五年級創新作文

時間：2022-09-17 13:45:38 五年級作文我要投稿

精選五年級創新作文十篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級創新作文10篇，歡迎大家分享。

精選五年級創新作文十篇

五年級創新作文篇1

　　人類的進步分分秒秒離不開創新。很久以前人沒有交通工具都是用雙腳走路或跑步來探索未知世界的，但時間長了就感到太累，于是就有人創新開始起馬，但是馬背太光了不方便騎行，一不小心就會翻下馬，所以又有人創新發明了馬鞍，但是時間一長問題又來了—馬的四個蹄子會磨損，于是又有人創新發明了馬蹄鐵，就這樣人就可以走得很遠，探索世界的范圍越來越大。

　　馬是有生命的，還要喂養也會死掉，所以經過人們創新發明，現代出現了自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、飛機、火箭、航天飛機……。就這樣不斷創新，才有了今天的美好的生活，探索未知世界的范圍也擴大到外太空。

　　要創新需要有豐富的知識和敢于堅持的勇氣。創新不是異想天開，如果不掌握各種知識，沒有堅實的基礎，就會像在沙漠中建的大樓，經不起風雨。創新還需要有敢于堅持的勇氣。有聽力障礙小愛迪生善于思考，經常提問，被老師認為是傻瓜；哥白尼為了堅持“日心學說”被活活燒死……。

　　因此我想要對大家說，在創新的過程中，不僅要熟練掌握許多知識、技能，還要有常人不具有的毅力和勇氣，從現在開始我會踏踏實實、認認真真的學習，為能將來成為世界創新舞臺上的一份子而努力。

五年級創新作文篇2

　　德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行。”踩著別人的腳印走，走的永遠是別人的路。在成長的道路上，只有勇于創新的人，才是生活的強者。

　　東施效顰，即是盲目模仿的典例。她羨慕西施的美貌，卻無視自身條件，以手微扶胸口，便以為可似弱柳拂風，添上幾分嬌柔的氣質，卻不知自己與西施有天差地別，盲目效仿，只能弄巧成拙，多增丑陋，徒添笑柄。人的惰性促使人們習慣于簡單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒有壓力。模仿是偷懶人服的毒藥，讓人病入膏肓卻不自知，最后走向墳墓。而突破教人成長，是夜空閃爍的星辰，是引人前行的明燈，有突破才有創新。

　　創新離我們并不遙遠，就在我們身邊。有一次，我們學校舉辦了一場創新大賽，我們組同學絞盡腦汁設計拼裝一款老年陪護機器人。同學們發揮豐富的想象力，開始設計圖紙，設計了機器人的頭發、皮膚和功能，他會唱歌還會說書。大家細心研究圖紙，一邊看圖紙，一邊動手操作，拼裝順序還不能錯，錯了就拼不上，光一只手就有大大小小幾十個零件，慢慢地越來越順利，經過一天的努力，終于拼裝好了，看著機器人，我心里真高興啊!這次活動讓我學到了不少知識，懂得了創新需要勇氣，需要想象力，需要思索，更需要付出艱辛。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。“創新驅動型”的海爾集團讓國人為之興奮，張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字:速度、創新。海爾平均每個工作日申請兩項發明專利，在自主知識產權的基礎上，海爾參與國家標準、國際標準的制定，是參與國際標準、國家標準、行業標準最多的家電企業，成為美國哈佛大學、南加州大學、瑞士IMD國際管理學院、日本神戶大學等商學院的研究案例，海爾“市場鏈”還被納入歐盟案例庫，創新讓海爾集團躍居中國大企業競爭力500強第一，創造了中國人自己的世界名牌，其全球化戰略使海爾向世界500強又邁進了一步。

　　創新是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神和希望所在。恩格斯說過:“人類的歷史，便是部創造史。”創新是歷史前進的動力。如果墨守成規，因循守舊，只會被時代拋棄。莫言寫他人不敢寫，言他人不敢言，突破了寫作藩籬，最終摘獲諾貝爾獎。屠呦呦潛心研究，不為名所擾，不為利所惑，最終提取出青蒿素，摘獲諾獎。我在生活中也曾迷茫過，不知道自己學習的目的是什么？應該做什么？沒有目標，沒有動力。看完這些故事，我懂得了在生活上不能安于現狀，要有目標有行動，要堅持不懈。在學習上不能一味地接受，要學會獨立思考，敢于突破，勇于創新，為自己插上一雙創新的翅膀，搏擊長空，展翅飛翔，飛向更加廣闊的新天地。創新讓我的生活豐富多彩、幸福快樂！

