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我的大學摯友作文（通用28篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的大學摯友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的大學摯友作文 1
我們常說，相識即是緣份，我和我的那些可愛的室友們和同學們，不僅漸漸地開始了相識相知，并在大學生活的時光里日日月月，形影不離地相處和交往，結下了非同一般的友愛和情誼，不正是一種更為難得的緣嗎?!
回想起曾經的校園生活，以及昔日的那些室友和同學朋友們，總覺得自己再也找不回當初的那份善良的純真，那份真誠的熱情了，畢竟，我們那時都還年輕，就象一幅未經雕鑿和打磨的山水風景畫，純真無暇，生澀稚嫩，個個的心中充滿的都是一片積極向上的熱情和對美好生活的無限熱愛和憧憬。
在那些日子里，我們心無城府，我們純真熱情，我們想說就說，想笑就笑，高興時狂歡齊聚，傷心時肆意流淚，痛苦時大膽渲瀉，得意時暢然歡笑……回想起那樣的時光，那樣的歲月，真的是空有無限美好在心頭了。
那時的我們，有多少個美麗的夜晚是在寢室熄燈之后我們彼此的互訴心語中度過的?又有多少個清新的早晨是在一片懶懶的嘆息聲中長伸著懶腰被人催促著起床的?更有許多個無聊無趣的日子，我們大家惡作劇似的瞄上某個人，或與他有關的某一件新鮮事，不知由誰起頭，便肆無忌憚、興致高昂地狂開起他的玩笑，而這時那個非常“不幸”的“無辜”的人，無論是誰，都是無論如何逃也逃不脫的，只有乖乖地任由眾人的“奚落”和“擺布”。
在那樣的日子里，我的心境和思緒總是會被這些無傷大雅、毫無惡意的說笑打鬧糾纏和牽扯，因此，也就有了以后日子里許多辛酸孤獨的單戀情結，這情結，一伴就是多年，至今想起來都覺得是心里是酸酸的，澀澀的，猶如一杯復雜多味的苦酒，濃得化也化不開，在某些不經意的時刻被風吹散開來，化作漫天的蝶。過去的已然過去，今天的我重提這些已經逝去的青春往事，心里頭洋溢和充斥著的依然是那種幻想的甜蜜和向往的幸福。
記得那個時候，我們無一例外地喜歡收聽收音機，喜歡聽西安音樂臺的節目，我也是喜歡上了一個名叫葉子的節目主持人，她的心靈雞湯般的語言，總是能一語中的，直指人心靈最深處的那一點隱秘的暗角，讓人不由得不感嘆敬服，那樣的日子真是追也追也不回了。
當看到我的這段文字的時候，我的那些昔日的'同學好友們，是不是也會和我一樣在努力地找尋當年我們曾經共有的美好回憶呢?離別校園后的日子里，你們是不是也象我一樣時不時地總能將那些充滿歡笑和眼淚，喜悅和愁情的青春往事在思念的夢中憶起?分別的日子太久了啊，真的感覺自己好想念那些昔日的同窗舊友們!知道我在想你們嗎，我的那些曾經的舊日同窗們?
在班級的首頁上，我看到上面有一段留言說，“我們的大學生活，彈指間它便幻化成人生旅途中的一段記憶。我們用青春的激情譜寫了一曲美麗的樂章。同學們，不要嘆息，人生難免分離，但我們依然有美好的回憶。就讓點點滴滴，匯聚成記憶的流星，偶爾回眸，發現在燦爛的星空中有如此美麗的弧線。
說來真是慚愧，因為年輕氣盛，因為不夠成熟，我的校園時代并不只是美好和諧的一面，也有許多不快樂不團結的音符。在這里，我謹向自己往昔歲月里曾經無意間傷害和觸痛到的同學和朋友們致以最真誠的歉意!
我的大學生活已經過去，成為永不再回的青春往事。今天，我在這里重溫舊夢，所能做到的也只是傾吐自己一腔濃濃的思念之情，表達一顆期待心靈的美好愿望：“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”!
