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難忘小學(xué)作文600字（通用18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的難忘小學(xué)作文600字，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文600字 1
歲月如歌，小學(xué)六年生活仿佛昨日的云霞，真美呀！仿佛一杯檸檬汁，有酸也有甜！仿佛一塊晶瑩的玉石，多年后，依然散發(fā)著明亮的光亮！仿佛……
我的教師，我的同學(xué)，我的課桌，我的教室，我的黑板，我的椅子，讓我難以忘懷。小學(xué)六年生活中，是他們陪我一路走來。不論是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是畢業(yè)那天和同學(xué)們深情告別，走出校內(nèi)，腿上注滿了鉛。腳步多么學(xué)生，我的心也很沉重，母校，再見！
記得那次“拔河比賽”，讓我領(lǐng)悟了師生情的真諦，師生間最真摯的愛。我剛走進教室，一股溫馨的'氣息撲面而來。只見黑板上題著“獎杯必落我班手”七個大字。又見許多沒參加的同學(xué)，在兩邊等我們進去。然后，一對一的遞上了濕毛巾、巧克力。一會兒，我們在操場上集合完畢。我們心中激動極了。“噓—”哨聲響起，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，使出了九牛二虎之力。與此同時，教師為我們加油，同學(xué)們也吶喊。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！我們一定要勝利啊！真是“有志進事竟成啊！”我們輕松取到了進決賽的機會。
接下來的一切，也是至關(guān)重要的一聲，比賽愈演愈烈。在我們即將奪得桂冠之際，方瑤一個失誤，使得情勢逆轉(zhuǎn)，我們只當(dāng)了亞軍。
比賽結(jié)束后，男生代表隊、啦啦隊，他們的淚水在眼眶里不由自主的打轉(zhuǎn)。方瑤還隱隱發(fā)出抽泣的聲音，我本以為大家會對方瑤譏諷一番。但是，我想錯了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地以方瑤身邊走過，輕輕拍了一下，說了許多安慰的話……
小學(xué)生活，再見！
難忘小學(xué)作文600字 2
在我的印象中，陳老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母，無微不至地關(guān)心、愛護著我，使我健康快樂地成長。
記得那是期中考試前，我因沒有管理好班級的紀(jì)律、沒有履行班長職責(zé)而被陳老師叫到講臺上批評。當(dāng)我低著頭、紅著臉來到老師面前時，耳畔響起了老師嚴(yán)肅的話語：“依煌，你看，過一天就是期中考試了，可你不但沒把班級的紀(jì)律管理好，還說話，你覺得你這樣做，對嗎？要是你在這次期中考試中語文沒考出好成績，我就向全班同學(xué)宣布辭去你班長的職務(wù)。你聽明白了嗎？”此時的我早已意識到事情的嚴(yán)重性，雖然我當(dāng)時很想向老師解釋我并沒有在課堂上說話，而是在抄作業(yè)。但話到嘴邊卻一直沒勇氣說出口。回家后我還偷偷地哭過呢。后來我才明白那是老師關(guān)心我的一顆心呀！她之所以批評我，那是因為她愛我，她擔(dān)心我會因為說話而耽誤考試。終于，我不負(fù)眾望，期中考試我取得了好成績，受到老師的表揚，還得到精美的小禮品！陳老師發(fā)自內(nèi)心的笑了，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“依煌啊，再接再厲，老師相信你一定能取得更優(yōu)異的成績！” “老師您放心，我一定會做到的。”“好啊！老師等著你的好消息！”老師親切的話語溫暖我幼小的心靈，使我又一次感受到師愛的`偉大，感激之情油然而生。
感謝老師的作文啟蒙、悉心指導(dǎo)，為我開啟了作文這扇大門的鑰匙，并且在報紙、網(wǎng)站上發(fā)表過好幾篇文章，還得過獎；感謝老師的鼓勵支持，使我連續(xù)兩年擔(dān)任班長，還榮幸地被評為“好孩子”“三好學(xué)生”“東廈之星”等榮譽稱號。
我知道我所取得的成績的背后是用汗水換來的，但更多的還是老師辛勤培養(yǎng)的心血和汗水。借此機會，我想對她道一聲：
“謝謝您，敬愛的陳老師！”
難忘小學(xué)作文600字 3
如果生活是一首歌，那小學(xué)生活就是歌中最美妙的音符；如果生活是一道彩虹，那小學(xué)生活就是畫中最絢爛的色彩；如果生活是一片星空，那小學(xué)生活就是星空中最耀眼的星星。
