假如的作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文，歡迎大家分享。

假如的作文1

　　我們每個(gè)人都有生死，這是我很小就知道的。

　　外公去世時(shí)，我六歲。我看著人們把他的棺材抬出去，用十二分稚氣的聲音問鄉(xiāng)親：“外公去哪兒？”鄉(xiāng)親說：“他去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在那里，生命可以輪回，他會(huì)再化作一個(gè)孩子生下來�！�

　　我跟著送葬隊(duì)伍去殯儀館。棺材被緩緩?fù)七M(jìn)熊熊燃燒的火焰里，煙和熱漸漸灼傷了我。我不知道生命可不可以輪回，只把這當(dāng)作“假如” ，因而我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面：外公手拎著他平日用的公文包，站在一條長龍隊(duì)伍里，隊(duì)伍后還不斷有人加入，每時(shí)每刻都有，我則站在一邊。那隊(duì)伍前是一扇門，隊(duì)伍里的人一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去，每進(jìn)一個(gè)，我都清楚地聽見身邊一陣嬰兒的啼哭聲。輪到外公了，他輕輕走進(jìn)去，轉(zhuǎn)頭，對我笑一下，便不見了。我想叫他，但我沒有叫，因?yàn)槲衣牭搅丝蘼�。這一次，那嬰兒哭聲比之前更有力、更響亮。

　　我一路上想著這些，抬眼望到的，是鄉(xiāng)親們掛著淚珠的臉。他們哭著、傾訴著，一面又告訴我：生命可以輪回，生命可以輪回，生命可以輪回。說著說著，他們又破涕為笑。我便又想著：產(chǎn)房里，在孕婦和醫(yī)護(hù)人員的注視下，一個(gè)滿身通紅、哭聲大得嚇人的男嬰呱呱墜地，他的母親也破涕為笑。他們也許知道，這名男嬰從那扇門走出來，輕輕走到他們身邊。我?guī)袜l(xiāng)親們捧著外公的骨灰盒，心中想著，他在我這兒留下的，應(yīng)該就是這骨灰吧。我用手擦拭著骨灰盒，使它看上去盡量干凈。

　　死帶給我的震顫極其強(qiáng)烈，還有生。

　　我八九歲時(shí)，小表弟出生了，當(dāng)家人急匆匆?guī)е�我到婦產(chǎn)科病房里時(shí)，我看到小床上躺著一個(gè)七斤重的小男嬰。他滿身通紅，眉頭緊鎖，握著拳，大聲哭嚷著。舅媽就在他旁邊，臉上露出苦澀的微笑。我走到他床邊，望著他。也許，他也是另一個(gè)生命的輪回。在他向這個(gè)世界發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，在另一端，一位高齡老者剛剛咽下最后一口氣。他的家人哭了一會(huì)兒，也笑了。他們把老者的骨灰擦干凈，然后告訴自己：他留給我一些東西，他見過我，現(xiàn)在他要輪回了，他也來排那條長龍隊(duì)伍，走進(jìn)那扇門了。他要化成一個(gè)嬰兒誕生了，沒關(guān)系，沒關(guān)系。

　　我們每個(gè)人都有生死，這是我很小就知道的。我們都希望生命可以輪回，但這不過是自我慰藉，那扇門是不存在的。盡管如此，我們依然是平凡又不平凡的。平凡，因?yàn)槲覀兲用摬涣松�死；不平凡，至少我們來到過這個(gè)世界，遇見過這些人，經(jīng)歷過這些事。

假如的作文2

　　那一年，我總算來到了這里，古詩中讓人魂?duì)繅衾@的地方！

　　“孤城遙望玉門關(guān)”。茫茫的戈壁上，玉門關(guān)靜靜的佇立在那里，和低矮的漢長城一起，顯得蒼涼而又古樸。

　　一陣大風(fēng)刮來，只見玉門關(guān)前黃沙飛揚(yáng)，似乎要將人吞沒，彌漫的風(fēng)沙讓人睜不開眼。就在風(fēng)沙之中，我的耳畔仿佛響起了馬蹄聲，“嗒嗒，嗒嗒……”一幅豪邁的場景在我的腦海中浮現(xiàn)：將士們身披戰(zhàn)甲，蹬著戰(zhàn)馬，列好陣隊(duì)，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。他們個(gè)個(gè)意氣奮發(fā)，瞳仁之中閃爍著保衛(wèi)祖國的堅(jiān)定：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。對，將士們那閃閃發(fā)光的眼神中流露出了不趕走敵人，便絕不返鄉(xiāng)，寧可戰(zhàn)死沙場的信念。就在這一瞬間，我仿佛回到了千年之前。

