五年級的作文【優選5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的家鄉在美麗的仙居。
說起仙居，人人應該都知道風景秀美的大神仙居景區吧！我告訴你，我們家鄉不但山美，水也美。在我們縣城就有兩條不知疲憊、一年四季流淌的小溪，到底是哪兩條溪呢？沒錯，那就是我們仙居大名鼎鼎的永安溪和盂溪！
春天來了！溪水“嘩啦啦”地流著，好像在唱一首歡快的歌；岸邊的小草從土里探出了它那小小的頭，好像在和誰比長得高呢？小花爭先恐后地綻開笑臉，紅的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了！一棵棵柳樹抽出自己的枝條，好像在梳理著自己的頭發；鴨媽媽帶著自己心愛的小寶寶下水練習游泳，發出“嘎嘎”聲。
夏天來了，小溪里成了孩子們的樂園。孩子們一個接一個，“撲通，撲通”像青蛙一樣，跳到水里嬉戲，有的在打水仗，有的男孩子像泥鰍一樣，鉆上鉆下，有趣極了！有的`在比賽誰游得又快又遠。還有的孩子帶著漁網，穿著涼鞋，捉小魚呢！頓時，小溪里傳出一陣陣笑聲。
秋姑姑來到人間，小溪兩旁的樹葉變成金黃色，飄落下來，像一把把扇子，扇走了夏天的炎熱，還有的像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞！飄哇飄哇，飄到了小溪里，小魚兒看見了，把它當做自己的小船……兩岸旁邊的田野也很美呢！一簇簇稻谷卷起了金色的波浪。農民伯伯看得眼花繚亂，忙著豐收呢！
冬天來了，溪水兩岸的樹木披上了雪白的衣裳，變得光禿禿的。風打在樹上，發出了“呼呼”的聲音，好像在和樹打招呼——“你好”。溪水慢慢流淌著，好像在和樹說悄悄話呢！小朋友們跑出了家門，一起玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地里奔跑，還有的在冰上面滑冰……
這就是我們家鄉的小溪，雖然，它們只是普普通通的小溪，但是它們卻給人們帶來了無限的快樂。
五年級的作文 篇2
今天一大早，我從床上一躍而起來到少年宮。不久，我們就排著整齊的隊伍出發，我們的目的地是新都。原來，我們要去新都冬令營。那時，我們的心里都是甜滋滋的。
很快大家來到訓練營場地，調整起隊伍。接著教練開始發出命令：選隊長、想隊名、畫隊旗、想口號、選隊歌。最后，展出我們的成果。我們心里開心極了。遺憾的是我們的作品沒有拿到第一名，我們失望極了。
下午到了，我們開心地做著各種各樣的游戲。其中，我最喜歡的是穿越電網。大家都是爬過去。可是我怕弄臟衣服，所以都是跳過去的.。看起來很難，結果很簡單，所以我次次都能成功。我的心里開心極了。如果失手了，就不能玩CS了，失手的伙伴都十分傷心。
啊！同學們鬧成一團，這是什么回事呢？原來大家耍起了高空斷橋。呀，那么高，萬一掉下來怎么辦呢？還有就是那么大的空隙，怎么跳得過去呀？輪到我了，第一次失敗了，我的腳受了一點傷。我以為我再也不能跳過去，心里十分慌張，但是轉念一想別人能過，為什么我不能呢！聽見大家在下面為我加油。于是，我又充滿了信心，勇敢地跳了下去。誰知道，我居然跳過去了，我成功了！我的心里甜滋滋的十分開心。
只要有信心，不灰心，通過努力就能夠成功。遇見困難一定要有勇氣，讓困難屁股尿流、粉身碎骨，死在你的手中。
五年級的作文 篇3
她，月牙似的眉毛，瞇得像綠豆一樣的眼睛，肥嘟嘟的臉，小小的'嘴巴……她就是我的朋友——王美蘋。
我和王美蘋是在我4歲時認識的。當時大人都說：“謝曉蕓啊，你和王美蘋呆在一塊兒，一天不管就可以把小區里樓房的頂子掀嘍。”當時我和王美蘋還小，不懂這話里的“奧秘”。但到了現在，我們都還想笑呢！因為那時我們能把房頂掀了，現在我們豈不是能把大門和樓房全給炸了？！
