小學生的作文

時間：2024-12-20 12:31:27 小學生作文我要投稿

[實用]小學生的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

[實用]小學生的作文

小學生的作文篇1

　　動物中有許多可愛的動物，有漂亮的金魚，有可愛的小白兔，還有音樂百靈鳥……但是我最喜歡我家的巴西龜了。

　　它的'殼不是一般的硬，一塊石頭砸上去，一點也沒事，它的殼是綠黑相間的顏色，只要一有動靜就縮到殼里，好久以后才小心翼翼地把頭和四肢伸出來。

　　一天，陽光明媚，于是我把巴西龜放到了地上曬太陽，自己就去玩了，回來之后，左找右找發現巴西龜不見了，我傷心地哭了起來，后來媽媽安慰了我好一陣子，我才止住了哭泣。讓我驚奇的是我的巴西龜居然在桌子底下呢！害得我白擔心了，它可真調皮啊！我抱起它，它居然不理我，還總是向有肉的地方扒去，哈哈，原來這個小家伙是肚子餓了呀！于是我拿出一根火腿腸給它吃，過了一會兒，它吃飽了。突然，不知哪里發出了狗叫聲，巴西龜馬上鎖進了殼里，我這才發現，表姐正用手捂著嘴偷笑呢！

　　怎么樣？我的巴西龜很可愛吧！你也馬上買一只吧！

　　其實只要你仔細觀察就會發現，每一種動物都有不同的特點，我們要愛護好這些動物們啊！

小學生的作文篇2

　　今天，我和爸爸、媽媽到超市去選購商品，我挑了一打紙杯，那些紙杯真漂亮，五顏六色的：有的映著調皮的機器貓，有的映著小尖嘴、小豆眼的接力鼠，還有活潑可愛的小袋熊。我興沖沖地擒拿著紙杯去結賬。爸爸擒著大包小包正在收銀臺等我呢，看到我的紙杯不，卻對我擺擺手說：“羽羽，把它放回去！”咦？我有點納悶，可還是乖乖地把它放回去了。

　　等我回來，爸爸已經付完賬在等我了，看著我迷惑不解的樣子，爸爸笑著摸摸我的頭說：“怎么，覺得奇怪？”我仰頭問爸爸：“以前你不是愛買一次性紙杯嗎？”爸爸搖搖頭，笑著說：“那不過是打懶主意，覺得使用方便，用完就扔。可紙杯不能重復使用，用了一次就沒有什么價值了。”

　　爸爸邊走邊問我：“你算一算，買5個玻璃杯大概就50元，如果不摔壞，可以用2年；一次性紙杯，100個就是12元，卻只能用1個月。再以2年來算，哪個更合算？”

　　“那肯定是玻璃杯好啊！”我迅速盤算了一下，飛快回答。

　　“你看！”只見爸爸手一晃，象變戲法一樣，手上多了一打晶瑩剔透的玻璃杯子，我不禁拍手叫好，爸爸想得真周到。

　　媽媽在一旁語重心長地笑著說：“秦羽，媽媽告訴你，買玻璃環關鍵是可以環保啊！記得你課外書上的那幅漫畫嗎？地球堆滿了垃圾，壓得它直喘氣，紙杯是一次性用品，不能回收，使用它只會產生更多的垃圾，造成更大的.污染，浪費更多的資源！”對呀！剛才，我還看見超市的清潔工在大門口打掃清潔。那里的垃圾箱旁堆滿了用過的紙杯、快餐盒，引來蒼蠅、蚊子和一些不知名的小蟲，看上去臟極了，過路的行人都掩著鼻子遠遠避開。如果不及時清除，一定會傳播更多的細菌和疾病呢！()要是地球上到處都是這樣，那地球該多難受。我們呼吸不到清新的空氣，見不到美麗的風景，生活該多痛苦啊！

　　我不禁想起前不久電視里倡導的綠色生活，不是叫我們節約資源，綠色選購，重復使用嗎？記得爸爸看得還很專心呢！“爸爸，以后我負責洗杯子！”我高高舉起手，自告奮勇地對爸爸說。他們都贊許地點點頭。

　　回到家里，我想：保護地球人人有責，如果我們都從身邊的小事做起，從一點一滴做起，把每天當作地球日，愛護我們的環境，關愛我們的地球還應，那我們的地球一定會更美麗的。

小學生的作文篇3

　　她是一盆牽牛花。有一天，她通過自己的努力和奮斗，終于沖破了泥土，探出了一個小小的腦袋。

　　她是那樣的翠綠，那樣的嬌嫩，那樣的弱小，好似風一吹過，手一觸碰他就會斷。

　　白日，她頂著火熱的太陽；晚上，她吸收著每一滴露珠，她要往上沖，往上長，因為他有一個夢，就是要看看外面的世界怎么樣。

　　懷著這個夢，她努力向上攀登，她的身軀一圈一圈的緊緊地圍著防盜網，每隔幾片葉子都會長上幾個小喇叭，粉紅粉紅的，她的心里想著：我要長，長到最頂上，站得高，才能看到最遠方！

　　著她的夢，蟲兒們都拿他沒辦法，在太陽強烈地照耀下，牽牛花也毫不畏懼，把太陽的熱轉為能量；在大雨的.強襲下，她以柔克剛，吸收雨水滋潤自己的身軀。

　　相信終有一天，她會長到頂峰實現自己的夢，看到外面多姿多彩的世界，把小喇叭吹得漂漂亮亮。

小學生的作文篇4

　　從一年級到現在，已經整整五年半了，我上過了20xx多節課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節課但是唯有那節課，至今記憶猶新，令我難忘。

　　那是三年級一節語文課，但是并不是一節普通的語文課，這節課，老師要發獎品了。

　　前幾天，老師舉辦了一個寫作比賽，就是當堂描寫一個狀物（任意），誰寫的好，那的'物品就作為一個獎品送給誰。寫物體我可是很在行，能把它描寫得淋漓盡致，所以，我很有拿獎品的把握。老師走上講臺：“同學們，這次比賽，寫得最好的有兩個人：一個是張君（我，化名），另一個是李君（同學，亦化名）”話音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會有兩個人？那獎品該怎么分呢？”接下來，老師又說：“所以，我把兩位同學的練筆讀一下，有大家評選出誰寫的最好。”聽罷，我想：我應該沒問題。

　　老師先開始讀李君的，聽著聽著，我覺得他寫的比我好，我漸漸不安起來，生怕獎品落入他的手里。于是，我決定先發制人，對幾個“哥們”說：“哎，一定要選我啊！’他們都點頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。后來，到統計票數的時候，我驚奇的發現，我的票數居然比李君多一票。我高興地在心里說：“哈哈，關鍵時刻拉選票可真管用，獎品是我的啦！”突然，一位同學站起來說：“剛才我聽見張君正在為自己拉選票！”這句話像一把利劍，此種我的軟肋。“是啊，我也聽見了”“嗯，嗯！”同學們很快就議論起來。我羞愧的無言以對。老師聽后，停了停對大家說：“本次競賽的獎品，因有作弊嫌疑，暫不下發。同學們，這次事件給我們敲響了警鐘。做人，一定是以誠信為根本。

　　像這種競賽，想要獲得獎品，不能靠歪門邪道、拉幫結派；而是應該具有’真功夫’，如果你的確寫得很好，自然會贏的獎品。做人也是這樣，成功不是靠歪門邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會更踏實、更自信。“我聽了后，連連點頭。也就是那天起，我每次寫作競賽都是

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