（實用）五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
從小，我只要一路過琴行，聽到悠揚的琴聲，我就會陶醉在音樂聲中，并纏著媽媽要學鋼琴。
從那時候起，我開始鋼琴。每天放學后學習鋼琴，回到家還要練很久的琴，這對于還在上幼兒園的我可是很大的`考驗。但我為了能和琴行中大大一樣彈出優美的樂曲，我了下去。我學的曲子越來越難，彈得也越來越好聽。每當我彈起鋼琴時，都會沉浸在悅耳的琴聲中。有好幾次，我由于太陶醉了，甚至連媽媽喊我吃飯都沒聽見。但直到二年級，媽媽的工作越來越忙，她沒空送我去學鋼琴，也沒空陪我練鋼琴了，我也就結束了學鋼琴的。
現在我雖然不學鋼琴了，但我還是對音樂十分感�，F在我又愛上了唱歌，放學后回到家做完作業，就保證能聽到我在唱歌。有時候，一首我十分愛唱的歌就連著唱好幾天，煩得媽媽說我著魔了。我雖然唱歌，但我有些音高的歌都唱的不好,讀后感。還有其他一些歌我唱得很好，有時爸爸媽媽也說很好聽，這讓我很。
現在我每天都練唱歌，因為我長大以后能當個歌手，唱許多好聽的歌給別人聽。
我愛音樂。
五年級作文 篇2
再見了，親愛的母校，
再見了，親愛的母校。
歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情�；厥淄�，六年的小學生活歷歷在目，母校的'一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養成了發憤圖強，團結友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜呢？
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校！
五年級作文 篇3
今天我的語文成績考的很不理想。我心想：回到家我怎么向爸爸說呀？考這么低真沒面子回去，但不回也不行呀。我到了家，磨磨蹭蹭的把卷子遞給爸爸，心想：爸爸會怎么教訓我呢？誰知爸爸心平氣和地說：“沒關系，你考的不好我打你，你就能考好了嗎？我們得認真看書聽寫詞語，，看卷子，找出問題出在了什么地方，下回考得時候不出同樣的錯誤�！蔽乙宦牭竭@溫暖人心的話，頓時心里好似放下了一塊大石頭，心情也陰轉晴。我放下書包，爸爸和我一起分析問題所在。
爸爸看了看我的卷子說：“你有一些錯別字，主要內容也不會寫，我們先易后難，先把錯別字這關給攻了�！蔽艺f：“好�！卑职窒茸屛夷闷饡鴱土�，把每一單元的日積月累和讀讀寫寫背會。十五分鐘后，他來檢查。我認真地讀、寫、背，很快就弄完了。我叫爸爸，他走進來吃驚地說：“今天這速度夠快的呀！”我不還意思地笑了。爸爸拿起書，給我讀詞，這回聽寫我全對，一個錯別字也沒有。爸爸興奮地說：“你看，你要是認認真真復習，這不是也能寫好嗎？”我低著頭不知說什么好。爸爸說：“我們現在做短文練習吧！邊說邊從旁邊書架上拿來一本閱讀練習，從上面找了一篇短文，要求我邊讀邊思考后面的`問題，那個寫主要內容的題，我還是沒答對，爸爸對我說：“這件事的起因、經過、結果是什么？”你的主要內容是從這考慮的嗎？”我抬頭沖著爸爸笑著說：“你怎么說的跟我們老師一樣��！“那當然，我可是好學生呢！快寫吧，寫完我檢查�！蔽胰褙炞⒌淖x短文，看問題，標自然段，用爸爸教我的方法寫。二十分鐘后把爸爸來判題，判完后：“有進步，但還要多加練習，不能半途而廢�！蔽野粗职终f地做，果然下次考地很好。
