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鋸木頭記小學(xué)生作文范文（通用11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的鋸木頭記小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鋸木頭記小學(xué)生作文 1
早晨，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣雜亂的聲音，原來(lái)是爸爸他們?cè)阡從绢^。
我趕緊起床去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹(shù)鋸成了好幾段。這棵松樹(shù)原本長(zhǎng)得又高又大又漂亮，可現(xiàn)在已經(jīng)看不到原來(lái)的樣子了。我們的科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，只要想知道一棵樹(shù)的年齡，就得把它鋸成一段一段的�，F(xiàn)在剛好有這個(gè)好機(jī)會(huì)，我要與書本聯(lián)系一起，認(rèn)真觀察一下這個(gè)木頭。手握著木頭，給我的感覺(jué)就是很粗糙。原來(lái)它的皮很厚，一層層的，很不平整，里面的就是木質(zhì)莖。有的木質(zhì)莖很松、有的很密。我仔細(xì)的看了下手中的松木，發(fā)現(xiàn)它的木質(zhì)莖很松，數(shù)了數(shù)它的年輪，只有六歲而已，但已經(jīng)長(zhǎng)到了碗口那么粗了。
哎呀，我手上粘粘的東西是什么呀？原來(lái)在鋸開(kāi)的那一面，從表皮里滲出來(lái)的。爸爸說(shuō)那是松脂。黃黃的、粘粘的'、又有些松香的味道。我證明了這個(gè)木本植物，果然和老師說(shuō)的一模一樣。原來(lái)木本植物的結(jié)構(gòu)由樹(shù)根、樹(shù)干、和樹(shù)冠組成。
一根木頭里面都藏著豐富有趣的知識(shí)，那么以后我一定要多去觀察思考。這次的鋸木頭把我所學(xué)的知識(shí)給鋸了出來(lái)。
鋸木頭記小學(xué)生作文 2
前段時(shí)間，我們行知小學(xué)五年級(jí)段一起到蕭山去學(xué)農(nóng)，實(shí)踐了各種各樣的農(nóng)活，可有意思了。其中，最有意思的要數(shù)鋸木頭。在城市里，我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)看見(jiàn)鋸子，就連這種粗糙的圓木也難得看見(jiàn)。如果不是這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，我們還真無(wú)法體會(huì)到如此有趣的農(nóng)活。
農(nóng)家院子里，四五個(gè)同學(xué)互幫互助，齊心協(xié)力鋸木頭。一只手扶著，一只手鋸著，一只手幫著，一只手指著……
有喊加油助威的，有滿頭大汗拉鋸子的，有想努力扶住卻不慎摔倒的`，也有兩眼發(fā)光等著木頭斷掉的……
許多同學(xué)都在興奮的觀察著木頭，問(wèn)這問(wèn)那，一會(huì)兒討論著木頭有多大年齡，一會(huì)兒又仔細(xì)地觀察著木頭的尺寸，一會(huì)兒又撿起木屑聞著那幽幽的香味。
鋸木頭競(jìng)?cè)皇侨绱说乩щy，有個(gè)小組花了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)把木頭鋸下來(lái)。最后，好不容易終于鋸下一段小小的木頭，每個(gè)人臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
