【薦】漫畫老師五年級作文82篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師五年級作文 1
我有一位“會變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。
上課了，陶教師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好后，教師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒有感覺到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見教師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶教師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥，發現陶教師眼珠爆突，臉上的'表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要么閉嘴，要么上來講講你們聊什么聊得那么開心，說出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。
教師會變！你不相信？之后往下看吧。
上課時陶教師眼里容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶教師卻是十分“調皮可愛”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語文教師，語言生動趣味，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的教師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的教師。
漫畫老師五年級作文 2
他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的'樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經典搞笑的話來。
他的穿著很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。
上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高抬腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做著高抬腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多么熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。
我們總盼望著他的足球課，不僅是因為他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。
漫畫老師五年級作文 3
上課鈴響，辦公室與班級之間的走廊上總會出現一個長發飄飄的背影。高挑的個子，眼睛“安裝”上了“視保屏”，一頭長直發搭在身后，仿佛瀑布（我從來沒有見過老師扎起頭發的樣子）。
老師的優點很多：第一，她從來不體罰我們，老師生氣頂多是說我們兩句，提高聲音罷了。第二，老師的課后作業很少，以至于我們在寫完超巨多的語、英作業后，可以用最短的時間完成數學作業，有“放飛自我”的時間。第三……老師只有一個缺點：不會講普通話，只會用標準的靜樂話與我們交流。
記得我們第一次見面，老師就坦白地說出了自己的缺點，并鼓勵我們互相學習。
說了這么多，老師的重頭戲也該上場了。
韓老師在講課時，最特別的是那一頭長發，在黑板前舞動，輕快得像一只只蝴蝶在舞動。有力的`手指在黑板上寫下一長串數字。不好，后方有人不聽話，正在蠢蠢欲動。對了，老師是遠視，近處的東西看不清，遠處的倒是360°高清畫面播放。這位不幸的同學，災難臨頭啊！老師像一支箭，穿梭在課桌間，幾秒時間，就到了目的地。“掠”走了他手中無用的東西，回到講臺上。更多時候是把那個小東西直接扔到對面的垃圾箱里。叮！又收獲一個優點——百發百中。
老師不會使用電子黑板。周一，第一堂課是語文，語文老師用了電子屏，沒來得及關。數學老師伸手去觸碰電腦，我們以為老師會用電腦了，用幻燈片為我們上課，可老師的手向右180°轉彎，合上了黑板，繼續板書。
有時，老師的課被一些“不法分子”擾亂，浪費了寶貴的時間，所以老師的課沒講完。下課時間到了，“讓我們呼吸新鮮空氣……”老師聽到了，但課還沒有講完。我們認為不能去“呼吸新鮮空氣”了，可老師幽默地說：“我們再堅持一分鐘，少呼吸一點新鮮空氣沒問題吧？”這句話又讓我們打起了精神，認真地聽完了最后一分鐘內老師說的每一句話，下課時間也玩得非常愉快。
我的數學老師，韓老師，是我最愛的老師之一，但喜歡程度比其他老師高出一截。老師的幽默，是別的老師無法追及、比擬的。我的韓老師，會陪我們坐完小學生涯的最后兩節火車——五年級與六年級。
漫畫老師五年級作文 4
校園的那一頭走來了一個人，長得像學生一樣剪著短短的頭發，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。
他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學們講話，就會立刻嚴肅起來停下講解，對講話的同學丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負的老師，一點也不當回事，各講各的。這下汪老師發怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學們個個端端正正的'坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學。
汪老師對我們的作業也很嚴格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經常把字寫錯，汪老師把我帶到他的辦公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業都會認認真真的寫。
在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫。現在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預習，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認真的寫作業，然后由我發給老師作業情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
漫畫老師五年級作文 5
“恭喜!恭喜!”從老師辦公室里傳出一陣歡笑聲，原來是那間小辦公室里多了一位新成員——電腦，由于楊三歲太開心了，所以打算給它舉辦一個大型歡迎派對。
第二天，果不其然，楊三歲帶了一塊紅綢、一頂繡花、一個盆、一條毛巾，我們大家本以為是學校要用，誰知竟然是楊三歲自己要派用場。下午，楊三歲叫了五個同學，其中就有我。楊三歲拿出紅盆接了些水，又拿了一塊疊好的抹布，最后拿出一個紅盤子，把胸花和剪刀放在上面，分別給了五位同學，接下來就是最重要的環節了。楊三歲走進辦公室，洗了洗手，又在抹布上蘸了點水，拿起剪刀，把繡花的兩旁剪掉，走上前掀開電腦上的紅綢，可真是搞笑。最后楊三歲還把這精彩的'瞬間用抖音記錄了下來，標題就是“喜提電腦一臺”。
楊三歲還有一個特點就是翻臉比翻書還快。記得有一次全年級測驗，我們班同學沒有發揮好，從第一名跌到了倒數第一名，那天大家都心驚膽戰，又害怕又緊張。不出所料，楊三歲一進教室就吊著個臉，一節課過后，經過批評洗禮的我們都進入了學習狀態。果然功夫不負有心人，期末考試我們又一次拿到了全級第一。楊三歲這回可是一下子變回了平常的樣子，這翻臉的速度呀真是無人能及。
楊三歲還是一個忽悠高手呢!那天楊三歲一進教室，看見我們大家都沒有精神，就說：“我最近發現一個好玩的，不知大家知道嗎?”班里的同學馬上精神了起來，結果卻沒有下文，她可真能忽悠呀!
平時看起來大大咧咧的楊三歲，也有細心的時候，那次，學校常規檢查，楊三歲讓我們把本子抱到會議室，我們放好后就走了，誰知楊三歲還在那里細心地整理著我們班的本子。
楊三歲就是我們的數學老師，她雖然已經42歲了，但還是童心未泯，每天都像個孩童陪伴我們度過快樂的童年時光。
漫畫老師五年級作文 6
教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數學周老師，走進了我的`腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
我們的周老師從一年級帶我們到現在，已經四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質。她平時總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數學課。老師一進來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學們都笑了，老師也笑了，她的笑點就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內容是四則運算。上了半節課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續說：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來。”這時只有極少數人站起來，大多數同學大概都是因為老師當時的神態和語言變得拿不準應該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來。”這時，大半班同學都站了起來了，老師話風一轉，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因為老師的一個反問而不確定自己的答案呢？總人數當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權威在質疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現象所迷惑。
漫畫老師五年級作文 7
我有一個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的.畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍。”
你瞧，生氣時的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈一笑說：“是和天數有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。
漫畫老師五年級作文 8
據我們班的調查小組調查，“透視眼”老師每天幾乎都會換兩件衣服，有時又只換一件。她經常穿著紫色的長裙，配上一雙雪白的運動鞋，真可謂是“愛美之心人皆有之”啊！她有時候還會穿一件“春意盎然”的綠色長裙，再附加一雙潔無暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！
“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動作沒被“透視眼”老師捉到的真是寥寥無幾！
就拿這一次來說吧，這是一個星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來越紅，身體開始微微顫抖，看到這里，一種不詳的預感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經驗告訴我，老師就要發火了，我的耳膜也不由自主地抖動起來，我當即就捂住了耳朵，準備迎來黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見“透視眼”老師走到最后一排，再來到一組最后一號和二組最后一號身后，準備怒氣全發，他倆卻全然不知。“轟！”老師用力拍打桌子，對著他倆吼了起來：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點就把整棟教學樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！
被訓的兩位同學無精打采的站在座位，恨不得找一個地洞或墻縫鉆進去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過他倆，一直喋喋不休，簡直把耳繭都磨出一大層來了。最后，我還發現被捉住的那倆同學還是坐在最后一個的，看來老師的實力不可低估呀！
但是，有的時候老師都會找個二十來分鐘給我們自由安排，或是“放虎歸山”，也就是放我們出去玩，這時候的老師可真客氣啊！當然，我更喜歡她的'客氣用在學習上，能讓我們緩解學習壓力；有時，她的客氣用在玩耍上，能讓我們更加放松；有時，她的客氣用在同學們的希望上，能讓同學們的心愿得到滿足……
這就是我們的語文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！
漫畫老師五年級作文 9
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結合。“怪”脾氣的她讓我們有些驚恐，雖然脾氣怪點兒，但我還是很喜歡她，你明白她是誰嗎那當然是教我們英語的.劉教師。
說起劉教師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次，搗亂的一位同學右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學的身上，那位同學嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點點，猶如剛從哪個工地里出來的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚，雞飛狗跳。
有的同學可受不了了，結伴請前去報告了大怪教師。大怪教師一聽，怒氣沖沖的來到班上，教師一來，所有同學們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好，鬧事的同學和受害者兩人，沒有來得及回到座位上就被劉教師逮個正著。柳教師把兩人拉到前面，把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學因為跟受害者是死對頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的同學抄寫課文五遍，并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣：“此刻孩子怎這么調皮!”上課鈴響了，下節課正好是劉教師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會兒，劉教師滿面春風地走進了教室，當時我還奇怪，怎樣劉教師還想若無其事呢之后才明白，原先劉教師不想因為個人原因影響其他同學。這一課教師給我們講了一個與第一單元資料貼近的小故事，還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的資料，和其中的重點。雖然教師講課很有風趣，時常逗得我們哈哈大笑，可是還有幾個人不怎樣安靜，偷偷說悄悄話，做小動作。這可讓平靜的劉教師憤怒了，直接讓他站到后頭去，之后又繼續講課了。
無論劉教師怎樣生氣，她都會控制好自我的情緒，不會影響教學。我的劉教師就是這么怪!
