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顯微鏡下的世界作文范文（通用19篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的顯微鏡下的世界作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
顯微鏡下的世界作文 1
顯微鏡，人人都知道，可真正用過(guò)顯微鏡的人，我想全班也只有兩三個(gè)吧。我很幸運(yùn)，今年春節(jié)小姑姑給我從北京帶回一個(gè)來(lái)。
當(dāng)我第一次用顯微鏡時(shí)，連摸都不敢摸，生怕弄壞了。漸漸我膽子大起來(lái)了。我用顯微鏡看見了一個(gè)小世界，而顯微鏡就是通往這個(gè)小世界的大門。
在這個(gè)小世界里，我看見了一片原來(lái)連看都看不清楚的昆蟲翅膀，而且還看清了里面的構(gòu)造；我看見了原來(lái)不足一毫米的蝴蝶腿，竟有一厘米粗；我看見了粉末變得比米粒還要大；我看見了細(xì)小的昆蟲觸角，一下子變得有筆芯那么粗。
這個(gè)小世界是多姿多彩的，在這里我看見了許多我們看不見、但又十分美好的東西；這個(gè)小世界是充滿智慧的，在這里能學(xué)到許多課本里學(xué)不到的'的知識(shí)！
讓我們?cè)谶@個(gè)小世界一起去探求知識(shí)、尋找美麗吧！
顯微鏡下的世界作文 2
為了讓我觀察動(dòng)植物，今天，爸爸給我買了一架顯微鏡。
放學(xué)回家，我急忙搬出顯微鏡來(lái)。啊！這東西可真好啊，我和爸爸將顯微鏡給組裝好以后，就開始觀察了起來(lái)。我們首先觀察了一只蚊子的頭部。在顯微鏡下我們看到，蚊子的嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，像一根管子，它的表面有許多細(xì)細(xì)的毛，還有一些像羽毛一樣的東西，它的頂端像一把剪刀，蚊子就是先用這把小剪刀剪開我們的皮膚，然后再吸血。接著我們又制作了一個(gè)紅蘿卜的切片標(biāo)本，再將它放到顯微鏡下一看，我發(fā)現(xiàn)紅蘿卜的細(xì)胞是無(wú)色透明的多邊形，只有中間的`一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)胞核是紅色的。這些細(xì)胞排列得整整齊齊的，像一粒粒晶瑩剔透的石榴，漂亮極了。我們還觀察了桂花樹的樹葉、梧桐樹的種子、生姜的切片……我發(fā)現(xiàn)這些東西都有自己的特點(diǎn)。
顯微鏡下的世界真是太奇妙了。
顯微鏡下的世界作文 3
今天，爸爸帶我到曹叔叔的實(shí)驗(yàn)室參觀。實(shí)驗(yàn)室大桌上，一臺(tái)奇怪的機(jī)器吸引了我。
“叔叔，這是什么呀？”我好奇地問(wèn)道。
曹叔叔笑著說(shuō)：“這是顯微鏡，也叫超級(jí)放大鏡，可以幫助我們看清肉眼看不到的東西。”
“這么厲害！叔叔，可以教教我怎么使用嗎？我非常好奇顯微鏡下的世界究竟是什么樣子的'？”我心癢癢地問(wèn)道。
“當(dāng)然可以啦！”曹叔叔熱情地回答。說(shuō)完，他就從旁邊的柜子里拿了一個(gè)小盒子，一邊取出鏡片，一邊介紹道：“把這個(gè)蛙血標(biāo)本放在顯微鏡下，然后調(diào)整顯微鏡的高度，鏡片里的東西就會(huì)放大呈現(xiàn)在你的眼前啦。”
我按照曹叔叔的方法，輕輕地拿起鏡片標(biāo)本，慢慢地放在顯微鏡下，然后請(qǐng)曹叔叔幫忙調(diào)整鏡頭。調(diào)好以后我去觀察，我看見放進(jìn)去的蛙血在屏幕上變成了一個(gè)個(gè)粉紅狀的圖形。
我急切地問(wèn)：“叔叔，為什么蛙血變成圖形了？”
叔叔耐心地答道：“伊伊，蛙血沒(méi)有變樣，你看到的是組成蛙血的細(xì)胞。其實(shí)我們的身體也是由細(xì)胞組成的，只是我們的肉眼看不到而已。”
“哦，原來(lái)是這樣！”我聽了曹叔叔的講解恍然大悟。
顯微鏡下的世界真是太奇妙啦！
顯微鏡下的世界作文 4
自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來(lái)做標(biāo)本然后用于觀察事物。今天我在小區(qū)的草叢里，拿走了一片葉子，剛好準(zhǔn)備晚上用顯微鏡來(lái)觀察葉片上的紋路和結(jié)構(gòu)。
我和媽媽開始制作標(biāo)本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然后放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最后用膠水在薄玻璃片上放一點(diǎn)，與厚玻璃結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本就做成了。
