小學(xué)萬能作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)萬能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)萬能作文1
假如我是萬能博士，我將會(huì)為人類發(fā)明許多有用的東西，來造福人類。在20xx年我榮幸的得到了萬能博士學(xué)位，來看看吧！
在20xx我成功的研制了一種“災(zāi)難控制器”，它外形小巧，和科學(xué)型電子計(jì)算器一般大小，但內(nèi)部電路之精密是無人能及的。它是一部高科技產(chǎn)品，一種新型機(jī)器。他操作簡(jiǎn)便，用電筆操作，并有高級(jí)電子密碼鎖，一般人不可能解開。我拿出“災(zāi)難控制器”，解開密碼鎖，只見屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)方形的鍵，鍵上寫著關(guān)機(jī)和開機(jī)，用電筆點(diǎn)擊開機(jī)，它又會(huì)顯示出一些圖標(biāo)，其中就有“調(diào)控”，點(diǎn)擊它，就會(huì)出現(xiàn)一些設(shè)定，如災(zāi)害名稱、方位等。只要輸入好，剩下的任務(wù)就由自己完成。這樣一場(chǎng)自然災(zāi)害就免除了。記得有一年夏天，我?guī)е业囊恍┛蒲谐晒麃淼胶＿呌瓮妗：＿吤罉O了，許多游客在沙灘上游玩，小朋友在海邊拾貝殼不要被這美好的表面而迷惑，人們哪里知道厄運(yùn)即將降臨，只見海浪漸長(zhǎng)，濺起幾十米高的大波浪，游人驚恐地四處逃竄。我趕緊操作“災(zāi)難控制器”，海嘯掉頭西去，不見了蹤影，最終免除了一場(chǎng)大禍。
在20xx年，我一直在研制中的“時(shí)空穿梭機(jī)”終于問世了，它可以回到過去，也可以去未來，可以去過去尋找滅絕的恐龍等生物世界，還可去看古代各個(gè)朝代的興衰史，也可以去看未來的地球如何和睦，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是歡聲笑語。我們?cè)谟钪嬷绣塾危屯庑侨俗雠笥眩@是多么美好啊！
在20xx年，我的“廢氣吸收機(jī)”也出世了，它是一種新型機(jī)器，跟垃圾箱一般大小，可以吸收各種各樣的廢氣，無論是從工廠排出的，還是從汽車中排出的，一律照吸不誤，再經(jīng)過它內(nèi)部安裝的“空氣加工機(jī)”的加工和處理，再次釋放出來時(shí)已經(jīng)成為異常新鮮的空氣了。
多么美好的夢(mèng)想啊！將來我一定讓它實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)萬能作文2
我們班有一個(gè)非常有名的女同學(xué)，當(dāng)然哈，不是因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，也不是因?yàn)樗容^富有。而是她不管是什么，她都會(huì)做。她是不是個(gè)天才？星期六，我和媽媽在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，恍然間，我看見她在廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)騎單輪車，如果你從正面看到了她，你肯定會(huì)笑她，因?yàn)樗?/p>
我們班有一個(gè)非常有名的女同學(xué)，當(dāng)然哈，不是因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，也不是因?yàn)樗容^富有。而是她不管是什么，她都會(huì)做。她是不是個(gè)天才？
星期六，我和媽媽在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，恍然間，我看見她在廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)騎單輪車，如果你從正面看到了她，你肯定會(huì)笑她，因?yàn)樗墒莻�(gè)連自行車都不會(huì)騎的人啊，難道還會(huì)騎這個(gè)？但如果當(dāng)你走過去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小丑竟是你自己。不過，她在學(xué)單輪的時(shí)候真的非常不容易，腿上青一塊紫一塊。
第二天晚上，她一寫完作業(yè)就到廣場(chǎng)上練習(xí)單輪車了，這一次她很順利，她先坐在高的椅子上，先后把腳放上去，最后兩只腳交換蹬，這次她成功了，她在廣場(chǎng)上高興得不得了。或許，她只不過是運(yùn)氣好？
過了一兩個(gè)月，我又在廣場(chǎng)上看見了她的身影。
現(xiàn)在她學(xué)的是一個(gè)只有兩個(gè)超小輪的滑板，看起來好像只比眼睛大那么幾倍，并且，她還在那45的兩坡之間滑。我看了直發(fā)抖，在這么高的地方滑，還是一個(gè)斜坡，就不怕飛出去嗎？她還真不怕，她就坐在滑板上面滑，隨時(shí)都好像要滑丟出去似的。她漸漸練習(xí)熟練后，就立馬站起來滑了。雖然有好幾次她都從坡上迅速地滑了出去，但依然是失敗了，可她那堅(jiān)持的精神永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
原來她不是天才也不是運(yùn)氣好，她只是有一顆堅(jiān)持的心。而這也是我佩服她的原因。
小學(xué)萬能作文3
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動(dòng)人心的文章!
