有關(guān)班主任作文八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　在一年級至六年級中，我換了幾個班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。

　　她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級，對待我們就像她的親生孩子一樣。

　　記得在一年級的時候，有一天中午，陽光燦爛，周老師在陽臺邊上認(rèn)真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業(yè)中任何一個小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業(yè)寫好的同學(xué)可以到外面曬曬太陽。我們幾個作業(yè)寫好的同學(xué)便開心地到陽臺上去了。老師改完了手上的作業(yè)，便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當(dāng)想起，心中總漾起幸福的漣漪。

　　有一次，課間活動時，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞訊趕來，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點笨拙，卻讓我們心中涌起萬分的感動。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長，真是照顧得無微不至！

　　啊！我最喜歡的班主任就是周老師。周老師，您這種關(guān)愛學(xué)生的精神令我敬佩，您聽見了嗎？

班主任作文 篇2

　　開學(xué)的第一天，我信步走進教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個班主任，聽說是語文老師，還是一個男的，剛送走畢業(yè)班。

　　上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個男的，一看那個頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實的身材就足以鎮(zhèn)住我門。可我們班的調(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。

　　老師開始了自我介紹：“我性張，是你們的新班主任……”一番簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。

　　一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)。”剛說完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時時提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。作文

班主任作文 篇3

　　不同于徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當(dāng)我們還在說小話的時候，她已經(jīng)站在門口，嚇我們一個措手不及。

　　她身材高挑而苗條，身著一件白底黑點連衣裙，與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細(xì)膩白皙，白若胰脂，仿佛碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶里，高鼻梁，紅嘴唇，一雙纖纖素手，像新生的楊柳根。

　　黃老師語言風(fēng)趣幽默，對付一些故意在課堂上搗亂的學(xué)生那可是綽綽有余，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學(xué)突然一句Yes，sir！，我們都嚇了一跳，以為接下來會是一番災(zāi)難似的慘劇，幸災(zāi)樂禍地等著他被罰站，可沒想到老師回首來了一句不對，應(yīng)該是Yes，madam！我們哄堂大笑起來，小張同學(xué)只得羞愧地低下了頭。我猜他當(dāng)時一定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧一次，反而被同學(xué)們當(dāng)了跳梁小丑。自從這次小張事件后，沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚，無論什么話語，黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認(rèn)錯，還會羞愧難當(dāng)。

　　多年來，我最頭疼的一件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出一點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習(xí)班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班后，我便仿佛有了神仙相助一般，作文質(zhì)量大幅度提升，作文甚至被發(fā)表過。這都是因為她講課很有特點，一改以前的作文課方式，開始引導(dǎo)我們自己總結(jié)要點。我突然發(fā)現(xiàn)，以前死記硬背都不能記下來的方法，現(xiàn)在只要一拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋里。

　　這就是我們的黃老師，她講課風(fēng)趣幽默，她語言令人驚嘆。我希望，她會一直帶我們走，一直走到畢業(yè)，走到未來

班主任作文 篇4

　　老師是辛勤的園丁，耐心的教我們學(xué)習(xí)。老師是偉大的工程師，教會了我們自立自強，我們這些充滿希望的小樹苗，在園丁的悉心呵護下，茁壯的成長起來了。

　　老師像天上的北斗七星，為迷路的同學(xué)指明了前進的方向，為迷茫的孩子找到了出口。老師是山間的一口清泉，用他那甘甜的泉水澆灌著我們這些未來的希望、祖國的花朵，老師是一棵堅韌不拔的大樹，用他那強勁的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。他們就是愿意為自己的學(xué)生付出一切，不惜自己受到多么痛的打擊，他都會一直忍下去，直到看著我們這寫希望有了光明。

　　跨入初三后，我們換了新班主任，初次見到新班主任的時候，我覺得她非常和藹可親，她的臉上露出了和藹的面貌。開學(xué)以后，班主任為我們付出了很多，早上來的很早，晚上回家很晚，我非常佩服她的這種敬業(yè)的精神，寧愿花費自己所有的時間來教育我們，也不愿意白白把自己的時間浪費掉，之前我也讓她操了不少的心，在此，我想對班主任說：“老師，您辛苦了！”

