借書小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的借書小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書小學(xué)作文1
今天，我在一個(gè)興趣班�？吹揭粋�(gè)跟我學(xué)畫畫的同學(xué)，坐在那里看書《尋寶記》。
于是，我上前和他說話：“小張，你看完這個(gè)尋寶了嗎？”小張說：“哦！我快完成了。有什么事嗎？”我說：“你看完以后能不能借給我，我下周還你�！毙埅q豫了一下，還是借給了我。我答應(yīng)他我會(huì)按時(shí)歸還。
于是，我拿著尋寶器，小心翼翼地放進(jìn)包里。因?yàn)槲覌尭艺f，我跟別人借的東西要跟我自己的一樣好好保護(hù)。只有這樣，別人以后才會(huì)借給你，不然誰會(huì)借給你！所以，這句話我一直記在心里。
借書小學(xué)作文2
去年寒假，我很無聊，就從阿姨學(xué)校借了一本書。
到了姨媽的學(xué)校圖書館，除了翻書的聲音什么都沒有。我一抬頭，有教學(xué)區(qū)，小說區(qū)，童話區(qū)，故事區(qū)等等。去了小說區(qū)，東找西找，終于找到了最想看的《最好的小小說大全集》。
我高興地盤腿坐在地板上，手里拿著一本書。時(shí)間仿佛過得津津有味，很快就到了下午一點(diǎn)，肚子咕咕直叫。當(dāng)我離開時(shí)，我決定借這本書。
我?guī)е鴷鴣淼綀D書管理員的阿姨家。我臉紅了，問：“阿姨，我可以借這本書嗎？”姨媽給了我一張紙條，上面寫著：“可以，但你必須在一個(gè)月內(nèi)歸還�！蔽倚廊煌�。我?guī)е@本書愉快地回家了。
這次我借書成功了，下次肯定會(huì)借很多書，因?yàn)闀加凶约旱慕鹞荨?/p>
借書小學(xué)作文3
周日中午，天熱得連蜻蜓都只敢在樹蔭下飛，仿佛怕太陽燒著翅膀；火球烤焦了大地，樹被烤得垂下了頭；那只狗在樹蔭下發(fā)出刺耳的叫聲；蟬太熱了，我不知道該怎么辦。它不停地叫著蟬，蟬…我和爸爸撐著傘去圖書館借書。
到了圖書館，突然眼前出現(xiàn)了一陣書！在這里可以自由自在的閱讀。我迫不及待地跑到孩子們的書架上四處看看，翻了個(gè)身。突然，我眼前出現(xiàn)了一本書《笨狼學(xué)作文》。我全神貫注地讀它。我仿佛是一只“笨狼”，被書中的情節(jié)深深吸引。就在我著迷的時(shí)候，父親挑選了各種書籍，笑著對(duì)我說：“你看你喜歡什么樣的書。”
最后，我們滿載而歸。路上，我抱著心愛的書，心想：“我又可以和書交朋友了！”
借書小學(xué)作文4
周二早上，我正要出門，突然覺得自己的“借書證”好像好幾天沒見了�；呕艔垙埖卮蜷_書包翻找。然后把書都倒了出來，還是找不到。我覺得我的借書證不見了。爸爸看到了，生氣地對(duì)我說：“什么，借書證沒了，你每天什么都沒了。什么時(shí)候能改掉這個(gè)壞習(xí)慣？”我的眼淚忍不住涌了下來。我媽溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，仔細(xì)找找，不然可能會(huì)留在學(xué)校。”我同意媽媽的意見。
到了教室，我在座位上翻找，急得像熱鍋上的螞蟻，還是找不到。這時(shí)，晨讀即將開始，我還在想這件事。我每周都要調(diào)整我的小組，我會(huì)在以前的座位上失去它。越想越覺得自己的推理是正確的。上完早讀課，上周跑到座位上，發(fā)現(xiàn)里面有一張“借書證”。我暗自欣喜，我的石頭終于落下了。我對(duì)自己說：“一定要記住這一課，改掉丟東西的壞習(xí)慣�！�
借書小學(xué)作文5
我不知道應(yīng)該用什么詞來形容我們班前幾天的借書活動(dòng)，可以嗎？
