五年級作文[推薦]
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
春天已過去，迎接我們的是夏天的燥熱，知了的鳴叫，夏雨的清爽……
春姑娘得到地球母親的命令，匆匆和夏哥哥換班，回家去了。夏哥哥一來到人間，就下起了大雨，街上的人都抱怨著回家去了，一個小姑娘不小心跌在路旁的水壇里，弄臟了漂亮的花裙子，夏哥哥連忙道歉：“對不起，對不起。”小姑娘說：“沒關系”。
終于，天晴了，太陽公公帶病上班。瞧，它的臉紅紅的，像是發燒了。再看看地下，天熱得發了狂，空氣仿佛是被放在火勢猛烈的爐火上烤過似的。人們不敢出門去了，都在家中避暑。夏哥哥說：“夏天真無聊，街上的行人都寥寥無幾，唉……”
夏哥哥想給自己降降溫，或許人們會好受些，它看到昨天那位小姑娘在樹蔭下讀書，它走過去對小姑娘說：“你能帶我去你家里降降溫嗎？”“可以啊，反正我家沒人。”小姑娘說。
炎夏帶著沉重而窒息的熱風走來，像是一旋轉著的火柱，滾動在小姑娘家里。
小姑娘拿來一瓶結了冰的'冰水，放在夏哥哥手里，不一會兒，冰就化成了水，窗外沒有絲毫的變化，小姑娘把夏哥哥關進冰箱里，冰箱里放著小姑娘最愛吃的烤肉，過了一會兒，一陣陣烤肉的香味從冰箱散出，小姑娘打開冰箱門，夏哥哥把一盤烤熟了的肉放在桌上，小姑娘開心地吃了起來，夏哥哥沮喪的說：“我太沒用了！”小姑娘說：“什么呀！是你幫我烤熟了肉，要不然我就沒午餐吃了！”夏哥哥臉上露出了久違的笑容。
不久，太陽公公病好了。
一個晚上，夏哥哥獨自賞月。夏夜，天空鋪上一張薜荔青的鴛鴦錦，月兒像銹球似的綴在上面。滿天的繁星，像無數寶石花在藍色的天幕上怒放。夏哥哥說：“原來夏天也這么美啊！”
春是五彩繽紛的，可夏，也是毫不遜色的！
五年級作文 篇2
生活中，有很多人都關心過我，幫助過我，但是，在學校里，有一位叫王雨桐的女生，她雖然個子不高，但是，她有一顆善良、助人為樂的心。
她的皮膚有些黑，但她的眼睛并不小，她還有一個小嘴巴和一個小鼻子，她的'學習非常的優秀，很多人都愛和她玩。
我也和她玩過，她也是我的朋友，她對我也十分的友好，其中有兩件事讓我很難忘，也讓我十分的感動。
記得有一次，“叮零零”下課了，我們幾個女生像箭似的奔出教室，停在了我們說好的位置，說這節大課間要玩貼燒餅的游戲，于是我們幾個女生飛快地站成玩游戲的隊形，開始玩了起來。
我在追別人的時候，不知被什么給絆了一腳，直接絆倒在地上，這時，王雨桐飛速地跑了過來，連忙用急切的聲音問我疼不疼、摔傷了沒有，要不要去醫務室，最后，我和她就去了醫務室，她又扶我到了教室，我十分的感激她。
還有一次，別人不小心撞到了我，他不但沒給我說對不起，反而說我不長眼，我的心里十分難過。這時，王雨桐生氣地對那個人說：“你怎么這樣，明明是你撞到了她，你怎么說她撞到你？”王雨桐把那個男生給說的再也無話可說，然后，又關心地問了我，我說沒事她才放心了。
王雨桐是一位十分懂別人的人，她也十分的愛助人為樂，王雨桐真是我的好榜樣！
五年級作文 篇3
“帆影浮天際，波光碧水濛。”它就是五大湖之一太湖。
到了目的地，我便看見了一望無際的湖水，燦爛的陽光普照在湖水上，湖水就像一面鏡子，把金燦燦的光亮反射過來，顯得波光粼粼。湖水真藍啊，藍得就像一望無際的天空；湖水真清啊，清得連湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的魚兒集中在一起，有的躍出水面，在空中形成一種月牙形，再落入水中，有的.將嘴巴伸出水面，似乎在和我們打招呼：“歡迎來到太湖游玩。”魚兒們激起的微波蕩漾出一圈圈波紋，一陣微風吹來，魚兒們突然四散游開。可沒過多久它們又不約而同地集中起來，它們中最強大的一條游到了魚群的最中間，其它的魚排成一個圓圈，圍著那個最強大的魚兒轉。
我把事先準備好的漁網慢悠悠地放入水中，靜靜地等待著。過了一會兒，一條小魚游到了我的網旁，我并沒有急于下網，還是等待著，這條魚果然上當了，游到網的上方，我以迅雷不及掩耳之勢把網往上一提。本以為抓住了，可這條落網之魚又跑了，我只能再次等待時機的到來，哈哈！又一條笨魚游到了網的上方。這次，我可沒有急著提網，沒有一錯再錯，終于，這條魚跑到我的網里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。
之后，我就去看大水車了。還沒到那兒，就遠遠望見了一塊小水池，驚訝地連心都要蹦出來了。水面上有一只小小的野鴨正在水中央吃小魚，它用嘴把小魚夾起來一下子就吞了進去，這只小野鴨翅膀由紅變藍，顏色異常鮮艷，小嘴巴又扁又長，可愛極了，尾巴又長又絨，就像一個小毛絨玩具一般漂浮在水上。天黑了，該回去了，我只好依依不舍地離開這片美麗的太湖。
回家的路上，我回憶著那片美麗的湖水，又看了看這條小魚，心中無比快樂。