漫畫老師五年級作文 10
我有一個老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯特錯了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好一個雅而靚的名字，好一個氣質非凡的老師。
鄭老師的優點多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細、嚴、愛。
細，是鄭老師給我們的第一個感覺，每次改作業的時候她都非常細心，每一個錯誤都會幫我圈畫出來，提醒我們注意聽講及時修改。記得有一天，我做作業的'時候，有一個句子忘了加句號，第二天作業本發下來的時候我大吃一驚，原本認為沒問題的作業（爸爸昨晚已經反復檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯誤來，我不得不佩服鄭老師改作業的認真和仔細。
嚴，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個不守紀律，學習成績不好的班級，鄭老師來到我們班后時刻抓紀律，抓習慣，他制定了許多班級公約，每一項都是經過深思熟慮的，而且都落到實處，只要通過馬上實行起來，也從不含糊。一天下午放學，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不抬，班里的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個小霸王狠狠地批評了一頓，最后鄭老師親自坐鎮監督那個男生掃完地才離開，從此以后班上再也沒有人敢違反班規了。
愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般溫暖，以前媽媽總說我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心里明明已經想好了答案，但是說不出口，自從鄭老師當了我的班主任后，他總是鼓勵我積極回答問題，慢慢的我對自己有了信心，成績也躍升到班級前列了，大家都對我刮目相看。
我愛三寶，我愛那藏著三寶的鄭老師。
漫畫老師五年級作文 11
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個“特殊的”呢？因為他給我的印象最深，我至今也無法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀律問題的時候，突然發出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時我才知道有位同學上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個同學講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學大吼道：“你給我站起來！”那位同學無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運動裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運動就會談起籃球，而且每次放學后路過操場，都會見到他教同學們打籃球的`身影。
但他做的那一件事，使我對他的印象發生了三百六十度的大轉變，有一次體育課，因為外面下雨，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個重大的決定——跟我們講籃球規則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規則，覺得非常掃興，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老師這節課講籃球規則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時候還帶點幽默的情感，講完規則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動情之處還會時不時用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節課以后，我對魏老師的印象已經不是兇這個字了，而是他對籃球的追求，以及他對籃球喜愛的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個熱愛籃球的喬丹。
漫畫老師五年級作文 12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進來。只見她棕色頭發的中間，偶爾見幾縷黑發。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習時，江老師沒有一點點聲音走了進來。機靈的同學瞧見后，立刻轉了過去，坐正身子。有一些同學玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學們說什么。湊近一聽，原來是關于作業的問題。你以為她很兇嗎？No。其實不是。只見老師坐下來，拉著那位同學的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會做。”那位同學看見老師這么溫柔，只好如實交代自己沒有寫作業的原因。原來是因為他的弟弟把他的作業本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的.頭，站起身說：“把作業補起來吧！下次要保管好自己的作業本。”
我們的江老師還很幽默，我們班有個同學上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學多么認真呀！昨天晚上學習到深夜，現在把這當家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動有趣，經常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點，不知你是否能夠喜歡？
漫畫老師五年級作文 13
如果你見到一位個子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢，同學們都叫他邵老或銅錢。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經有36年的教齡，是名副其實的.“元老”之一。
有回做早操時，有個“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見了，心里自然也清楚他的目的，但沒人敢舉報他，只能在心里暗暗不服。過了好一會兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時，不知道是誰在喊“誰幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動作。可“刺兒頭”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學：“我才不怕他呢！他要是來了，我就要他好看！”同學們一個個你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來。可”刺兒頭“不明真相啊，還一臉嚴肅地強調：“我說的是真的！”
這時邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒了剛才的氣勢，連聲討饒。
你別說，還真有“下次”。一回上課的時候，“刺兒頭”同學想逗弄同學們，就撅起嘴發出老鼠一般吱吱的響聲。沒想到又被邵老師聽了個正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學卻不知這笑，其實里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個堅果？”這一次，不說是全班，至少有五個人清楚地看見，校長大人在路過我們班的時候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學意識到錯誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫老師五年級作文 14
“同學們，這個段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺上聲情并茂地講著，只見她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發，顯得十分干練。
她板書時翹起的蘭花指和她講課講得無比激動時情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語文老師的標志。她就是我的語文老師—鄭老師。
她會講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說：“今天我給大家講一個故事，最后有一個問題請大家回答。”“有一個學生，平時成績很不錯，考試時答題速度很快，也按時交了卷，課老師在閱卷時卻發現他交了白卷，請問大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學們頓時炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個字微笑著對大家說：“這位同學的試卷要放進冰箱冷凍后才能閱卷，因為他用的是可擦筆。”“哈哈……”全班都笑了起來。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風趣幽默的語言講述最簡單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰斗中，邱少云執行潛伏任務，他嚴守紀律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死。”聽著她悲愴的語調，我們眼前浮現出邱少云忍著身體的劇痛，一動也不動地爬在草地上，一直堅持到生命的最后的情景。全班同學都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴守紀律而感動，也更加體會到遵守紀律的.意義。我們回過神來，才發現，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實的粉絲，我們都愛她。
漫畫老師五年級作文 15
我們班來了一位新的語文老師，她既嚴厲又溫柔，而且我很喜歡她，我為什么喜歡她呢？
因為她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕色的短頭發。當然，我更喜歡上她的語文課。
每次上語文課老師都喜歡用她那一雙“火眼金睛”盯著我們，哪怕有一處小角落有人在說悄悄話也能看到，只要有人說話，老師就立馬停下，用她那大眼睛瞪著他，其他同學只要看到老師停下，就會跟著一起目不轉睛地盯著那位說話的同學。老師一看所有同學都安靜了才開始上課，這樣不費吹灰之力就能讓所有人專心聽課，真是機智的老師！
上課雖然很嚴厲的老師到了課后卻變得溫柔，因為有一次我到辦公室找老師背誦，我緊張得全身冒汗，但是轉過頭就看到老師跟其他的`老師聊得不可開交，老師見我緊張得發抖，于是安慰我，讓我把眼睛捂上：“別緊張，你就當身邊都沒人小聲地背就行了！”我按照老師說的做，語文書里的字一個一個，從我腦海里浮現出來，我開始熟練地背起來。背完后老師還獎勵給我一支筆，上面寫著“好好加油”四個字，我的心一下子就暖了起來！
這就是我的語文老師，既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她！
漫畫老師五年級作文 16
在這個新的學期里，我們告別的很多原來的老師，迎來了幾位新的老師，今天我要來介紹一下我的新數學老師。
他的發型特奇怪，頭發的中間像是地中海，兩側梳著側分，盡管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類上課不專心的同學在上過數學老師的課之后沒有一個敢分心，就是因為老師的眼睛。
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開小差的同學。“站起來！回答我的問題！”這時，被叫起來的同學一般都處于一臉茫然的狀態。面對這樣使人害怕的.情況，我們也就不敢在上課的時候開小差了。
當然，我還總覺得數學老師他的眼神可能不是很好。就在開學的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子。回到教室的時候，我在樓梯道里撞見了數學老師，他說：“同學，你來一下。”我不解地走了過去，“你是不是女生？”“啊？”我愣了幾秒。“我當然是男生了。”我看見老師都難以置信的表情并追問：“你原來是男的啊……”說罷離開了。這下你知道我為什么說他的眼神不好了吧？
對了，你們的新老師又是怎樣的呢？
漫畫老師五年級作文 17
我的老師平時非常的愛笑，不喜歡生氣。她一笑就露出兩個虎牙，我喜歡看她的笑容。她有些胖，個子不高。她是一個非常有耐心的老師。
如果有同學沒寫作業，老師就會狠狠地批評那個學生，那個學生不知什么原因，忍不住笑了。老師也忍不住笑著說：“有那么可笑嗎？”你說，我們的老師是不是很寬容、很體貼、很幽默？我喜歡聽老師講有趣的課。
我的'老師扎著長辮子，總是穿著漂亮的衣服。我的老師很陽光。她每天很辛苦，我們放學后，老師還要背課，做課件，每天一忙忙到七點多。
有一天，晚上七點多，我寫完了作業，剛好看見我的老師，也下班了，我們相遇了。我在想：老師真辛苦，每天回家都這么遲。她的孩子呢？她的家人呢？她肯定都照顧不了了。
