五年級作文【范例6篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　一個周末的早上，我在家里無聊地轉了又轉，憂郁地望著窗外，天空白茫茫的一片，沒有云，顯得那么單調。發呆的我突然聽到有人在叫我。我從陽臺向下看，是好朋友楊高宇，我像兔子一樣興奮得沖下去，打開門我們就開始愉快地玩耍。

　　在我的寫字臺前，他正興高采烈地向我講故事，還時不時的配上動作。正當他講到高潮的時候，手臂一揮，我放在寫字臺上的陶瓷小馬被揮了下去，糟糕！只見小瓷馬摔在了地上，隨著那聲響亮的`咣當聲，頓時小瓷馬變得四分五裂。我由悲傷轉到了憤怒，這可是我舅舅給我唯一的紀念品啊！我像一頭兇猛的豹子盯著楊高宇。在我的怒視下，他雙眼發紅，支支吾吾地說：“對……對不起，我……我會賠的。”“你拿什么賠！”我吼道。這可是我最珍貴的紀念品啊！我把他轟出了家門，他站在外面，抽噎著。看著已經破碎的陶瓷小馬，我有種肝腸寸斷的痛。

　　媽媽回來了，她了解了事情的經過后，拍拍我的肩語重心長地說：“兒子，小瓷馬摔碎了還可以再買，我知道你很難過，但畢竟他不是故意的呀！你應該寬容一點。我問你，友誼和陶瓷小馬，哪個重要？”昔日我和楊高宇在一起的畫面就像放電影似的在我腦海中浮現。“友誼重要！我知道該怎么做了。”我輕聲回答。媽媽笑了。

　　我連忙跑到家門口，拍拍楊高宇對他淡淡的一笑，說：“楊高宇，對不起，剛才是我不好，不應該責怪你，請你原諒我好嗎？”未等我說完，他就把我緊緊抱在一起，貼著我的耳朵輕輕說：“我會陪你一只一模一樣的陶瓷小馬！”

　　在那一天，我學會了寬容，并以寬容贏得了友誼。我抬頭微笑，此時天空中白云朵朵，蔚藍的天空下，回響著鳥兒和大樹的交響曲，好美！

五年級作文 篇2

　　今天的綜合實踐課上，老師帶著我們去青果巷、明城墻、篦箕巷與亞細亞影視城考察，但是，為什么要說“走出”常州呢？下面聽我慢慢道來。

　　我們在考察完青果巷之后，就來到了明城墻，楊老師首先帶領我們爬完了明城墻，下來后，她就神秘地告訴我們：“走，我們去‘穿越’一下常州。”我想：這回老師又想使什么花招呀？這兒沒有什么可以穿越的地方呀！

　　算了，先跟著去看看再說。原來，老師只是帶我們從西瀛門的城門里走出去。哎呀，這算什么“穿越”呢？這時，楊老師開口了：“以前的常州城是有城墻的，這條城墻的'里面是常州，而外面就不是常州。從城門里穿過去，不就是從常州城里到常州城外了嗎？”聽她這么一說，我們真的玩了一次穿越了耶！可是，我們幾個住在明城墻外面西河沿一帶的同學卻面面相覷，我們都大叫：“啊！原來我們的家不在常州啊！”

　　“走出”常州，真有意思。

五年級作文 篇3

　　我用簡單的圓、直線和三角形組成了一個精美的小屋，還給它起了個好聽的名字叫“愛心屋”。看著它，我由不得想起了……

　　“嗚嗚——”隨著火車笛響，我和家人來到了東戴河，“呀！這里不但沒有高樓大大廈，還很臟！房子也難看，空氣中不時散發出一股腥臭味！”姥姥皺起眉頭。我卻高興得手舞足蹈，終于可以體驗鄉村生活了！“無聊！”在一旁的媽媽終于忍不住說出心中想說的話。“這有什么好玩的？連你玩的水上樂園都沒有，難道你喜歡？你看，這兒多臭呀！”

　　我們來到了小房子面前，很樸素嘛！推門進去一看，哇！真漂亮！有許多綠色植物，誰說這里不好的？”媽媽和姥姥都沉默了。嘩嘩嘩——突然下起了傾盆大雨。我和爸爸坐在溫暖的.小屋里悠閑的看著電視，吃著零食。看著外面下的大雨突然想起媽媽和姥姥出去溜彎可能沒有帶傘，正想著想著，只見媽媽和姥姥進了屋門，渾身濕淋淋地，我連忙幫著找到了兩套衣服，給她們倒了杯熱水，媽媽不禁驚嘆道：“真是一座愛心屋啊！”

