【熱門】烏龜的作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的烏龜的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
烏龜的作文 篇1
火紅的太陽掛在頭頂，炙熱的陽光把熱量拋向堅硬的水泥路面，路面翻騰的熱浪打消了人們外出的念頭，家中是最好的乘涼場所，樓房的底層，群樓的阻擋，猛烈的陽光緩和了一些。
小翔是一位師范畢業生，分配無著落，暫時在某報社打工，靠拉取廣告，獲取微薄生活費用。小翔的父母從電視上看到本縣將招聘二十名教師，從招聘要求看小翔符合條件，忙讓小翔回家。小翔順利報上名，考試即將來臨，自己報的是計算機專業離不開上機操作，到姐姐家練習電腦，熟悉考試的題型。敲鍵盤的聲音不時響起，長時間地手指運動，小翔有些手麻，閃爍的電腦熒屏令人頭暈腦脹。坐在魚缸邊看著自由的魚兒，靜靜的烏龜，姐姐放下手中縫制的活兒，也在魚缸邊坐下。
姐姐問小翔：“這次招聘你覺得有把握嗎？”
小翔信心十足地說：“我想好好努力一下，也許有點希望�！�
姐姐說：“去年高中招聘教師，我們樓上有一位本科畢業生，招聘考試時文化課分數排在前十名，面試之后，選三十個人，居然沒選上，而有一位報名者文化課分數排在四十名，面試卻順利通過，最后總的成績排在前三十名正式聘為教師。聽說他的表哥是教育局人事科的科長，現在的招聘是不是憑真本事，很難說�！�
小翔望著魚缸中的水在陽光下閃動著白光。
姐姐邊說邊把一撮食料撒在水中，魚缸中的石塊上專門放了兩粒，石塊是烏龜固定吃食的地方，烏龜看到魚兒搶食食料，自己四腿分開，劃著水向石塊靠近，爬在石塊上。捉到一粒另一粒受到烏龜身體推動落入水中，“招聘就像烏龜吃食，有人喂才能吃到，掉到水里憑自己撲騰就吃不到了�！苯憬阒钢衅〉牧硪涣＜t色食料說。
小翔呆呆地看著。
姐姐從在教育局工作的同學那里打聽到招聘的詳細過程，給妹妹講解著，不斷誡告妹妹不要緊張，可以模擬地練一練。
妹妹聽著，目不轉睛地盯著魚缸，只見烏龜蹣跚的從石頭上爬到水中，身子剛觸到水即刻翻滾下去，伸開四腿，腳掌展開扇子般在水中揮舞著極力向紅色的食粒游去，張開嘴，頭一甩吞了進去，輕松地游向石塊，爬在石塊上炫耀著。
妹妹的專注引起姐姐的注意，剛才的一切也看到了。妹妹的臉上露出了微笑，以后的日子里，妹妹依然到姐姐家練習電腦，聽姐姐講述有關考試的最新情況。
招聘結束了，妹妹的名字爬在榜上，此時關心的是工作的去向。
烏龜的作文 篇2
一天，天氣晴朗，小兔來到森林里玩，走著走著看到河對岸有許多許多又大又紅的蘿卜。可是，隔著一條河怎么過去呢，小兔正在發愁呢。
過時，一只烏龜游了過來，小兔連忙喊：“烏龜哥哥，我想去對面摘蘿卜，你能背我過去嗎？”烏龜笑著說：“當然可以呀，你上來吧�！毙⊥锰蠟觚數谋常吒吲d興地過了河。
等小兔拔好了蘿卜，烏龜又把小兔送了回去，小兔連聲道謝。
烏龜的作文 篇3
烏龜自從和兔子賽跑贏得冠軍之后，對自己的跑步速度是越來越 有信心了。于是，他有報名了森林運動會。
這天，陽光明媚，人聲鼎沸，一年一度的運動會終于到了。小鹿、小兔、烏龜、小狗、站成一排，“各就各位，預備—跑！”隨著裁判員一聲令下，小動物們像飛一樣奔跑著。只過了十幾秒烏龜就被甩在了背后。烏龜背著沉重的龜殼，邁著小步，信心十足地說：“小兔我都贏得過它，那何況小鹿，小狗了，所以我得加油。”可幾分鐘過去了，其他小動物都不見蹤影了，就烏龜還嘆氣慢悠悠地跑著小步，這下觀賽的小動物有話要說了，它們悄悄地說著：“這烏龜是來跑步的嗎？看它那速度，讓我等它幾分鐘也趕不上來吧！”小烏龜聽見了，心里很不舒服，它心想：“有什么了不起的，有本事它們也變成烏龜來和我賽跑啊，真是的�！笨勺炖镎f著，行動可不一樣，它慢慢地走到一棵大樹下，看著太陽一下子就睡著了。它進了夢中，它夢見自己身旁有一雙會飛的鞋子，它穿上了它，邁開腳步，輕輕一滑，身體就像飛地一樣向前跑去，一點兒力氣也不用，很輕易地就把自己的對手比在了后面。只見離終點越來越近，那雙鞋子長出了一雙翅膀慢慢打開，烏龜感到自己飄了起來。它成了一只會飛的烏龜。小烏龜在空中高興地說道：“這下你們還想跟我比，門也沒有，哈哈哈哈……我是冠軍，我是冠軍！”很快來到了終點，剛才說它壞話的小動物們拿著一束束艷麗的鮮花說：“你是跑步的國王！”
“哎，哎，好疼��！”原來其它動物都到了終點，就烏龜還自由地躺在那里，裁判正在拍烏龜，這才讓烏龜知道自己是在做夢，不禁流下了淚水，它很希望自己有一雙真的“飛鞋”該多好��！
烏龜的作文 篇4
星期天，我去花鳥市場買了一只僅有兩三厘米長的小巴西綠龜。