鋸木頭讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民們每日都要做這樣花費(fèi)時(shí)間多且非常辛苦的事，雖然我們只是初學(xué)者，可也品味到了其中的艱難。經(jīng)歷此事，我打心眼里更加敬佩農(nóng)民伯伯了。
鋸木頭記小學(xué)生作文 3
上午，我和爸爸媽媽去外婆家吃飯。
吃好午飯，我和小表弟玩的時(shí)候，看見(jiàn)墻上掛著一把鋸子，我奇怪地問(wèn)外公：“這是什么呀？”外公回答說(shuō)：“那是鋸子�！蔽矣謫�(wèn)外公：“外公，鋸子做什么用的呀？怎么用��？”外公說(shuō)：“你們先去拿一些木頭來(lái)，一會(huì)兒你就知道了�！�
我和小表弟一起到門口搬了一些木頭過(guò)來(lái)，外公拿來(lái)一張木凳子，把木頭放在木凳子上，一腳踩在木頭的一端。我拿起鋸子在木頭的另一端鋸，可是怎么鋸也鋸不好說(shuō)。外公說(shuō)：“我來(lái)跟你一起鋸。”
于是，外公握住鋸子的'上面，我握住鋸子的下面。我們用鋸子在木頭身上鋸，來(lái)回地拉，鋸子發(fā)出了“呲呲”的聲音，鋸了一會(huì)兒，木頭就被我們鋸斷了。后來(lái)，我們又好多根木頭，小表弟也鋸了幾次。
今天，我學(xué)到了最牛的一項(xiàng)本領(lǐng)——鋸木頭。
鋸木頭記小學(xué)生作文 4
在農(nóng)村，鋸木頭是一件很常見(jiàn)的事情，可我今天才學(xué)會(huì)鋸木頭。
今天下午5：59分，我騎著我心愛(ài)的自行車去探望爺爺奶奶。到了那，我看到奶奶在鋸木頭�？粗棠啼從绢^那津津有味的樣子，我心里癢癢的，便自告奮勇地說(shuō)：“奶奶，我來(lái)鋸木頭，您幫我穩(wěn)定木頭�！蹦棠搪�(tīng)了笑呵呵地說(shuō)：“好啊，看看孫子的心意�！蹦棠虖膹娜萑莸刈哌M(jìn)房屋，拿出了一張椅子和一根木頭。我學(xué)著奶奶鋸木頭的模樣，拼命地拉來(lái)拉去。拉了2分鐘左右，爺爺也騎著他心愛(ài)的自行車回來(lái)了，看到我鋸木頭那狼狽不堪的.樣子，用諷刺的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你也會(huì)鋸木頭？真好笑�！蔽衣�(tīng)了，心里特別難受。奶奶看我像熱鍋上的螞蟻似的，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“鋸木頭，這是一樣用腦力比用蠻力多的活，不單只是用力氣，更重要的是用頭腦和技巧。”我聽(tīng)了恍然大悟，似乎悟出點(diǎn)精華。我嘗試把手放在手柄下一點(diǎn)，覺(jué)得更好鋸了些。我再嘗試把鋸對(duì)齊裂縫，又好鋸了些。我再嘗試加快速度，不再像第一次那么吃力。過(guò)了6分鐘，一根木頭被我鋸成了三段。完工后，我興高采烈地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我鋸?fù)炅�！”爺爺�?tīng)了說(shuō)：“哦？這么厲害！好了，時(shí)候不早了，快回家吧。”我向爺爺奶奶告別后，就回家了。
光是鋸木頭，讓我明白了有些事情，光用蠻力是不行的，還需要?jiǎng)幽X與技巧。有時(shí)間，我還會(huì)再去的。
鋸木頭記小學(xué)生作文 5
今天上午我在張楨哥哥家玩。忽然，聽(tīng)到張伯伯在樓下叫我們。我們趕緊下樓來(lái)，原來(lái)張伯伯讓我和張楨哥哥幫他鋸木頭。