六年光陰，小學(xué)生活輕輕地來到我的身邊，轉(zhuǎn)眼間，也將邁著輕盈的步伐輕輕地走了。它帶走了我的`無助，帶走了我的幼稚；帶走了寬容、堅強與無奈，教會了我自信，誠信與友愛。
寬敞的操場上，有我們?yōu)⑾碌臒嵫秃顾瑵嵃椎慕淌依铮形覀兂砷L的足跡，湛藍的天空下，有我們放飛的夢想的空間。
回想我的小學(xué)生活，臉上不知不覺地增添了一絲笑容。
“叮鈴鈴”上課了，我們跑回教室。熱鬧的操場上恢復(fù)了往日的寂靜。教室里，一棵棵小苗正在吸吮陽光雨露，茁壯成長。上課40分，對某些同學(xué)來說，卻是一種享受；對于某些同學(xué)來說，又是一種煎熬。
下課鈴聲響了，同學(xué)們仿佛是聽見了勝利的號角，有的已經(jīng)迫不及待了，抱起自己心愛的籃球，作出沖鋒的樣子。就等著老師的一聲令下，同學(xué)們飛一樣的速度奔向了操場。十分鐘雖短暫，但這十分鐘，同學(xué)們玩得不亦樂乎。操場上，同學(xué)們在進行著各種運動。十分鐘，操場上成了天堂。路過的鳥兒停在枝頭，好像也在觀看著同學(xué)們哩！
春天，男神=生抓來小黃蜂，去嚇唬一些膽小的女生，看見女生被嚇到的樣子，男生得寸進尺，將小黃蜂放在女生的衣服里，直接把人嚇哭了。男生又免不了一頓臭罵，小學(xué)生活總是那樣多姿多彩，卻總是重復(fù)著5鐘味道酸甜苦辣咸，我永遠忘不了。
難忘小學(xué)作文600字 4
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽光的照耀下還閃著金光；高高的鼻梁上搭著一副眼鏡，掖下總是夾著一兩本作業(yè)或課本，身上還有一股淡淡的香味。
有一天，在戶外活動的我們正玩得高興，天上忽然下起雨來，頓時狂風(fēng)大作，烏云滿天，雨一滴一滴往下落，一滴比一滴急，一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑，你推我搡。忽然，不知誰踩了我腳，我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉，又不知道誰猛得推了我一下，我便一個跟頭摔倒在地，手上火辣辣的疼。很快，我就哭了起來，同學(xué)們一邊安慰我，一邊七手八腳把我抬進了教室。
到了教室，我趴在桌子上哭，張老師也聞迅跑來了，看了看我的手和膝蓋，原來只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創(chuàng)可貼，可我還在無病呻吟，不停地哭。張老師就摸了摸我的辮子，溫柔地說“好靜涵，不哭了，沒事了。”語氣沒有摻雜著一絲斥責(zé)，“咱不掉金豆豆了，金豆豆很值錢啊，同學(xué)們都來搶了怎么辦？不如讓它藏在眼睛里吧！我們自己留著。”
這話把我逗笑了，我不留淚了，只是小聲哼哼著。張老師走到窗前，拉開窗簾，望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點嚴(yán)肅地說：“你看你一哭，老天也哭了，要是你天天哭，那老天也天天哭，地球可就要發(fā)洪水了，大家都不會游泳，淹死了怎么辦啊！”
我忍不住“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們也笑了。只有張老師沒有笑，她的'表情那么嚴(yán)肅而又平靜。
“要是你天天哭，那老天也天天哭，地球就要泛濫了，大家都不會游泳，淹死了可怎么辦呀！”這句話的含義，我現(xiàn)在才悟懂。張老師是想告訴我干什么事情別太任性，都要堅強，一定要為親人，為大家著想。
師恩難忘，張老師，您的教誨，我將銘記一生。
難忘小學(xué)作文600字 5
我們?nèi)松褪怯梢粋�個“第一次”組成的，每個第一次都會給我們不同的感受和體會。下面這個第一次就留給了我深刻的印象。
在去年暑假，我和媽媽、妹妹去北京游樂場玩。進入游樂場，媽媽問：“你們玩過山車嗎？”“玩！”妹妹高興地答應(yīng)。我有些猶豫了，因為聽別人說過山車很驚險，可見妹妹都不怕，我怕什么呢？我說：“可以。”于是媽媽給我們買了兩買票。來到站臺前等候，人非常多，我們就在這條“長龍”中等候著，過了一會兒，就到我們了。我挑了一個位置坐好，工作人員幫我系好安全帶。
過了兩分鐘，過山車緩慢地起動了，行駛了幾米，比我們平時開車的'速度還慢一點。我坐在車上欣賞著四周的風(fēng)景，心想：過山車也不過如此，哪像別人說的那么驚險刺激。正想著，過山車突然一個上坡，變得像箭一樣快的過山車載著我們“飛”上了坡，又一個急轉(zhuǎn)彎，我頓時像丟了半個魂似的。看著前面一個又一個圈，我有點眩暈。聽見耳邊人們的尖叫聲，我也想尖叫一下，可我怎么也喊不出來。過山車的速度越來越快，時而下坡，時而轉(zhuǎn)彎，時而倒掛，車體就像扭起了麻花。我坐在車上，身體也也不聽使喚地扭動起來。我有些眩暈，想嘔吐的感覺。我緊閉雙眼，盡量不想自己是坐在過山車上。只聽見耳邊的風(fēng)“呼呼”地響，我睜開眼，原來是過山車到站了。我下車后，腿軟的發(fā)抖，還對剛才的“過山車之旅”心有余悸。