老師一有時間就和媽媽交流，每次都會鼓勵我好好學習。她說：“有努力，就會有進步。有付出，就會有回報。”
因此我要說：我的老師不但是一個幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還是很辛苦的老師。所以我要謝謝老師對我的辛苦付出。我喜歡這位老師講課，也喜歡她開心笑的樣子。
漫畫老師五年級作文 18
我的班主任秦老師是一個非常有趣的人。有多有趣？請讓我給你介紹一下。秦先生很高，當然，他比他的女同胞還要高。秦先生的眼睛、像素和秦先生的眼睛都像孫悟空的眼睛。快樂的時候，他們縮成一條線；憤怒的時候，他們的眼睛是圓的。只要他的眼睛看到你，空氣就像凝固了一樣。例如，如果我們做了什么壞事，我們無法逃脫他的眼睛。
秦先生仍然是一個有正義感的人。一般來說，秦先生和正常人沒什么不同。但是如果他遇到一個不向老人讓步，欺負弱者的人，等等。秦先生會伸出援手。記得有一次，在新年的第一天，我們一家人一起去看電影。不幸的是，我們買的`票在第一排座位上。當我們悲傷時，我聽到一個熟悉的聲音來御寒。我轉過身，看見那是秦小姐。秦小姐說你怎么坐在第一排？我媽媽說，秦小姐，我們沒有得到一個好座位。錢小姐說，否則你會和我們坐在一起。在第一排看電影對你的眼睛有害。我母親一再拒絕，最后決定讓我們去。
兩個孩子坐在一起，而大人坐在走廊上看電影。秦小姐真的很有正義感。這是我有趣而正直的班主任，秦老師。
漫畫老師五年級作文 19
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長發像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看著我，好像在說：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的.錯誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。
她那對靈敏的耳朵總是能聽見講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯著我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室里鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。
這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級作文 20
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數學老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的'時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個老師。
漫畫老師五年級作文 21
我的數學老師（希望數學老師可以看不見）個子不是特別高，戴著一副眼鏡，上課時很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。
在他的`課上沒人敢睡覺，因為陳老師就是一個“鬧鐘”。上課時，過一段時間老師就會敲敲黑板，說到“看黑板！”這一聲，全班同學都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時，他會叫那些沒有認真聽課的同學回答問題。當那個同學不知道怎么回答時，我們就都明白了老師的意思——認真聽課，不然叫起來啥也不知道。或許，這就是活生生的殺雞給猴看哈！
當老師問到某問題對不對時，這時大部分同學都會“精神恍惚”。
“對”，大家小聲的說。
“對嗎？”接著老師又問。
“錯……”面對老師的質疑，大家又膽怯的說。
“對的呀！怎么又變成錯的了。”這下，大家才反應過來。
其實我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。
數學老師教給我們知識，讓我們變的更優秀，我們都愛數學老師。
漫畫老師五年級作文 22
我有很多性格各異的老師，有和藹可親的語文老師，有脾氣暴躁的數學老師，可我最喜歡語言幽默的英語老師。
一次，上課鈴都打響了，教室里卻亂成了一團。當英語老師踏進教室的那一刻，教室里立刻鴉雀無聲，因為每個同學都想上她的課。她穿著一件藍色牛仔褂和一條黑色的褲子，顯得十分漂亮。剛進來，老師說了一句：“我是一個小小丑，今天我來和你們玩。”逗得大家哈哈大笑，老師上課的時候發現有一位同學睡著了，老師說：“小伙子，我看你年紀輕輕，不可以睡那不動啊！”這一句更是讓大家捧腹大笑，那個同學也隨著大家的.笑聲驚醒了過來，也低著頭，紅著臉偷笑起來。
老師走路的樣子那也是相當可笑，步伐在不斷地變化，沒人能找到規律，像一個跳舞的小人，每次都能把大家逗得笑起來。
英語老師不但幽默，而且還樂于助人。記得我們學校里有一個剛來的轉校生，由于那個轉校生東西拿的有些多，然后被我們班的英語老師看見了，就上前幫她拿，并且把她安全地送到了班級。在門口，那個轉校生對老師說：“謝謝你。”“沒事，幫助學生是我應該做的。”
可愛的她就像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
漫畫老師五年級作文 23
我的語文老師兼班主任是一位糊涂老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭發。他身高1.75米，經常穿白襯衫和黑褲子。
有一次，是一次語文考試后講評試卷。有一位叫某某某的同學，老師叫他去拿試卷，報了他的.分數。老師批評了他。我呆了一會兒，發現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的說老師批評你是你怎么怎么樣，勸解起來了這個同學。某某某起來以后老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？
有一次老師在給我們講課，老師寫了一個“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然后寫錯了。等我想完，一位同學糾正了老師的錯誤。老師又寫了一個錯別字，老師就說你們怎么一點兒面子也不給老師留面子。哄堂大笑起來。老師說“我又糊涂了。”，你們說我的老師是不是很糊涂？
但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊涂老師，他更真心的關心我們，鼓勵我們，也很好玩！
漫畫老師五年級作文 24
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學們聽說新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在于劉老師不能再教我們了，激動在于不知道新老師怎么樣。那天，我自作主張帶著幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的`身影。我想，她可能是在辦公室里收拾東西吧！于是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什么問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師并沒有批評我們，反而對我們的行為加以贊賞，并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后，我更對肖老師產生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！
漫畫老師五年級作文 25
有一位老師悄悄走進我的心里，從我見到她的時候，就覺得她很有魅力。
她有著一頭不長也不短的頭發，是那么黑亮，那么柔滑，有深有淺又又細又長的眉毛，像是一個彎彎的月亮，她還有著一雙神而明亮，炯炯有神的大眼睛，下面有一張紅潤又小巧的櫻桃小嘴身高也就一米六幾吧，年齡28歲，矮矮的身子，四肢纖細又不失力量，一走近就有一種莫名其妙的親切感，她能用一段簡短又體貼的文字讓人心里充滿“力量之刀”，這段文字就是：“誰再不打起精神來作業翻倍”。
杜老師上課時有時嚴肅，有時溫柔，嚴肅時，她用“帶電”的.眼睛“掃描”我們，讓每個同學都全神貫注的聽講，沒有一個人敢在杜老師面前“打野”，溫柔時，那可就是中國第一美麗的老師整節課面帶微笑，溫柔可親。
下面就聽聽杜老師到底有多溫柔可親吧，有一回我早晨沒吃早飯，上大課間跑完操時，我突然暈倒了，杜老師，看到了，連忙把我扶起來，詢問我怎么了？然后讓幾個同學扶上樓，當時我心中暖洋洋的，好像感受到了人間的善良與溫柔。
杜老師是我最喜歡的一名老師，也是最溫柔的老師，杜老師是一根蠟燭，照亮了知識的道路，也照亮了我們的前途。
漫畫老師五年級作文 26
老師是人類靈魂的工程師，他們就像蠟燭，讓我們在迷失方向的黑暗里找到道路。老師，受人尊敬，受人愛戴，盡管有時候很兇，但也是在愛護我們，今天我就寫一寫我的老師——宋老師。
這個老師，第一眼給人的感覺就是很年輕，以為她30多歲，但實際已經40多歲了，她的臉上沒有一點皺紋，眼睛雖不大不小，但很亮，很有神，要是有人上課不聽課，在課桌里玩，她一定會一秒鎖定他，吼他一下。只吼一聲，但那威力可不是正常人能發出來的，對太陽吼，太陽都嚇得跑到了西邊，對著珠穆朗瑪峰吼，它都會被吼平，可想而知之，這吼聲有多大了吧！
宋老師也只是上課那樣，但下課的時候，她也會和我們聊天，有時候我們也會被逗笑，她對有點害羞的同學很有耐心，仔細聽她講，也就是這樣，她上課時，大部分人都會聽，極少人會搗蛋。有她這樣的好老師，我們的.數學一直很棒。
有一次，老師提問一個比較害羞的同學，她很耐心的走過去，聽他說對的話，就會讓我們鼓掌；錯了，老師也不會罵。有一次他說完，答對了，老師就讓我們鼓掌。經過她不斷的鼓勵，那個同學越來越有信心。
這就是宋老師，她關心同學，我們很喜歡她，喜歡她的課。
漫畫老師五年級作文 27
今天看到漫畫家華的作品，真的是感慨萬千。旁邊寫著“母子上車”的.牌子。棚子酒吧里站著許多高個子MoMo男人，而抱著孩子的虛弱母親站在棚子酒吧外面，無助地看著。那些男人是文盲嗎，看不懂那個標志嗎？不，決不。這是一種無視社會道德，貪圖私利的不文明行為。
當今社會，這樣的人確實不少。比如在草坪上，立著一塊牌子，上面寫著“不要踩草坪”，但還是有人在里面走來跑去，快要把草踩死了。有些地方，牌子上寫著“不要隨地吐痰”，但還是有人違反。像這樣的不文明行為例子很多，不就跟漫畫里的人一樣嗎？
在這部漫畫里，我覺得這些男人太自私了，只為自己著想，不為別人著想。而那個女人太軟弱，她應該勇敢。找那些人來評判。讓他們知道自己的錯誤，多為別人著想。車站相關部門出了問題，要派一些車站管理員來負責，尤其是抓一些“偽文盲”。
我覺得，如果世界上這種偽文盲的數量持續增長，那么世界肯定會滅亡。所以要遵守社會公德，時刻為他人著想，共同創造美好家園。
漫畫老師五年級作文 28
9月10日教師節，無論你是誰，都不要忘記，這個充滿思念和感激的節日正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩情的情緒，越來越多的人想到校園和講臺。偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們敬佩和懷念：每一個老師，都應該在過去、現在和未來享受崇敬和祝福。
歲月無痕，由近及遠；人生有跡可循，一一相連。從童年到青年，從青年到暮年，人們的生活是絢爛而溫暖的，因為許多人和事給了我們細節、光澤、色彩、力量和勇氣。是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友情。是不幸讓我們成熟，是挫折讓我們堅定，是苦難讓我們堅韌，是逆境讓我們成功。但在這一切之中，有一種顏色是背景，有一種力量是支撐。那就是老師的.說教和教導，老師的教導和提醒，老師的批評和憤怒，老師的關心和引航！
大愛無聲，真愛無怨。是老師的白發告訴我們，愛是春天融化的雪，愛是雪中送炭；愛情是沙漠綠洲，愛情是生命之源。是老師的背影告訴我們，愛是一種付出，愛是一種奉獻。老師沉默，不求回報，讓塵埃染白發，讓講臺留下身影，老師依舊，年復一年，一代又一代。
在這個金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，說：老師，您辛苦了…
漫畫老師五年級作文 29
“漫畫老師”我們的語文老師他姓李，他有時溫柔也有時嚴厲，李老師高高瘦瘦的，總是戴著一副黑色的眼鏡，李老師喜歡穿裙子，但是和黑色的眼睛很不搭調，他還喜歡長頭發扎馬尾辮，我想要是把眼睛摘掉的就好多了，李老師對我們要求嚴格，上課時候總會先給我們講幾個笑話讓我們提提神，但是有些人在李老師講笑話的時候在多桌子底下玩東西，然后李老師就讓他們把自己剛才說的笑話說重復一遍，要是重復不出來，就要就要就要抄5遍，李老師還非常的有趣呢，記得有一次李老師見著我對外面發呆就慢慢的不發出聲音的走到我旁邊我轉過頭去把李老嚇了一跳，我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。
我還記得有一次，周一下午我們有很多人在下午的時候睡著了，然后李老師把我們都叫醒，李老師挑了幾個人上去演小品，他們演的都特別搞笑，也有幾個人不會演，李老師讓他們講笑話之后我們才開始上課，我們的林老師他很漂亮，但是臉臉上卻有一些痘痘，不過李老師的`眼睛像兩顆寶石一樣明亮，不由自主的叫人喜歡，這就是我們的李老師，我喜歡我們的李老師。
漫畫老師五年級作文 30
今天跟大家介紹一位老師，她中等個頭，身材苗條，披肩長發又直又順，她說起話來慢條斯理，教育我們頭頭是道，你們知道她是誰嗎？她就是我的班主任——高老師。
記得第一次看到高老師，她手里抱著一本很厚很厚的`教案，風一般的走進教室，我想這會是一位十分嚴厲的老師。
通過接觸，我發現她最大的特點是認真。她上課認真，批改作業認真，組織我們活動認真，每一件事都很認真。她在黑板上總留著一行字：認真做好每一件小事，堅持做好每一件小事。她這么要求自己，也這么要求我們。
