出兩個(gè)小酒窩，雖然算不上美若天仙，但也是百里挑一了，她就是我的'同學(xué)，她的成績(jī)好，這時(shí)眾所周知的，而且她是一名學(xué)習(xí)委員，可能你會(huì)問：她負(fù)責(zé)任嗎？這點(diǎn)是肯定的啦，身為學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)該負(fù)起檢查背書、默寫、預(yù)習(xí)的責(zé)任，她工作是一絲不茍的，每次工作時(shí)，她向來是一個(gè)都不放過，公私分明，可能心里在默念一句話：學(xué)習(xí)非常重要，但是集體的事情更重要，她不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。有一次，一個(gè)同學(xué)遇到了難題，向她請(qǐng)教，她就像一位小老師，仔細(xì)地給那個(gè)同學(xué)講題，直到他明白為止。

　　她又像一個(gè)小迷糊，問題無處不在。一次，我在教室里做著作業(yè)，她偷偷溜了過來：“琳熙，這是什么意思？”我被嚇了一跳，一看是她，心里才平靜下來，接著給她講起來，“可是，我還是不明白。”唉，這個(gè)小迷糊。

　　不過，她的迷糊，給她帶來了誤解。一天，老師正滔滔不絕地講著作業(yè)，她覺得有一題很奇怪，于是便轉(zhuǎn)過頭去問，老師誤以為她在說話，便說：“唐璐，不要多話。”她連忙轉(zhuǎn)回了頭，被誤解的感覺很委屈吧。

　　你們猜出她是誰了嗎？不錯(cuò)，她就是大名鼎鼎的——唐璐。

　　小學(xué)寫人作文 21

　　我有一個(gè)體貼、溫柔的媽媽。我很愛我的媽媽。雖然媽媽有時(shí)候?qū)ξ液軆矗�但我知道媽媽這是為我好。媽媽也很愛我，這是我親身體會(huì)到的。

　　舉個(gè)例子說吧：這個(gè)星期五的下午，我感到頭有點(diǎn)暈，我就拿了體溫計(jì)量了量。“楊妞，多少度呀？”媽媽親切的問道。“不好了老媽，我發(fā)燒了，三十七度六”。我回答道。這個(gè)消息讓老媽大吃一驚。她趕緊去屋里拿了點(diǎn)藥，又去接了杯水，看著讓我把藥吃了。晚上我們也沒有出去，我就一直呆在屋里。我躺在床上看書，媽媽在一邊不時(shí)的問我難受不難受。到晚上睡覺之前，媽媽又給我量了兩次體溫，還是很燒。睡覺的`時(shí)候，我感覺到媽媽不時(shí)的摸摸我的頭，看看我還燒不燒。半夜的時(shí)候我很渴，向媽媽要水喝。外面天氣很冷，但媽媽為了我還是去給我接水了。而且媽媽又給我拿了一點(diǎn)藥讓我吃了。

　　我感覺媽媽一晚上都沒有睡好覺。我就這樣折騰了媽媽一個(gè)晚上。

　　媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)是說也說不完的。我也在媽媽無微不至的關(guān)懷下健康的成長(zhǎng)著。

　　一種值得最珍惜的愛。

　　小學(xué)寫人作文 22

　　雖然我最崇拜的人已經(jīng)不在這個(gè)世界上了，但是他的名聲已經(jīng)傳遍了全世界。他克服了很多困難，勇敢地克服了身體上的缺陷去面對(duì)這個(gè)世界，做出了不懈的努力。我最佩服的人是——海倫凱勒。

　　海倫凱勒小時(shí)候是一個(gè)非常聰明的孩子，但不幸的是，他突然得了一場(chǎng)大病，使得原本身體健康的海倫又聾又瞎，還很小的時(shí)候內(nèi)心就受到了極大的創(chuàng)傷。因?yàn)榭床灰娨猜牪灰姡�海倫極其暴躁，她的父母非常擔(dān)心，所以她幫他找了一個(gè)沙利文老師來教海倫。沙利文先生耐心地教海倫手語、盲文和基本禮儀。經(jīng)過一番訓(xùn)練，他的.父母在海倫十歲的時(shí)候又請(qǐng)了一位老師教海倫說話，海倫終于學(xué)會(huì)了說話。后來海倫考上了哈佛大學(xué)附屬的劍橋女子學(xué)校，這對(duì)于一個(gè)殘疾人來說很難，但是海倫做到了。

