我有屬于我的光芒的五年級作文8篇

　　光芒可以是一種自信，但不會(huì)是自負(fù)，這有可能是無意間散發(fā)出來的。下面是小編準(zhǔn)備的我有屬于我的光芒的五年級作文，歡迎閱讀。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇1

　　每個(gè)人都有獨(dú)一無二的光芒，不過總會(huì)被掩蓋，只要找到屬于自己的光芒，人生也會(huì)明亮起來。

　　一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時(shí)，我就要去參加比賽了，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂著個(gè)“15名”的頭號回家，自從那次比賽后，像是打擊了我的自信心，我覺得我并不擅長于這方面。

　　距離比賽，過了一段時(shí)間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對于建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時(shí)拿了冠軍，這時(shí)我開始相信，每個(gè)人都有屬于自己的光芒，我也不例外。

　　因?yàn)檫@次成功，我決定要把屬于自己的光芒“散發(fā)”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業(yè)來臨，我就會(huì)盡力將它做到極致，不會(huì)再馬馬虎虎的了，有時(shí)間我也會(huì)騰出來，給自己定些有趣的小目標(biāo)來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰(zhàn)，日復(fù)一日，我的本領(lǐng)也在增長。在課上，我交出了自己的作業(yè)，老師當(dāng)場表揚(yáng)了我。

　　那時(shí)候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當(dāng)一個(gè)渾渾噩噩的人了。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇2

　　人，注定是不完美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。再黯淡的星，也是會(huì)發(fā)光的。

　　上了小學(xué)，我認(rèn)識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；有的唱歌十分動(dòng)聽，像一只小黃鸝，婉轉(zhuǎn)地唱著歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點(diǎn)。我身上幾乎沒有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學(xué)習(xí)成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時(shí)間，我有些自卑，甚至認(rèn)為自己是個(gè)弱者，永遠(yuǎn)不可能發(fā)光發(fā)亮。

　　直到有一次，我才豁然開朗。

　　我的書包里總放著小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。

　　他坐在那兒，手里拿著一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他說這是他最后一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。

　　我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒什么，我應(yīng)該的。”說著還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。

　　從那以后，經(jīng)常有同學(xué)來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報(bào)給我的都是一個(gè)感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實(shí)了。

　　我再也不會(huì)自卑了，因?yàn)槲乙颜业搅藢儆谧约旱墓饷ⅰ＿@一點(diǎn)光芒，使我越來越自信，越來越堅(jiān)強(qiáng)。

　　每個(gè)人，都像是茫茫星空的一顆星，散發(fā)出屬于自己的光。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇3

　　如果你能成為大樹，那么你就成為大樹。如果你無法成為大樹，也不妨成為一株小草。因?yàn)椋�小草也有屬于自己的�?jiān)強(qiáng)。

　　如果你能成為太陽，那么你就成為太陽。如果你無法成為太陽，也不妨成為一顆星星。因?yàn)椋�星星也有屬于自己的光芒�?/p>

　　太陽有太陽熾熱的光，星星有星星微弱的光。那么，我也有屬于自己的光芒。

　　電腦是我的好幫手，我喜歡它，因?yàn)樗�能帶給我信息，帶給我知識，帶給我歡樂。但我也常因沉迷虛擬世界而忽略現(xiàn)實(shí)世界。

　　比如，有時(shí)我能在電腦上聽上一二小時(shí)的歌，聽得迷失自我，忘記了我是誰，我在哪里。我的眼里，似乎只有虛擬世界，取代自我的，則是一個(gè)個(gè)音符。電腦對我的身體健康也造成了危害，可我還是深愛著它。

　　也不知道是怎么回事，我突然接觸到了編程，我一下子就被迷住了。那是電腦里的一個(gè)程序，可以制作動(dòng)畫，還能制作一個(gè)個(gè)小游戲呢。

　　首先，我經(jīng)過了一段時(shí)間的研究，發(fā)現(xiàn)了可以創(chuàng)作角色，能控制角色的動(dòng)作、語音等。

　　我經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于能操控一只小貓移動(dòng)了。學(xué)會(huì)之后，其實(shí)很簡單。調(diào)整方向，調(diào)整條件，調(diào)整距離……總共有5項(xiàng)需要調(diào)整。調(diào)整反，就算完成了。

　　我有許多作品，可以召喚他們進(jìn)行對話，甚至還能進(jìn)行賽車、賽跑等比賽。我想說，我有屬于我的光芒，那就是編程。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇4

　　一棵小草經(jīng)過露水的滋潤也能發(fā)芽成參天大樹，一支丑陋的毛毛蟲也能破繭成一只美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒有什么是做不到的。

