高分小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的高分小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
高分小學(xué)作文1
馬上又是西方的“感恩節(jié)”了，其實(shí)對(duì)于感恩，我們的老先人也有著很深刻的認(rèn)識(shí)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。只可惜現(xiàn)如今人們已漸漸缺失了感恩的心，利益互換，互惠互助才是人們習(xí)慣和樂(lè)于接受的。我們無(wú)視別人的勞動(dòng)和別人的付出，我們把長(zhǎng)輩的關(guān)愛照顧，朋友的心心相惜，別人的及時(shí)幫助都當(dāng)作理所當(dāng)然的事，我們的心變得剛硬，麻木，被瑣碎的生活和工作淹沒在自我惆悵的苦海中，常有“天下人皆負(fù)我的”抱怨。
以前我愛寫日記，記下一天中讓我心動(dòng)的事，“下雨天，陌生女孩跑來(lái)和我共打一把傘”，“東西掉了，陌生人及時(shí)善意的提醒”，“擰不開飲料瓶，陌生人的援手”，“尷尬時(shí)，別人理解的微笑和幫助”......來(lái)自家人和朋友的關(guān)愛就更不必說(shuō)了，其實(shí)現(xiàn)在讀起來(lái)也是心暖暖的。
不知從什么時(shí)候開始，我就忘卻了這些原本應(yīng)該時(shí)時(shí)想起的溫暖，也疏于去體會(huì)正在經(jīng)歷的關(guān)愛和幸福，像大多數(shù)人一樣我在物欲的汪洋中掙扎，試圖在里面能抓著所謂的幸福和滿足，卻忽略了岸上平靜卻真實(shí)的溫暖。
是的，感恩其實(shí)是一種心態(tài)，只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)重視和珍惜現(xiàn)在所擁有的一切時(shí)，我們才能發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“每一天都是新的”，這樣才能讓別人從我們得安慰。
真的應(yīng)該“感恩每一天”，就從現(xiàn)在開始！
高分小學(xué)作文2
有人喜歡“出污泥而不染”的蓮花，有人喜歡富貴華麗的牡丹，有人喜歡熱情似火的玫瑰，有人喜歡“墻頭數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅花，而我，卻情有獨(dú)鐘迎春花。
當(dāng)春天悄悄來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)天氣乍暖還寒的時(shí)候，當(dāng)百花還躲在冬天寒冷的陰影里的時(shí)候，迎春花，卻從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，去迎接春姑娘了。
迎春花是春天的使者，它在春天最早開放。春姑娘還未到來(lái)，它便早早地長(zhǎng)出枝葉，吐出花苞了。春天一到，它便欣然怒放，舉起金黃的小喇叭，告訴大家：春天來(lái)了!春天來(lái)了!
于是，萬(wàn)物開始蘇醒：太陽(yáng)公公又露出了笑臉;冰雪開始融化，小河又唱起了歡快的歌;樹木又抽出了嫩芽，小草從土地里好奇地探出了小腦袋，花兒又開放了;鳥兒聚集在一起，嘰嘰喳喳聊了起來(lái)……
可是，當(dāng)一切都蘇醒來(lái)，美麗的春光正式來(lái)到時(shí)，迎春花，卻看不到了。它，早已凋謝了，帶著金黃的花瓣，初春的活力，匆匆地離開這個(gè)明媚的春天，等待明年再吐芬芳了。
我喜歡迎春花，喜歡它不畏寒冷的精神!
