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關(guān)于樹木的5年級(jí)作文（精選19篇）
花草樹木，也有生命，一棵要長(zhǎng)大的樹，要幾十年、幾百年、甚至幾千年，而砍伐一棵樹只需要短短幾分鐘，下面小編帶來的是關(guān)于樹木的5年級(jí)作文，希望對(duì)你有幫助。
樹木的5年級(jí)作文 1
今天，春光明媚，天朗氣清，是植樹的好天氣。一大清早，小牛就一手提著桶和鏟子，一手拿著小樹苗，來到一塊泥土肥沃的土地上。植好了樹，小牛就去趕集了。
小牛走了不一會(huì)，小熊、小山羊和小豬三個(gè)好朋友手拉手一同去趕集，正好路過這里，小羊看到了這棵秀麗的.小樹，頓時(shí)垂涎三尺，他心想：這么嫩綠的樹葉，肯定很好吃！于是，他就摘下來一片樹葉。小豬看見了，心里想：明天就是媽媽的生日了，我要摘一片給媽媽。事不宜遲，小豬立馬摘下了一片樹葉。小熊把一片樹葉摘下來，自言自語(yǔ)地說：“我要把它拿回去，做成植物標(biāo)本，肯定很好看。”現(xiàn)在，每個(gè)小動(dòng)物手里都有一片樹葉了，它們興高采烈地去趕集了。它們走了不到五分鐘，小兔看見了，摘了一片，吃掉了；小猴呢，也摘了一片，做成了書簽；小灰灰一家人也來湊熱鬧，每人都摘了一片樹葉。來到集市上，它們把小樹介紹給大家，大家都來摘樹葉，做成了書簽。
第二天一大早，小牛躺在床上，想：今天我要給小樹澆水。小牛來到小樹旁，看到光禿禿的小樹，摸著頭說：“我的小樹上的樹葉去哪了？”說完，只得把小樹拔了，又種了一棵，并在旁邊做了一個(gè)護(hù)欄，在上面掛了一個(gè)牌子，上面寫著：請(qǐng)愛護(hù)樹木，珍惜大自然。
在大家的保護(hù)下，小樹長(zhǎng)成了參天大樹。
樹木的5年級(jí)作文 2
我是一片一眼望不到邊的大森林，你看不到我的邊沿。我是生命之源——岸邊的水需要我，這里的鳥兒需要我，至于人們——更是時(shí)刻也離不開我。
人們蓋房子需要我，做家具也用我，防風(fēng)固沙也需要我，你們到處都能見到我的身影，我正為一切家具默默付出著，付出著，我無怨無悔。
后來，在人們的砍伐下，我變成了一小片樹林，但還是有很多人來我這里“光顧”。從此，我覺得死亡已經(jīng)越來越近了，人們把我變成衣柜，每天儲(chǔ)存著他們的衣服；把我變成桌子，把又重又熱的盤子放在我的身體上；這些都還不算，他們?nèi)找箍撤ブ遥灰虺鞘兄械娜藗冃枰罅康囊淮涡钥曜樱藗儼盐易兂梢淮涡钥曜樱奖愕厥褂煤蟆獊G棄。
我這片小樹林漸漸變得更小。終于，我剩下最后一棵，當(dāng)我被“咚”聲砍下時(shí)，所有的鳥兒都哭了，陽(yáng)光下，我的樹樁上有一滴——已不是露珠，那是我留下最后的.一滴淚。我最好的朋友，鳥兒飛走了，我祝福它們，因?yàn)椋乙褵o能為力。
生命的源頭——樹沒了，樹沒了，家具，房子，又何處而尋？更重要的是，防風(fēng)固沙的任務(wù)誰(shuí)來承擔(dān)，人們的安全誰(shuí)來保護(hù)？
