關(guān)于五年級(jí)我的作文匯總9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)我的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)我的作文 篇1

　　自打進(jìn)入小學(xué)階段，我就從來(lái)都沒有勇敢地舉手發(fā)言。雖然我父母也鼓勵(lì)過(guò)我，但始終沒有發(fā)言。

　　這一天，覺還是照常睡，飯還是照常吃。可課就不是照樣上了。下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，正當(dāng)上一半時(shí);同學(xué)們都很興奮，課上得很愉快。老師提了一個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們的手立馬就起刷刷地舉起手來(lái);有些通學(xué)生怕老師在“人�！敝锌床灰娝�，一個(gè)肘撐在課面，一只手伸得老高，頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個(gè)人都站起來(lái)了，也不忘舉;而有的同學(xué)則安靜地坐在座位上，端端正正的。而我只是趴在桌子上，看他們爭(zhēng)先恐后地舉手。想：他們真大膽啊，而我自己呢?從來(lái)就沒有舉過(guò)手，發(fā)言，也只是被抽。這時(shí)老師注意到我了，便繞彎子說(shuō)：“這堂課的問題是絕對(duì)不夠讓每一位同學(xué)都發(fā)言，但有一位同學(xué)卻從不敢發(fā)言，所以這堂課就讓哪位同學(xué)來(lái)發(fā)一次言吧!”

　　我沒想到會(huì)是我，可老師已無(wú)聲無(wú)息地走到桌旁。我抬頭望了望老師，看見的是慈祥的面孔。在這時(shí)，老師的聲音在次響起：“就請(qǐng)鄧椿女來(lái)回答一下問題吧!”我慢吞吞地站起來(lái)，老師站在我面前，我看著她，可嘴就怎么也打不開。大家也不是以開始期待的.眼神看著我，而是不屑。

　　老師見狀，就鼓勵(lì)我：“鄧椿女，不怕，說(shuō)出來(lái)就行了，不管你對(duì)與錯(cuò)，我都不怪你。說(shuō)出來(lái)吧!”經(jīng)過(guò)老師的一番鼓勵(lì)，我開始有說(shuō)的念頭，在下面我也以想到了答案。可一被同學(xué)們這種眼光盯著，腦子里就瞬間想不出來(lái)了。他們?cè)蕉⒅�我，我就越緊張!老師看了我一兩秒，就說(shuō)：“鄧椿女，你先坐吧!下次再給你機(jī)會(huì)。你要加油啊!我心里咯噔一下，便低下頭。

　　我總是這么的含羞，它給我?guī)��?lái)了不少麻煩，我什么時(shí)候才能改掉啊!

五年級(jí)我的作文 篇2

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)旁的花盆里，種著一棵葫蘆，葫蘆的葉子有點(diǎn)兒像楓葉，但顏色是翠綠的。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

　　這一棵葫蘆是我今年五月初的時(shí)候種的，它剛出土的時(shí)候，有點(diǎn)兒像蠶豆，過(guò)了兩天，那個(gè)小芽慢慢地打開了，像個(gè)字母&“Y&”。過(guò)了幾天，它的小芽慢慢地變成了兩片葉子，隨后，葉子中間長(zhǎng)出了藤蔓，隨著藤蔓一天一天長(zhǎng)大，葉子自然就一片一片地往多增，我從墻上拉了一條毛線下來(lái)，讓它往上爬，旁邊還有一條細(xì)線撐住它，怕它沒地方爬了，就順著那一條細(xì)線爬。我們以前那篇課文中寫到爬山虎有腳，可是，在葫蘆爬的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)葫蘆跟爬山虎一樣，也有細(xì)小的腳。不過(guò)，葫蘆的腳卻是一些特別細(xì)小的小莖組成的，毛毛的，它就是用這些細(xì)小的腳頑強(qiáng)不屈地往上攀爬著。

　　過(guò)了一些日子，葫蘆開出了一個(gè)一個(gè)雪白的小花，外形有點(diǎn)兒像喇叭花似的，非常漂亮。雪白的花，有的向上，有的向下，慢慢地，花的根部就長(zhǎng)出了一個(gè)像葫蘆似的東西。過(guò)了些天，那美麗的`花漸漸到了一塊兒，一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆露了出來(lái)。每當(dāng)我看著用自己的雙手換來(lái)的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜還甜呢！

　　這就是我的葫蘆，這就是我喜愛的葫蘆，它不僅給我家?guī)�無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，也給我家陽(yáng)臺(tái)上添了一道亮麗的風(fēng)景，我的小葫蘆，I love you!

