小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文（精選33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇1
辯題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)，是利大于弊，還是弊大于利呢？
正方：現(xiàn)在的科技發(fā)展越來越快，而網(wǎng)絡(luò)便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺得我們小學(xué)生是應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)的。
1：必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，未來世界是網(wǎng)絡(luò)的，中國人不應(yīng)該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國家。小學(xué)生們也應(yīng)該開闊一下視野，讓我們獲取一下信息的能量，這就是科學(xué)的素質(zhì)。
2：實(shí)用性。電腦就像一個(gè)聚寶盒而人類就應(yīng)該在這個(gè)聚寶盒里獲取更多的知識(shí)。所以我們正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
反方：雖說網(wǎng)絡(luò)世界漸漸成為了人們的一種工具，但是，它也給我們帶來了一些我們小學(xué)生不利的東西。
1：長期上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力下降。
2：荒廢學(xué)習(xí)，在上課時(shí)腦子里總浮現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲的精彩畫面，這樣，就會(huì)使你注意力不集中，你的成績也會(huì)下降。
3：網(wǎng)絡(luò)里有些不健康的畫面，這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。
總結(jié)：通過這兩方激烈的爭論，我得出了一個(gè)結(jié)論，在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對(duì)自己有用的東西，就不能像反方所說的看一些小學(xué)生不利的東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降，只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對(duì)自己有用的網(wǎng)上內(nèi)容，就一定能跟上時(shí)代的！也會(huì)給你帶來一些意外的收獲。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇2
上網(wǎng)，是廣大中小學(xué)生的一大愛好。它可以把你枯燥無味的生活涂上絢麗的顏色；它可以幫你輕松一下學(xué)習(xí)帶來的疲勞；它還可以幫你變得更加聰明、 網(wǎng)絡(luò)，精彩紛呈，請(qǐng)跟我到雛鷹網(wǎng)站瀟灑走一回吧！瞧：雛鷹網(wǎng)站的游戲真不少，而且許多游戲都是益知游戲。有“小雞歷險(xiǎn)記”、“小青蛙過河”、“森林歷險(xiǎn)”……真是讓人眼花繚亂。我最喜歡“推箱子”游戲了。
首先要把箱子推到指定的位置，別小看這一招，還有一定難度呢！它需要你拿出一定的毅力與耐心，這樣，你才能達(dá)到要求。如果把箱子推倒了死角，那就必死無疑。闖過第一關(guān)，你就順利進(jìn)入第二關(guān)，難度再一次增加，許多障礙物向你蜂擁而至。這時(shí)，你千萬要冷靜，開動(dòng)腦筋，左躲右閃，忽守忽攻，變化戰(zhàn)術(shù)，成功一定屬于聰明的你！
網(wǎng)上游戲，豐富了我的智慧，讓我變得更聰明。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我總是想到：只要有信心，處事冷靜，迎著困難而上，就一定會(huì)勝利！游戲、學(xué)習(xí)兩不誤，何樂而不為？
當(dāng)然，網(wǎng)上游戲要有一定的時(shí)間限制，要適可而止。讓游戲服務(wù)于學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)于疲勞，輕松于心情……我們的生活才會(huì)向網(wǎng)上游戲一樣——色彩繽紛。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇3
現(xiàn)在上網(wǎng)已經(jīng)很流行的了。那么，小學(xué)生上網(wǎng)好不好？我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有好的地方，也有不好的地方。
上網(wǎng)可以減輕學(xué)習(xí)的壓力，當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，通常都是壓力大的緣由，我就會(huì)打開電腦上網(wǎng)玩玩游戲減輕壓力，然后再回頭做那道題時(shí)，很輕松就做出來了，這就說明上網(wǎng)可以減輕一下學(xué)習(xí)的壓力。上網(wǎng)還可以查資料，尋找知識(shí)，這樣我有不會(huì)做的題還可以直接查電腦找答案。上網(wǎng)也很方便，可以在網(wǎng)上購物，就不用那么麻煩去商店購買了：上網(wǎng)還可以聊天，在和別人的聊天過程中也會(huì)增長知識(shí)，學(xué)會(huì)很多東西呢！這就是上網(wǎng)的好處。
不過也要注意上網(wǎng)的不好地方。每天長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)和視力。前幾年，我由于上網(wǎng)過多，學(xué)習(xí)一落千丈，視力也快速下降，所以我建議大家少點(diǎn)上網(wǎng)。你們也有可能聽說過這幾件事：有個(gè)小男孩上網(wǎng)長達(dá)十七個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，眼睛都瞎了！還有一個(gè)小男孩上網(wǎng)時(shí)，由于玩暴力游戲，把他給刺激死了，可怕不？還有你知道嗎？有個(gè)十五歲左右的少女通過語音聊天，竟狂罵兩小時(shí)，最后網(wǎng)管只好“請(qǐng)”她出去。
這就是上網(wǎng)的好處和壞處，所以我在這里建議大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)要提高警惕，在網(wǎng)上做一些有益、對(duì)自己有幫助的事情。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇4
我經(jīng)過很多第一次：第一次搬家，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)。但我這次說的是第一次上網(wǎng)。
那是在二年級(jí)暑假，有一個(gè)胖胖的叔叔拿著一個(gè)小盒子來到我家，在電腦上來來回回忙些什么。爸爸說：“這是裝寬帶。意味著以后可以上網(wǎng)了。"這是我對(duì)上網(wǎng)的最初認(rèn)識(shí)。
“咳咳咳，咳咳咳。”這時(shí)，從電腦里傳來一陣咳嗽聲，我趕緊跑到媽媽面前，好奇地問：“電腦也會(huì)說話嗎？會(huì)咳嗽嗎？”“當(dāng)然不會(huì)了。”媽媽笑瞇瞇地說。隨后，我和媽媽在電腦上“檢查”。一看，原來是遠(yuǎn)在國外的哥哥姐姐們擠在視頻前哈哈地笑呢！
“太好玩了，太好玩了！”我情不自禁地鼓起掌來。媽媽帶我打開另一個(gè)網(wǎng)站，很快體育新聞、動(dòng)物天地、金鷹卡通。都出現(xiàn)在我眼前，我都入了迷。
網(wǎng)絡(luò)非常神奇，第一次上網(wǎng)不但讓我了解到了很多信息，可以與親朋好友聊天，還讓我明白不好好學(xué)習(xí)會(huì)被時(shí)代淘汰的！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇5
隨科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的熱門話題。這不，劉老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)說：“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)神奇、有益的世界。我們可以上網(wǎng)查資料，放假時(shí)可以在網(wǎng)上聊天、聽音樂...... 想念家人時(shí)，可以發(fā)電子郵件，即使他遠(yuǎn)在天邊，也會(huì)讓你覺得近在咫尺。”
有的同學(xué)說：“我可不這么認(rèn)為！我覺得網(wǎng)絡(luò)不好。我姑姑的班里有一個(gè)同學(xué)，在網(wǎng)吧里玩游戲、通宵，結(jié)果第二天就被他的家長帶回家了。”
我補(bǔ)充道：“不僅如此，長期呆在電腦前，不但影響身體的正常發(fā)育，還會(huì)使眼睛近視呢。”還有的同學(xué)委屈地說：“對(duì)啊，我家雖然有了電腦，可我卻失去了自由。我上網(wǎng)查資料，媽媽在我身邊監(jiān)視著，深怕我玩游戲，還一直說‘不要玩電腦，電腦對(duì)身體有害，會(huì)讓成績下降的......’真是煩死了！”