這就是無言地父愛，在父愛滋潤下我快樂成長！
五年級作文 篇4
沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，喜歡過的人。這些已在時間的長河中流走。只有時間的香氣留下劃過的斑斕痕跡。時間匆匆，遺忘在記憶中交錯，變得凌亂。五年了，我遺忘的曾經的老師、曾經的伙伴，到現在只留下了一個模糊不清的背影。唯有您，我敬愛的張燕老師，才永世難忘。
那天是小學的第一天，我第一次踏上了人生的重要旅途。當時我完全不了解未來是什么樣子的。你親切的話語，溫柔的動作，認真帶好我們的態度，給我留下了一個深刻的'印象。你帶我們了解學校，告訴我們注意的事情，講解我們不會的題，教我們怎么做人，做一個怎樣的人。時光匆匆流走，轉眼我該上二年級了。
記得有一次，我們班競選班干部，競選幫班長的時候，我非常激動。當競選結果出來時，我就像熱鍋里的螞蟻一樣坐臥不安，最后結果出來了，我被競選上了。我高興的止不住情緒，邊跳邊喊：“耶！”我得意洋洋，結果養成了張揚的毛病。就是因為這個張揚、驕傲的毛病使得我在往后的日子里不少聽到同學們在背后的言語和老師們的別的評論。
之后，在20xx年的那個盛夏，你把我叫去你的辦公室談話。起初我只是以為你是把我叫到辦公室表揚我。后來我才知道是要與我談話。我走進辦公室，只有張老師一人，這下我才安下心了。我一步步走近您的辦公桌前，我見你似乎根本沒看見我，正忙著改作業，這一本本作業蘊含著你教給我們的知識，你用手在光禿禿的作業本上畫上一個個勾，你那一絲不茍的精神打動了我，這我才明白了您的辛苦。
我走進您跟前，非常不情愿打破您的狀態的說：“張老師，你叫我�！� “好好想想，你覺得我為什么叫你來。”你放下手中作業本和鋼筆。 我站了一會兒，不知道為什么，便走到您面前說：“我不知道·······” “姜佳彤，其實你是個好孩子，但你總對別人的要求太嚴格，對自己太松了，老師也相信你有個好爸爸，但是自己對自己的一言一行也要有規范。你喜歡什么樣的人，你就做什么樣的人，我不希望······”。
還沒等張老師說完，我的淚水就劃過臉頰，我不明白張老師說的是什么意思。 “我不希望你做一個性格張揚的孩子，有時候，你做完事情也要想一想，為什么要這樣做。好吧，你自己好好反思反思吧。去吧�！蹦氵f給我幾張紙，我擦了擦眼淚，跑出了辦公室。
其實我一直明白你的苦心，可是誰曾撕開你的偽裝讀懂了你心中的想對我們說的話？
也許，這像一封信，但是，你對我來說是天上的一顆北斗星，為我們指明了未來的方向。我也崇拜您，看著你在黑板上留下一行行整齊的字，我去掂量不出這之中隱藏著多少辛勤的汗水。
謝謝你張老師！也謝謝你沙漏，替我一直記得那句話：“你喜歡什么樣的人，就去做什么樣的人”。這五年我不僅從同學身上學到了很多，也從您的身上學到了不少。你是我心中最美麗的人！你是我心中最重崇拜的人！
你是我心中最感謝的人！
五年級作文 篇5
尊敬的領導、老師們：大家好!