2、捉住了“”的特點(diǎn)，非常正確;“”，給人的感覺“”。
3、刻畫風(fēng)景時(shí)，寫出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動(dòng)，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
10、對(duì)“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
小學(xué)萬能作文4
我在一天晚上，一股強(qiáng)大的科學(xué)磁力把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里拉到一個(gè)神秘的黑洞里，我頓時(shí)睡意全無，在黑洞里大喊：“爸爸、媽媽，快來救我呀！”當(dāng)然，我的爸爸媽媽沒有來救我，而來“救”我的是一陣陣的天旋地轉(zhuǎn)。
當(dāng)我醒來時(shí)，我躺在一個(gè)巨大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地里，一個(gè)年老的科學(xué)家笑呵呵地向我走來，我們互相問好之后，他讓我參觀各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，又讓我用天文望遠(yuǎn)鏡看火星上大人國(guó)的籃球比賽和木星上小人國(guó)的圣誕聚會(huì)……最后，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里走出了一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的機(jī)器人，把我嚇了一大跳，科學(xué)家解釋說：“這是我們新發(fā)明的機(jī)器人，它叫萬能通，我們要用它做一個(gè)試驗(yàn)，而一個(gè)地球上不可能有兩個(gè)一模一樣的你，我們只能暫時(shí)把你隱身，你可以跟在它后面，也可以用你的大腦控制它，那試驗(yàn)可以開始了嗎？”“可以開始了”我說，頓時(shí)，我又進(jìn)入了那個(gè)黑洞回到了家。
第二天，它背著我的書包替我上學(xué)，我不放心地跟在它后面。開始上語文課了，哈哈，它可是上知天文下知地理的超級(jí)機(jī)器人啊！我們五年級(jí)這些幼稚的課文，它早就倒背如流了，在課堂
平競(jìng)爭(zhēng)的原則，我再也不能弄虛作假地讓它來為我取得成績(jī)了，我要經(jīng)過自己的努力和拼搏來提高自己，為我們的國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。于是我現(xiàn)身后，向叔叔阿姨們說明了事情的原委，并且讓萬能通機(jī)器人穿過黑洞回到了秘密科學(xué)基地，叔叔阿姨們鼓起了熱烈的掌聲，我覺得這掌聲是為我們的今天，也是為我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)日新夜異的明天而鼓起的掌聲，我暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，真正達(dá)到萬能的我!
小學(xué)萬能作文5
說起我家的“萬能字典”可是我最敬佩的人哦！
大家肯定還在疑問“萬能字典”？告訴你們吧，其實(shí)他是我“上知天文，下知地理”，知識(shí)淵博的老爸，又稱“萬事通”！這個(gè)綽號(hào)可不是隨便亂取的哦！
話說有一天，我正愁眉苦臉，嘴里叼著筆，不時(shí)的念叨著什么，我又為數(shù)學(xué)試卷而發(fā)愁了。一大堆的題目一片空白，根本不會(huì)做。我深深地呼了一口氣，又吐了出來，心里想：哎，“萬能字典”，你什么時(shí)候不出去辦事，偏偏這個(gè)時(shí)候去辦事！
想到一半，“萬能字典”不知從哪兒冒了出來，做了一個(gè)鬼臉，嚇了我一大跳，我非常氣憤，剛想對(duì)“萬能字典”說：“你怎么能這樣，再這樣……”，話到嘴邊又咽了回來，就是怕“萬能字典”不來教我了。又是討好的對(duì)他說：“嘻嘻，老爸，我等你等得好苦啊，您就教教我吧！”“以后還敢不敢再對(duì)老爸無禮？”爸爸問。“不敢了，不敢了。”我小聲地回答。
我費(fèi)盡了口舌，終于把他請(qǐng)來了，“萬能字典“耐心地教我，仔細(xì)的幫我分析題目，還囑咐我做過的題目不能忘記，我也只能”知道了，知道了“這樣去回答。我想著：我?guī)仔r(shí)做不出來的題目，他幾分鐘就做出來了，這速度沒面也太驚人了吧？