高分小學(xué)作文3
隨著中考倒計(jì)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)落下，心情越來(lái)越沉重，不想讓父母為我擔(dān)心難過(guò)。我想出去看看。
廈門市的夜景似乎比以前更迷人了。大型商業(yè)廣場(chǎng)和精致的商店，熙熙攘攘的街道和古老的小巷都告訴我們他們的故事。站在立交橋上環(huán)顧四周，明亮的燈光和交通使城市更加繁榮。看著這美好的一幕，心里有一句話：快點(diǎn)把這該死的中考考完！世界那么美好，但我們學(xué)生卻要在學(xué)術(shù)壓力下像永不疲倦的蜜蜂一樣努力，永遠(yuǎn)看不好這個(gè)世界。為了能順利畢業(yè)，拿到更高的文憑，以后能有更好的生活，我們連生活都還沒享受過(guò)。為什么？我不明白。
天橋上，有三個(gè)小男孩在唱歌、玩耍、唱歌，導(dǎo)致許多路人停下來(lái)。他們唱得真好，三個(gè)人配合默契。他們必須經(jīng)常私下練習(xí)。當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋，準(zhǔn)備把我僅有的十塊錢給他們，以示對(duì)他們唱歌的肯定和鼓勵(lì)時(shí)，一個(gè)小孩子的聲音在我身后響起：媽媽，我大哥唱得真好。那又怎樣？鮑曉，你將來(lái)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。不要像他們一樣無(wú)知！孩子好像被媽媽帶走了。靠自己的能力謀生是無(wú)知嗎？我不明白。
這個(gè)社會(huì)怎么了？！我的心里發(fā)出了巨大的哭聲。為什么每個(gè)成年人的想法都那么庸俗？學(xué)習(xí)很重要，但不是必須的。每個(gè)人都有自己的人生軌跡。為什么要歧視生活在底層的人？不要失去真實(shí)的自己。
高分小學(xué)作文4
在每個(gè)人的心中都有自己五彩的夢(mèng)；都有自己的理想。理想好比是一盞明燈，為我們指出成功的彼岸。你們的理想是什么呢？我悄悄告訴你：“我的理想是做一名工程師。”
在很小的時(shí)候爸爸給我買了一套積木，不一會(huì)兒我就拼出了一棟高樓。我看著這高樓，心想：如果能把這高樓變成真的多好呀！從那以后我就對(duì)高樓產(chǎn)生了興趣。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去黃驊。我在黃驊看到了許多高樓大廈，我就問(wèn)爸爸：“爸爸這些高樓是哪什么材料建造的呢？”爸爸回答說(shuō)：“這些高樓是拿鋼筋混凝土建造的。”從那以后我就覺得建筑高樓大廈是那么的神秘。我一定要做一名工程師探尋其中的奧秘。
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸買了電腦。我就在電腦上查一些有名的建筑的圖片。我看到了有名建筑有：比薩斜塔、法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔、上海的東方明珠……看完了這些有名的建筑，我立志好好學(xué)習(xí)，親手設(shè)計(jì)建造一些聞名世界的建筑。讓全世界的人都知道我設(shè)計(jì)的建筑。
理想是石，敲出了星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，為我們指出成功的彼岸。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前。我相信我會(huì)一步一步的邁向工程師的道路，實(shí)現(xiàn)我的理想！
高分小學(xué)作文5
五一放假了。今天，我起了個(gè)大早，準(zhǔn)備為爸爸媽媽燒一頓美味的早飯。
爸爸媽媽的房間里還靜悄悄的，他們還在甜甜的夢(mèng)香中呢！我走到了廚房，用鍋?zhàn)邮⒘税脲仜鏊蜷_天然氣燒水，水很快就升出了熱氣，我從冰箱里拿出了四個(gè)雞蛋，打開鍋?zhàn)樱央u蛋放在鍋沿上敲一下，蛋殼裂開了，我輕輕把掰開蛋殼，里面的蛋清和蛋黃滑到了水中，撲通濺出幾滴開水，我的手臂燙得有點(diǎn)疼，但我顧不了那么多，把雞蛋一個(gè)個(gè)打進(jìn)鍋里。蛋清剎那間變白了，把蛋黃團(tuán)團(tuán)圍住，四個(gè)雞蛋在鍋里跳起了集體舞。我把火調(diào)小，蓋上鍋蓋繼續(xù)燒，燒了大約十分鐘，打開鍋蓋，一股熱氣升上來(lái)，鍋里的蛋都浮出了水面，蛋清都凝固起來(lái)了，我連忙關(guān)了火。燒好了，我在三個(gè)碗里各加了兩勺糖，然后盛入雞湯和湯水，我還在爸爸的碗里多加了一個(gè)蛋。
我叫爸爸媽媽起了，拉著他們來(lái)到餐桌上，我們喜出望外地嘗了我燒的蛋，都贊不絕口地說(shuō)：“宇艦，你燒的蛋真好吃，我們的孩子長(zhǎng)大了！”
我嘴里吃著甜甜的雞蛋，心里更有說(shuō)不出的甜！
高分小學(xué)作文6