五年級作文 篇4

　　爸爸打電話來說：“奶奶去世了。”讓我們趕緊回老家。

　　約是在1個月前吧，奶奶病重，爸爸得知后便趕回了老家。當時我還年少，不知爸爸這一去的深意，以為這只是因為奶奶生了病，爸爸回去照顧，可誰知……

　　媽媽踏上了回家的火車，一路上下著大雨，這場大雨就像一首沉重的樂曲，給全家人心中帶來了沉重的一擊。我很害怕，我怕見到全家人沉重的'臉龐，我怕見到那一條條白布，我更怕看到，爸爸落下眼淚。爸爸在我心中是最堅強的人，我從沒見他哭過，沒看過他為任何事煩惱，甚至沒看過他皺起眉頭。直到這一刻，我才如夢初醒，爸爸也是人，他也會傷心，也會難過，也會因為一些事情而落淚。我怕爸爸流淚，不是因為怕爸爸這個堅強的人倒下，而是不愿讓他傷心。

　　到老家了，遠遠地就能望見一根根白布在風中飄揚，智慧也隨著風飄在天空中。我已經準備好看見爸爸流下眼淚，已經準備好看見他傷心的臉龐了，可他沒有……我只看見爸爸站在家門口，兩只眼睛空洞無神，手臂下垂的那樣不自然，手指微微顫抖著，嘴巴也在微微抖動。他似乎沒看見我們怎么會是這樣？我已經準備好看你落淚啊！為什么又要憋在心里？哭一場，不就會好受些嗎？為什么？為什么會是這個表情？奶奶看到你這樣，也是會難受的啊……這些話，我也只是憋在心里，沒說出口罷了。爸爸的這個表情，成為了我內心深深的疑惑，一直沒有獲得解答。直到多年后的一個清明節，我才知道了原因。

　　“男兒有淚不輕彈。”無論遇到什么事都不能流淚，眼淚流下來了，就輸了……只有堅強地承受，才能奔向更美好的未來！

五年級作文 篇5

　　我非常喜歡創客。最喜歡scratch這種簡易編程工具。

　　剛開始我看到scratch的時候,對它充滿了好奇，所以周六的時候我苦苦央求老爸給我下載安裝scratch，老爸給我下載安裝了。趁著周六周日，我把整個scratch看了一遍。它的右邊是編輯好的程序代碼，中間是功能模塊。我開始喜歡上了編程。

　　我記得有一次，周五的`時候我把作業寫完，已經是十二點啦，我想起來我給練scratch了，但是我的鋼筆沒水兒了。我便拿著開著的墨囊去泡茶提神，因為太專注了，所以我就把墨放在水里，還喝了幾口，覺得味不對，一看，里面都是墨水兒，幸虧發現的及時，要不，我就變成“藍嘴怪物”了。我老爸看了，哭笑不得，唉，真是一心不可二用啊！

　　之后，我計劃著做一個小動漫，做一個鯊魚吃小魚的動漫。我每天都抽出空余的時間來制作，研究，鉆研，計算，歷經一周的時間，利用放大；縮小、消失、重現、變換、游動、碰壁反彈等技巧終于創造出來了。功夫不負有心人，但是，我還是覺得做得不夠好，感覺動作不協調，在課間、在家里又思索，又計算了一番，終于整個動畫配合的自然協調。

　　通過創客活動我獨立思考，獨立創新和學習，創客活動讓我受益匪淺。是創客活動把我的生活和學習相結合，我想我現在應該是一個合格的小創客了吧！

五年級作文 篇6

　　書是什么？書是一座擁有豐富知識的寶庫，為我們提供無窮的知識源泉；書是我們人生路上的指路燈，為我們指向光明的方向；書是我的精神食糧，滋養著我茁壯成長。

　　記得我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買了人生中的`第一套書——《小兔彼得的故事》。每到晚上，媽媽就會給我講書里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會不依不饒，鬧著不肯睡覺。后來，我就學著媽媽的樣子自己翻看。我反復讀著《小兔彼得的故事》，直到里面的故事爛熟于心。媽媽看我喜歡讀書，就又給我買了一整套的《小牛頓科學館》。記得那次媽媽把書搬到家的時候，我看得目瞪口呆：好大一個箱子呀，媽媽說整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門口便看了起來。不知過了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續看。連媽媽什么時候給我搬的小凳放在身旁，我都沒有察覺。

　　還有一次，我正在讀心愛的《窗邊的小豆豆》，媽媽好像因為有事要出門一趟，也不知道跟我說了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開門走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒有抬。時間飛逝，突然我聽到了“咚咚咚”響亮的敲門聲，才發現天色已晚，媽媽都已經辦好事回來了。當她打開冰箱，發現為我準備的餃子還在時，驚訝地問我：“你午飯都沒有吃嗎？現在都傍晚了。”這時，我才后知后覺地想起媽媽出門時的叮囑，而肚子似乎也開始抗議，不爭氣地發出“咕嚕，咕嚕”的聲音。我這才覺察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。

　　正如高爾基所說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上。”

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