雖然這次“過山車之旅”結(jié)束了，但我的人生之旅卻正在途中。從中我收獲了一個人生啟示：做什么事都要敢于嘗試，敢于嘗試，才會戰(zhàn)勝自己。
難忘小學(xué)作文600字 6
去年暑假的一天早上，天剛亮，爸爸和媽媽就叫我起床，說是要出去游玩，我的心情一下子激動了起來。我匆匆忙忙的將衣服穿好，帶著弟弟跟了爸爸和媽媽下了樓，由爸爸開著車便出發(fā)了。我們順著一條灰白色的柏油路一路北上，在路上，我兩眼不停的通過窗向外看，遠遠近近的景色像跑馬燈似的飛跑著太美了，一座座高山，一棵棵樹木、一個個村子、一條條小溪，真是清山水秀，給我?guī)硪魂囮嚐o比的喜悅。
爸爸將車停在山下的一條小河旁邊，爸爸說：這條河叫澗河，河里有許多螃蟹。于是，我們沿著一條毛毛小路下了河灘，河槽里有許多石頭，大大小小形狀各不相同，一條清澈透亮的河水嘩嘩的由南向北流著，河里有幾條野生的灰色小魚，自由自在的游來游去，格外的讓人心動，我便迅速地跳下水玩了起來。爸爸和媽媽見我跳下水便大聲說：“兒子，那里邊有螃蟹，注意要上你！”我一聽，更是高興，好奇的胡亂摸了起來，我翻起一塊大石頭，果真有一個巴掌大的螃蟹，那螃蟹看我掀了他的家，急忙順著混水流去的方向橫著身子匆匆的溜去，我哪里讓他跑掉，伸手便抓，啊！好可惡的螃蟹呀，尖尖的.兩只前爪死死的咬著我的小手，疼得我哎呀！哎呀！直叫喚，急忙甩手想讓它掉下來，可他就是咬住不放，爸爸趕緊跑了過來，替我解了圍。但那螃蟹已經(jīng)把我的手給夾傷了。我十分氣憤用一塊小石頭狠狠的砸掉了那只螃蟹的牙爪，那只螃蟹流出了疼痛的眼淚，我看著它那可憐的樣子，心里又有說不出的滋味。
太陽偏西的時候我們啟程回家，在回家的路上，遇到一個小山洞，洞子里的石縫間流出一股山泉，十分的清澈涼爽，爸爸媽媽都下了車用瓶子灌那清澈的山泉。可我不想下車，用另一只手按著那只被螃蟹咬傷的那只手，靜靜的坐在車子里，不知道是因為疼痛憎恨那只螃蟹，還是因為我的惱恨砸掉那只螃蟹牙爪，它流出可憐眼淚而感到心中不快。
這件事雖然過去將近一年了，但我卻常常想起，難以忘懷。
難忘小學(xué)作文600字 7
歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動中漸漸逝去了但抹不去的是那段回憶，它令我終身難忘
那是東華小學(xué)第十三屆讀書節(jié)閉幕式，激動人心的閉幕式在優(yōu)美的音樂聲中開始了，這次的主題是“書香潤澤校園閱讀幸福人生”
在隆重的頒獎儀式和領(lǐng)導(dǎo)們總結(jié)講話后，我們最期待的精彩的表演就開始了開場節(jié)目以《孔子書簡》將每一位觀眾帶入國學(xué)經(jīng)典中，接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)節(jié)目在一首首動聽的歌和一支支優(yōu)美的舞蹈中進行著這不，又一個精彩的表演即將映入我們的眼簾——由老師們誦讀的《讓閱讀點亮人生》，臺上站著十幾位老師，站在各自應(yīng)有的位置上，隨著不同的誦讀內(nèi)容，變換著位置和隊形“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取薄伴喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松?終點”這些經(jīng)典頓時讓臺下響起了雷鳴般的掌聲這時，舞臺上徐徐走進小朋友們跟著老師們一起表演，而大屏幕上則放著我們平時閱讀的照片，臺下的觀眾很多都激動的熱淚盈眶，臺上臺下的呼應(yīng)將演出推向高潮
接著五年級表演唱《少年中國說》又讓我們深深陶醉，那一聲聲鏗鏘有力的歌唱“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立”引領(lǐng)著我們從小立下為振興中華而努力的遠大志向
一個多小時過去了，我們不光獲得了美的享受，陶冶了情操，凈化了心靈，愉悅了身心而且收獲了滿滿的人生哲學(xué)道理和感動雖然第十三屆讀書節(jié)閉幕了，但讀書永不停止，這次閉幕式真的讓人很難忘，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們更加熱愛閱讀，讓閱讀點亮人生，在閱讀中汲取力量！
難忘小學(xué)作文600字 8