五年級(jí)我的作文 篇3

　　時(shí)光過(guò)的飛快，現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，我覺得我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，在爸爸媽媽的懷里撒嬌，感受著父母的愛，他們不管工作有多忙，都會(huì)盡量回來(lái)陪我。

　　今天放學(xué)回家，我突然看到爺爺在門口拿吧扇子扇來(lái)扇去，腦袋還時(shí)不時(shí)地看著我回來(lái)的路口。我好奇地問：“爺爺，你在看什么呢？”爺爺笑了起來(lái)，把皺巴巴的臉笑成一朵菊花說(shuō)：“看看你回來(lái)了沒有啊�！蔽倚睦镆慌�，看著爺爺進(jìn)了屋，還搖著扇子不解的問：“爺爺，你為什么不開空調(diào)呢？”爺爺只是笑了笑說(shuō)：“習(xí)慣了�！庇谑�，我拿過(guò)扇子說(shuō)：“爺爺我來(lái)幫你扇吧！”爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哈！孫女長(zhǎng)大了呀！”我在爺爺后面使勁的扇啊扇，一陣酸痛從我手臂傳出。

　　這畫面好像有點(diǎn)熟悉呢！我突然想起我八歲那年，家里還沒有風(fēng)扇和空調(diào)的時(shí)候，我記得那是一個(gè)晚上，我們家吃晚飯的時(shí)候，我說(shuō)了聲：“好熱��！”媽媽連忙拿來(lái)一把扇子在我后面扇了起來(lái)。嬌聲嬌氣的我一點(diǎn)也不領(lǐng)情的說(shuō)：“媽媽，你都只扇后面，不扇前面我怎么吃��！汗水都掉進(jìn)飯里了。”媽媽笑著說(shuō)：“媽媽要是在前面扇，不就把你的飯菜扇涼了嗎？”我只是“哼”了聲，什么也沒說(shuō)。我從來(lái)也沒注意過(guò)那雙手。那雙手好像不知道累的一般，手臂出滿了汗也滿不理會(huì)。

　　現(xiàn)在一想，我覺得當(dāng)時(shí)的我真的很不懂事。今晚，我看著媽媽以前烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也冒了白，那雙靈巧的、柔軟的手，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)滿了繭子。她的臉顯的異常疲憊。我想：我好像從來(lái)沒給媽媽洗過(guò)一次腳，現(xiàn)在補(bǔ)上應(yīng)該也不晚。說(shuō)干就干，我拿了一桶不熱不冷的剛剛好的`水，來(lái)到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗腳吧！”我輕輕的撫摸著長(zhǎng)滿了繭的雙腳，不由地想哭，我成績(jī)不好，又貪玩，從來(lái)都不知道幫媽媽干些活，這些繭，都是干出來(lái)的吧，我的雙眼被淚水淹沒了，這是我不停地指責(zé)自己，在我沉浸在我的世界里的時(shí)候，媽媽也哭了，開心的哭了，哭著說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，女兒長(zhǎng)大了……”

　　那一夜，注定是個(gè)無(wú)眠的夜，我在那一夜，是怎么也睡不下的，我一起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)枕頭已濕了大片。

　　那一次，我明白了，深深地明白了，長(zhǎng)大了并不是長(zhǎng)高了，而是懂事了！

五年級(jí)我的作文 篇4

　　看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無(wú)論你遇到誰(shuí)，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。

　　一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。

　　記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無(wú)心一樣。

　　一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難�！钡诙�天上學(xué)的時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠(chéng)懇的`樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來(lái)，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來(lái)。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。

　　可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過(guò)幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來(lái)勸他，這個(gè)說(shuō)：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡(jiǎn)直比登天還難�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的�！泵鎸�(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來(lái)，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。在期末考試中，范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。

　　田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

五年級(jí)我的作文 篇5

　　“下面開始念語(yǔ)文的罰抄名單：xx同學(xué)！”，老師無(wú)奈的看著我：“怎么又有你��？”我早已司空見慣，便厚著臉皮說(shuō)：“我從小抄到現(xiàn)在沒斷過(guò)，老師您放心我一定會(huì)抄的�！崩蠋熚�張著嘴，好像想說(shuō)些什么，但又沒有做聲。像金魚浮出水面冒了泡，深吸了一口氣后，頭便又低了下去，臉色有點(diǎn)陰沉，仿佛在思索什么。