我的大學摯友作文 2
我獨自一人坐了兩天火車，踏進大學寢室的時候心都涼了半截兒。
大學的寢室居住條件還說的過去，我們住的那棟宿舍樓是教職工公寓改的女生九號宿舍樓，兩室一廳，有單獨的盥洗室獨立的衛生間，有24小時的熱水，24小時不斷電。兩個臥室就改成寢室，主臥改成上下鋪的六人間，次臥是四人間，客廳里面有衣柜、書桌、電視機。
我一口氣爬到八樓，打開803寢室門，寢室的室友都在各忙各的，洗衣服的，看電視的，抱著筆記本電腦在床上看韓劇的，玩游戲的，桌上的書本堆得像一座亂石嶙峋的小山。臥室里的網線盤的像蜘蛛網一樣。看她們不像是大一的新生，寢室室長最先說話“你是大一新來的吧，那個3號床是你的床位。”她指著唯一的空著的鋪位對我說，又指著客廳里面靠近電視機的那個衣柜說，“這是你的衣柜。”又給我說寢室的熱水器怎么用，防盜門怎么鎖。
同寢室的學姐都是大三的，只有我一個是大一新生，而且我們專業不同，她們都是重慶人、四川人，都說著一口地地道道的方言，只有我一人說著一口算是標準的普通話，我該怎么去和她們打成一片。
為了減少在一起不說話會感到很尷尬的場面，我就盡量的多去圖書館盡量的多參加學校的社團活動，積極地去擔任班干部去忙著處理班級事務。兩三個月過去了，大一上學期也就接近尾聲了，我發現她們并不是那種難相處的人。當初，看著她們總是喜歡睡懶覺喜歡逃課喜歡窩在寢室喜歡看電視劇，總是懶懶散散的待在寢室游蕩，寢室里還有一個電飯鍋，油鹽醬醋米也是不缺的，看她們常常在寢室煮湯飯、熬粥、煮火鍋、煮面條，竟然，這么膽大的違規用電，不過寢室也從來沒有過斷電跳閘。我以為她們必定不是什么好學生。還有個學姐常常對我說，你要好好保持你高中時候的優良作風，莫要學我們這些“老油條”哈。
12月份當她們向我借耳機去考六級，后來查成績的時候還都考過了，我才發現原來她們也有很勵志的一面。她們還很喜歡看美劇。原來她們在聊天的時候玩的是MSN，專門找外國人聊天練習英語。寢室有個叫頻頻的女孩英語說得相當好。有次她們在看她們剛上大一時候的《周末文化廣場》錄像，才發那個穿著禮服站在舞臺上唱歌的女生是寢室的蘭蘭。后來才發現她唱少女時代(韓國的一個女子組合)的韓語歌比起原唱不會遜色的。記得2011年那時候，《非誠勿擾》的配樂就有少女時代的.那后韓語歌《Gee》，那首歌蘭蘭唱的很好。可是那段時光就這樣不了了之了，她們是很好的幾個學姐，以后我們或許不會再遇見，而她們已經深深的印在我的回憶里。
再到后來，到了大一下學期，她們都找了實習工作，她們給我留下了一些用的東西，還把她們的公共財產電飯鍋留給了我。基本上，這個兩室一廳的寢室我一個人又住了大半個學期。大一結束了，我們專業的學生都搬到了新校區。從老校區到新校區要坐兩個多小時的公交車。
到了新校區搬進了新寢室，一個寢室都是自己班上的同學，于是，以后天天黏在一起，一起吃飯一起去上課一起去逛街一起去圖書館，24個小時不離。大二上學期就這樣和和睦睦安安穩穩忙忙碌碌平平淡淡的過去了。到了大二下學期，各種沖突、矛盾就來了，寢室有一個習慣晚上早睡的妹子，而且她睡覺不習慣有任何噪音和光亮。寢室還有兩只夜貓子，喜歡看一些我說不上名字的韓國綜藝節目，一看就是到凌晨一兩點。常常如此，那個習慣早睡的妹子就不耐煩了，什么眼罩、靜音耳塞她都用了。最終，她們冷戰了一陣子，那個習慣早睡的妹子就在學校外面租了房搬出去住了。那段時光阿莉處于和我們班學習委員的熱戀期間，大約是從那時開始我們就沒有常常一起吃飯一起上課一起去圖書館了。
現在回想起來那段時屬于我們寢室一起的時光有些平淡無奇了，無非是大家都忙著考證，專業課鋪天蓋地的安排開來，屬于我們一起的狂歡就是一起去吃個自助燒烤吃的個個都撐得咯咯咯的，一起去KTV唱一個下午歌，偶爾一起騎單車去湖邊。