　　老師，是一個多么高尚、偉大的職業(yè)啊，您的生命是一支充滿旋律的歌，動聽，委婉；你的生命是一首充滿高潔的詩，高雅……您是蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。您不惜一切代價澆灌著我們這些幼苗，當(dāng)然，只有園丁的辛勤是不夠的，還需要我們這些幼苗的努力，再美好的將來，讓你看到我們輝煌的成績。

　　老師，我要高聲贊美你！

班主任作文 篇5

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

　　——題記

　　班主任就像家人一樣，她會帶給我們慈母般的溫暖，帶給我們嚴(yán)父似的教育，帶給我們朋友間心靈的良伴。

　　我的班主任叫王寧，我們都喜歡稱她為王寧姐，因為這樣稱呼好像更縮聚了我們之間的距離。王寧姐雖是我們的班主任，同時也是學(xué)校學(xué)生科的科長。我很少用言語敘述我的班主任，這次我就來發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個字對于我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關(guān)心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　在我眼中，班主任最厲害，就像超人一樣，什么事都能搞定。但是，其實對于班主任的了解，我們所知道的都微乎其微；也許，跟任課老師比起來，我們跟任課老師還要聊得來，可是，任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以，也只有集體活動的時候，我們才能更親近的了解彼此間，才能肆無忌憚的開著玩笑，才能彼此間真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊夢想，才能趁機會跟她撒嬌。

　　今年好不容易盼來了校運會，又可以跟班主任一起為運動員加油！吶喊！途中當(dāng)我受委屈時，平時對我們沒什么了解的班主任不知道該怎么安慰我，她只是緊緊的把我抱住，也沒有再多的過問，只是簡單的“怎么了？跟老師說說”也許就是這樣簡簡單單的擁抱，簡簡單單的“怎么了”，一個小小的舉動，讓我受傷的心靈的得到了愈合，讓我冷冷的心得到了陽光的沐浴，讓我真正感受到了溫暖。說真的，班主任她真的是會給我力量的唯一一個。在一次的競選大會上，我以為班主任會在臺下觀看，可她那時卻有更重要的會議要開。當(dāng)我站上臺卻看不到她，我的心不知不覺就灰意下來，讀稿的時候也很緊張，因為我看不到班主任她那堅定的眼神，看不到她那魔力般的笑容，看不到她給我力量。我們都很想得到班主任肯定的稱贊和目光，可是她卻很少夸獎我們，就感覺她好像肯定我們可以做的更好。當(dāng)我在跑道上沖刺的時候聽到她喊我名字為我加油時，我就告訴自己：不能輸，要拿獎給你看！你在我們心中就是什么都打不倒的女超人，什么都會贏，我也想像你一樣厲害勇敢，什么都打不倒。想得到你的笑容，想要你因為我們而開心。

　　在班主任眼中的優(yōu)秀好學(xué)生，我不知道她的標(biāo)準(zhǔn)是多大，只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我說讓我擔(dān)任班上的副班長，我真的驚訝到了，我沒想到你選擇我。那天我也在猶豫不決，我不知道自己可不可以勝任。最后我還是答應(yīng)你了，因為你愿意相信我，我就愿意做給你看！這不只是單單的一份工作，更是一種責(zé)任在。在這一個學(xué)期中，我也從中學(xué)到了很多知識，更讓我的膽量大大提高了。

　　有時就覺得屬于我們的記憶真的很少，所以我一直死皮賴臉的想在最后畢業(yè)有限的時間里，為我們彼此間留下更多，更美好，更深厚的回憶。因為你，我感覺到自己被需要，被信任，被保護。這種感覺不是任何人都能給的！你的`微笑是我最大的鼓勵。謝謝你的信任，你的包容，你的鼓勵。讓我勇敢自信地奔跑著……

　　你只要再哄我一次就好，讓我可以很驕傲。有一種強勢在你身上才有，有一種溫柔在你身上才有、有一種感動在你身上才有、有一種力量在你身上才有，有一種團結(jié)在1214班才有！你就是我陽光的照耀，雨滴的滋潤，萌芽的力量！我一直都好驕傲王寧是我的班主任，是你讓我看到彩虹的美麗。

　　我的班主任叫王寧！我們組成一個1214班的團體！

班主任作文 篇6

　　辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！

　　——題記

　　媽媽，是我們第一位母親；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！

　　在中學(xué)生活中，在學(xué)校這個大家庭中，班主任老師應(yīng)是我們每個人的母親，她在學(xué)習(xí)上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋！

