小學五年級我敬佩的一個人作文

時間：2021-02-27 13:29:31 [第七單元]我敬佩的一個人我要投稿

小學五年級我敬佩的一個人作文

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級我敬佩的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級我敬佩的一個人作文

小學五年級我敬佩的一個人作文1

　　我最敬佩的人是趙怡康，趙怡康在學習上算是差生，我為什么敬佩他呢，不知道的就看看吧。

　　記得有一次，我跟趙怡康玩游戲，我不小心把趙怡康重重地摔在了地上，他眼里閃著淚花，我知道他摔疼了。我趕緊問他：我不是故意的，對不起！趙怡康并沒有生我的氣，只把我輕輕的按在地上，然后強忍眼淚笑嘻嘻的對我說：浩然，你把我摔了，我又把你摔了，現在咱們兩清了，沒事的！這就是我敬佩趙怡康的第一個理由――大氣。而我就是比較小氣，所以我才敬佩他。

　　還有一次，我考試考砸了，當時我正處于傷心的狀態，趙怡康看見了就笑嘻嘻的對我說：浩然，不要緊，考砸一次不要緊，失敗是成功之母嘛。我問你一個腦筋急轉彎，好不好？我說了啊，一只長八厘米的黑螃蟹和一只長十厘米的紅螃蟹賽跑，哪只螃蟹贏了？我想：一個是十厘米，一個八厘米，肯定是十厘米先到。我就對趙怡康說：紅螃蟹贏了。怡康聽了抱著肚子哈哈大笑道：錯，答案是黑螃蟹。這個答案，我百思不得其解，于是就問：為什么是黑螃蟹呀？趙怡康還在笑，聽見我的發問就把笑收回去了，說：黃螃蟹被煮了呀！我聽了也哈哈大笑起來，這是我佩服趙怡康的第二個理由――他樂觀開心，常是我的開心果。

　　趙怡康是我最好的朋友，他的大氣、樂觀、開心時時感染著我，因此我敬佩他。

小學五年級我敬佩的一個人作文2

　　我敬佩的人很多,有無私奉獻的警察叔叔，有自強不息的殘疾人，有認真學習的小伙伴，有清洗地板的工人……但是，最令我敬佩的人是他——舍己救人的弟弟。

　　記得一個暑假，剛考完試，我就像放出牢籠的小鳥，收拾幾件衣服就坐上回老家的車,回到了我日思夜想的舅舅家。遠遠的,我就看到那胖胖的弟弟早就在家門口等我了，我飛奔地撲了上去。弟弟拉著我的手興奮地說：“走，我帶你去一個好地方。”穿過彎彎的小路，我們來到了一個養牛場，綠綠的草地還有一大堆沙子。哦，原來弟弟是帶我來玩沙子的呀！弟弟飛也似的去拿沙灘玩具，他反復叮囑我不要去惹牛。我第一次看見那么多的牛，開心極了，忘了弟弟的叮囑，我迫不及待地奔向牛群，那牛又高又壯，頭上有兩個角，像彎彎的弓箭。我圍著其中一頭牛跑來跑去，忍不住在他身上亂摸，真是興奮極了。我順手把他棕色的毛拔了一些，突然，牛大叫了一聲，轉過身來，眼睛瞪得大大的，好像憤怒地說：“臭小子，原來是你拔了我的毛，大膽狂徒。”我心里怦怦直跳，趕緊使出了吃奶的力氣，撒腿就跑，牛緊追在后。在這千鈞一發的時刻，弟弟拿著東西出來了，一看到牛在追我，馬上扔掉東西，飛快地跑過來。費了九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之勢拉住了繩子，可牛一甩頭，弟弟直接摔了出去。還好，牛這時安靜下來了。我趕緊跑過去，弟弟的手和腳都流血了，我難過得哭了出來，表弟安慰我說；“不要緊，我不疼。”望著弟弟，我突然覺得他好勇敢，好偉大。

