實(shí)用的五年級(jí)作文[錦集5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　記得是一年級(jí)的時(shí)候，校園里的桂花開了，噴香噴香的。窗外的一棵樹也開花了，不知道為什么，開出來(lái)的和牡丹差不多，很漂亮。不過(guò)我也搞不懂它為什么在這個(gè)時(shí)候開放，因?yàn)槟档な窃诖禾扉_花的。

　　李老師正在授課，我們都很不認(rèn)真的聆聽著，時(shí)而有些人在做小動(dòng)作。李老師經(jīng)常課講到一半，然后忽然間念出一個(gè)人的名字，惹得全班人哄堂大笑，李老師卻絲毫不慌張，十分鎮(zhèn)定地用棒子敲著講臺(tái)桌，全班立刻安靜，卻還是有隱約的笑聲。那個(gè)時(shí)候我們對(duì)李老師十分反感，覺得她就是一個(gè)老太婆，因此我們都暗里叫她“死老太婆”。我們一聽到這個(gè)外號(hào)，笑聲總會(huì)從嘴里蹦出來(lái)。

　　又是一年秋天，桂花沒變，李老師卻被一陣秋風(fēng)帶走了。我們每當(dāng)想起李老師，再也不是劇烈的笑聲，而是悔恨的流淚。我們是那么的討厭李老師，我們又是那么的想念啊！我們?cè)骱蕻?dāng)年的自己，厭恨當(dāng)年的'外號(hào)，討厭當(dāng)年的惡作劇……但是悔恨有什么用？有什么意義？我們必須讓李老師看看我們的實(shí)力！于是，我們班的學(xué)習(xí)氣氛濃了，朗朗的讀書聲時(shí)常從我們班中傳出……

　　那時(shí)，花開……

五年級(jí)作文 篇2

　　“好吃，真好吃！”此刻我大吃特吃著美味的炕土豆。對(duì)了，做這個(gè)炕土豆的阿姨在我印象中就是一個(gè)非常快樂的人。

　　這位阿姨很愛笑，總是笑瞇瞇的，而且總是穿著一件紅黃相襯的衣服。不知不覺中我吃她家的土豆已有三年歷史了，開始因?yàn)槲铱偸强匆姾芏嗤瑢W(xué)一次又一次的買她做的炕土豆吃，帶著好奇有一天我也買了一份吃，果不其然的好吃啊，從此我便養(yǎng)成了放學(xué)就去她家吃一份炕土豆的“良好習(xí)慣”。

　　每天我放學(xué)經(jīng)過(guò)賣炕土豆的阿姨的商鋪時(shí)，總是看見她拿著鏟子笑容滿面的翻炒著鍋里的土豆，她就像在表演一樣，對(duì)經(jīng)過(guò)的路人總是投去微笑，和她周圍商鋪的那些做生意的人冷漠形成了鮮明對(duì)比，讓我覺得這位阿姨是一個(gè)快樂而樂觀的人。

　　賣炕土豆的`阿姨的快樂不僅表現(xiàn)在臉上，還表現(xiàn)在她心里。記得那天天氣陰沉快要下雨了，我又來(lái)到熟悉又陌生的阿姨面前，點(diǎn)了一碗炕土豆，阿姨動(dòng)作敏捷的夾起土豆裝進(jìn)碗里，說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，一個(gè)土豆不聽話的掉出了碗，阿姨又去夾一個(gè)補(bǔ)給我，可是卻不小心碰到了熱氣騰騰的鍋邊上，頓時(shí)胳膊燙紅了，可是阿姨依然保持笑容給我裝了滿滿一碗的土豆。

　　我看著阿姨心里很不舒服，阿姨卻笑著說(shuō)：“沒事，小朋友”那一個(gè)土豆完全可以不給我的！正是阿姨的誠(chéng)信態(tài)度，來(lái)吃的人總是特別多，我想大家不僅是喜歡吃她做的炕土豆，更是喜歡她對(duì)人的友善吧。