　　她是這樣的

　　我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個子高高的。原來的時候，她留了一頭長長的頭發(fā)，可愛極了，猶如一個活潑的的小孩子；而現(xiàn)在呢，卷卷的短發(fā)，金黃色，活像一個成熟的少女，不過也對，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過這大好青春全都給了我們，奉獻在了教育事業(yè)上。性格開朗、幽默的她，把我們當(dāng)作她的弟弟妹妹，和我們無話不談。現(xiàn)在你是不是對她有所了解呢？

　　我們喜歡她

　　自開學(xué)第一天見到她，同學(xué)們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節(jié)課起，我便不喜歡她，也許是因為那次誤會吧，是我心生“恨”意；但慢慢的，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。

　　那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著，她問了我許多問題，大多都是關(guān)于我們的心理問題，我也如實的回答了她的問題。其實我并不知道別人的想法，只不過是站在我們學(xué)生的角度，考慮老師所問的問題，因為我一直以來的夢想就是當(dāng)一名教師，我也體會過老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問的問題。生物老師從來不會以老師、長輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過和她聊天，也非常喜歡她呢！

　　班主任的愛

　　人人都說愛是自私的，而對于我們這群不懂事的學(xué)生來說，班主任的愛則是無私的。她把愛平均地分給我們每個人，每個人所占的比例都是一樣的。

　　每次我們犯錯，班主任都會原諒我們，一笑而過，左不過委婉地說說我們罷了，別人都在說她的不是說她不負(fù)責(zé)任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！

　　不僅如此，每次有同學(xué)不去吃飯她都會“央求”于他，有時甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任會親自打掃教室，就連邊邊角角都不會放過。

　　這就是我們的班主任，一位普普通通的老師，一位愛孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！

　　臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學(xué)生的每一次進步，她也不會忘記感激老師的精心培養(yǎng)。高老師您辛苦了，我們愛您!愛您這位偉大的母親！

　　——后記

班主任作文 篇7

　　董先生是我們的語文老師和班主任。董老師長頭發(fā)，大眼睛，一副紅框眼鏡。她總是關(guān)注我們的一舉一動，她的同學(xué)都怕她。

　　董先生是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師。一天早上上美術(shù)課，因為美術(shù)老師請假，董老師讓我自己復(fù)習(xí)。老師去辦公室的那一刻，學(xué)生們發(fā)出一聲巨響，董老師氣沖沖地進了教室。原本嘈雜的教室頓時安靜下來，安靜到連下一針都可以聽到。董老師說:“你太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課。”幾個同學(xué)小聲說:“沒門。”靜靜地坐了幾分鐘后，我變得不耐煩了，于是開始用口水吹泡泡。吹了一段時間，被董老師發(fā)現(xiàn)了。

　　董老師來找我，很認(rèn)真的說:“賈楠，抄個文。下午沒抄完，給我翻一倍。”我知道老師為了我們好，對我們要求很嚴(yán)格。嘿，我再也不能在課堂上玩小把戲了。

班主任作文 篇8

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)看到贊美老師的詞句，我就會大眼睛，一張能說會道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。有時候，數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)了課外知識，像地球轉(zhuǎn)動、河水上漲，韓老師就會頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點兒下課。

　　記得有一次，一個單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動發(fā)電機發(fā)電，每天到底能發(fā)多少電呢？我們來計算一下就知道了。”這些數(shù)學(xué)小知識使我覺得數(shù)學(xué)課更有趣了，我的數(shù)學(xué)成績也越來越好。

　　韓老師有時豁達開朗，有時為了班級榮譽斤斤計較。記得那一次，老師發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)娘L(fēng)扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風(fēng)扇的時候是那么仔細(xì)，連風(fēng)扇邊上的小角都不放過。韓老師擦風(fēng)扇時，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護工具，如果我站那么高，一定全身發(fā)抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關(guān)心我們，每當(dāng)期末復(fù)習(xí)時，我就默默地對自己說：“加油！一定要考一個好成績。”因為韓老師說過：“學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的，也不是為家長學(xué)的，而是為自己學(xué)的。要努力才行啊！”

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩韓老師，因為韓老師幫我們打開了通向知識殿堂的大門，讓我們在知識的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

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