我的童年是五彩繽紛的，是快樂(lè)的，是美好的。
記得那一年夏天，小剛和小明這對(duì)“死對(duì)頭”比賽釣魚，圍觀的人和我都是裁判。水里只有一條魚，看誰(shuí)能先釣上來(lái)，也沒有比賽規(guī)則，只要誰(shuí)先釣上來(lái)，就算誰(shuí)贏。比賽開始了，小明和小剛都在耐心的等待著，雙方頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，盡管是這樣，雙方也沒有一個(gè)肯自愿認(rèn)輸?shù)摹Ｍ蝗唬∶鞯聂~竿動(dòng)了一下，接著又動(dòng)了好幾下，小明著急地往上拉魚竿，可是，魚沒上來(lái)，小明卻掉水里了，我和圍觀的人都大笑起來(lái)，笑的前仰后合。更可笑的是，水并不深，小明不會(huì)游泳，他以為水很深，就大喊救命，我和圍觀的人又笑了起來(lái)，笑的肚子都疼了。小明一看我們都在哈哈大笑，覺得有些不對(duì)勁兒，心想：如果他真的掉進(jìn)深水里，我們一定會(huì)救他的，可是，現(xiàn)在并沒有人救他，而是在哈哈大笑，他就試著站了起來(lái)，水還沒有沒過(guò)他的大腿呢！我們笑得更厲害了，小明摸了摸頭，自己也笑了，這場(chǎng)比賽雖然沒有決出勝負(fù)，但卻讓我們有了一個(gè)愉快的心情。
回憶起這件往事時(shí)，我還忍不住要笑。我的童年太有趣了，說(shuō)也說(shuō)不完，我想一生都這么快樂(lè)、有趣。
高分小學(xué)作文7
生活中，每個(gè)人都得到過(guò)別人的贊揚(yáng)和贊賞，有的是競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，有的則是通過(guò)知己的努力爭(zhēng)取來(lái)的。
我也曾經(jīng)得到過(guò)別人的贊揚(yáng)，記得在四年級(jí)一次英語(yǔ)考試。當(dāng)上課時(shí)，老師拿著試卷颯爽地朝我們走來(lái)，她莊嚴(yán)的地對(duì)我們說(shuō)道:“下面我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)!”說(shuō)著，老師便把試卷翻開。我嚇的直冒冷汗，心正如同一只小鹿在漫無(wú)邊際地撞。我偷偷地念道:蒼天啊，保佑我吧!不知不覺中我雙手并攏，默默地祈禱著。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了:“……劉嘉瑋98分……”當(dāng)聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我先是愣了一下，緊接著雙眼直瞪，然后張大嘴巴，我的嘴巴簡(jiǎn)直成了一個(gè)立體版的字母——“o”。我在心里想老師沒搞錯(cuò)吧!我……98分?肯定是弄錯(cuò)了，這張卷子想得高分可畏是有登天之難，裂地之苦。我不相信非要等弄個(gè)明白，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看還真是98分。
我頓時(shí)心里像開了花似的，喜笑顏開。當(dāng)時(shí)我高興的就差沒從椅子上滾下來(lái)了。我捧著這張卷子哈哈大笑。這時(shí)，我忽然想起了一句名言:驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我立刻放下試卷馬上坐好。 下午放學(xué)排路隊(duì)時(shí)，王壯壯用敬佩的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你好勵(lì)害啊，98分耶!”我只是笑了笑，然后對(duì)他說(shuō):“也沒什么啦，只要努力了總會(huì)有所回報(bào)!”其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)不能代表什么，也不能證明什么，只是人生中一個(gè)小的不能再小的考試而己。我不能驕傲，更不能滿足，對(duì)于別人的贊賞，我要把它變成我的潛能激勵(lì)著自己，讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)。
高分小學(xué)作文8
從我們呱呱落地的時(shí)候，就代表著我們來(lái)到了一個(gè)新的地方。這個(gè)地方是溫暖的，就像是一縷縷陽(yáng)光灑在身上；這個(gè)地方是甜蜜的，好像是吃了一塊塊糖果；這個(gè)地方同時(shí)也是苦澀的，似乎是在品嘗最苦的東西。雖然這兒有苦、有甜，有酸、有辣，但這兒依然是我們依偎的懷抱。這就是——媽媽。
媽媽是苦味的。她以前每天都忙忙碌碌的上下班，雖然這樣忙，但還是把我和爸爸伺候的相當(dāng)舒適。當(dāng)我受了委屈的時(shí)候，心里總會(huì)有一些憤憤不平，淚水便會(huì)不由自主的流淌下來(lái)，還會(huì)沖著媽媽撒氣。媽媽有委屈的時(shí)候，在我的眼前總是那么溫柔。媽媽的心也是苦的。