今天我交流的題目是：心會跟愛一起走。
走出校門，我們的臉上都寫著兩個字，我們自己不知道，但別人能看到。那就是——老師。我腰椎間盤突出，有一次我去做治療，旁邊的一個人問我：“你是老師吧？”我說不是。那個人說：“我感覺你應該是老師，而且是對學生比較和藹的語文老師�！蔽蚁耄哼@應該是我在實驗小學工作25年的經歷，在臉上留下的痕跡吧。25前我從市區一所中學調到了我們學校。這么多年來，激勵我進步的動力，就是我們實驗小學的�；辍傔M校時，為了讓我們充分理解�；辍俺瘹庥職夂罋狻钡恼嬲x，每天晚上都要學習劉延義校長的講話，然后談體會，談收獲。從此我知道了“向星星瞄準總比向樹梢瞄準射得遠”“爭第一是實驗小學的習慣”；從此我不敢懈怠，每天練寫鋼筆字、毛筆字、粉筆字，每天擠時間讀書、練朗讀，講每一課前都先聽老教師的課，然后再精心備課。后來，我有幸參與了我們學校的校史展覽室的布置。一幅幅感人的照片，一塊塊沉甸甸的獎牌，一張張激勵人的榮譽證書，讓我一遍又一遍地重溫實驗小學輝煌的歷史，一次又一次從胸中涌起驕傲、自豪之情，渾身充滿了要努力進取的勇氣和動力！我扎根在實驗小學這塊沃土上，我愛這個人人樂于奉獻的大家庭，我愿意和大家一樣，為實驗小學的發展盡心盡力。
一、服從需要，踏踏實實做好本職工作。
實驗小學的教師隊伍是有責任有擔當的團隊，我和大家一樣顧全大局，服從學校安排，哪里需要，就在哪個崗位上認認真真地工作，不折不扣，按最高標準要求自己。一開始我帶班教語文課，兼任班主任、聯隊輔導員。后來到大隊部和曉葵主任一起負責少先隊工作，6年之后，因語文教師緊張，學校又安排我繼續帶班教語文兼班主任，并且連續十幾年擔任聯隊輔導員。講臺需要我，我就是語文；少先隊需要我，我就是紅領巾。我們當過油漆工，給退色的黑板涂色，給桌凳涂漆；我們當過保潔員，擦過教室辦公室的墻壁玻璃，打掃過廁所的地面便池；我們是設計師，布置教室文化陣地，給學生搭建各種成長平臺；我們是導演，指導學生演出一部部成長歷史劇……不管干什么，我始終和大家一樣，恪盡職守，盡心盡力，不辜負領導的信任，對得起自己的一顆心。
二、潛心鉆研，用活動引領學生成長。
活動是少先隊的生命力，剛來我們學校時，我對少先隊工作了解的很少。于是，我一邊請教身邊有經驗的老師，一遍看書學習，惡補欠缺的少先隊活動知識。漸漸地，我懂得了設計活動要針對學生實際，要根據教育目的，要抓住教育契機。我的教育教學工作開始步入了正軌，不再像剛進校時候手忙腳亂了，各項活動也開展得有聲有色了。
后來我調到了大隊部協助曉葵主任工作，在大隊部的6年時間，我更是受益匪淺。曉葵主任那一絲不茍的認真態度，精益求精的高標準要求，潛心鉆研的創新精神，都深深地影響著我。我協助曉葵主任設計了很多效果顯著的活動，并把這些活動寫成通訊稿積極向有關報刊投稿。幾十篇活動稿件得到了發表。《德育報》《中國少年報》《河南教育》《輔導員》《少先隊活動》《少年兒童研究》等報刊雜志都刊載過我們的活動稿件。我們學校開展了德育課題實驗，我也積極參與了學校子課題培養責任心的課題實驗，“三理”教育課題實驗，并參與編寫了高年級的《培養責任心教育手冊》和《“三理”教育課題實驗手冊》，作為學校的校本教材。
