小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿
什么是辯論稿
辯論稿是漢語詞匯，意思是彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識和意見；辯論（賽）旨在培養(yǎng)人的思維能力。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿（精選10篇）
在生活中，大家有遇到過與別人辯論過網(wǎng)絡(luò)的利與弊的話題嗎？網(wǎng)絡(luò)的利與弊大家的校園里有沒有舉辦過相關(guān)的辯論會呢?下面小編為大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿（精選10篇），一起看看是如何的吧。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿1
今天語文課上，由張老師組織我們開展了一次"網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論會”。這次我們的辯論會，正方是說“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，反方是說“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。
而我——正方則認(rèn)為上網(wǎng)有利。小鄭來打破了沉默：“網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活。”
反方先一愣，繼而搶答：“我不贊同。現(xiàn)在的小學(xué)生上網(wǎng)，一般都是玩游戲，而網(wǎng)絡(luò)游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競爭"為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認(rèn)知。”
正方的小俊也加入了辯論：“我認(rèn)為小學(xué)生玩游戲未必是一件壞事，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以學(xué)到合作團(tuán)結(jié)的精神，比如團(tuán)隊(duì)如何一起同心協(xié)力對付邪惡強(qiáng)大的邪惡首領(lǐng)或做團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這都要有足夠的團(tuán)隊(duì)精神和默契才能夠成功。。”
反方的小楊也不甘示弱：“可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時空不能自拔，成績一落千丈，荒廢了學(xué)業(yè)。
下課的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們只好依依不舍地結(jié)束了這次的辯論會。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿2
今天，我們班舉行了一場非常激烈的有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的辯論賽。
“同學(xué)們，今天我們小小辯論會的主題是“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”，現(xiàn)在的我們經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)到底是利大于弊還是弊大于利呢?同學(xué)們先分成兩組，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊的一組為正方，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利的一組為反方。大家先在小組內(nèi)討論，我們的小小辯論會馬上就要開始了!”老師站在講臺上鄭重其事的說道。
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會，老師發(fā)言完畢后，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。
小組內(nèi)的'討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，五分鐘后老師拍手示停，最后宣布：“接下來的時間就交給大家了，請雙方闡明自己的見解，并指出對方觀點(diǎn)中的缺陷，好了，開始吧!”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方的組長胸有成竹的說：“我是正方，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是利大于弊。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界里包羅萬象，網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們的視野、增長見識、培養(yǎng)興趣，更是我們了解世界窗口，鄧小平爺爺也說過：“普及計算機(jī)要從娃娃開始!”嘛!
聽了正方的發(fā)言，反方的組長立即又站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有太多內(nèi)容不健康的東西，會影響身心健康的，而且有的人整天沉迷于電腦，引起眼睛近視，造成嚴(yán)重的后果。因此我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利!”
反方：“那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成傷害的人原因都在個人，只能怪他們自己不會正確的利用，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具!我們應(yīng)該正確利用才對呀!”
反方一聽，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，皺皺眉頭說道：“可是，很多人一旦走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲就無法擺脫對它的欲望啊!最近，有一所學(xué)校就因逃校去網(wǎng)吧鬧出了人命呀!誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲，不就像危險物品一樣嗎?讓這位學(xué)生付出生命的代價，哎……”反方深感惋惜的說道。
雙方還爭論不休，相持不下，各有其見。而，最后大家得出結(jié)論：電腦是我們認(rèn)識世界的一個窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個社會的，其中自然會有一些不適應(yīng)小學(xué)生接觸的東西，因此，無論網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利，我們都應(yīng)當(dāng)有選擇，正確利用并適度適量。
今天這個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的辯論賽真是讓我學(xué)到了很多知識。已經(jīng)晚上我再也不會玩網(wǎng)游到三更半夜了。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿3
今天上午，我班舉行了一場精彩的辯論會，主題是：小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊的觀點(diǎn)，我支持小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，所以我是反方，并憑著我那可以把對方說的啞口無言的三寸不爛之舌當(dāng)上了反方一辯。想知道這場辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!
做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫了九個醒目的大字——“上網(wǎng)的利與弊辯論會”。旁邊還畫著五顏六色的畫和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個整齊的方陣，兩個方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場辯論賽可謂是盛況空前啊!