小綠龜可好看了。它有一個深綠色的外殼，上面有許多小花點。它還有一個能伸縮的橢圓形的頭，頭上長著兩條橘黃色的橢圓形花紋。聽老師說，那是用來預測天氣的。小綠龜的眼睛長在頭的兩側，很小，比綠豆還小呢。頭的前面有兩個小小的鼻孔，鼻孔下面有一個小而尖的嘴巴。四條小短腿，爬行的時候左右交替。一條小尖尾在龜殼下擺來擺去，很是逗人。
最有趣的就要數小綠龜吃食了。一天，我喂小綠龜吃小魚苗，我剛把小魚苗放進魚缸，它就飛快地沖上來，一下子把小魚苗搶走，我蹲在旁邊仔細觀察。它吃小魚時總是先用前爪把小魚苗撕碎，再一點一點地用嘴吃掉，慢慢地嚼起來。這時你會聽見一種“咔咔”的聲音，好像它在津津有味地品嘗美味佳肴似的。吃完，它抬頭伸長脖子望望我，好像在說：“小主人，別摳門嘛，再給我一條嘛!”你要是在場，看見小綠龜的神態，準會毫不猶豫地在喂它一條小魚苗吃的。
小綠龜太好玩了，我可真喜歡這只小綠龜啊!
烏龜的作文 篇5
各位來賓，大家好！
歡迎來到烏龜的追悼會。
幾天前，當我從老家回來的時候，第一時間就去看我可愛的小烏龜。
它靜靜地躺在盆里，一動也不動，我知道它已經離開我們了。
還記得它第一天到我家的情景，我用小主人專屬的“蘭博基尼”遙控車帶它在家里轉了個遍。當我把它放在地上時，它都開始暈車了，爬的都不是直線了，一直在那繞圈圈，現在想起來，還是挺可愛的。
還記得以前，我總說它丑得不要不要的，可我內心還是很喜歡它的。看它大口大口地吃小魚干，我知道我買了一只小吃貨。
記得有一次，我把它放在桌子上，讓它看我寫作業。沒想到，它居然想吃我的作業本，這只烏龜可真是不一般啊！
和小烏龜的歡樂時光還如昨天一般。此刻，我有點后悔。
親愛的小烏龜呀，都怪我回老家時沒有給你的專屬小盆里多放點水。親愛的小烏龜呀，都怪我沒有給你的盆里多放點小蝦米和小魚干。我更不該單獨把你放家里�？晌乙矝]想到這次疫情這么嚴重，我竟然在老家一呆就是兩個月。烏龜呀烏龜，你餓了也不知道給我打個電話啊，我不是給你做了很多次示范嗎？難道你沒學會？所以啊，大家一定要好學，它會在關鍵時刻救你的'命。
小烏龜，如果有緣的話，你下輩子還來我家吧，我一定會把你養的和劉雨荷家的二妞一樣胖的。
感謝大家前來參加小烏龜的追悼會。
您的朋友，付宇洲
20xx年3月25日
烏龜的作文 篇6
有一次我給烏龜換水，被兒子稱作“奇奇”的烏龜一下掉進了馬桶，我趕緊戴上手套去抓它，沒想到它已經進入了下水道，消失的無影無蹤了。
兒子急得直掉眼淚，我也有點自責，都怪自己沒有照顧好烏龜“奇奇”。我狠下決心，以后再給烏龜換水時，一定把它們放到最安全的地方。同時，我悉心照顧其它三只烏龜，使它們不再受到意外的傷害。
烏龜“奇奇”掉進下水道后，隨之而來給我們的生活帶來很多不便。下水道經常堵塞，雖然沒有堵死，可要沖好幾次才能把污物沖干凈。我想，烏龜“奇奇”可能被卡在了下水道的一個比較窄的地方，它真是一只不順利的烏龜！
“奇奇”已經不是第一次失蹤了，在這之前還有一次歷險�！捌嫫妗焙苷{皮，沒事的時候就會從盆子里使勁地往外爬。有一次，我讓“奇奇”和另一只烏龜在陽臺上曬太陽，，可下班的時候，“奇奇”已經不在了。它肯定是踩著大烏龜爬出盆外的。我和老公、兒子找遍了整個房間的角角落落，也沒有找到它，我甚至想，“奇奇”是不是從空調管線的小洞跳到樓下去了，結果被老公否定了。兒子比我更著急，他把床下都找遍了，甚至書架，兒子的舉動真是把我搞得哭笑不得，它怎么可能爬上高高的書架呢？一個星期后，我在陽臺上一個卷得很緊的小毛毯里發現了烏龜“奇奇”，它正在里面睡大覺呢！兒子見了欣喜若狂，“奇奇”竟然還活著！它一個星期連一滴水都沒有喝，生命力真是太強了！
可這次我沒有那么樂觀，已經過去十五天了，而且還是在下水道里，烏龜“奇奇”肯定早被臟水給嗆死了！為了下水道的通暢，老公說要找人把馬桶給鑿開，查找烏龜“奇奇”的下落，我和兒子都表示贊同，這樣以來，“奇奇”就有生還的可能。
經過兩個小時的鑿撬，馬桶終于給搬開了。我和兒子在外面焦急地等待�！翱吹綖觚斄藛幔俊眱鹤蛹鼻械貑��！翱吹搅�，烏龜還活著呢！”老公也滿臉歡喜�！疤袅�！奇奇！”兒子高興地跳了起來，眼睛里閃爍著驚喜的光芒�？墒恰捌嫫妗北豢ㄔ诩毿〉南滤拦芫�里，怎么也拿不出來。老公找到一根竹棍，準備從上面把烏龜給投下來，可沒有成功。我和兒子急得團團轉，還有什么辦法能把烏龜“奇奇”給救出來呢？“只有讓烏龜受點委屈了，我用手鉗子把烏龜的硬殼掰斷一些，才能把它拿出來�！蔽液蛢鹤硬桓以倏�，“奇奇”的命運就掌握在老公的手中了。經過20分鐘的救援，“奇奇”終于被救出來了，雖然身體有些受傷，可也總比卡在下水道管線里強呀！“奇奇”又恢復了自由，又回到了伙伴的身邊！