　　假如我可以回到千年之前，我想策馬揚(yáng)鞭，做“匈奴未滅，無以家為”霍去病將軍手下八百勇士，踏馬祁連山，追擊匈奴于萬里之外，喝酒泉的甘水，欣賞敦煌的美景，在武威放羊牧馬，到張掖打獵練兵，封狼居胥在漠北塞外，為國家立下不世之功。

　　假如我可以回到千年之前，我想投筆從戎，“男兒何不帶吳鉤”，放下書生意氣，穿上寒光鐵衣，與岑參共飲慶功酒，低吟“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；與高適在大戰(zhàn)之后，一起《塞上聽吹笛》，共唱《燕歌行》；與王昌齡勝利歸來“城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干”，將“一片冰心”揮毫潑墨于方寸之間，將青春與夢想奉獻(xiàn)給偉大祖國的邊防。

　　假如我可以回到千年之前，我想做一名普通的守關(guān)人，“上陣父子兵”，可能我的兒子也和我在一起，每天在玉門關(guān)的城樓“西北望”，看“大漠孤煙直”。想家的時(shí)候，往古都洛陽的方向遠(yuǎn)眺，雖然“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，但是我們堅(jiān)信，只有早滅外患，就能迎來西北荒原上的春天，迎來邊塞將士們心中的春天�？赡軙�(huì)有一天，我會(huì)在不懼生死的沖鋒陷陣中“馬革裹尸”，埋骨在戈壁荒漠之中，我的兒子也會(huì)在家祭的時(shí)候，將戰(zhàn)爭結(jié)束的消息告訴我。

　　假如我可以回到千年之前，我只想做玉門關(guān)前一塊普通的石頭，與玉門關(guān)一起佇立守望，見證千年之前將士們“射天狼”的愛國之情，佩戴寶刀躍馬邊塞的奉獻(xiàn)之情，收到家書時(shí)喜極而泣的思鄉(xiāng)之情。見證千年以后，酒泉衛(wèi)星發(fā)射，羅布泊核彈試驗(yàn)成功，偉大的祖國正日益強(qiáng)大。然后再告訴千年之前的將士們，和平的夢想，后世子孫正在幫助實(shí)現(xiàn)，中華民族正走在偉大復(fù)興的新征途上！

假如的作文3

　　在閑暇無聊的時(shí)候，在空閑自由的時(shí)候，很多人都會(huì)情不自禁地拿起一卷書來品茗。想像一下，假如世上沒有了書，我們將會(huì)怎樣？

　　假如沒有了書，我們在生活學(xué)習(xí)中所能擁有的，也許只能是聽別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對于經(jīng)常擁有的東西熟視無睹，但一旦失去了就會(huì)覺得珍惜，書便是這樣的一件東西。

　　假如沒有了書，我們就無從知道古人歷經(jīng)滄桑所沉淀下的智慧的結(jié)晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國，從魏晉風(fēng)度到大唐盛世，這一切如果沒有了書的承載，也許也只會(huì)像一件渺小的器物，在歷史的風(fēng)沙里被掩埋。沒有了書，我們就無法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書是我們最寶貴的記憶。

　　假如沒有了書，我們就無法傳承數(shù)學(xué)家、科學(xué)家費(fèi)盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學(xué)術(shù)理論成為了僅僅是個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點(diǎn)成就只有融入了大海才能被人們所熟識——書就是這樣的大海吧，書本身并沒有什么光彩照人之處，那其中的內(nèi)涵確是足以讓人受用一生。

　　假如沒有了書，在無聊時(shí)也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會(huì)使人呆滯，而在休息時(shí)看書，不僅消遣了一些看似無所事事的時(shí)間，也將這份空閑變廢為寶，充實(shí)了生命�，F(xiàn)在不斷地評選著最偉大的發(fā)明，而書卻沒有被人們從擺滿了金銀財(cái)寶的腦海中拾起，如果沒有了書，發(fā)明也不過成了一片浮云，最偉大的也當(dāng)屬第一個(gè)在紙上用筆記敘思想的那個(gè)人了。

　　假如把書從生活中拿走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點(diǎn)短暫的記憶，而書這里程碑一般的產(chǎn)物能給我們的確實(shí)是一座無價(jià)的寶庫。

　　假如世上沒有了書，會(huì)怎么樣？一切都只能是原始而無法進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該珍惜書籍，認(rèn)真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。

假如的作文4

　　也許只有傷痛才能讓人刻骨銘心，平淡無常亦或是幸福時(shí)光總會(huì)讓人變得善忘。我們總是在痛徹心扉中大徹大悟，可又在來之不易的生活中迷失自我；無數(shù)次在黑暗邁出奮斗的腳步，卻又在重現(xiàn)光明的歲月中停滯不前；惆悵掙扎中堅(jiān)定不移自己的信念，然而又在繁花錦簇中喪失了再上層樓的勇氣！