　　啊，弟弟，你舍己救人的精神，值得我學習。我為有這個弟弟感到驕傲和自豪。

小學五年級我敬佩的一個人作文3

　　要問我最敬佩的人是誰，我會說當然是每天和我們一起學習、用知識武裝我們大腦、每時每刻都在關心和愛護我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　我們的班主任唐老師，從我們學前班直到現在五年級一直沒有離開過我們，為了我們她不知操了多少心。每當我們完成她布置的作業以后，她都會細心、認真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。

　　唐老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。在生活上無微不至的關心我們。在學習上對我們都是嚴格要求的，容不得我們有一點馬虎。記得有一次，我做錯了一道題。放學后，唐老師叫我留下來親自輔導我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒有批評我。她親切地對我說：“還不明白嗎，我再說一次。”我看著老師這么認真負責，我覺得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來認真聽老師講一遍我就明白了。老師微笑地對我說：“你是個聰明的孩子。”我打心里感激老師不拆穿我的心思。我高興的對老師說：“謝謝你，老師。”

　　我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。唐老師，我要對您說一聲：“您辛苦了。”

小學五年級我敬佩的一個人作文4

　　我們班有個名揚全校、人緣廣大的男生“張博翔”。在很多人眼里，他是個學習不用功的人，但他風趣幽默，是個體育健將，也是個令我敬佩的人。

　　說他風趣幽默，因為他是個“笑話大王”。不論何時何地，甚至和陌生人說話，他都會讓人樂得開懷大笑，有時笑得都停不下來，而且不受控制的樂不攏嘴。當我傷心難過時，他把安慰我的話用另一種語氣說出來，就很有趣，聽著很舒服。

　　他人緣廣大。有一次我和他看籃球比賽，他仔細、認真地對我介紹每一個隊員，說：“大個子是副隊長，有些打籃球的同學都認識隊長，叫畢晨浩，外號老畢，倆人都很厲害……”說完他拉著我跑到幾個高年級同學面前，其他高年級人也大叫起來，興奮地和張博翔交談著。這時我才發現，我認識的人僅限于四年三班，這些人我都不會去關注他們，也從不見面。張博翔卻可以從容的和他們交談，于是我下定決心，也要認識更多的人，別人在我身邊交談時，我不至于在旁邊看著卻搭不上話。

　　說他是體育健將，因為他是個長跑能手，有一次我像猛虎一樣追上去打張博翔，他像一道虛影立馬逃去消失不見，等我發現他時，他已經跑遠了。就這樣來回好幾次，我跑的頭暈眼花、體力不支，他卻站在旁邊，沒有絲毫疲憊，似乎剛到這里。同樣，在運動會上，張博翔大放異彩，為班爭光，是我們班最有資格上臺領獎的人。

　　張躍騰曾在作文中寫道：“張博翔你是我大哥。”楊沛昆對我說：“張博翔就是我最好的朋友之一。”足以證明，他在我們班里一些人心里的位置，而對于我來說，他就是快樂的化身，我希望我有一天也能像他有這么好的人緣，變成一個讓人喜歡，讓人快樂的人。

小學五年級我敬佩的一個人作文5

　　她，是每天陪在我們身邊的人；她，是日夜指導我們的人；她，不是我們的父母，卻像父母對待孩子一樣愛著我們。她就是我最敬佩的一個人，我的語文老師——李老師。我敬佩她不僅因為她知識淵博，更因為她是一位敬業的老師。

　　那是一個周五的晚上，上完補習班回到家，我就趕緊寫作業，很快，我就修改好了作文，抓過媽媽的手機，我就要給李老師發信息。這時，媽媽提醒我：“已經10點了，李老師會不會已經休息了？”抱著僥幸的心理，我還是給李老師發了我的作文。發過去以后我既忐忑，又期待。

