小學(xué)生作文(合集4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我拿著溜溜球來(lái)到房間中玩，玩著正起勁時(shí)，線從我手中滑了出去，砸到了電燈。爸爸看見了，十分生氣，但又拿我沒(méi)辦法，只好叫我拿錢去買。
我垂頭喪氣的來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一家商店，看見琳瑯滿目的燈，使我眼花繚亂，不知道買哪種好，便隨口說(shuō)了一句：“真不知以前的燈是什么樣的？”我嘆了一口氣，“現(xiàn)在是看不到嘍！”我忽然突發(fā)奇想：這老板是開賣燈的，不如問(wèn)問(wèn)他，也好擴(kuò)充一下我的知識(shí)面呢！“老板，您說(shuō)這古代的燈是什么樣的.？”
老板聽后不慌不忙的說(shuō)：“如果你想聽，便聽我慢慢道來(lái)。”我撲哧一笑，想這老板還挺幽默。老板咳嗽了兩聲，意為注意聽，“最以前用的是火把，但一點(diǎn)兒也不安全，稍一放歪或星火點(diǎn)在花花草草上，就火引起火災(zāi)，而且會(huì)冒出一股難聞的煙味，人用火就很不方便。”
“后來(lái)有了方便攜帶的蠟燭，為了防止再次重蹈覆轍，聰明的古人想到用紙把它包起來(lái)，上面再加根棍子，就方便帶走，還不容易被風(fēng)吹滅取名為燈籠。再后來(lái)就有了煤油照燈，不僅更安全，還聚光能力強(qiáng)，不會(huì)熏黑墻壁。”老板清了清嗓子，見我聽得起勁，繼續(xù)說(shuō)道，“緊接著，在1879年愛迪生發(fā)明了燈泡從此燈泡廣泛運(yùn)用，為人類的進(jìn)步邁了一大步。燈泡不僅亮度高、節(jié)約、環(huán)保，而且維持時(shí)間長(zhǎng)。現(xiàn)在，在燈泡的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了許多東西：探照燈、無(wú)影燈、紫外線燈……適合人們的各種要求！
生活離不開燈，人類的發(fā)明是多么的偉大，燈給了我們光明，燈給了我們溫暖。
小學(xué)生作文 篇2
春天來(lái)了，春風(fēng)吹在小朋友的'臉上暖暖的。柳樹發(fā)出了嫩芽。小草探出了腦袋。小花張開了笑臉。布谷和燕子在天上自由地飛翔。蜜蜂在辛勤地采蜜。梨花、杏花、桃花在春雨地滋潤(rùn)下顯得格外嬌艷。小朋友在春風(fēng)中笑，在春雨里跑。
春天是美麗的季節(jié)，更是小朋友們的季節(jié)！
小學(xué)生作文 篇3
今天我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)故事的主角是我的伯伯。
伯伯畢業(yè)于南京河海大學(xué)。據(jù)說(shuō)那會(huì)兒大學(xué)的升學(xué)率只有百分之二十幾。但他跟我說(shuō)，他的學(xué)生生涯并不是一帆風(fēng)順的。有兩件事情成為他后來(lái)考入大學(xué)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初中的時(shí)候，他有一個(gè)非常要好的朋友。一次物理考試，伯伯并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，臨考試前他和好朋友說(shuō)：“等會(huì)兒你答完卷子給我看一下啊”，他的`好朋友答應(yīng)了。伯伯只把試卷中自己有把握的題目做完，之后就等著好朋友的試卷。眼看考試時(shí)間就要到了，伯伯的好朋友并沒(méi)有把做完的試卷給他看，伯伯催促好朋友。而這時(shí)他的好朋友回過(guò)頭冷冷的對(duì)他說(shuō)了一句：“早知今日何必當(dāng)初”，伯伯說(shuō)他當(dāng)時(shí)非常氣憤！
感覺整個(gè)人都不好了。
第二件事發(fā)生在高二，這所高中并不是伯伯理想的學(xué)校，所以在學(xué)習(xí)上也不積極主動(dòng)，經(jīng)常曠課，和同學(xué)打牌。事情愈演愈烈，終于有一天被請(qǐng)進(jìn)了班主任的辦公室。班主任意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，高二是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，你可以不學(xué)習(xí)，但不要影響其他人，不要做“害群之馬”。班主任的這番話傷害了伯伯的自尊。他要證明自己不是害群之馬。伯伯在接下來(lái)的時(shí)間里挑燈夜戰(zhàn)，除了吃飯和睡覺的時(shí)間，其他幾乎都在看書。一個(gè)月后的全鄉(xiāng)統(tǒng)考，伯伯取得了全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī)，和第一名只相差一分。也獲得學(xué)生生涯的第一個(gè)“三好生”。
連校長(zhǎng)都說(shuō)：“我從教幾十年，從來(lái)沒(méi)有在高二看到這樣大起大落的學(xué)生”。
伯伯的故事聽起來(lái)好笑又勵(lì)志，但是伯伯告訴我，他非常感謝那位好朋友和他的班主任。讓他明白了凡事都要靠自己，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何捷徑可以走。
分享伯伯的故事，讓我們一起共勉吧。加油！
小學(xué)生作文 篇4
星期天上午，我寫完作業(yè)，舒服的伸了個(gè)懶腰，邁著輕盈的腳步走出了臥室門，剛想去電腦室，就看到了奶奶坐在沙發(fā)上擺弄著一堆平時(shí)被我們遺棄的，有些殘缺不全的一元、5角的紙幣。我想：奶奶擺弄這些爛紙幣干什么？
我躡手躡腳的走到了奶奶身旁問(wèn)：“奶奶，您從哪兒搞來(lái)這么多爛錢呀！”奶奶說(shuō)：“哦，我的乖孫女，這些不完整的錢有的是我在路邊撿的，有的是別人找錢找給我的，你看這個(gè)是你媽媽洗衣服的時(shí)候，把錢一不小心就給洗爛了，所以我想把它們給粘上，這不一樣可以花了嗎？”“哦，原來(lái)是這樣，奶奶我來(lái)幫您粘吧。”“好啊，我的乖孫女，快坐！”奶奶高興的.合不攏嘴。
我坐在沙發(fā)上，找了一張缺少了右半部分的紙幣，又找了一張互相吻合的左半部分紙幣，把它們對(duì)在一起，奶奶又給我撕了一點(diǎn)膠帶，一粘，耶！一張完整的人民幣就誕生了！接著，我又按照這個(gè)辦法，一張、兩張、三張........經(jīng)過(guò)我和奶奶的努力，這些殘缺不全的紙幣，又重新?lián)碛辛怂陨淼膬r(jià)值！
通過(guò)粘紙幣這件事我體會(huì)到：我們要保護(hù)人民幣，不要輕易的把它扔掉，撕掉，讓我們國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不流失。來(lái)吧！讓我們一起展開護(hù)幣大行動(dòng)吧！
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