五年級作文 篇4
20xx年7月22日是世界上百年難遇的“日全食”的時間，我懷著激動的心情，戴上天文眼鏡來觀“日全食”。在我們中國觀看“日全食”，占一定的優勢，因為觀看的位置最近，觀看的地點最佳，觀看的時間最長。今天，我有幸觀賞到這一罕見的天文奇觀。
上午九時，我和幾位同學站在東新路上，來觀“日全食”，此時我心里既激動又好奇，等待著“日全食”的到來。
大約九時二十分左右，天空中的太陽漸漸地被月亮遮住了，可過了一會光線又強烈起來，
我心里充滿了緊張。我一邊屏息凝視地著“日全食”，一邊告誡自己:”這是一個百年難逢的機會,我得認真地看!” 透過黑膠片，只見黑色的天幕中只有太陽明亮的輪廓，慢慢地，太陽被一塊黑色遮住一半，太陽光越來越小……不一會兒，太陽變成一個了一個小月牙。
我聽大人們說過，以前人們都非常迷信，把日全食現象當作天狗吃月，便拿起臉盆往里放水，使勁敲臉盆驅趕著天狗。其實，這時太陽、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了射到地球的太陽光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時就會形成“日食”現象。
九時五十四分,天空中發生了極大的變化,太陽和月亮突然重疊在一起有一顆亮點出現在太陽的一角，這就是所謂的“貝利珠”。“貝利珠”是月球即將完全遮住太陽時，月球輪廓邊緣的環形山缺口透過的陽光形成的，那一個個晶瑩的亮點有如珍珠一般，剔透瑩亮。一瞬間，月亮把太陽完全蓋住了，太陽變成了一個黑色的盤子，周圍鑲著一圈金邊，像聚寶盆上的金光，真是太神奇、太美妙了！
天空漸漸暗下來,好像是平時的.晚上八點鐘．此時此刻，我心里充滿了恐懼和驚訝，目不轉睛地盯著“日全食”，親情不自禁地大喊起來：“我看見‘日全食’了！我看見‘日全食’了！”一會兒，太陽又變成了月牙，慢慢地全部露出來了。當“鐵球”遠去后，天空又恢復了光明顯得亮堂堂的，好像剛才什么事也沒發生過似的。
今天的日全食讓我大飽眼福啊！我的心情久久不能平靜，這一美妙的時刻將永遠留在我的心中。
五年級作文 篇5
我是一個讀書迷，無論是什么時候，我都能讀得津津有味。
有一次，我2歲的弟弟來到我們家，我正忙得不亦樂乎，媽媽給我買了《明朝那些事》回來了，我兩眼立刻露出對學習渴望的光芒，馬上拋下弟弟，準備拿去看。只聽媽媽說照顧好弟弟，就給我看。我滿口答應，卻心不在焉，趁媽媽做飯時候，我拿起《明朝那些事》開始如饑似渴地看著。
我完全沉浸在書的`海洋里，弟弟摔跤了我都不知道，弟弟開始嚎啕大哭起來，在平常人眼里，一定會覺得那哭聲就像五雷轟鳴，可在我的眼里卻毫無威力，我還狠踢了他一腳。弟弟哭得更厲害了，可我還是無動于衷。媽媽聞聲趕來，一邊打我，一邊安撫弟弟，我卻早已分不清現實了，一邊推開媽媽，一邊撿起被扔在角落里的書……媽媽看見了，用衣架打我，我這才清醒過來，指著正在哭鬧的弟弟說：“弟弟為什么在哭呀？”
記得還有一次，媽媽叫我寫完作業再看書，我卻不以然，拿起書就看，里面人物的遭遇讓我牽腸掛肚，久久不能忘懷。媽媽說作業做好了嗎？“好了！”我想也沒想，就回答了，直到媽媽過來檢查，我才開始“奮筆疾書”起來。
書，讓我的生活更有樂趣和充實感，我以后一定要多讀書，這樣我的人生才會閃閃發光。
五年級作文 篇6
我已經長大了，在成長的過程中，我的身體、心智都在慢慢長大，我也有了許多進步。過去懵懵懂懂的我，如今明白了許多道理，知道了許多知識，也經歷過疼痛與歡喜。我還發現，我與過去相比，不再膽怯了。
小時候，在幼兒園，看到陌生人，總是躲在媽媽的身后；受了委屈，也不敢跟老師和家長說；被老師喊了回答問題，也總是害羞得面紅耳赤；上課也總是將頭埋得低低的，不想老師點到；與人交流時的聲音也很小。現在，我不再那么膽怯了，我能上臺落落大方地講完一個故事，唱完一首歌；我能與許多不熟悉的人很自在地交談；受了委屈，能向朋友和家長訴說。
這些進步，可少不了媽媽的功勞。同時為了克服膽怯的心理，我自己也下了不少功夫。小時候，我害羞的不敢見人，媽媽為了鍛煉我，每次有人請客吃飯，總讓我給大家表演一段。起初，我很害怕，也不知道害怕什么，媽媽在一旁鼓勵我，“沒事兒，給大家唱支歌吧，你唱的`可好聽了！”我膽怯地走到大家面前，心里想，我一定要克服膽小的心，讓媽媽高興一次吧。當我我小聲地唱完一支歌，大家都為我鼓掌叫好時，我第一次覺得放開的感覺這么好。這樣，鍛煉的次數多了，我也放開了許多，自信了許多。幼兒園老師還推薦我當了幼兒園畢業典禮的主持人。聽到臺下經久不息的掌聲，我的眼淚都忍不住要掉下來了。
在成長的過程中有些疼痛，有些歡喜。我希望我以后能克服更多的困難，取得更多的進步。
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