　　正當我捧著手機有點失望時，“叮”一聲，李老師的信息來了，她看了我的作文，給我提出了建議，希望我能繼續修改。這時，已經十點半了，我想著趕緊改完，還能和妹妹玩一會兒呢，于是匆忙修改之后又發給了李老師。沒多久，電話鈴聲響起，李老師竟然給我打來了電話，我膽戰心驚地拿過媽媽的電話，李老師溫柔地問我：“嘉，剛才我給你的建議是不是沒理解，我的意思是……今天很晚了，別影響休息，明天再改吧！”聽著李老師耐心地講解和體諒的話語，我眼眶都濕潤了。

　　那天，我很認真地按照老師的意見修改，再次把作文發給了李老師，已經十一點了，我想：明天等李老師的回信吧，于是就安心地睡了。第二天一早，媽媽告訴我，昨天晚上李老師就回復了。看著李老師挑出來的錯別字和旁邊密密麻麻的批注，原來她認真地看過我寫的每一個字，那么晚了，她一定也很困很累。

　　改作文雖然是一件小事，但是這讓我看到了李老師對工作的熱愛，對我們的負責，她是我在學習上的榜樣，每當我遇到困難時，我就想起深夜李老師幫我改作文時那瘦削的身影。

小學五年級我敬佩的一個人作文6

　　提起我最尊敬的人，首先要屬我爺爺。

　　小時候，不知為什么，我患上了輕度自閉癥，不肯和任何人接觸。雖說不是那么重，但是如果不及時教育的話，病情遲早會發展。那時媽媽和爸爸工作都很忙，我奶奶又很早去世，看護我的重擔就落在了爺爺一個人身上。爺爺每天都用撲克牌陪我玩自創的加減法游戲、乘除法游戲。功夫不負有心人，三年過后，我變得活潑開朗，聰明可愛。我認為，如果說我成長的基石媽媽蓋起了一半，那剩下的要歸功于我爺爺。

　　把我順利送入校門后，爺爺又開始了他的新生活。他沒有像一般老人一樣打麻將、看電視，而是選擇了一種高雅的生活——練習書法。從研究楷書的章法結構到書寫狂草，從仿毛體的出神入化到自創栩栩如生的象形字，這一練就是五年。這五年來，他一直勵志每天苦練書法。有一次，我沒睡好覺，早上五點就醒了。只聽見一陣腳步聲——憑我的經驗判斷出，爺爺已經起床開始練毛筆字了。我輕輕地穿上衣服，走出去，發現他又正在揮毫創作一張新作品。

　　一分耕耘，一分收獲。他在書法界也取得了可喜的成績。從原先的一幅作品無人問津到現在求作人絡繹不絕，從原先無人知曉到現在國家七級書法家，他付出了汗水，也收獲了快樂。他認為，這比任何一個電視節目都有趣，比任何一個娛樂項目都有意義。

　　在生活中，我發現他的優點還有很多，這些優點值得我學習一生。我尊敬爺爺，是因為他的勤奮刻苦;我尊敬爺爺，是因為他的志向高遠;我尊敬爺爺，更是因為他的無私奉獻。我永遠尊敬爺爺!

小學五年級我敬佩的一個人作文7

　　我的爸爸是一位普通的工人，他的皮膚黝黑黝黑的，在黑暗中很難找到他，他的眼睛大大的炯炯有神，高挺的鼻梁可以當小螞蟻的滑滑梯。一想到爸爸，我的敬佩之情就油然而生。

　　我的爸爸是一個拾金不昧的人。有一次，爸爸帶我去公園玩，在公園的入口處，我大老遠看見一個黑黑的東西，像是錢包。我趕忙跑過去撿起來，對爸爸說：“爸爸，這里有一個錢包！”爸爸說：“是不是別人不要的？”說著打開錢包查看，發現里面有好幾張百元大鈔，爸爸緊忙說道：“這是別人不小心遺失的，我們不能占為己有，我們在這等它的主人吧！”我們在原地等了一會兒，就看見從遠處走來一位老爺爺，邊走邊低頭找著什么。爸爸便上前去問：“大爺，您是在找什么嗎？”老爺爺焦急地說：“是啊，我的錢包丟了，里面還有錢呢！”爸爸說：“我們剛剛撿到一個錢包，但不知道是不是您的，您能說一下錢包里有什么嗎？”經過核對，錢包果真是這位老爺爺丟的，看著失而復得的錢包，老爺爺高興地直夸我們。