　　海倫凱勒的想法是，依靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，克服失聰失明的困難，證明了“世上無難事，只怕有心人”的心態(tài)。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不要放棄任何東西，我們可以用毅力去做，海倫凱勒就是一個(gè)例子。當(dāng)我讀海倫凱勒的書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的經(jīng)歷比我更不幸，但他能夠完成這些困難的事情。后來我逐漸意識(shí)到，做事不應(yīng)該否定自己的能力，而應(yīng)該努力，不要半途而廢，因?yàn)橛幸懔Γ�就能做到�?/p>

　　小學(xué)寫人作文 23

　　她，一個(gè)濃眉大眼，高鼻梁，能說會(huì)道的人，是我媽。我媽是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心大方善良的老板娘。經(jīng)常聽爺爺奶奶說，以前老板娘狠毒小氣小心眼，現(xiàn)在我媽不是這樣的，說上次我們網(wǎng)吧一個(gè)員工不小心燙到手了，店里少了一個(gè)廚師。媽媽不但沒有責(zé)備他，還耐心地問他：“疼嗎？”還讓一個(gè)員工下去買燙傷藥。和老老板娘相比，我真的很佩服我媽對(duì)員工的'關(guān)心。我媽生我養(yǎng)我，努力培養(yǎng)我長(zhǎng)大。但是，生完弟弟后，母親舊病復(fù)發(fā)，每天忍受著痛苦，日夜為店打工。我回家和弟弟打架，惹媽媽生氣，但她總是耐心的開導(dǎo)我。我記得有一次，我和媽媽生氣了。沖回房間，然后沖出來，爸爸看著我笑了。我一看，怒不可遏，罵了父親一頓。父親一生氣就打我罵我，讓我跪了半個(gè)小時(shí)。后來我媽替我求情，把我拖進(jìn)房間，對(duì)我說：“不要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，有好方法.我媽媽身體不好……”我媽說著，我聽著，眼眶里的淚水掉了出來。

　　我想起了我母親的病.我必須聽媽媽的話，不要讓她生氣。媽媽真的是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，她真的很堅(jiān)強(qiáng)。媽媽，我從心底里佩服她。從現(xiàn)在開始，我會(huì)多聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，好好工作，不讓媽媽生氣。媽媽，我要你！

　　小學(xué)寫人作文 24

　　她，小巧玲瓏。

　　她，溫柔可親。

　　她，美麗大方。

　　她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李小婷。

　　李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人群中，我一眼就能認(rèn)出她。李老師有時(shí)還會(huì)戴一副沒有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛了。

　　我喜歡李老師，因?yàn)樗�平易近人�?/p>

　　我總覺得她更像一位好姐姐。她聽我們第一節(jié)課的時(shí)候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以為是新來的插班生。后經(jīng)老師介紹，才知道她是我們學(xué)校來的實(shí)習(xí)老師。我是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，李老師一來，我像換了一個(gè)人似的，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。

　　一次，我們的`作文是李老師批的，她給我的批語后贈(zèng)了一句話，我仍記憶猶新，“聰明的你定會(huì)海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個(gè)性。

　　我喜歡李老師，因?yàn)樗�很溫柔�?/p>

　　有一次，李老師在課堂上提出了一個(gè)問題，我搶先舉手積極回答。“答對(duì)了”，老師用溫柔的語調(diào)接著說：“好，回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐!”聽了老師的贊揚(yáng)后，我心里想吃了蜜一樣甜。

　　我愛我的實(shí)習(xí)老師，愛她的平易近人，愛她的溫柔善良!