“萬能字典”不僅會(huì)做題目，還經(jīng)常寫出大量的文章發(fā)表，弄得天天熬夜，我同情的勸他不要寫了，而他卻一而再再而三的堅(jiān)持，說什么也不肯停下。我也因此熱淚盈眶。
我非常的敬佩他，還記得他說的一句話：人如果堅(jiān)持做某件事就要做到底，如果半途而廢，那么都將是徒勞的！
小學(xué)萬能作文6
到了42世紀(jì)，住在火星上的朋友小明給我打來時(shí)空電話，說要來我這兒玩玩。我聽了一蹦三尺高，撂下電話，我趕緊讓萬能電視買水果、打掃房間。哦，對(duì)了，你一定還不知道萬能電視是什么吧，它是由著名的BBSUQ博士研究發(fā)明的高科技產(chǎn)品——等一下，小明來了，一會(huì)兒再告訴你吧。
小明進(jìn)來了，二話不說，立即行動(dòng)：拿軍棋、玩卡片、飛幻游戲……當(dāng)全世界最后一個(gè)好玩的游戲也被玩遍的時(shí)候，我們已經(jīng)體力透支了。“咱倆看電視吧!”這時(shí)，萬能電視已經(jīng)走過來了，屏幕上露出笑容，問;“朋友，你們想看什么?”小明嚇了一跳，直瞪著眼睛，一句話也說不出。我忙告訴他：“別怕，這是萬能電視，想看什么，告訴它吧。”小明聽后，放心了，試著問：“能放《奧特曼》嗎?”“沒問題!”一會(huì)兒，奧特曼與怪物搏斗的精彩場(chǎng)面出現(xiàn)了。小明一下子來了興致，點(diǎn)了不少動(dòng)畫片和電影。我倆看了三天三夜，累得小明暈倒了。“萬能電視，接通醫(yī)院。”一會(huì)兒。一位醫(yī)生出現(xiàn)在我面前，迅速用上了藥。小明吃了藥，很快就好了。
第二天，當(dāng)我們外出回來時(shí)，老遠(yuǎn)就看見一群警察圍住大樓，怎么回事?還沒等我們走近，就看見幾個(gè)警察押著一個(gè)歹徒走過來。咦，他手里拿的不是我的保險(xiǎn)箱嗎?那里面可是有五萬元現(xiàn)金的呀!這時(shí)一位警察迎上來，確認(rèn)我的身份后，告訴我。有一個(gè)小偷早就對(duì)我這五萬元垂涎三尺了，可是在行竊時(shí)被萬能電視發(fā)現(xiàn)了，它立刻報(bào)了警，小偷被警察一舉抓獲。“太棒了，萬能電視!”小明歡呼。
萬能電視還有很多你不知道的功能，下次我再給你介紹吧。
小學(xué)萬能作文7
現(xiàn)在大家都可以用鑰匙來開門。可是，假如有一天，你忘了帶鑰匙，那就很麻煩了；有時(shí)電視機(jī)或是VCD的遙控器壞了，又要跑到電視機(jī)前或VCD前，按電視機(jī)或VCD上的按鈕……這樣多不方便啊！想到這，我便想發(fā)明一種遙控器，叫萬能遙控器。
萬能遙控器不限制于只能打開某一種類型的物品，它開煤氣、開門、開電視機(jī)、開VCD、開電腦……可以打開任何一樣物品。
有時(shí)候，你出門因匆忙或其他的種種原因，忘記帶鑰匙了。出門回家后，摸一下皮包或口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶。假如有萬能遙控器的話，那就好辦了。掏出遙控器，按一下開關(guān)鍵，門自動(dòng)開了。你就可以邁入家門了！（說明一下：這種遙控器有“思想”的，它對(duì)于那些壞蛋來說是不會(huì)有作用的，等于無效！）
對(duì)了，可能有人會(huì)問，連萬能遙控器也沒帶怎么辦？那這你倒不用害怕了，如果你正要出去，可你的萬能遙控器在房間。在你走出房間的那一刻，萬能遙控器會(huì)響起來，說：“主人，你把我漏在房間了，帶上我！”這時(shí)，你不可能不理睬吧？
有時(shí)候電視機(jī)遙控器會(huì)壞了或沒有電了，開不了電視。這時(shí)，萬能遙控器就又派上用場(chǎng)拉！拿出萬能遙控器，按一下開關(guān)鍵，電視就開啟了。還能用萬能遙控器調(diào)音量和頻道呢！
萬能遙控器非常輕便，不到半斤重，它的體形并不大，只有一瓶涂改液那般大小，但是啊，它的按鈕可多啦！萬能遙控器有許多顏色、形狀，隨你挑選。不用電，但它有有效期，買了7年后，即使你沒有用過依次，它也會(huì)無效了。萬能遙控器的價(jià)格不算太貴，售價(jià)58元。
大家每逛一次商場(chǎng)時(shí)請(qǐng)留意一下每個(gè)專柜，我很快就要研究出來，放到商場(chǎng)熱賣了。記得多多惠顧啊！店名：天使降臨！
小學(xué)萬能作文8
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的-無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的。”
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?