再到后來到了大四下學期，就到了離校實習的時候，就到了畢業答辯的時候，就到了一起照畢業照的時候，也就快到了各奔東西的日子。我們之間沒有過一段轟轟烈烈的青春事跡，也沒有兩肋插刀的大義凜然，沒有歃血為盟，沒有桃園結義，我們都只是平凡的人，擁有的都只是最平凡的時光，只是一起走過了一段人生之中的美好時光，最后卻都要拱手相望于大學校門口。
我獨自一人來到異鄉，在異鄉的日子遇見了她們，四年相伴不離的日子平淡的像每天早晨玻璃杯里的白開水，平淡又不可缺。尋常的就如那撥開云層射向大地的陽光，總有一天，你會發現這縷縷陽光斑斕瑰麗的色彩和那平和寧靜的溫暖。
以后的日子里，你會不會還有一個室友會在你11點鐘還沒回來就著急的給你打電話，問“你在哪里啊?”會不會有一個室友在突然下雨的晚上擔心你有沒有帶雨傘。會不會有一個室友給你打包好飯菜幫你帶回寢室等著你吃飯。會不會有一個室友在你手指受傷的日子幫你洗衣服洗襪子。或許會有的，即便是我們穿越千山萬水總會遇見幾個好人，就好像在那里等著你，你們共同走過一段讓你戀戀不舍的時光，分離是難免的，只愿我們在分開的日子各自安好。
我們時常想起的那段時光，是因為那段時光里的你與和你一起走過的日子是那樣溫暖。
你發現了么，我們經歷過了這平凡的時光，也在這時光中一點點的改變，變得不再那么容易大喜大悲，不再那么任性乖張。我們學著遷就彼此，學著忍讓，學著擔當，學著在異鄉遠離親人的歲月里面獨自成長著。我們在同一個屋檐下共同走過的時光，和遺失在這段時光中的青春，終將化作美好的回憶。
我的大學摯友作文 3
人的一生很短暫，知心的朋友很少。
隨著年齡的增長，在很多時間里，會突然覺得自己很孤單，想找個人聊天，打開通訊錄，從頭到尾從尾到頭反復翻閱，卻不知道該撥通誰的電話。看起來朋友很多，可真心的、知心的、懂你的卻屈指可數。每當這時，就會想把通訊錄里不常聯系的人全部Del。或許是自己人品太差?總之，我的知心朋友真的很少。
因為自己未婚，還體會不到婚姻所帶來的束縛。感覺身邊朋友，婚后或多或少都有一些改變。
LYP是我大學時期的同學，我們同住一個寢室。她是一個極單純的女孩，想問題很簡單，關心周圍的每一個人，不阿諛奉承，不去爭得利益，很真實，頗具有親和力。在男孩子的眼里，她是一個典型的賢妻良母型：脾氣好，善解人意，外表秀氣。只有深交過的人，才能看到她夸張、粗魯的一面。當然，這些絲毫改變不了她在大家心目中的最初形象。因為心地善良、單純是無法裝飾出來的。她和我一樣，是個很感性的人，我們形影不離，在大學一起哭過、笑過，一起經歷了很多在當時看起來天大的事。
大學畢業后，她為了愛情，遠嫁他鄉，在一個小縣城里做了一名中學音樂教師。經過多年社會歷練，異鄉的各種環境，使她或多或少有了一些改變。她說話比以前圓滑，不再像從前那么柔弱，計較的東西也多了。即便是這樣，她仍被全校師生公認為最好相處的老師。人本善良，只是環境讓她成長了，太與世無爭也沒法適應復雜多變的社會。
十二年過去了，我們一直保持著聯系。唯一不同的是，在她新的生活里，多了很多朋友;而在我的生活里，過客很多，只有幾個一直保持著聯系。或許在她的生活里，我已經不是唯一要好的朋友了，但在我心里，她是我唯一的好姐妹，比親姐妹還要親。
ZF是我大學時期的另一個同學。她是一個既自信又不自信的女生。自信來源于她的個人才能，文筆優秀、樂感很好;不自信來源于肥胖的身材，雖然她知道自己很胖，但仍然抵擋不住可樂、KFC、必勝客等等高熱量食物的誘惑，以至于她越來越胖。畢業后，她進了特區的一個大學培訓部工作，踏踏實實一干就是九年，如今她也成家了，在特區買了房。戲劇化的是，大學時期，我們并無交情。我們之間的友情是從大學畢業后在同一座城市工作開始的。我們從經常鬧別扭的同學，變成了無話不說的朋友。我們之間知根知底，彼此很了解。最有意思的是，不論電話里，還是現實中，我們的.聊天常常都是各自在描述各自的話題。大多時候都是她說她的我說我的，我說差不多的時候，她用一個有關聯的轉折詞，轉折到和我描述的毫無關聯的事件中去，我亦如此。思維不夠敏銳的人聽我們兩聊天，往往反應不過來，這種跳躍思維的聊天方式，估計也只有我們兩個人能夠彼此適應。我們兩個人的笑點都很低，已經笑過或很冷的笑話，我們都能笑的前俯后仰的，旁觀的人一定會認為我倆是瘋子。在我困難的時候，ZF一直在幫我，內心無比感激中，總覺得虧欠她很多。