高老師最大的愛好就是書法，她的毛筆字寫得特別好，在我看來真的可以和書法家相媲美。她喜歡練字，也教育我們要寫好字，每一節寫字課她都會讓我們按時上，即使寫字老師沒來，她也會讓我們自行練字。而且一年365天，她幾乎天天都讓我們寫毛筆字。她還特地建了一個"小打卡"，讓我們在寒暑假也不能耽誤，對于我們每一篇毛筆字，她都會認真得點評。
這就是我們的高老師，一個做事情極其認真的高老師。
漫畫老師五年級作文 31
會“武功”的老師
我們班有一位會“武功”的老師，那就是—章老師。每一次上課都會用上教鞭。
章老師是一位班主任，班上的事幾乎都歸她管，但她最厲害的地方就是會“武功”。
棍子功
章老師的棍子功既厲害又“優雅”。有人問。：“棍子也能舞得很優雅嗎？”“當然能！不信，你就看著吧！”
有一次，班上考試的`成績很不理想，章老師很生氣，大聲吼道：“你們是怎么考的呀？一個個上課都不聽課了，以為自己很了不起了？”老師的話還沒說完，四個人的手就開始“啪”地打響了……打完之后，班上有許多人都被打哭了，你們說棍子的威力如何？
粉筆功
有一次，我們班有人上課睡覺，老師看到了之后，只是抿嘴一笑，于是，拿起一根粉筆甩起胳膊往那個同學頭上一扔，扔中了可沒有反應，老師頓時火冒三丈，把一盒粉筆像扔飛鏢一樣往同學頭上扔去，“砰”他終于醒了，可嘴里還在說：“棒棒糖你給我過來，我要吃掉你。”頓時全班哄堂大笑，老師叫他去罰站，他只好乖乖的到后面罰站了。
為什么只有兩個呢？因為我們班章老師還在學呢！
漫畫老師五年級作文 32
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長發，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。
顧老師非常關愛同學。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個教訓。過了一會兒，顧老師叫我跟著她去辦公室，我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說：你拿著這塊毛巾擦擦干吧，當心著涼感冒！我的心像涌進了一股熱流。
顧老師對工作也非常負責。有一次，我吃完晚飯，繼續去寫作業，發現作業本落在學校里了，于是我急忙趕到學校，一看，只有一個辦公室的光還亮著，心想：這不是顧老師的'辦公室嗎？我走進門，看見顧老師還在批改作業，她一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業啊？顧老師說：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
漫畫老師五年級作文 33
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的，是一個標準的肉墩子。他的.脖子后面有一個“肉枕頭”，他的頭發像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時候我們都在寫作業，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當時我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來，還挑了一位同學把一整篇文章讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式，袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當時我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級的一次數學課，在上課的時候，老師提問到一位同學，因為她回答問題的聲音太小，就兇了她兩個鐘頭，導致一節課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因為只有他的一個噴嚏全校都知道。
現在他已經不教我們了，我非常失望。
漫畫老師五年級作文 34
我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶著一副眼鏡。高鼻梁，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的.，像是在扭秧歌。
有一次，同學跟老師告劉啟朔的狀，說他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來，先嚴厲的“審問”一遍：“劉啟朔，你上課干什么了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一只手插著腰，另一只手扶著桌子。沒等劉啟朔說話，老師就冷冷的說：“拿一張紙，寫下你上課干什么了，然后寫以后怎么做，50遍，回去吧！”接著，老師又和他的家長反映了這個問題。
但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話。我在辦公室幫老師擺書，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃著，說：“你沒經過王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺得這樣做對嗎……？”沒等老師說完，劉啟朔就搶著說：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”
從此以后，劉啟朔再也沒有犯過類似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！
漫畫老師五年級作文 35
早上七點四十分，也許別班還有許多同學沒到達教室，可是我們班里，已經開始實行算遲到了。每當黑板上，有你的座號時，你就應該醒悟：你完了
六年級，我們換了新的班主任，這個老師，我不知道該怎么樣去形容這位“心靈善良”的吳老師呢，嗯，這也許就是大人們說的有個性吧！
星期一，我們有體育課，而上午八點整，一星期一次的升旗儀式就又來臨。排隊時，老師低了一下頭，就惱火了：“我發現我班同學很有個性啊！你們看看你們自己的鞋子，紅的紅，綠的綠，還黑白相間，這是啥造型啊！學校怎么要求你們的，運動服配回力的'白天布鞋，你們怎么搞的，從明兒開始，你們必須按學校的規定整理衣服褲子鞋子，你們知道你們一起跑起來都能成彩虹了，下次再碰見這種情況，我把你們鞋子扒下來，讓你們光著腳在學校上課！”老師邊走進辦公室還念叨著：“真是的，好歹全都穿白鞋，我這人睜一只眼閉一只眼說不定還認不出來呢。”望著老師走向辦公室，我猛回過神來，完了，掉隊了，我邊跑邊看著自己的藍球鞋，唉，又得穿回力了，我太難
吳老師，您像水一樣捉摸不透，您到底是怎樣的性格呢，我還是搞不懂。
漫畫老師五年級作文 36
說起我的班主任吳老師，那可是三天三夜都講不完。
我們和吳老師在一起渡過了四個春秋，也很了解彼此，吳老師很有愛心，每次過中秋節，老師都會把月餅分成一塊一塊的，和同學們一起分享，圓圓的`月餅不僅滿足了我們的味蕾，也溫暖了我們的心。
在這四年里，我學習上有高潮，也有低谷。一年級我是雙百分，成績非常好，可三年級我的成績一落千丈，繼而成績越來越差，吳老師看在眼里，急在心上。一天老師找我談心，對我說：“孩子，你很聰明，如果告別懶惰，和勤奮交朋友，老師相信你很快就能取得好成績。”在老師的鼓勵下，上次期末考試我名列前茅。這個學期還當上了語文組長。
吳老師不僅在學習上是我們的良師，在生活上更是同學們的益友。有一次我和幾個同學在打乒乓球，吳老師笑瞇瞇地走過來說：“讓你們看看我的實力！”我們都信心十足要挑戰吳老師，先應戰的幾位同學都敗下陣來，最后輪到我和吳老師打，可能是吳老師有意讓著我，我竟然還和吳老師打了幾個回合呢！當然最后結果可想而知。不過吳老師告訴我們，不要過分看中結果，享受奮斗和努力的過程很重要。
這就是我們既有愛心又多才多藝的媽媽——吳老師，你們喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文 37
我的“笨”老師，她高高的個子，眼睛像櫻桃一樣小，笑起來瞇成了一條線。沒錯，這就是我們班經驗豐富的孫老師。
說她“笨”可還笨的不輕呢！每次打掃衛生她都坐在椅子上，活兒全讓我們干。開班會慶六一啊什么的全都得我們來，把我們弄得熱血沸騰，堅強能干。
除了“笨”孫老師還“好玩兒”她讓我們去蘋果園開展活動。開辟出一片地取名為“農家樂”讓我們在那里挖花生種紅薯等等。還分別做成了南瓜派紅薯派來供我們品嘗。
孫老師還“不務正業”有一次我們正學著《冀中的地道戰》，老師為了讓我們更能深層的理解課文，老師就讓我們看了地道戰的電影，下午兩節作文課，老師把這兩節作文課全都送給我們看電影了。除此之外，我們還看過《城南舊事》等關于書籍的電影呢。我們還演過許許多多的教育戲劇，比如：《小青蟲的夢》，《花木蘭》，《城南舊事》等有趣的教育戲劇。老師還寫了篇兩千多字的`《教育戲劇，點亮孩子的心燈》還在報紙上發表了！老師還開展了一個活動，“快樂城堡說葫蘆”還得了全市一等獎！
這就是我的“笨”老師，這一“笨”讓我們碰撞出了思維的火花，這一“不務正業”讓我們體會到了無窮的快樂，這一“好玩兒”點亮了我們閱讀的心燈！
漫畫老師五年級作文 38
雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久，但是我們都很喜歡肖老師。
肖老師喜歡把頭發盤在后腦勺上，留一小撮頭發在額頭上，長著一雙飽含著星光的眼睛，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精致標準的嘴巴，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實惹人喜愛。
肖老師性格溫和，很少發脾氣。如果她在上課時有同學答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說的一句話是：“錯了沒有關系，只要及時改正，你就會進步，要多舉手發言哦！”
別看肖老師如此“慈祥”，她發起脾氣來就如同班級的末日！
合唱比賽前夕，我們好不容易占到了彩排的位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過程當中，同學們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學扭來扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發雷霆，嚇得班里沒有一個同學敢說話，抱怨就更不敢了。被老師這么一訓，我們下去重排時表現得堪稱完美，沒有人吵，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現非常滿意，并夸獎了我們。我覺得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛講小話的.“壞毛病”。
這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。
漫畫老師五年級作文 39
我的老師長著一張圓圓的臉，一頭短短的卷發，一雙大大的黑珍珠般的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，再配上一張紅紅的嘴唇，可好看了！她就是我的語文老師張老師。
有一次，我們班有位同學生病了，老師急忙聯系他的家長，可是電話一直打不通。老師很著急，結果自己帶他去了醫院。又是抓藥，又是打針，又是付醫藥費，老師還不斷安慰他：“沒事的，等一會兒就好了，以后一定要多穿點兒衣服，天氣冷啦！”看到老師就好像看到了媽媽。
我們的`老師雖然和藹可親，很愛我們，但有時候也非常嚴厲。有一次，我們班考試沒有考好，老師非常生氣。她簡單的說了幾句，就開始講題。一邊講題，還一邊看大家有沒有改正。當她轉到了我的身邊的時候，我的心一下子就提到了嗓子眼兒。因為之前老師講的題，我還沒有來得及糾正。老師看到了很生氣，大聲地對我說：“你怎么錯題沒有糾正啊？是不是有哪些題還不會？”我小聲說沒有，但是老師還是不放心，便開始一一給我講題，等我糾正完之后，老師才離開。講完題之后，她又把卷子收走了，一張一張仔細地進行翻看，真認真呀！
老師，我愛你，你像媽媽一樣給我們關愛！給我們知識，讓我們成長，我謝謝你！
漫畫老師五年級作文 40
“立正，還在那說話，信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人，便是我們的體育老師——劉老師。
劉老師個子不高，一米七左右，他的眉毛又黑又長，像兩個彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一生氣，眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會停的嘴巴，我看著都覺得累，可是這張嘴卻不覺得累，而且有些同學也不會讓他停下來。
體育老師的'聲音是絕對夠大的。有一次，我們在上課時，一些同學不顧老師的再三強調，還在說話，老師陸陸續續叫了十幾個同學出來罰站，但是還有頂風作案的。老師忍無可忍，大吼一句：“夠了，既然你們不想上課，就在這兒站著，下課也要站。”這一聲下來，全班同學都安靜下來，針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子，竟然有些許灰震落了下來。
劉老師的聲音不僅大，而且容易說錯話。有一次，劉老師忘記看時間，“陽光體育”晚了一些，本來是叫同學快來參加陽光體育，結果說成了“死光體驗”，大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師，我們都很喜歡您，您教育我們不管做什么事情都要認真，不怕苦，不怕累，我們一定會不斷進步，越來越好!
