實用的五年級的作文【合集9篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
夜晚，我在陽臺上仰望著奇幻的夜空，看著皎潔的月亮，多么美麗。我心想：夜空會是什么樣的，一定很夢幻吧！真想去夜空中遨游啊！
突然，一顆流星從夜空中飛了下來，可是又朝月球的方向飛去了，咦？流星不是應該去幫助人們實現(xiàn)愿望嗎？怎么會飛去月球了呢？于是，我叫住了流星問：“流星小弟，你要去哪呀？”流星說：“今天是去月球逛天街的.日子，我怕去晚了，仙人們就收工了。”我一聽，感覺很好玩，于是就哀求流星帶我去月球上逛逛，流星同意了，讓我坐在他的背上，我們一起朝月球飛去。
剛入天街，看，街道上熱鬧非凡，人山人海，各種各樣的小吃讓我直流口水，而且，這些小吃我都沒見過，真想嘗一口。流星小弟好像看出了我的心思，從口袋里掏出幾顆星空幣，給我買了5串星星烤串，兩瓶星空安慕希。看著美食，我兩眼發(fā)光，狼吞虎咽地吃了一口烤串，太美味了，和人間的完全不一樣，那樣奇特的味道，真是太棒了。我又打開星空安慕希，發(fā)現(xiàn)是星空色的，喝一口，滋味無窮。
從天街出來，流星小弟帶我在月空隨便轉轉。我們轉到黑洞旁時，忽然聽到黑洞里有歌聲，我問流星小弟這是怎么回事，流星小弟神情黯淡地說：“在幾千年前，太空中的月亮不發(fā)光，人們生活在黑暗之中，伸手不見五指。一位小男孩看到此情形，心里下定決心，一定要讓人們獲得光明。他千辛萬苦找到了太陽神，對太陽神說：“太陽神公公，你能把你的光送給月球一點，讓月空也變得明亮嗎？”太陽神被他感動了，照著小男孩說的做了。太空之神知道后，非常惱火，他認為小男孩打亂了太空的秩序，于是為了懲罰他，在他身上釘滿了釘子，還把他丟到了黑洞里。就這樣，小男孩的血成了天河，釘子成了小星星，他的淚水成了流星。聽著小男孩的故事，我不禁流下了眼淚。
時間過得真快，我該回家了，流星小弟把我送到家里的陽臺上，依依不舍的對他告別，希望下一次還能去太空中玩。
五年級的作文 篇2
前幾天，因為我家的小貓離家出走后，我非常傷心，爸爸為了安慰我，就帶我到花鳥市場，給我買了一條小狗宗白相間的小狗。我非常高興，抱著這條可愛的小狗回家了。
這個小家伙一進門就哆哆嗦嗦地，好像在說：“這是什么地方呀？我好害怕呀！”它只有我的手臂那么長，牙齒還沒長出來，還不會叫，分明是剛出生不久。它的眼睛溜圓，像星星一眨一眨的，好奇又害怕的望著自己的新家。
可能是因為它認為我很調皮，老是弄它玩，所以它每次見到我總是躲到桌子底下，怎么拉也不出來，真是讓我哭笑不得。
漸漸地，它對我熟悉了，用爪子趴在我的腿上，在我的身上這兒嗅嗅、那兒聞聞。雖然小狗見我不怕了，可是它見了陌生人還是害怕。有一次，有幾個陌生人來買東西，它一下子怔住了，好像在想：如果這個龐然大物攻擊我，可能我就要去天國了。三十六計，走為上計，快跑，它一溜煙就鉆進了廚房間里。我硬是把它拉出來，為它喊：“沖啊！打倒他！”誰知它用懇求的眼神看著我，好像在說：“小主人，你要我？還是不要我了？看著我仍然用鼓勵的眼神看著它，它只好做出了一副永別了的樣子！”哆哆嗦嗦地向陌生人走去，還沒弄好姿勢，陌生人就走了，它松了一口氣，好像在說：“哦！虛驚一場！”
說它的趣事可真是數(shù)不清呀！一次媽媽拖地板，它一下子跳在拖把上，做起了旅行，到了自己的“車站”后，它一下子跳了下來，然后叨來幾片布片，放在拖把上，好像是作為“車費”。有一次它躲在廚門后，媽媽打出廚門，不小心，廚門一下子砸在它的頭上，它痛痛“哇！哇！”大叫，還用右前腿摸在自己的頭上，媽媽看見了，既好笑又心痛，媽媽說：“小狗怎么就像個孩子，痛了還知道用手去摸，真是可愛極了。”媽媽常把它稱為自己的小兒子，疼愛它，有時都讓我“忌妒”。
記得有一次它躲進了桌腿很短的'桌子下面，我想把它拉出來時，它露出兇巴巴的樣子，向我撲來，我一把抓住它，它又露出了可憐的神情，好像在說：“求你饒了我吧！”
怎么樣，我家的小狗調皮又可愛吧！
五年級的作文 篇3
春天，我們收獲了一望無垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我收獲了一個溫馨的班集體。
新學期開始，我們又換了新老師，我又換了新班級。因為我是寄班的，所以我對這里的環(huán)境都有點不適應，這班的同學對我也有點冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來回答問題，同學們也慢慢認可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個班。
