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當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文（精選16篇），希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 1
今天星期三，是我值日，一來到學(xué)校好像就有了威嚴(yán)風(fēng)范。到了教室，楊娟便要我到講臺(tái)上去督查紀(jì)律，我拿著登記本走到講臺(tái)上，剛過一分鐘，就有人違反了紀(jì)律。我把名字寫在黑板上，作為警告，過了一會(huì)兒，相繼又有人這樣，帶頭的是開始點(diǎn)名的那位，我便給帶頭滋事的同學(xué)扣了0`5分，其他的寫在黑板上做警告。等老師來了，我便把那幾個(gè)人的名字擦掉，回到座位上，安心學(xué)習(xí)，上午一切順利，可到了下午就……下午自習(xí)時(shí)，便有人嘰嘰喳喳了，不用說，那些說話的.，還是熟人。只見周亞濤和曹文柱一起說話一起玩色子，點(diǎn)了名后，他們便拿書攔住，我讓他們把書放下他們不聽，這樣我就沒辦法了。同桌楊娟把書拌倒了，發(fā)現(xiàn)他們還在玩色子，二話不說把他倆給記住了，他們后悔也來不及了，可這時(shí)不知是誰說我偏心，只記男生的名字，不記女生的名字，唉，這怪得了我嗎？你們男生有這么頑皮哩！
當(dāng)值日生真是一件難辦的事啊！
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 2
在我們豐富多彩的校園生活中，有一項(xiàng)既光榮又略帶煩惱的任務(wù)——當(dāng)值日生。每當(dāng)輪到自己成為班級(jí)的小小守護(hù)者時(shí)，心中總是既興奮又忐忑。今天，我就來和大家分享一下我當(dāng)值日生時(shí)遇到的那些小煩惱。
首先，最讓我頭疼的莫過于早晨的“清掃大戰(zhàn)”。清晨的校園，本應(yīng)是寧靜而清新的，但作為值日生，我們得早早到校，迎接的第一件事就是拿起掃帚，與昨晚遺留下的紙屑、落葉進(jìn)行一場無聲的較量。有時(shí)候，風(fēng)似乎也在和我們作對(duì)，剛掃好的一堆垃圾，一陣風(fēng)吹過，又四散開來，讓人哭笑不得。
其次，午餐時(shí)間的秩序維護(hù)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。同學(xué)們排隊(duì)打飯時(shí)，總是免不了有些小插曲，比如插隊(duì)、嬉笑打鬧，作為值日生，我們得時(shí)刻提醒他們保持秩序，耐心排隊(duì)。但有時(shí)候，溫柔提醒似乎并不奏效，不得不采取更嚴(yán)厲的措施，這時(shí)又怕傷了同學(xué)間的`和氣，真是左右為難。
最后，放學(xué)后的值日檢查更是讓人精神緊張。每個(gè)角落、每張課桌都要仔細(xì)檢查，生怕遺漏了什么。萬一被檢查老師或第二天早來的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題，不僅自己臉上無光，還會(huì)連累整個(gè)班級(jí)扣分。這種責(zé)任感帶來的壓力，讓我每次值日都格外小心謹(jǐn)慎。
盡管當(dāng)值日生有這些煩惱，但每當(dāng)看到整潔的教室、有序的就餐隊(duì)伍，還有同學(xué)們滿意的笑容，我就覺得這一切都是值得的。因?yàn)椋谶@過程中，我學(xué)會(huì)了責(zé)任、耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些都是成長路上寶貴的財(cái)富。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 3
在學(xué)校的日常中，當(dāng)值日生就像是一場既甜蜜又略帶負(fù)擔(dān)的旅行。說它甜蜜，是因?yàn)槟苡袡C(jī)會(huì)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，感受到被需要的幸福；而負(fù)擔(dān)，則來源于那些不經(jīng)意間蹦出的小煩惱。
首先，是時(shí)間管理上的挑戰(zhàn)。作為值日生，每天需要提前到校，這意味著要犧牲一部分早晨的睡眠時(shí)間。晚上放學(xué)后，還要留下來打掃衛(wèi)生，這對(duì)于我這個(gè)“小懶蟲”來說，無疑是個(gè)不小的考驗(yàn)。但每當(dāng)看到經(jīng)過自己努力變得煥然一新的教室，那份成就感又讓我覺得一切努力都是值得的。
其次，是人際關(guān)系的微妙處理。在值日過程中，難免會(huì)遇到一些不配合的同學(xué)，他們或許是因?yàn)橥浟酥等找?guī)則，或許是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽。作為值日生，如何在不傷害同學(xué)感情的前提下，提醒他們履行自己的職責(zé)，是我需要不斷學(xué)習(xí)和提升的能力。