“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會也就開始了。正、反雙方的各個隊(duì)員已各就各位。我們的主席李老師說了這次辯論賽的規(guī)則：這次辯論會分三個階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學(xué)要針對對方提的問題或一段話來回答。指定辯開始了，首先正方一辯李小藝問候后，開始描述了她方的觀點(diǎn)：利大于弊，并說了上網(wǎng)的好處，只見她一說完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來，做完問候，拿起我那沓厚厚的辯論詞，陳述完我方的觀點(diǎn)后，便反駁李小藝，說道：“聽了辯友的一番話，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，是小學(xué)生啊……”哈哈，我的一番話直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對“巧舌如簧”的石家煬，反方二辯孫靜蘊(yùn)妙語連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對方辯友便瞠目結(jié)舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統(tǒng)計數(shù)字竟讓對方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們?nèi)齻�可真是“巾幗英雄”啊!
指定辯結(jié)束后，便進(jìn)了此次辯論會的白熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網(wǎng)的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點(diǎn)五秒的時差站起來，也讀了五個上網(wǎng)的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊(duì)員沉默的時候，突然冒出來一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網(wǎng)查的吧，既然上網(wǎng)對我們大家有利，為什么對方辯友還認(rèn)為我們上網(wǎng)弊大于利呢?”呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊(duì)員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊(yùn)，只見她提高嗓門兒道：“對，我們的資料是上網(wǎng)查的，但我方并不認(rèn)為上網(wǎng)沒有好處，而是上網(wǎng)的壞處多于好處!”孫靜蘊(yùn)的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊(duì)員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結(jié)果，大家都戀戀不舍地離開了教室。
雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發(fā)：只要小學(xué)生能夠很好地使用網(wǎng)絡(luò)，利就大于弊，但如果上網(wǎng)的態(tài)度不端正，那得到的弊就大于利了!
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿4
網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息。我們小學(xué)生，自主能力有限，難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。
我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)會使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中。不能自拔，花費(fèi)大量時間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過分依賴心理，成為“電子xxx“的“吸食者“，染上“網(wǎng)成癮癥“等心理疾病。據(jù)調(diào)查顯示，不少小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲“，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，將90%的時間用在網(wǎng)絡(luò)上，癡迷于“網(wǎng)吧““聊天室“而不能自拔。最后，悔悟卻已經(jīng)晚了。唉!悔悟悔悟，悔了就“誤“了啊!
據(jù)20xx年4月《廣州日報》報道。一名十五歲的小學(xué)生為了上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，已達(dá)到占有她電腦的目的。許多小學(xué)生因?yàn)橥嬗螒蚨棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。
絕大多數(shù)上網(wǎng)者，都是全神貫注，長期盯著屏幕。眼睛得不到休息，導(dǎo)致視力急劇下降，身體長時間坐在屏幕前，而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的游戲中，最終導(dǎo)致廢寢忘食夜不歸宿。進(jìn)而四肢無力精神恍惚，直到身體被徹底拖垮。
而且，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，上網(wǎng)會使小學(xué)生睡眠不足。據(jù)報道，一學(xué)生在網(wǎng)上聊天連續(xù)十小時，疲勞過度猝死網(wǎng)吧。由此可見，上網(wǎng)的危害之大。
我們小學(xué)生，還沒有一定的自控能力，網(wǎng)絡(luò)游戲一但上癮，就會失去對讀書的興趣，整天沉浸在虛擬的世界中，將一發(fā)不可收拾。另外網(wǎng)上還有一些不健康的網(wǎng)頁，會對自己的身心造成嚴(yán)重的損害。小學(xué)生分辨能力差，很多網(wǎng)頁中還夾雜著良莠不齊的信息，會讓你防不勝防，玩物喪志。
