五年級作文優選[15篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文，希望對大家有所幫助。

五年級作文1

　　座右銘是用來激勵或提醒自己的格言。我的座右銘是：努力就不成功，不努力就不成功！

　　在漫長的人生道路上，每個人或多或少都會遇到一些困難，但遇到困難就會退縮，困難還在。這時候，勇敢的前進才是唯一的路，雖然不一定能克服困難，但至少你努力了。兩個選擇之間，我更傾向于選擇后者，因為只有面對問題才能克服，不去嘗試又怎么知道能不能成功？在這個充滿競爭的時代，不肯努力的一定是弱者，落后的就要挨打，努力的未必成功，更何況不努力的？

　　因為我體力比較弱，跑步的時候很容易喘氣，所以只能在一年一度的運動會上給觀眾加油。但今年我渴望嘗試并報名參加接力賽。我知道我跑的.慢，所以我就先飛了——天天練。終于，期待已久的運動會開始了。我被安排在五月底，一二三四，四月底。我迅速接過接力棒，努力向前。最后我們班拿了第二名，有人說我拖后腿。雖然有點難過，但確實跑得很慢，但轉念一想，至少我很努力！至少沒有后悔！

　　努力了不一定成功，不努力就不會成功！這句話激勵我在遇到困難的時候做出正確的選擇，于是這句話就成了改變我一生的座右銘！

五年級作文2

　　母親都就是偉大的，因為她們有深沉的母愛。

　　記得有一次晚上，天氣寒冷，我在床上一直哆嗦。媽媽聽見了，此時就趕忙跑過來，給我暖被窩。在溫暖的床上，我很快就進入了夢鄉。不知什么時候，媽媽又回到自己的床上睡覺去了。媽媽寧愿回到自己冰冷的床上，也要把我的床暖熱。

　　還有一次，媽媽帶著我去河堤玩耍，我興奮不已，就沿著河堤的斜坡跑。因為斜坡上長著許多藤蔓，所以很容易被絆著、摔著。媽媽再三提醒我，可我還就是不聽，繼續跑，因為我想從中鍛煉自己。結果摔倒了，崴了腳。我焦急地喊：“媽媽，快來呀！”媽媽聽見了，心里很著急，立刻跑過來，并把我扶了起來，說：“此時在平整的路上走吧，此時現在腳還疼嗎？從媽媽的`語氣中，我能感受到她的焦急。但我不愿意，就繼續跑，又摔倒了。此時這回我才聽媽媽們的話。因為我已經雪上加霜，不敢再走斜坡了。媽媽慢慢地扶著我的手起來，背著我走。半路上，媽媽累得氣喘吁吁。我看媽媽這么累，很心疼她，就找借口說 腳不疼了。媽媽信以為真，便把我放了下來。終于走回了家中，媽媽看了看我的腳，發現沒有腫，便放下心來。

五年級作文3

　　體育課上，同學們打籃球，跳繩，踢足球，一片歡樂、祥和。

　　突然，一聲尖叫劃破天空。我們尋聲望去，原來是我們班上最膽小的那個男生，不小心踩到一灘水，摔倒了。只見他慢吞吞地從地上爬起來，蹲在原地，低著頭，用手掩著臉。我走近一看，他更不好意思了，他像個女生似的，頭埋得更低了，淚珠掉到地上。頓時，我們都笑了。我們的笑聲越大，他就哭得越傷心。再后來，有人走過去安慰他，有人自顧自地玩去了。我呢，左右為難地站在旁邊看著他，不知如何是好。我想過去幫他，但是我怕同學們再笑他，那樣他會更難過，我不去幫他，可他又是我同桌。我猶豫了半會兒，也沒有了玩耍的心情。看他仍然蹲在那里，低著頭。我把心一橫，扭頭向教室走去。回到教室，胡亂地擺出一本書看起來。

　　下課了，他被五六個人扶著走進教室。我一抬頭，看到他紅紅的眼眶和委屈的.神情。后面的數學課上，他不知為什么又難過起來，他的臉始終不肯抬起來，一直埋在桌子下面，看似在撿東西，或者是為了掩藏住他的傷心。下課后我裝作不經意問他：“你怎么啦？”他輕輕搖搖頭。我跟他的交情本來就不多，他是最近才被老師安排與我同桌的。看他沉默的樣子，我也有些尷尬，聳了聳肩，整理自己的書本了。

