關于學前班破譯密嗎活動設計教案

　　一、活動目標：

　　1． 通過游戲活動，感知8以內物體的數量與數字的對應關系。

　　2． 能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。

　　二、活動準備：

　　1．密碼箱若干 2．紙制鑰匙若干 3．糖果人手一份

　　三、活動過程：

　　（一）破密碼

　　出示海寶：打招呼“嗨，小朋友你們好！”

　　師：海寶來我們班做客，給我們帶來了一個神奇的箱子。

　　1．出示一個“密碼箱”，觀察點數上面的實物數量。

　　師：看看，箱子上有什么？我們一起數一數。

　　3．箱子上的這些實物可以用數字密碼幾來表示？

　　總結：我們只要數清箱子上的實物的數量按順序找到數字密碼，就能打開這箱子。

　　（二）尋鑰匙

　　1．感受數量與數字對應的.關系。

　　2．嘗試尋找打開密碼箱的鑰匙，說說為什么。

　　總結：先要點數清楚密碼箱上的實物數量，按順序找到對應的數字

　　（三）破密碼得禮物

　　師：這里有些密碼箱，箱子里有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰最幸運，用你的鑰匙打開這密碼箱，得到禮物。

　　1、請幼兒用自己手中的鑰匙去解開相應的密碼箱。

　　出示一個箱子，誰的鑰匙能打開，請到前面來

　　再出示一個，看清楚了，這次誰的鑰匙能打開這箱子，趕快上來。

　　2．集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能夠打開。

　　3．鼓勵幼兒自己手中的鑰匙去打開客人老師準備的密碼箱，獲得禮物。

　　4．結束本次活動：

　　共同分享：品嘗自己獲得的禮物，體驗成功的快樂。

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