　　一下課我便把早抄好的備份交了過(guò)去，老師不屑地瞄了瞄那份寫得密密匝匝但井然有序的信紙，嘆了口氣：“明明抄得很認(rèn)真，為什么不認(rèn)真復(fù)習(xí)備考呢，考好了多高興又不用抄，”我馬上打斷她“我就沒考好過(guò)，我覺得老師您告訴我下次罰抄什么我會(huì)更高興。”老師看到我一副嬉皮笑臉、玩世不恭的樣子有點(diǎn)生氣，臉又拉長(zhǎng)了，想要說(shuō)些什么，但又覺得被什么擋著似的，單在腦里循環(huán)，卻吐不出口外去。

　　又上課了，這一節(jié)是寫作課，老師布置了一篇特難的作文，還要求700字，放學(xué)前交。我最怕寫作文了，這篇作文應(yīng)該是我見過(guò)最難的了，我有些抱怨便消磨了15分鐘。老師發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)便威脅道：“今天不交的，明天交兩篇！”“啊�！蓖瑢W(xué)們驚恐不安。“嘖！”我抓起筆開始神聊海吹，于是老師又說(shuō)：“濫竽充數(shù)的、寫不好的也要重寫！”我不滿地頂撞道：“我肯定寫不好，怎么樣都要寫兩篇，那我還不如現(xiàn)在不寫，回家慢慢寫？”老師也爆發(fā)了，她稍提高音調(diào)：“為什么其他同學(xué)寫得好你寫不好？為什么你那么不爭(zhēng)氣考不進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校北實(shí)、一實(shí)？來(lái)這里當(dāng)個(gè)差生�！蔽翌D時(shí)像一個(gè)被刺痛的刺猬，綣縮成一團(tuán)，低垂著頭。老師沉默了幾秒后用緩和地語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“總之你這樣就有點(diǎn)自暴自棄嘍�！苯z毫沒有想責(zé)怪我這個(gè)在大庭廣眾之下打破了玻璃杯的惴惴不安的小男孩。

　　事后我想向老師道歉，明明老師一直在寬容我，為我著想，就算做了不妥的`事也竭力原諒我，維護(hù)我脆弱的自尊。可我卻不領(lǐng)情，辜負(fù)了老師的良苦用心，但她仍然想把我這個(gè)最不爭(zhēng)氣的差生送上北中。謝謝老師！您的良苦用心我收下了。

五年級(jí)我的作文 篇6

　　我叫井然，是一個(gè)活潑開朗的BOY，但我也是個(gè)與眾不同的男孩，我有三個(gè)特點(diǎn)跟大家分享一下。

　　第一大特點(diǎn)：做事十分拖沓

　　明天能做的事，今天絕對(duì)不做，就連做作業(yè)也是，能拖到最后一天完成，絕不提前做。做事磨磨蹭蹭，非常不集中，好不容易開始認(rèn)真做了，不是一會(huì)兒餓了，就是渴了，還要上廁所，一進(jìn)廁所沒20分鐘絕不出來(lái)。

　　第二大特點(diǎn)：攢不住錢

　　對(duì)于省錢的概念不太會(huì)考慮，每次和同學(xué)相約出來(lái)玩，媽媽給的100元錢，能花99，決不會(huì)花98。零花錢到手就變成了玩具。

　　第三大特點(diǎn)：非常的懶

　　有時(shí)懶的都不愿刷牙，不愿洗臉，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“再不刷牙，你就變成大黃牙了！”可我依然如舊。房間更是懶的.收拾，媽媽剛為我收拾好，就恢復(fù)原來(lái)的樣子。衣服扔一地，桌上全是書，床上更是沒法坐人。

　　這就是我的三個(gè)特點(diǎn)，雖然都是缺點(diǎn)，可是我會(huì)努力把它們變成優(yōu)點(diǎn)，讓我攢得住錢，勤奮做事，不再拖沓。

五年級(jí)我的作文 篇7

　　我，一名小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，有著一張楚楚動(dòng)人的臉蛋，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，架著一個(gè)高高的鼻梁，再加上櫻桃小嘴。長(zhǎng)相還算好的。說(shuō)到我愛美的事例呀！你即便是加上腳趾也數(shù)不完。

　　接下來(lái)，就把我愛美的形象與大家一起共幕吧！ 愛照鏡子大概也是愛美之人的舉動(dòng)之一吧！說(shuō)到照鏡子，已經(jīng)成為了我的家常便飯。每當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)，我就會(huì)走到鏡子前，穿上自己心愛的裙子，看著自己的.模樣，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。拿著自動(dòng)水性筆，放在嘴邊，想象著自己現(xiàn)在舞臺(tái)上，拿著麥，觀眾力捧漂亮，然后我自己就會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)道:〞我知道我很漂亮啊，也不要說(shuō)的那么大聲啊，真害羞。〞然后我還會(huì)假裝自己是王后，把普通的鏡子當(dāng)作魔鏡，莊嚴(yán)的問它:魔鏡啊魔鏡，誰(shuí)是世界上最漂亮的女人呀？于是自己擬聲道:還有誰(shuí)呀，當(dāng)然是王后你啦！你說(shuō)，我愛美吧！ 因?yàn)槲姨珢勖懒�，所以看到了媽媽的化妝品也不免會(huì)心動(dòng)。記得有一次，媽媽不在家，我拿著媽媽的口紅，小心翼翼地往嘴上涂，想不到效果還好呀，雙唇仿佛兩片花瓣。閃閃發(fā)光，看到自己如此美，心里樂滋滋的。