　　第二天，我悄悄對他說：“不好意思，昨天我不該笑你的。”“沒關系。”說著，他又低下了頭。看著他那紅腫的眼睛，我知道我讓他傷心了。

五年級作文4

　　在成長的道路上，對手數不勝數，但大多數都是使你生氣，讓你傷心的。但我今天要感謝我的對手，這件事的因由，要從頭說起。

　　記得小學二年級的那個寒假，為了使身體暖和起來，我們一群小朋友自發組織了跳繩比賽，獎品是一把大白兔糖。比賽分三回：初賽、復賽、決賽。初賽和復賽，我有驚無險地通過了，終于，我與那出色的.對手進入到了決賽，看到他，我的心中難免有些害怕，是誰不好，偏偏是他，要知道，小時候，我跑步輸給他，背詩輸給他，繪畫輸給他……這次，我可不能掉以輕心，更要扳回一局。想著，我的心里便警覺起來。“一、二、三……開始！”裁判員大喝一聲，我與對手便飛快地跳起繩來，一下、二下、三下……慢慢地，我的腦海中便浮現出一顆大大的棒棒糖，旁邊的一群小朋友閃著羨慕的目光，正當我沉浸在遐想之中的時候，我的速度卻在慢慢地慢下來，直到裁判員喊停，我才回過神來，一看我的份數，媽呀！整整比對手少了一半，我頓時心灰意冷。

　　這時，對手拿著棒棒糖走了過來，他安慰我說：“千萬別難過啊，失敗乃成功之母，只要你堅持不懈，成功總會屬于你的，要不，我們再來加賽一場友誼賽吧！”我點了點頭，友誼賽開始了，只是這一次，誰輸誰贏已不重要，因為他已經教給我可以成功的秘訣，那就是：堅持不懈，永不氣餒，勇往直前。更感謝的是，他使我感受到了友誼的力量與溫暖，我真心地對他說：謝謝你，對手！

五年級作文5

　　小草，一種無名的植物，雖然它很渺小，但是成千上萬株小草織成了一張大自然的綠被；雖然它很渺小，但是它為大地增添了一份又一份的生機；雖然它很渺小，但是它那頑強的精神一直鼓舞著我。小草雖然渺小，但是它卻是最頑強的生命。

　　在我們學校的足球場上有一片小草。在體育課的時候，我們只會留心去看男生們踢足球，去忽略了他們腳下那一棵棵堅強不屈的小草。如果你留心去觀察它們，你就會發現它們是多么的頑強：在男生們踢足球時它們的身體會被男生們那奔跑的腳步給踩折了，看上去，好像它們的生命馬上就要結束了，可是，我們錯了，因為在男生們踢完足球后，它們又會慢慢的'挺起腰來或再長出來，又變得和之前一樣：傲然挺立，充滿生機；它們還是勇于歷經風雨的“戰士”。因為無論下一場多么大的雨，它們都會毫發無損的。不信，你看：在雨后的陽光下，它們可是在沐浴著陽光澡呢！

　　小草，它不怕風吹雨打、電閃雷鳴。它有韌性、有毅力、有意志。我自己也應該在風雨中磨練自己，做生活的強者。

五年級作文6

　　在三國里，我最佩服的人就是諸葛亮，因為他十分聰明。

　　諸葛亮是個天文學家，在草船借箭的故事里，諸葛亮明白哪天刮什么風，哪天下雨，要是諸葛亮回到此刻，他早就成氣象局的局長了，這樣就不需要天氣衛星了。

　　諸葛亮是個心理學家。在空城計的故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能控制住自己的情緒。在城樓上悠閑的彈琴，一點也不慌亂。真是佩服呀！

　　在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠心認輸，我也佩服呀！

　　諸葛亮活著時氣死了留意眼的.大英雄周瑜，周瑜臨死前說：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們在山頭上立起自我的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒死，趕緊帶著逃走了。明白真相后感嘆自已真是不如諸葛亮啊！

　　劉備三顧茅廬才把諸葛亮請下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請下山了。看來，只要自已有本事，好工作就會自動來找你。

　　俗話說：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！

五年級作文7

　　現在，我正站在美麗的內蒙古大草原上，我望著那一望無際的大草原，可真美啊！

　　我踮起腳尖，濃密的青草，從我的腳下一直蔓延到天邊，像一塊巨大無比的綠色地毯。我站在一角深綠色地毯的地方，再遠一點，就是淺綠色的地毯了。草地散發出了淡淡的青草香，令人神清氣爽。這些草有的一米高，有的半人高，有的才和我的腳脖兒一樣高呢！風一吹，草浪翻滾，草們跳起歡快的舞蹈。

