五年級的作文5篇[優]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　我做了一個奇特的夢。

　　我在夢中：我到了恐龍世界，這里什么恐龍都有。我走著走著，有一滴水滴我頭上，我太頭一看，你只霸王龍看著前面的恐龍直流口水，可惜被河堵住了。我嚇得提心吊膽，心臟都快跳來了。連忙拔腿逃跑，可是我的腳部聲給這個龐然大物聽見了，我跑得更急了，不知不覺跑到了腫頭龍群里，霸王龍改變主意了：覺定先吃腫頭龍再吃我，因為腫頭龍的肉比較肥。腫頭龍知道這只霸王龍是來吃它的.，準備防御。我往遠處走了默默的說：“對不起了腫頭龍。”我突然感覺地在震動，是地震嗎？響聲越來越大，原來是一頭地震龍啊，驚動了很多恐龍，“地震聲”隨著地震龍越來原。往后看居然是一群迅猛龍，這種恐龍在它手上很難逃脫。我嚇得直流冷汗，不好給它發現了，我馬上逃跑，眼看要別追上了，又發現前面有個大海，我可不會游泳，寧愿被淹死也不被咬死。我就深吸一口氣跳了下去。

　　最后藍藍的大海變成了雪白的天花板，原來這只是夢啊！這種夢真是有驚無險啊！讓我感覺：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這種冒險我喜歡，真想再做這一系系列夢。

五年級的作文 篇2

　　人人都有自己的夢想，因為有了夢想，才會有人生的目標，才會奮力追求。我也有自己的夢想，就是當一名老師。

　　我知道當老師會常常加班，沒有太多的時間去照顧自己的家人、自己的孩子。但是，當了老師，我可以和更多的孩子在一起，和他們一起玩，教他們學習與思考的方法，陪他們在知識的'海洋里盡情地遨游。

　　我相信，我不會整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會是一個凡事不管，不打不罵不說的“好好先生”。我知道，做一個好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。

　　很多孩子不喜歡聽課，覺得課堂是一個枯燥無味的地方，所以，他們會“開小差”──有人會在課堂上玩折紙；有人會看書本后面的小故事；有人會拿出自己有趣的小文具玩；也有人會坐在那里發愣發呆……

　　但我會避免這些情況出現在我的課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會有很多有動感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽課的孩子，會有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動畫片看，當然，這些動畫片是跟課堂相關的。

　　這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的語言來上課——

　　“今天我們來學一個‘鳥’字，同學們，你們說，這個字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂的羽毛，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當同學們七嘴八舌地說“鳥”字的時候，我就順帶把許多關于鳥的知識都說完了——鳥需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時候，就會成為一個圈，正好“圈”住樹枝……

　　怎么樣？我的課堂有趣吧？對于一個老師來說，課堂有趣是必須的，但更重要的，是還要和孩子們打成一片——課堂上是老師，課堂下是朋友。我會是女孩子們的“閨蜜”，我也會是男孩子們的“哥們”……

　　嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內部的“臥底”啊！

五年級的作文 篇3

　　在我的印象中，最深刻的就是第一次嘗試騎自行車。

　　那是一個陽光明媚的早晨，，爸爸激動地叫我起床，對我說：“今天我要教你騎自行車，快起來吧！”我二話沒說，迅速地起床，興高采烈地同爸爸一起來到廣場。

　　廣場上有許多花草，但最引我注意的就是那萬花當中、處在角落里的零零碎碎的菊花，他們雖然小而少，但它的“面孔”卻讓我記憶猶新，如同孩子的笑容靜靜地綻放著，我深深地被他們吸引住了。

　　“快點，到底想不想學了！”爸爸喊道。我被迫從這“花之夢”中醒來，投身于自行車的學習上。

　　爸爸首先讓我一腳支地，另一只腳蹬腳踏板，雙手緊握把，姿態不知有多神氣了。但我做的時候卻十分艱難，費了好大半天才算做好，我有點兒泄氣，但我抬頭望到那角落里的零零碎碎的菊花時，心中又充滿了信心和勇氣，我照著爸爸做的.練習了很長時間，終于把“起步動作”練會了，心中不覺高興起來。