　　從幼年就有一個(gè)夢想從我的心里散播出種子——就是畫畫，我從幼兒園里就愛亂涂亂畫，就是涂鴉。看我很喜歡，媽媽就給我買了涂鴉本。

　　在一年級的時(shí)候，我請求媽媽給我報(bào)水粉畫，我以我自己的風(fēng)格完全不按照老師的指示，自己畫起來，一筆一劃認(rèn)真的畫，我認(rèn)為自己畫的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表揚(yáng)我一番，可老師卻板著臉對我說：“你這是畫畫嗎？涂涂畫畫地，你要不說我還不知道這是人能畫出來的，簡直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢給你來學(xué)習(xí)畫畫，不是讓你來玩的。喏，拿去再畫一張。”

　　老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點(diǎn)不知所措，心里猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來沒有被人這么罵過，讓我對自己很質(zhì)疑，難道媽媽以前對我畫的表揚(yáng)都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心里有點(diǎn)恨這個(gè)老師，有點(diǎn)點(diǎn)恨自己，自己太沒用了。

　　在這時(shí)候，我想起幼兒園老師曾對我們說過的一句話：“在困難和沮喪面前不能退縮，因?yàn)槔щy就像彈簧，你進(jìn)了，它就退縮了，在這時(shí)候，心中越要有這個(gè)念頭‘我能行’。”以前我聽得模模糊糊，于是就問老師，老師笑著說長大了就知道了。現(xiàn)在我終于懂得了老師的意思。

　　之后，每天只要一回家我就開始沒心沒肺地畫，功夫不負(fù)有心人。我的畫越來越有長進(jìn)，老師也不批評我，經(jīng)常表揚(yáng)我的畫有很大的進(jìn)步，那時(shí)候我心里越來越有自信，“我能行”這三個(gè)字也時(shí)刻印在我心里。

　　“世上無難事，只怕有心人”，只要有自信，就干什么都能成功。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇5

　　我一蹦一跳地走回家，正等著給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的贊許。

　　“嗚…嗚…”我耳邊飄過一陣抽泣聲，停了。

　　我又走了幾步，抽泣聲再次傳來。拐角處一個(gè)小黑影蹲著，我看不見他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺到我碰了她，她頓時(shí)停止了抽噎。

　　“小朋友，你為什么蹲在這兒哭啊？”話音未落，他（她）摘下那已破了幾個(gè)洞的布帽，慢慢轉(zhuǎn)向了我。我看清了她的臉，這是一個(gè)蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無助地望著我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的淚痕，更是她心中的創(chuàng)傷。

　　我迷路了。”龜裂的嘴唇嘟嚷著。

　　“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把溫水倒入她干燥的嘴里，“你家在哪兒啊？”

　　“我不知道。我只知道我家門口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”說著說著，兩顆豆大的淚珠滑落。

　　“你先到我家去，過會(huì)我?guī)�你回家去，好嗎？�?/p>

　　“好吧！”

　　走進(jìn)大門，我?guī)退�找了點(diǎn)兒零食吃，她狼吞虎咽地吃著。

　　“你叫什么名字呀？”

　　“我叫王淑英，叫我英子吧！”

　　“英子，帶點(diǎn)吃的，我?guī)�你回家去！�?/p>

　　她拿了兩包零食，出了門。

　　我按照地圖，在我家街的附近找相似的路

　　終于，我們在離我家較遠(yuǎn)的道路旁找到了她家。

　　她把沒吃過的零食塞在我手心里，微笑著說：“謝謝你！嗯，我該叫你什么呢？”

　　“叫我想想！”

　　“好，有空來我家玩！”

　　我有屬于我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風(fēng)采。

　　春風(fēng)拂面，拂過兩個(gè)微笑的女孩的臉頰。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇6

　　應(yīng)該說，我是一個(gè)很喜歡跳舞的人。我喜歡的舞種并非是女生通常喜歡的中國舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜歡跳街舞。

　　我明白喜歡并不等于擅長，所以我不敢在眾人面前，展示我并不好的舞技。我最大的愛好，就是在任務(wù)完成后躲進(jìn)臥室里，揣摩各種我喜歡的舞蹈視頻，然后努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身過硬的舞蹈技術(shù)的藝人。我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和綜藝節(jié)目，來增加我對街舞的了解。我甚至還嘗試著自己編舞。但我始終不敢向別人展示。

　　有一次假期，我和朋友諾一起去唱歌。猶豫再三后，我不知哪來的勇氣，主動(dòng)提出我要秀一段舞蹈。即將開始的時(shí)候，我無比緊張，擔(dān)心自己會(huì)鬧笑話。但當(dāng)背景音樂響起來的時(shí)候，我完全陶醉在表演中了。合著節(jié)拍做出的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我振奮不已。當(dāng)我完成最后一個(gè)起跳蹲下的時(shí)候，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停。剛才，我終于做到了那件我一直不敢嘗試的事情。我明白，雖然我舞技不過關(guān)，但剛才的那支舞蹈，是我關(guān)在臥室里琢磨了一個(gè)月的視頻，模仿了一個(gè)月才終于勉強(qiáng)湊起來的。雖然很丑，但這是我努力過了的成果。至少在像我媽那一代的人看來，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　從那以后，我就愈發(fā)地?zé)釔凵狭诉@種酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半個(gè)小時(shí)。雖然我不擅長，但我努力起來的樣子，一定散發(fā)著光芒。熱愛，就是一種最耀眼、最有力量的光芒。