……
劉老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲。”
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇6
國際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)，有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便、豐富多彩，但是，長時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)影響視力，對(duì)人體造成威脅。課本上老師講的知識(shí)更是上網(wǎng)查代替不了的，可有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽，回家上網(wǎng)“百度”一查，就知道答案了。
我的一個(gè)朋友就是典型的例子。他在學(xué)校不認(rèn)真聽老師講課，東張西望，老師經(jīng)常批評(píng)他。可是，他的作文卻完成得很好，語句通順、詞語優(yōu)美并和班里有些同學(xué)的作文相似。這是怎么回事呢？原來他們都在網(wǎng)上搜索，找個(gè)范文抄下來。所以，這些作文和老師要求不怎么一樣，并且只能回家寫的作文才能是高分，一考試就完蛋了。最可怕的是還不止這些，他因?yàn)榻?jīng)常打游戲，又造成了視力下降，只得配了副眼鏡。這可讓他吃了不少苦頭：冬天吃火鍋眼鏡上霧蒙蒙的一片，什么也看不清；玩的時(shí)候眼鏡也不停和往下滑，要不停地推，他現(xiàn)在正在發(fā)愁呢！
對(duì)啊！電腦不是上課不聽講的幫兇也不是讓他配眼鏡的兇手，是人們沒有正確利用電腦。在這里我要作個(gè)小提示：不能長時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力有損害，應(yīng)該多看看藍(lán)天樹木，保護(hù)眼晴！我希望國際互聯(lián)網(wǎng)能讓我們的生活豐富多彩，而不是用來偷懶的！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇7
對(duì)于學(xué)生該不該上網(wǎng)，社會(huì)上有很多爭論，每個(gè)人都有自己的看法，有的人說：“喜歡上網(wǎng)的學(xué)生就不是好孩子。”但也有人說：“學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)。”真是仁者見仁，智者見智。我也來談?wù)撘幌挛覍?duì)這個(gè)問題的看法。
上網(wǎng)有很多有優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)上什么都有，如果寫作業(yè)遇到了課外的題目，或者不會(huì)的題目，上網(wǎng)都會(huì)幫你解答這個(gè)問題。比如，網(wǎng)上可以看到許多書籍，也可以看到許多歷史知識(shí)，還可以看多很多優(yōu)美的散文……總之網(wǎng)上有很多我們需要的知識(shí)。
但是上網(wǎng)有很多缺點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓我們沉迷，而沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲有什么缺點(diǎn)呢？比如，電腦的顯示屏?xí)䦟?duì)我們的眼睛造成極大的傷害，而且沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)退步，整天想著游戲……
那么我們應(yīng)該怎樣看待小學(xué)生該不該上網(wǎng)這個(gè)問題呢。
我個(gè)人認(rèn)為上網(wǎng)是可以的，當(dāng)我們寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)和看完課外書以后，就可以上網(wǎng)查查資料，另外適當(dāng)?shù)耐鏁?huì)游戲也是可以的。但是，我們一定要學(xué)會(huì)控制上網(wǎng)的時(shí)間，正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和上網(wǎng)！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇8
今天，我在作文班討論了一個(gè)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好的問題。
我認(rèn)為上網(wǎng)既有好處又有壞處。首先我說好處吧。好處是上網(wǎng)可以查一些平時(shí)在書上查不到的課外知識(shí)；可以看一些新聞，關(guān)心一下國家大事；上網(wǎng)還可以與同學(xué)交流、溝通，不懂的問題可以上QQ請(qǐng)教老師；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是人們寫信最快的發(fā)送方法，縮短了人的距離；上網(wǎng)還可以觀看許多課外書，比去書店便捷多了。
我認(rèn)為上網(wǎng)的不好之處是讓小學(xué)生容易沉迷游戲，整天一心想著玩游戲，無心學(xué)習(xí)，結(jié)果成績一落千丈。記得學(xué)校給我們看過一次教育視頻，說一個(gè)中學(xué)生玩《魔獸世界》的游戲，一回到家就躲在房間玩游戲，結(jié)果上課把老師看成妖怪，下課也把同學(xué)當(dāng)成妖怪，回家時(shí)，用小刀把同學(xué)殺死在學(xué)校門口了；玩游戲也很容易產(chǎn)生攀比心理，還浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)之間比較游戲的等級(jí)，還會(huì)用金錢去購買一些服裝，道具等等，會(huì)讓你的錢不翼而飛；一不小心就會(huì)沾上不良網(wǎng)頁，影響到你的身心健康；如果長期接觸暴力游戲，還會(huì)沾染暴力，動(dòng)不動(dòng)就出手打人……
網(wǎng)絡(luò)，我們一定要好好地使用，盡量不要沾上不良風(fēng)氣。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇9
咦？今天班級(jí)怎么那么熱鬧？難道張老師不在？我走進(jìn)教室才知道，哦，原來他們?cè)谟懻摗靶W(xué)生上網(wǎng)好不好？”，我也參與進(jìn)去了，幸好我沒錯(cuò)過他們的討論會(huì)。
“有些小學(xué)生上網(wǎng)，每天都要待在網(wǎng)吧里待上5到6小時(shí)，如星期六，就待在網(wǎng)吧里一整天，連家都不回，導(dǎo)致成績和視力下降。”周毓麒氣憤地說。
“還有些人，在網(wǎng)上玩游戲，還在游戲里騙婚。”黃天誠憤怒地說。
“還有一些網(wǎng)站，小學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)去，會(huì)看到不該看的東西”吳晶晶小心翼翼地說。
“有些小學(xué)生，沒有錢去上網(wǎng)，就去偷親人的錢，甚至還有去勒索比自己小的學(xué)生，搶他們的錢……。項(xiàng)志偉拍了一下桌子說，說完還晃了晃拳頭。
“還有的小學(xué)生在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些比自己大的人，把自己帶壞，為了講義氣，跟那些人做一些殺人放火的事。”劉長興怒氣沖沖地說。好像恨不得馬上把他們送到警察局里。
這真是令我難忘的討論會(huì)啊！同學(xué)們都說的很好，但能不能讓那些上網(wǎng)的小學(xué)生不再上網(wǎng)，那就要看他們自己了。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇10
今天作文課上討論了一個(gè)小學(xué)生是否可以上網(wǎng)的問題。
我認(rèn)為上網(wǎng)有利也有弊。首先我說一下好處。好處是可以查一些平時(shí)在網(wǎng)上的書里查不到的課外知識(shí)；可以看一些新聞，關(guān)心國家大事；也可以在網(wǎng)上和同學(xué)交流。不懂可以在QQ上問老師。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是人們最快的發(fā)信方式，縮短了人與人之間的距離；你也可以在網(wǎng)上看很多課外書，比去書店方便多了。
我覺得上網(wǎng)不好的一點(diǎn)就是讓小學(xué)生很容易沉迷游戲，整天想著玩游戲，卻不學(xué)習(xí)，結(jié)果一落千丈。記得學(xué)校給我們看了一個(gè)教育視頻，說一個(gè)中學(xué)生玩《魔獸世界》的游戲，回到家就躲在房間里玩游戲。結(jié)果他上課把老師當(dāng)怪物，下課把同學(xué)當(dāng)怪物。回家后在學(xué)校門口用刀殺了同學(xué)；玩游戲也容易產(chǎn)生攀比心理，是浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)生比較游戲水平，用錢買一些衣服，道具等。這會(huì)讓你的錢消失；一不小心就會(huì)得到不好的網(wǎng)頁，影響身心健康；長時(shí)間接觸暴力游戲，就會(huì)接觸暴力，準(zhǔn)備好了就會(huì)打人.