也許有一天，無數(shù)災(zāi)害將因?yàn)槲业碾x去一次次襲擊人們，又會(huì)是一番什么樣的情形？我不希望人們?cè)馐転?zāi)難，所以請(qǐng)大家一定要保護(hù)生命之本，愛護(hù)我的家族。
樹木的5年級(jí)作文 3
我最喜歡的樹是銀杏樹，它的葉子像一把小蒲扇。
春天，銀杏樹上冒出了綠色的葉子，葉子間夾雜著一朵朵白色的小花，像幾片雪花掛在樹上。
夏天，樹枝上結(jié)匯了一層綠色的'外皮包著的小白果，圓圓的，像一個(gè)小玉球掛在樹上，這時(shí)候還不能吃呢，到了秋天才能吃。
秋天，樹枝上的小白果由綠逐漸變黃，最后成熟了。它的形狀是橢圓形的。小白果能做草藥，而且能炒著吃，煮著吃，炸著吃，它的顏色是白色的，咬一咬，苦中一點(diǎn)甜。
冬天，樹上的葉子漸漸發(fā)黃，寒風(fēng)一吹，樹上的葉子都掉光了。地上鋪了一層一層的黃色的“小蒲扇“，就像鋪了一層金色的地毯。樹上光禿禿，下雪里，只剩下厚厚的一層雪。
樹木的5年級(jí)作文 4
星期天的早晨，我還沒起床，就聽見外面狂風(fēng)呼呼作響。我立刻來到陽(yáng)臺(tái)，往外一看，地上紙片，像是一只只漫天飛舞的雄鷹，天空一片昏黃，門前剛種的小樹，被風(fēng)吹的東倒西歪。我一看著急了， 這可是前幾天剛栽種的呢！
于是，我急匆匆的.吃了幾口飯，就立刻找來我們樓里的幾個(gè)孩子。
開始工作了，我們找來幾根木棍，使勁的插進(jìn)小樹的四周。小紅扶著樹，我來捆木棍。我們想：“如果再有破壞樹木，那么小樹會(huì)死的。”我們應(yīng)該立個(gè)牌子吧！于是，我們找來木牌，木牌上寫著“ 保護(hù)樹木，從我做起。”
一會(huì)風(fēng)停了，小樹也站穩(wěn)了腳跟，微笑著向我點(diǎn)頭致謝。我們心里就像喝了蜜一樣甜。
樹木的5年級(jí)作文 5
最近幾年，有些人為了自己的利益，亂砍樹木，還有些人為了建房子，做家具更是想砍就砍想伐就伐，眼看著一片片的樹木就這樣慢慢地減少了，面對(duì)這樣的情況，作為新一代小學(xué)生的我們，更加要為保護(hù)花草樹木做點(diǎn)事情。
到了植樹節(jié)這一天，我和哥哥便去植樹，我們干得熱火朝天，先挖坑、再放樹苗、填土、最后澆水。雖然累了一點(diǎn)，但是心里卻美滋滋的`.。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)小學(xué)生正在損壞剛剛栽好的小樹苗，我急忙跑過去，制止了她，還給他講要保護(hù)花草樹木，就像保護(hù)自己的家園一樣。聽了我的話，這個(gè)小學(xué)生趕緊跳出了草坪，我想這樣子時(shí)不行的，于是就找來了紙和筆，就在上面寫上了“要保護(hù)花草樹木”。然后把它掛了起來，這下我就放心了。
我們青少年一定要從小做起，保護(hù)地球，保護(hù)花草樹木，讓我們一起愛護(hù)我們的大家園吧!