就像感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!
我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
小學(xué)萬能作文9
相信其他小朋友也會(huì)有一個(gè)人待在家里害怕的情況吧？我之前也很怕，但是我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不害怕了，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲矣辛宋业娜f能機(jī)器人Anna。
想要知道Anna有什么作用嗎？Anna的功能很高大尚哦，它會(huì)藏在一個(gè)別人看不見的地方，如果別人真的往Anna那里看了，Anna就會(huì)在前幾秒隱形掉——也就是說，這樣子的話，誰也看不見了。如果有壞人敲門的話，這時(shí)候Anna的攝像頭就發(fā)揮作用了，攝像頭會(huì)把壞人拍給你看，會(huì)顯示在門旁邊的屏幕上。如果過了好久壞人還沒有走，你就可以啟動(dòng)變聲功能，可以變成爸爸媽媽、婆婆爺爺、小孩等各種各樣的聲音呢。如果Anna發(fā)現(xiàn)壞人在強(qiáng)行想把門打開，Anna就會(huì)發(fā)出“嗶！嗶！嗶！”的聲音——這是警告。這種聲音過一會(huì)兒就會(huì)停掉。如果壞人還強(qiáng)行想把門打開，Anna就會(huì)報(bào)警，發(fā)出警車的聲音，小朋友一個(gè)人在家就可以啟動(dòng)第一次就報(bào)警的功能。忘了跟你們說，Anna附近的門都是藍(lán)牙連接在一起的，Anna報(bào)警之后，周圍的門全部都自動(dòng)上鎖，只有門外的人才可以打開——所以，壞人就只能“乖乖地”等待警察來咯。
我的Anna不僅可以保護(hù)我，她還會(huì)在當(dāng)我無聊的時(shí)候陪我玩或?qū)W習(xí)呢！我問Anna：“Anna，你會(huì)英語嗎？” Anna回答說：“Yes,I can!（是的，我可以。）”“Anna，我們來唱歌吧！”“我會(huì)唱，”Anna說，“You took my heart away ~”
怎么樣？讀了這篇文章，你有沒有覺得Anna很實(shí)用呢？
小學(xué)萬能作文10
科技在進(jìn)步，人們的生活水平在提高。高科技的生產(chǎn)效率越來越高，而機(jī)器人也在科技的探索中，一步一步的走向我們的日常生活。
科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了許多各種各樣的機(jī)器人，有了這些機(jī)器人，未來一定能踏上一條方便之路。可是，現(xiàn)在機(jī)器人還沒有人們想象的這么發(fā)達(dá)，它離我們的日常生活還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以，我想努力的學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí)，成為一位科學(xué)家，發(fā)明許許多多對(duì)我們有用的機(jī)器人。
其中，我要發(fā)明一個(gè)家務(wù)機(jī)器人。因?yàn)槲矣X得媽媽每天勞動(dòng)很辛苦，所以想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人幫助人類做家務(wù)、工作、學(xué)習(xí)等。家務(wù)機(jī)器人的的身子和人類差不多。嘴巴里有語音系統(tǒng)，可以經(jīng)過這個(gè)生體的控制系統(tǒng)的思考回答主人的所有問題。
