有關(guān)班主任作文600字7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文600字 篇1
我的班主任三十五六歲，高高的個(gè)子，微卷的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，眼睛不大卻炯炯有神。
記得她剛帶我們班時(shí)是五年級(jí)，因?yàn)榈谝淮我娒嫠妥屛覀冋玖税牍?jié)課，后面的家庭作業(yè) 也相當(dāng)于以前的兩倍。每次上課都是一幅嚴(yán)厲的面孔，所以我們都不太喜歡她。
可是過了一段時(shí)間，我對(duì)她的印像卻發(fā)生了翻天地覆的變化。
通過一段時(shí)間的了解、接觸后，我卻漸漸喜歡上了她，因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，話語幽默詼諧，所以同學(xué)們上課都認(rèn)真聽講，思維活躍。對(duì)于同學(xué)們，她也寬容公正，該批評(píng)的就不留情面，該褒獎(jiǎng)的夸贊有加。看，多好的老師。
在生活上，她對(duì)同學(xué)們也體貼入微。我就講講發(fā)生在我身上的事吧!
一天下午，我頭暈的厲害，上課無精打采。她察覺出我的異樣，向我投來關(guān)切的目光。放學(xué)后，我無力地走在回家的路上，身子搖搖欲墜，仿佛一陣風(fēng)吹來都能讓我摔倒在地。這時(shí)，她騎著電動(dòng)自行車來到我旁邊，說載我回家，路上她還關(guān)切地問我：“老師看你這幾天精神不太好，怎么了?”我告訴老師：“我從小身體就不好，常常頭暈?zāi)X熱肚子痛，不過沒啥大礙。”她有點(diǎn)責(zé)備地說：“體質(zhì)不好，歸根結(jié)底還是沒好好鍛煉，還有你跟同學(xué)們?cè)谝黄鹨顫婞c(diǎn)、樂觀點(diǎn)，好心情可治百病嘛…”她還在說著，后面的我早已感動(dòng)的熱淚盈眶，只是強(qiáng)忍著沒有哭出聲來，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的話語讓我體會(huì)到了老師這不是媽媽卻勝似媽媽關(guān)愛，讓我的心里泛起一絲說不出的感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼，到家了，她還叮囑我讓媽媽找家好醫(yī)院，徹底根治一下。看，多好的老師。
有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，這就是教師的愛與情。老師是陽光，是雨露;老師是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己的一生，卻不求功名利祿。老師為學(xué)生嘔心瀝血，卻不圖感恩回報(bào);為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，卻不要萬人瞻仰。這就是您啊——我可親可敬的老師。
班主任作文600字 篇2
從教室外，走來一位老師一張?zhí)O果臉上有一對(duì)炯炯有神的眼睛顯得容光煥發(fā)，他就是我們的班主任陳老師。
我們班有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小霸王，在班里無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經(jīng)常請(qǐng)他去辦公室講大道理。可是他做耳朵進(jìn)右耳多出，進(jìn)辦公室一副乖巧的樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學(xué)告上了“法庭”，老師走進(jìn)教室說：“喬喬待會(huì)兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學(xué)來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺著嗎？喬喬挪著步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報(bào)告，走進(jìn)去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節(jié)課結(jié)束他才從辦公室里走出來，不同的是后面還緊跟著班主任，喬喬走進(jìn)教室仿佛從一直咄咄逼人的狼變成一只溫順善良的小綿羊，他說：“我以前有許多地方對(duì)不住大家。請(qǐng)大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟著使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什么法寶能讓這個(gè)頑固不化的喬喬只有一節(jié)課的時(shí)間就服服貼貼了呢，后來喬喬向我們透露了這個(gè)秘密…那天我走進(jìn)辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯(cuò)就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責(zé)節(jié)，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才是他改過自新了呀。
這就是我們的班主任陳老師嚴(yán)格的慈母從工作上的導(dǎo)師，因?yàn)閻蹖W(xué)生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
緯五路第一小學(xué)四四班于子軒祝全體老師，教師節(jié)快樂！
班主任作文600字 篇3