老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語氣來給我們上課。當老師在教《冬陽·童年·駱駝隊》時，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當時，火點不燃，老師就一直添柴火，結果，老師就走開了一小會兒，火就熊熊燒起來，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學們聽完這個故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴……
印象最深刻的'是，這學期我們班舉行的“手拉手”活動。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的一所學校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信，認認真真地讀了起來，讀完還會小組交流呢……我們正期待著友誼的到來。
我們的班級其實是一個大家庭，我們像親人一樣互相關愛，同學之間才會和睦；互相信任，師生之間才會和諧；伸出友誼之手，社會才會更加美好。
五年級的作文 篇4
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的.房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那。”
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉(xiāng)紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發(fā)展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級的作文 篇5
我是一顆小小的草莓，長在樹叢的一條小道邊，這兒有很多種類的草莓。我的外衣是鮮紅色的，在陽光下十分的艷麗，人們看著就想把我給摘下來，我的頭比尾巴尖許多，尾巴連著支撐我的一條莖，支撐我的莖十分細、短，我動也不敢動，生怕哪一天我就與莖失去聯(lián)系，對于我來說，這是多么可怕的事啊，萬一斷了，我就會停止生長，干枯直到死亡，所以我寧可被人吃掉，也不愿意失去營養(yǎng)的補充。
我是一種營養(yǎng)價值很高，頗受人們喜愛的'鮮食水果，豐富的維生素數(shù)我的草莓最多了，有b1、b2、c、pp以及人類身體不可缺少的鈣、磷、鐵、鉀、鋅、鉻，怎么樣，那些不喜歡我的小朋友是否開始喜歡我了呢？喜歡的請馬上買幾個吃吃，這味道好極了，現(xiàn)在蘋果和梨等一些水果跟我比，差得遠多了!牙齒不太好也可以吃我，那些天天吃糖的小朋友，多吃我吧!糖讓你滿口留蛀牙，而我讓你滿口留清香。還有老年人最應該多吃我，因為我可以讓你們身體健健康康，不再手持拐杖，血管不再堵塞!肌肉不再松散，好處多著呢。
我屬于薔薇科的草本植物，其實我還有一個名字，叫洋梅，我們有20xx多個品種，多吧，同時我還具有潤肺生津、清熱涼血之功效，許多水果都非常嫉妒我，我為自己是草莓而感到驕傲!
介紹了草莓的品種和功能，抒發(fā)自己的喜愛之情。
五年級的作文 篇6
我愛春雨，喜愛春雨的綿，春雨的柔，春雨的密，春雨的香……
屋外淅淅瀝瀝的春雨下個不停，驅走了我一天的煩惱，趕走了我一天的苦悶。它叫醒了花、草、樹、木和一切還在冬眠中的景物。我情不自禁地從空氣仿佛凝固的小屋里走了出來，呼吸著這清新的空氣，欣賞著雨中天地間的.一切景色。
看，那一墻剛冒出新綠的爬山虎在春雨的洗刷下格外翠綠，使人眼花繚亂。一陣春風吹來，爬山虎便泛起一層層綠浪，于是，這一墻爬山虎瞬間的美便成為我心目中的一處特色景物。
來到花池邊，一棵棵月季花早已吐了苞，在雨里靜默著。在雨中，小草也挺起身板來了，從現(xiàn)在開始他們就要逐漸變綠了，這多讓人興奮呀！有些不知名兒的花已經(jīng)開放，雨里彌漫著花兒獨特的香氣，沁人心脾，使人沉醉，使人迷戀。
我抬起頭來，張開嘴，讓雨自然落入口中，落到舌尖上，一股清涼感立即散布全身。身體的各個部位也在雨中舒張開來，從未有過的舒爽感滲透在我每一個毛細血管里。
雨仍在淅淅瀝瀝不緊不慢地下著，花花綠綠的傘兒在大街上走動著，不時間便冒出三五個孩子來笑著、喊著、跳著，用腳踩踩濕漉漉的地面，用手接接細小的雨滴，興奮地嚷道：“下雨了，下雨了！”多美呀！這是大自然的恩賜。
五年級的作文 篇7
我的家里有很多裝飾品，我最喜歡的就是那個美麗、聲音動聽風鈴了。
這只用鋁合金材料制成的風鈴，是我媽媽從商店買來的。鈴頭是兩只一樣的大蝴蝶，它們頭碰著頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。夾雜著白色線條的紫蝴蝶非常醒目，線條相互交錯著，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的`頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。
