實用的小學生的作文必備（7篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　我家有一條聰明可愛的小狗，可是，由于我一次無意的舉動，卻使它永遠離開了我。那天，我發現家里的一瓶藥水竟叫“巨無霸”，我心想：“巨無霸”，莫非喝了它就會真的會變成龐然大物了？倒要試試，目光搜索了一圈，一下子停在墻邊休息的小狗身上，于是，我迅速的從瓶里倒出一些藥水在食盆里，又滿懷希望的將它端到小狗面前，小狗聞了聞，搖著尾巴似乎很快樂得喝下了這些藥水。到了下午，小狗莫名其妙地吐了起來，奶奶就問我小狗吃了說明沒有，我只好吞吞吐吐地將上午的事情一五一十的交代了。奶奶頓時火冒三丈：“你怎么能亂給小狗喂藥呢？那是除草劑，小狗喝了要送命的！”我聽了頓時兩眼發呆，爺爺來了急忙給小狗打了一針解毒劑，但無濟于事，小狗仍在痛苦的嘔吐……下午兩點多鐘，又聽見小狗在痛苦的'號叫，可我有什么辦法呢？我定定地看著它，看著它的眼角流出的淚滴，我站起來又到廚房里端來了一碗它平時最愛吃的肉湯，可是小狗已經奄奄一息了，它痛苦地抽搐著，嘴角流出了一些黃水，慢慢地停止了呼吸，但它的眼睛仍睜著，仿佛不愿意就這樣離開了人間……我輕輕的撫摸著小狗，心亂如麻，我真傻，為什么就這樣害死了小狗？我真無能，為什么想不出辦法來救救垂死掙扎的小狗……我的心在痛苦地煎熬，此時此刻，我愿有一根無情的皮鞭能將我狠狠地抽打，我的眼淚無助地流了下來……

小學生的作文 篇2

　　幾星期前，一個小木匠來幫我們裝修浴室，他又瘦又黑，因為長得矮，所以二十一二歲看起來只有十幾歲。

　　媽媽對爸爸說：“他能于好嗎？我們還是換個人來干吧！”小木匠好像聽見了媽媽的話；連忙走過來，對我們說：“俺干得好，干不好，俺不收工錢。”爸爸說：“人，不可貌相，就讓他試試吧。”小木匠高興地笑了。

　　小木匠獨自一個人開始干活了。出于好奇，我拿了一個小板凳，坐在浴室門口，看他工作。只見他熟練地拌水泥，細心地貼瓷磚。因為天氣比較熱，汗水濕透了他的衣服，臉上的汗水和灰土混在一起，小木匠用手一抹，咳，還真像京劇里的大花臉。

　　“吃飯了！”“來了。”我正要去吃飯，看見小木匠像沒聽見似的，還在貼瓷磚。我說：“小師傅，吃飯了！”他這才洗手吃飯。吃完飯，他又把剩下的.幾盒瓷磚也貼完了。

　　媽媽說：“你干活可真不含糊。”

　　“俺的手藝雖然不是很好，但也得仔仔細細地干，昧心的錢，俺不掙。”說完，他笑著走了。

　　第二天，我醒來，已經九點多了，跑出去一看，見媽媽邊給小木匠工錢，邊夸他手藝好。爸爸從口袋里拿出一些錢塞給他，說：“你活干得不錯，把這些錢收下吧。”“不，這錢俺不能收，俺走了。”說完了，他便匆匆離去。我馬上跑到爸爸、媽媽面前，說：“他怎么拿了錢就走啊，還有一些沒做完呢！”爸爸笑著說：“他天還沒亮就干活了，到現在，都做了四個小時啦！”