網(wǎng)絡(luò)，一定要好好利用，盡量不要陷入不好的氛圍。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇11
隨著電腦游戲的不斷增多，小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也開始增多。為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，茅老師開了一個(gè)討論會(huì)，以“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”為題來發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們各抒已見，有的說了好處，有的說了壞處，對(duì)于利與弊，大家爭論不休。
周錦凡同學(xué)站出來說：“網(wǎng)絡(luò)可以看看視頻，尤其是有益的視頻，可以增長知識(shí)，聽聽MP3音樂，放松心情。”
臧杰同學(xué)說：“網(wǎng)絡(luò)上可以購物、買書，要比在書店買快多了。”
周錦凡同學(xué)又發(fā)言了：“網(wǎng)上可以查一些有用的資料，提高智力。”
另一幫同學(xué)表示反對(duì)，他們認(rèn)為對(duì)于上網(wǎng)來說，弊多利少。
李灝宗同學(xué)發(fā)言：“如果小學(xué)生收視不良視頻和MP3，會(huì)做傻事，聽量過多會(huì)損傷聽力。”
光陽同學(xué)說；“網(wǎng)上購物可能有盜版貨，我媽媽上次就被騙了二百元錢。”
周哲賢同學(xué)說：“如果視頻時(shí)間看得過長，會(huì)近視的。”
......
同學(xué)們急診不休，互不相讓。這時(shí)，茅老師發(fā)言了：“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙韌劍，我們要利用好‘雙韌劍’的好處，不要往壞處發(fā)展，否則就會(huì)一無所獲。”
這次討論會(huì)上，我猛然醒悟：電腦不是玩具，而是一種工具。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇12
由于新型冠狀病毒的影響，我們遲遲不能開學(xué)。為了不影響學(xué)習(xí)，我們停課不停學(xué)。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽課。到了下午，我早早打開網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁，特別激動(dòng)和興奮。可是，網(wǎng)課卻令我十分失望，視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā)，有人說了幾句話就完了。
我告訴媽媽，于是媽媽趕緊去班級(jí)群里問怎么回事?很多家長都說：“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā)，有人說了幾句話就沒了。”一會(huì)又有人說：“開始了。”于是我趕緊去聽。但是網(wǎng)課卡，一會(huì)講課老師不能動(dòng)，也不能說話;一會(huì)講課老師能動(dòng)，又能說話了。來來回回，聽的，得我心里煩躁，我都不想聽了。
我心想： 哎!這是怎么回事，一會(huì)有，一會(huì)沒有，一會(huì)聽見，一會(huì)聽不見。老是卡，如果老這樣，網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的是講課老師還是別校老師，并不是我們的老師，我能聽明白嗎?我懷著復(fù)雜的心情總算聽完了第一天的網(wǎng)課，但愿第二天一切都好起來。
第二天比昨天效果好多了，我心里也比昨天開心了。
讓我們共同去努力，堅(jiān)持。武漢加油，中國加油!好讓我們重新回到課堂正常學(xué)習(xí)。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇13
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)便成了收發(fā)信息、休閑放松、多功能、多樣化的“新寵兒”。它不僅開闊了我們的視野，還將我們生活的家鄉(xiāng)變成了“地球村”。可是，我們?cè)谙硎苓@些便利的同時(shí)，一些自控能力弱的人便像蜘蛛一樣，離開了網(wǎng)絡(luò)后，就無法生活。
曾聽聞這樣一個(gè)悲劇：一未成年人由于長時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在電腦前玩了19個(gè)小時(shí)！最后，竟然慘死在電腦前。這類事常常發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)啊！你讓不少人沉迷于你而送命，讓不少學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，你讓不少人因此而戴上了厚厚的眼睛，雖然你為我們帶來了不少的便利，可你的危害也算是遺臭萬年。
網(wǎng)絡(luò)啊，你給我們的健康帶來了多大的隱患，由于長時(shí)間對(duì)著電腦，輻射便總少不了，皮膚因?yàn)槲针娔X周圍各種有害的物質(zhì)，便會(huì)越來越粗糙，毛孔漸漸地放大。更會(huì)輻射到人身體的各個(gè)部位，如：頭暈眼花，甚至?xí)^疼，深深的影響到我們的健康。
你最為突出的“功勞”，便是我們的視力。眼前，是五彩繽紛的網(wǎng)址，可是事后，便是猛漲不斷的鏡片，和越來越弱的視力。你表面是溫柔的狐貍，可背后卻常常傷害我們的眼睛，“眼睛是心靈的窗口”，可你卻沒少偷襲。
你的危害不僅在身體健康上，還在于心理健康。一些下流、低俗的話語常常在屏幕前彈過，而青少年常常有充足的好奇心，便成了這些不良信息的受害者，它們的心理健康，你是否擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹉兀?/p>
其實(shí)，萬物都有度。如果我們把握好網(wǎng)絡(luò)，合理運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，就不會(huì)有那么多“悲劇”了。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇14
大家好！今天，我演講的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊》。
上網(wǎng)，是新時(shí)代的一種工具，我們上網(wǎng)可以查資料、看作文、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面；聽音樂、聊天等可以是我們放松心情……可見，上網(wǎng)的好處很多。
網(wǎng)上bbs、聊天室、oicq、網(wǎng)絡(luò)視屏?xí)h等技術(shù)手段可以使我們與那些不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行討論問題。在此，他們可以得到專家的指導(dǎo)；同學(xué)們善意的批評(píng)；老師精心的指點(diǎn)；還可以得到一些熱心人士的解答，從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣，交流方式更加自由。
我們小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是我們的一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也會(huì)越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。
爺爺曾經(jīng)說過；“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。”不錯(cuò)，計(jì)算機(jī)的好處真的很多。
在網(wǎng)上，英語內(nèi)容比較多，這，難道不可以促使我們更積極的學(xué)英語嗎？這，難道不更好嗎？通過網(wǎng)絡(luò)，我們還可以向投稿，以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時(shí)，你也可以找到不足，取長補(bǔ)短，這樣會(huì)進(jìn)步的更快。
我認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。希望大家能夠好好利用網(wǎng)絡(luò)。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇15
爸爸把鄉(xiāng)下奶奶接到我家來住一陣子了。奶奶看著我和爸爸一天到晚鉆進(jìn)電腦里，很是不理解，“這里面有什么秘密?”奶奶自言自語道。
一大早，奶奶竟然要求我教她他上網(wǎng)，你說奇不奇?而我裝作大吃一驚的樣子，故意推開窗戶，裝模作樣地說：“喲，今兒個(gè)太陽從西邊出來了啊?”奶奶見我取笑她，不愿意教她，生氣了：“好，你不教，我找你爸去!”我一聽，連忙說：“爸爸忙著呢，您還是不要打擾他，我教您就是。”奶奶一聽，開心地笑了：“這才是我的好孫子!”說完還憐愛地摸了摸我的頭。
