五年級作文

時間：2024-05-25 15:41:23 五年級作文我要投稿

[精]五年級作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

[精]五年級作文8篇

五年級作文篇1

　　童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時常縈繞在腦海里。

　　前個暑假，爸爸媽媽帶我來開平大沙抓魚。那是媽媽的故鄉。那里是一個小農村，被群山環繞著，中間有一條小溪，直插農村。再看看小溪，清澈見底，就像一條銀河灑在了這綠樹常青的地方，波光粼粼的。

　　小溪里還住著許多大小不一的魚兒。它們自由自在地在水中嬉戲。我看著這些歡快的魚兒，迫不及待地脫下鞋子，挽起褲子，拉起袖子，“噗通”一聲，扎進水中、不一會兒我發現了一條正悠閑自得的大肥魚游著，心想：我就不信我抓不到你！于是我馬上伸手去抓，可是它比我想象中的快多了，就像早就發現了我，一會就游走了。但我并沒有放棄，緊跟其后，邊跑邊喊：“別跑！站住！我一定會抓到你的.！”可是我一不小心，踩到了一塊光滑的石頭摔到水里，變成了“落湯雞”。最后，我第一次抓魚以失敗告終。我垂頭喪氣地上了岸，心想：我怎么能敗給一條小魚呢？在一旁的爸爸看出了我的心思。他走過來，語重心長地對我說：“抓魚其實不只要有力氣，還得有方法。”聽了這句話，我決定重整旗鼓。這一次我信心滿滿地又一次下了小溪。很快，我又發現那個“冤家”了。它在石頭后面，擺動著尾巴，好像在挑釁我似的。我輕手輕腳地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之勢伸手抓到了它。

　　最后，我看著“手下敗將”，心里樂開了花。

　　回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經離我遠去，但兒時那段無憂無慮、快樂無比的日子在我的記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發著迷人的芬芳。

五年級作文篇2

　　快樂的寒假已經悄然離去，有些難忘的事情卻被我記在心上，久久難以忘記。你想聽嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴——聚精會神地聽我講吧。

　　那是過年的晚上，我們一家聚在一起吃餃子。我和媽媽端上餃子，我一眼就看出一個鼓鼓的餃子是我包的，里面還包有一個硬幣，媽媽說，過年這天誰吃到包有硬幣的.餃子誰有福。我把餃子夾給爺爺，因為爺爺每天接我回家很辛苦，我想讓爺爺有福。爺爺夾起餃子對我說：“孩子，你吃吧。”說著，爺爺把這個餃子夾給了我。我又夾給了爸爸，爸爸為了這個家整天奔波，每天干活都很累，所以我想讓爸爸有福。爸爸一眼就看明白了，又把餃子夾給了我。我又把餃子夾給了媽媽，因為媽媽每天教給我寫作業，很辛苦，所以我想讓媽媽有福。媽媽也沒要。我忽然有了一個辦法，大聲喊“快看春晚，真精彩”，趁大家看電視的機會，我又把餃子夾給了媽媽。媽媽一口吃下去，然后張大了嘴巴，在嘴里拿出一枚一元錢。我高興地拍著巴掌說：“媽媽吃到錢了，媽媽一年都有福。”

　　雖然這件事很普通，但我會把它一直把它記在腦海里的。

五年級作文篇3

　　大家都知道，保護環境，人人有責。在眾多的保護環境的人群里，我更佩服的是環衛工人們。今天，我就要給大家介紹一個一直默默地保護著我們周圍環境而不求回報的人—清潔工。

　　清潔工，大家聽到了可能覺得并不陌生，可你知道嗎？，清潔工每天為我們美貌的城市，清晨，當人們還在睡夢中時，清潔工人們便早早的起了床奔向了自己的崗位，開始了一天的忙碌，是他們用辛勤的汗水掃去路面上的`塵土，為大地披上了潔白的面紗，為人們迎來了第一縷陽光，為我們美麗的威海做出了巨大的貢獻，他是我們城市的美容師，哪有灰塵、垃圾，他們就很快到那里去掃，去檢。不管遇到風沙還是雨雪，不管是刮大風還是下大雪，他們總是會第一時間到達臟的地方，把臟東西清理干凈。如果沒有他們，城市將是一片片骯臟的。沒有他們，我們就不會有現在這樣的美麗城市，威海就不會被評為全國環境保護城市。所以，我們無論如何，都要將他們銘記在心。要知道：只要人人獻出點勞動，世界將變成美麗得人間天堂。