從幼兒園到小學(xué)，我遇見了無數(shù)辛勤的園丁，他們用知識灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑發(fā)，大大的眼睛和一張成天笑著的嘴巴，她個子中等，經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學(xué)們親切地稱為“萬能老師”！她是我們小學(xué)的第一個班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的'路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數(shù)學(xué)模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對答案，可結(jié)果就像戲劇性一樣：我?guī)缀蹂e了一大半！發(fā)下試卷，看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課后，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因為工作調(diào)動去教一年級了，我們?nèi)喽己苌岵坏盟瑤煻麟y忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
難忘小學(xué)作文600字 9
不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。
在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。
仔細(xì)回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時間里，我英語學(xué)的很快樂，很充實。在那一段學(xué)習(xí)中，我真的喜歡上了我們的英語課。
但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學(xué)方式，開始變得嚴(yán)厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴(yán)厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式，因此我學(xué)起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。
由于那一段時間吃力的學(xué)習(xí)，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關(guān)心比批評來的更多，以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。
從這以后，我改變了我的學(xué)習(xí)方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的'，我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。
其實，我知道生活是現(xiàn)實的，黃老師為了整個班的學(xué)習(xí)成績，收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。
難忘小學(xué)作文600字 10
每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個字時，心里就覺得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠的心聲。
給予我最大恩情的，是我的數(shù)學(xué)老師程老師。
在程老師50歲時，她開始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時，我看到了她——這是我見過的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來的老師。只見她個子高挑，神態(tài)端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會兒，小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪色，生動有趣，這就是評價。
也許是先天發(fā)育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數(shù)學(xué)，成績也名列前茅。程老師也格外喜歡這個同學(xué)，總是給予我更多的`關(guān)照。有一天放學(xué)了，別人都被家長接走了，可我的媽媽卻一直沒來。這時程老師走來了，對我說“來我辦公室寫作業(yè)吧，順便等一下。”于是，我來到了她的辦公室，寫了起來。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了。四年級的一次考試，由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的。“你怎么只考了這么點分？”我清楚的記得那時程老師的失望。我當(dāng)時有點恨。但過了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了，還很感激這兩棍子。是它都會了我不能驕傲，驕兵必敗的道理。