烏龜“奇奇”爬到伙伴的身邊，它們互相看著，好像“奇奇”在訴說著自己這次不同尋常的驚奇的歷險。
小小的烏龜給了我無比的震撼，它的生命力竟如此的堅強，十五天被卡在下水道管線里，不能活動，而且每天都要經過數次臟水的沖擊，它竟然奇跡般的活下來了！
烏龜的作文 篇7
我家養著一只烏龜。
它有一個三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個鼻孔，這兩個鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來的針孔似的。針孔下面有個大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時候，就像一條細縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進去似的。它的四條腿都有三個尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛的尾巴。
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這只烏龜很貪玩。剛買來時，我們把它養在橢圓形的魚缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩個沒完沒了，一天到晚都能聽到乒乒乓乓的聲音。過了一段時間，竟然把魚缸踢破了，沒想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調皮的烏龜換了只長方形的結實的新家，但還是每天都能聽到它和石頭玩耍的聲音。
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烏龜的調皮還遠遠不只這些。有一次我們從海南帶回來一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發現這是一只假的，沒過多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。
這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經常給它喂蝦。每次一放進蝦，烏龜的針孔鼻子就特別靈敏，馬上調頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來吃進肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進去，活像一只餓死龜。
人們常把膽小的人說成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過來，正要張口去咬的時候，只見龍蝦舉起兩只強壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進去。后來烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時候，烏龜都不敢進攻。從此，烏龜和龍蝦各據魚缸一角。直到一年以后，我們很長一段時間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時候，烏龜終于征服了龍蝦。
這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！
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我們就用另一位媽媽今天的感言，來解讀一下這嘩嘩的波浪線：
鄭州--可欣媽：昨天老師布置的作業有一項是預習課文《畫家鄉》，我和孩子一起分析了結構，她自己指出了頭身腳，還打了一個比喻說，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對稱句和對稱段。我發現孩子的接受能力很強,出乎我的意料。
剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線，再來看這位可欣媽媽的感言，有一個共同之處——每一個孩子都是具足慧根的，每一個孩子的理解力、感悟力都是超過我們想象的�！度纸洝返谝痪湓捜酥酰员旧�，別的不多解釋，我們就來說善。這個善，不能簡單地理解成善良，更是完善的善。總的來說，善是表德性的，它的內涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。