張伯伯指著一根比碗口還要粗的木頭說(shuō)：“今天我要把這根木頭鋸掉，你們倆來(lái)幫個(gè)忙。”說(shuō)完，張伯伯一只腳踩在木頭上面，雙手緊緊地握住鋸子上下拉動(dòng)，發(fā)出了“吱吱吱”的噪音，吵得我耳朵都快聾了。我和張楨哥哥兩手死死摁住木頭，不讓它移動(dòng)。鋸了一會(huì)兒，張伯伯累得滿頭大汗，他一邊擦汗，一邊說(shuō)：“哎呀，老咯，不中用了……休息一會(huì)吧。” “讓我來(lái)試試吧！”我自告奮勇地向前走去，心里暗暗地想到：“不就是塊木頭嘛，怎么會(huì)這么難鋸呢？”于是，我用右腳踩在木頭上，雙手握鋸，張伯伯蹲在地上，右手抓住鋸子的.另一頭。我學(xué)著張伯伯的樣子，而且張伯伯還不停地指導(dǎo)著，可手里的鋸子根本不聽(tīng)使喚。不是卡住了拉不動(dòng)，就是鋸子“跑”出了“軌道”。我?guī)缀醢殉阅痰牧舛加贸鰜?lái)了，可一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。張伯伯看我這個(gè)樣子，決定手把手地教我，時(shí)不時(shí)還開(kāi)個(gè)小玩笑。
通過(guò)這次鋸木頭，我明白了：有些事看起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有嘗試可千萬(wàn)不要亂下結(jié)論啊。
鋸木頭記小學(xué)生作文 6
我來(lái)到新家一個(gè)月了，老是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，又不知道是什么。一直到我和其他小朋友玩的時(shí)候，才知道是一件“武器”。
事不宜遲，說(shuō)干就干，爸爸幫我在網(wǎng)上定購(gòu)了一把鋸子，我找出大量裝修剩下的木塊，想鋸一些自己想要的東西。
我把想好的形狀畫在木頭上面，拿起鋸子就照著鋸了起來(lái)，”吱呀，吱呀，吱呀……”難聽(tīng)的'聲音裝了一屋子。我努力將鋸子垂直，那聲音才小了點(diǎn)。鋸著鋸著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，鋸弓的弓背碰到木頭了，如果再這樣下去，刀下面就越來(lái)越窄了，怎么辦呢？對(duì)了，鋸成鋸齒就行了嘛，于是我又開(kāi)工了，但鋸齒距離短比較難，有一次不小心還鋸到了手，還好沒(méi)有什么大事，就這樣，花了大半天時(shí)間，我的第一把劍就完工了，它看起來(lái)像人有柄的狼牙錘。
光有一把不過(guò)癮，于是我又在另一塊木頭上畫起了一把大刀的樣子，照著又開(kāi)始鋸起來(lái)�？粗�(jiǎn)單的活干起來(lái)可不是這么回事，又費(fèi)勁又要講點(diǎn)技巧的，先是要墊高木頭，一只腳把它踩實(shí)了固定住，然后右手拿著鋸子，掌握好鋸子與木頭的角度，木頭與地面的高度要讓鋸子可以有充分的活動(dòng)空間，這才可以上手開(kāi)始工作�；肆猓髦顾K于另一個(gè)成品出來(lái)了，是一把大刀，我一手拿劍，一手拿刀，開(kāi)始揮舞起來(lái)。媽媽笑稱我就衛(wèi)無(wú)忌，得了天下寶貝”倚天劍”和”屠龍刀”。好像是武俠小說(shuō)里面的。
通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果，真是讓人快樂(lè)充實(shí)。
鋸木頭記小學(xué)生作文 7
數(shù)學(xué)課上，沈老師講得眉飛色舞，激動(dòng)地?fù)]舞著雙臂。正當(dāng)他講得激情澎湃時(shí)，從某個(gè)地方傳出了“卡拉、卡拉”好像鋸木頭的聲音。
胡心瑞這只千里眼立即開(kāi)始搜索了起來(lái)，兩盞明亮亮的像燈一樣的眼睛瞪得比皮球還大，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒。我的順風(fēng)耳也立馬豎了起來(lái)，一只聽(tīng)著沈老師講課，另一只關(guān)心著那“卡拉、卡拉”聲。
經(jīng)過(guò)我的.仔細(xì)篩選，終于發(fā)現(xiàn)這聲音是從吳若彤的課桌里發(fā)出來(lái)的。此刻的吳若彤嘴上正洋溢著滿意的微笑，時(shí)不時(shí)地還把頭埋進(jìn)課桌里看，她的雙手在課桌里像是在挖寶貝一樣。我懷疑吳若彤的課桌里有一個(gè)“小人國(guó)”，她正幫他們鋸木頭呢。她的后桌孫曼奇悄悄地往她的抽屜里瞟了一眼，不禁大吃一驚：她手上握著一大捆鉛筆，一把尺子正在上面不停地磨著，發(fā)出“卡拉、卡拉”的聲音，鉛筆屑屑掉了一個(gè)課桌呢------