如果要說LYP是我一生中最要好的姐妹，那她就是我一生中最要好的知己。
在我心里，最常聯系，最要好，無話不說的好友也只有他們兩個了。
其實每個時期，在我心里都有很重要的朋友，記憶里留下的都是很美好的畫面。那些曾經幫助過我的朋友，那些曾經陪伴著我的朋友，雖然不常聯系了，但在我的心里，永存著。人生得一知己足矣，更何況我不止一個。感謝所有友人，因為你們，我才不再感到孤單。
我的大學摯友作文 4
大學畢業一晃三十年。在慨嘆時光如此飛逝的同時，對同學大聚會有一種莫名的期待、濃濃的激動。無數青春年少的種種往事紛至沓來。回想起來，無比美好，倍感親切。三十年來，我們班依舊有各種聚會活動，只要坐到一起，同學們就宛如回到家里，沒有顧忌，盡情談笑，不同于親情卻有特殊的感情；只要聚在一塊，大家不約而同話題會轉到過往的回憶，曾經的鮮活身影、言語笑貌，過去的點點滴滴乃至爭吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升華為美好的回憶；只要向他人提及“大學同學”，都倍感自豪。其實不過是短短四年大學生活，同學們卻鑄就了深厚的特殊情誼。
而這種具有普遍性的大學同學現象，并不是局部現象、單個現象。為什么？
“大學同學”，其實是一個很有趣的特定社會關系概念。
人一生除血親、姻親、友情之外還有許多的社會圈層關系，如同學關系、同鄉關系、同事關系、同業關系等，在這些社會圈層關系中，說到同學關系，總有一種特別的純粹性和親切感，而同學關系中又唯有大學同學最具有同學概念的全部內涵。事實上，除親情、友情之外，人一生最有群體情誼的就是大學同學；從最具有全部性和整體性意義上講，在所有社會圈層關系中整體圈層關系最親切、最自然、最純粹、最珍惜、最有厚度者莫過于大學同學。
同學關系絕不是在一起讀書就能形成的簡單的社會關系，而是多種因素的聚集和融合。
同學關系要形成一種深厚的整體的社會圈層關系，要有以下因素：群體的體量性，年齡的時段性，關系的完整性，情感的純粹性，生活的密切性，以及認知和修養的層次性。
各種各樣的同學大致分為兩類，一類是基礎教育和學歷教育同學，一類是各種各樣再教育和職業教育同學。如果說基礎教育和學歷教育構成教育的縱坐標，各種再教育和職業教育構成教育的橫坐標，那么大學同學正好處于縱橫坐標的交叉地帶，既是基本反映個體文化素質的基礎教育，又是基本決定職業選擇的職業教育，特別在上世紀前，兼有“入第”的意味。正因為如此，大學常常被稱之為“第一學歷”。“第一學歷”而鑄就“第一同學”關系和第一同學“情誼”。
擴招以前的大學生都是從獨木橋走過來、從千軍萬馬中脫穎而出的青年才俊的集合體，比如我們班許多同學都在當地少有才名。這樣一群年齡相仿、專業愛好相近、洋溢著無限青春活力的聰穎青年，再經過四年同一性、同步性教育，不但知識積累、文化素養、認知水平達到很大的提高，總體修養和素質達到一定的層次，從此步入“知識分子”群體，有了一生都消解不掉的書卷氣，甚至“書生氣”。而且，就一個群體總體而言，情懷趣味、思維方式也趨于相近，甚至“臭氣相投”。不管個體性格、興趣有多大差異；無論從事什么職業；不論以后事業發展如何、職務或職稱是高是低，由于內在積淀的層次相同性，決定了同學之間一生交往在人格、精神世界的平等性。這是大學同學這個特殊圈層關系的堅厚的理性基石。