我把標(biāo)本放在顯微鏡的載物臺(tái)上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來(lái)的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無(wú)章的蜘蛛網(wǎng)，但綴帶著藝術(shù)的美感，十分奇特。葉片上的結(jié)構(gòu)由葉片、葉脈和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來(lái)，問(wèn)媽媽：“葉子上有沒(méi)有農(nóng)藥？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有吧，不過(guò)等會(huì)一定要洗手。”我這才放心。
“媽媽，聽說(shuō)用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問(wèn)道：于是媽媽打了一只蚊子，把它的腳用來(lái)做成標(biāo)本讓我觀察。
調(diào)節(jié)好顯微鏡，我驚訝得跳起來(lái)，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的`毛，一條條堅(jiān)起來(lái)，尖尖的，而且腳尖有兩個(gè)小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什么，有什么用的。
我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：“小鉤子是讓蚊子立在皮膚上，鉤住皮膚，這樣能讓蚊子不掉下去。”然后她又拿起手機(jī)來(lái)百度一下，笑了笑說(shuō)：“我也不知道對(duì)不對(duì)，百度也查不到，你研究清楚后要告訴我。”嘻嘻，我也不知道，那毛又用來(lái)做什么呢？我又疑問(wèn)了。
顯微鏡帶我來(lái)到了“小人國(guó)”——-微生物的世界，一個(gè)刷新我知識(shí)的領(lǐng)域。
顯微鏡下的世界作文 5
學(xué)校放暑假了。媽媽給我買了一盒新的生物標(biāo)本，足足有五十片。我高興得手舞足蹈，這下我又可以在微觀世界里痛快的遨游了。
我拿出一片標(biāo)本，上面寫著“動(dòng)靜脈血管橫切”。我把顯微鏡所有的裝置都調(diào)好，開始觀看切片。我首先看到一個(gè)空心的管子，有一些凹凸不平的.邊，里面有幾個(gè)紅細(xì)胞。在血管中日夜不休的搬運(yùn)著氧氣，這種工作非常艱苦，但紅細(xì)胞仍然堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)著自己的精力和時(shí)間。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)紅細(xì)胞的精神。
傘草切片我覺(jué)得最好看。我用放大鏡定位時(shí)，看到傘草又像太陽(yáng)又像雨傘。放到最大檔，在像石墻的組織內(nèi)部，很多如同龍一般的花紋，仿佛大自然在微觀世界雕刻的栩栩如生的版畫。
心肌切片，它讓我研究了一年，我對(duì)它有刻骨銘心的記憶。紫色的切片上，有白色的血管，白色的一小面區(qū)域，就像大江大河與美麗的湖泊。
微觀世界是神奇壯觀、美麗又詭異的。讓我們?cè)谔剿魑⒂^世界的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。
顯微鏡下的世界作文 6
這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們使用顯微鏡觀察玻片里的物體。
先簡(jiǎn)單鞏固了下使用顯微鏡的方法，然后同桌倆一臺(tái)顯微鏡(夠大方的），再在講臺(tái)上選一個(gè)玻片。
我在那兒看了很久也沒(méi)有找到什么滿意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纖維什么的，沒(méi)啥好看的。來(lái)個(gè)動(dòng)物類的.不行嗎？嘿，說(shuō)來(lái)就來(lái)，青蛙卵！雖然只算是動(dòng)物卵，但是也比植物切片好，動(dòng)物什么神經(jīng)細(xì)胞之類的都有。
但到顯微鏡下看時(shí)，我失望了：這就是一大堆紅色圓環(huán)，沒(méi)什么特別的，也沒(méi)有活動(dòng)，還期望能看到小青蛙呢。
最終還是選了一個(gè)植物切片標(biāo)本，這一看可不得了，植物上的各種細(xì)胞都顯現(xiàn)出來(lái)，和我想象的根本不一樣，因?yàn)槿玖松运械募?xì)胞都是藍(lán)色的，細(xì)胞的外層有細(xì)胞壁，中間有個(gè)細(xì)胞核。每個(gè)細(xì)胞都是這種結(jié)構(gòu)，但形狀各異，有長(zhǎng)有短，有大有小。