網(wǎng)絡(luò)的世界是彩色的，它滿足了人們心里的欲望，但是更殘害著人們的心靈，所以，上網(wǎng)對于我們來說是弊大于利。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿5
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，上網(wǎng)已成為時下的人熱衷的一件事，甚至許多小學(xué)生也抗拒網(wǎng)絡(luò)的魅力。
通過讓網(wǎng)絡(luò)可以讓小學(xué)生得到更多，更新的資訊。眾所周知網(wǎng)上有的資訊非常豐富，可說是包羅萬象，應(yīng)有盡有。通過上網(wǎng)小學(xué)生可以得到全國，全世界的新資訊，這樣，可更一步提高小學(xué)生的常識。
此外，網(wǎng)上的資料也非常豐富。小學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索器，如谷歌和百度來搜尋課業(yè)的資料。網(wǎng)絡(luò)搜索器簡單又方便，如今已可以替代書本。這可以增加小學(xué)生的知識并提高寫作能力。
雖然，小學(xué)生上網(wǎng)可帶來許多好處，然而它也帶來了不少壞處。網(wǎng)絡(luò)包含不少暴力與色情的元素。那些圖片滛移不堪。多瀏覽將茶毒小學(xué)生的心靈，并讓他們心理和生理上的發(fā)展受到影響。
此外，有些小學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)后，沉迷于電子游戲，他們有的甚至逃課到電子游戲中心，并終日逗留在那兒。這導(dǎo)致成績一落千丈，最終荒廢了學(xué)業(yè)。
上網(wǎng)可同時為小學(xué)生帶來好處的壞處。身為小學(xué)生的我們應(yīng)該注意，使用網(wǎng)絡(luò)的時間。家長們應(yīng)該注意孩子們所瀏覽的網(wǎng)頁和時間，以確保孩子不會濫用互聯(lián)網(wǎng)。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿6
隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了非常普遍的事。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網(wǎng)。可是，上網(wǎng)是一把雙刃劍，有利也有弊。
我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友在網(wǎng)吧或家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲，有些中學(xué)生經(jīng)常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學(xué)習(xí)。我從電視新聞中得知一個真實(shí)的故事：某學(xué)生迷戀上網(wǎng)玩游戲，有一天，他告訴家長要在同學(xué)家寫作業(yè)，可能會很晚才回家。晚上十點(diǎn)，他又給家長打電話說，自己太困了，要在同學(xué)家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。
第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧，還說：“昨天有一名學(xué)生在這里上網(wǎng)，一直玩到深夜，然后就在這里住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正在網(wǎng)吧的長沙發(fā)鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學(xué)習(xí)，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認(rèn)為，中小學(xué)生缺乏自制力，不允許上網(wǎng)。
但是，有很多人贊成上網(wǎng)，為什么?因?yàn)樯暇W(wǎng)能給人們提供很多幫助。首先，上網(wǎng)就好像走進(jìn)了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現(xiàn)在眼前，比查閱書籍速度快，得到的信息量更大，網(wǎng)絡(luò)成了我學(xué)習(xí)上必不可少的小助手。我在班里擔(dān)任宣傳委員，在辦板報和組織班內(nèi)活動時，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，網(wǎng)絡(luò)成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網(wǎng)上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學(xué)統(tǒng)計過，每天網(wǎng)上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。
此外，上網(wǎng)還有其它作用，我的一個好朋友對我說，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費(fèi)錢又麻煩。她們總是用QQ發(fā)信或在網(wǎng)上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎么能說上網(wǎng)不好呢?
其實(shí)，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)有它的益處與弊處。上網(wǎng)是一把雙人劍，我們利用它開擴(kuò)視野，學(xué)習(xí)知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿7
上網(wǎng)，是新時代的一種工具，我們上網(wǎng)可以查資料、看作文、讀小說、聽音樂、聊天……查資料、看作文、讀小說可以擴(kuò)大我們的知識面；聽音樂、聊天等可以是我們放松心情……可見，上網(wǎng)的好處很多。
網(wǎng)上bbs、聊天室、oicq、網(wǎng)絡(luò)視屏?xí)h等技術(shù)手段可以使我們與那些不認(rèn)識的人進(jìn)行討論問題。在此，他們可以得到專家的指導(dǎo)；同學(xué)們善意的批評；老師精心的指點(diǎn)；還可以得到一些熱心人士的解答，從而便可以與他人交流的渠道更加寬廣，交流方式更加自由。