　　爸爸還是家里的一把手。只要在家就閑不住，一會兒洗衣服，衣服經過爸爸一洗都鮮艷如新；一會兒打掃衛生，把家里打掃的干凈整潔；一會兒又當廚師，給我和媽媽做鮮美可口的美食，真是全能的爸爸！

　　我的爸爸不僅有拾金不昧的品德，而且非常勤勞，我非常敬佩我的爸爸！

小學五年級我敬佩的一個人作文8

　　生活中，有許許多多值得我們敬佩的人。他們有的是辛勤的清潔工，有的是認真學習的同學,有兢兢業業的老師。沒錯，我敬佩的就是我們的一個老師，我們的新數學老師——徐老師。

　　上數學老師的課，我們都很愉快。因為徐老師的課既生動又有趣，我們會情不自禁地投入在數學王國中。

　　徐老師再黑板上寫下“一日之星榜”幾個大字，老師說：“每個同學寫的作業字又工整書面又整潔，并且作業做全對，就可以登上“一日之星榜”，登了榜，就可以參加抽獎。”老師拿起一個盒子繼續說道：“把你的名字寫在一張紙上，折起來放在盒子里。放假那一天，我會抽出八張紙片，抽中誰，誰就不用寫作業，這就是抽獎。”我們一聽，來了興趣，積極地參加登榜活動。

　　“丁零零……”愉快的上課鈴聲響起，這節是徐老師的課，我們都坐姿端正地等著徐老師上課。徐老師步入教室，教室里安靜得能聽見一根針掉下來的'聲音。徐老師開始講題了，她提出了一個問題，示意我們舉手，有幾個同學猶猶豫豫地拿不定主意。老師就說：“我喜歡看你們小手舉起來的樣子，回答得不管對與錯，說明你都思考了，老師一樣喜歡你。”那幾個同學聽了，都大膽地舉起了小手，爭先恐后地回答起來。

　　徐老師開始講下一題了，他提問了一個女同學。這個女同學扭扭捏捏地站起來，用我們根本聽不見的嗓音來回答。老師笑了笑，說“我長得很嚇人嗎？沒事，我是好人，不會把你們給吃了的。”同學們聽了，哈哈大笑起來。那個女同學聽了，大聲地把答案又說了一遍，徐老師就為她鼓起掌來，就這樣說說笑笑講了好幾道題，討厭的鈴聲響起了，我們依然沉醉在徐老師的數學課堂上，不舍得與她說再見。

　　這就是我敬佩的徐老師，你認識她了嗎？

小學五年級我敬佩的一個人作文9

　　我很敬佩班上的一名同學，他叫郭振坤，他學習成績很好，而且擔任四組的組長，他博覽群書，體育成績也倍兒好，今年被評為“美德少年”。他品德好，謙虛，我敬佩他的謙虛和誠實的品質。

　　他謙虛的品質體現在很多方面，記得在一次體育課上，我們跑完圈兒，做完仰臥起坐等項目后，我和郭振坤并排坐在臺階上，開始聊一些實時的國家大事。在郭振坤說的時候，我非常認真的聽著，有很多外國人的名字很長，我根本聽不懂，但他都能滔滔不絕的說出來，我好驚訝！贊嘆道：“你好厲害呀！”但他卻謙虛的說：“你也很厲害呀！”其實我并沒有比他知道的多。在我說一些事時，他就羨慕的說：“你懂的，好多呀！”實際我說的事他應該也是知道的，但他這樣會讓和他一起說話的人感覺很舒服。