　　清潔工是我們生活中必不可少的人，但是，我們不能只靠他們，我們，我們要記住，在這個大家庭里面我們人人有責，我們要從小事做起，從我做起，保護好我們的環境，讓我們的環境更美麗。

五年級作文篇4

　　作文，似茫茫海洋，而我，只是一葉小舟，體會著它給我帶來的樂趣。然而，作文也給我增添了煩惱。

　　喜

　　那天，上語文課老師抱著一大堆作業本，走進了教室，一個個的發了起來。到我的了，我的心砰砰直跳，"劉傲星。"老師叫道，"把你的作文讀一讀"。我一愣，心想：為什么讓我讀？難道我寫的不錯？我疑心重重的走上前去。一看，竟然得了滿分——一百分！我懷著激動的心情，繪聲繪色地讀了起來，我是那么的投入，那么的.從容。讀完后，同學們的一陣陣掌聲給了我更大的鼓勵。我興奮不已，于是下定決心更上一層樓！我喜！

　　怒

　　俗話說："謙虛使人進步，驕傲使人落后"，果然如此！周四的作文課上，我自以為作文高人一等，于是邊寫邊玩，滿不在乎。可是下課鈴一響，同學們都滿懷信心地把作文交到了老師手中。只有我一個人傻傻地坐在座位上，望著一個個空座位，看著同學們興高采烈地走出教室，我的心象翻了五味瓶很不是滋味！

　　老師走到我面前，我的心提到了嗓子眼，心想：老師肯定會狠狠地訓我一頓。然而，事情不是我所想象的那樣。老師坐在我旁邊看了看我的半截作文，微笑著說：相信你盡快寫完，并能寫的和以前一樣優秀。

　　老師的話，深深打動了我。此刻，我不是高興，而是憤怒，我恨自己為什么不珍惜時間，我恨自己太驕傲。我怒！

　　悲

　　寫作文這一件事，可是我的一大心事。

　　每當我寫關于景的作文時，腦子就發空不知從何寫起。平時積累的優美詞句，也忘記用。而且，一寫還是老半天。

　　比如，那次寫的《我的學校》，只得了個"良下"，才六十分。老師的那句話——重新寫，更是令我心痛。我悲！

　　作文，就是這樣，有喜，有怒，有悲。從今以后，我決不讓"怒"與"悲"的事件再次發生！讓寫作文變成一件輕松快樂的事情。

五年級作文篇5

　　寒假，我回到了家鄉韶關。我和表姐一起去體驗鄉村生活，不知不覺走到了五福路……

　　我們一邊哼著歌兒，一邊走著，不時左顧右盼。走著走著，一塊大石碑吸引了我們的眼球。“五福路？”表姐很奇怪。我接著說：“不如我們上去看看吧！”表姐也同意了。我們三步并兩步的往上走。

　　上了五福路大約十米，就出現了數不勝數不知名的奇花異草。有的葉子鋒利如刀，有的.葉子身呈卷曲狀，有的葉子外形圓潤……這些葉子雖然在城市看不到，但是在鄉村隨處可見，所以，說稀奇也不稀奇。我們懷著好奇心繼續往上走。

　　雖說是寒冬，但那天陽光燦爛，我和表姐都汗流浹背，氣喘吁吁的。我們慢慢地走上階梯，小心翼翼地坐下休息，稍休息了幾分鐘，我們就直奔山頂了。

　　山頂有一個不大的瞭望臺，站在那里可以看到村子的全景，我激動得一蹦三尺高，對表姐說：“我們成功了！”我們都把在城市時的喧囂拋到了九霄云外，把自己最真實的一面毫無遮掩的展現出來，我們就這樣在瞭望臺上跳著，叫著，自由奔放。只見山下，韶關著名景點客家滿堂圍最顯眼，接著是村民的自建樓，村民的菜地，再到正在奔跑的小河……

　　表姐看了一下手表，已經十二點了，該吃午飯了，我倆依依不舍地下了山，卻仍不知這五福路的來歷。相比城市的高層建筑，鄉下沒有那么現代的設備，但是它獨有的寧靜，足以讓許多建筑遜色于它。家鄉的自由生活不斷地讓我神往，讓我久久不忘……

五年級作文篇6

　　演變經歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書。

　　甲骨文是殷商時代的文字，只有少數卜人史官使用，是最早的漢字。它主要是用刀刻寫在龜甲獸骨上。

　　金文又叫鐘鼎文，盛行于西周。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文的形體和結構與甲骨文相似。