最后，是自我要求的壓力。我總是希望自己能做得盡善盡美，無論是掃地、擦黑板還是整理桌椅，都力求達(dá)到最好的`效果。但現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)上的疏忽而被批評(píng)。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了接受自己的不完美，并從中吸取教訓(xùn)，爭取下次做得更好。
總之，當(dāng)值日生雖然有些小煩惱，但更多的是收獲和成長。它讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、人際溝通和自我要求，成為了我小學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 4
在小學(xué)生活的畫卷中，當(dāng)值日生無疑是一抹獨(dú)特的色彩，它既有苦澀的煩惱，也有甜蜜的快樂。
“苦”，在于那份沉甸甸的責(zé)任。每天，當(dāng)其他同學(xué)還在享受課間休息時(shí)，我們值日生卻要忙碌起來，檢查衛(wèi)生、維持秩序……每一項(xiàng)任務(wù)都馬虎不得。有時(shí)候，面對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我們還要耐心勸導(dǎo)，甚至要忍受他們的不理解和抱怨。這種身心上的疲憊，讓我感受到了“苦”的滋味。
然而，“樂”也同樣存在。每當(dāng)看到經(jīng)過我們努力打掃的教室變得窗明幾凈，同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加專心時(shí)，我的心里就充滿了滿足感。更令我高興的是，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何承擔(dān)責(zé)任、如何面對(duì)困難。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將成為我人生道路上最堅(jiān)實(shí)的基石。
此外，當(dāng)值日生還讓我收獲了友誼。在共同的.值日時(shí)光里，我和同學(xué)們建立了深厚的情誼。我們一起笑過、累過、也抱怨過，但更多的是相互幫助、相互鼓勵(lì)。這份純真的友誼，讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
綜上所述，當(dāng)值日生雖然有著這樣那樣的煩惱，但更多的是帶給我們成長和快樂。它教會(huì)了我們責(zé)任、團(tuán)結(jié)和友愛，讓我們在忙碌與付出中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 5
每當(dāng)星期一早晨，陽光透過樹葉的縫隙，灑在干凈整潔的校園里，我就知道，又輪到我當(dāng)值日生了。這本該是一件光榮而責(zé)任重大的事情，但在我心中，卻藏著一些不為人知的小煩惱。
首先，時(shí)間成了我的“頭號(hào)敵人”。早晨，我總是比平時(shí)更早地起床，生怕遲到錯(cuò)過了打掃的時(shí)間。可即便如此，當(dāng)我急匆匆地趕到教室，拿起掃帚準(zhǔn)備大干一場時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)到來，有的還在吃早餐，留下的垃圾不經(jīng)意間就增多了。我一邊要維持教室的秩序，一邊還要抓緊時(shí)間清掃，心里真是急得像熱鍋上的螞蟻。
其次，是“合作”的小難題。雖然我們是團(tuán)隊(duì)作業(yè)，但每個(gè)同學(xué)對(duì)值日工作的態(tài)度卻大不相同。有的同學(xué)非常認(rèn)真，每一個(gè)角落都不放過；而有的同學(xué)則顯得有些隨意，掃兩下就跑去玩了。每當(dāng)看到這樣的場景，我心里就特別著急，生怕因?yàn)槟硞�(gè)人的疏忽導(dǎo)致班級(jí)被扣分。
最讓我頭疼的，還是那些“頑固”的'垃圾。比如課桌縫隙里的紙屑，講臺(tái)下的灰塵，還有那些被不小心踢到角落里的橡皮擦和鉛筆頭。它們仿佛在跟我玩捉迷藏，讓我費(fèi)盡九牛二虎之力才能清理干凈。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)暗暗發(fā)誓，下次一定要提醒同學(xué)們注意保持衛(wèi)生。
盡管如此，每當(dāng)看到經(jīng)過我們努力而變得煥然一新的教室，聽到老師表揚(yáng)我們值日做得好時(shí)，那些小煩惱就瞬間煙消云散了。我知道，作為值日生，我們承擔(dān)的是一份責(zé)任，也是一份榮譽(yù)。這份經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也讓我更加珍惜身邊的環(huán)境。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 6