離開大隊部擔任聯隊輔導員時，針對學生實際我設計了豐富多彩的聯隊活動。組織年級學生成立“黑貓警長”小分隊，督促同學們上下樓梯右行禮讓，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；開展“小白鴿”活動，督促孩子不隨便亂扔廢紙、雜物，主動撿起廢紙，維護校園環境；開展 “護眼小衛士”的活動，糾正孩子們不良的用眼習慣，引導學生科學用眼，懂得保護視力的科學方法；開展“護綠小天使”活動，認養學校的花木，呵護美麗的校園；“榜樣路隊”的評比，使孩子們走出自我約束能力，走出了不亂花零錢的好習慣；“水果拼盤”比賽，拼出學生的無限創意，拼出了學生的聰明才智，也拼出了學生多吃水果膳食平衡的健康理念。畢業班“為學校留下一份愛”捐書活動，栽種紀念樹活動都給學生留下了深刻印象。我們操場東南角的兩棵柿子樹就是當年我們帶著學生親手種下的。每當走到這棵樹下，我都會懷著一份特殊的感情仰望著。
我帶每一個班，也都會開展形式多樣的中隊活動，吸引學生積極參與。比如，《請讓我來幫助你》、《擦去我們班的污點》、《我有一雙明亮的眼睛》、《學會感恩》等主題活動，使孩子們感悟善良、正直、勇敢、負責的品質；《知濮陽愛龍鄉》主題活動，我帶學生參觀博物館，游覽戚城公園，學生們不僅感受到了家鄉悠久的歷史，燦爛的文化，還增強了學生愛家鄉、立志建設家鄉的情感。而借助讀書卡評選讀書之星活動，則讓孩子們的讀書熱情越來越高漲，視野越來越廣。每日新聞播報活動，使學生的觀察能力和辨別是非的能力得到了培養，作文素材也得到的.很好的積累。我還帶領學生建設我們班的植物園。在花盆里種下自己喜歡的植物種子，放到教室里的窗臺上，學生們在等待種子萌芽成長的過程中，學會了關愛，學會了負責。前年送走的那個班，教室正好面對著那棵大雪松。松樹下的花壇，成了我們班的植物園，花生大豆、綠豆玉米、大蒜南瓜，碧綠的小草，都在這里安了家。學生們精心呵護，澆水施肥，不容任何人踩踏。那生機盎然的植物園吸引了很多同學的光臨。
開辯論會則是我帶每一屆學生都喜歡舉行的活動。我班每周舉行一次小小辯論會，學生自己定話題。學生在唇槍舌劍的辯論中，鍛煉了思維的敏捷性、語言表達的準確性。95年，在省德育工作現場會上，我輔導學生展示了一場“家長的話該不該無條件聽從”辯論賽，雙方辯手引經據典，旁征博引，給大家留下了深刻的印象，后來在省電視臺播出。
三、愛心呵護，和風細雨助學生拔節生長。
年輕的時候，面對頑皮的學生，常常缺乏耐心過于急躁，運用簡單生硬的工作方法，教育效果往往不盡人意�？粗磉吚辖處熚⑿γ鎸W生，態度和藹，語氣溫和，我卻做不到。我向他們請教經驗，我從書中尋找方法，我一遍遍反思自己的教育行為。漸漸地，我學會了靈活“出招”，對癥下藥，開始了和風細雨，浸潤心靈的教育方式。
1、特別的愛給特別的孩子。對學習落后的孩子，性格內向的孩子，給予特別關注。多幫助，多鼓勵。
曾經教過的常澤輝是有名的頑皮孩子，作業不寫，課堂上坐不住，課下是打架大王。有時還把戰場轉移到鄰近的班級，天天戰爭不斷。剛接班時，為了取得家長的配合，跟家長溝通了一下孩子的情況，令我沒想到的是：第二天，常小輝一臉黑青，身上青一塊紫一塊，我的眼淚禁不住噴涌而出。在家長棍棒皮帶教訓下的小輝，練就了一身“刀槍不入”的硬功夫，批評說教根本不起作用。我想心靈感化應該是有效的。為了“馴服”這匹野馬，我把更多的愛心傾注在小輝的身上，找他談心，幫他補課，和他交朋友，讓他時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，幫助他增強榮辱觀念，建立自我約束的自信。一個贊許的目光、一個豎起的拇指，常讓“小野馬”露出淺淺的酒窩。榮辱觀念成了小輝改正錯誤、追求進步的內在驅動力。他漸漸地能坐住了，手腳能收住了，課堂上耳朵也能聽進一點了。慢慢地，“小野馬”真的改變了許多。