漫畫老師五年級作文 41
我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣，我們都很喜歡他。
牛老師身材微胖，個子不高，四方臉，短頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來瞇成一線天，看上去十分有趣。
有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯著馬逢君，然后沖過去：聊啥呢？這么開心！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥？馬逢君說：我叫馬逢君。哦不認識，不認識！這一出把全班逗得哄堂大笑。
下課后，我正準備出去活動活動，不料牛老師站在門口一本正經地說：此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，拿來過路財！我知道他又在逗我們了，朝著幾個同學們喊：哥兒幾個，拿下這個攔路賊！牛老師見勢不妙：饒命，饒命！一溜煙兒跑進辦公室了。
還有一次，牛老師讓我們抄寫筆記，他走到劉珠非凡面前，哎呀，趙一帆，你把波浪線畫這么大！然后走向講臺，在黑板上畫了一個夸張的'﹏搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來牛老師把我當成劉珠非凡了！我抗議，我才是趙一帆，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻瞇著眼說：哦，都一樣，都一樣！
這就是我們的牛老師，幽默風趣，知識淵博，你喜歡他嗎？
漫畫老師五年級作文 42
我的金老師有雙明亮的眼睛，開心的時候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發，總是喜歡揪一撮頭發扎成丸子，剩下的秀發披在背后，沉穩清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著我們在知識的海洋里翩翩起舞。當我們沉浸在朗朗的讀書聲中，某個調皮的孩子偷偷的搞小動作，老師看見了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的.把手落在桌上，再給他一個眼神，立馬就讓這個迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤著我們成長！
作業本上，再細微的錯誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對同學的每一個錯誤金老師都會用紅筆仔細圈出來！每當作業本發下來時我都會迫不及待的打開，找一找有畫波浪線的好句子，讀一讀金老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一束陽光溫暖著我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫老師五年級作文 43
我的漫畫老師是一個很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點鼓鼓的身姿，組成了一個有趣的'她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個夢，夢見她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發現自己抱著一個木頭，自己越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子，神仙說，喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點點，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個瓶子說：”我給你們喝一點點。”大家都把手伸進去喝了一點點，大家說：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點點，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會兒，對老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫老師五年級作文 44
暑假過得真快，一睜眼、新學期又來了。可我還懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著利落、潔凈的衣服走進毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的'手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個“搗蛋鬼”。
藍老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學說話。藍老師發現了，他很嚴厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學上課”。這威嚴的聲音一出，那同學瞬間乖乖聽課了。
藍老師雖然嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個很愛吃手的同學，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍老師。
漫畫老師五年級作文 45
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的.是我的語文老師。
她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們全班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。
黃老師對班干部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發獎勵，幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業，好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！
漫畫老師五年級作文 46
提起令我印象最深的老師，我的腦海里立刻浮現出我曾經的數學老師——王飛老師。他個子不高，一頭短發，戴著一副金邊眼鏡，身體雖然胖胖的，但做事從不拖拉。他的性格幽默、風趣、體貼。
記得在三年級的時候，王老師正在教我們如何去計算整百數減兩位數，我們總是忘記借位。老師就為我們舉了一個例子:700-69=？我還清楚的記得老師一邊眉飛色舞地講故事一邊教我們計算方法，“兩個0是小兵，7是將軍，69是敵人。一號0小兵看見敵人來了，要讓敵方的9小兵與自己對戰，一看打不過，急急忙忙去找二號0小兵，二號0小兵說：“我也沒有兵力能借給你了，不如去找7將軍吧。”
王老師一面講一面做著動作，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑，我們都聽得津津有味！
王老師上課時，那語氣時而是力量弱小的士兵，時而是威武霸氣的將軍，在王老師生動的語言描繪和眉飛色舞的.動作表演中，數學課堂不再枯燥無味，更像到達了古代戰場，有刀劍相對，有士兵守護，有硝煙彌漫……有趣極了。
王老師的故事大大提高了我們的學習興趣，我們班的數學成績也一直遙遙領先。王老師真是我們的好老師啊！
漫畫老師五年級作文 47
新學期，我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——劉偉老師。
劉老師長著一張鵝蛋臉，茂密的頭發盤繞在他的`頭頂，微微卷起。劉老師走路的時候喜歡背著手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因為他太高了吧！劉老師不但長得高而且很壯實，你看，他一個人可以搬動一個很重的箱子呢！
老師非常嚴厲。記得有一次我們去上體育課，有幾名同學不聽指揮，在隊伍里嘻嘻哈哈。于是，老師就厲聲叫道：“你們幾個給我回到位置上去！”那幾個同學好像沒聽見，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應過來，回到了位置上。大家都知道，哨子響起后果非常嚴重！過了一會兒，他們又故技重演，吵起來了，老師大吼道：“全部站軍姿。”大家連忙站好，一聲不響的。老師在隊伍中走了一圈，來到我們面前呵斥道：“你們一天天學的啥？我說了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指并攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊回班，整個過程劉老師都特別嚴肅，我們呼吸都不敢大聲了。
這就是我們的體育老師，一個高大威猛，異常嚴厲的體育老師。
漫畫老師五年級作文 48
她梳著一頭短發，個子短小精悍，走起路來風風火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個火藥桶，一點就炸。如果有哪個同學惹了她，比如課上講廢話或不交作業，她就會大發雷霆。不過，她發過脾氣之后很快就忘了。記得有一節課，她前一分鐘剛剛被一個老是說話的同學點燃了“火藥桶”，差點把門都摔壞了，后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風生了。
崔老師講課風趣幽默，下課總能和同學打成一片，總能在課堂上緩解緊張的`氣氛。她在一次講一道很難的題時不小心做錯了一步，她自己沒有發現，我們也沒有發現，于是，她就繼續寫。直到我在做筆記的時候突然發現答案不對，就說：
“崔老師，答案不對啊！”
有同學附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎么等于四分之三啊？”
崔老師這才發現她做錯了，連忙將答案改過來，為了化解尷尬的氣息，她笑著說：“大家不要學崔老師。做題要仔細，不然就Gameover了。”說完，她做了一個翻白眼的表情，逗得同學們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師五年級作文 49
二年級時，劉老師一直是我們的語文老師和班主任。他中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，看上去文靜溫和。
他經常在課堂上使用大屏幕，讓我們領略大自然的`美麗，讓我們學得更有趣，不斷增長各方面的知識。記得劉老師給我們一篇《哪吒鬧海》的文章時，課前我們播放了一部關于哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受一下現場。教學時，因為老師在課前給我們播放了哪吒鬧海的動畫片，我們都很積極。劉老師還給我們講了哪吒、龍王、夜叉等一系列人物打斗的圖片，讓我們更加了解哪吒本人，也讓我們快速融入到文章中。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔。每當有同學插話上課，他都會嚴厲批評他。只要有同學在課堂上竊竊私語，劉老師就會很認真地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲啊？但是劉老師很像我們的“媽媽”。他會一遍又一遍地提醒我們注意溫度和溫度，并給我們的父母發信息，讓他們為我們加減衣服
如何？這就是我的語文老師，一個有趣又關心我們的好“媽媽”！
漫畫老師五年級作文 50
她是一位女老師，她不是教語文，也不是教數學，更不是教英語，而是教我最喜歡的足球。她長著一頭烏黑的長發，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無論多難的問題，她都能對答如流。
最突出的當然是歸她的.博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場，跟她走在一起，總會感覺到一股莫名的殺氣。有時我們上課不聽話，她總會冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個操場都變得鴉雀無聲，感覺時間慢了下來。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發生了，球像是有了生命一樣，叮叮當當的幾聲，球停下來了。這時，身旁的同學鼓起了掌。原來那個球一下子打中了那幾個不聽話孩子的臀部。
劉老師雖然在我們調皮的時候看上去很兇，平時還很愛我們的。有一次一個同學踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學去休息，給他仔細的處理傷口，并聯系他的家長叫他來接同學，還給他請了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養好了再回來踢足球。劉老師那個紙老虎，別看她平時兇神惡煞，而心里卻很愛我們。
這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個漂亮的足球高手，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級作文 51
