小學五年級作文

時間：2021-05-11 18:52:26 五年級作文我要投稿

【精品】小學五年級作文匯總8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精品】小學五年級作文匯總8篇

小學五年級作文篇1

　　一下車，放眼望去盡是黃色的沙漠，讓人應接不暇，我感到一股大自然的氣息撲面而來，讓我對這次的游玩更增加了期待感。

　　人家說開門見山，可這兒不一樣，這可是開門見沙，下了車跟著人群往沙漠里走，就看到有一個亭子，里面有許多的人，正在吃喝談笑。再往里走就是一座座很高的沙山，邊上有四個用沙鋪成的道路，你知道這是干什么用的么？嘿嘿，你肯定不知道，在沙漠里最好玩的就屬滑沙了，這就是用來滑沙用的。我們來到一個地方，叫做響沙灣，聽說這里的沙子放進瓶子里會發(fā)出“沙沙”的聲音，如同奏樂一般。我還不相信，特意拿了一個塑料瓶，握了一手沙子，倒進瓶子里，我輕輕搖晃瓶子，果然，瓶子的沙子發(fā)出了一陣陣“沙沙”的聲音，確實如同奏樂一般。這聲音讓我聽了猶如在漫游仙境一般，讓人有感覺非同一般。

　　美麗而幽靜的大沙漠是一個仙境，是一個讓人流連忘返的地方，那里有讓人玩了又想玩的滑沙，還有那猶如仙音的美妙音樂。希望下次我還有機會來領略這大沙漠的美麗！

小學五年級作文篇2

　　一年一度的五一勞動節(jié)又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠在農(nóng)村的外婆家。

　　我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現(xiàn)在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。

　　到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了。于是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終于如愿以償?shù)刭I到了它。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便嘎！嘎！嘎！地叫了起來，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。

　　吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現(xiàn)在眼前的仿佛就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的。

　　多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返。回家后，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海里回蕩。

小學五年級作文篇3

　　書是人類進步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野，陶治情深。有的人因為有了書的陪伴，就因此踏上了成功之路。可見讀書之重。今天，我向大家推薦一本好書，名叫《笨狼的故事》，這是一個著名兒童文學作家“湯素蘭”寫的一本她的代表作品。在這里她又稱笨狼媽媽。

　　在這本書里的幾十篇小故事都非常幽默，種種原因都是笨狼一家引起的。主人不用說了，那就是笨狼了，它有一位又美麗又善良又聰明的媽媽，和一個強壯有力的爸爸，它們生活在一個有許多小動物居住的一個小鎮(zhèn)里。

　　讀了這本書后，我仿佛回到了小時候的那個我，家人們經(jīng)常帶著我到處去游玩，讓我懂得了哪些事該做，哪些事不該做。我讀了這本書后，被笨狼那時發(fā)生的故事紿深深迷住了。仿佛自已就是書中的一個人，看到了笨狼那無憂無慮的生活。

　　我推薦《笨狼的故事是因為這是一本讓人受益終身的書。相信，如果你得到這本書，一定會愛不釋放。

小學五年級作文篇4

　　20xx年5月12日.地震過后，由于我的家鄉(xiāng)災情嚴重，爸爸、媽媽工作太忙，無暇顧及我和哥哥，就把我倆送到吉林幺爸那邊去了。

　　在路上，我們坐了四天多的汽車來到了北戴河。下車了，我和哥哥第一次看見了海，一跳就是八丈高，早把地震的恐怖忘到九霄云外了。湛藍湛藍的大海遼闊無邊，陪同我們的孫爺爺說他們這里的海蝦、海蟹好吃極了！就帶我們?nèi)ヒ婚g農(nóng)舍吃了一些東西，又從車上拿了三個小瓶子下來，然后在海邊裝了一些海水，再在海邊找了一些小蝦、小蟹、小海魚、小海星之類的東西，幫我們抓起來放到了瓶子里。我和哥哥開心的看著瓶子里的小動物們，它們仿佛和同伴玩得很開心呢！我問孫爺爺它們會不會死？爺爺說：“凡是海里長期生活的海洋動物只要有海水就可以維持生命，但是，在這里面恐怕也活不到幾天吧！因為他們沒有食物和足夠的氧氣。”我和哥哥失望的低下了頭，用手擰開瓶蓋，將瓶子微微傾斜，把它們放回了海里，他們看著我和哥哥，好像在說：“謝謝你們！”我們多么希望他們能多陪我們一會兒啊！

　　下午的時候，孫爺爺說他帶我們?nèi)ド碁┦柏悮ぁＲ坏缴碁液透绺缇兔﹂_了，見到好看的貝克就拾，總之忙的不可開交。不一會兒的功夫，我和哥哥的口袋里就塞滿了各種各樣的貝殼和石頭。我和哥哥高興的不得了，突然我覺得鞋子里有什么東西，脫下來一看，鞋子里全部是沙子，就像沙灘鞋一樣。這時，孫爺爺走過來了，手里拿著兩個海螺，對我們說：“你們一人拿一個海螺吧！給你們留著，好做一個紀念。”我和哥哥高興地連聲道謝。