不是，是老師下的命令，學(xué)生們像“野狗”一樣跑。我看見了張博，我們班的“飛毛腿”，跳得很高，跳過了所有人。女生們沒有示弱，只看到我班“女子大學(xué)18強(qiáng)”第一強(qiáng)趙紅用了她的“暗器”(我不寫這個(gè)“暗器”是因?yàn)槲覀兡猩寂逻@個(gè)東西，所以我寫了怕有人告密告訴老板讓老板打我)。果然，強(qiáng)者自有強(qiáng)者之手。她搶了我們班常陸的獵物，然后跑了。我班第二強(qiáng)的女生張歡，用了她的“暗器”九陰白骨爪(��！我泄露了秘密，希望沒有人向他們通風(fēng)報(bào)信。)果不其然，我搶了我們老板的“寶貝”，惹怒了我的頭.(我說不出來，我怕那個(gè)，你懂的！哦，為什么我又在夸女生了？我認(rèn)為我不應(yīng)該再寫了，以免.)
我的作文是不是少了點(diǎn)？因?yàn)?快說！我害怕女生！怕老大！
借書小學(xué)作文6
星期天，小明和小紅開心地去圖書館借書。
小明借了一本童話書帶回家。當(dāng)他打開書時(shí)，他驚訝地睜大了眼睛。這本書里的兩張紙的邊緣都碎了，像一個(gè)可怕的魔鬼的牙齒。
小明想：我要補(bǔ)書。我不補(bǔ)，別人看了更難受。
于是，小明開始補(bǔ)書。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書。
看完這本書后，他把它還給圖書管理員。管理員翻了翻書，笑著說：“小朋友，書是你編的嗎？”
小明回答：“是的�！卑⒁瘫頁P(yáng)了小明，小明開心的走了。
借書小學(xué)作文7
今天早上細(xì)雨蒙蒙，我的心情就像這時(shí)的天空一樣烏云催媽媽密布的，那是因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我去圖書館還書順便借倆本看看，現(xiàn)在看來是不能如愿了。不過太陽公公似乎聽見了我的心聲，綻開了燦爛的笑臉，雨慢慢停了。
一路上我興奮極了，催媽媽快點(diǎn)開，最后終于到了圖書館。
不過我吃了閉門羹，原來還沒到開館時(shí)間。我和媽媽在外面吃了兩碗牛肉面，還吃了一串串香噴噴的麻辣串，那味道真是十里飄香。開館了，在外等候的人一窩蜂地?cái)D進(jìn)去，在書柜前認(rèn)真地挑起書來了。我也不例外，我看了又看，書柜上的書真多呀，看得我眼花繚亂。突然，我雙眼發(fā)亮，眼睛直直地看著一本《我是超級(jí)優(yōu)等生》的書，毫不猶豫地拿來了下來，繼續(xù)搜索。這時(shí)，媽媽高聲喊我，我走過去，媽媽遞過來一本愛的教育讓我借，于是我拿著兩本去登記，就興高采烈地回家了。
今天真高興，借來了我一直想看的書。
借書小學(xué)作文8
起來，小懶蟲。今天我打算從圖書館借書。聽完媽媽的話，我趕緊起床，吃完早飯來到圖書館。
在圖書館，哇！這里書真多！可以根據(jù)自己的需要選擇不同樓層借書。我來到二樓，屬于兒童讀物。有許多大書架，包括33，360本文學(xué)、科普、漫畫、教育、兒童書籍.很多很多。于是我和媽媽開始認(rèn)真找書。我媽很快就找到了她想要的書，我還在精心挑選：本，幫你學(xué)習(xí)作文，帶我學(xué)習(xí)如何快樂。海寶來給我看動(dòng)漫的樂趣。魯濱遜漂流記邀請(qǐng)我和他一起去冒險(xiǎn)。太多的書是我想要的。我還學(xué)會(huì)了在電腦前檢查我想要的書是否被借出。但是，我和媽媽只能借8本書�？上液孟癜严矚g的書都帶走了。看來下次得加油借他們了。
我和媽媽提著一大包書回家，一路上心情都很好。我很想讓我媽說讀書讓人快樂，但是借書讓人更快樂！
借書小學(xué)作文9
看到這個(gè)題目，一定會(huì)覺得借書很棒。我來告訴你，因?yàn)檫@是我第一次從圖書館借書！
我從一年級(jí)開始就沒踏進(jìn)過圖書館半步。我都不知道是什么感覺。真可惜！