我們小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是我們的一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也會越來越廣泛。它的誕生給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。
爺爺曾經(jīng)說過；“計算機(jī)要從娃娃抓起。”不錯，計算機(jī)的好處真的很多。
在網(wǎng)上，英語內(nèi)容比較多，這，難道不可以促使我們更積極的學(xué)英語嗎？這，難道不更好嗎？通過網(wǎng)絡(luò)，我們還可以向投稿，以此向全國各地的朋友展示你自己的才華。同時，你也可以找到不足，取長補(bǔ)短，這樣會進(jìn)步的更快。
我認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。希望大家能夠好好利用網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿8
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)十分發(fā)達(dá)，通過網(wǎng)絡(luò)可以買到任何東西，與世界各地的人交朋友，互聯(lián)網(wǎng)豐富了人們的生活，使我們的世界更加豐富多彩。但是呢，互聯(lián)網(wǎng)也是雙面性的，有些人利用它干壞事，散播謠言，制造恐慌。正是對應(yīng)了一句家喻戶曉的話：水能載舟，亦能覆舟。那么，上網(wǎng)到底對于我們是有利的，還是不利的呢？
首先，互聯(lián)網(wǎng)是一個大平臺，使用它的人也不計其數(shù)，現(xiàn)代的生活處處都要用到網(wǎng)絡(luò)平臺。
就好比平時我們?nèi)ベI東西，付款的方式已經(jīng)從現(xiàn)金付款轉(zhuǎn)變到了掃碼付款，這樣做不僅方便快捷，還大大減小了商販?zhǔn)占馘X被騙的`概率，大范圍的保護(hù)了商販的利益。
其次，在網(wǎng)上，還有許多供娛樂的游戲、漫畫、新聞、小說等，這也是讓人們放松的一種方式，其產(chǎn)生的好處，就不用細(xì)數(shù)。雖然說，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的便利不計其數(shù)，可它所帶來的壞處，也著實(shí)擺在眼前。
20xx年4月，事主某某稱：其在“約會吧”APP主動添加了微信昵稱為“小玉”的女子。在聊天過程中，得知小玉家庭貧困，某某心生憐愛之心，兩人在線上交流幾天后，便發(fā)展成了“戀人”。交往十幾天后，小玉突然說自己生病了，需要住院，但交不起醫(yī)療費(fèi)。為了讓“女友”盡快好起來，某某多次轉(zhuǎn)賬共計人民幣28000元，事后卻發(fā)現(xiàn)自己的微信已被小玉拉黑。某某這才醒悟過來，自己可能被騙了。
看，這是不是血淋淋的案例？被害者若不是太容易輕信他人，又怎么會輕易地被騙了錢去？有些壞人正是利用互聯(lián)網(wǎng)來掩蓋自己的信息，從而達(dá)到了又騙錢又騙感情的目的。所以，互聯(lián)網(wǎng)也有弊處。
到這里可能就有人問了，那么，上網(wǎng)到底對于我們是利還是弊呢？其實(shí)呢，重要的不是上網(wǎng)的利與弊，重要的是在于人怎么利用互聯(lián)網(wǎng)。人們不該質(zhì)疑互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)該要痛斥的是那些利用互聯(lián)網(wǎng)行不軌之事的人。
最后，希望大家能端正對互聯(lián)網(wǎng)的看法，努力成為合格守法的好網(wǎng)民。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿9
這一天，天高氣爽，萬里無云，我們班和五（一）班的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了學(xué)校的報告廳。因?yàn)槲覀儼嗪臀澹ㄒ唬┌嘁M(jìn)行小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”辯論會。因?yàn)槲覀兝蠋熞憻捨覀兊目陬^表達(dá)能力和語言組織能力。
走進(jìn)報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有說笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師說辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。
辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接著就是音樂響起，全體齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。
辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達(dá)能力特強(qiáng)，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點(diǎn)，他們的隊(duì)員也不示弱，個個精神抖擻。
辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點(diǎn)。他們都把小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊說的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實(shí)來論證自己的觀點(diǎn)。
最激烈的，帶有火藥味的辯論要數(shù)“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領(lǐng)略了雙方辯手的應(yīng)辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結(jié)陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。