五年級創新作文篇3

　　隨著飛機的降落，我已來到那闊別已久故鄉，我拉著一個淺藍色的箱包，快步走下飛機，驚奇地向四周望。高樓大廈，綠樹成蔭，這還是我曾經的故鄉嗎？

　　迎著徐日，我向分別20年的學校奔跑過去。20年不算太短。學習那時的操場是上的小樹還是希希落落此時以已郁蔥蔥，花開得正農，非常的香。便問起來，這還是當年的母校嗎？望著它巨大的變化，我。是萬分還記得以前學校操場是土操場，一到體育課，同學們只能慢跑。不能怪吧，因為動作太巨大，操場上會出現一場‘沙塵暴’原來的土地也是臟娃娃的。下課連走路都要輕輕的。尤其是下雨天，一旦下了雨就會變得柔軟起來，腳一踩就會有許多的泥粘你上課之后又會把你帶進班里。就有點臟了。但現在已經變成了橡膠球場四周綠樹環繞，各種各樣的器材應有盡有。

　　你的器材也是各種各樣高科技的很呢。比如說呢？高科技按摩椅子，你只要坐在上面。如果感到學習勞累，就按一下按鈕，即可生出幾個手臂來幫你按摩。還有服務機器人，他們的設置很高科技。理解人話會英語，他們可以當你的小老師。也非常聰明、能干、還會幫你主持公道。你覺得這么高科技的機器人怎么樣呢？我覺得這種機器人特別好，可以當你的英語家教。還有桌子，桌子上安裝了各種各樣的按鈕。有一種按鈕，是專門防止一種偷懶的人上課睡覺的。教室的四面八方有一個探頭，是校領導來看看學生的。那時老師的粉筆也已經進化了老師的手指在黑板上一點，就會出來一個小點。在黑板上畫一行然后就會出現一個小紅在黑板上寫一個字，就會出現一個字。比如老師要寫大字就在黑板上畫了一下黑板上，立馬就會出現一個大字。所以來說，教室也是非常先進的。

　　此刻，我心中非常興奮在。我的心中又想著如果再過10年。的學校又會是什么樣子的呢？這次我十分高興，來參觀了離開家鄉20年的學校。

五年級創新作文篇4

　　李可染說過踩著前人的腳印最佳也只能是亞軍，這句話在生活當中說的一點也不錯。

　　記得有一次老師在星期天布置了一篇作文，我在家中絞盡腦汁的想了半天，可怎么就是想不出來怎么寫，就在這時我看到了手機，我便拿起手機打開百度，在網上搜到了一篇天衣無縫的作文，我便立刻提起鋼筆把作文抄了下來。

　　到了第二天開始上學了，在上學的路上，我的心中忐忑不安。我生怕老師發現了我的作文是在網上抄的，第一節課下課了，老師開始檢查作業了。這使我的心中更加的忐忑不安了，老師馬上就要檢查到我了，我的手心直冒冷汗，老師檢查到我了，我嚇得趴在桌子上閉上了眼，老師開始檢查作文了，我偷偷的瞟了老師一眼，老師皺了皺眉頭，把目光投向我半信半疑的問我:“這篇作文是不是自己寫的？”我吞吞吐吐地回答:“是，是我自己寫的。這時，伴隨著優美的上課鈴聲，我們上課了這使我心中想我可以躲過這一劫了，而就在此刻老師在講臺上說:“我剛剛檢查了大家的`作文，張意恒同學的作文寫得十分的好，下面有請張意恒同學上講臺上來讀一下作文。〞我只好硬著頭皮拿著作文本上到了講臺上，這時我心中是十五個吊桶――七上八下。我心中又想看來這一劫是躲不過去了，在我讀作文的那時候，我讀的吞吞吐吐而且有許多字詞的音都讀不準確，但是教室里還是想起了響亮的鼓掌聲。這時我心里想我終于躲過這一劫了，心中的大石頭也終于落了地。