　　快樂的時光總是很短暫，每當回想起那次北戴河之旅，我就覺得趣味無窮，這美好的童年生活將永遠珍藏在我的記憶中。

小學五年級作文篇5

　　我就對我的媽媽說：“今天我來幫你做飯吧！”說完，我就跑到廚房，把袖子挽起來洗手。我先把米倒在一個小碗里，再把它倒進鍋里，把水籠頭擰開，接上一小半兒，開始用手淘米，像這樣洗了三遍，把水倒了以后，再接到讓水沒過米一公分左右，把米端到火上，把火開到最小。在這個時間，我就開始做菜了，做什么呢？對了，就做魚香肉絲吧！我的媽媽幫我把胡蘿卜和青筍準備好，還幫我找了一把小點兒的刀，我就開始切胡蘿卜，先把它切成片，再把胡蘿卜片兩片兩片地切成絲兒，青筍和肉絲也就是這樣切的，但就是肉絲切的時候有點兒難切，全準備好以后，就該做了，我先打開火把鍋里的水燒干了以后，把油倒上一點，再把醬放進去，翻炒兩下，再把肉絲放進去，炒了兩下，一不小心，我的手就碰到鍋了，我立刻疼得叫了起來，我的媽媽趕緊接過鏟子，讓我用涼水沖手，我想：做飯這件事看起來挺平常做起來也不容易呀！

　　我暗下決心，以后要多學些本事，幫我的媽媽分擔一些事情。

小學五年級作文篇6

　　我們學校里有一個小花壇，里面有大樹、小草、小花。

　　一天我和幾個同學去小花壇采花，看見了好多好多種花，比如月季、串紅、紫荊花……五顏六色的。我們又想去摘一些樹葉來玩包粽子的游戲，我發(fā)現(xiàn)了青翠的松樹，紅通通的楓樹，綠油油的梧桐樹。我們發(fā)現(xiàn)小花壇里有這么多花草樹木，就連小鳥也要在這里停留很久，享受一下這些花草樹木的香氣。我們看見了這樣的奇景，我和同學馬上回到教室把它記了下來。

　　從那天以后，我們每天都要來給它們澆水、施肥，我們覺得還不夠，就讓爸爸媽媽多買一些花草樹木帶到學校來種。接著學校又把小花壇擴大了很多，也希望我們多捐一些花草樹木。這樣不僅可以讓我們把學校變得更加美麗，還可以美化大自然。

　　春天，花壇里的花正是開得艷麗的時候，我們都喜歡圍著花壇轉(zhuǎn)圈，因為不僅有我們同學，還有蜜蜂和蝴蝶。有時我們還拿著捉蝴蝶的小網(wǎng)去花壇補蝴蝶做標本，這個花壇真是給我們提供了不少的便利條件啊！

　　夏天，我們更愛聚集在花壇邊了，因為那里有楊樹、柳樹等，它們枝葉繁茂，我們經(jīng)常坐在下面乘涼，或是在下面做些游戲。這個地方就像我們駐地，既美麗又涼快，誰不想加入呢？

　　秋天，葉子落了，花兒枯萎了，這里沒有了鳥語花香，沒有了蜜蜂和蝴蝶那種熱鬧的場面了，不過，秋天來了，下一個春天也很快就會來了，到時候，小花壇就能再次恢復它的生氣，不是嗎？

　　冬天，下起了大雪，我們一起把蒼翠的松樹和干枯的楓樹上的雪搖晃下來，用這些雪堆了一個大大的雪人，擺在小花壇中央，它是這個地盤的守護者，我們也是。

　　這就是我們校園里的奇幻的小花壇。

小學五年級作文篇7

　　“哈哈，哈哈……”這些歡快的笑聲從我們班級里傳出來。你們可能會問，我們是在干什么吧？那我就告訴你吧！我們正在玩一個有趣的游戲——過河拆橋。

　　游戲規(guī)則是這樣的`：每組四人，分為兩個組，老師給每組發(fā)四張報紙，一人一張，要是腳落地的那一組就會加五秒的時間。

　　我比賽之前心里特別緊張，腳一直在發(fā)抖，生怕會輸了。比賽開始了，我恨不得敵方直接輸了。第一局我們贏了。到了第二局敵方的“小諸葛亮”從第一次失敗中吸取了教訓，又想出了新的“計謀”，由于他們太心急了，所以才輸給了我們。

　　比賽是我們隊的劉涵早就和我們商量好了對策，所以第一局最后的成績是1分20秒。可是敵方的彭星源腳落地兩次，所以比我們多10秒。到了第二局，因為我落地五次所以成績?yōu)?分37秒。我心想：這次我們一定必輸無疑。可沒想到的是，敵方的陳思翔，由于一時心急，就把報紙踩成了二分之一。但是幸好他的腳小，還可以墊起腳尖站上去，可沒想到的是，后面是一個腳超大的同學彭星源，所以他們最后的成績是1分44秒，再加上彭星源和陳思翔的腳各落地兩次。所以我們連續(xù)兩次贏了。我們隊的張芷萱聽到這個消息，笑瘋了，她的笑聲驚天動地，震耳欲聾。

　　這次比賽結束后，有的開心，有的激動，有的灰心，但我們都明白了團結的重要性。