我把奶奶扶到老板椅上，叫她按啟動(dòng)鍵打開電腦。然后，我教她打開桌面上的Internet軟件。她打開后，桌面上便立刻彈出了許多娛樂項(xiàng)目，我細(xì)細(xì)地講解演示她看，她看的眼睛都花了，高興得合不攏嘴，說：“怪不得現(xiàn)在人都說網(wǎng)絡(luò)好，真是名不虛傳啊!”接著，我給她點(diǎn)出了視頻網(wǎng)，告訴她說：“這里面都是現(xiàn)在的電視然播劇，以后，您在這個(gè)網(wǎng)站中想看什么就可以看什么啦!”再看看奶奶，她早已躍躍欲試?yán)?我又給她點(diǎn)出了笑話網(wǎng)，里頭的笑話把奶奶都笑得“老淚縱橫”啦!最后，我又給她下載了騰訊QQ，告訴奶奶它可以和朋友在家聊天……于是，奶奶便在網(wǎng)海中暢游了一天，到了晚上，她已有8位網(wǎng)友啦!
自從奶奶學(xué)上網(wǎng)，我家又多了一個(gè)網(wǎng)蟲了，電腦也不夠用了，每次奶奶看電影，上網(wǎng)聊天，我都得讓賢。這不，又要和我搶電腦了。
奶奶真是越過越現(xiàn)代，越過越年輕。我為她高興。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇16
這個(gè)“壞家伙”，也不打個(gè)招呼，就來到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧，后來他又竄到了全國各地，人們都非常害怕。它的“殺傷力”很強(qiáng)，一旦染上，就像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家里，自我保護(hù)。
這次疫情，不但傷害了他人，也傷害了我這顆幼小的心靈。由于它的快速傳播和嚴(yán)重性，全國的大中小學(xué)都延期開學(xué)了，我們不能按時(shí)回到學(xué)校學(xué)習(xí)，不能見到老師和同學(xué)們，心里感覺空蕩蕩的。幸好國家號(hào)召“停課不停學(xué)”，組織教師帶領(lǐng)我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
在家里學(xué)習(xí)，也得有計(jì)劃。像上學(xué)時(shí)一樣，我按時(shí)起床，吃早飯，然后早讀30分鐘左右，開始練字，之后看視頻上課。我認(rèn)真聽老師講課，并做好筆記，看完視頻，接著完成老師布置的作業(yè)。有時(shí)看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播，提交作業(yè)，還要完成老師布置的健康打卡，練字打卡，體育打卡等活動(dòng)。每天向老師匯報(bào)自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候，學(xué)習(xí)累了，我也會(huì)偷一會(huì)兒懶。比如看一會(huì)兒電視，吃點(diǎn)零食，做做手工，玩一玩橡皮泥……
在生活方面，媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風(fēng)。保持好個(gè)人衛(wèi)生，有規(guī)律地作息。
這個(gè)假期過得真是不一般啊!“新冠病毒”你快點(diǎn)消失吧，不要再耽誤我們上學(xué)了，我多想回到學(xué)校上課啊!
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇17
每次當(dāng)我寫完作業(yè)想看一會(huì)兒電腦時(shí)，媽媽就會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我面前喊道：“斐斐，寫完作業(yè)不許上網(wǎng)，去彈鋼琴或者看書都可以。”媽媽說完便把我向書房里推。我看著媽媽的這種表現(xiàn)，產(chǎn)生了一個(gè)疑問：小學(xué)生該不該上網(wǎng)呢？
有了一個(gè)這樣的問題冒出了，我決定去問一下班里的同學(xué)。有的同學(xué)說不應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上有一些不良的圖片、視頻，看了會(huì)污染我們的眼睛和心靈；有的同學(xué)說可以上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上可以查找到我們不會(huì)的知識(shí)……
王祥潤同學(xué)說：“我覺得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)檫^度的上網(wǎng)對(duì)我們的身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網(wǎng)吧玩游戲，玩著玩著就把自己手中的錢花光了，他們就只好去街頭上搶錢，相信大家并不想成為這樣的人吧？”
王浩宇同學(xué)說：“我感覺小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，在網(wǎng)上可以了解生活中不知道的知識(shí)，可以在網(wǎng)上買吃的、喝的、用的，還可以買火車票，多方便呢！”
劉宇軒同學(xué)說：“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)。因?yàn)槲以趫?bào)紙上看了一個(gè)新聞：幾個(gè)大學(xué)生在網(wǎng)吧打游戲，打了一天一夜，沒吃飯也沒睡覺，第二天就死了。這說明上網(wǎng)對(duì)我們的身體不好。”
我聽著大家千奇百怪的話語，在心中得出了一個(gè)結(jié)論：上網(wǎng)和不上網(wǎng)對(duì)我們都有一些好處，只是不能過度的上網(wǎng)。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇18
對(duì)于這個(gè)問題我想家長們已經(jīng)討論了很久很久了，可是還是遲遲沒有結(jié)果，這是為什么呢？
有許多的家長為了不讓自己的子女上網(wǎng)，子女放學(xué)不早回家就去網(wǎng)吧找，有些由于太喜歡上了，被家長在網(wǎng)吧找到了回到家就要被打，有些被……反正家長什么方法都用過了，可還是沒有辦法，真是傷透了家長的心啊！
同學(xué)們，有的因?yàn)樯狭司W(wǎng)學(xué)習(xí)越來越不好，有的上了網(wǎng)學(xué)習(xí)就越來越好了，還有的'……反正什么情況都有。
家長們有的看見有些同學(xué)上了以后成績好，就開始不管了，有些不同意這樣的做法，害怕會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的情況，對(duì)孩子管的越來越嚴(yán)了……
我對(duì)于這個(gè)問題有時(shí)候還真無能為力，我有時(shí)會(huì)為那些同學(xué)反抗，因?yàn)槲乙灿羞^那樣的經(jīng)歷……
那是一次我在網(wǎng)吧發(fā)生的事，下午放學(xué)了，我在學(xué)校做完作業(yè)，正好有幾個(gè)同學(xué)約我去網(wǎng)吧，我看時(shí)間還早所以就去了。我在網(wǎng)吧查了些資料，又玩了一下電腦游戲機(jī)……不知不覺就過了媽媽爸爸規(guī)定的時(shí)間了，我趕緊關(guān)機(jī)走人，突然回頭就看見爸爸在我身邊了，他抓著我的手往外面走，到了外面爸爸從媽媽的手拿過一個(gè)東西往我身上打，我疼的大聲叫起來，爸爸不但沒有停下來，反而打的更大力了，街道上的人都叫不要打了，可他還是打我看著我那狼狽的樣子真覺得以后在同學(xué)前沒有面子……
晚上回到家，我真的有點(diǎn)想自殺啊！可是我知道那是逃避我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)在的問題，想辦法解決，不要同學(xué)們?cè)傧笪疫@樣了，我們要家長知道不是人人上都有危害的……
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇19
星期四，我們開了第二次辯論會(huì)。這次的辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
辯論會(huì)開始了，只聽主持人說：“現(xiàn)在請(qǐng)雙方代表說出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說：“我方認(rèn)為，該上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)是有好處的，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)的主力軍，必然要能夠更快適應(yīng)這個(gè)高科技社會(huì)。”聽了雷萌的發(fā)言，作為反方代表的我當(dāng)然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網(wǎng)，便會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性，老師不論布置什么作業(yè)，在電腦上打幾個(gè)字，一查，打印下來，就可以交卷了。這樣會(huì)讓我們的成績下降。在考試時(shí)便會(huì)出現(xiàn)一竅不通的結(jié)果。”可是正方辯友李夢(mèng)怡聽后便說：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調(diào)出來的嗎？由此可以說明我們小學(xué)生是可以上網(wǎng)的。”聽了李夢(mèng)怡的話，全班同學(xué)不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認(rèn)輸，換了個(gè)話題繼續(xù)辯論，場面十分激烈。最后，王老師評(píng)出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開心。