師恩難忘，的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，她也已經(jīng)退休了，但老師給予我的恩情，我將終身難忘。
難忘小學(xué)作文600字 11
時光如梭，歲月如流，我的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在即將畢業(yè)之際，我的心中充滿了無限的眷戀。回首六年的小學(xué)生活，校園的一切都顯得那么親切。
忘不了的，是最美麗的校園：“到處皆詩境，隨時有物華。”校園里，校園里，有朗朗的讀書聲，有甜甜的笑聲，有拼搏的汗水，有……有許多許多值得用心去感受的東西，有許多許多美好的回憶。
忘不了的，是最敬愛的老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”還記得去年您剛教我們的'時候，整天笑意盈盈，讓人感到親切，讓我想追尋著您的腳步。但課堂上的您又是那么嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的讓我心生畏懼，也讓我知道，課堂上我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。在您的鼓勵下，我從最初的的不敢回答問題，不敢提問問題，到現(xiàn)在的積極思考、踴躍回答問題，我覺得最幸運的事就是遇到您。
忘不了的，是最可愛的同學(xué)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”體育課上我，我不小心摔傷了腿，是你不斷地鼓勵我，告訴我要堅強，讓我感受到友誼的偉大。
更忘不了的，是最應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的自己：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”我會珍惜小學(xué)階段的這最后一個月，朝著自己的目標(biāo)奮進。
別了，老師！六年父母一般的愛與呵護，學(xué)生感激不盡；別了，同學(xué)！六年兄妹一般的愛與關(guān)心，我銘記在心；別了，母校！六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘。時光流逝，它默默地改變著一切。當(dāng)一切成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)作文600字 12
六年級，畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠去。每一踏進校園，總覺得與第一次無異。可光陰似箭，日月如梭，我還能有多少個這樣的第一次呢？走進教室，看看每一個同學(xué)，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒有不散的宴席”。可這場宴席進行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場呢？
猶記得六年前我第一次進校的時候，仿佛就在昨日。那時，每個人走上“大家都來認(rèn)識我”的講臺，介紹自己，我初次認(rèn)識了各位同學(xué)。這情景，是我小學(xué)生活中的第一份回憶。回想起來，曾經(jīng)的'我們在初識時是多么天真、活潑、開朗。可現(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。
三年級時，有同學(xué)問過我這樣一個問題：“你認(rèn)為初中時什么樣子的。”我當(dāng)時答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時我不知道，三年是多么快。每過一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對自己說：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多。”這其實是人性的一種逃避，不想面對，千方百計找借口，去逃避。
當(dāng)這一天真的來了，我才醒悟。可時間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近。回首六年小學(xué)生活，有喜有憂，五味雜陳。可就是這段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。