　　有一天傍晚，我們倆在小區里玩，他就講了一些他的“爆笑歷史”，它從遠古時代一直講到現代，他講的唾沫橫飛，對著空氣拳打腳踢，他講得非常投入。在講誰誰誰帶兩萬兵馬攻城時，就像真正的大將軍一樣，瘋似的向前沖，拿著我們玩的彈跳桿兒當兵器，向一顆看似敵人的樹打去，那敵人身上的很多鱗片都掉了下來，他非常高興。他再講述時，漢語，英語，日語混用，感覺真的太酷了，在我說他好牛時，他誠實地說：“沒啥，就是瞎說八道。”

　　我要學習郭振坤的謙虛和誠實的好品質。

小學五年級我敬佩的一個人作文10

　　說到我敬佩的人，我的腦海里立刻浮現出外公一絲不茍、認真畫畫的身影，他對自己的畫作精益求精，令我受益匪淺。

　　那是去年暑假，外公來北京玩兒，這段時間我對畫畫產生了興趣，就向外公請教。他說：“我很高興教你，但是我也好長時間沒畫了，我需要先練習一下。”

　　晚飯后，外公開始畫畫，我在一旁興致勃勃的觀看。外公說他要畫山水畫，只見他有時工筆細描，把山的每一個山峰都清清楚楚的畫下來，像繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，把流水的動態畫了下來，仿佛在紙上流動。畫好后，我覺得很漂亮，可外公不滿意，他說整體布局不太好，就重新拿起一張紙畫了起來。我就去寫作業了。

　　一個小時多后，等我寫完作業再去看時，外公仍然在畫那副山水畫。他的旁邊已經有7張相似的畫了，我驚呆了，心想：外公對自己要求也太高了，差不多就行了，為什么要一遍一遍的畫呢？外公看出了我的心思，拉著我的手對我說：“孩子，不管做任何事情都要認真對待，力求做到最好，只有精益求精，才能把事情做到更好！”

　　說完，外公拿起畫端詳了一陣，又用橡皮涂涂抹抹，繼續認真修改，爺爺修改的竟是一座山峰上的一個棱角，擦掉，再畫，端詳，擦掉，再畫，再涂……反復多次后，那山峰竟然無論是近看還是遠觀都栩栩如生的，簡直就像是搬到了紙上的真山一樣，外公終于滿意的哈哈大笑。他看著已愣住了的我說：“細節決定成敗，不要小看畫中的每一筆！”聽了外公的話，我覺得很慚愧，因為我對自己總是要求很低，比如做作業，總是覺得寫完就行了，沒有認真檢查過。

　　看著外公桌子上那厚厚一沓畫作，我暗下決心：以后一定要學習外公這種精益求精的精神，做事情認真負責，注重細節，力求把每件小事都做到更好！

小學五年級我敬佩的一個人作文11

　　從我上小學一年級開始，每天早上總能看見一位身穿鮮艷的黃衣服、背上一道閃光條的交通指揮官——馬路上的老爺爺。

　　一天早上，我上學的時間晚了。我冒著被＂撞死＂的風險想要闖過紅燈時，一個洪亮的聲音傳來：＂你，趕緊給我退到白線后面去。＂我轉頭一看正是那個老爺爺。有什么了不起？不就是個交警？我氣呼呼的想到。后來，我差點跑斷腿，總算沒有遲到。

　　因此，每當我走到那個路口時，總會狠狠的給他一記白眼，或者吐吐舌頭。他把手伸的直直的，像個機器人，全然不管我對他的無禮，對，可不就是個機器人！冰冷的目光、冷峻的臉，跟機器人有什么兩樣？

　　直到有一次，一件偶然的事情改變了我對他的看法。

　　又是一個上學的早晨，我剛走在馬路中間，紅燈就亮了。我在路中間不知所措。突然一雙大手把我從路中間＂瞬間＂移到了的路口。我一看，壞了，又是那張冷峻的臉。但愿他不會狠狠的罵我一頓。可老爺爺只給我一個微笑，示意我不要慌張，我的心情瞬間就平靜了下來。