成為值日生，對(duì)我而言，就像是一份既甜蜜又略帶負(fù)擔(dān)的禮物。甜蜜在于它能讓我為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，感受到被需要的幸福；而負(fù)擔(dān)，則來自于那些日常瑣碎卻又不容忽視的小事。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)教室，我便開始了我的“使命”。拿起掃帚，我化身為小小的清潔工，仔細(xì)地清掃著每一個(gè)角落。但在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些讓我頭疼的小問題。比如，有些同學(xué)似乎并不理解保持教室整潔的重要性，總是隨意丟棄垃圾。每當(dāng)我彎腰撿起地上的紙片時(shí)，心里都會(huì)閃過一絲無奈。
除了清掃工作，我還負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的行為，確保大家都能遵守紀(jì)律。這有時(shí)候讓我感覺自己像個(gè)小老師，既要嚴(yán)格又要公正。面對(duì)同學(xué)們的.質(zhì)疑或不解，我總要耐心地解釋，希望能得到大家的理解和支持。
然而，正是這些看似不起眼的小事，讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)看到同學(xué)們在干凈整潔的教室里愉快地學(xué)習(xí)，聽到老師對(duì)我們值日工作的肯定，我的心里就充滿了成就感。這份成就感，就像是一顆顆甜蜜的糖果，讓我忘記了那些小小的煩惱和負(fù)擔(dān)。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 7
自從成為值日生以來，我的生活仿佛多了一本“成長日記”，記錄著我在這個(gè)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡笑，有汗水，更有那些讓我成長的瞬間。
記得第一次當(dāng)值日生時(shí)，我滿懷期待地拿起掃帚，準(zhǔn)備大顯身手。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)“下馬威”。教室里的垃圾似乎比我想象的要多得多，而且清掃起來也并不容易。我累得滿頭大汗，卻還是覺得不夠干凈。那一刻，我體會(huì)到了勞動(dòng)的'艱辛和不易。
但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這份工作。我學(xué)會(huì)了如何更有效地清掃教室，如何與同學(xué)們溝通協(xié)作，共同維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境。我也開始意識(shí)到，作為值日生，我不僅僅是在清掃垃圾，更是在傳遞一種責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
在這個(gè)過程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的不理解而感到委屈；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆敝囟械狡v。但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起老師的話：“只有付出努力，才能收獲成長。”于是，我便重新振作起來，繼續(xù)投入到值日工作中去。
如今，我已經(jīng)成為了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的值日生。每當(dāng)我回想起這段經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)感到無比自豪和滿足。因?yàn)槲抑溃@段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了如何打掃衛(wèi)生、如何與人相處，更讓我在成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 8
在陽光明媚的校園里，每當(dāng)輪到自己做值日生時(shí)，我的心里就像裝了一只小鼓，“咚咚咚”地敲個(gè)不停。值日生，這個(gè)聽起來既光榮又略帶幾分神秘的角色，實(shí)際上卻藏著不少不為人知的苦惱。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)教室，我便開始了我的“使命”。拿起掃帚，我仿佛化身為小小的'清潔衛(wèi)士，但現(xiàn)實(shí)卻常常不盡如人意。灰塵似乎特別喜歡和我捉迷藏，剛掃成一堆，一陣風(fēng)過，它們又四散而逃，害得我不得不一次次彎腰重掃。更別提那些調(diào)皮的同學(xué)留下的紙屑和零食包裝袋，它們躲在桌縫、椅角，仿佛在向我挑釁。
除了掃地，擦黑板也是一項(xiàng)“大工程”。粉筆灰輕輕一擦便漫天飛舞，常常讓我忍不住打噴嚏，眼睛也跟著泛紅。盡管如此，我還是得小心翼翼，生怕一不小心就破壞了老師精心書寫的板書。
最令人頭疼的，莫過于放學(xué)后的整理工作了。桌椅要排得整整齊齊，就像等待檢閱的士兵；地面要擦得一塵不染，能映出人影來。而這一切，都需要在同學(xué)們匆匆離去的背影中默默完成。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感到一絲孤獨(dú)和疲憊。