這次辯論會(huì)，我知道了一些事物會(huì)有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會(huì)一生受用；可相反，如果錯(cuò)誤利用，將會(huì)把我們引入歧途。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇20
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)游戲也是越來越多了。有些小學(xué)生就很想玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而網(wǎng)絡(luò)上也有一些對(duì)我們有益的課外知識(shí)。不過，我們到底該不該上網(wǎng)呢？哀老師在班上舉行了一次討論，要全班同學(xué)說出小學(xué)生該不該上網(wǎng)的看法，
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)說了一些上網(wǎng)的好處，有些同不說了上網(wǎng)給我們帶來了什么壞處，有些同學(xué)舉列說明了上網(wǎng)的好處和壞處……
朱勇先站起來說：“小學(xué)生不該上網(wǎng)，因?yàn)橹灰蜷_電腦就會(huì)控制不住自己，就會(huì)情不自禁的玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲，所以小學(xué)生不該上網(wǎng)。”
接著，馬張馳站起來說：“我覺得小學(xué)生不該上網(wǎng)，因?yàn)槿绻恍⌒狞c(diǎn)到哪個(gè)網(wǎng)站，不知道這個(gè)網(wǎng)站是干什么的，這樣就會(huì)上當(dāng)受騙的。”
這時(shí)，杜茂馨反搏到：“小學(xué)生是可以上網(wǎng)的，因?yàn)榫W(wǎng)上有一些課本上沒有的課外知識(shí)，沒有人不想知道的更多，如果看到這么多知識(shí)一定會(huì)學(xué)的，這樣就一會(huì)玩游戲的。”
全班同學(xué)都發(fā)表了自己的想法和看法，很快討論會(huì)結(jié)束了。哀老師說：“同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，都有自己的觀點(diǎn)和看法，每一個(gè)人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學(xué)生是可以玩一會(huì)兒電腦的，但要把握住時(shí)間，不能貪玩，那就不好了。這時(shí)，只見全班同學(xué)們都連連點(diǎn)頭，大家都贊成老師的看法。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇21
最近，我們?nèi)喽荚谟懻撘粋�(gè)話題：“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”。于是，王利用一節(jié)班會(huì)課，讓全班展開討論，各抒己見。
討論會(huì)一開始，同學(xué)們就七嘴八舌地討論。有的覺得上網(wǎng)是合理的，可以網(wǎng)購、看電視……有的則反對(duì)上網(wǎng)，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)眼睛不好，還會(huì)有網(wǎng)癮……
秦梓雁同學(xué)說：“我覺得上網(wǎng)是好的，因?yàn)榫W(wǎng)上我們可以學(xué)到許多新知識(shí)。”
紀(jì)州同學(xué)卻慢條斯理地說：“雖然上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí)，但長期上網(wǎng)會(huì)讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴感，這樣就會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)癮，像吸毒一樣，戒不掉了。”
務(wù)同學(xué)也贊同地說：“是呀，上網(wǎng)會(huì)讓人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而且對(duì)大腦有輻射。”說完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學(xué)卻不以為然地說：“上網(wǎng)是有壞處，但只要我們盡量避開這些，那上網(wǎng)還是有好處的。”
我說：“網(wǎng)上是有不好的一面，但是上網(wǎng)也會(huì)給我們帶來許多方便，比如網(wǎng)購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網(wǎng)還能讓我們因?qū)W到新知識(shí)而變聰明，各種各樣的信息、娛樂和活動(dòng)讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結(jié)：“上網(wǎng)是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網(wǎng)時(shí)間，拋去其弊端，利用其益處，那上網(wǎng)也會(huì)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇22
諸位同學(xué)的答案肯定是多種多樣的。有的回答該，有的回答不該。那么我們就圍繞該與不該展開討論，當(dāng)然我知道不是我說了算。但是這次想給大家討論這個(gè)問題，想讓大家給我提個(gè)建議。
咱們首先討論一下，該在哪，為什么該上網(wǎng)呢？第一個(gè)想到是上網(wǎng)可以查資料，多閱讀優(yōu)秀作品，還可以幫助我們學(xué)習(xí)呢。就這么簡簡單單三點(diǎn)理由么，我想還有更多。比如，可以聽音樂，可以讓大腦得到放松。在電腦上練習(xí)畫畫，在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，建立自己的博客。當(dāng)然更多的是瀏覽朋友們的博文，讓自己的文章水平逐步得到提高。有時(shí)學(xué)習(xí)累了，也可以稍微玩一會(huì)游戲，使疲勞的大腦得到緩解。當(dāng)然玩的時(shí)間不要太長，那樣會(huì)導(dǎo)致眼睛酸痛。這又該我們討論不該是不該到哪了？不該的理由就更多了，比如聊QQ的時(shí)間不能太長，玩游戲的時(shí)間也不能太長。總而言之，換成一句話，這都告訴我們一個(gè)道理上網(wǎng)時(shí)間不能太長，游戲時(shí)間也不能太長，不要沉溺于網(wǎng)上世界，更不能去網(wǎng)吧呦。有些孩子就是長期沉迷于網(wǎng)吧而玩物喪志，最終荒廢了學(xué)業(yè)。
好了，好了，關(guān)于該與不該，小學(xué)生上網(wǎng)的問題，我們就討論到這。我相信大家都會(huì)有各自的建議與想法，可以寫在我的評(píng)語上呦。我最后想說說我的觀點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)生可以適當(dāng)上網(wǎng)，關(guān)鍵要把握好一個(gè)度字。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇23
寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然，“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個(gè)大字映入我的眼簾。于是我想：當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)到底對(duì)我們的危害有多大呢？少年兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢？不如我來做個(gè)調(diào)查吧！
說干就干，我設(shè)計(jì)好了調(diào)查表，里面的問題涉及到了上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著，我拿上調(diào)查表和筆，去調(diào)查了！本次調(diào)查的地點(diǎn)是在新華書店，調(diào)查的對(duì)象是2~6年級(jí)的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時(shí)的奮斗，調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中，我一共調(diào)查了11名女生，9名男生。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：作業(yè)量相對(duì)較少的低年級(jí)同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級(jí)同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間少！有一位5年級(jí)的同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間竟然要達(dá)到4小時(shí)以上！而且他上網(wǎng)就是玩游戲，我可真替他擔(dān)憂呀！