　　紅綠燈依舊變化著閃爍者，映襯著那張還是沒有笑容的臉。透過那張冷峻的臉，我仿佛看見了他那純潔的心。

　　后來，我看他每天都在馬路上指揮，指揮手勢又不是特別標準。一打聽，才知道他只是一個志愿者，是我們學校一個學生的爺爺，孫子在校期間他每天都來。孫子畢業后，他習慣每天來這指揮，無論刮風下雪，他總是堅守在這里。為了小朋友們能安全過馬路，道路交通因為上學不會太擁堵，他自愿的奉獻著。

　　老爺爺成了我最敬佩的一個人。我希望我和所有的人都能無私奉獻，這個世界就會越變越美好。

小學五年級我敬佩的一個人作文12

　　我最敬佩的人是媽媽。

　　我的媽媽是一名醫生。她工作十分繁忙，常常沒有時間陪伴我，以至于我常常羨慕我的同學們，他們的媽媽能經常帶領他們去公園游玩，做作業時能陪伴在他們身邊。我只知道我的媽媽總把工作放在首位，經常上夜班和出差。即便有時間陪我，她對我的要求也十分嚴格，常常限制我玩iPad和其他的娛樂。我感覺我與媽媽的距離好遠。

　　但上個周末發生的一件事改變了我對她的看法。

　　那天，幾個同學的家長約在一起聚餐，就在我們吃得正高興的時候，突然身后傳來“咚”的一聲，隔壁位置上的一個阿姨不知道什么原因倒在地上一動不動。只見那位阿姨面色蒼白，額頭上大汗淋漓，牙關緊咬，呼吸急促，呼喚沒有應答。就在我們驚慌失措之際，我媽媽一個劍步沖了上去，她將手指放在阿姨頸部觸摸，過了幾秒鐘，她長舒一口氣道：“心率約90次每分鐘，可以排除心臟性猝死，暫時沒有生命危險，趕緊撥打120急救電話吧。”看到阿姨流了很多汗，有人拿來濕毛巾放在她額頭上，還有人拿來扇子要給她扇風。媽媽趕緊制止：“患者流的是冷汗，屬于應激反應，并不是發熱，不需要物理降溫。”媽媽一直守在阿姨身邊，直到120急救人員的到來。

　　我知道在危急關頭，敢于挺身而出搶救病人，這需要勇氣。緊急的時候還能鎮定自若，臨危不懼，這需要扎實的專業技能。這兩點我的媽媽都做到了。看到媽媽的“壯舉”，我的同學們都羨慕我有一個當醫生的媽媽。

　　這次事件一下子拉近了我和媽媽的距離，我越來越敬佩媽媽了。

小學五年級我敬佩的一個人作文13

　　今天，中隊長下發了一次魔方比賽的獎狀，我們年級才幾名同學獲獎，我的好朋友——高天一就獲了獎，走近一看，是三等獎……

　　魔方大賽舉辦的學校，鼓勵很多學生在我們班注冊，天高也不例外。許多學生報告的全名，整天無所事事，既不練習魔方，魔方是不是學習。然而，高的立方體天一天天練習。最初，本文看公式，而魔方轉，動作還不熟練，有時一步走錯了方向，將導致拼好心煩經過短短層，他會抱歉地喊一聲：“哎，亂”然后繼續轉動立方體。后來，他成為從立方體熟悉，看著公式轉，基本上沒有錯轉。在當我們要贊美他，他并沒有滿意的答復：“我只能看看公式來還原魔方，但是這是不夠的，因為游戲魔方在學校，學校不會讓我看看恢復！的立方體邊緣配方和，看著公式來還原魔方是不是我的真功夫，我只是不明白的公式，當你可以還原魔方，這就是我“真的會”打開魔方它的！“

　　由于高天一彌補這個決心，他一直以這個目標“邁進。”起初，他看了看公式轉動立方體，但是，漸漸地，他更熟悉的立方體，并能背誦一些簡單的公式，最后，因為他一直做著不懈的努力，終于看到了配方無法打開多維數據集。