　　篆書有大篆和小篆之分。大篆是西周晚期周宣王時的'一種文字，又稱籀文。形體特點與金文大體一致，具有筆畫繁多的特點。

　　隸屬產生于秦代，盛行于漢代。在秦代，隸書與小篆并行，是日常抄錄公文的便捷字體。

　　草書是秦隸的草化、連筆而成。

　　楷書又名真書、正書，產生于漢末，盛行于魏、晉、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。

　　行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整。

　　我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡，每一種新字體的出現，都改變著前一種字形的難寫、難記的特點；同時，漢字不斷趨于定型化、規范化。

　　怎么樣，我的漢字朋友的身世不簡單吧？

五年級作文篇7

　　隨著時間的流逝，童年悄聲無息地走過，迎來的卻是五年級緊張的學習生活。在五年級你，我遇到了一位千變萬化的老師。她就像一個千面人，每天都讓我們充滿了新鮮感。

　　看，今天她搖身一變，變成了一位時髦獨特，魅力十足的老師。老師一進教室，全班同學的眼球都被吸引過去。我們從上到下打量著老師，同學們的嘴張得都可以塞進一個橙子。只見老師的上身穿著一件深棕色衣服，衣服上有幾朵鮮艷美麗的花兒，五顏六色的。在它們的襯托下，衣服顯得充滿魅力；褲子顯得更酷了，那是一條齊膝蓋的灰色中褲；可我的眼睛往下一瞥，就看見一雙烏黑發亮的靴子，靴子上面鑲著一顆晶瑩透亮的，閃閃發光的小雨花石。在雪亮的燈光下，靴子上的小雨花石折射出耀眼的光芒，老師的眼睛也放射出智慧的光芒。老師的這一身打扮使我第一次發覺老師如此時髦。我心里不由得納悶起來：哇，老師今天怎么搖身一變，變成了一個時尚女郎呢！

　　老師滿面春風，那雙會說話的慧眼仿佛在向我們微笑。我心里暗暗想：呀，老師怎么這么時髦，她的葫蘆里究竟賣的是什么藥？但轉念一想：哦，老師是千面人呢，常讓我們捉摸不透，這次打扮該不怎么算新奇吧！整節課，我們的眼光都不約而同地集中在老師的身上。

　　讓我們意想不到的`是，老師詭秘地一笑，隨后竟讓我們開口描述她的衣著。同學們頓時議論紛紛，教室里象炸開的鍋，大家暢所欲言，饒有興致地爭相發言，課堂氣氛可活躍了。最后更讓我們意想不到的是，老師竟讓我們以這節課的內容為題材自己命題即席練筆。奇怪的是，我竟能一氣呵成，洋洋灑灑寫下了800多字的作文，而且還受到了老師的表揚。這使我茅塞頓開：我們千變萬化的老師就這樣培養我們寫作的興趣，讓我們視寫作為樂事。

　　啊！我們千變萬化的老師，您常常讓我們出乎意料，使我們在歡樂中學到知識。

　　現在，我覺得這套時髦衣服更顯得老師風格的獨特，更顯得老師魅力十足，更顯得老師的幽默、年輕！

五年級作文篇8

　　書就好像一雙翅膀，帶我在天空飛翔；書就好像是一只大船，讓我在海中遨游；書就好像是沙漠里的一口井，使我重新找到希望；書就好像一股新鮮的空氣，令我精神抖擻。

　　記得我接觸到的第一本書是《幼兒畫報》，它給我印象最深刻的是：大灰狼張開它的血盆大口，要吃小白兔

　　上小學了，媽媽給我帶回一袋子書。我選擇了一本《守株待兔》，它講的是：一個農夫在一次偶然中，遇到一只小兔子死到樹樁上，他撿回家美美地吃了一頓。誰知，從此他就不再種地，一直坐在那里等兔子。一天又一天，一個月過去了，連兔子的影子都沒見到，他只好灰溜溜的回家了。他多傻呀，天上那會掉餡餅？只有勞動才會有收獲！我要是像他一樣天天做白日夢，不讀書，不聽講，不寫作業，那會考好成績呢？

　　中年級時，我又喜歡上了童話，我為賣火柴的小女孩的不幸而潸然淚下；我為裸體皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而傷心不已。

　　現在的我又愛看作文書，每當看到一些好文章時，我就會愛不釋手。有時還會去新華書店看，每次我寫完作業，我還會抽時間去讀作文，要是看到精彩的文段，我肯定會摘抄下來。

　　孤獨的'時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心頭的燦爛陽光；失敗的時候，書是點燃我激情的熊熊火焰。

　　同學們，開卷有益。就讓我們一起走進書的世界，與書香為伴，快樂成長吧！

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