　　最近新聞報(bào)道長江中游“東方之星”船舶傾覆，400多條生命轉(zhuǎn)瞬間消失在滔滔江水之中，讓人唏噓不已，緬懷逝者的沉痛的同時(shí)，也讓我們不得不再次思考我們對于生活的態(tài)度，“誰知道明天和意外，那個(gè)會(huì)先來”，也許明天真的會(huì)在某一瞬間真的不再來了！而我們卻還為自己的今天短暫的煩惱耿耿于懷！

　　山高路遠(yuǎn)，天長地久，我們總是在祝福和希冀中鼓勵(lì)著自己，卻從不敢直視生命中的無常，歲月的滄桑，我們忘卻了生命中的轉(zhuǎn)瞬即逝，肆意揮霍著雍容華貴的時(shí)光，可又總是喋喋不休的抱怨著生活對自己的考量。

　　每一個(gè)陽光燦爛的今天都在自己視而不見的無情中匆匆劃過，我們不斷的拖延著自己曾經(jīng)夢想中每一個(gè)堅(jiān)定的步伐，任憑懶惰肆意揮灑。好像余生的最后一天還很遙遠(yuǎn)，好像這一天永遠(yuǎn)不會(huì)到來。你總是喜歡把事情拖到第二天，你不能總是這么拖了，有一天，你會(huì)有很多事情要做，你的余生都不夠你用。

　　假如沒有明天，你是否還會(huì)依偎在慵懶中頹廢迷茫；假如沒有明天，是否能夠想起自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢想；假如沒有明天，今天的每一個(gè)瞬間，你是否能夠懂得珍藏；假如沒有明天，是否有勇氣回首過往。日子也許會(huì)驚天動(dòng)地，波瀾壯闊，也許只是平淡無奇，一蓑煙雨，可是生命最大的奇跡和意義就在于他的奔流不息，勇往直前，所有的生命在走向終結(jié)的那一瞬間，我們是否會(huì)真的察覺，真的再也沒有了明天。

假如的作文5

　　夏日午后，陽光透著落地窗，灑落了一地?zé)崆榕c狂野，潔白的地板被染上淡淡的暈黃，醉人的微風(fēng)輕拂，樹葉便沙沙起舞，倚在窗欞的我不經(jīng)意的抬頭，印入眼簾的除了那刺眼的陽光外，還有湛藍(lán)的蒼穹……

　　如果可以的話，我希望我是位天使。我用我那潔白的雙翼呵護(hù)每個(gè)初生的生命，。讓每個(gè)新生命都能擁有最純凈、無暇的心，讓每個(gè)初為人父母的喜悅及溫馨與笑靨溫暖世界每個(gè)角落以及我的心。

　　如果可以的話，我希望我是位天使。我要蒞臨凡間尋找迷惘的人

　　，帶領(lǐng)著他們于大自然間尋找最拙樸未雕的自己。佇立于河邊，讓哀愁隨著淙淙的流水逝世，撫慰 人心；洋徜青山綠水間，微風(fēng)輕拂著那柔情萬種的木棉，讓所有的憂慮隨著棉絮飄散。在大自然的孕育下，我相信一切都會(huì)豁然開朗！

　　如果可以的話，我希望我是位天使。我要在人間散播愛與溫暖的種子。想想，不論是父母對子女的愛，或是朋友間的情誼又或是男女朋友之間的愛情，豈不都是這 世間最美的浮世繪、最美的語言？沒有“愛”的世界有多么可怕啊！那就像一個(gè)幽暗的迷宮，使人徘徊其中，見不到光明！那不只恐怖，也孤寂��！而愛就像繽紛絢麗的色彩，讓黑暗的迷宮變得多彩多姿，洋溢著幸福及快樂。所以我要散播愛與溫暖，讓世界祥和而安定。有了愛，人生是光明的，是瑰麗的。

　　如果可以的話，我希望我是位天使。我要用我那雙能凈化人心的手，替心靈被染上黑色色彩的人驅(qū)趕邪念、凈化一切。我要教他們寬待及包容、幫助人的快樂及成就感，喚起他們心中沉睡的小天使。

　　思及此，我笑了，我是人而非天使。但滿腔的熱忱卻告訴了我，既使是人也能擁有幫助人、散播溫暖的力量，我相信“人之初、性本善”，也堅(jiān)信著每個(gè)人的心中 都住著一位小天使，有些不是沒有，只是沉睡太久而尚未覺醒。窗外的皓云依舊緩緩的飄著，而微風(fēng)也依然輕搔樹葉，然而不變的是我的心境。我的心在群啊⑽業(yè)那樵詰囪！如果可以，我真想對風(fēng)說：“風(fēng)啊！如果可以的話，請將我的熱忱及溫暖散播到世界的每個(gè)角落好嗎？”而說這句話的同時(shí)，我感覺心中的小天使也似乎正在展翅翱翔。