然而，每當(dāng)看到第二天清晨，同學(xué)們走進(jìn)這干凈整潔的教室，臉上洋溢著滿意的笑容時(shí)，我的心里又充滿了成就感。這份“甜蜜”的負(fù)擔(dān)，讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與堅(jiān)持，也讓我更加珍惜這個(gè)溫馨的大家庭。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 9
作為班級(jí)的值日生，我時(shí)常被一些“小煩惱”圍繞著，但正是這些煩惱，讓我學(xué)會(huì)了成長。
首先，是時(shí)間管理上的挑戰(zhàn)。每天放學(xué)后，當(dāng)其他同學(xué)或嬉戲打鬧，或匆匆回家，我卻要留下來打掃衛(wèi)生。這意味著我必須提前完成作業(yè)，或者犧牲一些休息時(shí)間。有時(shí)，我也會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而手忙腳亂，但這也讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，提高了效率。
其次，是團(tuán)隊(duì)合作的考驗(yàn)。值日生并不是一個(gè)人的`戰(zhàn)斗，我們需要分工合作，共同完成任務(wù)。但每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和節(jié)奏，難免會(huì)有意見不合的時(shí)候。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和妥協(xié)，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
再者，是面對(duì)困難的勇氣。記得有一次，教室的角落里有一塊頑固的污漬怎么也擦不掉，我?guī)缀跸胍艞墶５氲竭@是我的職責(zé)所在，我最終還是堅(jiān)持了下來，最終用盡了各種方法才將其清除。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只要堅(jiān)持不懈，就沒有克服不了的困難。
值日生的工作雖然辛苦，但它讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作和面對(duì)困難的勇氣。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將成為我人生道路上最堅(jiān)實(shí)的基石。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 10
每當(dāng)輪到我當(dāng)值日生，我的生活就像被按下了“快進(jìn)鍵”，充滿了忙碌與挑戰(zhàn)。但在這份忙碌之中，我也收獲了許多“樂”趣。
“苦”之一，莫過于體力的考驗(yàn)。掃地、擦窗、拖地……這些看似簡單的動(dòng)作，重復(fù)起來卻異常耗費(fèi)體力。尤其是大掃除時(shí)，我常常累得滿頭大汗，腰酸背痛。但每當(dāng)看到教室煥然一新，那份成就感便油然而生，所有的疲憊仿佛都煙消云散了。
“樂”之一，則是與同學(xué)們的互動(dòng)。在值日的過程中，我會(huì)和同學(xué)們一起討論如何更快地完成任務(wù)，也會(huì)在他們需要幫助時(shí)伸出援手。這種相互協(xié)作、相互支持的氛圍，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和諧。有時(shí)，我們還會(huì)在勞動(dòng)中開些小玩笑，讓緊張的氣氛變得輕松愉快。
“樂”之二，是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為值日生，我深知自己的責(zé)任重大。我不僅要保持教室的整潔，還要為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我看到同學(xué)們在我的努力下更加專注地學(xué)習(xí)時(shí)，那份自豪感便油然而生。我意識(shí)到，自己的'工作雖小，但卻有著不可估量的價(jià)值。
值日生的工作雖然辛苦，但它讓我學(xué)會(huì)了付出與收獲、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了“苦”與“樂”的交織，也更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 11
在我們五彩斑斕的小學(xué)生活中，總有一些特別的經(jīng)歷讓人難以忘懷，比如擔(dān)任班級(jí)的值日生。這個(gè)看似簡單卻充滿挑戰(zhàn)的角色，給我?guī)砹瞬簧佟疤鹈邸钡臒⿶馈?/p>
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)教室，我便開始了我一天的值日生涯。我的第一項(xiàng)任務(wù)是打掃教室，這聽起來容易，實(shí)則不然。桌椅間的小紙屑仿佛有了魔力，總愛跟我玩捉迷藏，好不容易清理干凈，一陣風(fēng)吹過，又會(huì)有新的“訪客”到來。更別提黑板槽里的粉筆灰了，輕輕一擦，便是滿天飛舞的“雪花”，讓我成了名副其實(shí)的“小白人”。這份“甜蜜”的煩惱，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的不易，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與耐心。