樹木的5年級(jí)作文 6
聽到樹木相信大家都很熟悉吧！那你們知道樹木對(duì)于改善我們生活的地球環(huán)境有多么重要嗎？我們都學(xué)過《一個(gè)小村莊的故事》，這個(gè)故事通過一個(gè)小村莊的變遷來揭示亂砍濫伐樹木、破壞環(huán)境所帶 來的嚴(yán)重后果。呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。如果不愛護(hù)自然，必將受到大自然的`懲罰。
可見樹木對(duì)我們多么重要啊！想想我們的生活中很多用品都要砍伐樹木做原材料來制作，特別是我們每天生活、學(xué)習(xí)中用到的紙。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)一棵二十年樹齡的`樹只能造出可憐的三千張紙。聯(lián)想 到我們每天都要用這么多的紙，那我們要砍伐多少樹木啊！更可怕的是每天大量的用紙，大量的砍伐樹木，但樹木生長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上人類砍伐的速度。
所以愛護(hù)地球，保護(hù)樹木，我們要從節(jié)約用紙開始。從我做起，從小事做起，積極響應(yīng)鄧爺爺倡導(dǎo)的植樹造林活動(dòng)。只要我們每人節(jié)約一張紙，每人多種一棵樹，那么我們生活的地球就會(huì)變得更加美好。
樹木的5年級(jí)作文 7
周末的一天，天氣秋高氣爽。小紅到小區(qū)樓下玩跳皮筋，她看到兩棵小樹，就讓小勇幫忙在樹干上系上了皮筋，興奮地玩起來。
正在這時(shí)，一位大哥哥路過，看見了他們的.做法，趕忙上去制止。大哥哥意味深長(zhǎng)地說：“樹木也是生命，你們這樣用繩子勒住它，它會(huì)很疼，就會(huì)發(fā)育不良，長(zhǎng)不高了。天氣炎熱時(shí)，我們就無法在大樹下乘涼了！”
小勇聽了，飛快地跑回家，搬來兩個(gè)椅子，說：“大哥哥說得對(duì)，你還是用椅子撐住吧。”小紅高興地說：“謝謝你！”
小紅玩了一會(huì)跳皮筋，扭頭一看，大哥哥正在滿頭大汗地給小樹“穿衣服”，她走過去，用崇拜地口吻說：“大哥哥，我真佩服你，你懂得如何愛護(hù)樹木，我要向你學(xué)習(xí)！”
樹木的.5年級(jí)作文 8
一天，天氣晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的'天空飄著朵朵白云。
小麗拿了一根皮筋和小紅一起出來玩，小麗把皮筋的兩頭綁在樹枝上，開始開心地玩，小紅卻沒在玩，而看見小樹都彎下了腰，感到很不開心。
忽然莉莉和美雪來了，美雪對(duì)小麗說："我覺得這樣是很好，但是你破壞樹木，我們應(yīng)該保護(hù)樹木。"小麗聽了，慚愧地低下了頭說："對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了，要不，大家一起玩吧！"
"好"大家異口同聲，她們開心極了， 就來到公園，美雪和小紅蕩皮筋，莉莉和小麗來跳說："好好玩呀！"
小朋友，大家--定要保護(hù)樹木，要是破壞樹木也就是破壞自己的生活喲！
樹木的5年級(jí)作文 9
我喜歡家鄉(xiāng)的桃樹，我覺得桃樹幾乎成了家鄉(xiāng)的一個(gè)標(biāo)志，讓人沒有辦法忘記。
春天，正是播種的季節(jié)，大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭(zhēng)先恐后的抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的'小葉牙。狹長(zhǎng)的枝條上開滿了粉紅的桃花，一簇簇。像一片片彩霞，在云霧中歡笑著。
五月左右，圓圓的小桃兒掛滿了樹梢，沉甸甸的，我愛家鄉(xiāng)的桃樹。嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙，有的像翡翠，誘人極了。
還沒成熟的桃子，一大半綠一小半紅。咬一口，有點(diǎn)硬，又酸又澀但酸中帶甜，澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃，吃一口，“呀”，甜津津的。完全熟了的桃子更是沒法說，只要咬一口，用嘴一吸，嘴里便灌滿了汁水，甜的像喝了蜜糖一樣。當(dāng)你吸完了汁水，肯定會(huì)大吃一驚，怎么只剩果皮和桃核呢？原來是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。
我喜歡吃桃子，我更喜歡家鄉(xiāng)的桃樹。如果你也喜歡吃桃子，歡迎你五月份的時(shí)候到我的家鄉(xiāng)來做客哦!