媽媽是甜味的。每當(dāng)我放學(xué)回家，寫完作業(yè)，媽媽都會(huì)把香噴噴的飯菜放到我的面前，讓我先吃。她每天都把家里打掃的一塵不染，還把我打扮的像個(gè)小公主。在每個(gè)角落里，只要有她，就會(huì)處處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。我的心里感到甜絲絲的。
媽媽是酸味的。媽媽每時(shí)每刻都盯著我學(xué)習(xí)，讓我感覺非常累，特別是在考試前幾個(gè)星期中，都嘮叨死了。但是就在一次考試中，我才真正體會(huì)到了媽媽的用心良苦。我考的非常好，這樣的原因當(dāng)然要?dú)w功于我親愛的媽媽了。這個(gè)時(shí)間雖然累，但是一定會(huì)有所收獲的。我感到酸酸的。
媽媽，到底是什么味道的呢？是糖果味的？是苦瓜味的？是辣椒味的？這些都不是，媽媽的味道應(yīng)該是五彩繽紛的。
高分小學(xué)作文9
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫詞語(yǔ)兩遍。當(dāng)時(shí)的我們還不知道什么是自主意識(shí)，只知道應(yīng)該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的是臉上多了幾分微笑。老師說(shuō)：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識(shí)，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫了五遍詞語(yǔ)老師后來(lái)說(shuō)話時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛學(xué)習(xí)，這么有超前意識(shí)，對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表?yè)P(yáng)我們。
我們經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)吵后決定寫作業(yè)時(shí)把詞語(yǔ)抄寫十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒有顯得開心，而是一副心事重重的樣子。老師說(shuō)抄了五遍的起立，大多數(shù)人都站了起來(lái)。老師又一個(gè)一個(gè)的問(wèn)下去，一直問(wèn)到抄十遍。我和朋友對(duì)視了一下，自信的站了起來(lái)，期待著老師的表?yè)P(yáng)。 沒想到，老師先問(wèn)我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是一味的追求老師的贊賞罷了。當(dāng)時(shí)我很緊張，只能結(jié)結(jié)巴巴的編了一大堆話。老師說(shuō)：其實(shí)沒有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識(shí)。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表?yè)P(yáng)。做事要學(xué)會(huì)變通，而不是沒有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈(zèng)，讓我一生難忘。
高分小學(xué)作文10
我們的人生含有青春與初戀的氣息，我們往往會(huì)在這些東西上失去很多，然而我們?cè)囍ミz忘，那么就減輕了許多的負(fù)擔(dān)，敢于舍棄是醫(yī)治心靈最好的創(chuàng)傷藥，惟有舍棄才能使心靈得到釋放，才能避免走向人生的極端，適時(shí)地舍棄是提升自己關(guān)鍵的一步，沒有舍棄的選擇是蒼白無(wú)力的。
有人說(shuō)過(guò);懂得適時(shí)舍棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你真正失望，我們這一生中需要放棄的東西很多，古人云：魚和熊掌不可兼得’如果不是我們的就不必?fù)碛校m說(shuō)人生短暫但是它也有幾十年呀，他特有各中各樣的風(fēng)景，有得也必有失，我們學(xué)會(huì)了放棄，我們就擁有一分成熟才會(huì)活的誠(chéng)實(shí)輕松。
生活在這樣充滿誘惑的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)心志正常的人，都會(huì)有理想，憧憬與追求。不然他就會(huì)胸?zé)o大致，自甘平庸，無(wú)所建樹，然而，歷史和現(xiàn)實(shí)的生活告訴我們，該放棄的時(shí)候，必須學(xué)會(huì)放棄!