沈老師也發(fā)現(xiàn)了異樣的吳若彤，便悄無(wú)聲息地走到了她旁邊，然后突然一轉(zhuǎn)身，盯著吳若彤不停地看。我仿佛看到了沈老師利劍一樣的目光，可吳若彤還沉浸在自己的幻想之中，差點(diǎn)就要哈哈大笑起來(lái)。
沈老師一伸手就把那捆筆收到了講臺(tái)上，吳若彤還拿著尺子不停地砍來(lái)砍去，直到她醒悟過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，“咦，我的鉛筆哪去了呢？”
為了這件事，沈老師可大動(dòng)肝火了，我在下面為吳若彤暗暗地?fù)?dān)心呢！
鋸木頭記小學(xué)生作文 8
今天我看見(jiàn)爺爺因?yàn)殇從绢^而累得滿頭大汗，所以我就決定——幫爺爺鋸木頭！
在我做出這個(gè)決定的時(shí)候，擺在我面前的有兩把不一樣鋸子——一把大的，一把小的。剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我毫不猶豫地拿起了那把大的鋸子。我想，它大一些總歸會(huì)厲害一點(diǎn)嘛！可我很快就發(fā)現(xiàn)我的'想法是錯(cuò)的。
盡管我鋸得汗如雨下，但也只是在木頭上鋸出了一條小小的痕！姑姑見(jiàn)了就建議我換一把小一些的鋸子。于是我便拿起旁邊那把小的繼續(xù)我鋸木頭的偉大事業(yè)。
哈，小的順手多了！
在小鋸子的幫忙下，我?guī)蜖敔斾徬铝艘桓忠桓绢^。細(xì)細(xì)的白白的木屑不停地從鋸齒下瀉出，漸漸堆積在地上。
夕陽(yáng)西下，我鋸木頭的偉大事業(yè)也終于完成了！爺爺看著我的勞動(dòng)成果直夸我乖呢!不過(guò)我能鋸下這么多木頭，還多虧小鋸子幫我忙呢！想到之前我對(duì)小鋸子的態(tài)度，我不禁感慨：以貌取人真是一個(gè)不明智的做法呢！
鋸木頭記小學(xué)生作文 9
今天下午，雖然外面秋風(fēng)呼嘯，但我卻汗流浹背，因?yàn)槲液蜖敔敻闪艘患貏e有趣的事---鋸木頭。
我第一次鋸木頭的時(shí)候才七歲，照片上的我穿著一身夏裝，拿著那小鋸子一推一拉，可愛(ài)極了，真像一個(gè)小木匠。
這次這根棍子豎起來(lái)有一米多長(zhǎng)，可我和爺爺還是打算豎著鋸。這得是一項(xiàng)多么大的工程��！我和爺爺想盡一切辦法，就是想不到怎么辦。兩個(gè)人一推一拉，搗鼓了半天還是動(dòng)作不協(xié)調(diào)。我靈機(jī)一想，一只腳踩，一只手扶，可力氣不足硬是扶不好。最后還是高級(jí)木匠有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)：“咱們平均用力扶住，然后我再鋸。”我終于明白爺爺了意思，于是雙手用力扶著上面，爺爺用腳踩穩(wěn)下面，然后爺爺再用雙手握緊鋸子來(lái)鋸。這樣我終于使上勁了，爺爺手中的鋸也聽(tīng)起了話鋸得又快又好。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)爺爺鋸一會(huì)就換一下姿勢(shì)，一會(huì)兒正著鋸，一會(huì)兒反著鋸。我好奇地問(wèn)爺爺“為什么這樣鋸呢？”爺爺說(shuō)：“這樣鋸是因?yàn)槟芨玫恼覝?zhǔn)直線，不讓它走鋸。”我頓時(shí)恍然大悟，驚奇的發(fā)現(xiàn)那棍子中間有一條又粗又黑的線，看來(lái)爺爺就是按照那條黑線來(lái)找直的��！
一個(gè)姿勢(shì)扶著木頭，不一會(huì)兒我就開(kāi)始腰酸腿疼，真不想干了！可是爺爺說(shuō)：“做事不可半途而廢！你不記得那句古話了嗎？只要功夫深鐵杵磨成針�！�
我聽(tīng)到爺爺?shù)?話后慚愧不已，堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定堅(jiān)持鋸好后休息�！睕](méi)想到堅(jiān)持的信心讓我一戰(zhàn)到底�？粗徍玫囊唤亟卣R的木頭，雖然我和爺爺全都滿頭大汗，但是我們非常有成就感。
這次鋸木頭讓認(rèn)識(shí)到了只要信心百倍，只要團(tuán)結(jié)一致，只要堅(jiān)持到底就能取得勝利！
鋸木頭記小學(xué)生作文 10
七月剛放暑假，爺爺就趕來(lái)寧波接我回老家建德蔡山。每天做完當(dāng)天的作業(yè)，我就主動(dòng)幫奶奶爺爺干點(diǎn)力所能及的活兒。
有一天，中飯過(guò)后，我跑到門前的院子里，看爺爺鋸木頭。我充滿了好奇心，看著爺爺很快鋸下了一段木頭�！拔乙蚕朐囋�，可以嗎？”我說(shuō)。爺爺把鋸子遞給我，爺爺先教我要一只腳踩著木頭，一只手扶著木頭，另一只手拿著鋸子，彎著腰，用力拉鋸，我迫不及待地鋸起來(lái)木頭來(lái)了，爺爺幫我踩住木頭，一邊說(shuō)，一邊手把手地叫我。鋸了第一段，我用了二十分鐘才鋸斷；截第二段，我用了十七分鐘；截第三段，我進(jìn)步很大只用了十二分鐘；截第四段，我一口氣鋸?fù)暧昧税朔昼姟?/p>
前幾鋸木頭是爺爺幫忙的`，截第五段我就不讓爺爺幫忙我用了五分鐘，接第六段我僅用了二分鐘就將每天鋸斷了。就在這時(shí)，奶奶也從家里走出來(lái)看我鋸木頭。一見(jiàn)已經(jīng)被我鋸下了五、六段木頭翻滾在地上，爺爺奶奶齊聲夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“江潤(rùn)宇真了不起！學(xué)會(huì)鋸木頭了，會(huì)給我們大人代勞了！”我握鋸子的右手雖然覺(jué)得有點(diǎn)兒酸疼，聽(tīng)了爺爺奶奶的話，心里覺(jué)得美滋滋的。
我忘記了疲勞，晚上吃飯吃得比任何一餐都覺(jué)得香甜。
鋸木頭記小學(xué)生作文 11
星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到姥姥家。姥姥把爐火燒得正旺呢！我趕忙跑過(guò)去幫忙。
過(guò)了一會(huì)兒，爐火漸漸變得不旺了，該添柴了。就這樣燒了一段時(shí)間，柴火燒沒(méi)了。姥姥從門外拿來(lái)一大根木樁。
這是，我的腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)念頭：我要去鋸木頭，劈柴火。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去干活啊！”
“去吧！小心點(diǎn)！”
我從姥姥手里討過(guò)鋸子和斧子，裝模作樣的干起活來(lái)。我先讓姥姥給我做了簡(jiǎn)單示范，然后就照著姥姥的'樣子干起來(lái)。一開(kāi)始還很有勁，后來(lái)手就開(kāi)始癢了。
“壞了！不是要起泡吧？”
媽媽看見(jiàn)了，找來(lái)一副手套遞給我。戴上手套舒服多了，我又使勁干起來(lái)。在我的努力下，終于鋸斷了一小截木頭。姥姥走過(guò)來(lái)說(shuō)： “我來(lái)鋸木頭，你去劈柴吧！”
我又嘗試著劈起木頭來(lái)。我把斧頭對(duì)準(zhǔn)木頭，用力砍下去，還好，一下就砍進(jìn)去了。然后再用力砍幾下，木頭就會(huì)分成兩塊，有時(shí)候砍幾次都砍不開(kāi)。
終于完成了任務(wù)，我把砍好的木塊裝進(jìn)筐子，運(yùn)到屋子里繼續(xù)烤火。
我覺(jué)得干點(diǎn)活還真不錯(cuò)！不但得到了大人的夸獎(jiǎng)，還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)小技術(shù)，還有��！鍛煉了身體！
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