它的這個(gè)身體是用鋁合金做成的，所以非常的輕。關(guān)節(jié)是球形的可以隨意擺動(dòng)，做家務(wù)的時(shí)候非常方便，它的眼睛有細(xì)微攝像頭，是絕對(duì)不會(huì)漏過任何一個(gè)角落的'。
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)家里有垃圾的時(shí)候，電子大腦的系統(tǒng)就會(huì)指揮它馬上去清掃干凈。它的手臂可以伸長(zhǎng)達(dá)2米，這樣清潔沙發(fā)背后和底下就非常的方便。在家里時(shí)，它會(huì)先詢問客人喝什么飲料，再根據(jù)客人的需要倒上飲料。
肯定會(huì)有人問：“這個(gè)機(jī)器人只能做家務(wù)嗎？”NO，NO，NO，此機(jī)器人不但可以做家務(wù)，還可以修理一些損害的物品，并且提供出制作的材料清單，傳遞工具給你。
如果你睡覺時(shí)有踢被子的壞習(xí)慣的話，不用擔(dān)心，家務(wù)機(jī)器人會(huì)把被子重新蓋在你的身上；如果你熱了，家務(wù)機(jī)器人會(huì)看出你身上的溫度，打開風(fēng)扇，調(diào)到適當(dāng)?shù)臋n次，使你不再感覺到熱。
是的，如果我是一個(gè)科學(xué)家，我一定會(huì)發(fā)明這些機(jī)器人，使我們的生活更加方便。同學(xué)們，就讓我們?yōu)檫@個(gè)夢(mèng)想而努力吧！
小學(xué)萬能作文11
我們學(xué)校有一個(gè)漂亮的機(jī)床教室，里面有許多做各種東西的機(jī)器，同學(xué)們?cè)谶@里做著自己喜歡的東西。有一次我來到機(jī)床教室上課，做了一個(gè)可愛的“一帆風(fēng)順”小帆船。
在那一節(jié)課上，老師發(fā)給了同學(xué)們一人幾塊不同顏色的塑料泡沫，請(qǐng)同學(xué)們用這幾塊塑料泡沫做一個(gè)小制作，要求用萬能機(jī)床進(jìn)行制作。我根據(jù)老師的要求，先畫了一張作品的草圖，然后根據(jù)這張草圖用鉛筆在塑料泡沫上進(jìn)行勾畫。畫好之后，我就打開萬能機(jī)床中的“鉆床”，按塑料泡沫上的線條把塑料泡沫向鉆頭推過去。就這樣，一塊塊原本是長(zhǎng)方形的塑料泡沫變成了船帆、船身。接著，我想將已經(jīng)做好的船身用雙面膠粘連在一起，做成一個(gè)五個(gè)面的船身。但是他們的邊緣都太粗糙了，無法貼上雙面膠，而且非常難看。真是遇到難題了，這可怎么辦？我急切地思考著，突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的“磨床”。這個(gè)機(jī)器不是能把塑料泡沫的邊緣打磨平整嗎？我頓時(shí)豁然開朗。于是我又打開了“磨床”，把一個(gè)個(gè)船帆、船身的邊緣放在“磨床”上進(jìn)行打磨，這樣這些東西就變得美觀大方了。我馬上把剛剛打磨平整的幾塊船身用雙面膠粘連在一起，船身終于做好了。我還在船帆上用彩筆寫上了“一帆風(fēng)順”四個(gè)字，希望自己在今后的人生道路上盡可能的一帆風(fēng)順。最后，我又在桅桿的底部貼上雙面膠，將它貼在船身正中央，使它與船身合起來。就這樣，我的小帆船做好了。這只小帆船有一個(gè)白色的船帆，高高的立在桅桿上，帶著我美好的希望；還有那五彩繽紛的船身，襯托了海水的湛藍(lán)，世界的美麗。
看著我的這只小帆船，我感到無比喜悅。這是我用自己的雙手和萬能機(jī)床做成的小帆船。在制作的過程中，它讓我懂得了遇到困難時(shí)要勤于動(dòng)腦，用身邊的事物盡快克服困難，就像我用“磨床”把幾塊船身的邊緣打磨平整貼上了雙面膠一樣。
我與萬能機(jī)床，共同創(chuàng)造了一只承載快樂的小帆船。
小學(xué)萬能作文12
回眸歷史，仰望蒼穹，中國(guó)味是什么?