樹木的5年級(jí)作文 10
在放學(xué)的路上，我看見有人在砍伐樹木，我感到非常生氣。
樹木可以過濾空氣里的粉塵。含塵量大的氣流在通過樹林時(shí)，風(fēng)速會(huì)下降，然后空氣中較大顆粒的粉塵會(huì)迅速下降，從而被樹木表皮的絨毛或油脂粘住。而且樹木在生長(zhǎng)過程中還能分泌殺菌素，殺死粉塵中帶來的各種各樣的病菌。一棵成年大樹的全部根系加起來，長(zhǎng)度可達(dá)幾十公里甚至上百公里，這是其他植物不能相比的'。龐大的根系使樹木本身抵抗力很強(qiáng)，還能把地下水抽上來，通過葉片蒸發(fā)到空中，既凈化空氣，又增加空氣濕度。
樹木的功勞可真大呀！讓我們保護(hù)樹木吧！
樹木的5年級(jí)作文 11
小紅在公園里玩耍。她玩得很開心。突然，她看到一個(gè)花叢，里面開著很多花。非常漂亮。她覺得如果給媽媽挑一個(gè)，她會(huì)很開心，于是伸出手準(zhǔn)備去挑。這是，一個(gè)阿姨走過來說，孩子，我們要愛護(hù)花草樹木，不能隨便摘花。小紅一聽，羞愧地低下了頭。
一天，我媽媽和麗麗出去玩。麗麗看見一些花，就想摘下來。我媽走過來對(duì)她說：“我們不能亂摘花。摘下來就傷了一點(diǎn)小命。”莉莉聽懂了媽媽的話，笑著說：“我知道。我會(huì)愛花愛樹，以后做個(gè)好孩子。”
樹木的5年級(jí)作文 12
夏天來了，樹木郁郁蔥蔥，枝葉繁茂，就像一把大陽(yáng)傘，給人帶來陰涼。五顏六色的花盛開著，有紅的，藍(lán)的，粉的，黃的.，紅的像火，藍(lán)的像海，粉的像霞，黃的像金。這些花使夏天五彩繽紛，所以夏天是多彩的。
我更喜歡夏天的草，喜歡綠油油的青草。藍(lán)天白云下，草地上的草又厚又密，就像一大片天然的綠色地毯。我希望我能在草地上自由快樂地奔跑，躺在上面好好睡一覺。
秋天，樹上的葉子慢慢變黃，涼風(fēng)吹過，葉子像蝴蝶一樣在空中飛舞。花兒正在慢慢入睡，明年春天會(huì)開出新的花朵。草像花一樣慢慢枯萎，但我相信明年春天草會(huì)第一個(gè)醒來。我記得有一首詩(shī)是這樣寫的.：平原上無邊無際的草，每個(gè)季節(jié)都來來去去。野火不會(huì)把它燒光，春風(fēng)的吹可以讓它復(fù)活。秋天是黃金季節(jié)和收獲季節(jié)。農(nóng)夫的叔叔努力工作，終于收獲了豐碩的成果。
我喜歡五彩繽紛的夏天和金色的秋天。因?yàn)橄奶煳宀世_紛，秋天是收獲的季節(jié)，可以收獲果實(shí)，收獲希望。
樹木的5年級(jí)作文 13
我是一棵樹，我是大自然中最重要的植物，因?yàn)槲夷墚a(chǎn)生氧，讓人類吸到新鮮空氣，如果沒有我，人們就不會(huì)有生命。
我是小孩的玩伴，可以陪伴他們玩捉迷藏、蕩秋千、睡覺，孩子們最喜歡靜靜的躺在我溫暖的懷抱里，吹著涼風(fēng)、看著天空發(fā)呆，享受著生命的美好;我也是大人休息的場(chǎng)所，可以用我來遮涼、泡茶、聊天、下棋、野餐，這種感覺真溫馨。
近年來，越來越多人亂砍我，又沒有好好栽種我，所以，常常發(fā)生土石流、水災(zāi)，造成很多人傷亡，無家可歸，如果人們?cè)俨缓煤脨巯遥磥頃?huì)面臨更大的災(zāi)難 。
我的地位是舉足輕重的`，所以，人們要好好愛護(hù)我，這樣，人類才有一個(gè)綠意盎然的地球。
樹木的5年級(jí)作文 14
在我學(xué)校里面,有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)雅的花園,花園里種著各種各樣的花草樹木。