之前還以為細(xì)胞會(huì)動(dòng)呢，后來(lái)科學(xué)老師講解了這事，可我還是沒(méi)有能理解這事。總之，我觀察到的細(xì)胞時(shí)沒(méi)有動(dòng)的啦！
顯微鏡下的世界作文 7
今年暑假，媽媽給我買了一臺(tái)顯微鏡當(dāng)做生日禮物。收到禮物后，我特別開心，迫不及待地開始了一系列的觀察實(shí)驗(yàn)。
首先，在爸爸的幫助下，我們一起組裝好了顯微鏡。我拿起購(gòu)買顯微鏡時(shí)贈(zèng)送的30種標(biāo)本的切片盒，然后挑選了一個(gè)辣椒果皮切片，小心翼翼地把它放在觀察臺(tái)上。在顯微鏡的鏡頭下，辣椒的細(xì)胞像魚鱗一樣整齊地排列著，十分壯觀。我又拿起了一個(gè)紅色水蚤標(biāo)本放在觀察臺(tái)上，肉眼看起來(lái)只有針尖般大小的水蚤，在鏡頭下觀看，簡(jiǎn)直就是一只巨型怪獸！它的頭像山峰一樣高聳，腿上長(zhǎng)滿了尖刺，眼睛像一對(duì)燈泡，威風(fēng)凜凜。
不一會(huì)，我就把贈(zèng)送的30種標(biāo)本全部看了一遍，覺(jué)得還不過(guò)癮，于是動(dòng)起手來(lái)，和爸爸制作了一些自己想要的切片。我們做了“土豆切片”、“大棗切片”，還去樓下的.池塘里取了一些臟水，想試試能不能看到浮游生物。通過(guò)觀察我們會(huì)看到，土豆細(xì)胞在鏡頭下像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的鉆石般晶瑩剔透，而大棗的細(xì)胞看起來(lái)很可笑，像一個(gè)一個(gè)的花生似的兩頭粗中間細(xì)，讓人失望的是，池塘的水里面沒(méi)有觀察到浮游生物，這讓我有點(diǎn)惱火。
通過(guò)這次顯微鏡觀察實(shí)踐，讓我打開了微觀世界的大門，了解到一些從未接觸過(guò)的新知識(shí)。在這個(gè)微小的世界里，一切事物都是那么的古怪、新奇，我愛(ài)這個(gè)有趣的世界！
顯微鏡下的世界作文 8
星期五的下午第二節(jié)課，是一節(jié)科學(xué)課。鈴聲剛響，我們就早早地坐在了教室里，等待著老師的到來(lái)。
老師急促地跨進(jìn)教室，開始發(fā)顯微鏡。我們明白了：這節(jié)課我們要用顯微鏡來(lái)觀察微小生物。顯微鏡每四人小組一臺(tái)，我們發(fā)到的顯微鏡雖然看起來(lái)有點(diǎn)舊，但還是 挺好看的。這是我們?cè)趯W(xué)校里第一次使用顯微鏡，所以特別興奮。我們剛拿到顯微鏡就擺弄起來(lái)，好想見到稀有動(dòng)物似的。我接過(guò)顯微鏡，認(rèn)認(rèn)真真地研究了科學(xué)書 一番，就開始“行動(dòng)”。記住是以下幾點(diǎn)：
1、顯微鏡的`取送：①右手握鏡臂；②左手托鏡座；③置于胸前。
2、顯微鏡的旋轉(zhuǎn)：①鏡筒朝前，鏡臂朝后；②置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡內(nèi)觀察；③置于桌子內(nèi)側(cè)，距桌沿5cm左右。
3、對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；②用手指轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。
我們四人小組的同學(xué)都不會(huì)弄，所以就我一個(gè)人來(lái)完成這些步驟。我觀察了好幾種樹葉的表層薄膜標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的樹葉氣孔，太有趣了！更有趣的是，我在 載玻片上放了一滴水再在上面蓋上蓋玻片，繼續(xù)觀察又發(fā)現(xiàn)了一些微生物在水里成群結(jié)隊(duì)地游泳，一會(huì)兒向東游去，一會(huì)兒又“跳”到了西邊，太好玩了！
時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)看夠，就下課了。
顯微鏡下的世界作文 9
天才蒙蒙亮，我和爸爸就來(lái)到了作文班。
我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)今天要做實(shí)驗(yàn)。
我們今天做的試驗(yàn)是“洋蔥的小房子”，不，應(yīng)該是今天“看”的是“洋蔥的小房子”。
老師給我們一人發(fā)了一塊洋蔥。等切完洋蔥，老師已經(jīng)辣得流出了眼淚。