直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂觀，活在當(dāng)下，珍惜時光。
好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開始。”
難忘小學(xué)作文600字 13
一個午后，陽光懶洋洋地撒在大地上，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地啼鳴著，景色動人而我卻閑得有些發(fā)慌，當(dāng)我正在發(fā)呆時，爸爸叫住了我：“兒子，過來，我們做個實驗吧！”“好！”我正求之不得，連忙跑過去一看，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦？這和做實驗有啥關(guān)系呢？我有點百思不得其解
“看好了”只見爸爸吹了個肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩(wěn)穩(wěn)地托在了掌心我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點兒，再試一次，果真就被我托在了手心；接著，爸爸又戴上了個棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準(zhǔn)備就緒，爸爸又吹出了個泡泡，那泡泡立刻就像一個富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來，像是在演著一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來，那情形果真一模一樣，可好玩了！
“你知道為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎？”爸爸發(fā)問了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢？這個問題還相對簡單，因為肥皂泡和肥皂水是相同的物質(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會彈跳呢？問題來了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子糟了，想不出來，我焦急萬分，這時，爸爸那熟悉的話語在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構(gòu)成的`呢？”“對了！肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細(xì)小的纖維組成，纖維不會影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳”問題迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪
這次的實驗令我難忘，我不僅收獲了許多知識，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現(xiàn)，去實驗，也能收獲很多奧妙哦！
難忘小學(xué)作文600字 14
小學(xué)生活記錄了童年，也是最難忘的。小學(xué)生活就像一陣風(fēng)，輕輕地來，悄悄地走。小學(xué)生活就像一個不知不覺流逝的清泉。小學(xué)生活就像冰淇淋，融化在甜蜜中。
小學(xué)里有太多熟悉的人物，包括同學(xué)、老師和美麗的校園。
操場上，有我和同學(xué)跑步的身影，還有我們在教室里讀書的聲音。我記得有一次，我們班有一份報紙，早上通知，下午檢查。到目前為止，我們還沒有準(zhǔn)備任何東西，但是全班都不會輕易放棄。不管男孩女孩都很活躍。女孩們正在準(zhǔn)備工具，男孩們正在搭起桌子和椅子來粘東西。我們一起工作，最終做得很好。這是我們班的學(xué)生。不要輕易放棄。團結(jié)就是力量。這是我不能忘記的'學(xué)生！
除了同學(xué)，還有另外一個人，如果沒有她，我們怎么畢業(yè)？她是語文老師。語文老師非常漂亮，尤其是當(dāng)她微笑的時候。這位老師有一頭又長又黑又漂亮的頭發(fā)和一雙漂亮的大眼睛。
不像其他老師，她只是機械地講課。她經(jīng)常給我們上課。我依稀記得有一次，我聽到同學(xué)們說語文老師病了，不想來上課。有一個代課老師。鈴響時，學(xué)生們正坐在座位上，期待著代課老師的出現(xiàn)。這時，一個骨瘦如柴的男人，一個語文老師，從門口走了過來。我的心突然顫抖起來。我沒想到語文老師生病時會來上課。因此，為了語文老師，有三節(jié)語文課，教室里一片寂靜。