比如，我們在佛學里常講善知識這個說法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經》中人之初，性本善的善，簡單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個意義上來講，人之初，性本善就是說，人之初，每一個人、每一個孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習相遠是說，每一個人初始的德性是相近的，是相同的，沒有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因為習的原因，就漸行漸遠，也正所謂差之毫厘，謬以千里。
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換一個說法來講，每一個孩子，在人生的起始、在起跑線上，都是一樣的。但是，今天差一點點，明天差一點點，三年、五年、十年，甚至幾十年下來，就繆以千里，人與人的距離，就會越來越大。差距越來越大的原因在哪里？就在于當時的失之毫厘。這個毫是什么？就是三字經里的習。這個習說起來，也不是一言能盡，簡單地來說，就是習性、就是環境。那么，孩子們待得最多的環境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰？是父母，上了學以后，還包括了學校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的說法。但是，就學校與家庭而言，家庭的環境又是占主導的。但我們要理解，所謂的家庭環境，不是單純指家庭的硬件，不是簡單地說家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡單地說家里有IPAD、有DVD。直觀地來講，對孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因為這個習，這個環境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習相遠。
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回過頭來，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對于孩子的影響，對于孩子的熏習。我們正知正見地來看，每一個孩子都有慧根，每一個孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫滿了紅色的波浪線，都在從不同的方面來證明，孩子是有慧力寫好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關鍵是我們要把這個習的氛圍營造好。我們在《作文，多大點事兒——基礎篇》中講：媽媽一個小小的改變，將會給孩子帶來巨大的變化。媽媽一個小的進步，就是孩子一個大的飛躍。這個道理，是一點不假的。可以這樣講，孩子之間的差距，是因為習的不同；習的不同，是因為媽媽的差距。對于孩子，是鼓勵的，還是批評的？是鞭策的，還是激勵的？是指責的，還是表揚的？是看到其亮點的，還是看到其缺點的？是認真輔導的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。
正是因為在孩子的人生之路上，第一個習是在家庭，第二個習是在學校，所以《三字經》中接下來就講：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。家庭教育是優先于學校教育的，如果家庭教育這一步沒走好，放到學校里，單純地依靠學校，那是要出問題的。習相遠，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。
前面講了第一個習、第二個習，第三個習就在社會了。如果第一個習、第二個習差得很大，那到了社會上，這個習就不能講了。我們時常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因為最初的習性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話，看似與作文無關，但又是相關的，大家好好地去思考。