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數學老師——宋老師。宋老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位四年級的數學教師，還是一位四年級二班的班主任。宋老師平時輔導四年級二班的學生，還要教四年級一班的`數學，她真的很忙！
宋老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學回到教室。
宋老師不僅督促學生學習，還鼓勵學生不懂就問。
有一次，我有一道題不會做，便去問宋老師。宋老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是宋老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的宋老師；縷縷銀絲藏發間，那是辛勞的宋老師。她像一盞明燈，引領我一步步前進，照亮我一分分努力。
正是宋老師的一句句叮嚀，一次次教導，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態度決定你的高度。
每當我想起宋老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態度決定高度——這也正是宋老師所教給我的。
漫畫老師五年級作文 52
賈老師是我們的數學老師。
他長著一對大眼睛，四方臉，頭發像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的.頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時候就對我們說：“同學們，從這一學期開始就由我來給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師。”賈老師剛說完同學們就笑了起來，賈老師又說：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說完后用學們笑得更歡了，老師也笑了笑說：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來卻十分嚴肅，他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時候，老師在講課，一開始我認認真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來！我猛地警醒，立刻從十萬八千里的神游地帶跑了回來認真聽講。老師看到我認真聽了，露出欣慰的微笑。
賈老師還是一個有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數學題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來，就跑上去問老師。可老師講了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會了沒？”我連連點頭。最后我的作業得了滿分。
這就是我的數學老師，一個幽默，眼睛會說話還耐心的老師。
漫畫老師五年級作文 53
我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風風火火、干脆麻利。
剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學校教師隊伍里的'名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。
老師嚴格約束我們，不但是在學習上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來“教訓”自己班的學生：“你們看看人家五年級怎么走路的！”
每到班會時，他總會表揚遵守紀律的同學，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的紀律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領下，我們班變成最好的班級。
漫畫老師五年級作文 54
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。
易老師平時總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個同學去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發在抽屜里找什么？后來她拿出了手掌心那么大的`蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點吃吧，下午還要考數學，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發揮失常。
記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫務室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。
漫畫老師五年級作文 55
我們學校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變著花樣穿，穿什么都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學的'喜愛。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學們跑來跑去。可何老師來到班里，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學沒聽懂，她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。
這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，你喜歡我的老師嗎？
漫畫老師五年級作文 56
我們的白老師是一位非常恭敬、負責任、勤儉持家的老師。
我們的白老師很節儉。白老師從一年級帶我們班到現在五年級，一直都是用同一個文具盒裝筆，文具盒還是那么干凈整潔。白老師的教材包也是從一年級開始用的。除了白老師，我從來沒見過這么勤儉持家的.老師。
當我們的數學課出現錯誤時，白老師總是耐心地指導我們。記得有一次，我的課本上有很多錯題，我改了很多遍都沒有改正。在課后服務的最后一節課上，我很快就完成了語文作業。向老師說明了原因后，我風一樣的沖到辦公室去糾正白老師的錯誤。但是由于我的粗心，我犯了一個小錯誤。正要離開辦公室，卻聽到白老師輕輕的說道：“葉雨浩，你過來，我跟你解釋一下。”白老師從文具盒里拿出一支鉛筆，指著問了一句：“小數點一定要對齊，算完一定要記得核對，知道嗎？”我點了頭。
白老師做完這道題后，把手里的鉛筆遞給我，讓我改錯。我拿起鉛筆，認真按照白老師說的改錯。我在批改課本，白老師在旁邊看著。怕犯小錯，所以寫得很仔細。這一次，我終于做對了。
白老師每次下課都會來我們班把批改的地方投射到上面，然后讓我們批改。
白老師是一位非常恭敬、負責任、勤儉持家的老師。
漫畫老師五年級作文 57
每一位學生都有自己喜歡的老師，而我喜歡的老師是我的語文老師——喬老師。
喬老師有著一頭中長的黑發，一雙眼睛中透露著嚴厲和慈祥，鼻子上架著一副橢圓形的眼鏡，身材微胖。
喬老師對我們有獎有“罰”，要求嚴格，有時還會很嚴厲。喬老師講課總是很認真，很詳細，常常讓我聽課入了迷。
當喬老師在講《珍珠鳥》這一課時，講到關于作者和小珍珠鳥之間的信賴之時，我就聽入了迷，下了課之后還有些戀戀不舍。
關于喬老師對我們的獎與“罰”也是有依據的。如果我們表現很好的話。老師很有可能會給我們布置很少的作業，或者直接就給我們不布置作業。如果我們表現不好，老師也會給我們加作業。關于獎罰問題，還有一件事，有一次班里，有人不好好早讀，喬老師就給我們加了兩項作業。
喬老師對我們的`行為舉止要求都很嚴格，例如一到學校就要先交作業，晚交就等于在學校補的，不要在教室里打鬧等等。
喬老師，對我們的嚴厲不僅可以從對我們的要求中看出，他可以從平常的一些事看出，例如有一次班里鬧哄哄的，結果喬老師一說話，班里鴉雀無聲，連針落地的聲音都可以聽見。
這就是我的老師，一位認真嚴厲的老師。
漫畫老師五年級作文 58
老師一般都會有一些特點，而我們游泳老師也有一個特點——強迫癥。
他戴著一副眼鏡，里面藏著一雙瞇瞇眼，短頭發微胖的身材。
如果讓我說我對他的認識，那一天也說不完。有一次我拿浮板在游泳池里游，可老師說我游得不行，讓我去悶水，我只好游過去悶水。我剛想抬頭，頭就被他按了下去，就這樣反復三次，我就像一個水娃，嘴里有噴不完的水要噴出來。現在我悶水的功夫超級棒，這得多虧了他的強迫癥。
說他兇，也很兇，所以我給他取了一個響當當的綽號"兇老虎"。記得有一次，班上一名同學在課上大聲喧嘩，老師前一秒鐘還在教我游泳，后一秒鐘就大發雷霆，先把那位同學狠狠的罵了一頓，然后就讓他走出游泳池上岸去罰站看我們游泳。這對于愛游泳的他真是最嚴厲的懲罰。
老師的強迫癥表現在我們的游泳動作上，表現在課堂的`規則上，這強迫癥應該是很多老師的職業病，都是為了我們好。俗話說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我長大也要當像老師一樣的人。
漫畫老師五年級作文 59
我的英語老師蔡老師，是一位可愛的女老師。她有一些胖，有一張可愛的臉，就像洋娃娃的臉一樣，小朋友一看見她就會喜歡。
她非常幽默，幽默到可以讓人笑掉大牙。
記得有一次，蔡老師講了一個非常好玩的單詞：救護車—anbulance。老師說：“你們看看這個單詞的讀音像什么？”我們毫無頭緒。“它的讀音非常好玩。它讀成“俺不能死”。”老師繼續說。我們個個都被逗笑了，真的實在太好玩了，蔡老師也說這是英語單詞里最好玩兒的單詞，沒有之一。別說，通過老師這么一講，我們所有人都一下子就記住了這個單詞，從讀音到拼寫，考試的時候一個人也沒錯。
除了學習以外，蔡老師平時特別和藹可親，有一次課間休息，我看到同學們圍著蔡老師，笑得不可開交。原來，蔡老師正在說起她家的.小狗抹茶。她說：“我家小狗這兩天可怪了，天天啥都吃，像什么辣椒呀，苦瓜呀。還吃得津津有味的。”我們想到了小狗吃辣椒的畫面，別提多好玩兒了。
這就是我們又幽默又可親的蔡老師。
漫畫老師五年級作文 60
我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡直完美，夏天常穿運動服，他就是我們的體育老師吳老師。
叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進來嚴厲地說：“從今天起，我就是你們的體育老師。”現在連外面的小草好像也緊張起來。“現在脫校卡排隊！”老師大聲地說。排隊時有兩個同學在嘰嘰喳喳講話，立馬被老師聽見，天氣現在如同“暴風雨”要來了，老師走過來嚴肅地說：“你們下去給我做平板撐，做到我滿意為止。”那兩個同學差不多做了五分鐘才站回自己的.位置。在跑步的時候，老師說誰落下我五米，二十個俯臥撐，我心驚膽戰，想著：一定要追上老師，不然要二十個俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺，可現在天氣可是個大蒸籠，跑幾下就沒力氣了。最后我還是做了二十個俯臥撐。“暴風雨”果然名不虛傳呀。
俗話說：“雨過天晴是彩虹，”經過九九八十一難。終于到了活動時間，現在老師變成了活潑可愛的小白兔來陪我們一起玩了。
這就是我的“多面老師”時好時壞，嚴厲也是為了我們著想，所以我一樣喜歡吳老師。
漫畫老師五年級作文 61
我有一位可愛的鋼琴老師——向老師，為什么說她可愛呢？請聽我慢慢道來。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發亮的'長發披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時候還會在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的臉在陽光下閃閃發光，瞬間有了一種當女王的感覺。
向老師在上課的時候非常嚴肅認真。有一段時間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經常會像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學習時間立刻變成了愉快的下午茶時間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰不覺得可愛呢？
漫畫老師五年級作文 62
她，是我的素描老師，有著粟棕色的短發，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發扎成了一個小辮子。
她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時間往往是自由發揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的.說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經努力了!