　　草原上有一條小河，從天邊一直流到了我的腳下。河水清澈，水面倒映著藍天白云。河水這樣清澈，我情不自禁地喝了一口，真的好甜啊！

　　快看，遠處跑過來一匹駿馬，雪白雪白的，好像《西游記》里唐僧騎的`白龍馬，它雙眼放光，炯炯有神。在它的旁邊，還有幾只山羊在大口大口地吃草，吃得好香啊，我都流口水了。另一邊還有一群牛，有幾只是可愛的奶牛，有幾只是不怎么好看的黑牛，它們一邊吃草，一邊拉下一堆堆便便，嗨！有一些牛在草原上跑步，仿佛在比賽呢！這些牛也太可愛了。

　　收回目光，我才發現，此時我的腳下就是一片芳草地，好多好多的花呀，粉得像霞，白的像雪，紅的像火……那里還有幾個蒙古包，五顏六色的非常漂亮，像一個白白胖胖的大包子。

　　啊！美麗的大草原，你的景色如此美麗，我都不想回家了，真想在你的懷抱里住一晚。

五年級作文8

　　雪已經下了很久， 很久……

　　她給窗戶戴上了花夾子；給樹梢戴上了雪帽；給莊稼蓋上了雪被。

　　雪，很大，很大，無聲無息地下個不停。

　　于是，屋前的小河披上了華麗的衣裳；遠處，傲雪而開的梅樹在雪中、然后在風中綻開花蕊，傳來一陣陣餓了似的芬芳，沁人心脾，悠然神往……

　　打開一把小傘，穿上厚厚的棉襖，戴上皮帽，走在雪路上，然后聽雪花無聲的歌謠；看雪花在樹葉上舞蹈；享雪花撫摩著我臉的冰涼……

　　雪越下越大，有的像天女撒下的`花瓣；有的像頑皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一齊，像玉雕的圓球；還有的像樹葉一樣優雅、端莊地飄落下來。

　　捧起一捧雪，仔細一看，發現雪花是那樣的晶瑩、純潔、美麗，亮晶晶的，雪白雪白的。再一瞧，小雪花是六角菱形的，上方還有著細致的花紋，那必須是能工巧匠們的杰作吧？！千姿百態的雪花就像裊娜地開放的花……手中的雪花宛如明珠,散發著柔美的是上蒼送給人們的禮物。然而，有如曇花一現，它卻融化在我的指間，順著指縫滴落。

　　當美麗的雪花飄揚飛舞，我總忍不住伸手去接住它，被它的晶瑩剔透所陶醉，然而，不管我如何留意地對待這朵純潔之花、天使的禮物，它卻總是轉瞬即逝，讓我黯然。

五年級作文9

　　夜，靜悄悄的。月亮無私地將光明灑向大地。這時，來了一位天外來客——霧。

　　霧，無聲無息地來到這個地方。她好奇地觀望著眼前的一切。霧姑娘輕輕地踮著腳尖，眼前車流不息的馬路和那變化多端、色彩斑斕的霓虹燈，讓這位從小生長在天空中的小姑娘充滿了好奇。

　　突然，不遠處傳來奇怪的聲響，引起了她心中的疑惑。她輕輕地轉身，向那兒飄去。

　　周圍陰森恐怖，幽冷的空氣讓人感覺窒息。霧姑娘煩悶地皺了皺眉。“啊喔啊——”奇怪的'聲音再次響起。霧姑娘向四周望望，看到了一個不可思議的畫面。

　　森林的生靈王——老虎，正被兩三個用兩條腿站立的生靈追趕。一個手拿著針管，急匆匆地跑來，另一個則拿個鐵籠子。難道這就是所謂的“人類”？霧姑娘不悅地翻了個白眼。“霧障。”霧姑娘化作一道結界，將二人裹在里面，“你們倆就在虛擬空間里接受星星的懲罰吧！”霧姑娘淡淡地說。

　　“嗨，朋友們。”霧姑娘友善地打著招呼。

　　“你是？”

　　“萬物精靈。”霧姑娘淡淡的聲音撲忽迷離。

　　“原來，您就是萬物精靈啊。我常聽朋友們談起你呢！真是久聞不如一見啊！沒想到，您這么漂亮！”

　　“好啦。你們安全了。我，也該走了。”霧姑娘看了看天，說道。

　　“那我們什么時候能再見？”

　　“也許，永遠不會。也許，就在明天。”