這是我們的語文老師。中國老師對他們的工作負(fù)責(zé)。我從心底里欽佩語文老師！
校園也是我童年的一部分。校園的大門似乎永遠為我們敞開。在校園的地面上，墻上有我們的腳印和手印。我們深深地銘刻在校園里。校園里的鳥兒為我歌唱，樹木為我遮蔭，我們在走廊里開懷大笑。
啊，小學(xué)生活是多么美好，我不能忘記它。這是我最難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)作文600字 15
黃老師是我小學(xué)三年級的班主任，他雖然只教過我一年，但他對我的恩情，我終生難忘。
曾記得，我小時有說話“口吃”的毛病，同學(xué)們都不理我，還嘲笑我，我傷心極了。
有一天，我們班來了許多老師聽黃老師的語文課。課上，黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國人爭氣的？”這一問題，我一下子慌了神，緊張極了，原先想好的話也一時說不出來：“童……第……周他大一……大膽……”頓時，不少同學(xué)都笑起來，可是黃老師卻面帶微笑地說：“同學(xué)們，穎超同學(xué)平時口吃，我們不應(yīng)該譏笑她，今天她能勇敢地站起來回答問題，這很不簡單！穎超同學(xué)，不要緊張，繼續(xù)說下去。”
在黃老師的鼓勵下，我不知從哪兒來的勇氣，竟一口氣回答完了問題。黃老師笑了，打那兒以后，同學(xué)們個個親近我，我逐漸改掉了“口吃”的壞毛病。
還有一件事更令我難忘。上個星期二上午的第一節(jié)課，剛上了一會兒數(shù)學(xué)課，我的肚子突然疼起來，當(dāng)時，黃老師正在辦公室里，他聽說我病了，就急忙推來自行車把我馱到學(xué)校附近的醫(yī)療室。
醫(yī)生一診斷，說：“黃老師，這孩子可能是闌尾炎，要去鎮(zhèn)醫(yī)院。”黃老師又把我馱到了醫(yī)院，從車上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查，自己又忙著為我掛號，接著送我去化驗室驗血和小便，然后又背我到二樓住院部。在黃老師的.背上，我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當(dāng)時不知是肚子疼，還是出于對黃老師的感激之情，我哭了。當(dāng)媽媽得知消息趕到醫(yī)院時，我已在黃老師的精心護理下脫險了。
后來黃老師調(diào)到縣城工作了，但他對我的恩情我永世難忘。
難忘小學(xué)作文600字 16
我的語文老師姓王，我們都叫她王老師。
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，看起來很和藹，不過，她還是很嚴(yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤，黑色的牛仔褲和一雙深藍色的高跟鞋，非常好看。
王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識。有一次，在升旗儀式上，有一位同學(xué)直呼老師的名字，被王老師聽見了，升旗儀式后，我們回到教室。她讓我們觀察人民幣，我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面，不僅有中文，還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對我們說：“人民幣上為什么要有不同的文字呢？這是因為我們尊重他們，讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上，有同學(xué)直呼老師的.姓名，這就是對老師的不尊重。我們要尊重老師，體現(xiàn)在上課聽講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書寫的規(guī)范……所以我們以后要尊重老師，也要尊重他人。”自從這次以后，我們班的同學(xué)再也沒有直呼老師的姓名了，不但尊重老師、家長、同學(xué)，而且懂得如何對待他人。
那是在“六一”兒童節(jié)前夕，我們學(xué)校要舉行一次表演，有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目，我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目，還要利用其他副課的時間教我們跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同學(xué)沒有來練舞，王老師特別著急，因為再過幾天就要表演了，時間非常緊迫，老師還要給我們摳動作。于是，她就給那位同學(xué)的父母打電話，她的媽媽回答該同學(xué)沒有回家。王老師趕快給每個同學(xué)的家長發(fā)短訊，看看她有沒有去同學(xué)家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了，王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長打電話，說明了情況。她就是這樣不放過每一件小事。