其中有一簇迎春花，到了早上的時(shí)候，迎春花會(huì)彎下身子，向太陽(yáng)公公問聲好。到了傍晚的時(shí)候，它們會(huì)各自跟同伴說一聲晚安。
校園里還有一棵柳樹，它們的柳葉很長(zhǎng)，滿身都是綠葉，在陽(yáng)光明媚的.早上，它們還會(huì)經(jīng)常跟自己的同伴比舞呢，每當(dāng)一棵柳樹說自己最美的時(shí)候，另一棵柳樹就很不服氣，就要爭(zhēng)取到讓別的樹說自己最美這種地步不可。
校園里的草地上還長(zhǎng)著一叢叢機(jī)靈而又可愛的小草，正是因?yàn)橛兴麄儯@個(gè)校園才充滿了生機(jī)勃勃，還給校園增添了無限的笑聲，有的'時(shí)候，草類和花類還交上了朋友，在一起玩捉迷藏的游戲。
啊！校園，你真美麗，到了將來，我一定不會(huì)忘記你的。
樹木的5年級(jí)作文 15
現(xiàn)在人們砍伐樹木的現(xiàn)象較多，導(dǎo)致許多的山坡、樹林都沒有了樹木的覆蓋而變得光禿禿的。所以我積極倡議大家都來保護(hù)樹木。
恩格斯說："我們不要過分陶醉于我們隊(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的`勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。"不是嗎?從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，人類從未停止過向大自然索取， 大自然也是"有求必應(yīng)"，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。他們?cè)诘厍蛏洗笏量撤淠荆⒒S，排污排廢......于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親望去已是滿目瘡痍，烏煙瘴氣。如果再這樣的話 ，估計(jì)到下世紀(jì)中葉，地表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6玩平方公里的土地沙漠化，威脅著60個(gè)國(guó)家。
朋友們，現(xiàn)在我們一起行動(dòng)起來保護(hù)樹木，讓我們的家園變得更美好!
樹木的5年級(jí)作文 16
學(xué)校里有許多花草，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。它們的香氣常常鉆進(jìn)我的鼻子，讓我感到有融入大自然的感覺。
教學(xué)樓前，一顆可愛的桂花樹筆直地站立著，現(xiàn)在它到了開花的季節(jié)了呢！一朵朵嫩黃的小花像極了樹的發(fā)飾，在風(fēng)中唱著歌。一些桂花飄落，如同黃色的小精靈。桂花樹聽著同學(xué)們朗朗的'讀書聲呢！
操場(chǎng)邊有棵百年塔松，它見證了我們學(xué)校一步一步的發(fā)展。這位老者比其他的樹都高，它的葉子已略顯少，枝干也被腐蝕得有些嚴(yán)重。在近處看它，要九十度仰頭才能看到頂，它便會(huì)寬厚地對(duì)你一笑，然后繼續(xù)用深邃的眼眸望著嬉戲的孩子們！
還有些塔松可以結(jié)出小小顆星星樣的花兒，同學(xué)們都愛去采，放在手心，說可以許愿。下課，有時(shí)在塔松上找“星星”就成了我們最大的樂趣。
樹們，是否也在開心地微笑。
樹木的5年級(jí)作文 17