微風拂過，風鈴輕輕搖動，最忙碌的要數(shù)最下面的那只小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，兩只大蝴蝶不時扇動翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂的一家子。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想；似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越、清亮，伴我成長。
這個風鈴不僅外貌和聲音美，它還救過我一次“命”呢！
有一次，到了7點10分的時候，懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺，就是這風鈴動聽、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然，到了學校，我可要挨老師的罵了。誰能說這風鈴不是天地給我的恩澤？
這個風鈴，仿佛是一位歌唱家；又如同一位美麗的課外老師；又如同一場“及時雨”——-在我最需要的時候，悄然來臨。
我喜歡你——-風鈴，我謝謝你——-風鈴。
愿我們在一起度過美好的一生！
五年級的作文 篇8
有人疑惑：“什么最美？什么最美？蠶突破蠶蛹那一刻最美；什么最美？貝殼孕育出珍珠那一刻最美；什么最美？曇花一現(xiàn)最美。
在擁擠的大巴上，上來一位老人，衣服破舊不堪，渾身散發(fā)著一股汗臭味和垃圾味，令人作嘔，公交車上的人都往后退了退，老人從那一件黃色的馬夾口袋里拿出了一枚硬幣，放進了投幣口，緩緩走到人群間，周圍的人刻意避開他，仿佛他是最臟的`細菌。突然，公交車一個緊急剎車，老人沒站穩(wěn)，一不小心靠了一下一位青年人，青年人馬上把他推開，老人摔倒在地下，他拍打著身上的衣服，厭惡地對老人說：“老頭，給我滾遠些。”老人坐在地下，低下了頭，忽然，有一只手將老人扶了起來，老人驚訝地望著他，那是一位小伙子，其貌不揚，眉宇之間卻透入一股正義感。小伙子幫助老人拍了拍身上的灰塵，微笑著對老人說：“沒事吧？”老人感激一笑，說：“沒事。”
小伙子望了望四周，人太多，沒有扶的地方了，于是小伙子伸出手臂對老人說：“您扶這吧，別摔了。”老人猶豫了一下，望著自己臟兮兮的手，小伙子知道了，將老人的手放在自己的手臂上，又微笑地說：“老人家，您不臟，您有一件特別美的衣服。”老人疑惑地看了看自己，小伙子一邊說，一邊指著老人黃色的馬夾，“就這件，特別美。”老人看向自己黃色馬夾里寫三個字：清潔工。
其實生活并不缺少美，只是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這人世間的美！
五年級的作文 篇9
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，讓我們知道了世界上的許多秘密。麥哲倫就是其中的一位。
1519年9月20日，麥哲倫率船隊迎著隆隆的禮炮聲，從西班牙塞維利亞城外港桑盧卡爾港出發(fā)，開始了他奇異的遠航。
麥哲倫的船隊由5艘艦船組成，共256人。在最初幾天的航行中，海上風平浪靜，他們利用輕快的東北信風和赤道海流航行。兩個月之后，航隊橫渡大西洋，到達巴西。
麥哲倫站在南美海岸，苦苦思索著那條神秘海峽的召喚，那鯨歌一般悠揚蒼涼的召喚聲就在遠天飄游著。于是他毫不猶豫地起航沿南美海岸南行，不放過每一個海峽。終于，在經(jīng)歷了一次次失敗與挫折之后，船隊進入一個深遠的海灣，半年以來，他們看到的'一直是荒寂的海岸，而這里卻是另一番天地。麥哲倫站在甲板上，整個人沐浴在冰雪氣息之中，他仿佛又聽到那鯨歌一般悠揚的召喚聲，船隊踏上了前所未有的希望只路。1520年11月22日，一條海峽閃現(xiàn)在前方，這就是他們歷盡千辛萬苦要找的神秘海峽，后人稱他為“麥哲倫海峽”。
船隊平靜地駛過海峽，他們眼前出現(xiàn)了一片巨大的水域，一片開闊無比的大洋，這就是歐洲人從未到過的地球上另一個海。艦船升起西班牙國旗，向大洋鳴禮炮致意。從這一天起，人類終于弄清了自己星球的模樣，麥哲倫親切地稱這片大南洋為“太平洋”。這便是太平洋名稱的由來。
船隊在返回祖國的過程中發(fā)生了意外。1521年4月27日，麥哲倫在與菲律賓群島中的馬克坦島土著人的沖突中，中箭死去，可他的船隊依然繼續(xù)航行，終于在1522年9月8日，回到了桑盧卡爾港。
麥哲倫——文明人類中最堅強的一員，完成了有史以來最堅強的旅行，證明了大地球形說的正確，為人類做出了巨大貢獻。
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