　　今天，我買來(lái)的不僅是一份炕土豆，更是買來(lái)了一份快樂，此刻我覺得嘴里的土豆更加香甜可口了。

五年級(jí)作文 篇3

　　在未來(lái)的地球上，一切都會(huì)有變化，變化最大的要數(shù)那些高大的建筑物。

　　未來(lái)的房子是怎樣造出來(lái)的呢?人們一定會(huì)說(shuō)是用磚頭造出來(lái)的，可這樣想就錯(cuò)了，我跟他們想的不一樣，我是這樣想的：未來(lái)的房子不是用磚頭造出來(lái)的`，有可能是先在電腦上設(shè)計(jì)出漂亮的圖案，再按電腦上的按鈕，一座漂亮的玻璃房子就造出來(lái)了，不僅是這樣，未來(lái)的房子有可能還有自我保護(hù)的功能，如果那個(gè)地方發(fā)生地震了，它就會(huì)飛起來(lái)，停留在半空中，但里面的人是絲毫不會(huì)感覺到地震了，除了這個(gè)災(zāi)難，遇到別的天災(zāi)，它也會(huì)自我保護(hù)，是一個(gè)很好的房子。

　　在未來(lái)，有可能800層的高樓大廈不算稀罕。有些人會(huì)問(wèn)：“這么高的大廈要怎么上去呢?”有的人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是乘電梯上去了!”可我覺得那時(shí)候電梯已經(jīng)落伍了，可以在每個(gè)入口的地方安裝一種機(jī)器，只要按一個(gè)指紋，就能去想去的樓層了。

　　啊!這就是我想象中的未來(lái)。

五年級(jí)作文 篇4

　　我是大自然中的一員，是一棵小草。雖然我沒有漂亮的的花衣服，沒有荷花那樣亭亭玉立，也沒有“白公主”桂花那樣芬芳，但是我有堅(jiān)持不懈的精神。我生長(zhǎng)在一片美妙的大自然中，在這里，我結(jié)識(shí)了不少朋友，與眾花草結(jié)成了姐妹。每天清晨，我從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，旁邊的山泉化成了一面明鏡，讓我對(duì)這它梳妝打扮。鳥兒每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)用它那天生的金嗓子，為我吟唱著一首首優(yōu)雅的小曲，那優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，它的歌聲令我百聽不厭。每當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí)，我都從地下探出頭來(lái)，努力地生長(zhǎng)著。看到了無(wú)邊無(wú)際的天空，悠悠的白云……然而夏姐姐將要來(lái)了。

　　在夏姐姐來(lái)臨之前，雨哥哥卻先來(lái)了，我閉著雙眼，等待雨哥哥來(lái)給我洗一個(gè)涼爽的澡。雨哥哥來(lái)了，它下了一場(chǎng)很大的雨，我和所有的朋友們都在享受著。雨哥哥又不知不覺地走了，遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒姐姐開始啼囀起來(lái)，仿佛正在傾吐著浴后的歡悅……終于，夏姐姐來(lái)了，太陽(yáng)公公也跟著來(lái)了。熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，我感覺無(wú)比溫暖。許多漂亮的花草都被照得枯萎了，而我和我的`幾個(gè)好姐妹們卻仍然挺拔地站著。這時(shí)，幾只美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)：“你好呀！草姐姐。”我也熱切地跟蝴蝶妹妹打招呼：“你好，蝴蝶妹妹，今天的天氣真不錯(cuò)呀！”蝴蝶妹妹也說(shuō)：“是啊，只不過(guò)有點(diǎn)兒熱，我正在找涼的地方呢！”我說(shuō)：“雖然熱，但是我們不怕！”說(shuō)完，幾個(gè)好姐妹連忙點(diǎn)頭。蝴蝶妹妹被我們的氣場(chǎng)給震撼了。

　　不知過(guò)了多久，秋阿姨來(lái)了，一切都變得金黃了，我嫩綠的葉子也被染黃了，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，忽然，有幾個(gè)小孩子跑過(guò)來(lái)，他們把我和幾個(gè)好朋友連根拔起，拿在手心上玩，又把我們放在火堆里燒……雖然我已不在了，但是，我相信，我一定還有后代的！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我這就是我。

五年級(jí)作文 篇5

　　“怎么啦？”嫣雨欣走過(guò)來(lái)，拍了拍我的背。“他值得你這樣去做嗎，你說(shuō)過(guò)了，你們只是同學(xué)之間的關(guān)系，你失去了他，還可以找別的依靠，何必糾結(jié)于他呢？