第一個(gè)同學(xué)開始做實(shí)驗(yàn)了。他把洋蔥皮的玻片放上了顯微鏡，然后轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕。“呀！”他不停地叫喊著，難道真的.有那么可怕嗎？大家都圍過(guò)去看，我也過(guò)去看了一眼。呀，真的好可怕！只見“紫色毛衣”上有許許多多小水珠，我大吃一驚。
輪到我做實(shí)驗(yàn)了，可是別人的顯微鏡里看到的是一個(gè)個(gè)小格子，為什么我的不是呢？后來(lái)，老師又調(diào)了調(diào)旋鈕，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼淚的。
顯微鏡什么都可以看，以后我還要看小臟手、橡皮、本子哈哈，顯微鏡里的世界真是太有趣了！
顯微鏡下的世界作文 10
這個(gè)星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，在課前科學(xué)唐老師讓我與另外幾個(gè)同學(xué)把她辦公室里的顯微鏡全部搬進(jìn)教室，當(dāng)教室里的同學(xué)看見我拿著顯微鏡踏進(jìn)教室便開始交流起來(lái)：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”
上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說(shuō)：“進(jìn)行今天的活動(dòng)前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個(gè)部分？細(xì)胞是誰(shuí)命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰(shuí)？”還沒(méi)等老師問(wèn)完，大家就齊聲說(shuō)出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺(tái)……”“嗯，答得不錯(cuò)。今天我們來(lái)用顯微鏡觀察動(dòng)物表皮細(xì)胞，觀察后畫在記錄本上。”大家領(lǐng)到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對(duì)光調(diào)焦工作，動(dòng)物表皮細(xì)胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細(xì)毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個(gè)體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個(gè)，這些對(duì)動(dòng)物起到了很好的.保護(hù)作用。
將觀察結(jié)果認(rèn)真地畫在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個(gè)彩色的切片，上面寫著“植物莖稈切片”。剛拿到這個(gè)切片時(shí)，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個(gè)切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個(gè)主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對(duì)較粗的管道。原來(lái)就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長(zhǎng)，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見的。
電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見層疊的波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的細(xì)菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無(wú)限的小草，細(xì)毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無(wú)比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領(lǐng)略到一種別樣的美麗。沒(méi)有它們，精細(xì)的手術(shù)將無(wú)法完成，一些特殊的實(shí)驗(yàn)同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域不可缺少的工具。
顯微鏡下的世界作文 11