假如的作文6

　　隨著"噗"的一聲輕響，一個(gè)和我長得一模一樣的人從一扇巨大的玻璃門里走了出來，向我打了聲招呼："你好！"我地歡呼了一聲——太棒了！克隆人實(shí)驗(yàn)終于了！

　　這時(shí)，我心里突然冒出一個(gè)想法：這個(gè)世界上懂得克隆的，就只有我一個(gè)，如果我可以批量克隆，那我不就發(fā)財(cái)了嗎？嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。我立刻開始實(shí)施這個(gè)想法。

　　一個(gè)月后，那扇巨大的玻璃門里，一個(gè)接一個(gè)的克隆人大步流星地走了出來，乖乖地走上一輛輛卡車、一架架飛機(jī)，源源不斷地被運(yùn)送到世界各地開采資源——早在一個(gè)月前，我就花了大價(jià)錢，將世界上大部分的森林、礦山、油田、地下水資源收入囊中，就等著我那克隆人大軍前去開采呢！

　　乘坐著私人飛機(jī)，我來到內(nèi)蒙古的準(zhǔn)噶爾露天煤礦，視察克隆人的工作進(jìn)展。下了飛機(jī)，一眼望去，漫山遍野都是克隆人忙碌的身影。山下，是成堆黑得發(fā)亮的煤，還有無數(shù)的煤正從山上源源不斷地運(yùn)送下來。看著克隆人取得的輝煌成果，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，大地忽然震動(dòng)了起來，我險(xiǎn)些站不住腳。忽然，"轟隆"一聲巨響，整座礦山崩塌了。無數(shù)克隆人在這次山崩地裂中喪生。我十分憤怒，說道："怎么會(huì)這樣，太可惡了！快！馬上再調(diào)三萬克隆人來，繼續(xù)開采！"

　　不久，我接到報(bào)告：我們的十幾座礦山發(fā)生了，四座森林發(fā)生了沙塵暴。我有些不以為然：反正我的克隆人還有很多，投入更多的人力進(jìn)行開采，損失不就補(bǔ)回來了嗎？于是我下令：加大力度，繼續(xù)開采！

　　過了幾個(gè)月，許多人發(fā)現(xiàn)了克隆人的好處，開始效仿我，花高價(jià)從我手中購買了許多資源和克隆人，開始大批量開采。

　　又過了兩年，我已經(jīng)是身價(jià)千億的老板了。有一天，我正悠閑地漫步在我家的一座海濱別墅的庭院里，忽然"轟隆"一聲巨響，緊接著大地開始震動(dòng)！我忙跳上一架直升機(jī)，叫喊著趕快起飛。隨著飛機(jī)緩緩升空，我看到了一幕可怕的景象——?jiǎng)e墅邊的海洋里，海水暴漲，一層層十幾米高的海浪拍打著岸邊的房屋，岸上的人們尖叫著逃竄著。遠(yuǎn)處的火山噴發(fā)著黑煙，好像要把天空全部遮住似的。山崩地裂，天昏地暗！海上的浪潮，火山的巖漿，地面上的溝壑，吞噬著無數(shù)的……我終于明白：大自然的懲罰開始了。

　　天災(zāi)持續(xù)了三天三夜。在此之后我所做的第一件事，就是下令停止開采所有資源�？墒�，這時(shí)候醒悟還來得及嗎……

假如的作文7

　　假如所有的小河都干涸了，世界將會(huì)是一片荒涼，沒有生機(jī)。

　　公元20xx年，人們正在面臨的重大問題，所有的小河都干涸了。當(dāng)人們都接到這個(gè)消息之后，我們在乘坐著科學(xué)家們剛剛研究出來的時(shí)光機(jī)穿梭到20xx年后。

　　到20xx年后，大家都在戴一個(gè)好似“頭盔”的東西，于是，我便走上去問一位叔叔：“叔叔，你好，為什么這里的人都戴著‘頭盔’呀!”

　　叔叔笑哈哈地對我說：“這不是‘頭盔’是‘防毒面具’。”聽了叔叔的話后我不解地問：“防毒面具?”

　　“你還不知道吧!現(xiàn)在已經(jīng)沒有樹木了，都是以前的人們不重視保護(hù)環(huán)境，亂砍伐樹木，把污水亂排放進(jìn)河水中，所有的河水都被污染完了。使現(xiàn)在的空氣污染嚴(yán)重，面對缺水和空氣被污染的問題，現(xiàn)在我們都戴這種面具是俱有將人們呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化水和氧氣的，才解決人們的呼吸和水分問題�！�

　　正在這時(shí)，說話間我感到頭越來越暈，胸口感到悶熱，不能呼吸。幸好好心的叔叔給我戴上了‘防毒面具’才感到舒服。

　　說著說著，我向周圍忘了一下，指遠(yuǎn)處那快要干涸和渾濁的湖水，問叔叔：“那是什么湖呀?”