今天去了圖書館，簡(jiǎn)直就是書海，到處都是書，甚至在角落里。那里的書雖然很多，但是一點(diǎn)也不亂，排列的很整齊。進(jìn)去后跟老師說想借書，老師讓我登記名字，好去書柜選自己喜歡的書。書柜里還有很多書——《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《三國演義》等等。我選了一本書《幽默故事》。雖然我還沒看過，但我猜這本書的內(nèi)容一定很精彩。
抱著書，我開心的出去了。原來借書這么簡(jiǎn)單！
借書小學(xué)作文10
今天太陽花類庫開館了。老師讓我們做一張借書證。不要覺得沒必要。我們老師說“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的'書簽都要有自己的風(fēng)格”。
開始畫書簽！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹。我把臘梅樹畫成像臘梅一樣怕冷。俗話說得好，“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。我還畫了一個(gè)小房子，象征臘梅的精神永遠(yuǎn)伴隨著我。我把我所有的想法都寫在紙上。樹枝上還畫著一個(gè)栩栩如生的鳥巢和一只捕鳥的昆蟲，這意味著我們也應(yīng)該從書中吸取豐富的營養(yǎng)。書簽反面寫著千古名句：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒”。因?yàn)槲乙嵝炎约�，每次借書帶書簽，我都�?huì)想起梅花堅(jiān)韌的品質(zhì)，督促自己要想劍一樣鋒利，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要吃苦。
書簽準(zhǔn)備好了。愿這小小的書簽，永遠(yuǎn)陪伴我，見證我的成長。
借書小學(xué)作文11
五月的一天，陽光燦爛，暖風(fēng)徐徐。
佳佳正在往圖書館走的時(shí)候，好友洋洋追上來，大聲問：“佳佳，你去哪里呀？”佳佳回答：“我去圖書館借書�！毖笱蟾吲d地說：“那我和你一起去吧！”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是佳佳和洋洋就手牽手，去圖書館借書了。他們一起來到圖書館，佳佳選了一本書，到阿姨的辦公桌旁問：“阿姨，我想借本書行嗎？”阿姨回答：“可以呀，但十天內(nèi)要?dú)w還，還要愛護(hù)書。”佳佳答應(yīng)了。佳佳把書帶回了家，輕輕地翻開書，發(fā)現(xiàn)有一頁紙被撕破了，佳佳大叫：“呀，書怎么破了？我得想個(gè)辦法把它們修好。”
于是，佳佳拿起雙面膠，小心翼翼的把破損的地方粘起來。看完了之后，再去圖書館還書。
當(dāng)還書的時(shí)候，阿姨翻了翻書，笑瞇瞇的說：“原來書是破的，是你修好的嗎？”佳佳害羞的說：“阿姨，是我修好的�！卑⒁特Q起大拇指，夸道：“你真是個(gè)愛惜書的好孩子�！�
佳佳的心里像吃了蜜一樣甜。
借書小學(xué)作文12
暑假的某一天，我看完了從圖書館借的所有書。打算去普陀區(qū)圖書館借書。
第二天，我坐163路公共汽車來到圖書館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書證，進(jìn)了圖書館。
我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書。我開始尋找我想要的書。第一次來到作文區(qū)，看到一本書《好詞妙句精彩段》，坐下來看。我感覺很好，可以幫我寫好作文。我繼續(xù)找，但是沒多久就找到了一本書《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)的那本。我借了這本書。接下來我找到了《英語實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。