我看到《小哥白尼》雜志封面上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)用品的郵購(gòu)廣告，其中一個(gè)包含顯微鏡的生物箱引起老我的濃厚興趣。我還是使用“死纏濫磨”的老辦法，要媽媽給我買一套。
盼星星、盼月亮，在匯出款后的第十三天，終于把生物箱給盼回來(lái)了。中午放學(xué)一回家，我就迫不及待地打開包裹。“哇塞，顯微鏡！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，急忙打開顯微鏡的鏡蓋，往里瞅瞅，怎么一團(tuán)漆黑？這才想起了說(shuō)明書，照著說(shuō)明書，慢慢地調(diào)節(jié)變焦鏡頭、載物片、反光鏡，鏡前小標(biāo)本的放大圖像漸漸在視網(wǎng)膜上清晰起來(lái)。
我將一個(gè)有點(diǎn)臟的載片放在載物臺(tái)上，用一千二百倍的鏡頭，調(diào)好焦距。真是不看不知道，一看嚇一跳。好多奇形怪狀的東西在載物片上蠕動(dòng)著，有的像毛毛蟲在爬，有的像心臟一樣一收一縮，有的像一個(gè)球在滾，還有的像螞蝗一樣變換著身體的粗細(xì)胖瘦......真惡心。難怪每次吃東西前，媽媽總要提醒我洗手。我的臟手上一定也停留著這些細(xì)菌，它們?nèi)绻钌鲜澄锟燔嚺苓M(jìn)肚子里，那可就留下了疾病隱患了。
我非常幸運(yùn)地看到，生物箱里還附帶著各種生物標(biāo)本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、蝦子卵......最令我感興趣的是蜻蜓翅膀標(biāo)本，在顯微鏡下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壯”的桿支撐著，之間有許多稍細(xì)的莖相連，像是建筑物內(nèi)鋼筋網(wǎng)，這完全是一種最最科學(xué)的理想搭配。你還能看見莖與莖之間靈敏的神經(jīng)分布情況。在翅膀末梢，一塊深黑的斑點(diǎn)引起了我的注意。以前，我在書上看過(guò)，這塊斑點(diǎn)很重，掛在翅膀末梢，可以減少飛行時(shí)的'震動(dòng)。蜻蜓是昆蟲王國(guó)里的飛行專家，那薄如膜的翅膀能在每秒扇動(dòng)50次以上的頻率下接受各種高難度考驗(yàn)，或低空、或懸停、或加速......人類模仿蜻蜓，給飛機(jī)機(jī)翼末梢加重，果然增加了飛行穩(wěn)定性。沒(méi)想到，小小的蜻蜓也是人類的老師。
微觀世界真的很奇妙，我要用顯微鏡一點(diǎn)點(diǎn)的去觀察、發(fā)現(xiàn)，去探索微觀世界里的奧秘。
顯微鏡下的世界作文 12
今天上午，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——探索水生生物。在我的印象里，河水是單調(diào)的，只有魚和蝦。然而今天上午的活動(dòng)，讓我在一個(gè)看似平凡的河水中找到了另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
在顯微鏡下，一個(gè)普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中，我看了許多芝麻點(diǎn)兒似的黑黑的小圓點(diǎn)，不規(guī)則地排列在載玻片上，它組成的形狀也很有趣：有圓圓線條，曲線等等。不一會(huì)兒，我看見一條細(xì)細(xì)的曲線蠕動(dòng)起來(lái)。哇噻，它居然不是植物而是生物啊！我來(lái)了興致，又繼續(xù)看下去了，只見它像蚯蚓一樣扭動(dòng)著身軀。一點(diǎn)一點(diǎn)向它身前的小發(fā)起了強(qiáng)烈的進(jìn)攻。它先將身子一縮，然后猛了的向前一伸，立刻將眼前的小圓點(diǎn)啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的`幾個(gè)小圓點(diǎn)，有趣極了。
今天我很高興，因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了我們的河水，認(rèn)識(shí)了河水中另一個(gè)豐富可愛(ài)的小世界。
顯微鏡下的世界作文 13
一個(gè)顯微鏡下的世界今天，我們榮幸地參加了太原市教育局舉辦的中國(guó)科學(xué)大手拉小手太原站啟動(dòng)儀式，在孫萬(wàn)儒老師的講座上，我們走進(jìn)了一個(gè)顯微鏡下的世界———微生物的世界。在幽默風(fēng)趣的孫老師講座上，我們受益匪淺。