　　“那是西湖呀，唉!”叔叔的語氣帶著悲傷�！鞍�!”我也嘆道：“西湖!”“對呀，人們隨西湖旁邊堆放垃圾，又把污水排入湖中，昔日那美麗的西湖

　　已經(jīng)不存在了。不僅是西湖，世界上所有的水都差不多干涸了�！�

　　我反問道：“那現(xiàn)在的水，是從哪里來的?”“唉!”叔叔又嘆了一口氣，接著便無話可說了……旁邊一位阿姨說：“現(xiàn)在每人生活用水只有一桶水，現(xiàn)在世界上僅有幾個(gè)湖的水沒有被污染，但過不了幾年就干的。”聽了她的話，我不禁陷入了沉思……

　　當(dāng)我乘坐時(shí)光機(jī)回來的時(shí)候，看著我們現(xiàn)在的世界，我要把未來可怕的景象告訴全世界人，向人們呼吁：“讓我們攜手起來吧，如果你還是地球媽媽的一份子的，那就保護(hù)我們?nèi)祟惿�命的搖籃吧!”

假如的作文8

　　假如我是一陣風(fēng)，我要換上彩色的衣裳，在大地間奔跑，讓人們看見我，我要為人類造福，我要給人類帶來歡樂。

　　春天，我要穿上粉紅色的衣裳。說先去拜訪我的好朋友迎春花。當(dāng)我從他身邊飛過，他就張開黃色花瓣迎接我，隨著我的腳步，他輕輕擺動(dòng)著枝條，顯得婀 多姿的。在這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì)大叫：“春天來了，春天來了。”然后開始春耕春種。過后，我就會(huì)來到青蛙的洞穴，對著他們的洞口吹一口氣，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的跑出來，呼吸一下自己已久沒呼吸過的新鮮空氣。我將暖流吹響人間，將柳樹點(diǎn)綠，將桃花染紅，人們脫去厚厚的冬裝，小草探出頭。又是新的開始，春意盎然，鳥語花香，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃。

　　夏天，我要套上淺藍(lán)色的衣服，把海的藍(lán)色和涼爽帶給人們，我要用盡吃奶的力氣把人們臉上的汗水“銷毀”給人們一個(gè)冰爽的夏天。我還會(huì)和烈日商量，讓他披上一層白紗，從而使人們的夏天變得溫暖而不炎熱。我要把烏云吹到一些干旱地區(qū)的上空，給他們送去及時(shí)雨，讓那里的人們看見希望和藍(lán)色的我。

　　秋天，我要換上鵝黃色的秋裝，在天高云淡的日子，拉起落葉那金色的小手，一起玩耍，一起嬉戲，一起翩翩起舞。我來到田野，一棵棵莊稼挺直了腰，與我一同跳搖擺舞。我又來到果園里，與各種水果作伴。當(dāng)我輕輕飛過，小樹大樹都發(fā)出“唰唰”聲，表示他們的歡迎。當(dāng)我用力一吹，那個(gè)種成熟的碩果的香味傳到十萬八千里，當(dāng)農(nóng)民聞到這股味，都咧開嘴，輕輕笑了。瞧，那邊收割稻子的老爺爺，還陶醉在豐收的喜悅里，他摸摸長長的白胡須，笑道：“今年又是一個(gè)豐收年啦！”

　　冬天，我裹著銀灰色的棉襖，此時(shí)，人們不再理我，我只好飛到樹上，與紅梅輕聲交談，我要請來白雪公主，給大地與麥田蓋上厚厚的棉被，讓他們好過冬。我要和孩子們一起堆雪人，打雪仗，聽他們歡樂的笑聲。夜晚，我用盡的吹，把我討厭的病毒害蟲凍死，讓他們消失。

　　假如我是風(fēng)，我要最善良美麗的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)，為人類造福的風(fēng)！我要世界因我而美好！

假如的作文9

　　卷子發(fā)下來了，唉，又是一個(gè)80分。我瞄了瞄周小胖的試卷，哇，不出所料，他又是一個(gè)100分！假如我可以成為周小胖，那，那，那我......

　　假如我可以成為周小胖，那我就能進(jìn)入學(xué)霸榜，每次都考100分，成績單上寫滿“優(yōu)秀”。現(xiàn)在作業(yè)本上的難題我總是想不出來，但如果成為了周小胖，那這些就是小菜一碟，分分鐘解決。想想老師上課提問的時(shí)候，我巴不得鉆到地縫里去，生怕點(diǎn)我的名字。但如果成為了周小胖，那我一定會(huì)成為“上課發(fā)言君”，不管老師提出什么問題，都能侃侃而談�？纯次业谋咀樱�上面的字就像爬行的蚯蚓，歪歪扭扭。但如果成為了周小胖，想必就能寫出一手好字。