　　媽媽說小木匠是個好人，我也很喜歡他。

小學生的作文 篇3

　　我說我的家風家訓 每個人都有屬于自己家的家風家訓。并且中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，而家風家訓更是重要。 無規矩不成方圓。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和。家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身發揮著重要的作用。 而要說起我的家風家訓那可要談談我小時候的一件事：記得那是一個夏天，我在小歡家后院的一個陰涼處和小歡玩著。我們越玩越入迷，天都快黑了我們也不知道。這可急壞了家里的媽媽，媽媽在到處找我，我卻渾然不知。等夜完全籠罩下來的時候，我這才想起了回家，于是匆匆的和小歡告別后，立刻奔回了家。到了家門口，我大口大口的喘著粗氣，心里不斷的猶豫著：我回去該怎么和爸爸媽媽解釋呢？他們會不會責怪我呢？就這樣我走進了客廳，但我卻只看見了爸爸一個人坐在沙發上，臉色陰沉的看著我，然后爸爸給媽媽打了個電話，不一會媽媽就從外面回來了。我抬起頭看向媽媽，媽媽的.頭發有些凌亂，眼里滿是擔心和著急。然后媽媽將我拉到沙發前語重心長的說：“孩子，以后出去玩一定要按時回家，不然爸爸媽媽會擔心的。你以后可以出去玩，但是一定要有時間觀念知道嗎，不可以一玩就忘記了回家。孩子，答應爸爸媽媽以后不論出去干什么事時，都要給自己規定一個時間，好嗎？”說完，媽媽和爸爸一齊看向我，我鄭重的向他們點了點頭，并保證以后一定會說到做到！從那以后，我的家訓里便多了一條“守時”，這條家訓時時的提醒著我，讓我不再讓爸爸媽媽擔心。

　　家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會遭受道德譴責。在此，我號召大家，腳踏實地，遵守家規家訓完善自己。

小學生的作文 篇4

　　“我是小沈陽，藝名也叫小沈陽，沈是沈陽的沈呀，陽是沈陽的陽……”每次這歌聲從他嘴里飛出，那滑稽的腔調都會引發同學們的一陣歡笑。他是誰?他就是我們班的“小沈陽”——閆紀元。自從他五年級時轉學到我們班后，他便成了我們班的開心果，給我們的生活增添了不少樂趣。

　　“小沈陽”的稱號是因為他最近老愛唱“小沈陽”這首歌大家才這樣叫他的。其實此前大家都習慣了叫他“閆大頭”，因為他長著一個圓圓的大腦袋，遇事總愛摸自己的后腦勺。說起他，在他身上發生的趣事還真不少。

　　咱不說遠的，就說說今天中午時教室里傳出的那陣歡笑吧!

　　中午，同學們都在老師的要求下在教室里自習。“小沈陽”因為貪玩，語文作業還沒完成，他便強拿了班長胡遠澤的作業來抄。他一邊抄作業，還一邊找旁邊同學講話。值日生見狀，便走到他跟前勸他別講話，他歪著頭嘻笑著說：“老妹兒，哥知道了。”他的這句話把大家都逗笑了。值日生見場面越來越糟，便警告他：“如果你再講話就把你的名字記下交給班主任。”“小沈陽”瞟了值日生一眼，以迅雷不及掩耳之勢藏起自己的.作業本，然后高高舉起班長的作業說：“我是胡遠澤，不是閆紀元，你要記就記胡遠澤。”說完他又故意去找旁邊的同學講話。值日生見他狡辯，拿他沒辦法，順手拿走他位子上的一瓶飲料，放到講臺上說：“誰是閆紀元，上來領飲料?”這時大家都把目光投向了“小沈陽”，只見他穿上他的黃格子夾克，笑嘻嘻地走上講臺，一手抓過講臺的飲料揣在衣服里，扭扭捏捏地回到座位上。那樣子更加可笑了。值日生見他中了計，說：“閆紀元，這回你無話可說了吧!”。“小沈陽”沒有理會值日生的話，他若無其事地脫下夾克，他清了清嗓門兒后，又學著小沈陽的腔調說：“眼睛一閉一睜，一會兒就過去了，呵!衣服一穿一脫，一個大活人兒又變回來了，呵!大家好!我是胡遠澤……”“哈哈哈……”教室里頓時笑聲一片，大家都hi翻了。

　　這就是我們班的“小沈陽”，一個給我們帶來無限歡笑的開心果。

小學生的作文 篇5

　　這學期，我們班新來了一名插班生---張蒙。她一年級時在我校就讀，由于種種原因，二年級時回鄉下老家上了二、三年級。我清晰的記得插班那天三個班都不樂意接收，因為成績太差了，他爸爸和她難過的流淚了……后來，我和班主任心軟了，讓她進了我們班。

　　經過了解，我知道她從小沒有享受過母愛，是個可憐的孩子。她不善言談，但是我總能從她那膽怯的眼神中讀懂她的心事。當我提問時，她只要低頭，我知道她不想回答，她只要把頭抬起，我知道她也有回答的欲望，我便盡量給她機會，雖然她說的不好，但我會把她的發言完善，然后大膽的表揚她，看得出，孩子很感激，我也很欣慰。最讓我高興的`是，上周她給我交了一篇數學日記，還大膽的問我能不能發表到《樂園報》上，我說盡量吧。孩子很期待。