我愛老師，愛那個幫助過我，教育我的老師。
漫畫老師五年級作文 63
在一個寒風刺骨的晚上，一個公交車站，有一塊木牌，上面寫著五個鮮紅的大字母子上車處，可是站在那兒的不是衣著單薄的`母親，而是四位身強力壯的爺們。母親懷中的小嬰兒不住地啼哭，母親只能無助也無奈地搖了搖頭。
難道那四名衣著光鮮斯斯文文的男子真是文盲，真看不懂那五個字嗎？不！絕對不是！
那他們為什么要站在這母子上車處呢？那是因為他們只想讓自己快點上車，搶個好位置而已。
看到這里，我不禁想起了我們這個社會的種種假文盲行為：公交車上，在老弱病殘孕專座上，坐滿了一個個年輕人，看到真正需要就坐的人上來了，他們就把頭轉向窗外，假裝欣賞外面的風景；在公園或花園里，總會有溫馨提醒嚴禁踐踏草皮嚴禁攀折花木的告示，可人們卻昂首闊步視而不見，照樣我行我素；在每個十字路口，總能看到寧等三分，不搶一秒的生命提示語，可無論行人還是車輛總漠視它的存在，結果釀成悲劇
人類啊，求你們趕快覺悟吧！現在的假文盲事件已在逐漸增多，而文明之花正在一點一點地凋謝、枯萎，難道你們想看到這個文明的社會變成自私冷漠、沒有公德心的社會嗎？你肯定不想！那么，就從現在做起，從身邊小事做起，讓我們一起努力，讓文明之花開遍世界吧！
漫畫老師五年級作文 64
有人說，老師是園丁；為我們修枝剪葉；也有人說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認為，老師像母親一樣。用偉大而無私的愛包容著我們。
“這道題明白了嗎？”每當聽見老師那已沙啞的聲音，我的心中便會泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。
“時間＝路程÷速度，所以這道題的結果是……”老師扯著沙啞的嗓子，使出了全身的`力氣，“響亮”地給我們講著數學題。
“這道題會了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細尋找不明白的人，可沒人舉手。過了幾秒，還是沒人舉手，老師剛要講下一題時，有人把手緩緩地舉了起來，可又放了下去，老師并沒有作聲，只是把這道題又反反復復地講了幾遍，又問"這回大家都會了吧？“都會了。”大家異口同聲地說，老師就開始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了許多。
老師是多么的偉大，她無私奉獻，教會了我們許多知識，卻從未索取過。
漫畫老師五年級作文 65
一頭有著金黃發尾的長發，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語老師，宿老師。
可以毫不夸張的說，英語老師是語數英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的語氣對待我們。我們也都非常喜歡英語老師。
自從考英語作文開始，我的`成績就一直沒有滿分過。作文一直都是我考英語滿分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫一篇作文，寫好之后給她看。我慢慢吞吞寫好之后，懷著忐忑的心情將本子遞給老師。只見老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著紅筆在作業作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽老師那又溫柔語氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時，我突然發現我拼錯了一個單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時候還有點結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著嘴角的上揚，變了位置。笑過之后，老師也只是對我說了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時，腦海里就會想起宿老師溫暖的語調和燦爛的微笑。
漫畫老師五年級作文 66
“我們的老師記性可好了，她戴著一副眼睛，有一頭烏黑的頭發。開學不到三天，就記下了全班同學的名字。”下課了，相鄰幾個班級的學生，正在談論老師的記性。我沒有搭腔，因為我的班主任李老師是一個“健忘”的人。
有一年中秋節，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家。“叫你買的月餅呢？”她的媽媽問道。過了一會兒李老師才道：“沒買，忘了。”"月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？”她的媽媽埋怨道。“這是做教具用的。”李老師笑著說。
這樣的例子很多。李老師剛教我們班時，因為跟我比較熟悉，就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調皮的'同學。我一下子想起了云永銳，他最擅長搗蛋和騙人。我把他的事說給了老師聽，心想：永銳，你等著看老師怎么收拾你。
上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚他，還鼓勵他繼續努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話都忘了。從那以后永銳變得聽話了，學習也很用功了，老師健忘與鼓勵改變了他。
這就是我們“健忘”的李老師。
漫畫老師五年級作文 67
我的老師是院老師，聽說紀律不好的六二班，就是院老師讓他們考上了最好的初中，我想這給老師一定很優秀、嚴肅。
院老師烏黑的頭發下，像兩顆黑寶石的眼睛鑲嵌在眼窩里，發出耀眼的光芒。
老師很嚴肅，也很溫柔，也關心我們。記得開學的第一天時，呂冠毅沒有上學，老師溫柔問到：“呂冠毅同學怎么沒來呀？”同學們都不知道，后來老師聽說呂冠毅被車撞了，頭部受傷了，老師很著急，大家也非常的著急，老師用手機記錄了全班同學的問候，帶上同學的禮物，安排我和羅瑞陽代表全班同學和老師去看呂冠毅，到了醫院，當老師看見呂冠毅身體非常的虛弱，沒有一點精神閉著眼睛躺在床上的時間，我偷偷看見院老師傷心的正在偷偷的`摸淚。從這個動作我已經感受到了老師對呂冠毅的關心。
還有一次，老師正在批改作業時，衛生檢查員告訴院老師，有一位同學沒帶紅領巾，院老師嚴厲的批評了他，并且給他講了一翻道理。也讓我們都明白了我們班是一個集體，我們要愛我們的班集體。一個人的失誤就影響了全班。
這就是我的老師——院老師，她不僅溫柔、嚴厲 ，而且還關心我們愛我們，我愛我的新老師.
漫畫老師五年級作文 68
“老師像園丁，給學生修枝剪葉，老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人……”每次聽到夸贊老師的句子時，我總會想起我的班主任——謝麗老師。
謝麗是一位女老師，瓜子臉上嵌著一雙星星般發出迷人光芒的眼睛，高挺的鼻梁，嘴上還掛著一縷微笑，給人一種和藹可親的感覺。
她不光有美麗的外表，更有一顆智慧的心。
去年的一節體育課，體育老師讓我們所有人繞著操場跑圈，跑好的休息，沒跑好就繼續。過了一會兒女生跑得不咋滴，老師讓她們休息去了。而男生呢？跑得還行，但是被罰跑了。女生借此機會嘲諷男生，向我們做著鬼臉。我們來氣了，一下課就湊在一起寫投訴信，想告訴校長體育老師“重女輕男”，寫完就把投訴信往校長信箱里塞。女生們不想把事情鬧大，就和男生爭吵了起來，甚至把校長信箱都快拆掉了。謝老師知道了，也沒有直接批評大家，而是選擇了把最生氣的.幾個男生叫出去單獨安慰。然后呢，謝老師把女生們批評了一頓，并要求她們道歉，一場看似即將爆發的“世紀大戰”，在謝老師的調和下結束了。
我們把老師比作園丁，把學生比作花朵，而我這朵小花可以告訴你：謝老師是我們見過最有智慧的園丁，我們愿意在她的培養下開花，結果，最終成為一個有用的人才。
漫畫老師五年級作文 69
老師，是點燃我們的蠟燭。而在我的眼里，有這么一位老師讓我記憶猶新，我似乎能“畫”出來她的“畫像”。
那就是黃新英黃老師了。她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，微笑常常掛在嘴邊。然而，最特別的就是頭發了。頭發千變萬化，上周還是黑色的'短發，下周就是金色的卷發，什么顏色都逃不掉黃老師的頭發。她的服裝也是千奇百怪。有時穿著一身大衣和運動鞋，看起來很有威風，有時穿著工裝，嚴肅認真，又有時穿著裙子，高跟鞋，像一個從童話里逃出來的小公主。
要說黃老師性格怎么樣，那可得好好說說。黃老師的性格多變，心情好了，笑容時刻掛在嘴邊，對人總是溫柔可愛。但是心情不好，會一個人傷心，但會裝作自己很開心。
最讓我難忘的就是黃老師的上課方式了。別的老師也許會破口大罵，罰抄寫。但黃老師不同，獨特的上課方式讓我對她很喜歡。在課堂上，顯得很有活力，還很禮貌，總是跟我們做做游戲，玩耍，像極了一個小孩子呢。她也會認真，每天會發作業，我們遇到不懂的還會給我們耐心的講解。
雖然認識了不到一年的時間，但我覺得這是我遇見過得最好的英語老師了!