除了清潔工作，我還負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的早讀情況。每當(dāng)看到大家認(rèn)真朗讀的樣子，心中便涌起一股暖流，那是作為值日生的小小成就感。但偶爾也會(huì)有同學(xué)趁我不注意時(shí)偷偷聊天，這時(shí)，我就要化身“小小監(jiān)督員”，既要提醒他們，又要保持溫柔的態(tài)度，不讓這份提醒變成傷害友誼的'利劍。這樣的“甜蜜”煩惱，教會(huì)了我如何平衡規(guī)則與情感。
下午放學(xué)后，當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)離開，我還要留下來整理桌椅，關(guān)好門窗。望著整潔明亮的教室，心中滿是滿足和自豪。雖然身體有些疲憊，但這份“甜蜜”的煩惱，卻讓我的心靈得到了成長，讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 12
每當(dāng)周一早晨，戴上那枚閃閃發(fā)光的值日生胸牌，我就知道，我的“小確幸”與“小困擾”并存的一天開始了。
“小確幸”在于，我能成為維護(hù)班級(jí)秩序的一份子。每當(dāng)看到同學(xué)們在我的努力下更加和諧地學(xué)習(xí)，那種被需要的感覺真好。課間，我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾，維護(hù)教室的清潔，這種小小的'行動(dòng)，卻能讓我感受到自己的價(jià)值所在。而且，作為值日生，我還有機(jī)會(huì)提前進(jìn)入教室，布置一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，等待同學(xué)們的到來，這種提前的“迎接”儀式，總讓我心生歡喜。
然而，“小困擾”也如影隨形。有時(shí)，面對(duì)同學(xué)們的不理解或忽視，我會(huì)感到有些沮喪。比如，明明剛剛提醒過要保持教室衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼間又有人隨手丟棄垃圾。這時(shí)，我不僅要再次提醒，還要耐心解釋，希望能引起大家的共鳴。還有，在檢查作業(yè)時(shí)，遇到個(gè)別同學(xué)未完成作業(yè)，我也需要小心翼翼地溝通，既要指出問題，又要避免傷害他們的自尊心。這些“小困擾”，雖然讓我有時(shí)感到力不從心，但也促使我不斷學(xué)習(xí)和成長。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 13
擔(dān)任值日生，就像是在演奏一首日常交響曲，既有歡快的旋律，也有低沉的音符，它們共同編織成我豐富多彩的校園生活。
清晨的樂章是忙碌而充滿活力的。我穿梭于桌椅之間，掃帚與地面輕輕摩擦，發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲，那是勞動(dòng)的旋律。偶爾，同學(xué)們的嬉笑聲加入進(jìn)來，為這首曲子增添了幾分歡快。
午后的時(shí)光則顯得寧靜而溫馨。我會(huì)坐在教室的一角，認(rèn)真檢查每一個(gè)作業(yè)本，用筆尖輕輕勾畫出錯(cuò)誤之處，同時(shí)心里也默默為同學(xué)們的進(jìn)步感到高興。這時(shí)的我，就像是樂隊(duì)的指揮，雖然默默無聞，卻掌握著整首曲子的節(jié)奏。
然而，這首交響曲也有不和諧的音符。當(dāng)遇到同學(xué)們不遵守紀(jì)律、亂扔垃圾時(shí)，我不得不站出來，用堅(jiān)定的語氣提醒他們。這時(shí)，空氣中似乎彌漫著一絲緊張，但很快，隨著問題的解決，氣氛又恢復(fù)了和諧。這些不和諧的音符，雖然短暫，卻讓我更加珍惜那些和諧美好的.時(shí)刻。
值日生的日子，就是這樣一首交織著歡樂與挑戰(zhàn)的交響曲。它讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任、耐心與堅(jiān)持，也讓我更加珍惜與同學(xué)們共同度過的每一天。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 14
每當(dāng)周一的早晨，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，我的心里就像被溫暖的陽光照亮了一角，但也伴隨著一絲不易察覺的“小煩惱”。因?yàn)椋裉燧喌轿耶?dāng)值日生了。
值日生，這個(gè)聽起來光榮又神圣的角色，實(shí)則藏著不少小挑戰(zhàn)。早上一到校，我就得放下書包，拿起掃帚，開始一天的“戰(zhàn)斗”。教室的角落總愛藏著幾片調(diào)皮的紙屑，它們似乎總愛跟我捉迷藏，害得我彎下腰，瞪大眼睛，生怕漏掉任何一個(gè)“敵人”。更別提那些藏在課桌縫隙里的灰塵了，它們像是故意挑釁，讓我不得不一次次伸長手臂，或是干脆趴在地上，用抹布一點(diǎn)點(diǎn)地“請(qǐng)”它們出來。