　　接下來是騎車動作，，爸爸告訴我說，騎車最重要的是掌握平衡，我抓住了這個要訣，但每次“實戰”起來卻很艱難，心中又有點沮喪，練習了一遍又一遍，我急得要命，痛哭流淚，爸爸見我此狀，語重心長地說：“孩子，你一定要堅持啊，堅持就是勝利，想一想你學習是怎樣堅持下來的。”我聽后，慢慢地站了起來，心中還是充滿了恐懼，又看看自己腿上的傷口，心中更是要打退堂鼓。這時我突然在廣場的角落中又發現了那些零零碎碎的菊花，它們依然熱情地開放著，好像在鼓勵我堅持下去，頓時我心中充滿了陽光。我健步如飛走到自行車前，又開始嘗試。“功夫不負有心人”，終于在幾次嘗試之后，我可以隨意自如地騎自行車了。

　　這一次嘗試讓我記憶猶新，但忘不了的是廣場角落里的零零碎碎的菊花，它們讓我學會了堅強，在嘗試中不斷成長。

五年級的作文 篇4

　　大家好，我叫楊磊，是五年級的學生，請看我的自畫像吧！

　　我的眼睛

　　我的眼睛，如果拿來比喻，就像耗子的眼睛，小的可以說是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷里的一泓清泉，凈的像深沉的池水。雖然說小，但視力卻相當好，我的眼睛還不錯吧！

　　我的'鼻子和耳朵

　　我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學習的話，話一進耳朵，就會轉成氣，從鼻子里呼出來，但是，如果，媽媽爸爸說了鼓勵我或表揚，甜蜜的，令我高興的話，鼻子就會把它們（好話）存入肺，再“轉帳”到心坎里，想的時候，就調出來聽聽，咋樣？它倆配合的不錯吧！

　　我的嘴

　　我，是公認的“多話之人！上課時話多！是吃飯時也話多，連睡覺常常講夢話，“多話”這個“雅稱”那是當之有愧的啦，當然，也少不了這個“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會上，我的表現還算出色。我的嘴是有什么，就表現什么，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評上“優秀五官”吧！

　　哈哈，這就是我的自畫像！

五年級的作文 篇5

　　紅綠燈，相信大家都不陌生。可是，大家又都很容易去忽略它。常常在想：這里沒有紅燈吧！就這樣地過去了。忽略的紅燈不是很重要的嗎？不怕一萬，只怕萬一。出了事情由誰去負責？如果沒有忽略掉的話，那個萬一不是就不會發生了嗎？

　　忽略的，有時是最重要的。

　　這個周六，也去參與了讓路人不要闖紅燈。一大早，帶著小黃帽，都快要擋住視線了。站在屬于自己的崗位上。在我們眼中是挺早的，可是也有了許多的人。閑逛的，賣菜的'，買菜的。

　　新建嶺口的人特別地多，交叉口的車輛也很多。紅綠燈在這，好像是不起眼的芝麻，沒有人去注意。我們好像小交警一樣，看到有人沒注意到紅燈的存在。伸出手，把他們攔了下來。絕大部分的人也很配合，大部分的人都是忽略了在他們眼中那不起眼的紅燈。

　　也有一些不識好歹的人，對著我們大聲斥責，讓我們少管閑事。走著，大搖大擺地去闖紅燈，嘴上還講著：“這些人真是瘋子，這些事也管！”算是運氣好吧！車輛沒有太放肆的。少許人與車輛也差不了多少的距離，看著車子很自覺地停下來了。暗暗慶幸闖著紅燈過馬路也沒有多大的問題。 看著自覺遵守的，我們這些小交警很欣慰。被我們勸導成功的，我們有著許多的成就感。當然，我們勸他們仍舊執迷不悟的那些“亂發分子”，我們看著是極其的氣憤。卻也是無能為力。

　　因為我們是小孩，有時不滿地去抱怨幾句。可是，為什么有時候小孩也懂的東西，那些大人卻是一點也不知道呢？

　　是大人認為自己是成年人了，可以不遵守交通規則。還是出于其他的原因。

　　都說，生命是最重要的。沒有了生命，去談什么都是徒勞的。

　　紅燈，是忽略掉的。但有多少人因為這個忽略而丟失了性命。

　　不僅僅是紅燈，有多少東西是忽略之后才知道它的重要性。忽略的，有時是最重要的。難道不是嗎？

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