學(xué)會(huì)放棄是一種不切實(shí)的幻想和難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而不是放棄為之奮斗的過(guò)程和努力;是放棄那種毫無(wú)意義的拼以及沒有價(jià)值的去求，而不是喪失奮斗的動(dòng)力和生命的活力;是放棄那種金錢地位的無(wú)知，而不是失去對(duì)美好生活的`向往與追求，也許放棄之時(shí)是痛苦的，甚至是無(wú)奈的選擇，但是，若甘年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們回為當(dāng)實(shí)正確的選擇感到欣慰。
所以說(shuō)：我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇放棄，它會(huì)給你的生活帶來(lái)一份安逸與快樂(lè)。
高分小學(xué)作文11
學(xué)校教學(xué)樓頂四周栽了一圈迎春花。
下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨，迎春花彎彎的枝條上爆出了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞。開了的花兒像金色的小燈泡一樣，閃閃發(fā)出了金色的光芒和迷人的芳香。它們一朵挨一朵地開放著，鮮鮮亮亮地，好似一幅美麗的畫。仔細(xì)一看，金色的迎春花有兩層，上面有五朵小花瓣，下面還有五朵小花瓣，看起來(lái)真像一把漂亮的小傘，它的花蕊嫩嫩的，像嬰兒的皮膚一樣嫩，讓人不敢去碰。
遠(yuǎn)看，那金燦燦的小花兒在枝頭顫動(dòng)，好似一顆顆星星，正對(duì)我們眨著它的小眼睛。那躲在花叢中的小花瓣，像一串串惹人喜歡的小鈴鐺。那枝條兒纖長(zhǎng)而又細(xì)，像一道道拋物線，從根到末梢，漸漸變細(xì)了，變軟了，顏色也變淺了。一條條枝條上的花朵還像一串串黃色的小鞭炮。那些不肯開放的花朵像一位純潔的少女，用它那金燦燦的“手”捧托著臉龐;那完全盛開的更加迷人，它開朗大方地向人們露出微笑，散發(fā)著芳香。
迎春花沒有牡丹那么高貴，沒有梅花那么堅(jiān)強(qiáng)，沒有玫瑰那么美麗。但它是春天的使者，書寫著春天的燦爛：它是希望的精靈，張顯著大地的生機(jī)。
高分小學(xué)作文12
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年——
他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫(yī)院去買藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽，這就是弟，子，規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打，其他的同學(xué)還在圍觀，他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止，結(jié)果自己還被毆打了了，不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋，直到同學(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路，幫助認(rèn)路的人......
他就是那么的樂(lè)于助人，在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(zhǎng)成大樹還結(jié)出碩果累累的果實(shí)，他就是美德少年!
高分小學(xué)作文13
秋天里，我和幾個(gè)小朋友到果園里去摘蘋果。
來(lái)到果園里，小草在微風(fēng)中跳著舞，好象在說(shuō)：“快來(lái)和我一起跳舞吧！”秋菊綻開了笑臉。銀杏樹和楓樹還在微風(fēng)中走著小舞步呢！果樹也跟著他們一起學(xué)跳舞。
看，小麗和小剛在撿樹葉，他們撿樹葉做什么呢？原來(lái)他們撿樹葉是為了做書簽?zāi)兀〖t紅的大蘋果挺起大肚子，好象在說(shuō)：快把我摘下來(lái)吧。小明掂起腳尖揚(yáng)起臉把蘋果摘了下來(lái)。摘了一個(gè)又大又紅的蘋果，高興的笑了。我也看見了一個(gè)又大又紅的蘋果，可怎么也摘不夠。我使勁地?fù)u了搖樹，樹上的蘋果落了很多下來(lái)，我高興的撿起了蘋果。我們大口大口的吃起了蘋果，這是自己親自摘下的果實(shí)，吃起來(lái)心里甜甜的。