王美蘋是一個很仗義的人。我5歲時，小區里有5個淘小子每天都在小區里橫行霸道。有一次還把一個小女孩給整哭了！我和王美蘋看到后火冒三丈，我還沒有開口大吼“住手”王美蘋就已經動手了。“啪啪啪啪啪”五聲，五個淘小子手上就多了一個手板印。這一打，可把淘小子們的老大給惹毛了：“你干嘛呢？”而王美蘋也說：“你又干嘛呢？你們天天在小區里橫行霸道欺負人，今天還把小妹妹弄哭了！快給她道歉！”而淘小子的老大也不服氣地說：“為什么呀？她不就是一個小妹妹嘛！我們為什么要給她道歉？”王美蘋抬起手：“你不道歉是不是？”淘小子的老大抱頭鼠竄：“我道！我道！”說完就跑到女孩面前說了聲“對不起”就帶著他的手下溜了。王美蘋還是一個機智的人。上次我和王美蘋在做小型彈簧椅子的時候，"咯噔"一聲，彈簧斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，完全沒有辦法了。但王美蘋不緊不慢地拿出一根鐵絲，把它繞成彈簧的樣子，裝到椅子下面，舉起來對我說：“你看！這樣就可以了！”啊！原來可以這樣！我佩服得五體投地：“王美蘋啊，你太聰明了！”
這就是我的朋友王美蘋。她仗義、機智，我很喜歡她。
五年級的作文 篇4
今天是星期天，也是一個特別的日子——母親節。為了祝媽媽節日快樂，爸爸決定帶我們出去吃好吃的，耶!
爸爸把車開到大門口，叫我們下樓。我以最快的速度下樓，走在小區里，突然覺得今天小區里真美呀，小鳥唱著歌飛來飛去，大樹和小樹晃著樹葉，像在給小區里的每個媽媽說“祝你們母親節快樂!”我想著想著不知不覺就來到了小區門口，我一眼就看到爸爸的車了，我飛快的跑到車上去了，這時媽媽和妹妹也來了。我們商量著去吃什么呢?
我媽媽說，爸爸是個糾結的人，什么意思?就是說他有選擇綜合癥。真的'。爸爸說去半島酒店吧，快開到的時候，媽媽說想去吃披薩，然后爸爸就沒去半島了，又說去美食街看看，一會說去湘西部落，一會說要不去吃羊肉火鍋，媽媽和我都說“聽說羊肉很多是假的”，然后還是決定去廣百百貨的必勝客吃披薩。當我們停好車上來的時候，爸爸又發現了他喜歡的“九毛九”，又改主意了，去九毛九吃面。到了四樓發現九毛九門口太多人排隊了，于是又改主意了，還是去二樓的必勝客吧!唉，還真的有選擇綜合癥。
吃飯的時候，我們都祝媽媽節日快樂，媽媽很開心。媽媽說，要珍惜每一次，每一天和親人在一起的時間。因為媽媽的奶奶上個月去世了，今天的母親節，媽媽的姑姑、叔叔都再也不能和他們的媽媽一起過了，他們得多難過啊!
所以，要愛媽媽哦，也要愛爸爸、妹妹、爺爺奶奶所有的親人。
五年級的作文 篇5
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時還產生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個實驗，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽光下照曬。過了一會兒，一個個小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產生了氧氣。
在1773年，英國科學家普里斯特利，也通過實驗得出結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來，又通過科學家的進一步實驗證明：蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，而光合作用產生的.氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見，綠色植物在光合作用的過程中產生的氧氣超過了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進行光合作用的同時，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進行著“垃圾”清理。根據資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內二氧化碳與氧氣就得到了相對的平衡，即碳—氧平衡。
現在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰了吧？所以我們要保護綠色，并不斷創造綠色，維護一個清新的地球家園！
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