　　為了讓她盡快變得開朗一些，我在班上發動學生下課要多和張蒙玩，要多和她交流，多幫助她。對于我班的孩子，我一直很自信的是他們的心底都很善良、單純。他們果然沒讓我失望，一下課，便和張蒙接近。更讓我感動的幫助很特別，我差一點誤解了她。第三節下課，有同學向我報告：“老師，張蒙拿錢上小賣部買貼畫。”我問張蒙怎么回事。張蒙說“朱宛爾讓我替她買的。”我的火氣一下子竄老高。心想：“朱宛兒是怎么回事？平時她可是從來都不進小賣部的。我讓幫張蒙，她卻讓張蒙干這樣的事情!”當時我想找莞爾談話，可是有其他事情耽擱了。可這卻讓我少犯了一次沖動的錯誤。下午到校，我找莞爾談話，她這樣對我說：“老師，張蒙太膽小了，從來不敢和別人說話，我故意讓她去小賣部鍛煉一下膽量和與人交往的能力。我想用這種方法來幫助她。”

　　我被這別樣的幫助感動著……

小學生的作文 篇6

　　今天讀了狼圖騰第一章，不愧是一本好書，才看到第一章就帶給人如此的震撼，其實很早以前就知道這本書了，那是去年九月份在北京，我媽媽看了這本書，跟我說這本書不錯，表面寫狼，實則寫人。當時我很不以為然，后來又聽文學院一個同學盛贊這本書，才有了想看看這本書的愿望，今天總算看了這個第一章。

　　表面寫狼，實則寫人。其實我覺得狼比人還要優秀，突出的戰斗技巧，完美的團隊精神，精確的作戰指揮，人恐怕也比不上，其實狼好比商場上的人，商場上的戰士正是需要這種精神才能戰無不勝。正如張瑞敏所說，擁有狼的精神的團隊是可怕的，因為他是最勇敢，最厲害的。以前總覺得江狼尊為圖騰是可笑的，世界上又有什么動物比得過人呢?不過現在明白了，狼豈止是狼，他簡直是神!

　　通過看這本書，我對草原上終日和狼打交道的人有了崇高的敬意，他們并不是一個因為閉塞而落后愚昧的群體，二是一群偉大的'衛士。與狼作斗爭，保衛自己的家園，在與狼作斗爭的過程中，他們形成了我們自以為天之驕子的學生所無可比擬的智慧和勇氣。

　　向狼群學習吧，向草原衛士學習吧!

小學生的作文 篇7

　　鷹是鳥類之中壽命最長的鳥，可達70多歲。但大多數鷹卻往往都在40歲時死去。對于鷹來說，40歲是一個至關重要的階段。鷹在40歲時，嘴上的喙會變得又長又彎，稍一低頭就會碰到胸膛；腳趾也會開始出現老化，無法有力地抓住食物；羽毛變得又多又厚，沉重得似個累贅，無法長時間地持續在空中滑翔。這時候，它面臨著一個至關生命的選擇——要么，靜靜地等死；要么，經歷一個脫胎換骨的重生。

　　重生實在是太艱難了，而大多數鷹卻選擇了死亡。

　　選擇重生的鷹需歷經三步，但每一步都生不如死。首先，鷹要飛到陡峭的懸崖上，5個月無法進食也不得飛翔，將頭頂在凹凸不平的石壁上，使勁地用喙摩擦著粗糙的山石，使喙上舊的皮層完全脫落，但在這期間，它無法進食，只能靠著體內的能量維持著生命。等喙長成后，它還要重新打起精神，忍著痛，用新長出來的喙將自己的腳趾一根根拔下來，撕心裂肺的痛如火一般燃燒著鷹的身體。直到腳趾長出，還是不夠，最后一關，人或許都會猶豫——鷹要用喙將它身上的羽毛一根根拔下來。這樣，它們就會體無完膚，生不如死。

　　但等到羽毛長出之后，迎接它們的`，將是煥然一新的美好明天！未來30年中，它們將會比幾十年前的自己更加健壯，飛翔更高遠，捕獵更有力，活得更精彩！

　　在我們的人生歷程中，同樣的有一些難以讓人選擇的道路。但要是你將舊思想、舊習慣拋棄，我們才得獲得重生和再次起飛的機會；只要我們愿意，就可以發揮我們的潛能，創造全新的未來！我們需要改變勇氣和再生的決心！改變是痛苦的，但改變是必須的；想要成長，就要做出改變！當我們改變后，就能領略生命新的長度和高度！

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