漫畫老師五年級作文 70
每位老師都是有辛苦的園丁，每天都在努力備課為了教好學生。
我最喜歡的是語文方志明老師。大家因為他老所以都叫他老方。老方十分滑稽也十分體貼，但有時老方也會很兇。
老方上課會帶點滑稽的表情給我們上課。上課時老方一講起歷史或小時候那就是滔滔不絕，大家總是聽的十分入迷，有時大家會聽的捧腹大笑。但是當老方板著臉時大家就會自覺安靜下來。
老方身材胖胖的，膀大腰圓。一頭白發，一雙不大不小的眼睛嵌在眼眶里。大鼻子上架著一副黑色眼鏡。
老方穿著十分單調、樸素，一件衣服就只有一個顏色，時不時上面還有一只小鹿或一朵小花。老方有一個愛好那就是看書，老方看書的速度簡直就跟火箭一樣，老方不僅看的快，還看的.好，老方說把書讀好了，不只是看字，還要看重點。
老方雖然看起來兇，但實際他還是一個體貼的人。還記得有一次放學，我爸媽都沒來接。還下雨了，老方一只手撐著傘問我“爸媽還沒來接啊?”我心中感到十分緊張就說了一句“嗯”。老方從口袋里拿出手機說“手機給你，你給你爸媽打個電話吧”。我說好“好”。老方其實很體貼。
不管老方兇還是和藹可親，我都喜歡老方，也喜歡老方的語文課。
漫畫老師五年級作文 71
如今，我已經是一名五年級的學生，五年級，時間緊，任務重，不管之前我們的成績怎么樣，到了五年級必須改變，所以，沒有教不會的笨學生，只有不想學習的懶學生。這是我英語老師經常掛在嘴邊的名言。
老師姓陳，她有一雙炯煙有神的大服睛，外加烏黑的秀發，十分討人喜歡。
老師對我們非常“體貼”。記得有一次，老師正在上課，有個同學在下面擺弄他的手，老師看見了，把他“請”上臺用投影儀向全班展示。
還有一次，老師正在上課，又有一個女同學在下面畫著她喜歡的`畫，老師看見了，便對她說：“你這么喜歡畫畫，那就給全班52個人，包括我在內每個人畫一幅畫吧。”還有一次，有個男同學在用手摸桌子，老師眼如利箭，說話如豆子一般：“你這么喜歡摸桌子，下課就把全班的桌子都擦一遍，對，就是你。”那位男同學立馬傻眼了，怎么樣，老師很“體貼”吧？
老師不僅“體貼”，還很溫柔。開學第一天，老師對我們說，如果學習認真，上課也有回答問題，就可以蓋一朵紅花，如果湊齊三朵紅花，就可以免一項抄寫作業，如果湊齊五朵，就可以換一個禮品。班級頓時歡呼起來。
這就是我的老師，我很喜歡她。
漫畫老師五年級作文 72
張老師是我們的語文老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從她嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的種子；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
張老師的眼睛特別明亮，就像在太上老君的火爐里煉出來的一樣。我們每做一個小動作，他都知道，簡直是火眼金睛。張老師還有兩只順風耳，講臺下的每一個同學說悄悄話，他都能聽見。我對張老師很是佩服呢！
張老師不像其他老師一樣古板嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次，張老師報答案時說到“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，張老師說：“你不聽話，我就不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑，這件小事使平常氣氛有些沉悶的課堂，變得輕松多了。
張老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦中每一根智慧的弦，彈奏出優美的.樂章；您還是一位導游，總能把我們引上正確的道路；您更是一位魔術師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的語文老師——張老師。
漫畫老師五年級作文 73
一說到孫悟空，我就想起我的“老甜”。孫悟空是神話故事中最會變的，但是“老甜”她多了一變，可“老甜”卻說七十三變太厲害了，因為多出了一變，可以生萬變。
一、老孩子
我是一個孩子，“老甜”也是一個孩子。活蹦亂跳的孩子們，她的身體心靈是“活蹦亂跳”。
我上其他老師的課，恨不得早點下課，可是我上老甜的課，不想下課。
二、搞笑之王
“哎呀媽呀”！突然就一個同學發出驚嘆，我就知道“老甜”就在“犯傻”，并發出魔性的笑聲。她的笑聲有五種等級，第一種像嘟著嘴巴的小可愛，第二種是淡淡的一點小酒窩，第三種有點詭異喲！第四種有一點震撼，牙齦牙槽都會露出來，第五種像整棟能都在震動。
老甜是一個獨一無二的搞笑大王，我非常非常喜歡老甜。
三、作文媽媽
老甜是搞笑大王，又是一個慈善的母親。不管是男生還是女生，都想做老甜的`崽崽，我也想當老甜的女兒，那該有多么美妙。
她就是我七十三變的老師！
我喜歡她，也是我的閨密！
漫畫老師五年級作文 74
李老師，人稱“貓頭鷹”。
其實她本人很漂亮——一雙纖細修長的腿，頭發雖散著但又十分規矩，笑的時候，兩個紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會問：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒啊？請聽我細細道來。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的目光不相上下，連額頭上的'一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著前方，讓調皮搗蛋的“孫悟空”無處藏身。
一天，科學課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當不錯。當時李老師正好經過，想看看班上的紀律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個地方，對著下棋的同學大喝一聲：“誰想下棋啊？”嚇得那些同學立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語文考試，李老師監考，有同學竊竊私語：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽聲辨位，找出這位同學并嚴厲批評了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
漫畫老師五年級作文 75
“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生。”這就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的.波點上衣，頭上戴著一個黑色發卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道為什么，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學也破涕為笑了，“口頭禪”老師問她為什么哭？那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊！
漫畫老師五年級作文 76
杜老師是我們的語文老師，身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說一口流利文章的小嘴巴。她對同學們的要求極其嚴格，我們在她的“統治”下格外安分。
上課時，杜老師的五官就開始發揮它們真正的作用啦：眼睛變成了掃描儀，用來發現做小動作的同學；耳朵變成了順風耳，仔細的聽是誰在說悄悄話。有次語文課上，杜老師轉過身去板書，“淘氣包”許彧就開始擠眉弄眼，想挑逗大家，同時發出怪怪的聲音。他以為杜老師不會發現，可就在他得瑟的時候，杜老師沒轉過來，卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了，沒辦法只能自認倒霉。
有一天上美術課，我隱隱約約看見窗外站著個人，呀！那不是杜老師嘛？嚇得我以迅雷不及掩耳之勢將桌上的'果汁藏起來。下課后，我把我的“重大發現”告訴了我的朋友們。從那天起，他們的活躍指數大大降低了。唉，誰讓我們遇上了這么個“特工”老師呢？
怎么樣，你“看見”我們的杜老師了嗎？是不是比你想象中的風趣多了。
漫畫老師五年級作文 77
我的數學老師，她身材不胖不瘦，剛剛好。柳葉般的眉毛下有著一對炯炯有神的大眼睛，經常披著一頭烏黑亮麗的頭發。上課時總戴著一副黑色的圓框眼鏡。
她最大的特點是嘴角有一顆大痣，正好長在酒窩旁邊，顯得格外的柔和。她是一位“刀子嘴豆腐心”式的老師！考試的時候，有幾個同學因為竊竊私語在對答案，老師正好看見了他們，低著頭就大叫道：“你們寫完了不檢查，還有功夫在這兒瞎聊，要是計算題算錯了那就罰抄！”后來試卷發下來了，他倆果真錯了很多，老師就讓他們抄，后來看到他們抄了很多遍，心疼地說：“看你們抄得這么辛苦，那就算了吧，下不為例哦！”他們這才松了一口氣。老師是刀子嘴豆腐心呢，當然她性格就像天邊的.云一樣變化多端。
她講課的時候發現我們都會，就笑得和花兒一樣；但是發現我們在小問題上犯錯了，就會大發雷霆，并加上她的口頭禪：“你們不小了，都五年級了，怎么還不能自己思考呢！”下課的時候，她還是會和我們玩到一起！
我們的數學老師真的是既漂亮又溫柔，既兇狠又可怕呀！我很喜歡她。
漫畫老師五年級作文 78
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時不時地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的.王老師。
王老師的缺點就是：太完美了，挑不出一點毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學時，我發現王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開學初，我們有些同學因為中午沒吃飽，所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼里，急在心里，擔心同學們的聽課質量。“點子王”的外號不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上，放植物的架子上出現了四個小箱子，每個箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時，王老師告訴我們，可以在值日班長的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會我們要做一個能帶給他人溫暖的小太陽。
漫畫老師五年級作文 79
“立正！稍息！”此時體育老師在教我們練習廣播操。
“我跟你說……那個人他……”
“干嘛呢？”老師將足球猛地扔向這個同學，瞬間同學們安靜了。
“你們瞧瞧，吧啦吧啦吧啦的，跟菜市場大媽一樣！”我的背不覺得涼了一下。
啥？我的腿怎么一直在抖？
“你剛在干嘛？”只聽老師的聲音在我的耳邊響起。不好！“噗通”一聲，我竟然跪在了地上。啊，我被嚇得腿軟了。在笑的不止是同學，老師也變了臉，笑著說：“哈哈，快起來！”
我覺得老師有些奇怪，因為其他體育老師都是強壯的，而我們的體育老師卻瘦的'跟筷子一樣，他和另一個胖胖的體育老師站在一起，顯得格外瘦。我的腦中不覺出現了一幅畫面：楊老師拿啞鈴的時候，拿不動，反而被啞鈴壓著。想想都覺得好玩。
之前有說到老師說我們吵，但偷偷告訴你，老師和我們差不多，只是我們是吵鬧，老師是說話快。本來的口令是“一二三四五六七八——二二三四五六七八——”可是到了楊老師那，唾沫星子四濺，就算仔細的聽，也就只有“一三五七二——”唉，我想，是不是要帶把傘來，順便再帶副助聽器呢？
但就算楊老師這樣我也喜歡，希望他永遠是我們的體育老師。
漫畫老師五年級作文 80
我已經四年級了，我的語文老師換了，換成了雒老師，下面就讓我給大家講一講我的老師吧。
雒老師是一個很溫和的老師，也是一個經常笑著為我們上課的老師。
記得有一次上課的時候，老師提出了很多問題我都不敢回答，基本上都是我們班的王梓涵和幾個女生回答的。到最后一個問題，還是王梓涵和幾個女生先舉起了手，這時老師笑著說：“我們班的男生也是很棒的，這個問題回答對是要加星的。現在看一看我們班哪個小帥哥有這個膽量。”這時我才戰戰兢兢地舉起了手 ，但我還是怕老師點到我的`名字。老師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰知老師偏偏點了我的名字，我站起來小聲地說了答案，只見老師對我豎起了大拇指，然后笑著說：“男子漢大點聲！”老師的笑容給了我勇氣，我就用普通話大聲的說出了答案，老師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學都對我投來鼓勵的目光。老師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時候，我一看到那顆閃閃發光的紅星，我就挺直了腰板 ，認真地聽老師講課。
這就是我的雒老師，她總是用她甜美的笑容鼓勵著每一位學生，我們都愛她！
漫畫老師五年級作文 81
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是英語老師——林園園。
今年我升六年級，我們的英語老師已經懷孕了，本該在家休息，但英語老師說：“我不能在最關鍵的時候放下。”
上課時，林老師挺著一個大肚子，下課時，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過英語老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，英語老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的'痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個字一個字地批改。
老師，您把自己的春青獻給了學生。老師，我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關鍵的一年放下。”這句話會永遠刻在我心中。
漫畫老師五年級作文 82
我的英語老師，她特別愛笑，每次來上課時都會面帶笑容的走進來。
宿老師也很愛打扮，每天都會化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個人顯得格外楚楚動人。
自從老師教我們時，每次進教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來，每次看到老師的笑容，遇到再不開心的事，也很想笑起來，心里一下子就溫暖了起來。我們在上課時，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發出來的聲音，男生就仿著女生的聲音發了出來，同學們都在笑，我以為老師會很生氣，結果，老師也跟著笑了起來。
老師笑的.時候眉毛都飛了起來，眼角向上揚，嘴角也向上揚著，當你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時候。真的，每次看到老師自己也會情不自禁的笑起來。
比如說你在回答問題時答錯題了，老師不會罵你，還是面帶笑容的幫你解答問題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當看見宿老師的笑容，我也會情不自禁的笑起來，內心就會一下子變得溫暖起來。
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