到了中午，我們也該走了，我們還想在這里玩一會(huì)兒，但是，大人們還等著我們回家吃午飯呢。我們依依不舍地離開了這美麗的果園。花兒個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，只有菊花姐姐開的那么旺盛。
果園里，秋姑姑的集合號(hào)響了，桃子頂著尖尖帽子去的，西瓜一路滾著去的，香蕉劃著彎彎的小船去的，石榴是一路跑過(guò)去的，到了終點(diǎn)站裂開了笑臉。田野里，大豆粒粒飽滿，高梁笑紅了臉。
雖然，秋天沒有春天那樣生機(jī)勃勃，沒有夏天那樣鳥語(yǔ)蟬鳴，沒有冬天那樣銀裝素裹，可他比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，比冬天更富有詩(shī)情畫意。
我愛這迷人的秋天！
高分小學(xué)作文14
每個(gè)人都有自己的理想，我當(dāng)然也不例外，比如：當(dāng)老師，當(dāng)警察，當(dāng)消防員……都是我的理想。
很小的時(shí)候，我在馬路上走，看都了一名：穿著一件黑色制服的巡邏警察，看著他那威武瀟灑英姿，所以我的第一個(gè)理想就是當(dāng)一名警察。漸漸地，我上了小學(xué)，才知道當(dāng)警察的艱辛。
于是，當(dāng)導(dǎo)游成了我第二個(gè)理想。旅游時(shí)，導(dǎo)游在一旁細(xì)心講解，我就想：嘿，導(dǎo)游整天都在旅游多好啊，我也要當(dāng)導(dǎo)游。回到家，爸爸媽媽也當(dāng)了“導(dǎo)游”，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我感到當(dāng)導(dǎo)游很煩。所以第二個(gè)理想就化為灰燼了。
到我有第三個(gè)理想時(shí)，已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。那是我的理想是當(dāng)一名消防員，我從電視上看到一名名消防員英勇救人，不怕熊熊烈火。我越看越迷，想：要是我當(dāng)了消防員英勇救人那該多好啊！
如今我是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要步入中學(xué)的殿堂了。如今的我不是什么都不懂的我了；如今的我，對(duì)一些事已有了自己的建議與想法了。現(xiàn)在我的理想是——當(dāng)一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢墾地我的理想會(huì)不會(huì)在改變，我敢肯定的是，我始終不變的就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
高分小學(xué)作文15
春雨不知何時(shí)又下起來(lái)了。
他打著一把嶄新的自動(dòng)傘，哼著流行歌曲，在街上走著。
“傘，我的傘呢?”路旁商店前，一位老伯伯焦急的叫喊著。他收過(guò)雨傘走上前去，關(guān)切的問(wèn)：“老伯伯，您怎么了?沒有傘，我送您回去，好嗎?”老伯伯望著他，眉頭皺了皺，目光落到了他的傘上，就一把奪過(guò)來(lái)，喚道：“這不是我的傘嗎?”他疑惑不解地望著老伯伯：“什么?你的傘?”“不是我的，還是你的啊?”老伯伯氣憤地喊道。
周圍的行人紛紛圍觀，詢問(wèn)著發(fā)生了什么。老伯伯生氣地拽著他：“這個(gè)青年不知羞恥，拿走我的傘，還裝好人要送我回家呢!”“現(xiàn)在的年輕人真不像話……”行人們議論道。
要承受這樣的鄙視與委屈，是多么難受啊!他的臉一下子紅到了脖根。他努力克制自己，耐心地和大家解釋。可是人們卻越聽越反感。
這時(shí)，一個(gè)售貨員握著一把傘擠進(jìn)人堆，問(wèn)老伯伯：“這是您的吧?”
老伯伯接過(guò)傘，詫異的說(shuō)：“怎么回事，這傘是你撿到的?”“不，是您落在我們店里了。可我們一時(shí)走不開，就收好了等您來(lái)取，誰(shuí)知您們吵起來(lái)了。”
老伯伯握著手中兩把一模一樣的傘，不好意思的對(duì)青年說(shuō)：“看我這個(gè)老糊涂，真是難為你了，小伙子!”“這沒什么，誤會(huì)有時(shí)是難免的。”他看了看表又嘀咕道：“呀，講座快開始了，我得趕緊走了。”人們很快給他讓出一條路來(lái)。
望著他匆匆在春雨中打著傘的背影漸漸消失，人們都在思忖著。
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