在這次調(diào)查中，大部分同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間都在1~2小時(shí)或更少，但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩游戲居多，寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中，家長們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是，大部分同學(xué)都把時(shí)間掌握得很好，都知道自己上網(wǎng)該干些什么，玩多少時(shí)間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完美的，不需要改進(jìn)。但是，我在這兒要提醒大家，網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇24
寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然，“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個(gè)大字映入我的眼簾。于是我想：當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)到底對(duì)我們的危害有多大呢？少年兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢？不如我來做個(gè)調(diào)查吧！說干就干，我設(shè)計(jì)好了調(diào)查表，里面的問題涉及到了上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著，我拿上調(diào)查表和筆，去調(diào)查了！
本次調(diào)查的地點(diǎn)是在新華書店，調(diào)查的對(duì)象是2~6年級(jí)的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時(shí)的奮斗，調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中，我一共調(diào)查了11名女生，9名男生。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：作業(yè)量相對(duì)較少的低年級(jí)同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級(jí)同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間少！有一位5年級(jí)的同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間竟然要達(dá)到4小時(shí)以上！而且他上網(wǎng)就是玩游戲，我可真替他擔(dān)憂呀！在這次調(diào)查中，大部分同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間都在1~2小時(shí)或更少，但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩游戲居多，寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中，家長們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是，大部分同學(xué)都把時(shí)間掌握得很好，都知道自己上網(wǎng)該干些什么，玩多少時(shí)間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完美的，不需要改進(jìn)。
但是，我在這兒要提醒大家，網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇25
現(xiàn)在的人們一直會(huì)談?wù)撋暇W(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上的種種事物，然而，許多家長覺得網(wǎng)絡(luò)是不適合給小學(xué)生以及中學(xué)生的，為此，我們班在班隊(duì)課上舉行了一場議論賽。
議論賽分為兩組甲組的觀點(diǎn)是：小學(xué)生不該上網(wǎng)，乙組的觀點(diǎn)是：小學(xué)生該上網(wǎng)。一開始，屠老師先讓我們舉手表決進(jìn)入甲組還是乙組，可是，有幾位同學(xué)盡然一個(gè)組都不去，干脆不舉手，我就是其中一個(gè)，老師問我們：”你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)任何一個(gè)組呢？“我回答道：“因?yàn)槲覀兪侵辛⒌募扔泻锰幰灿袎奶帯！览蠋熾S后把組分成了3組，顯然，我們中立小組的人比較多。議論會(huì)開始了我們中立小組的劉景研同學(xué)說：‘上網(wǎng)我認(rèn)為是有好處也有壞處的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有許多新聞，讓我們了解中國發(fā)生的大事但是，網(wǎng)絡(luò)也是有壞處的，現(xiàn)在有許多騙子在網(wǎng)絡(luò)上騙錢，此外，我還要提醒現(xiàn)在還在上網(wǎng)的同學(xué)們，請(qǐng)你們不要把自己的信息交給陌生網(wǎng)友！“支持上網(wǎng)組的丁浩辰同學(xué)說：”我認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，不如說，你有一道不會(huì)做的題目，你就可以去網(wǎng)上查到答案和解題方式，網(wǎng)絡(luò)上還可以認(rèn)識(shí)許多好友，和他們聊聊天，也是很愉快的一件事。“
我說道：“我覺得上網(wǎng)的時(shí)間量應(yīng)該控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，不然會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)！”我們說的一番話，讓甲組目瞪口呆。最后，屠老師總結(jié)道：“同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有好處也有壞處！”
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇26
只知道周杰倫有首歌叫做《半獸人》，上網(wǎng)也有半獸人嗎？既然你不信，就聽我慢慢給你講吧！說起上網(wǎng)，同學(xué)們的表現(xiàn)更多是興奮和喜悅，但是上網(wǎng)有利也有弊。
先說說利吧！在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些難題和不懂的地方，這時(shí)，只要你打開電腦，搜一搜，答案便會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前，還有解析，讓我們更好地理解，當(dāng)然，答案也不唯一，你可以集思廣益，自己再總結(jié)一下。比如上一次，我正在做奧數(shù)題，嘿！一道題擋住了我的去路，我在這道題上卡殼了，我問問媽媽，媽媽說：“你上網(wǎng)查一下吧！”我立即打開了電腦，輸上幾個(gè)關(guān)鍵字，答案出來了！我有對(duì)比了一下，寫下了正確答案，現(xiàn)在，電腦已是我學(xué)習(xí)的好幫手！其實(shí)，電腦也幫了大人不少的忙，媽媽一直想買件東西，可在我們這個(gè)縣城根本買不到，于是，姑姑向媽媽推薦了網(wǎng)購，媽媽高興的上了網(wǎng)，買下了自己夢(mèng)寐以求的東西。
我們不能只看到電腦對(duì)我們的好處，我們不能忘記電腦的弊。
正是因?yàn)樯暇W(wǎng)太有誘惑力，使很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上不良網(wǎng)站。記得有位學(xué)生，本來正在讀大學(xué)，是名牌大學(xué)學(xué)生，自從家里給自己買了電腦，每天就在宿舍里上網(wǎng)，不再去上課，老師，家長的勸阻和責(zé)罵被他當(dāng)做耳旁風(fēng)，后來，他去了網(wǎng)吧，每月以生活費(fèi)的形式向家里要錢，后來，他的父母得知了真相，不再給錢，他沒有了上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，便去偷！就這樣，他因?yàn)槌撩陨狭司W(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，還成為了小偷。
雖然上網(wǎng)的吸引力很大，但我們要有克制自己的心，拒絕不良網(wǎng)站，上網(wǎng)有利也有弊，真是一個(gè)半獸人！
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇27
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，不僅因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)受到影響，還因?yàn)槲覀兊拇笪錆h生病了。