　　我想，你留在他身上的淚已經(jīng)夠多了，眼淚可以洗凈塵埃，讓你看看面前的那個(gè)人值不值得你去流淚，你也不必對(duì)他這么上心。”“謝謝你，雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但你給予我的溫暖也不比他少。”“嗯，聽說(shuō)這次游學(xué)后不久，他就要轉(zhuǎn)走了，你也要走嗎？”“什么？！”這話如同晴天霹靂，一下子砸在我的心上。

　　剛剛的我還在糾結(jié)怎么面對(duì)他，現(xiàn)在卻只有忘記他的.選擇。“為什么？這件事我并不知道，難到...欣兒，快跟我去找他！“我狂奔到他的房間門口，聽見了里面微信的聲音。“飯桶，你真的是惠澤的哥哥嗎，還有，你到底能不能和我在一起，我不想拍拖下去了，我直接跳過(guò)那些肉麻的話好嗎，我要的只是你的答案。”“對(duì)不起，我快要轉(zhuǎn)走了，我不能面對(duì)惠澤，你繼續(xù)陪伴她吧，如果有緣，終有一日會(huì)再相見的。”“啊...你走了，我怎么辦，你轉(zhuǎn)走了，我干嘛還要照顧惠澤，那樣會(huì)讓我更加的想你...實(shí)話實(shí)說(shuō)，我早就知道惠澤有個(gè)帥氣的哥哥，原諒我，我是因?yàn)槟悴沤咏�惠澤�?..”淚水沖破了我的眼眶，那個(gè)聲音我再熟悉不過(guò)了，那是林夢(mèng)雅。想想當(dāng)年，我和浩澤的一點(diǎn)一滴，我不禁感到心里酸酸的。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我手拿著合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)的報(bào)名表，不知道該如何選擇，浩澤對(duì)我說(shuō)，學(xué)舞蹈吧，學(xué)舞蹈的女生在他眼里是最美的。也許只是隨口的一句話，卻被我牢牢的記在心里。從那天起，我走上了舞蹈的道路。

　　一路上，跌宕起伏，艱辛坎坷，受過(guò)了不少累，挨過(guò)了不少苦。忍受著各方面的壓力，能讓我堅(jiān)持先來(lái)的根源，便是那一句話的動(dòng)力。慢慢的，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝，毛毛蟲也會(huì)破繭而出，我終于能熟練的在臺(tái)上跳起古典舞了，但浩澤卻離開了我。

　　他這次來(lái)，并沒有帶給我什么，也沒有帶走我什么，而是想一個(gè)陌路人一樣，降臨在我的青蔥歲月里，來(lái)臨又走開。幾天后，我回到了中國(guó)，浩澤也辦理了轉(zhuǎn)學(xué)。在全班同學(xué)都奇怪為什么剛剛來(lái)卻又要走時(shí)，我卻還有個(gè)秘密瞞著他。早在一年前，我便受到了法國(guó)一家著名的舞蹈學(xué)院的錄取通知書，他們想讓我去那里深造舞蹈。哪個(gè)學(xué)院是我一直的夢(mèng)想，可為了等浩澤，為了等那個(gè)開啟了我舞蹈夢(mèng)的人，為了不再次錯(cuò)過(guò)他，我一拖再拖。

　　他走之前，背著我去和媽媽做了親子鑒定。那天晚上，媽媽把我拉到房間里，說(shuō)：你長(zhǎng)大了，懂事了，我也不會(huì)在隱瞞你了。其實(shí)，浩澤不是你的哥哥，你們兩個(gè)壓根就沒有任何關(guān)系，連親戚都算不上。雖然他不是你的家人，但是以后要是有困難了，記得找他，他會(huì)幫你的。”我震驚了，可淚水卻戛然而止。我知道了，我們只是熟悉的陌生人，我不用再依戀他了。

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

描寫秋天的作文 五年級(jí)_五年級(jí)作文07-22

五年級(jí)的作文01-06

【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-25

【精選】五年級(jí)作文08-02

（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-06

五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-04

慶祝六一五年級(jí)作文06-16

五年級(jí)作文09-09

五年級(jí)作文【精選】02-26

五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-21