今天，我在家里看百科全書，我看到百科全書上介紹了各種各樣的樹木，心想：我也要去外面看一看，這些樹木有沒有書上說的這么有趣。 我興致勃勃地來到公園，開始觀察樹木。
我觀察的第一種樹是香樟樹。它的樹干非常粗壯，它的樹皮比較粗糙。香樟樹的樹葉是深綠色的，葉片寬大并且很尖。香樟樹的'果實(shí)是小小的，像一個(gè)葫蘆一樣，也是綠色的.。
我觀察的第二種樹是柳樹。柳樹的樹枝是細(xì)長(zhǎng)的，并且是低垂的。樹枝上長(zhǎng)著一片片嫩綠的葉子，美麗極了。
我觀察到的第三種樹是梧桐樹。它的樹皮非常光滑，樹干粗壯。梧桐樹的花是小小的、黃綠色的。梧桐樹的果實(shí)也是小小的。
今天，我觀察了許多樹，發(fā)現(xiàn)它們就像書上說得那樣有趣，那樣漂亮。我以 后要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
樹木的5年級(jí)作文 18
有一天，天氣晴朗，小明去公園里小道邊上的草地玩。他悠閑地在草坪上散步，走著走著，他看見他的好朋友小剛，正玩著他吊在樹上的秋千。小明看見了跑過去，說：“小剛，待會(huì)兒能讓我玩玩嗎？”小剛說：“當(dāng)然可以，誰(shuí)讓你是我的好朋友呢！”
小剛玩完了，小明正要爬上去，一個(gè)大姐姐路過這里，看到了這一幕，趕快跑過來組織他們，讓他們不要再玩蕩秋千了。她對(duì)他們說：“你們?cè)谕妫淇稍谑芸啵∧銈兛矗涠家荒銈儔簭澚耍 ?/p>
小明聽了那個(gè)大姐姐的話，低下頭，不好意思地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”坐在一邊看著的小剛也趕緊跳下來，說：“是我先帶頭的。我也有錯(cuò)！”等大姐姐走后，他們拎來兩個(gè)小水桶，給小樹澆水，還用一根繩子把小樹綁得比原來更直了！綁好之后，他們還把一塊木牌插進(jìn)土里，木牌上寫著：“愛護(hù)樹木！”在微風(fēng)的`吹拂下，小樹的.樹枝左右搖擺，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說：“謝謝你們！”他們望著筆直的小樹開心地笑了。
樹木的5年級(jí)作文 19
我的家鄉(xiāng)在蘇北，這里的農(nóng)田、園子里經(jīng)常會(huì)看見枇杷樹的身影。
枇杷樹四季常青。無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃充滿了無限的生命力。
每當(dāng)春天來臨之際，我會(huì)走進(jìn)田野看一看枇杷樹，便會(huì)情不自禁地摘下一個(gè)嫩生生的枇杷，這時(shí)候的`枇杷是淡綠色的，只有我們玩的玉球那么大，我剝開綠色的軟皮那里面的果肉也是青色的，咬上一口酸得我直發(fā)抖。
盛夏時(shí)節(jié)，我想枇杷也應(yīng)該熟透了吧，我上前摘了一個(gè)一嘗——又酸又甜，覺得味道不錯(cuò)，所以摘了七八個(gè)帶回家給爸爸媽媽吃了。
冬季到了，茫茫的大雪覆蓋了整片大地，大部分樹的樹葉都凍死了我想枇杷樹也凍得差不多了吧!我走到田地里用手一碰樹干，松軟的積雪一下子就掉了下來，冷不防被弄了一身雪。哇!我清晰地看見它的樹葉在雪中依然是那么青翠。
枇杷樹呀!你不僅帶給了人們可口的果實(shí)，而且還給人們樹立了一種頑強(qiáng)的形象，我愛你，枇杷樹!
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