大學生活是最完整的`、時間相對最長全食宿學校生活，也是人一生既單純又豐富的生命狀態。同學們在一起同吃、同住、同學，宛如在一個特殊大家庭生活的兄弟姐妹，接觸自然最親密，相互影響自然很大，整體情感紐帶自然最堅韌。同時，這是一群帶著青春遠大的理想和人生美好向往的莘莘學子，大家如璞玉般青澀而單純，沒有什么功利性羈絆，最具有進入成人階段的精神世界的純粹性，卻又青春躁動、思維躍動，是人生情感和思想最活躍階段。青春之花的綻放，思想火花的碰撞，構筑成大學同學無比精彩紛呈而又純粹的生命狀態。可以說，日夜相伴形影不離的世俗生活、思想純粹活力無限的精神生活共同澆筑了大學同學豐厚的生命積淀，熔鑄了一生難以割舍的特殊同學情誼。這種特殊情感無疑是全方位積淀，是任何一種其他形式、其他階段的教育難于比肩的。
我的大學摯友作文 5
大學同學。大約180cm，沒有很瘦，卻也不胖。但是走起路來卻很像一個胖子，有人說像企鵝。我想我們最開始并沒有很熟，直到現在我們也沒有很熟，雖然曾經一度我以為我們會是很好的朋友，甚至我以為自己能成為他的女朋友，當然這些都是我自己的幻想，與他無關。現在翻起大一時的照片，發現他有些時候真的是深藏不露。其實有的時候會覺得他跟我們一樣，當然后面越發覺得他其實跟我們不一樣的，只是當同處于一個環境的時候，我就會不自覺地想簡單了。
有的時候低調，有的時候高調，當然更多時候還是低調的，我想即便是如此低調的一個人還是會招很多人喜歡和崇拜的，于是他有一個稱呼“男神”，至少在我們班是這樣的，長相身高談吐氣質討女生歡喜。我不否認一開始我就注意他了，當然也有可能是因為我們班就只有八個男生。他是大一一段時間之后才有女朋友的，這是我很遺憾的事情，為什么當初沒有抓住機會呢？也許是大學的新鮮掩蓋了我內心的真實情感，讓我以為自己可以不需要，也有可能是父母的告誡，大學畢竟也是學堂，不是談情說愛的地方，學習是根本，其他最多就是增添學習情趣的，以免在枯燥之余沒有絲毫減壓的方式。可是到現在我還是有一點比較好奇，也不敢再去問，為什么當初早自習的時候他要坐我旁邊，為什么要跟我在早自習的時候聊天呢？而且有的時候還假裝跟我很熟的樣子，可是那就是假裝的啊，盡管我的內心有多么渴望那是真實的。
我一點都不了解他。他幽默風趣，博學多識，皮膚好，家里有錢，長相也還是蠻不錯，可以說是很多女生男朋友的理想類型，可是這樣的人真的適合當男朋友嗎？我不知道當他處于這個角色的時候是什么樣子的，我想終于我也不會知道。大二的時候我們班有一個消費者權益保護日的活動，我們是男女主持人，當一起在教學樓天臺曬著太陽笑著討論、對白的時候，誰也不能否認我的幸福感。我依舊懷念那時候的笑聲，盡管被嘲笑了很多次。后來，就像一般的同學一樣，沒有太多的交集，也沒有生疏，但是談話永遠都是公眾性的，不會涉及任何私人問題。我總是帶著疑問去跟他交流的，可是也得不出什么有效的結果。不管是什么情況他好像能解決很多表面上的問題，卻解決不了我內心的本質問題。
我仍舊是一個好奇者的角色。后來我跟室友說了關于我對他有好感的想法，說出來之后并沒有輕松或者不安，就那么平淡地說出來了，我對他也許并不是我想的那樣，因為他的優秀，因為神秘，我懷著敬意或者崇拜走進屬于他的世界，事實上后來很多事證明我從未走進他的世界。這也是為什么我一直很傷心的地方，我所在乎的人從來沒有在乎我，這是什么樣的感受呢？我們又開始走得很近是大四上學期。因為司法考試的臨近，可是當初的自習室因為要重新裝修，于是我只能到圖書館了，恰好他也經常在，而且我們經常會在同一個區域，雖然不同桌，但是依舊會知道彼此的存在，偶爾午飯后會聊天之類，當然后來偶爾也會一起去吃午餐甚至晚餐。暫時不要想的那么浪漫，因為整個劇情都只是圍繞在同學之間的交流，他女朋友只是出去實習了，可能那時候大家都有共同的目標，我也沒有因為經常一起就變得沉溺于這樣的快樂中了，事實上也并不快樂，我笑著，但內心是哭泣的。
