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小學生作文300字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文300字 篇1
在人生中，有許多時刻值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現出人間的溫暖。
一顆流星劃過天際，站在窗前，吮吸著微風帶來的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著東西，準備回老家。而我坐在床上，溫習著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無力的.躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過門外，心里想﹕“媽媽什么時候回來?什么時候……”
幾聲敲門聲打斷了我的思路，門“嘎吱”一聲被打開了，一看是媽媽，便假裝睡著了。她走進來，摸摸我的頭，溫柔地說：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進入夢鄉，但母親那溫暖的濃濃關切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來自圣潔的心靈;溫暖，可滿足人的需要;溫暖，可撫平人的創傷。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應該就是這樣的吧!”
小學生作文300字 篇2
我的同桌是李競一。這個名字恰如其分的形容了她的成績——門門第一！看到她的'第一眼，你就會想起“大家閨秀”這個詞，所以秀氣、漂亮、靈動，這些詞都是為她量身打造的。
她特別喜歡看書，大家都叫她“小書蟲”。
有一次，我們一起去書店，我買好書之后，卻不見了她的影子，只好趕緊去找她。找遍整個書店，終于在最靠墻的書架那里發現了她。只見她縮著身子窩在兩排書架之間的小空隙里，正聚精會神地看書呢！我既好氣又好笑，喊了她一聲，她居然沒反應，我只得把她手里的書拿走。這時的她反應卻非常靈敏，“嗖”的站了起來，卻忘了自己縮在小空隙里，“咚”的一下撞著了胳膊。我忍俊不禁，她卻一邊揉著胳膊，一邊討好我，說：“好朵朵，讓我再看一會吧，看完馬上就走！”又急急忙忙地把小手指伸到我眼前比了一下：“就這樣小的一小會兒，我保證！”我無可奈何，只好答應。她迅速拿回書，如饑似渴的看第一篇，又津津有味的看起了第二篇、第三篇……最后，書店打烊，我們理所當然地又一次被書店趕了出來！
競一真是一個愛讀書的孩子啊！我也很慶幸有這樣一個同桌，在她的熏陶下，我現在也愛上了讀書呢！
小學生作文300字 篇3
今天，我和媽媽，外婆要去旅游啦！要去哪里呢？當然是去巧奪天工的深圳的世界之窗啦！
我們先來到了“埃菲爾鐵塔”鐵塔可高啦！鐵塔上掛滿了彩燈，在夜晚中閃閃發光，真的好美！緊接著我們又去了”埃及金字塔”金字塔內還有幾尊法老雕像和幾十幅畫。我們沿著金字塔來到了意大利的“比薩斜塔”，比薩斜塔有一點兒斜，好像輕輕一碰就會倒下來。接著，我們又來到了印度的'泰姬陵，泰姬陵有兩做大雕像，大雕像上還寫著：非洲區，歡迎你！接著我們又來到了最壯觀的尼日加拉大瀑布，這讓我想起李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我們從一個樓梯走下去，來到日本的桂離宮，桂離宮似乎全是木板，還有人在那表演呢！桂離宮旁邊有一座結構精巧的“雪山”——富士山，富士山如同一座冰山，全是白雪皚皚一片。接著我們還去了，恐龍園，阿爾卑斯山。
一直玩到下午六點鐘，我們才依依不舍的坐車回家。世界之窗真美呀，下次一定還要來！
小學生作文300字 篇4
1.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
2.以飽滿的激情描寫了……
3.重點突出詳略得當內容具體。
4.比喻貼切用詞生動。
5.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
6.…以輕松愉快的.語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
7.敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
8.對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
9.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
10.文章邊敘事邊抒情。
11.充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
12.小作者觀察仔細敘述時井然有序
13.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
15.文章想象合情合理
16.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
17.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
18.細節描寫頗具匠心。極富功底。
19.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
20.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
小學生作文300字 篇5
一個人如果沒有理想，就沒有好的前途。可見理想是人生中一個非常重要的又不可缺少的字眼！
以前我的學習成績還算不錯，可是自從升上了初二，學習成績一落千丈，降到現在總是考不及格。經過我仔細思考，發現問題有三！
一：老師不負責任，有他的課，他就有來；沒他的課，他就沒來！我的數學老師還更離譜，有他的課，他有沒來上，所以我們只能上自習課了！
二：班里上課講話的人多，上課時班里講話的聲音有時還比老師的聲音要大，使得一些好學習的人也被影響了，害得他們無法學習了！
三：每次的學習成績總是比上一次的要低，所以對學習越來越不感興趣了，從而對自己失去了自信心！
我——一個從學習成績還算不錯的`人降到了一個考試總是不及格的人！
從現在起我定了一個理想，那就是——從此刻起，認真學習，爭取把學習成績提上去，至少每一次考出來的學習成績要比上一次的好！
為了這個理想，今后我還更加努力地去學習，不讓父母和其他人失望！
小學生作文300字 篇6
家 鄉 的 小 河宜賓縣商州鎮幸福小學三年級周林我深深地愛著家鄉的那條小河。小河很普通，普通得連名字都沒有，它不懂得像大海一樣，掀起氣勢磅礴的巨浪；也不懂得像護城河一樣，讓自己流芳百世。它只是默默地流淌著，給家鄉平添了一份美感。河水清澈見底，遠遠地望去就像一條長長的絲帶。偶爾一陣微風吹來，河面上便泛起粼粼微波。如果你隨意投進一塊小石子，就會激起一朵晶瑩的水花。于是，水中的一切全都搖晃起來，仿佛一片朦朧的水彩在眼前浮動。小河的兩岸是依依的楊柳，看上去像姑娘瀑布般的`長發。輕風攙扶著千萬條柳絲，正和它們一直翩翩起舞。樹下是綠茵茵的草地，真像散落了一地碧玉在綠草叢中，幾只美麗的野花快樂地開放著。它們不正是點綴在碧玉上的寶石嗎？家鄉的人，都喜歡這條小河，他們在小河里挑水、洗衣、淘米、洗菜、。夏天，常常會看見看見小孩在河里游泳,戲水,那亮晶晶的水花伴著孩子們的笑聲起舞.勤勞的農民伯伯把河水引到水田里,滋潤禾苗.喔,家鄉的小河,你永遠牽引著我,牽引著我這份思鄉的情懷.
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