小學生作文精選(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
暑假來臨前，我們一家早就打算回鄉(xiāng)下。爺爺奶奶在正式放假前就回去了。今天我也要回家了，拿著手中的包，坐上了回家的車，經過一個多小時的車程，我回家了。 家里的空氣是城市無法比較的，是無法用言語來形容的。山，還是綠油油的山，水，還是從山那頭流下來的水；但這里的人卻大多不認識了，時間偷走了他們的一切。下了車，一步步走進了家門，每走一步，心里的'煩惱就少了一分。 回到家，門前的水泥坪上堆了一大堆的沙子、卵石、水泥。爺爺正在和水泥，用來修建新的廁所，汗水從臉上流到下巴，從下巴掉落水泥中。
我放下包來，幫爺爺搬磚頭，從屋前到屋后，來來回回，十幾次，我們祖孫共同努力，修好了化糞池。 晚上，我?guī)е簧砗刮蹲哌M了書房。一進去，我就有一種沖動——一定要把每個角落都留下我的足跡。再看看那些被我看了上萬遍的《幼兒畫報-》——很小的時候，媽媽每個月都會給我一本《幼兒畫報》。 再走到柜子邊，把那個存錢罐取下來，一次又一次的看著 。以前，我一有錢，就向里面丟，無論大小。也不管是紙幣還是硬幣。現(xiàn)在已經放不下任何東西了。放下它，我走開了。因為這些已經不屬于我了，只屬于以前的我！ 在家門遠望，對面山上的樹竟然還是如此的熟悉。山頂，有課樹，像一個人，有棵樹像一把叉子。連綿不絕的山，總給我很多的想象空間。我的想象力就是從這里發(fā)源的。說到想象力，我認為最主要的是因為我小時候幾乎沒什么玩具。我記得的只有兩樣：一樣是一輛推土車，一樣是一塊拼圖。推土車一直放在外婆家，拼圖就成了我在這兒的唯一玩具。
于是，我只好自己去尋找好玩的東西。 把一盆水倒在地上，用手指為水流引路；把瓜子一粒粒排好隊，讓瓜子報數(shù)；吃蓮子的時候，先不吃蓮子芯，最后一口全吃掉，苦的很，但也爽得很。我還有眾多的螞蟻，拿個瓶子在地上找螞蟻最好玩，我還被螞蟻咬過，奶奶沒辦法，帶我去看土醫(yī)生，畫了一碗神水，又要我向螞蟻磕頭，奶奶才放心的。 我在家門口站了許久，心情久久不能平靜，也許這就是一種思念吧！
小學生作文 篇2
從小我的性格就比較懦弱，不管干什么事情都缺乏信心，比較害怕失敗，沒有勇氣去面對失敗，可是李老師讓我找到了信心，讓我有了勇氣，有了前進的動力，去面對一切，感謝李老師。
記得那是五年級全縣抽考試前幾天，老師三令五申地強調考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來。媽媽每晚都要陪我讀書，這樣一直持續(xù)到考試前一天。
那天做題，有一道題把我難倒了，我絞盡腦汁卻怎么也想不起來。當我正要求助于李老師時，我看到了老師慈祥的微笑，鼓勵的目光。她語重心長地說：“自己做出來的題比別人教會你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識的寶藏吧！“聽完老師的話，我立即回到座位，開始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“老師也露出了欣慰的笑容。
第二天，我坐在考場上，我自認為答得不錯。可一報分，語數(shù)英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道怎樣面對老師的'眼神。
發(fā)卷子時，我紅著臉向老師報了自己的分數(shù)，此刻我的心里忐忑不安，心想這下一定會被老師罵的，我對不起老師，想到這，我特別后悔沒有好好復習，出乎我的意料的是老師不但沒有罵我，還關切的說：“你是個很棒的孩子，這只是練兵，沒關系，每個人都有失敗的時候，只要你以后好好努力，一定會成功的！“老師的眼神閃著催人奮進的光芒，雖然是短短的幾句話，可是他讓我心里面暖暖的，讓我信心倍增，相信自己，我一定能行！
老師短短的幾句話讓我感到很溫暖，讓我有勇氣去面對失敗，她關切的眼神是我奮斗的動力，每當我沒有好好學習時，我就想起了老師的那幾句話，它溫暖了我的心窩，給我前進的動力，給了我信心，勇氣使我前進！
小學生作文 篇3
我有一個在世界上最愛我的奶奶，我的奶奶的個子不高，到爸爸的肩膀處，她有一雙很溫暖的眼睛，笑起來瞇成一條縫，一頭雪白的長發(fā)，被平整的盤在腦后，在太陽的照射下散發(fā)出金黃的光芒。因為掉了許多牙齒，所以在她吃飯的時候總會有些費勁。
雖然奶奶年齡已經很大了，但是奶奶依舊很辛苦的起來給我們做飯。
有一次，奶奶不小心摔倒了，我說：“奶奶您不要再那么早的起來給我做飯了，您好好地休息幾天吧！”奶奶卻說：“沒事，做飯我還是可以的。”
早晨我準備起來的時候，聽到廚房有“叮咚”的聲音，我順著聲音走進廚房看見奶奶在一瘸一拐極不方便的.情況下為我們做飯。奶奶看見我說：“你起來了啊。”我說：“嗯。”不一會兒飯菜端上桌了，我吃著香甜的飯菜有說不出的滋味。此時，我覺得這次奶奶做的，比以前做的飯更香更甜更加好吃了。我想對奶奶說：“奶奶我愛您，奶奶您辛苦了。”
現(xiàn)在想起來，那時候天天都很開心，每天回到家時，都能按時吃上奶奶做的熱乎乎，香噴噴的飯菜。可惜現(xiàn)在卻吃不上了，但我卻會永遠記住，那是一種溫暖家的味道。
我愛我的奶奶，雖然她已經離我遠去，但是仍覺得她還是在我的身邊。
小學生作文 篇4
我相信，能教好學生的好老師不一定是能教好子女的好老師，但能教好自個子女的好老師就絕對會是個好老師。
面對女兒，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去愛的能力了。曾幾何時，也思考過——愛是種情感，更是種能力——這個問題。但在女兒身上，我意識到自己與女兒的戰(zhàn)爭，我只是表面上的勝利者。我能戰(zhàn)勝女兒的惟一武器就是身份與聲音，借助自己的身份以勢壓人，借助自己的聲調以高壓低，最后無以復加的一貫使出歇斯底里和威脅的粗暴態(tài)度。
很多時候，感覺自己已經無要求了。或許正是自己的'低要求沒達到滿足，那不滿的情緒就來得更加火爆。雖然我對老師要求背誦古詩文沒有多大好感，在我看來這些古詩文是小學課本里就有的，只是早點背了而已，就我來說我更喜歡老師能讓孩子背點三字經、弟子規(guī)之類的東西。所以女兒背到五十多首，班級有男生已經背到一百多首了，也沒多大壓力。自己只是要求丫頭一兩天能背上一首就行。 周六一早上背不出一首古詩，周日早上大半天沒寫上幾句話，發(fā)了兩次大火。
看著那可憐兮兮的小臉，那滴吧滴吧的淚水，那心靈的創(chuàng)傷，該怎么抹平？
每天留給女兒一小時，倒不如不陪。
從今天開始，我也來個決心書，表個態(tài)。
至少做到不傷害。先把惟一的武器拿下入庫。
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