我的班主任上課總是很認(rèn)真，但在課余時(shí)間總是和我們一起玩。她今年畢業(yè)才踏入我們學(xué)校，因?yàn)槲覀儼嗪芏嗳硕疾慌滤踔梁退纷臁Ｎ覀儼嘣谌＠蠋熜哪恐胁皇且粋�(gè)好班。全校都知道我們班有三個(gè)調(diào)皮的女生，其中居然有兩個(gè)女生，這個(gè)不用感嘆:現(xiàn)在世界變了，女生變成了男人，不安靜。而我恰好是其中之一。
其實(shí)我們并不淘氣，只是早上起來被老師抓到的時(shí)候比較懶。另一種是每天上課搗亂，接老師的嘴。但是，我們有幾個(gè)共同的特點(diǎn):喜歡說話，喉嚨大。明明記性很好，早上上課卻不看書，自習(xí)課吵死了。我們都是壞男孩。
因?yàn)槲覀兯^的“老鼠屎”班主任為我們傷透了心，我記得上次校長(zhǎng)對(duì)班主任說:“放棄這門課，然后丟了成績(jī)，別的就不說了。”班主任斬釘截鐵地說:“不行！這是我接手的第一個(gè)班。我想堅(jiān)持下去。就算全校都吐槽，我也要讓我的學(xué)生知道，就算全校老師都不喜歡，我也是在堅(jiān)持。”校長(zhǎng)只好搖搖頭，說了聲“好”，轉(zhuǎn)身走了
班主任感謝你對(duì)我們的好。我們知道你對(duì)我們很好，但不是我們不改變，而是我們習(xí)慣了自由的日子。我們從初中就做不到，這個(gè)做不到，束縛了我們。我相信只要給我們時(shí)間，我們會(huì)變得更好。你總是寫它。提交的意思是“我們不想成為第一，但我們不想成為最后，即使我們不能為我們的班級(jí)贏得榮耀，我們也不想為我們的班級(jí)感到羞恥。”但你只是笑了笑，之后什么也沒說。你是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們，但我們沒有看到它。我想，我們長(zhǎng)大后，總會(huì)記得那個(gè)為我們一個(gè)接一個(gè)傷透了心的女人。她年輕漂亮。
班主任作文600字 篇4
肖老師是我的班主任，雖然不是姓高，但學(xué)識(shí)很高。剛進(jìn)班時(shí)，同學(xué)們都覺得肖老師是個(gè)嚴(yán)肅得不茍言笑的人，接觸多了才知道，肖老師其實(shí)是個(gè)嚴(yán)厲卻又和藹的人，偶爾也會(huì)幽默一下。
每天早晨，肖老師都是早早地來到學(xué)校，用慈祥的目光望著正在用功的我們；放學(xué)了，他卻是最后一個(gè)離開教室的人。他不是耐心地詢問近來成績(jī)下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育著那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。他總是等我們安全離開學(xué)校了，才推著那輛褪了色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。
肖老師對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，哪怕是細(xì)節(jié)問題他也不肯放過。一次，肖老師讓我朗讀課文。當(dāng)我念到“埠頭”一詞時(shí)，卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢？慌亂中想出一條計(jì)策來。我故意把上一個(gè)學(xué)讀得特別長(zhǎng)，“埠”字便支支吾吾地跳了過來。誰知，細(xì)心的肖老師問道：“那個(gè)詞讀什么‘頭’呀？”我知道再瞞也沒用，一咬牙，說：“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止。“為什么不查字典？”他嚴(yán)肅地問：“趕快查！”直到我查出“埠”的讀音“bù”，并且準(zhǔn)確地念給他聽時(shí)，他才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測(cè)驗(yàn)，我們班的基礎(chǔ)知識(shí)失分最少。
我崇拜肖老師，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著肖老師在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種天外之音，蘊(yùn)涵著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我大腦的驛站。
我萬分慶幸自已能在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)這樣一位好老師，肖老師的諄諄教導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷，更激勵(lì)著我不斷去探索生活的奧妙，去追求無窮的知識(shí)。
班主任作文600字 篇5
老師就像辛勤的園丁，是他們澆灌著我們這些不懂事的秧苗；老師就像是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)，努力的方向；老師就像是一束溫暖的陽光，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)。
我們的班主任張老師已經(jīng)三十多歲了，她的身材很好。有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
這一次，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了，因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠眢w育成績(jī)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師，功夫不負(fù)有心人，幾天以后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