2、告狀事件，靈活處理。
平時經常有學生告狀，對不足掛齒的案件，我會引導他們反思，讓他們在自省中自己解決問題。如果鬧矛盾的兩個人都怒火中燒，我會采取冷處理，先緩一緩，等各自都平靜下來再讓他們自己教育自己。有一次，上午聽了一節課，又連著上了兩節課，想著第四節還要代課。我就疲憊地坐在椅子上，連回辦公室接杯水都懶得動了。這時，有孩子急急忙忙跑過來說：“老師，秦勝勇和曹帥強打架了�！�
我急忙對身邊的孩子說：“快去把他倆叫來。”很快，一群孩子簇擁著他倆來了。抬眼看去，兩個人的臉上還是怒火燃燒。秦勝勇脾氣暴躁，特別愛打架，此時他擰著眉頭，怒目而視，大有再次一觸即發之勢。曹帥強也許是委屈，也許是生氣，眼里含著淚水。大家都靜靜地，看我怎么處理。我微笑著對他倆說：“寶貝，來給我捶捶背�！彼麄z站著沒動，不知所措。其他人也奇怪地看著我。我把脾氣暴躁，特別愛出手的秦勝勇拉近身旁，悄悄地說：“在家怎么給媽媽捶背就怎么給我捶背。會嗎？”“會�！薄澳蔷烷_始吧�！彼_始伸出小手，輕輕地在我背上捶起來。我一臉愜意地對周圍的孩子說：“好舒服�。∪绻刻於加腥私o我捶背，那該多好��！”回頭看一眼秦勝勇，擰著的眉頭開始漸漸舒展，急促的呼吸漸漸平穩，起伏的胸膛漸漸平靜。我能感覺到，他波濤洶涌的內心開始變得風平浪靜。我拉了一下曹帥強，他也伸出了雙手，在我的背上輕輕地錘了起來。我在靜靜地享受著，孩子們在靜靜地欣賞著，這一刻，是一副多么美麗的畫面。
于是，我站起來，對他們說：“好了。謝謝寶貝兒。”我問秦勝勇給我捶背有什么感覺？他說：“第一次給老師捶背，有點緊張，也有點激動�！薄盀槭裁催@么輕？”“我怕捶疼您了�！薄皠偛拍銈儌z互相捶時，也是這樣輕么？”“剛才生氣，想發泄怒氣，打得比較狠�！蔽以賳査麄z：“現在還有怒氣嗎？”“沒有啦�！蔽倚χ鴮Υ蠹艺f：“看來，我的背有神奇的消除憤怒的功效。今后，誰心理有不滿，有怨氣，有委屈想伸拳頭發泄的時候，就把拳頭伸向我。我的背有神奇療效，保證拳到氣消�！蓖瑢W們聽了，都哈哈大笑起來。秦勝勇和曹帥強也不好意思地笑了。一陣愉快的笑聲在教室回蕩，一場干戈就這樣化解了。我這個糊涂官，就這樣不分“青紅皂白”地糊涂判完了案。
3、“盜竊”事件，用包容換回良知。
有一次，高揚新買的一只很別致的鋼筆不見了。根據調查他的同桌小剛有嫌疑。我鄭重其事地對同學們說：“高揚的鋼筆擅自離家出走了，在旅游的途中迷路了，找不到家了。請同學們幫助高揚尋找迷路的鋼筆。一旦發現，請馬上把它領到高揚那里。同學們，這個忙愿意不愿意幫？”同學們異口同聲笑著回答：“愿意！”我特意對小剛說“小剛你是偵探組組長，請你帶領大家去找找�！毕抡n后，我發現有幾個男孩子圍著高揚詢問情況，然后又擠在一起，嘀嘀咕咕地商量著什么。
下午放學后，高揚悄悄地走到我身邊說：“老師，我的鋼筆找到了�！蔽倚闹胁挥梢幌�，“在哪兒找到的？”“是小剛給我的。他給我說了對不起，我原諒了他。”“好孩子，請你為他保密，對誰都不要說，好嗎？”高揚認真地點了點頭。我感到一陣輕松。見到小剛，我熱情地表揚他工作認真，辦事利索，并請他繼續擔任偵探組長。小剛有點不自然地點了點。