　　我，當(dāng)然也有屬于我自己的光芒。

　　我有屬于我的光芒的五年級作文篇7

　　一滴水可以折射太陽的光輝；一朵花，可以繽紛這個(gè)世界；一縷光，可以照亮黑夜的寂寞。

　　每個(gè)人，都有屬于自己的光芒，也許微弱到平凡，也許閃耀到高貴。

　　“咻——”一道白影疾馳在深綠色的球場。

　　“我能行，我能行。”鼓勵(lì)徘徊在心靈的深處。我提起沉重的球拍，下意識朝球趕去，“咚！”球落地的聲音在耳邊無限放大，直到嘆息聲再次淹沒了它。高昂的頭，被失敗一次又一次摁下，望著勝力在握的對手，再瞄了一眼比分。我內(nèi)心的希望之火再也燃不起來……

　　比賽仍在繼續(xù)，對方掄起了球，輕松地將球發(fā)出去，似乎勝利的光環(huán)已戴在他的頭上。我沉悶地一接，球徐徐飛過網(wǎng)前，卻又一次被對方搶去，“好機(jī)會(huì)！”看著高空中的球，扣殺的欲望貪婪地在我心中翻騰。“啪！”高速飛旋的球筆直沖向?qū)Ψ健Ｎ倚闹械南Ｍ�再一次燃起。空氣凝固了，就在成功的天平傾向我時(shí)，他沒有一絲慌張，只是把球輕輕挑起，落地聲又一次響起。

　　我直愣愣地看著球，我在質(zhì)疑剛剛發(fā)生的一切。“我真的會(huì)輸嗎？”我撿起一旁的水，顫抖著將水送入嘴中，望著球，望著球拍，“我不能輸！”我堅(jiān)定地喃喃。我的分?jǐn)?shù)開始上升，帶著我的信心，緩緩走向勝利。

　　每個(gè)人都有屬于自己的光芒，只要堅(jiān)信，終有一天，它會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。

　　我有屬于我的光芒的'五年級作文篇8

　　我是一個(gè)快樂的男孩兒，我有屬于我的光芒。在我的抽屜里，有參加全國作文、數(shù)學(xué)、英語、機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)的證書，有連續(xù)四年的學(xué)校“好孩子”獎(jiǎng)狀，有北京市西城區(qū)的“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄�…可以說，每一項(xiàng)榮譽(yù)都閃耀著屬于我的光芒。但我最欣賞的則是自己的另一種光芒，那就是閃耀在我心靈中的光芒。

　　記得很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就常常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑進(jìn)我幼小的心靈，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我清楚地感覺到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓(xùn)，還是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發(fā)米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點(diǎn)亮一盞燈。

　　漸漸的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學(xué)時(shí)，我看見白發(fā)蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕緊快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學(xué)時(shí)，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就立刻跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學(xué)校里，有的同學(xué)遇到不會(huì)解的難題，我會(huì)不辭辛苦地給他講解；有的同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)文具，我會(huì)積極主動(dòng)地借給他使用；有的同學(xué)家庭生活困難，我會(huì)慷慨大方地送給他學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品……我還會(huì)把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻(xiàn)給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要?jiǎng)e人表揚(yáng)，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂，就足夠了。

　　善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個(gè)雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，忽然發(fā)現(xiàn)單元門口躺著一輛共享單車，我有點(diǎn)兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聞聲過來，仔細(xì)一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭說：“兒子，你說怎么辦？”我撓撓頭說：“爸爸，咱們給修修吧！現(xiàn)在騎共享單車的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來。”我連聲答應(yīng)：“好的！”然后馬上跑回家，拿來了工具箱。爸爸說：“兒子，幫個(gè)忙！”我說：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會(huì)兒遞鉗子，一會(huì)兒遞扳子，一會(huì)兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著忙活了半天，終于把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區(qū)門口的共享單車停車處。回到家里，媽媽吃驚地問：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著說：“做好事來著！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑著說：“真行啊！我給你們的善良心靈點(diǎn)個(gè)贊！”

　　善良，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，假如失去了這種最基本的品質(zhì)，那么你的心中就會(huì)一片黑暗，還有什么光芒可言？父母、老師、同學(xué)、鄰居、朋友，都說我是一個(gè)善良的孩子。每當(dāng)我聽到這種贊譽(yù)，心里覺得無比的快樂。這就是屬于我的一種人性善良的光芒，我更欣賞這種屬于我的光芒。

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