我們這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之后，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過程中，我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
這就是我喜歡的班主任，是她讓我明白了一個(gè)道理：只要努力就一定能成功！
班主任作文600字 篇6
一支粉筆，三尺講臺(tái)，滴滴汗水，桃李滿天下。每每看到聽到這樣的贊語，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，她沒有驚天地的壯舉，也沒有華貴的外表，但她有一顆關(guān)愛學(xué)生的`赤誠(chéng)的心，她就是我們的班主任張老師。她把全部的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人，她是我們最可親可敬的人。
她是傳播智慧的播種機(jī)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她講起課來游刃有余，她的課堂活躍而不張揚(yáng)，風(fēng)趣而不死板。她不僅注重訓(xùn)練我們思維，更追求文學(xué)對(duì)我們的熏陶。她的講解似春風(fēng)化雨，娓娓道來，始終能吸引著我們的注意力；又似清泉之水，滋潤(rùn)著我們渴望求知的心田，不斷豐富著我們的視野。她的大腦里總有用不完的知識(shí)，不管我們問什么，她總能給出我們答案。
她是“十八班武藝，樣樣精通”的多面手。身為一班之主，她練就了一雙火眼金睛。哪位同學(xué)上課又走神了，保證一眼就能“辨真假”。有時(shí)我們故意調(diào)皮，她總是輕輕拍一下桌子提醒我們，其實(shí)她并沒有真的生氣。批改作業(yè)時(shí)，她總能從一堆密密麻麻的漢字中快速挑出錯(cuò)誤，并督促我們加以改正。課堂上她是我們的嚴(yán)師，課下她是我們的益友。在歌唱比賽中，她變身成我們的音樂指導(dǎo)；在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，她是我們最嚴(yán)厲的體育教練；在板報(bào)評(píng)比中，她又成為我們最牛的設(shè)計(jì)大師。每一次成績(jī)的取得，都凝結(jié)著老師的心血和付出。
她是我們學(xué)生的調(diào)解員。在校園生活中，同學(xué)之間難免有些小的矛盾，她總是會(huì)及時(shí)了解情況，不厭其煩地開導(dǎo)，幫助同學(xué)化開心結(jié)；當(dāng)學(xué)生受到委屈傷心難過時(shí)，她又會(huì)主動(dòng)耐心詢問，想方設(shè)法去幫助和安慰。只要她在我們身邊，我們就有無盡的歡樂。
她是任勞任怨的老黃牛。雖然已經(jīng)到了退休年紀(jì)，卻還堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。她的腿經(jīng)常疼痛，卻總是帶頭幫我們打掃衛(wèi)生。她的身體不是很好，但在我的印象中，她幾乎沒有請(qǐng)過假。不管學(xué)校組織任何活動(dòng)，她總是和我們一起參加。
老師是書，排疑解惑；老師是橋，傳遞文明；老師是燈，指引航程。謝謝您，我敬愛的好老師，愿您芳華永駐，一生平安！
班主任作文600字 篇7
“其實(shí)，你們老師對(duì)你很好，換個(gè)角度想，他的指責(zé)也是出于關(guān)心你啊！別哭了！先去睡吧！”我，帶著紅腫的雙眼；拖著沉重的步伐，慢慢的，慢慢的走回房間，與淚水一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的老師，是個(gè)個(gè)性古板，老是管東管西，做起事卻非常細(xì)膩的中年男子。剛升上初中，就聽到許多有關(guān)班主任的評(píng)價(jià)，心理免不了有些緊張、害怕。但自己真正在上老師的課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師有時(shí)也挺逗趣的。他總是在上課之余，和我們聊起一些生活上的瑣事。可是一學(xué)期相處之后，老師漸漸變的嚴(yán)肅，每天到學(xué)校都是張“撲克臉”，和他說一些事情他都冷冷的回應(yīng)，甚至扯開他的“破喉嚨”大聲怒吼。真不知道是誰惹到他了？所以，我開始也不太敢和老師說話，覺得每次開口都會(huì)被老師”打槍“、挨罵。
事情就這樣延續(xù)了好一陣子。但在過程中，我找了和班主任最好的地理老師談?wù)勎倚闹械南敕皢栴}。地理老師告訴我：“其實(shí)，班主任是怕你溫水煮青蛙，希望你自制，不受他人影響。”雖然我的心中還是對(duì)班主任有些不平，至少我知道在未來我該如何做？才是對(duì)我最好的。事后，我開始改變自己的讀書計(jì)畫。利用下課之余做些題目，或問老師問題。漸漸地，我的成績(jī)一步步地往上爬。但那些朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)了……。
“其實(shí)，你們老師對(duì)你很好，換個(gè)角度想，他的指責(zé)也是出于關(guān)心你啊！”沒錯(cuò)，雖然老師表面是多么不受學(xué)生愛戴；老師說出口的話是多么尖酸刻薄。但，其實(shí)隱含著對(duì)我們的關(guān)心、疼愛阿！其實(shí)，世界是很多事情皆是如此：“只要細(xì)心體會(huì)、用心發(fā)現(xiàn)，就可以看出事情不同的層面。其實(shí)，不是外在事物改變，而是你的想法改變了呢！”
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