雖然王老師不再教我們了，但是，我們都在她的激勵下不斷地進步著。
難忘小學(xué)作文600字 17
加減乘除，算不盡她作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對她的崇敬！她用知識甘露，澆開我理想的花朵；她用心靈清泉，潤育我情操的美果。她是誰？母親嗎？不，她是一位辛勤的園丁——李老師。
我是在五年級上冊轉(zhuǎn)學(xué)來的，當(dāng)時我語文成績也不是很好，再加上我身為新生，什么都很陌生：陌生的話語，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，還有陌生的老師。所有的陌生使我不敢說話，不敢舉手，就連和同學(xué)玩耍我也不敢。可是李老師那和藹可親的面孔使我所有的不敢煙消云散。漸漸的，我開始交起了好朋友，在新的環(huán)境下我認(rèn)認(rèn)真真的聽講每一節(jié)課，特別是語文課。隨著時間的流逝，我現(xiàn)在的語文成績和以前相比，真是天地之差。可是你知道這是為什么呢？
回頭想想，是呀！是李老師，是她讓我的成績想天馬一樣騰空飛速前進！在我有疑問的時候，李老師是那樣有耐心的為我解說，她說的每一句話不僅是答案，還是一個老師對學(xué)生有責(zé)任感的表達，仿佛有一股暖流在我的血液里緩緩流淌……
在我的記憶里，李老師曾經(jīng)在一堂課上為我們講解一篇課文，正當(dāng)老師在黑板上給我們板書寫了“默默無聞”這四個字，同學(xué)們都說：“老師寫錯了！‘默’字寫錯了！”李老師并沒有因為感到丟臉而責(zé)怪我們，而是對我們說了三個字：“對不起！”雖然老師的'話語是那樣的簡單，“對不起”這三個字隨便就可以說出來，可是，這三個字的含義并不是道個歉那么簡單，而包含著李老師的謙遜。李老師，你真是個好老師，你在課堂上的謙遜不僅讓我知道了謙遜的真正含義：謙虛恭謹(jǐn)?shù)淖鲆粋�老師的好學(xué)生，做一個家長的好孩子！
李老師謝謝你！是你讓我懂得了人生的道理，是你讓我知道了人生道路的艱難，李老師，謝謝你！
難忘小學(xué)作文600字 18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們端正地坐在座位上等待著老師來上課。老師推開門面帶微笑地走進教室。用略顯沙啞的聲音對我們說：“今天我們不上課，因為老師今天感冒了！”
雖然老師今天的聲音相比平常沙啞了一些，但是我們卻覺得老師今天的聲音像百靈鳥的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)動聽。可是老師接下來的一句話讓我們覺得心都快要碎了。“我們今天不上新課，但要進行一次小小的考試。”此時此刻我卻覺得老師的聲音像烏鴉的叫聲一樣難聽。
老師把試卷發(fā)給了我們，我們就開始考試了。老師的這次考試來的太突然了，我都還沒來的及好好復(fù)習(xí)，所以我做著做著就發(fā)現(xiàn)有一些題目我不會做。此時我卻發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的`王思婷做的非常的起勁兒。
我用手輕輕地碰了碰她的手，小聲地對她說：“婷婷，第十題怎么做呀？”“不能告訴你，這是考試。”她冷不丁的輕聲回答了我一句。我又用溫柔的語氣輕聲地對她說：“婷婷，我倆關(guān)系這么好，你就告訴我一下答案嘛！“下課我給你買糖吃！”她瞟了我一眼然后輕聲對我說：“可是可以，但是要下課后再告訴你！”這時候我覺得我聽到了世界上最殘酷的聲音。
這個時候老師發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備作弊，就用憤怒的聲音大聲地吼道：“黃紫萱，這是考試不能抄同學(xué)的！”我就只能乖乖的自己做題了。考試結(jié)束后，老師把我叫到辦公室用非常溫柔的聲音對我說：“考試不能抄同學(xué)的，因為這是一個對自己的小測試，只有自己做自己的，才能找出自己的問題所在，在以后的學(xué)習(xí)中才會有針對性的改善，這樣成績才能慢慢的提高。”
這個時候，我覺得老師的聲音如春天般的陽光一樣柔和。我一定會聽老師的話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這聲音真讓我難忘……
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