　　通過這一次我知道了踩著前人的腳步最佳也只能是亞軍，要成功就必須創新，要有所作為，不然使用前人的東西是永遠不會獲得真正成長的！

五年級創新作文篇5

　　莎士比亞曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅”。這句話是完全正確的，做什么事都要學會獨立思考、勇于創新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因為前人已經用過這些方法取得了第一。

　　既然不該這樣做的話，那需要注意些什么呢？首先，要學會思考別人這樣做有什么地方值得自己學習，但是千萬不要模仿。要根據這樣的內容創造新東西。然后，要學會運用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。

　　既然說了這么多，那我就講一個朋友親身經歷過的一個故事吧！

　　以前我有一個朋友，他平時特別勤奮好學，在學校里名列前茅。但他有一個不足之處，就是不愛創新，他運用的知識都是以前別人用過的知識。終于有一天，老師讓他們寫一份卷子，要求用自己的方式來做，不能用以前別人用過的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來，但是最終也沒有取得優異的成績。不久，因為這個缺點，他成了全班的倒數。

　　沒有了創造新東西的動力，就沒有了掌握新知識的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！

　　既然這么可怕，那該如何做呢？先發現別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運用，再用自己的方法去做。

　　創新會使人怎樣呢？我帶著這個疑問想了半天，才想出來。

　　創新究竟是個美好的事情，它會讓人有創造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點，可以增加自信心。每當一個自己獨立創造的東西頂用時，心里總會美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。

　　一個人要學會創新，只有學會了創新，生活才會更加精彩！

五年級創新作文篇6

　　創新，是李可染大師勇于革新的追求，才讓中國古老的山水畫煥發新的生命；創新，是莎士比亞推陳出新的大膽創作，才有了享譽世界的《羅密歐與朱麗葉》；創新，是歌德獨具匠心的勇敢融合，才有了抒情詩的新體《賽森海姆之歌》。

　　正是有了一代代人的創新，才有了我們今天的互聯網時代，掃碼生活；正是有了一代代人的創新，才有了今天共享單車的便捷，高鐵朝發夕至的速度。同學們，讓我們揚起創新的風帆，起航吧！

　　揚起創新的風帆，首先要努力學習，積累知識。創新不是空中樓閣，也不是空頭支票，只有腳踏實地，努力學習，認真鉆研，才具備創新的能力。莎士比亞在劇團里演配角時，為了演好戲，他經常深入下層社會，觀察那些流浪漢、江湖藝人和乞丐，同自己周圍的各種人談心，學習他們的語言談吐，熟悉他們的生活習慣，體會他們的思想感情。深入實踐的學習，為他以后的創作奠定了創作的源泉。作為一名小學生，我們現在的任務就是多學習，多積累。我們要珍惜學習時光，努力學習知識，才能具有自我的創新能力。

　　揚起創新的風帆，還要勇于插上想象的翅膀。歌德曾經說過，“幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。”設想一下，人類失去想象，世界將會怎樣？我們在現在幻想著未來，才會有今非昔比的興奮與喜悅。同學們，你一定聽過曹沖稱象的故事吧！人們都說小曹沖天賦異稟，聰穎過人，其實是他擁有敢于想、能夠想、善于想的精神。我們也要像曹沖一樣，從小插上想象的翅膀，培養勇于創新的思維。

　　揚起創新的風帆，更需要有持之以恒的毅力。大發明家愛迪生為了發明經久耐用的燈絲，用了一年多的時間，實驗了8000多次，最終獲得成功，給人們帶來了“光明”。李可染大師的跋山涉水，不辭辛苦的外出寫生，才有了水墨巨制《長征》。創新的道路不會是一帆風順的，它充滿了坎坷和挑戰，我們在創新的大路上要堅持不懈，不怕困難，永不言棄。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。”作為新時代的少年，讓我們腳踏實地，努力學習，勇敢想象，勇于堅持，才能揚起創新的風帆，為祖國的美好明天起航！

五年級創新作文篇7

　　我們的生活離不開創新，同樣，創新來源于生活。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

　　今天我就在電視上看見了一篇報道。英國的一個城市的某個車站，每天的進出人次在25萬左右。環保局的人們就突發奇想，想利用車站的人體發熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實，環保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。

　　這篇報道就是一個創新的例子，還有一個例子是我在三亞親眼所見的。

　　三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發出來的地方。瞧吧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈桿上都有一個太陽能板和風車，利用三亞的太陽光和海風來發電。爸爸告訴我，利用太陽能和風能發電的話，地下就不用鋪電線了，能節省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風能發電，但是以后三亞都會利用陽光和海風來發電了。