全國各地都心系武漢，看著新聞里一批批白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了手和臉，我很感動(dòng)于白衣天使們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停，也不能停。在老師們緊張而有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任張老師和其他兩位老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
“開學(xué)”第一天，我沒有按時(shí)起床，遲起了一會(huì)兒，后來還是媽媽把我叫起來。我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與晨讀，于是我暗下決心：以后一定按時(shí)起床。
從第二天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)。先進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，接著是在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新知識(shí)。
自從在網(wǎng)上聽各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的“假期”生活有規(guī)律了，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身邊。
自主學(xué)習(xí)之余，在閑下來的時(shí)候，我還幫媽媽拖拖地，晾衣服等。當(dāng)然了，每天看新聞聯(lián)播，及時(shí)關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成了我的必修課。
在這個(gè)非常時(shí)期，對(duì)白衣天使說的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對(duì)老師和家長們表示感謝。
真心地道一聲：老師，您們辛苦了！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。
真誠地說一句：爸爸媽媽以及所有叔叔阿姨們，您們辛苦了！幫我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇28
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。通過學(xué)習(xí)，我們了解了國際互聯(lián)網(wǎng)的作用，知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。為了讓同學(xué)們更科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，王老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)？”發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)說了網(wǎng)絡(luò)的好處，有的同學(xué)說了網(wǎng)絡(luò)的害處，還有的同學(xué)提出了建議……
“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查資料，還可以提前做好考試的準(zhǔn)備，做做練習(xí)卷。”尹俊杰理直氣壯地說。
“我認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)。”夏天一本正經(jīng)地說，“上網(wǎng)會(huì)讓小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學(xué)校要交錢，然后拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網(wǎng)吧，而且家也不回。”
吳寅玥神采飛揚(yáng)地說：“我覺得小學(xué)生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的話，就可以上網(wǎng)查，如果查書的話太麻煩了。再說，學(xué)生做完作業(yè)放松一下，也是可以的。”
“我覺得既可以也不可以。可以的是：上網(wǎng)可以讓我們查資料，開闊眼界。不可以的是：我們小學(xué)生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認(rèn)真聽講，覺得游戲比老師講得那種無味的知識(shí)有趣得多。由此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。最后只會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。”我滔滔不絕地說。
“今天，同學(xué)們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，非常難得。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，用得好，受益無窮；用得不好，就不利于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。請(qǐng)同學(xué)們以后更科學(xué)、更合理地使用網(wǎng)絡(luò)。”王老師語重心長地說。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇29
隨著科技的發(fā)展，電腦隨之走進(jìn)了千家萬戶，可一直有一個(gè)問題使大家捉摸不透——小學(xué)生該不該上網(wǎng)？為此，我們小組圍繞這個(gè)話題展開了討論。
討論會(huì)正式開始了，李響首先發(fā)言：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)我們可以聽音樂、看電影、查資料等豐富我們的課余時(shí)間。”聽了李響的發(fā)言，張萌立刻站了起來說：“對(duì)啊！上網(wǎng)可以有那么多的好處，還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，我贊同李響的說法。”接著，余忠旭皺了皺眉頭，搖了搖手說：“我覺得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，網(wǎng)上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無時(shí)無刻的吸引著大家。就像你們說的，上網(wǎng)可以聽音樂、看電影、查資料這些，可是你們能經(jīng)得起網(wǎng)上的誘惑嗎？能保證時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己哪些該看，哪些不該看嗎？那自覺性要有多高啊！”邵宇航緊跟著也贊同地說：“我也認(rèn)為小學(xué)生不該上網(wǎng)，就像余忠旭所說的，像我們這樣大的學(xué)生，其實(shí)說上網(wǎng)查資料是假，玩游戲才是真的，大家根本沒那么多的自覺性，到時(shí)還不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，害了自己。“說完，和余忠旭對(duì)視一眼，相互點(diǎn)頭認(rèn)可。
討論會(huì)在激烈的對(duì)辯中，雙方都有各自的支持者，正反兩方僵持不下。這時(shí)，輪到我發(fā)言了，我考慮了一下，不緊不慢地說：“其實(shí)大家說的似乎都有道理，凡事都有雙面性，就看我們?cè)趺慈ダ盟恕＞W(wǎng)上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對(duì)我們有危害，但是網(wǎng)上也可以讓我們學(xué)到很多書本上都學(xué)不到的知識(shí)，要取長補(bǔ)短，任何事情都不能極端對(duì)待。我的話得到了大家的認(rèn)同，也希望大家可以像我說的那樣做，這次的討論會(huì)就這樣圓滿的結(jié)束了。
所以，上網(wǎng)有利有弊，只要我們克制自己合理利用，網(wǎng)絡(luò)也可以成為我們的良師益友。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇30
聽完了校長的演講，我的心久久不能平靜。心里不禁感概：“原來互聯(lián)網(wǎng)有那么多的好處與危害啊！”
正如校長所說，互聯(lián)網(wǎng)有非常多的益處，當(dāng)然，害處也不少。可是同學(xué)們，你們上網(wǎng)的時(shí)候是不是都只沉迷在互聯(lián)網(wǎng)的游戲上了。假如我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，瀏覽一些健康又有知識(shí)性的網(wǎng)頁，那么，互聯(lián)網(wǎng)就成了一個(gè)巨大的寶庫，而上網(wǎng)就等于去寶庫里尋寶。可是，假如我們上網(wǎng)使勁打游戲，玩了七八個(gè)小時(shí)才肯停手；然后，又去瀏覽一些不健康的黃色網(wǎng)頁，那么互聯(lián)網(wǎng)就搖身一變，變成了一個(gè)惡魔，不停的吸收著你的身心健康，甚至，還會(huì)導(dǎo)致家庭不和，離家出走。所以，互聯(lián)網(wǎng)就像是一個(gè)會(huì)七十二變的孫悟空，假如用得好，它就會(huì)變成有益的東西；假如用得壞，它就會(huì)變成有害的東西。
校長又說了因沉迷于游戲而導(dǎo)致的悲劇的三件事，每一件都是驚心動(dòng)魂，每一件都是毛骨悚然。聽完校長所說的三件事后，我簡直不敢相信，互聯(lián)網(wǎng)中的害處，有這么大！
