小學生作文（精選4篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　放假了，今天早上我親自送走了她。還是像小孩子一樣，一見到出租車就歡快的坐了上去。把我本來與她道別的話語擋了回去。我沒有生氣，因為我知道她想家啦！

　　出租車關上門的那一瞬間，心里有絲絲的傷痛，真的是不舍得。也許假期可以再也不用吃麻辣燙了，可是心里的酸楚卻陣陣襲來，不用吃水煮串了，可是我假期生活的味道，誰來加料啊？車走遠了，轉身低頭人無語，往日的嬉皮笑臉不見了，仿佛她是我歡笑的催化劑吧！真的讓我相信緣分這個怪東西，這一學期的歡笑，悲傷，來也匆匆！去亦匆匆！記得我們四月份差一點埋葬了這段緣分。現在想想好后怕啊！六月份我們穿上了我們彼此人生中的第一件情侶衫，是我們一起買的，見她穿上時高興的樣子。讓我更加堅信女孩是因為可愛才覺得美麗的，你不能像其他女孩那樣陪我逛街，因為我清楚的知道你艱難的陪我走到寢室樓，是你忍受著水泡的疼痛走完的。也許你不像其他女孩那樣去叫那幾個曖昧的稱呼，可是當我每次聽見你叫我外號時，我感覺的到那一刻兩顆心的距離是那么那么的近。因為我知道那是來自內心的。見你吃飯認真的樣子，才知曉平時的我是那么的挑食。你那小小的腳丫真的好小，36尺碼的小腳加上你160厘米的身高，顯得是那么的`小巧玲瓏。修長的小手每次擰我都那么的用力我挺高興的，因為那里面有幸福的滋味。感冒了就對我訴苦，我就會不知為什么的去給你賣點藥，然后再去磨嘰那句地球人都知道的安慰的話：要多喝熱水......縱然我說了千次萬次你還是像小孩似的接受.

　　八個月也許不算太長。但是它卻讓我品嘗到了，這八個月所醞釀的愛的美酒。有時沉醉、有時貪杯、自己好像吃了迷煙一樣，暈乎乎的。感覺你還沒有回家，沒有離開我的，還是可以像平常那樣一起吃早餐、午飯、叫你下來一起去上無聊的晚自習。然后在下自習后把你安全的送到寢室門口，依依不舍的將你目送回去。我這一天的心就平靜啦！知道你不愛與陌生人交談很內向，知道嗎？我多么希望我能用我的幽默把你變得外向一點，好讓你離你那個死靜的小世界遠一點。今天你回家，把我一人扔在了這里。我去忽悠誰啊？誰陪我吃那水煮串啊？有人說：距離使感情變淡了其不然，我覺的距離有時也能使感情變得很有厚重感。這是兩人在一起時無法發覺的，我廝守這份思念等你來。相思雖苦卻能讓我體會想念的感覺，將你裝在心里最美麗的角落，因為你在哪里時，在這個世界你只屬于我一個人！

小學生作文 篇2

　　這一個月經過了兩次大的考試，同學們都很疲勞。一個星期五的上午快放學了，張老師給我們帶來了一個振奮人心的消息——下午去易園游玩。

　　聽了這個消息，同學們有的拍桌叫好，有的一蹦三尺高，有的表面風平浪靜但心里早已波濤起伏啦，這一片喧鬧聲就能把屋頂掀翻。我們回家后就連覺也不睡了就想著去易園集合。我們終于熬到了2：30，我們就像一支離弦的箭沖出了家門。到易園集合。

　　我們到了之后就向右邊走去，只見幽靜的小路上開著許多不知名的花兒，從上往下都是一簇簇，一叢叢的，像兩面美麗的粉白色的墻一樣。我們正沐浴在這花色之中，忽然一陣花香撲鼻而來，讓我們陶醉其中，心曠神怡。一切的煩心事都被拋之腦后。