　　第二天，當第一縷陽光普照大地時，一切是如此的祥和。朦朧間，天空中似乎閃過萬物姑娘甜美的面容。

　　她笑了。

五年級作文10

　　某一天，在班里發生了一件倒霉事——衛生被扣了四分。

　　“扣四分！”班里一個校級的衛生檢查員驚訝的說，然后又跟了一句：“輔導員說過，最多只能扣三分。”……同學們你一言，我一語，討論聲越來越高。

　　直到上課討論才結束，老師剛走到講臺上，就有一個同學給老師打小報告：“老師，今天我們的衛生被扣了四分，就在D組某位同學那兒。”老師聽后，臉色立馬變了，原本微笑的表情迅速切換成了憤弄的表情，原本溫柔的.聲音也變得又粗又高：“扣四分，那么多垃圾嗎？難道我們這里是垃圾中轉站嗎？”同學們聽了哈哈大笑，可是我們組的成員卻怎么也高興不起來。

　　“今天，D組的所有人每人寫20張檢查。”這時，有同學行俠仗義說：“老師，今天只有一位同學那兒有垃圾，你怎么把所有人都罰了。”“那也不行，這是給他們一個教訓。”老師毫不留情地駁了回去。檢查衛生的那個同學說：“老師，衛生不能扣那么多分，輔導員也不讓扣那么多分，否則，會被罷職的。”“真的嗎？你務必要把這件事情查清楚。”老師溫聲說道。

　　雖然說衛生不會一下扣那么多分，可還是會扣分的。萬一不幸運的話，有可能還是會被懲罰的，想到這些我的內心久久不能平靜。第二節上課時，調查的人回來了，老師趕緊問：“扣幾分？”她高興地說：“只扣了1分。”我忐忑不安的心終于平靜了，原來結果是這樣的：得四分，扣一分。

　　哎，敢情這是一場天大的誤會呀！

五年級作文11

　　“火把節”是彝族人的一個傳統節日。

　　傳說古時有個魔王殘酷迫害百姓，群眾無可忍受，便群起而攻之。但魔王堡壘久攻不克，于是改為用羊群火攻，既在每只羊的雙角和后腿綁上火把，驅羊進攻，結果獲勝，人們為了紀念這次斗爭勝利，于每年六月二十四日耍火把相慶，由此形成了“火把節”。于是，彝族人民把這天定為“火把節”，代代相傳。

　　“火把節”的節日特別有意思，男人們參加摔跤、斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、爬桿等項目；婦女則唱歌、吹口弦、彈月琴。最美的要數選美了，你看那一個個美麗的彝族姑娘手里拿著黃傘，牽著美麗的`鑲包，還有一個個帥氣十足的美男。

　　“火把節”那天家家殺牲以祭祀祖先，飲酒、吃坨坨肉。當夜幕降臨時要集中到一處點燃火把、唱歌、跳著美麗的達體舞，一直玩到天亮才結束。

　　吃過飯以后，差不多天黑了火把節歡慶開始了，一位吹笛子的長者站在所有人的中間，這位長者可以算是村子里比較有本事的人，因為吹笛子的手藝只傳授給他的兒子沒有兒子就傳授給他信賴的人，在這位長者的旁邊有一堆火把，大家圍成了一個圈在一起跳“踢腳舞”跳好了一會兒舞，人們拿起火把點燃了，人們舉著火把在田野上跑，我看見點點星光和點點火光，火把每到一個人身邊都都要圍著火把繞代表著吉祥、平安，大家都盼望秋天能有好收成，從他們的笑容中看見了他們秋收時的樣子。

　　多么歡樂的火把節，多么幸福的彝族人民！

　　花變得更獨特，更美麗了。

五年級作文12

　　我愛四季，但相比之下，我更愛秋天。她雖然沒有春天那么萬紫千紅，百花爭艷；也沒有夏季那么生機盎然，郁郁蔥蔥；也不像嚴冬那樣與樹瓊植，粉妝玉砌。但它有著自我特殊的美——對人類的無私奉獻。秋天就是豐收的季節，金色的季節。無邊的稻田里，稻子成熟了，放眼一望去，目之所及滿就是令人心碎的金色，在陽光照射下，越發光耀奪目，好像滿的都就是黃金。嗬！怪不得格道的農民樂的連最都合不攏，看著這樣豐收的景象，誰不心里樂開花呢！瞧，在稻田南邊，白花花的那就是什么？呀，浩大的一塊棉花地，雪白的棉花在灰色的棉葉里像個桃子一樣，難怪人們都愛叫他們棉桃呢！