我來服務(wù)臺(tái)向阿姨借書，阿姨卻對(duì)我說：“從對(duì)面的機(jī)器借就行了�！蔽野褧胚M(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個(gè)簡(jiǎn)單的操作，書就借走了！這是高科技。
我?guī)е易钕矚g的書愉快地回家了。
借書小學(xué)作文13
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)” 下課的鐘聲敲響了，同學(xué)們像火箭般沖出了教室。有的散散步，通通風(fēng)；有的說說笑笑；還有的聊聊天。
班級(jí)里一下子，只剩我和幾名同學(xué)。邱老師笑瞇瞇地說道：“我們等會(huì)兒到圖書館去上閱讀課。”通知下來，消息一下子傳開了，同學(xué)們都興奮極了！我更是高興，因?yàn)檫@是我第一次去圖書館，頓時(shí)心中的好奇心不言而喻。我們排成了長長的隊(duì)伍來到了圖書館門口。哇，里面好安靜啊！大家都迫不及待地走進(jìn)去，安靜地坐在座位上，管理員就跟我們講起了在圖書館的守則，我們都洗耳恭聽。
到借書的時(shí)候了，我們走到書柜那邊，就像走進(jìn)了書的海洋一樣，我從柜子上取下一本《格林童話》，拿著這本書就到借書臺(tái)那邊刷卡后坐在位子上津津有味地看起了書。
直到下課鈴聲再次響起時(shí)，才戀戀不舍地 走回班級(jí)。
我喜歡在圖書館里上閱讀課，它使我陶醉在書海當(dāng)中。
借書小學(xué)作文14
我，一個(gè)愛看書的女生，經(jīng)常沉迷于書的世界。有時(shí)候我什么都忘了。真的忘了吃飯睡覺！
從小學(xué)開始，看到中高年級(jí)的哥哥姐姐都有借書證，我就很羨慕，開始期待，期待拿到借書證的時(shí)候……今天終于拿到借書證了！
今天信息課，同學(xué)們聽得津津有味。突然，一位老師走進(jìn)電腦室，激動(dòng)地對(duì)大家說：“今天是你們班借書的時(shí)間。中午可以借幾本書�！�"另外，借書證不能受潮或變形."她又親切地告訴了我們。借書證發(fā)放的時(shí)候，有的同學(xué)差點(diǎn)跳起來，有的跳得很開心，有的說“好啊，好啊……”。我已經(jīng)在考慮借什么書了。
中午只吃了幾頓飯，就迫不及待的背著書包往學(xué)校圖書館跑。我走進(jìn)圖書館的大門。很安靜，大家都在安靜的選書。我上前一步想：我平時(shí)不是很喜歡看童話和益智書嗎？那我就跳這兩種類型的書。于是我拿了三本書，高高興興的拿回了教室。在我心里，比吃蜂蜜還甜！
借書小學(xué)作文15
星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書館借書。
到了圖書館，忽然一陣陣書香味撲鼻而來!在這里可以盡情的無憂無慮免費(fèi)地看書。我迫不及待地跑到兒童書架找來找去、翻來翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的書，我全神貫注地看了起來，我仿佛成了“笨狼”，被書中的情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)，爸爸挑選各種各樣的書，面帶笑容地對(duì)我說：“你看看喜歡哪種類型的書。”
最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛的書，心想：“我又可以跟書交朋友啦!”
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