在圖書館的時光真的就像偷來的一樣，沒有一點安全感，每天去的'時候都會想想今天能不能像昨天一樣呢？我承認我還是為此浪費了一點點時間的。可是我卻不后悔，這一段時光是我覺得自己靠他最近的時光，對他的了解也是整個大學以來最多的。當然這也更加劇了我內心的自卑，我不敢輕易說一些話，我自卑到了極點，他就站在一個很高很高的位置，每次我都要仰望，盡管我們身高差距不大，盡管我們可以坐在同一張沙發聽著同一首歌，我還是能感受到彼此遙遠的距離。他肯定是不知道的。因為我是那么自然地表現出了我的情緒，盡管都是些難受的偽裝。我想我還是要表演下去。在卸下面具之前，我還是要保持朋友的樣子，因為我們只能是朋友，當然現在的我終于知道朋友都不是，我一點都不重要。
畢業了，工作了，而且還是比較好一點的工作，我以為自己足夠自信了，足夠在他面前說一些話了，我很緊張，卻還是在雙十一的第二天表白了（其中詳情不想多說），盡管表白那么蒼白無力，我想如果是我看到這樣的情況也是會拒絕的吧，沒有任何驚喜，也充斥著不安。我想他一定都是知道的，盡管安慰著我，我還是難過的要死。其實一開始我都知道沒有結果，可是為什么要欺騙我呢？對于愛情，女人一向都是敏感多愁的，因為在陷進去之前我腦袋還沒有笨到分不清你說的是實話還謊話。這一次把之前參加司法考試兩人的晚餐回憶徹底覆滅了。我們沒有那么熟悉過，你在我心里重要，可是我卻只是塵埃。
關于這樣的一個人，到現在說起來我還是會難過的人。
我的大學摯友作文 6
書籍是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識高峰的階梯，是到達成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是非常重要的，日出日落，繁星點點，嚴寒酷暑，無不見證著我在書香熏陶下的逐步成長。
小時候，我就與書結下不解之緣。那時候，伴隨我的是簡單易懂色彩明快的連環畫。后來，我又走進了充滿神奇的童話世界：我驚嘆《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什么這么善良的.美人魚會化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫這個故事…
時光飛逝，我告別了如夢如幻的童話世界，于是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》《聊齋志異》走進了我的床頭，走進了我的睡夢。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨嘆……
現在，我又發現了一塊新的“綠洲”——小區附近的河曲縣實用書店，那里有各種各樣好看的書。每到周末，我就會來到實用書店三樓讀書吧，津津有味地看起書來，一直讀到快關門了，我才依依不舍地把書放回書架。
前段時間，我有幸參加了實用書店《實用讀書吧-共讀一本書》公益活動。跨進店門，整個圖書室安靜整潔舒適，書香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個書架都是油涔涔的紅木做的，每一排書都像衛兵列隊一樣整齊，每一臺書桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤在書的海洋之中…