　　小學(xué)寫人作文 25

　　在我的心目中，我的媽媽是個(gè)平凡而又非常善良的人，她有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)著淡淡的.清香。

　　我的媽媽既慈愛又嚴(yán)厲。有一次，我的腳被夾傷了，媽媽非常心疼。由于我的傷口做了手術(shù)，不能碰到東西，晚上睡覺時(shí)，媽媽整夜抱著我的腳，生怕再被碰傷，就這樣連續(xù)了幾夜都沒睡好覺。媽媽的細(xì)心照料讓我很感動(dòng)，等媽媽有一天老了，我一定要好好照顧她。

　　有時(shí)媽媽嚴(yán)厲起來我也很害怕。有一回在做作業(yè)時(shí)，媽媽三番五次的提醒我“頭抬高，頭抬高”，可我這不爭(zhēng)氣的頭總是不由自主的低下去，這時(shí)的媽媽可氣壞了，忍不住對(duì)我大發(fā)雷霆，對(duì)著我的頭部就是一巴掌，頓時(shí)伴隨著疼痛、委屈，我的眼淚止不住嘩嘩的往下流。晚上睡覺時(shí)，媽媽摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說：“頭被打的現(xiàn)在還疼嗎？今天媽媽不該動(dòng)手打你，媽媽錯(cuò)了！”我聽后很震驚，嚴(yán)厲的媽媽也會(huì)道歉！心里也暗暗地原諒了媽媽，因?yàn)槲抑�道媽媽都是為我好，怕我的眼睛近視。同時(shí)，我也要像媽媽一樣做個(gè)知錯(cuò)就改的人。

　　天下的母愛是最無私無價(jià)的，媽媽，我愛你！

　　小學(xué)寫人作文 26

　　在每個(gè)家庭，幾乎都是嚴(yán)父慈母，而我的家庭卻正好相反。我的父親與我卻是亦師亦友。

　　我的爸爸雖然沒有很偉大的工作，但他也不比其他父母差，也沒有很多的金錢，但也沒讓我凍著餓著，他給予我們的是最珍貴的東西那便是他疼愛我們的心。他總是竭盡所能給我最好的物質(zhì)生活。他總是廢寢忘食地工作，以至于雙鬢染上了斑斑白發(fā)。

　　我的爸爸總像我的朋友，他是一個(gè)很開明的'人，總能換位思考站在我的角度為我著想，為我排憂解難。他也總是笑口常開，天大的事情在他朗朗的笑聲中總能迎刃而解。跟他待在一起時(shí)從未感覺家長(zhǎng)的嚴(yán)厲與壓迫力，而是朋友一般的輕松愉快。

　　我的爸爸還是一位知識(shí)淵博的學(xué)者，在我做錯(cuò)事時(shí)，他從不責(zé)罵我，而是耐心地教導(dǎo)我，所以他亦是我人生的導(dǎo)師。他像烈日里的一陣清風(fēng)，沙漠中的一泓清泉，黑夜里的一盞明燈……每每我學(xué)習(xí)幾經(jīng)挫折，將近放棄時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)前進(jìn)。他教給我許多道理，使我受益終生。

　　我的爸爸像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；像一個(gè)巨人，用他寬闊的胸懷包容我的一切過失；像一根火燭，燃燒自己照亮我人生的道路。

　　小學(xué)寫人作文 27

　　我有個(gè)非常調(diào)皮而又惹人喜愛的弟弟。他今年已今三歲左右了，但你千萬不要被他的表面所疑惑，不然必定會(huì)后悔的。他有一張俊俏的面孔，高高的鼻子，小小的嘴巴，肥嘟嘟的身體，真是可愛極了。

　　每當(dāng)我想起我的弟弟時(shí)，我就不由得想起了他的惡作劇了。那一天，我剛剛寫完作業(yè)，非常口渴，沒想到弟弟直接拿給我一個(gè)裝滿了水的杯子，我疑惑的看了弟弟一眼，這家伙真能這么好心，可能是我想多了吧。太渴了，不再多想，一口喝了下去，又吐了出來，怒火飛騰，看向了我的弟弟，只聽他嘟囔道：“叫你不陪我玩，叫你喝水，我辣死你。”聽到弟弟叫囂，我頭上出現(xiàn)了記絲黑線，這小家伙怎么這么腹黑了，這真的只是一個(gè)三歲的小孩？不過，因?yàn)樗�是個(gè)孩子我并沒有責(zé)罵他，誰叫我剛剛沒有陪他玩呢？權(quán)當(dāng)一次教訓(xùn)吧！