到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭著發(fā)言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點(diǎn)的五（一）班有四位同學(xué)發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
辯論賽結(jié)束了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識，收獲了課本上學(xué)不到的知識，真好！
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利辯論稿10
隨科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生的熱門話題。這不，劉老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“網(wǎng)絡(luò)”這個問題發(fā)表看法。
討論會開始了，有的同學(xué)說：“網(wǎng)絡(luò)是個神奇、有益的世界。我們可以上網(wǎng)查資料，放假時可以在網(wǎng)上聊天、聽音樂...... 想念家人時，可以發(fā)電子郵件，即使他遠(yuǎn)在天邊，也會讓你覺得近在咫尺。”
有的同學(xué)說：“我可不這么認(rèn)為！我覺得網(wǎng)絡(luò)不好。我姑姑的班里有一個同學(xué)，在網(wǎng)吧里玩游戲、通宵，結(jié)果第二天就被他的家長帶回家了。”
我補(bǔ)充道：“不僅如此，長期呆在電腦前，不但影響身體的正常發(fā)育，還會使眼睛近視呢。”還有的同學(xué)委屈地說：“對啊，我家雖然有了電腦，可我卻失去了自由。我上網(wǎng)查資料，媽媽在我身邊監(jiān)視著，深怕我玩游戲，還一直說‘不要玩電腦，電腦對身體有害，會讓成績下降的......’真是煩死了！”
……
劉老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲。”
互聯(lián)網(wǎng)，又稱因特網(wǎng)，是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。但是，因特網(wǎng)的發(fā)明，也影響了一些小學(xué)生的正常生活，使更多的人癡迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)。今天，我們就就著“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”的話題來談一談。
數(shù)十年來不知有多少青年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不只有多少青少年因網(wǎng)絡(luò)喪命，不知有多少兒童甚至成年人，因網(wǎng)絡(luò)被敲詐財產(chǎn)。為了使青少年兒童不被網(wǎng)絡(luò)上流傳的那種邪惡的社會風(fēng)氣受感染，我們只能遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)。
小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。現(xiàn)在的網(wǎng)頁廣告，簡直多的數(shù)不過來。打開一個頁面，廣告占去五分之三。什么淘寶網(wǎng)、什么預(yù)售車險，如果光著這些也就算了，可還有什么少兒不宜的網(wǎng)站，更多的是什么詐騙的QQ號，引誘青少年走上不歸路。現(xiàn)在不是三天兩頭有新聞報道，XXX地區(qū)的XXX被網(wǎng)絡(luò)上的一個匿名Q詐騙了大部分家當(dāng)，痛不欲生。或者是XX被網(wǎng)友騙去異地后失蹤，父母苦苦尋找，卻怎么也找不到。再或者是XX因在網(wǎng)吧連續(xù)好幾天不停地打游戲，出來后頭昏眼花，撲通一下栽倒在地。
你想想看，連那些年輕人，那些自以為很有本事的成年人都會被詐騙，我們就更有這樣的可能。小學(xué)生思想單純，不會深入得去思考一些復(fù)雜的社會話題，自然也就更加容易得上的受騙。被騙了錢還是小事，萬一被害了性命，這可讓那些愛你的親人們怎么活啊？
并且，互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生的人生觀價值觀受到影響。微博，朋友圈里經(jīng)常會轉(zhuǎn)發(fā)一些社會閑雜人等無所事事的人創(chuàng)作的一些“長篇大論”，看似很有道理，但事實(shí)上都是無理取鬧。這些毫無意義的說說，不能明辨是非的小學(xué)生看了之后，會對自己現(xiàn)在的生活感到不滿，發(fā)出種種無聊的抱怨，使自己逐漸成熟的人生觀價值觀崩塌，一切又從零開始，并且會有很長一段時間不會進(jìn)步。這樣，想從兒童的幼稚中完全脫離，就是十分困難的事了。
互聯(lián)網(wǎng)使許多少年沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)出很多不現(xiàn)實(shí)的幻想。尤其是最近幾年特別火的.逆戰(zhàn)、CF、英雄聯(lián)盟什么的，使許多少年萌生血腥、暴力的想法，從而迫害自己的同學(xué)。他們還會根據(jù)網(wǎng)游產(chǎn)生各種奇怪的想法，拉幫結(jié)派，像下流社會的小混混一樣，三個一群五個一伙，打扮的非主流，身上刺滿刺青，到處闖禍，總想運(yùn)用暴力解決問題，搞得別人雞犬不寧。
互聯(lián)網(wǎng)上的不良網(wǎng)站，還會使有的學(xué)生誤入歧途，從走上犯罪之路，一去不復(fù)返
有的人說，從網(wǎng)上可以學(xué)到知識，那你還天天背著書包上學(xué)放學(xué)干什么？天天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)不就得了？背書包走那么長的路還嫌累呢？既然網(wǎng)上可以學(xué)到一切知識，你天天在家上網(wǎng)就是咯？
總而言之，小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利的，說再多都得接受這個事實(shí)。
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