其實，如果我們眼光看得透一點、深一點，當我們聽到一位家長抱怨自己孩子的時候，說自己的孩子這也不行那也不行的時候，我們都幾乎可以想到孩子的未來。孩子的不行，都是您說出來的；孩子的未來，都是您現在講出來的；孩子的未來，都是您現在算出來的。
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回到正文上來。先來看一下媽媽的感言：
�。ㄕ憬f媽(1794172)）：我是20xx年9月份經朋友介紹加入21群學習的，記得一進群管理員們都在喊還差幾個就能讓非常老師進來講課了。當時感覺很神秘，隨著一堂一堂課的學習以及博客中的補習，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來，很有感情地讀給女兒聽，那周剛好寫三升四的第一篇周記，我在讀的時候女兒正好在吃海苔，立馬決定就寫海苔試試，于是邊吃邊和女兒討論如何寫！最后一小盒很普通的海苔就寫了好幾百，很是開心。
《我家的小烏龜》原本是四上時的一篇單元考試作文，考試時女兒從烏龜的外貌和烏龜的貪玩展開來寫，女兒說本來還想寫貪吃的，但看格子差不多了又怕后面時間來不及就沒有寫，當時這篇作文老師打了顆星。后老師剛好讓孩子們修改下這篇作文作為單元的大作文，于是在家口說修改，把想寫進去的就都寫了，真可謂放手大干了一場。老師的借代法就從這一篇文章中深深印在了女兒的腦子里，以后便是邊學邊在每周的兩篇日記中實踐，日記質量的提高是很明顯的，以至于老師在期末的評語中都說讀女兒的文章是一種享受。當然，我和女兒都知道要學的還有很多！
感言第一段是與本文無關的一段，有點啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。
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希望大家課后預習如下的內容：
一、《提高篇》中：《可愛的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；
二、《實戰篇》中：《捕蟹》。
一共三篇，希望認真預習。
烏龜的作文 篇8
這烏龜，是同學帶來的。它一會兒把頭縮進去，一會兒把腳縮進去，走走停停。我一看這姿態，想到：好一個膽小的家伙。
果然，這只烏龜非常膽小。有一次，我去喝水，發現這只烏龜的頭和一只腳已經縮進了鎧甲里，原來，它發現在缸旁邊有一只比它個頭大的烏龜。這只烏龜以為大烏龜要欺負它（因為缸子是透明的），竟嚇得連連退縮，不僅退到了水缸的最邊緣，連頭、尾、四肢都不見了DD已經縮進殼里去了。我不禁笑了起來，想：多膽小的烏龜�。�
又有一次，我想嚇唬嚇唬它。于是，我把水杯貼在烏龜的頭朝的那面缸壁上。只見烏龜一步一步地往后退，好像在說：天哪！這是什么怪物呀！不行，我得趕快逃走，并做好防御的準備！烏龜退到缸的最后面，只把頭微微伸出來一點兒。
還有一次，我用手把小水缸壁捂住，又讓另一個同學把小水缸口捂住。我透過指縫往里看，發現烏龜的四肢已經縮了進去。過了好一會兒，它才把四肢偷偷地探出來。我又把杯子在旁邊晃了幾下，它又趕緊把頭縮進去，好久不愿現身。
烏龜真膽小啊！
烏龜的作文 篇9
每天，當我路過魚市時我經常會想起陪伴我童年的兩只小生命，你們猜，它們是誰？哈哈它們就是我家兩只可愛的小烏龜。
剛開始，我家并沒有它們，那還是我在魚市時懇求媽媽買的，因為那是第一次買烏龜，所以媽媽便爽快的答應了我。
這兩只小烏龜一只是好動的勤勤，還有一只是愛睡覺的懶懶，當然勤勤和懶懶不僅習慣上有所不同，就連外形上也不一樣，比如說，勤勤臉上的花紋是白橙相間，尾巴比較長，而懶懶臉上的花紋是純橙色的，尾巴比較短。而它們的相同之處就在于都是巴西龜，身上都披著綠色的盔甲，活像一輛綠色的裝甲車。
在它們的生活中也并不是風平浪靜的，這不，它們又為一頓飯而爭起來：“啪”，一根切好的肉絲掉入了水中，便被勤勤懶懶同時看見了，它們不由自主的爬過來，當然，天天睡覺的懶懶怎么可能趕上勤勤，因此肉被勤勤先搶到了，等懶懶趕到時，勤勤就轉過頭去不讓懶懶吃，懶懶又爬到另一頭，勤勤又轉過頭去，可懶懶毫不氣餒，又來到另一邊，勤勤急了，咬著肉絲，以百米沖刺的速度原地爬起來，而懶懶只能在一旁看著，因為它可不想被爪子抓到，等到勤勤停下，懶懶猛的一出口，以迅雷不及掩耳之勢，咬住了肉絲的一邊和勤勤互相拉起來，誰也不讓誰，直到“啪”一聲肉絲斷了，它們才停下，結束爭斗在一邊細細的品嘗自己的戰利品。
這就是我家可愛的勤勤和懶懶，可惜的是，它們才陪我兩年，病魔就帶走了它們倆的生命，從世上消失，再也沒回來……
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