首先進(jìn)行的是歡迎儀式，幾位我們眼中的“大人物”上臺(tái)后，少先隊(duì)員給他們帶上了紅領(lǐng)巾，在他們進(jìn)行了短暫的自我介紹后，便開始了我們盼望已久的講座。這個(gè)講座的主講人是孫萬(wàn)儒教授，他是中國(guó)科學(xué)研究院微生物研究所的一名研究員。他講課幽默風(fēng)趣，并在講課時(shí)多舉例子、講故事，讓同學(xué)們真正的感受到了科學(xué)的魅力。當(dāng)時(shí)老師舉的一個(gè)例子深深的震撼了我：如果地球上有無(wú)限資源，放入一個(gè)微生物讓它無(wú)限繁殖，幾個(gè)星期那個(gè)微生物就會(huì)繁殖出與地球同等重的細(xì)胞群，這充分地體現(xiàn)了微生物繁殖快的特點(diǎn)。
隨后，我們又進(jìn)行了互動(dòng)，我們提出的每一個(gè)問(wèn)題老師都用精練的語(yǔ)言給我們滿意的答復(fù)。孫老師講的這堂課，讓我們更深刻地了解了一個(gè)用肉眼看不到的世界。我也感悟到了科學(xué)的魅力，感受到了整個(gè)世界的奇妙，我深深地記住了這句話：二十多年后，國(guó)家的`命運(yùn)，掌握在我們的手中。
講座講完后，教室中突然響起了熱烈的掌聲，我想這是對(duì)孫老師講課的肯定，隨后，掌聲有變得有規(guī)律，我想這是同學(xué)們?yōu)橐魳?lè)伴奏，為孫老師送行，而這掌聲，一定都源于同學(xué)們對(duì)科學(xué)的那顆火熱而又真摯的心！
顯微鏡下的世界作文 14
中午是科學(xué)老師的課，是大家最興奮的時(shí)候。因?yàn)槲覀円H手使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥的表皮細(xì)胞組織。
興致沖沖地來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，各就各位，表現(xiàn)得都非常好，都想趕快拿到那臺(tái)“神奇”的顯微鏡。
終于拿到了！我小心翼翼的拿著實(shí)驗(yàn)材料，放在桌上后，就迫不及待地開始做洋蔥皮標(biāo)本。張馨之把洋蔥切成一瓣一瓣的后，我搶過(guò)切好的洋蔥就撥上面薄薄的皮，誰(shuí)知手指甲掐進(jìn)了洋蔥里，一股洋蔥汁以迅雷不及掩耳之勢(shì)噴出，正入我眼，辣得我半天都睜不開眼。我不停的用紙擦著眼睛，可還是疼痛難忍，只好把這一任務(wù)交給了同一組的張馨之我成了“獨(dú)眼龍”，長(zhǎng)在一邊觀看張馨之撥洋蔥的.表演：他用鑷子輕輕夾住表皮的一角，拉著一撕，一層摸上去像塑料的洋蔥皮就下來(lái)了。
我們比別的組已慢了好多，于是加快速度，可是這速度一塊，質(zhì)量就下降了。用玻片夾時(shí)，一使勁過(guò)度，洋蔥皮被拽成了兩半，紅墨水也抹了滿手。但為了實(shí)驗(yàn)，可以不顧一切。愛(ài)干凈的，文靜的女生也不顧個(gè)人形象，紅墨水甚至都濺到了臉上，她們也不顧那么多，笑著用手抹一抹，又接著做實(shí)驗(yàn)。
我與張馨之觀察了老師的標(biāo)準(zhǔn)圖像，再觀察自己的洋蔥皮，可是卻與老師的大相徑庭！我們以為是光度不夠，位置不對(duì)，就把顯微鏡端到窗戶邊，暖洋洋的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，是夠亮的了，可還是老樣子，圖像上的表皮細(xì)胞像是一團(tuán)亂麻一樣纏在一起，一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有，看得我眼花。
怎么回事呢？亮度、位置都對(duì)了，為什么看到的與老師的不一樣呢？我以為是洋蔥皮太厚了，或是老了，就又換了一片，可還是模糊不清，顯微鏡被我擺弄了好幾遍，始終不明白到底是哪里出了問(wèn)題。這時(shí)，張馨之“搬”來(lái)了科學(xué)老師，還是老師厲害，一看就知道哪有毛病，原來(lái)每調(diào)好焦，怪不得看不清呢！老師幫我們調(diào)好焦后再看，細(xì)胞還真漂亮！染成紅色的洋蔥皮細(xì)胞呈絮狀，一排排地排列著，我們用高像素的手機(jī)拍下了顯微鏡的細(xì)胞圖片。
從此，那一美麗的顯微鏡下的景象永遠(yuǎn)定格在我們的腦海中。
顯微鏡下的世界作文 15
顯微鏡下的“世界”是怎么樣的呢?細(xì)菌?No!今天講的.不是細(xì)菌，而是藥物。在我們的日常生活中，通常都是“藥不離身”的，可你知不知道，“是藥三分毒”，多用、濫用、錯(cuò)用，都會(huì)引發(fā)很多問(wèn)題，輕者，無(wú)效;重者，中毒;甚至還有死亡威脅。那么，先讓我們來(lái)了解一下藥物的分類吧!
首先，是維生素。其種類很多，有維生素A，維生素B2，維生素B6……總的來(lái)說(shuō)，ABCDE各種維生素，樣樣都有顯著功效，但每一種都有其副作用。就拿我們最熟悉的維生素C來(lái)說(shuō)吧，適量使用時(shí)，可治療壞血癥，防止牙齦出血，但是記住了，維生素C絕對(duì)不能預(yù)防感冒，過(guò)量服用還會(huì)誘發(fā)動(dòng)脈硬化、腎結(jié)石。可得小心點(diǎn)呀!