　　看吧，創新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它。

五年級創新作文篇8

　　歌德曾經說過：“要成長，你必須要獨創才行。”只有創新才能讓世界發展、進步。做出卓越貢獻的人，都有一顆善于洞察生活的頭腦，他們不會忽視生活中任何一個異常的元素，會將這作為難得的機遇，深入研究，從而有所開拓、有所創造。

　　奧斯特始終堅信電與磁之間一定存在著某種聯系，于是他一次又一次的閉合切斷電源，最終發現了電磁互相轉換的原理，也正是借著這個原理才讓人們對電磁波有了新的認識和利用。敢于堅守一個方向努力拼搏的人往往會成為創造的寵兒，因為創造的成果也要感激他們那種咬定青山不放手的奮斗精神。居里夫人憑借著對科學的熱愛和生活賜予她的靈感，讓她從瀝青之中發現了放射性元素——鐳。雖然她為此付出了美好而寶貴的時間，但她無怨無悔。為了科學，為了創造，縱使紅顏變成了白發，只要有創造性的成果來回報殫精竭慮的付出，也可以無悔矣。達·芬奇為了畫那在平常不過的雞蛋，也能嘔心瀝血，孜孜不倦，由畫雞蛋而開創了全新的繪畫生涯。經歷了歲月風霜的考驗，他采集到的紅葉是永不褪色的。愛迪生說創造是99％的汗水加上1％的靈感。他為了發明電燈做了1600多次試驗，沒有一次不是以失敗告終。但是，因為站在執著追求的至高點上，他成功了，他為世界創造出的光明劃破了黑暗的籠罩。他不介意在追求過程中的每一次挫折，他堅信機遇就藏在執著的身后，只要有堅持不懈的追求就會有成功的創造。

　　其實，每個人都有遠大的理想，只是沒有那堅持不懈的精神和執著追求的耐心。只要同時具備，幸運女神就會來到你身邊，還怕創造不出成績嗎？

五年級創新作文篇9

　　創新是打開世界的一把鑰匙。

　　沒有創新，人類甚至不會直立行走，可能還在與其他動物一樣在地上爬行；沒有創新，人類也許不會學會飛行，雖然第一次試飛，僅僅只有12秒鐘；沒有創新，我們就不會有四大發明，就不會有電腦，宇宙飛船等等，也不會有人類文明的突飛猛進。記得德國詩人歌德說過：要成長，你必須要獨創才行。是啊，總是踩著前人的腳步前進，你不會有新的發現。

　　我們的人生中何嘗不需要創新呢？齊白石，中國近現代書畫大師，本是個木匠，靠著自學，成為畫家。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，力求創新，不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍不走尋常路，不斷探索繪畫藝術，才形成獨特的流派與風格，成為世界文化名人。

　　看完這則故事，我懂得了創新要勇于不斷嘗試，學會獨創。機械的模仿，永遠只能跟在他人后面跑；在學習中進行創新，則能從容地走在領域的最前沿，人才進行工作，天才進行創作，而庸才永遠在重復。我們在學習中，應不但要領會書本的知識，還要有一定的課外知識能力，作為學習的輔助，要學會獨立思考，勇于思考，不斷創新學習方式和方法，逐漸養成會學習，能學習的本領。

五年級創新作文篇10

　　創新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創新是綠茵草地里的一朵鮮花，艷紅的花蕾綻放一抹新的希望；創新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛光輝閃耀一道新的永恒。

　　很久以前，我們的古人就開始了創新:以前世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天，把衣服淋得濕漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難，心里很著急。他想:要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那才好呢。

　　魯班動了好多腦筋。后來，他跟幾個木匠一起在路邊造了幾個亭子。這樣，走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他，可魯班自己挺不滿意。他想，要是讓亭子做的很小，讓大家帶在身上，該多好啊！

　　一天魯班看見幾個小孩子在荷塘邊玩，一會，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。魯班心里一下亮堂起來。他趕緊回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。魯班把自己的發明拿給妻子看，魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，拿著它走路，可不方便，如果，這玩意要是能收起來，該用的時候撐開，不該用得時候就收起來，那就好了。魯班聽了很是開心，他鉆進屋里刻苦鉆研終于發明了傘。

　　可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。

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