　　很快，魔方比賽開始了。高天一出色地完成了比賽……

　　這是堅持不懈的一天。

小學五年級我敬佩的一個人作文14

　　5月12日，14時28分，天災降臨在了四川汶川省—8級大地震發生了……就在一霎那間，呈現在我們眼前的是殘垣斷壁的受災現場，許許多多的災民在廢墟下痛苦地呻吟著，呼救著……

　　我們悲痛萬分，我們心急如焚！全國千萬軍民，全力以赴，急速趕往受災現場，參與救災。在發掘中,人們挖到了一名教師的尸體，他的懷里，四位學生還在掙扎。原來，在地震發生時，譚老師正在上課，突然，他感覺地面有些搖晃，知道地震來了，一邊大喊：“地震來了，地震來了，跑，快跑！’’一邊組織同學離開。眼看同學們都差不多走了，自己也該逃了。當他沖出教室的時候，發現教室里還有四名學生，他們被嚇呆了，還沒反應過來。再不跑就來不及了，可譚老師舍不得這四位學生，又沖回教室，把這四位學生塞在桌底下，把手張開，用自己的身體保護他們。地面搖晃越來越大，一根橫梁掉下來，砸到了譚老師的頭上，他的后腦勺凹下去，但他毫無恐懼，毫不退縮，雙手緊緊地保護學生。當救生人員看到這樣的情景，他們顧不上擦干熱淚，立刻救那四位學生，他們活著，可救生人員怎么也掰不開譚老師那張開的雙臂……

　　譚老師直到死，依然保持著一個姿勢，這不僅僅是一個姿勢，它保住了四位學生的生命！譚老師走了，走得如此匆忙，還沒來得及跟家人道別，還沒來得及對父母的養育之恩說：“謝謝”！這個姿勢仿佛對我們說：“不要傷心，用一個生命換四個年輕的生命，值！”看見了嗎？這就是我敬佩的一個人——譚千秋！

小學五年級我敬佩的一個人作文15

　　我的鄰居芳芳是我心中的一顆明亮的星星，這顆“星星”在我和鄰居們眼里，永遠放著智慧的光芒。

　　我說芳芳是“智多星”這話并無夸張之處。怎么，還不信？親愛的朋友，如果你還不信，那么你讀完我講的事例，你便會信了。

　　夏天，我們家隊近的蚊子多，每到夜晚人們乘涼時，便飛來叮咬，弄得人心煩意亂。人們買來驅蚊劑效果還是不怎么樣，人們叫苦連天。芳芳那幾天總在家中，我知道她準又在“思索”什么了。一天晚上，我出門乘涼，還帶了防蚊劑。我在一析大樹下碰到了芳芳，只見她手中提著一個模樣古怪的東西。我問道：“芳芳，你提的是什么東西呀？”芳芳道：“驅蟲的東西。”“怎么驅蚊？”“你看，這是個臉盆，裝著殺蟲藥水，藥水中放著塊石頭，石頭上擱著煤油燈，然后四周用紙糊起來，只留個不大不小洞……”她的話還沒說完，便被我打斷了？“為什么要留小洞？”“黑，蚊子天黑了追光，留個小洞它們進去送死。它烏蘇進去了，受不了藥水的味，便到處亂飛，飛來飛去，不是撞在煤油燈的火上被燒死，會議是在藥水中毒彘了。”

　　第二天晚上，我又去找芳芳，遠遠就瞧見她在一個衛生較差的角落里，搗弄著，不知她在干什么。芳芳一見我，忙叫道：“喬喬姐，你快來看呀！這么多的死蚊子！”我急忙跑過去一看，真的，我又驚又喜，你猜怎么著，那個殺蟲的東西里面的藥水上漂滿了死蚊子！芳芳指著死蚊子，津津有味地向我介紹道：“這是稻葉蚊，是一種毒性很大的蚊子……”

　　“智多星”芳芳用自己聰明的腦子給鄰居們解決了一個又一個人令人煩惱的問題，受到了人們的普遍稱贊。

　　雖然芳芳比我小，但她那聰明靈活的腦子不能不使我敬佩。

【小學五年級我敬佩的一個人作文】相關文章：