第二天我興奮地告訴同學們：“咱們的偵探小組真厲害，一下午就把高揚的鋼筆領回來了。我真佩服你們。為自己鼓鼓掌吧！”教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這場丟筆的風波就這樣過去了，我相信這件事一定會在小剛心里留下深深的烙印。
學生如同大海，沒有永遠的風平浪靜。面對大海，我們微笑，回報我們的將是春暖花開。
多年來，我所帶的班多次被評為書香班級和優秀博客圈。學生的作文經常被校信通推薦為優秀博文，還頻頻在報刊上發表，學生作文每年都有幾十人次在市、省、國家競賽中獲獎。所帶的班級多次被評為�！拔拿靼嚓牎�、市“文明班隊”，個人也多次被評為市、省、國家優秀輔導老師。獲得了濮陽市“十佳輔導員”，省優秀少先隊輔導員、市優秀教師的榮譽稱號。我知道：那一份份獲獎證書是領導和老師們幫助我成長的一頁頁記錄，是我成長的一個個腳印。為了不辱教育使命，為了無愧于自己的良心，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲。實驗小學是我的愛，學生也是我的愛。我的心會和愛一起走，永遠不分手！謝謝大家！
五年級作文 篇6
我喜歡想象，在生活中總是想東想西。當我遇到吸引我的事情時，總會全神貫注地看著，然后開始任由思緒天馬行空。
有一個下雨天，上完學而思的我照例乘公交車回家。公交車上人有點兒多，但不是很擠。我看見人不少，也沒座位，就干脆扶著前門旁的欄桿站著，眼神四處飄。
一會兒，我的眼神落在了車窗上，凝視著公交車前擋風玻璃上的水珠。車子雨刮器刮到的邊緣積了一些“小水坑”，不時往下掉水珠，每隔一秒鐘出發一滴。我覺得有點意思。開始時每滴水珠下滑速度還差不多，但漸漸后面總會超過前面的，不停地發生著追及。就像開田徑運動會似的，發令槍一響，“運動員”極力“奔跑”；明明知道下面有龐大的雨刮器在下面“守株待兔”，仍沒放慢腳步，你追我趕，“足下生風”。我似乎想到了些什么。
擋風玻璃上方的水珠們好像發現你爭我趕對于下面這個龐然大物絲毫沒有用，于是請求支援：“空降”。（車子開得比原來快了，雨珠就撞上了擋風玻璃）從我這個角度看，就像下雪了，無數一點一點的白色慢慢“侵襲”了前擋風玻璃。但是雨刮器好像生氣了，一下子掀起這白色的.破幕布，打開了窗戶，讓我看到了外面的世界。但水珠也不是好惹的，它派出了更大的雨滴“轟炸”玻璃（現在公交車頂上有大樹），好讓雨刮器知道它的存在。真的像小炸彈一樣，前擋風玻璃上不斷發出“啪啪、啪啪”的響聲。
我本想接著繼續看前擋風玻璃上的“戰斗”，可是到站了。我咽了一口唾沫，擠下車，外公正在車站上等我。我剛下來他就說：“你怎么總喜歡站在前門那兒，別人上車總要在那兒擠來擠去的。”我微微一笑，跟外公回家了。
聯想帶給童年的我無盡的趣味，成年后的我還會有這樣的空間嗎？
五年級作文 篇7
一天早晨，當我迷迷糊糊地從夢中醒來時，被周圍的景色嚇了一跳，我怎么置身一片坑坑洼洼的荒漠之中？地球怎么跑到我的頭頂上去了？天啦，太不可思議了，我不會是一覺睡到了月球上吧？