　　不知是不是知道這個(gè)我沒有責(zé)罵他的原因，更加的肆無忌憚了起來，此時(shí)外公來了，就哭出了淚珠，要不是我知道他的內(nèi)心恐怕也被他的`外表所迷惑。可是我沒想到他竟然承認(rèn)了錯(cuò)誤，向我的道歉，看到弟弟這可愛的樣子，頓時(shí)笑了起來，心中的不快也早已經(jīng)煙消云散了，或許是我不舍得來呵斥吧。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)令我頭痛而又無可奈何的弟弟，他就是--楊正。

　　小學(xué)寫人作文 28

　　假期里，我在吃分歲酒時(shí)交上了一個(gè)新朋友，她叫王寧寧。

　　那時(shí)，我去二樓玩抓人，和弟弟走進(jìn)了電梯，我看著地板，正好撞到了她。她又走回電梯，因?yàn)樗龥]事干。后來，我說了一句，“好熱，到二樓休息一會(huì)兒再玩。”這時(shí)，王寧寧冒出一句：“你們?nèi)ザ�樓啊，我也去。”弟弟說：“我們?cè)谕孀ト耍�你沒事干吧，我們一起玩吧！”王寧寧說：“行。”

　　因?yàn)槲覀兌疾慌律�，我們說得很來，就像是好朋友了。她跟我們玩了兩場(chǎng)游戲后，我們各回各的包廂。我發(fā)現(xiàn)我們的包廂竟是隔壁，我們就更熟了。

　　后來，我們休息時(shí)知道她在溫州生，卻在北京長(zhǎng)大。這個(gè)寒假來溫州過年。我還自我介紹了一番，把王寧寧說得頭都暈了。接著，我記下了她的qq和住址。我們聊著聊著，發(fā)現(xiàn)她口音好怪。后來，我一想：她在北京大，口音應(yīng)該會(huì)不一樣。她長(zhǎng)得還可以，鼻子高高的'。

　　我覺得，王寧寧好像對(duì)我不信任，雖然把地址告訴了我，但沒告訴我她家的電話。不管這些了，反正這個(gè)假期里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我很高興。

　　周六，我上了qq，發(fā)現(xiàn)她上線了，馬上跟她說：“回北京了嗎？”她說：“回了。”因?yàn)槲壹敝�玩游戲，馬上說了一句：“拜拜。”就馬上關(guān)qq。

　　小學(xué)寫人作文 29

　　老媽最愛批評(píng)我了，整天不是說我這個(gè)做得不夠好，就是說我那個(gè)做得不對(duì)。我忘了關(guān)燈，忘了放椅子等都要被老媽罵，我的耳朵都快長(zhǎng)繭了。遇到考試不認(rèn)真而考得不好，鋼琴這星期的作業(yè)又沒有通過，都得被老媽扳著手指頭一樣一樣地說著我的“罪名”，害得我有時(shí)候得回避老媽，省得她成天嘮叨。可是當(dāng)我獲了獎(jiǎng)，考試考得好了等一些喜事，老媽的.眼睛笑得都成了一條線了，一個(gè)勁地夸我，哪像批評(píng)專家呀？

　　老媽=/=“輔導(dǎo)老師”

　　老媽有時(shí)候一天到晚都圍在我身邊，讓我背課文，寫作文，我的手都快累死了。大考的前幾天，老師給我們布置了“形形色色”的作業(yè)，我得一路奔回家，匆匆喝幾口水，再往嘴里塞幾塊餅干，就拿出作業(yè)，拼命地做，也顧不上休息。終于做完了，老媽又給我出了很多難題，我又得埋頭苦做。碰到不會(huì)的，老媽給我講了一遍又一遍，直到我弄懂了才罷休。可是許多時(shí)候，老媽都“失職”了，躲到她的房間里玩“五子連珠”和“連連看”，我叫她好幾遍她才走過來。這算“輔導(dǎo)老師”嗎？

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