校長所說的那十大危害，不正好說明互聯(lián)網(wǎng)的害處帶來的危害有那么多嗎？尤其是第一處：損害身心健康和第二處：導(dǎo)致親情不和。損害身心健康，就等于損害了兩樣健康：身體健康和心理健康。損害了身體健康，就等于損害了學(xué)習(xí)，損害了自身體質(zhì)；損害了心理健康，也就損害了人際交往能力。導(dǎo)致親情不和，也是一個(gè)巨大的危害。親情不和，學(xué)習(xí)能好嗎？親情不和，家人還會(huì)喜歡你嗎？所以，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的危害是巨大而嚴(yán)重又可怕的。
“用得好，互聯(lián)網(wǎng)就是好的東西；用的壞，互聯(lián)網(wǎng)就是壞的東西。”聽完校長的演講后，更加堅(jiān)定我要從小學(xué)會(huì)辨別是非，做一個(gè)文明上網(wǎng)的小學(xué)生。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇31
隨著時(shí)代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成了非常普遍的亊。不論是大人還是小孩兒，只要提起電腦，都會(huì)想到上網(wǎng)。可是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。
我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲，有的同學(xué)經(jīng)常玩通宵，這樣既對(duì)健康不利，又耽誤了學(xué)習(xí)。我從電視新聞中得知這樣一個(gè)真實(shí)的故亊：某學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，有一天，他告訴父母要 在同學(xué)家寫作業(yè)，可能會(huì)很晚才回家。晚上十點(diǎn)，他又 給父母打電話說，自己太困了，要在同學(xué)家睡覺，并把 電話號(hào)碼告訴了父母。第二天早晨，父母不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧。父母馬上趕了 過去，看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)上酣然大睡，真是又生氣又心痛。你看，他沉溺于上網(wǎng)，傷害了自己的身體， 又影響了學(xué)習(xí)，還撒謊，讓家長操心，可真不好。據(jù)此有些人認(rèn)為，小學(xué)生缺乏自制力，不應(yīng)該上網(wǎng)。
但是，有很多人贊成上網(wǎng)，為什么?因?yàn)樯暇W(wǎng)能給 人們提供很多幫助。首先，上網(wǎng)就好像走進(jìn)了萬能的圖書館，只要輸入一個(gè)簡短的詞條，要查找的資料就會(huì)立 刻出現(xiàn)在眼前，比查閱書藉速度快，得到的信息量更大，網(wǎng)絡(luò)成了我學(xué)習(xí)上必不可少的小助手。我在班里擔(dān) 任宣傳委員，在辦板報(bào)和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常上網(wǎng)查資枓，網(wǎng)絡(luò)成了我工作中不可缺少的小幫手;其次，在網(wǎng)上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學(xué)統(tǒng)計(jì)過，每天網(wǎng)上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網(wǎng)還有其他作用，你可以用QQ發(fā)信息，或在網(wǎng)上通電話，既快捷又方便。鑒于此，我們又怎么說上網(wǎng)不好呢?
其實(shí)，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)有它的益處，也有它的弊端。上網(wǎng)就是一把雙刃劍，我們小學(xué)生可以利用它開闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃傷了自己。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇32
今天語文課上，吳老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在是信息化時(shí)代了，網(wǎng)絡(luò)把一個(gè)巨大的地球變成了‘地球村’，我們班一共有45位同學(xué)，家里有電腦的已經(jīng)有42位同學(xué)了。現(xiàn)在，我們就來談?wù)勑W(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)這個(gè)話題吧。”
老師剛說完，唐剛就站了起來，說：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)提供了方便，有什么題目不會(huì)做或有詞語的意思詞典上查不到，那就可以上網(wǎng)查查資料。”我的意見和唐剛相同，我也認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。
這時(shí)，班長包蓉站了起來，說：“我反對(duì)唐剛的意見，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，如果多在網(wǎng)上玩游戲，就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的。”班長的一番話語剛落，同學(xué)們變開始竊竊私語。
過了會(huì)兒，陶冶之站了起來，大聲地說：“我同意唐剛的意見，我也認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)。因?yàn)樵陔娔X上可以看‘電子書’，這樣既方便，又讓我們開闊了視野。”
“對(duì)呀，對(duì)呀，不但可以看電子書，而且可以買書呢。有一次，我和媽媽去了幾家書店都沒找到我想要的書。回到家，打開電腦，到了淘寶網(wǎng)，很快很方便地就買好了書，電腦也為生活提供了方便，而且足不出戶就能買到你想要的一切，既快又方便，還便宜。”顏詠儀說道。
張怡秋站了起來，說：“我不同意你們的看法，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，電腦屏幕有很強(qiáng)的輻射，長時(shí)間對(duì)著電腦對(duì)眼睛不好，視力肯定會(huì)下降的。”
……
等我們沒人舉手了，吳老師說道：“你們說得都很好，其實(shí)任何事情都有兩面，要看你怎么去看待它。如果利用它的優(yōu)點(diǎn)來幫助我們學(xué)習(xí)，同時(shí)抵制一些對(duì)我們有害的東西，那么上網(wǎng)也就未嘗不可啊！”我們聽了，都不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)作文 篇33
“女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙打開電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課，我感覺十分新奇，怎么，在家里隔著屏幕還可以看見我的同學(xué)，聽見他們的話?真是太有趣了！我乖乖地把本子擺放在一邊，直到潘老師開課后，我才發(fā)現(xiàn)原來今天的主題是寒假生活交流！
課程開始了，不少的同學(xué)都出現(xiàn)在電腦屏幕上，我很激動(dòng)，原來這也可以的呀！
輪到沈欣怡分享寒假讀書了，只見沈欣怡出現(xiàn)在電腦屏幕上，她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書，我耐心地聽完了她的介紹，我才發(fā)現(xiàn)原來自己以前看的時(shí)候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看后面的情節(jié)了，今天又聽沈欣怡細(xì)細(xì)講解了一番我總算明白了當(dāng)初我沒有搞懂的問題，同時(shí)也明白了要“溫故而知新”，要不斷地看，從不同時(shí)間的閱讀中明白不同的道理。
又過了一會(huì)兒，我最好的朋友嚴(yán)涵婷出現(xiàn)在了屏幕上，我既興奮又高興，這么多天不見，她似乎什么都沒有改變，嚴(yán)涵婷介紹的是一本歷史書，名叫《料事如神胡雪巖》，她把主要人物分析得頭頭是道，聽完她的介紹我大概知道了這本書在講些什么，這幾個(gè)主要人物的性格特征，讓我心中癢癢的，也想要買這本書好好閱讀。封建社會(huì)確實(shí)是比較殘酷的，清朝年末小人得志，主人公在他們的陷害之下死了，就像南宋抗金名將岳飛一樣，精忠報(bào)國一生卻被秦檜陷害以至于斬首，看得出來，越是昏庸無道的君王越是聽信身邊那些小人和奸臣的話，使那些賢臣結(jié)局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊，與我以前在學(xué)校里面對(duì)面上的課不一樣，但我聽得更認(rèn)真，這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利，我再也不擔(dān)心假期延長在家無聊啦，因?yàn)橛羞@樣有趣的網(wǎng)課，我還能見到親愛的同學(xué)呢！
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