我跌跌撞撞地從地上爬了起來，突然，一個長相很奇怪的家伙向我走來，他個子不高，頭上有兩只尖尖的角，臉上竟然有三只眼睛，我一步一步地向后退著，他卻不慌不忙，友好地伸出右手，對我說：“您好，尊貴的客人，歡迎來到月球做客！”咦？月球上的外星人會說中國話，這也太神奇了吧！見他這么有好，我也禮貌地和他握了握手。接著他引領著我登上了一個半圓球似的交通工具，當艙門關上的一剎那，只見“嗖”的一聲那圓球便像離弦的箭一樣飛了出來，我還沒來得及眨眼，便到了他們的家園。我跟隨著他向前走去，一路上又見到許多和他長相相似的月球人，他們都熱情地和我打著招呼，他帶著我走進了一個洞穴似的空間，墻上刻滿了雕塑和壁畫，月球人告訴我，這是他們的.歷史博物館，展示著他們不同時期的生活寫照，原來月球人也有著悠久的歷史文化��！當走到洞穴盡頭時，月球人按了按墻上的按鈕，眼前又出現了一個山清水秀、百花齊放、百鳥爭鳴、瓜果飄香的美麗景色，這里物產豐富，應有盡有；動物們有的休閑地在百花叢中散著步，有的在果園中吃著果子，而月球人則在一邊干著活，一邊和可愛的動物們說著話，他們竟然能如此和諧相處，太讓我驚訝了！這真是一個不被打擾的世外桃源�。�
月球人又邀請我去參觀了他的家，他家里的每面墻上都有開關，只要你需要，按一下開關，立即可以幫你布置出不同風格的房間設置，只有你想不到的，沒有他們做不到的，太讓我這個地球人驚嘆了！
我要返回地球了，月球人都來給我送行，一一揮著手和我告別，我真舍不得離開啊，可我也想念我的家人，我希望不久的將來，地球人和月球人能這樣幸福、和諧地生活在一起。
五年級作文 篇8
航海家有了指南針，才能知道前進的方向；探險家有了地圖，才能到達要去的地方；而我有了父母，就能懂得做人的基本，走上正確的道路。我要感謝你，父親，是你讓我明白了責任和擔當。
在我三年級時，離開學還有幾天，按照慣例是要開始完成黑板報了，而我又是黑板報的小組成員，于是在27號時收到了28號上午去畫黑板報的消息。此時我心中一震，六神無主，因為在十分鐘前我剛剛接到了表弟的電話，他28號要從南京到我家來玩。畫黑板報不是一時半會兒的事情，如果我答應了就不能和表弟玩了，而他又只來一天。于是，我做出了決定，用父親的手機短信回復班主任說我今天生病了，可能去不了。
這一情景正好被父親看到了，他生氣地責備我說：“你沒有生病，怎么能欺騙老師說生病了呢？”我回答說：“因為明天表弟要來，我想和他玩，不想去畫黑板報，可跟老師說事實的話老師肯定不同意，只好這么說了。”父親聽后，平復了心情，對我說：“兒子，既然你已經是黑板報小組的成員了，那么接到任務，你就要去完成，怎么能因為表弟來玩就不完成任務呢？乖，明天去畫黑板報，回來再玩�！�
我有些失落，剛想說話，父親的`電話卻突然響了。接完電話，父親匆匆忙忙換上衣服，像是要出門的樣子�！澳闳ジ墒裁窗。��！薄芭�，廠里有點事，我去解決一下，很快就回來。”當時已經9：00了，本是睡覺的時間，我有些疑惑，這又不是工作時間，為什么要去。我問了父親，他笑了笑，摸了摸我的頭說：“兒子，我負責的機器壞了，我不去修怎么行，這是我的職責，無論什么情況都要去完成任務�！闭f完，父親便出了門。
我突然意識到，這和我的情況不是一樣嗎，畫黑板報是我的職責，我沒有理由不去完成。第二天，我上午準時到了學校，老師見到我很疑惑：“咦，你不是生病了嗎，怎么來了？”“哦，我今天好多了，就來了�！闭f著，老師向我豎起了大拇指。我笑了笑，努力地畫起黑板報來。在我和同學的努力下，我們很快完成了任務，當我回到家時，表弟也才剛剛到我家，我們開心的玩了一下午。父親也向我點了點頭，說我已經是一個有擔當的人了。
感謝你，父親！是你在我面對一個岔路時，為我指明了正確的道路，離人生的終點更進一步！
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