　　假如我可以成為周小胖，墻上一定貼滿了獎(jiǎng)狀�，F(xiàn)在我的獎(jiǎng)狀寥寥無幾，孤零零地躺在抽屜的最深處。但如果成為周小胖，那我一定拿獎(jiǎng)狀拿到手軟，“三好學(xué)生”、“文明小標(biāo)兵”、“雛鷹綜合獎(jiǎng)”。都不在話下。還有老師的表揚(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，萬眾矚目的感覺一定很好。

　　咦，是不是少了些什么？

　　我的架子鼓呢？我的足球課呢？我差點(diǎn)忘了，我的朋友們還在等我去玩彈彈球呢！

　　假如我成為了周小胖，那就沒法打鼓了。和樂隊(duì)成員們在一起排練是多么歡快呀！鼓點(diǎn)一起，吉他最先響應(yīng)，幾個(gè)音符過后，主唱也加入進(jìn)來。當(dāng)樂曲達(dá)到高潮時(shí)，主唱卻唱錯(cuò)了一個(gè)調(diào)，大家哄堂大笑。但周小胖卻體驗(yàn)不到這些，他要寫作業(yè)。

　　假如我成為了周小胖，那就不能踢足球了。奔跑在綠茵場上，傳球，過人，射門！又一個(gè)精妙絕倫的進(jìn)球誕生啦！隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)地跑過來，拍拍我的肩膀，一起歡呼。而周小胖卻感受不到這些，他要寫作業(yè)。

　　假如我成為了周小胖，那我怎么能躲開老師，和伙伴們到角落里去玩彈彈球呢？彈彈球彈起又落下，彈到墻上，彈到柱子上，彈到窗臺(tái)上，哎呦喂，正好彈到了寫作業(yè)的周小胖！

　　仔細(xì)想想，成為周小胖又有什么好的呢？我的架子鼓、足球課和彈彈球不是很有意思嗎？做好自己，最有趣！

假如的作文10

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只會(huì)說話的啄木鳥，做我想做的事。

　　我會(huì)飛到樹林里，看見人們正在亂砍樹木，森林已經(jīng)失去了往日的生機(jī)，一片荒涼。我會(huì)對人們說：“你們不能亂砍樹木，這樣的話，小動(dòng)物們就沒有家了�！比藗兟犃宋业脑挾己軕M愧，放下了斧頭。鳥兒們又飛回來了，小動(dòng)物們又在草地上歡蹦亂跳，森林恢復(fù)了往日的.生機(jī)。

　　離開了森林，我會(huì)飛到天空上和蝴蝶比賽捉迷藏，一會(huì)兒飛到白云里，一會(huì)兒躲到大樹下。正在我玩得開心的時(shí)候，我聽到有痛苦的聲音傳來：“我的背好疼呀，快來救救我�！蔽亿s忙飛過去，原來是大叔公公生病了�！拔襾韼湍憧匆豢��！蔽矣米彀汛髽涞钠ぷ南聛硪豢矗���！樹皮里都是蟲子。沒一會(huì)兒功夫，樹干里的蟲子就被我全部消滅了。大樹又有了精神，連聲說：“謝謝你，謝謝你！”

　　我真想變成一只啄木鳥，因?yàn)樗�能給所有人帶來快樂。

　　作文三：假如我會(huì)變

　　我看過一個(gè)連環(huán)畫，畫了很多破草房，一群小朋友背著裝滿野菜的背簍，穿著打了補(bǔ)丁的布衫，臉黑黑的，身體瘦瘦的，好像皮包著骨頭，似是一根竹竿……那連環(huán)畫反應(yīng)的是貧困地區(qū)的孩子們還過著吃不飽穿不暖的生活。想到這幅連環(huán)畫我在心里默默地說了一個(gè)咒語，“變，我變，我變變變”我變出很多東西。讓他們的童年也過上跟我們一樣的好日子。

　　假如我會(huì)變，我每天都變出好多好多香噴噴的米飯，青菜，小米粥……放到草地上。那些饑餓的孩子們聞到香味，沖過來，津津有味地吃起來。我看著他們吃飽后滿足的樣子，我會(huì)很欣慰，。

　　假如我會(huì)變，我要變出各季的衣服和一棟棟洋房，讓他們穿得暖住得舒適。

　　假如我會(huì)變，我要變出一所所學(xué)校，讓那些孩子們免費(fèi)上學(xué)。

　　假如我會(huì)變，我要變出游樂場和各種各樣的玩具、，供他們玩的開心。

　　假如我會(huì)變，我還要變成馬戲團(tuán)里的小丑，表演精彩的節(jié)目。讓那些缺衣少食想笑又笑不出來的人們，臉上都帶著甜甜的笑，把一切煩惱都忘記。

　　假如我會(huì)變，我要變出火車，供他們運(yùn)出特產(chǎn)掙錢，改善生活。供他們走出來，見見外面的世界。

　　假如我會(huì)變，我想變成一位圣人，讓貧困地區(qū)的小朋友以及所有的人都能健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美。