除了清潔工作，我還得負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的課桌是否整齊，以及監(jiān)督大家保持教室衛(wèi)生。有時(shí)候，看到同學(xué)們隨手丟下的'垃圾，我心里真是又急又氣，但又怕說出來傷了和氣，只能默默撿起，心里默默希望下次大家能自覺一些。
最讓我頭疼的是放學(xué)后的“大掃除”。這時(shí)候，同學(xué)們大多歸心似箭，而我卻要留下來，和幾位同樣“命運(yùn)多舛”的小伙伴一起，將教室打掃得一塵不染。雖然過程辛苦，但看到整潔如新的教室，那份成就感又會(huì)油然而生，讓我覺得一切努力都是值得的。
總的來說，當(dāng)值日生雖然有些小煩惱，但也讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與堅(jiān)持，更讓我體會(huì)到了為集體付出的快樂。這份經(jīng)歷，將會(huì)成為我小學(xué)生活中寶貴的記憶。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 15
每當(dāng)輪到我做值日生，心里就像揣著一只小兔子，既興奮又忐忑。興奮的是，我可以為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓教室變得更加干凈、整潔；忐忑的是，擔(dān)心自己做得不夠好，會(huì)被老師和同學(xué)們責(zé)備。
值日生的工作，說簡單也不簡單。每天早晨，我總是第一個(gè)到教室，打開窗戶通風(fēng)，然后拿起掃帚，從講臺(tái)到課桌，從黑板到墻角，每一個(gè)角落都不放過。有時(shí)候，還會(huì)遇到一些“頑固分子”——比如粘在地板上的口香糖，或是藏在課桌底下的“秘密寶藏”。這時(shí)候，我就得化身成“偵探”，細(xì)心觀察，耐心清理，直到它們無處遁形。
除了打掃衛(wèi)生，我還負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們保持教室的整潔。有時(shí)候，看到有些同學(xué)隨手扔垃圾，我會(huì)鼓起勇氣，輕聲提醒他們。雖然偶爾會(huì)遇到不理解的目光，但我知道，這是我作為值日生的責(zé)任。
當(dāng)然，值日生也有它的樂趣所在。比如，當(dāng)我和小伙伴們一起努力，將教室打掃得煥然一新時(shí)，那種成就感是無法用言語表達(dá)的。還有，當(dāng)老師和同學(xué)們走進(jìn)教室，紛紛夸贊我們的`勞動(dòng)成果時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
所以，雖然當(dāng)值日生有時(shí)會(huì)讓我感到一絲“負(fù)擔(dān)”，但這份“甜蜜”卻讓我樂此不疲。它教會(huì)了我責(zé)任、耐心和團(tuán)隊(duì)合作，更讓我懂得了珍惜和感恩。
當(dāng)值日生的苦惱小學(xué)作文 16
在學(xué)校的日子里，當(dāng)值日生或許是我每周最期待也最“糾結(jié)”的時(shí)刻。說它期待，是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會(huì)為班級(jí)做點(diǎn)什么，讓大家在一個(gè)更加舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)；說它“糾結(jié)”，則是因?yàn)檫@背后的辛勤與不易。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在教室的窗臺(tái)上，我便開始了我的'“小確幸”之旅。拿起掃帚，我仿佛化身為小小的魔法師，將教室的每一個(gè)角落都施以“清潔魔法”。看著原本雜亂無章的課桌變得整整齊齊，地板上的灰塵被我一一“驅(qū)逐出境”，我的心里充滿了成就感。
除了清潔工作，我還享受著與同學(xué)們互動(dòng)的時(shí)光。雖然有時(shí)候需要提醒他們注意衛(wèi)生，但更多的是看到大家在我和其他值日生的共同努力下，逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感到由衷的欣慰。
而最讓我感到“小確幸”的，莫過于放學(xué)后的那段時(shí)光。當(dāng)教室在我和小伙伴們的共同努力下變得窗明幾凈，我們圍坐在一起，分享著彼此的小故事和笑話，那份純真的友誼和團(tuán)結(jié)的力量，讓我感到無比溫暖和幸福。
所以，盡管當(dāng)值日生有時(shí)會(huì)讓我感到些許疲憊和無奈，但那些日常中的“小確幸”卻讓我更加珍惜這段經(jīng)歷。它讓我學(xué)會(huì)了付出與收獲，更讓我懂得了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。在未來的日子里，我將帶著這份寶貴的記憶，繼續(xù)前行。
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