　　你如果說(shuō)我愛美，我可是有理由的，誰(shuí)讓老舍爺爺說(shuō):愛美是人的天性呢。

五年級(jí)我的作文 篇8

　　我養(yǎng)了一只小烏龜，名字叫鐵皮。之所以叫它做鐵皮，是因?yàn)樗�有一個(gè)厚厚的殼，而且非常堅(jiān)硬。

　　鐵皮非�？蓯�，它的頭是橢圓形的，兩顆小眼睛像兩顆綠色的寶石。它的四肢很短，上面的.爪子卻很銳利。它身上的殼是墨綠色的，像披著一身綠色的鎧甲。它的尾巴由粗到細(xì)，尾巴的末端是尖尖的。

　　鐵皮是一只“巴西龜”，我把它養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸里。它能吃不挑食，所以排泄物比較多，我不嫌棄它臟，也不怕麻煩，隔幾天我就把玻璃缸的水換掉，用軟毛牙刷把鐵皮龜殼上的污垢刷掉，這樣它就不容易生病了。我給鐵皮在玻璃缸里放了一塊巴掌大的石頭，方便它玩耍、休息和曬曬太陽(yáng)。

　　鐵皮吃東西時(shí)的樣子很可愛、很好玩兒。它先用爪子把食物一點(diǎn)一點(diǎn)切碎， 然后每吃完一塊，就把頭縮進(jìn)殼里休息一會(huì)。等吃到最后一塊時(shí)，它就先舔來(lái)舔去，然后再慢慢地吃下去，好像很舍不得吃似的。有時(shí)候，它看到我有吃的，也爬到我的腳邊，伸長(zhǎng)了脖子，向我要零食吃。我如果不給，它就爬到我的腳上用爪子抓我，有時(shí)還咬我的腳趾頭。真可惡的小家伙！

　　鐵皮游泳的樣子就更可笑了。它游泳時(shí)先把前后腿向外伸，再向后蹬水。它雖然沒有金魚游得速度快，但卻是名副其實(shí)的“龜泳”。它游完泳后，就爬出來(lái)散步，慢悠悠地走著，一副悠閑自在的樣子。

　　我最喜歡我的小烏龜鐵皮了，在我眼里，任何烏龜都比不上它。

五年級(jí)我的作文 篇9

　　在我的記憶里，有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，但隨著時(shí)間的流逝，都淡淡忘記了。其中有一位陌生的不知名的老爺爺，他在我最困難的時(shí)候幫助了我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。

　　那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我騎著自行車正在放學(xué)回家的路上。路上有許多石子和碎石頭，由于我不小心騎在了一塊石頭上，結(jié)果連人帶車摔倒了。鮮紅的血頓時(shí)從傷口處涌了出來(lái)，我急忙捂住傷口，向前面的同學(xué)大聲喊“等等我。”可是他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，聽不到我的喊聲。我把自行車扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鏈子斷了。這時(shí)來(lái)了一位老爺爺，他問我：“小朋友，你怎么了？”我回答：“我騎自行車時(shí)不小心摔倒了。”他見我手臂流血了，便拿出衛(wèi)生紙連忙幫我捂住。之后，老爺爺和藹可親地說(shuō)：“小朋友，你手臂受傷了，四周又沒人，現(xiàn)在只有我能幫助你，我送你去醫(yī)院吧�！边@時(shí)，我猛然想起了電視上報(bào)導(dǎo)的.拐騙小孩的壞人，心理猶豫不決，老爺爺似乎看出了我的心思，忙說(shuō)：“小朋友，天快黑了，你的傷口快發(fā)炎了，別擔(dān)心了，我不是壞人。”于是，我就跟著老爺爺去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生幫我包扎好后，老爺爺還把損壞的自行車給修復(fù)了。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“謝謝你，老爺爺，再見�！比缓笪揖万T著自行車回家了。

　　這位慈祥的老爺爺竟會(huì)幫助一個(gè)與他素不相識(shí)的人，他的心真是像金子一樣可貴，他令我難忘。