假如的作文11

　　如果把我們比作花園里的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁。因?yàn)橛辛藞@丁的呵護(hù)才有花園里鮮花盛開，因?yàn)橛辛死蠋煹闹辛鲹羲�才有我們的小船在無邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫，把他們的智慧和愛都刻到了我們的心中，沒有老師的慈母般的關(guān)懷又怎會(huì)有我們歡樂的笑聲？

　　假如有一天我長大了，也成了一名老師。我會(huì)接過老師手中的舵和槳。我也會(huì)像我的老師那樣，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。那時(shí)候一定不會(huì)有那么多的考試和評比，不會(huì)有那么多說不清的規(guī)矩，學(xué)習(xí)會(huì)比現(xiàn)在有趣和自由。到那時(shí)我只給學(xué)生們布置幾個(gè)作業(yè),帶他們讀遍古今名著，講解《紅樓夢》和?詩經(jīng)?，講解?假如給我三天光明?...；我會(huì)教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù)，我會(huì)要求學(xué)生有興趣才來學(xué)英語。我的學(xué)生會(huì)有很多自由的時(shí)間，我會(huì)常常帶他們爬山、郊游，和他們一起享受美好的大自然！

　　假如我是一個(gè)老師，我會(huì)像園丁愛護(hù)每一朵花一樣愛護(hù)我的學(xué)生。花兒上爬了蟲子，園丁不會(huì)把花兒連根拔掉，我的學(xué)生有了毛病我會(huì)幫他捉捉身上的蟲子，如果我的力量不夠我會(huì)讓全班同學(xué)和我一起來幫他。書山有徑，學(xué)海無涯，為了學(xué)生，我不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步，永遠(yuǎn)做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。

　　假如我是一位老師

　　老師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì)上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一名老師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們地玩耍中受到啟發(fā)，在歡笑中受到教育。

　　假如我是一名老師，我絕不會(huì)拖一堂課，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個(gè)自己的小樂園。

　　假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學(xué)道理，讓他們在書本中盡情暢想、遨游。

　　假如我是一名老師，我要學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)質(zhì)—。講課的時(shí)候，語言生動(dòng)而有趣，即使一個(gè)普普通通的句子，我也會(huì)把它講得栩栩如生，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　假如我是一位老師，我要把學(xué)校打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們迎接更美好的未來。

　　但愿我長大以后能當(dāng)一名真正的老師，從現(xiàn)在起，我將勤奮努力，實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

假如的作文12

　　人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。

　　——題記

　　曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶真的可以復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。假如，哪怕是假如呢？

　　假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢鐘書先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國，感受那布澤于周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識關(guān)愛每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。

　　假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的頭顱。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？

　　假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆炸巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的老伯匍匐走來，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問我?guī)�沒帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力和死亡……

　　也許真的可以做到，我們需要“假如”的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當(dāng)我們的心臟即將停止跳動(dòng)的那一剎那，我們能留給這個(gè)世界的，還有什么？

　　這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。

　　這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。

　　這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開來的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。

　　假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。

　　假如記憶可以移植———真的可以嗎？

　　我虔誠地等待，以科學(xué)和希望的名義。

假如的作文13

　　晚上，我常常向天空望去，一輪皎潔的月亮孤獨(dú)地掛在天空上，沒有成群結(jié)隊(duì)的星星陪伴著它。它每天夜晚等待著它的朋友們來陪伴它讀過漫長的夜晚，但只有幾顆稀疏的星星在天上，離月亮很遠(yuǎn)的地方掛著。

　　假如，我是一顆星星，我將掛在離月亮最近的地方，暢聊著我在人間看到的種種趣事。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份孤獨(dú)。

　　假如，我是一顆星星，我將會(huì)為許愿的人們祈禱，希望他們那些只是為了家庭團(tuán)聚，平平安安的簡單的愿望可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份那種妻離子散的絕望。

　　假如，我是一顆星星，我將用我那僅有的亮光，去盡力照亮一個(gè)沒有方向感的人的路。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份希望。

　　假如，我是一顆星星，我將守護(hù)著那些在外留學(xué)的中國棟梁，讓他們知道，在國外，也是有星星在遠(yuǎn)方默默地守護(hù)著他們。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份欣喜。

　　假如，我是一顆星星，我將在白天收起我那微弱的光，把那最耀眼的一點(diǎn)留在太陽上。因?yàn)檫@樣，世界上多了一份自信。

　　假如，我是一顆星星，我將會(huì)和那些躺在草坪上、趴在窗臺(tái)上仰望星空的人一起對視著，告訴他們，其實(shí)，在他們的眼里還有星星可以陪伴他們，他們不像月亮，身旁沒有一棵小小的星星陪伴著它，因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份安慰。