除了維生素，當(dāng)然最常見就是抗生素了。抗生素是我們生病時(shí)最常見的治療藥物，種類繁多，可根據(jù)病情而定用哪種抗生素。抗生素可是個(gè)厲害角色，還壞不分，平均2毫克阿奇霉素要溶解到200-250毫升葡萄糖溶液中，才能對(duì)身體無(wú)害。抗生素是針對(duì)細(xì)菌性病原體設(shè)計(jì)的藥物，對(duì)病毒性疾病無(wú)任何藥效，也就是說(shuō)，病毒性感冒千萬(wàn)不要服用抗生素，濫用不僅不能治病，還會(huì)加重感冒癥狀。
以上兩種是比較常見的藥物，還有一種就是營(yíng)養(yǎng)類藥物或者叫功能食品，也就是說(shuō)，在你缺少某種營(yíng)養(yǎng)成分時(shí)，可能表現(xiàn)出某種病癥，如骨質(zhì)疏松，那就是缺鈣。這時(shí)醫(yī)生會(huì)給你用鈣劑補(bǔ)鈣。但是只有在身體不能通過(guò)飲食等途徑補(bǔ)充的時(shí)候，才有服用的必要。
就是這三類藥物，已經(jīng)有無(wú)數(shù)種了，而且每一種都有其適用癥，但也有副作用。所以大家真得小心了，生病得去看醫(yī)生，不要自己濫用藥物，小心“升天”。
顯微鏡下的世界作文 16
爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一臺(tái)微型顯微鏡，初次接觸顯微鏡，我迫不及待地找來(lái)一些標(biāo)本觀察。我立即被顯微鏡下的繽紛世界吸引了。
我先用顯微鏡觀察沾滿泥沙的樹葉，那可就不是一片不起眼的樹葉了。這片樹葉在顯微鏡下就像是一望無(wú)際的太空，神奇而廣闊，那一枚枚小小的泥沙變成了一顆顆不知明的銀光閃閃的星體，美麗極了！接著摘來(lái)一片綠油油的樹葉，樹葉正面葉片上有許多白色氣孔，時(shí)疏時(shí)密的氣孔像滿天的星星灑在天空中；綠葉反面的葉脈好似山川河流分布在綠樹成蔭的地球上，而樹葉上柔軟細(xì)小的絨毛則象一絲絲銀白發(fā)亮的蠶絲錯(cuò)綜復(fù)雜地纏繞在美麗的地球上。再找來(lái)一片很臟的樹葉，這片樹葉又像亂七八糟的垃圾場(chǎng)。經(jīng)過(guò)清洗后的樹葉上沒(méi)有了臟東西，那光滑無(wú)比的樹葉在顯微鏡下，像是晶瑩碧綠的碎玉。
忽然跑來(lái)一只黃螞蟻。顯微鏡下的螞蟻可比我們?nèi)庋劭吹降奈浵伷炼嗔耍〗瘘S發(fā)亮的身體像三個(gè)玻璃珠穿成的。六條腿上都長(zhǎng)著許多絨毛，頭上的觸角像一把剪刀。連它的`兩只小眼睛都清晰可見。
我還用顯微鏡觀察了許許多多的標(biāo)本，每一樣標(biāo)本都會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。顯微鏡下的世界真是五彩繽紛！為什么顯微鏡下的標(biāo)本比肉眼看到的要清晰得多呢？原來(lái)，顯微鏡通過(guò)物鏡和目鏡可形成物體放大的虛像，使肉眼能夠觀察到標(biāo)本的組織形態(tài)和結(jié)構(gòu)。顯微鏡下的新鮮世界還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
顯微鏡下的世界作文 17
今天，媽媽說(shuō)：“我教你用你期待已久的顯微鏡。”“耶！”我一蹦三尺高，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。
“顯微鏡怎么用呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你看我的吧。”媽媽首先把顯微鏡放在光線充足的窗臺(tái)上，再用凹面鏡聚集陽(yáng)光，然后用鑷子撕下一片金魚藻的小葉制成裝片……看著媽媽一系列的動(dòng)作，真像一位大名鼎鼎的科學(xué)家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地說(shuō)：“你來(lái)看看吧。”我好奇地向顯微鏡里一瞧，“哇！”視野里出現(xiàn)了一堵綠色的“墻”，媽媽真是太厲害了！媽媽說(shuō)：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了。”我急忙按著媽媽說(shuō)的去做。哇塞！原來(lái)這堵“墻”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個(gè)“小磚塊”就是一個(gè)完整的細(xì)胞。細(xì)胞里面還許許多多綠色的小球，數(shù)不勝數(shù)。媽媽說(shuō)：“這些小綠球就是葉綠體”，有的葉綠體還在動(dòng)呢！我很驚訝，沒(méi)想到小小的金魚藻里竟然有這么大的世界！
我突發(fā)奇想，顯微鏡可不可以看動(dòng)物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會(huì)是什么樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的花上捉來(lái)一只紅蜘蛛，讓媽媽幫我制成裝片。媽媽拍拍我的腦袋說(shuō)：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來(lái)像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的'肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……
顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學(xué)們，讓大家一起來(lái)分享。
顯微鏡下的世界作文 18
為了滿足我的要求，媽媽在網(wǎng)上給我買了一臺(tái)顯微鏡。有了這個(gè)寶貝，我與姐姐興奮地用它去觀察幾片剛摘的葉子。
懷著好奇的心情，我和姐姐開始仔細(xì)觀察。葉子靜靜地躺在那，仿佛等候我們給它做“體檢”。透過(guò)顯微鏡，我看見很多粗細(xì)不一的莖，周圍有一些黑色、白色的圓點(diǎn)。咦，那是微生物嗎？我們一下子激動(dòng)起來(lái)……
光是觀察樹葉，我們覺(jué)得不過(guò)癮。于是，我們決定到樓下去找一些蟲子“標(biāo)本”來(lái)觀察。說(shuō)是標(biāo)本，其實(shí)就是死蟲子。說(shuō)干就干，我倆興沖沖地下了樓。可是，到了樓下后，我們才發(fā)現(xiàn)，事情并非我們想的那么簡(jiǎn)單。哪有什么死蟲子？連蟲子的.影子都沒(méi)見到！那么找只死蜘蛛？不，我怕！最終，我在地上撿了一片紅色枯葉回去繼續(xù)觀察。而揚(yáng)言要抓只蝴蝶給我看看的姐姐呢？則按死了一只螞蟻回來(lái)交差。
回到家，當(dāng)然要先觀察我的紅色枯葉咯！但是調(diào)了好久，我們卻仍舊什么也看不見。怎么回事呢？這時(shí)，我調(diào)了一下顯微鏡焦距：“哇，好漂亮！”我大叫道。在我眼前呈現(xiàn)的仿佛是一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。姐姐聞聲跑過(guò)來(lái)，我把顯微鏡遞給她。“真的呀！那是什么呀？”姐姐也很驚奇。這究竟是什么呢？我想了很久也沒(méi)明白。
我們接著觀察死螞蟻。令人苦惱的是，我們嘗試了很久，竟什么也看不到。姐姐不服輸，在顯微鏡前又?jǐn)[弄了很久，還是沒(méi)有收獲。無(wú)奈，我們只得把螞蟻給丟了。
僅僅觀察，我們是不滿足的。過(guò)后，我們又上網(wǎng)查了查資料，終于了解到，原來(lái)我們?cè)谟^察葉柄的時(shí)候，看到的那一些刺，其實(shí)是葉柄上的毛！
似乎這是一個(gè)完美的結(jié)局。我們看見了葉面上的莖，是那樣清晰，但是，令我們疑惑的是，那黑、白色的小圓點(diǎn)和亮晶晶的像寶石一樣的東西到底是什么？它們之間有什么關(guān)系嗎？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。
顯微鏡下的世界作文 19
從2年級(jí)開始，我就纏著老媽給我買顯微鏡，但一直未能如愿以償。這次，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
老媽用400多塊錢網(wǎng)購(gòu)下一臺(tái)顯微鏡，幾天之后，顯微鏡到了。看著一大堆零件，我糊涂了，但通過(guò)自己想辦法和問(wèn)老師，終于學(xué)會(huì)了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來(lái)，開始探索顯微鏡下的微觀世界。
我拿出蚯蚓標(biāo)本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細(xì)的尋找著，只見幾個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)（應(yīng)該是臟東西吧）上下左右地動(dòng)，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問(wèn)我：“怎么了？又不會(huì)用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調(diào)調(diào)嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒(méi)裝物鏡，不裝物鏡看不見的.！”老爸從盒子里拿出物鏡，裝上，調(diào)好角度。“喏，鴻驪，來(lái)看吧！”我上去一看，呵，有一個(gè)粉紅的影子，我急忙換上一個(gè)16倍的目鏡，這回看清了：一個(gè)粉紅色的“餅”，里面有許多紫色的圓點(diǎn)，還有一些粉紅色、類似蚯蚓內(nèi)臟的東西，看得我毛骨悚然。之后，我又看了洋蔥標(biāo)本，這可比蚯蚓好看多了：網(wǎng)格狀的細(xì)胞壁包著細(xì)胞核，跟其它細(xì)胞擠在一起，像被磚頭壘起的墻一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭發(fā)，空無(wú)一物的礦泉水，我還在倉(cāng)鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發(fā)現(xiàn)，倉(cāng)鼠的每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。
除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的小蟲子、樹葉上的排氣孔、小蚜蟲的觸角等等。我的感受只能用一名話來(lái)概括：微觀世界實(shí)在是“太精彩”、“太神奇”了！
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