　　穿過這片花林，有繞過彎彎的小路，我們來到了一座座高低起伏，錯落有致的奇形怪狀的石林假山。

　　我們個個躍躍欲試。只聽張老師的一聲令下：“男生先爬山留影。”我們男生飛一般的去爬山，有的扒著巖石就爬，有的'以飛快的速度爬上山，有的則慢條斯理，有的則爬上自己認為最好的地方。我們都擺出“最優美的造型”。張老師喊one、two。我們都有氣無力的喊：“茄子。”只見張老師一聲令下：“女生上。”我們還沒下，但來女生已經飛快的上去了。看來她們已經忘掉了她們的淑女形象，也“野”了起來。只見女生已經到了老師指定的位置，老師一按我們從此被定格。

　　張老師說了一聲：“大家自由活動。”我們就各玩各的去了。直到李xx老師“啊”的叫了一聲，我們才發現是張嚴方把一個倉鼠放到了李老師的身上，好一個惡作劇啊！幾個女生在一塊涼快的地方聚餐，她們把自己的零食拿出來與大家一起分享。

　　幾個人拿著空水瓶子，來捉小魚，蝌蚪。他們在靜靜的等待著小雨和蝌蚪出來，小雨和蝌蚪出來了，只見他們把瓶子放到水里一吸就把小魚和蝌蚪吸進了瓶子。

　　我坐在山頂，看見xxx和xxx拿著一根，又長又細的竹竿，在做著《西游記》里孫悟空的姿勢。

　　我們該去別的地方玩了，我們又走過兩條木橋，來到了那所謂的“太極湖”我們在一條小河邊的“小瀑布”上玩，幾個男生縱身跳到河中的小石頭上，幾個性急的女生也走了過去。

　　最后我們該回家了，大家依依不舍，有的還對老師說再玩會，可我們還是對易園說再見了。

小學生作文 篇3

　　每當我吃到香噴噴的米飯時，我總會想起學煮飯的愉快經歷。

　　一天傍晚，我正在看勞動書。突然，書上有一個題目讓我產生學煮飯的念頭。就是“教你做飯”。我繼續往下看，看完之后我就做飯了。我邊拿書邊煮飯。煮飯的第一步：把米放入鍋內，用手揀出谷粒、沙礫等雜質。第二步：在鍋內加入水，將米輕輕翻攪、搓洗兩三次，待米粒下沉后，將掏米水倒出，再次洗一次就行了。(掏米時不要用熱水，搓米不要太用力，沖洗次數也不宜過多。因為米的'表層含有大量的維生素，搓擦太用力、沖洗次數越多，維生素就損失越多。)第三步：按100克米加150克左右的水混合放入鍋里，并把電飯鍋內鍋鍋底及外壁的水擦干凈，將內鍋放入外鍋里時底步緊密接觸，接通電源。好了，大功告成!嘻嘻，晚上等著吃我的香噴噴的米飯把!

　　晚上，爸爸媽媽都夸我做的飯好吃我的心里樂滋滋的。

小學生作文 篇4

　　時間在無情中走過，母校也慢慢地在時間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長大了，可母校卻慢慢地蒼老著。

　　一進校門，一棵高大挺拔的楊樹就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹葉綠得似乎要流出來。在樹的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對知識、和平的渴望，激發全體同學對發明創造的興趣。

　　在塑像的下面，是一個花壇，一年四季的花朵在里面竟相開放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人。花香飄過操場，飄進教室，也飄進我們的心田，令校園的莘莘學子陶醉在花香中。

　　一直向前，往右轉，就是教學樓，教學樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導下，學習知識，學習做人的道理。兩幢教學樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長柳斌先生的題詞：百年樹人。這四個蒼勁有力的大字在陽光照射下閃閃發光，另一塊則簡要的記錄了實小的發展，教學樓的旁邊是升旗臺，每個星期一早上，就在這里舉行莊嚴的升旗儀式，伴著雄壯的國歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰斗、體育健兒奮力拼搏的'情景，更激勵著新時代的我們。

　　繼續前進，你會看見氣勢磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹，葉子是那么翠綠，在陽光照耀下，綠得發亮。

　　驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個清晨，我們一起帶著紅領巾一起背著書包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長存著。

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