　　田里喜洋洋，果園里也熱鬧非凡：蘋果，鴨梨，桔子，爭先恐后地跳離大樹，搶著往園林工人的竹籃里跳。他們仿佛在說：“快加把勁呀，市場上男女老幼正等著我們呢！”你說著美麗的秋景怎樣不喜人呢？

　　秋風陣陣拂面，吹走了炎熱的夏意，帶來了涼爽，他從耳邊擦過，“呼呼”的，好像就是秋婆婆在叮囑那些調皮的小孩：“入秋啦，天涼了，快多穿些衣服吧，免得受了寒！”秋雨瀝瀝的下，敲在窗上、地上，湊成一只秋的樂曲，其中的意味就是深長的`，就是你回憶往事，令你思戀家鄉。與其說這便就是愁，倒不如說這也就是一種美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃了，給秋天添上了一身神秘的彩裝。

　　我愛秋天。我愛她的美，愛她的奉獻，也愛她的滋味。

五年級作文13

　　今天，我和新高宇在我家樓下玩雪。因為春天下雪，比冬天的雪更粘，適合堆雪人。所以我們選擇了一塊比較粘的雪來堆雪人。因為我們的錯誤，雪人被弄得像個怪物。我和新高宇很生氣，于是我們抓起雪扔在墻上。這時我突發奇想，對高新宇說：“要不我們用當地的材料，用墻當畫板，用雪當畫筆，貼上‘歡迎’四個字。既美化了我們生活的環境，又利用了無用的.積雪，可謂一舉兩得！”新高宇拍了拍手，于是我們一起工作。我刻的是“桓”“林”，辛刻的是“應”“光”。就在我們刻的很起勁的時候，來來往往的叔叔阿姨爺爺奶奶豎起了大拇指。有的說：“這兩個孩子很有創意！”有人說：“這兩個孩子太有才了！”其他孩子都是嫉妒挖苦的。我和新高宇很自豪能吸引這么多人的注意力！

　　午飯后，我和新高宇又出去玩了，但新高宇不在家，所以我只好一個人玩。碰巧我遇到了鄰居的妹妹，和她一起玩，早上我們來到了我們的“畫板”。姐姐跟我說：“你走了以后，好多大哥大姐都來欣賞！也有人說這是舊東西的改造！很受大家歡迎！”我覺得：做一件好事就這么簡單。如果用心去做，可以得到大家的贊賞。

五年級作文14

　　您，您是一座山，有寬厚的胸懷。在您的身旁，我才能穩穩前行；有您的指引，我才能揚起帆駛向金色的彼岸！

　　您很和藹，讓人覺得是那么的平易近人，您的眼神里充滿了慈愛。您的`手十分粗糙，手上磨出了厚厚的繭子，但是拉著您的手，卻是那么的溫暖！

　　記得一次數學測試，我只考了80多分。回到家我很沮喪，您用鼓舞的眼神看著我，語重心長地說：“孩子，失敗乃成功之母。你不要被眼前的挫折打倒，爸爸相信你一定行的！”然后我們一起分析錯誤的原因，您不厭其煩地給我講解，直到我完全懂了為止。您對我的諄諄教誨，讓我受益匪淺！而您的愛，更是無處不在！

　　冬夜，我因肚子痛遲遲不能入睡，您看在眼里，急在心里。不顧白天上了一天班的勞累，冒著風雪把我帶到醫院輸液。您一直抓著我的手守在我的身旁，而我沉沉地睡著了……到家已是凌晨，您還不停地問我還難受嗎？看著您布滿血絲而又關切的眼睛，雙鬢染白了的頭發，我的眼睛濕潤了。您啊，您真是為我操碎了心！

　　父親的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。父親的愛，是沉甸甸的，不會直接表達。父愛在我心中：那是一座高高的山，做兒女的永遠在山的庇護下。父愛如山！我愛這座山！

五年級作文15

　　我有一個快樂的家庭，這個家庭非常溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽，還有非常調皮的我。

　　媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：“冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什么要拽掉絲帶呢？”我心里非常害怕，就說：“媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。”媽媽便說：“鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？”這一下我就害怕了。最后，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。于是，我便走出房間，對媽媽說：“對不起，絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說：“勇敢的`承認錯誤，真是個好孩子，以后應該做一個誠實的好孩子。”

　　我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：“快點做，寫作業不能夠三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。

　　調皮的我就非常愛搞小破壞了，家里媽媽收拾整齊的東西，讓我弄的非常亂，媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

　　爸爸、媽媽對我嚴厲，但是我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子，我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛，我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話，你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲：“我愛你們。”

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