　　星星，在人們眼里很不起眼的東西，卻在一些時(shí)候，能給人帶來安慰，帶來欣喜�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？平時(shí)一個(gè)很不起眼的東西，可能可以支撐起一個(gè)比自己大好幾百倍的東西。人就是這樣，像星星一樣地沉默，像星星一樣地奉獻(xiàn)。

假如的作文14

　　眼睛是我們心靈的窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽光，但現(xiàn)在很多小朋友都不怎么愛護(hù)眼睛，不是打架時(shí)打傷眼睛，就是寫字、玩玩具時(shí)碰傷、戳傷眼睛，為了讓幼兒了解眼睛的用途，能自覺的愛護(hù)眼睛，我們進(jìn)行了《如果沒有眼睛》的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開始，我用好玩的謎語“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引起孩子們的興趣。然后出示眼睛的大圖引導(dǎo)孩子們觀察，孩子們都能積極地舉手回答自己所看的的眼睛的結(jié)構(gòu)，在閉上眼睛感受看不到的感覺時(shí)，有的孩子說“黑黑的，什么也看不到”，有的說“感到很害怕”。我就引導(dǎo)孩子們了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法，在活動(dòng)中幼兒的直觀感受沒有，都是通過游戲來獲得。我覺得可以利用多媒體進(jìn)行，例如：欣賞故事《眼鏡和鼻梁》，問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　為了加深幼兒保護(hù)眼睛的意識，我們接著欣賞了幾張圖片，第一張一個(gè)小朋友在用臟手揉眼睛，請孩子們討論這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？最后教師總結(jié)，小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻�感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。第二張是一個(gè)小朋友頭趴在桌子上畫畫。請孩子們討論這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？最后師生共同總結(jié)出：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　本次活動(dòng)基本達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，幼兒都能夠主動(dòng)參與游戲，主動(dòng)回答問題。但是個(gè)別幼兒的參與性不夠，總是在邊緣活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，可以請家長進(jìn)行資料的搜集，對幼兒進(jìn)行知識的滲透，使幼兒豐富感性經(jīng)驗(yàn)。在下次活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該要注意家園共育。

假如的作文15

　　裝扮成一個(gè)美麗的大花園。 清新的空氣，美麗的環(huán)境，給人一種愉快的心情。 為了讓天更藍(lán)、水更綠，我會(huì)在清澈小河旁建一座空氣站。利用早晨帶露珠的綠樹葉水分和燦爛的陽光，制造出清新的空氣；再將被污染的空氣用環(huán)保氣凈化，然后與新造空氣一起“放”人大自然，和天然氣一體，供世間萬物享受。 用芬芳的花草點(diǎn)亮鹽城，把綠色留在身邊。如果我是環(huán)保局長，我就會(huì)把這句環(huán)保語送給大家。我會(huì)在鹽城護(hù)城河旁種上許多大樹，讓它們永遠(yuǎn)保護(hù)鹽城；在沃野上種上花花草草，讓這些“空氣凈化器”來美化城市。種上一些高貴品種的花，開辟一個(gè)植物園，讓這兒成為鹽城最亮麗的一道風(fēng)景線。 為了讓鹽城的水變得更潔凈，我會(huì)生產(chǎn)一種快速凈化水器，讓污水變成清澈的水源，供全城的

　　市民享用。我會(huì)將這樣潔凈的水灑在嫩綠的小草上，灑在鮮艷的花朵上，讓花草送給人芬芳。 只有從懂得環(huán)保，每個(gè)人投身環(huán)保，鹽城才會(huì)變成美好的人間。來吧，朋友，這里有無邊無際的草地，美麗芬芳的花園；來吧，朋友，這里有茂密的森林，清新的空氣。寬闊清澈的河流穿城而過，河流還會(huì)伸出無數(shù)的臂膀，那是一條條清澈的小溪，孩子們在那里玩耍，遠(yuǎn)處還會(huì)傳來清脆的鳥鳴。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變得更美好。 假如我是環(huán)保局長，我會(huì)呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色城市。我不會(huì)整天坐在辦公室里接電話，我會(huì)奔走在鹽城的大街小巷，看看鹽城的天是不是那樣藍(lán)，看看鹽城的地是不是那樣干凈，喝喝鹽城的水是不是那樣衛(wèi)生。 假如我是環(huán)保局長，我不會(huì)讓化工廠污染鹽城的空氣和土壤。我寧愿不要經(jīng)濟(jì)增長，也不能讓化工廠的污水污染了美麗的家鄉(xiāng)。如果家鄉(xiāng)被弄臟了，這經(jīng)濟(jì)增長還有什么意義呢？ 如果我做不好環(huán)保局長，如果鹽城成為不適合人居的地方，我會(huì)引咎辭職，因?yàn)槲夜钾?fù)了大家的希望。

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