中國(guó)味是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”中對(duì)戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對(duì)明誠(chéng)的等待堅(jiān)如磐石，衣帶漸寬終不悔。無言的愛孕育那份心酸，中國(guó)味是無盡含蓄的等待。
中國(guó)味是“問汝平生之功績(jī)，黃州惠州詹州”的淡然。烏臺(tái)案平息后，你的政敵為你在黃州劃下了一方窄窄的土地，并判你一個(gè)“監(jiān)視居住”，他們的丑惡嘴臉大笑著，要看你那高貴的頭顱如何低垂。但你只是“一蓑煙雨任平生”竹杖芒鞋地淡然處之。中國(guó)味是安之若素的淡泊。
中國(guó)味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個(gè)個(gè)地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對(duì)江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國(guó)味是不懼生死的豪邁。
中國(guó)味是我心一片磁石針，終向南方心不改的忠貞。在蒙古鐵騎入侵，國(guó)破家亡，在惶恐的灘頭，零丁洋里嘆零丁的世界，你被俘虜，他們威逼利誘你投降，你只選擇了三條路：腰斬，活剮，下油鍋。你皆不怕，秉著，我以我血薦軒轅的信念。中國(guó)味是無畏的忠肝義膽。
中國(guó)味是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定;
中國(guó)味是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的淡定;
中國(guó)味是“曳尾涂中”于濮水臨竿而釣，夜夢(mèng)蝴蝶的逸出塵世;
中國(guó)味是“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士具歡顏”的憂思情懷;
中國(guó)味是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文人志向;
中國(guó)味是…
透過歷史的眸子，中國(guó)味是中國(guó)幾千年來歷史文化的厚重沉淀，它給我們以信念，給我們以堅(jiān)定，給我們以淡然，給我們一從容，給我們以力量，給我們以堅(jiān)強(qiáng)的后盾………
小學(xué)萬能作文13
當(dāng)今市場(chǎng)上，各種“高科技”、“高智能”學(xué)習(xí)工具層出不窮，爭(zhēng)相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我們班所有同學(xué)共同擁有的兩臺(tái)“真人版‘學(xué)習(xí)機(jī)’”，擁有更強(qiáng)大的智能，遠(yuǎn)比廣告中那些所謂的“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”萬能得多……
程序1：“游戲大本營(yíng)”
打開程序1，班主任（語文老師）丁老師和數(shù)學(xué)田老師，就會(huì)時(shí)常為我們安排一些豐富有趣而又創(chuàng)意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對(duì)課堂上的同學(xué)，還是網(wǎng)群中的父母，游戲都應(yīng)有盡有。讓我們玩到嗨！
程序2：“生活聊天吧”
打開程序2，當(dāng)丁老師面對(duì)需要進(jìn)行思想品德教育的“搗蛋鬼”時(shí)，往往不會(huì)無謂地投擲簡(jiǎn)單而粗暴的“語言炸彈”，而是循循善誘，用一個(gè)個(gè)十分貼近生活，甚至就發(fā)生在身邊的小故事，使我們漸漸明白，許多學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的道理。
程序3：“笑臉”夢(mèng)工廠
打開程序3，田老師變成一位出色的“修理技師”。她不僅在課堂上耐心地為我們的“大腦題庫”輸入程序，哪里不好變哪里。而且課下，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)群里，她也在不斷施展著“以舊換新術(shù)”。作業(yè)題全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)群里曬圖；練習(xí)冊(cè)及課堂作業(yè)得到一次“笑臉”，獎(jiǎng)勵(lì)由家長(zhǎng)親手“頒發(fā)”的一枚“獎(jiǎng)勵(lì)貼”；在練習(xí)冊(cè)封皮上登記自己的好成績(jī)，并在每個(gè)期末為自己幾個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況做下“筆錄”……
說到這，你知道我們班54名同學(xué)共同擁有的兩臺(tái)“萬能學(xué)習(xí)機(jī)”是誰了吧，對(duì)了，就是我們的丁老師和田老師。
隨著我們年紀(jì)的升高，“學(xué)習(xí)機(jī)”的法術(shù)越來越豐富，比如，用“自信罐”來儲(chǔ)存自己每天的小小開心收獲；在網(wǎng)上對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行真摯的贊嘆……一路走來，我們仿佛一朵朵金黃的向日葵，在贊賞的田野里，在鼓勵(lì)的陽光下，用燦爛的笑臉積極而自信地綻放……
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