在實用書店老師的指導下，我學會了笠翁對韻中的一冬：“天對地，雨對風。大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹，雷隱隱，霧蒙蒙……。"這首詩讀起來朗朗上口，使用的詞匯十分豐富，同時還含有許多典故，大大充實了我的古詩詞匯積累。這個公益活動不僅能讓我們學到一些古詩詞和漢語的聲律知識，還可以把它們應用到平時的作文中，增強文采，增強表現力，讓文章讀起來節奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂美。
讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讀書可以使我們變得有修養…朋友們，讓我們一起來讀書，一起體會讀書的快樂吧！
我的大學摯友作文 7
中華傳統文化源遠流長，流傳下來的文化遺跡數不勝數。
在中華文化中，民族音樂占有極為重要的地位，其中的器樂文化同樣是珍貴而深遠的。作為民族樂器的“笛子”由于獨到的音樂魅力，高昂的演奏激情，更讓人感受到深深的民族氣息。幾千年的文化積淀在笛子上不僅是一根竹子，而是一筆深厚而寶貴的文化遺產。作為中華文化的一個重要組成部分，我們有理由將此民族文化瑰寶繼承下去，并發揚光大。
我從小學二年級下冊開始，就在練吹笛子了。竹笛已經陪伴我多年，我喜歡它。喜歡它那吹出的動人的音符。每當看到它那筆直的身軀，我想到了竹子的七德——正直、奮進、虛心、質樸、坦當、善群、堅韌。
當我碰到笛子的那一刻，我就無緣無故的喜歡上了它。當老師教我們如何吹出音，我很賣力。老師說什么，我就做什么，非常認真。老師說嘴型是“u”的讀法的嘴型。我嘗試著吹了一下，音出來了，我興奮極了。當老師教我們拿笛子的方法時，我認真地看，深怕漏看一個動作。看完老師的樣子，我嘗試了一下，樣子好極了。當老師教我們指法時，我看的很認真，聽的也很認真，深怕忘記了一種指法，一句話。當老師發下《童年笛韻》時，我迫不及待的翻開了，有許多音樂家的題詞印在紙上，有藝術特色教育活動大記事，有介紹笛子的各個部位，我知道了笛子上有“吹孔”、“膜孔”、“第六孔”到“第一孔”，還有“輔助音孔”。
學校每個學期都會舉行一、兩次笛子匯報。為了這幾次的'笛子匯報，老師、同學都會很認真地練習、排練。
記得有一次，一個曲譜在2天后要匯報了，可是我還剩最后一段不會背，那2天，我都早早地做好了作業，還是練吹，吹了一會兒，背一會兒，直到飯后，大家都上床看電視、睡覺了。我擔心響亮的笛聲會吵醒熟睡的人，我想出了一個辦法，我坐在書房里，開一盞燈，用手指在笛孔上按，但不將笛子放到嘴邊，一邊用手指按，一邊嘴上讀、背。每天都練到十點左右，練得手酸了，腰疼了，脖子不能動彈了，每次練到九點多，想入睡了，我就用備用的冷毛巾，洗一把臉，喝一口備用的雪碧，兩天下來，第三天早上，我居然背熟了，我興奮極了，想：努力、堅持一定能給我帶來成功的。
笛子就是我的摯友，它陪伴了我多年，我和它有了濃厚的感情，每當我看到笛子，我就會想起我背譜子時的認真、堅持、努力的樣子，每次想起，我總會很自豪。
我的大學摯友作文 8
初次見到《彼得·潘》是在我十歲生日晚宴上，它很快以精美的包裝和曲折奇的故事情節獲得了我的喜愛。
看完這本書，我的腦海里就充斥了許多畫面。我羨慕溫迪和她的兩個弟弟能有這等機會與小飛俠一起到永無島上去，我也想要去看看美人魚是如何的嬉戲。最后溫迪離開彼得的時候，我還埋怨她的不識趣。現在想來，我那時的孩子氣真是令人發笑。
后來，隨著時間的流逝，我的'學業愈來愈重，已經沒有時間來閱讀這本書了，我將它放在了書櫥里，不久也把它給忘卻了。
我與它的重逢也算作偶然。那天，我在書櫥上尋找一本習題冊，將它拿出來的時候，順道的將另一本書也給抽了出來。書籍的落地聲引起了我的注意，看過去那一頁，一行字映入我的眼簾。這是彼得對溫迪重逢時說的一句話：“溫迪，我沒想到你已經這么大了。”這也仿佛是這本書對我說的話。
是的，我也已經長大了。身體開始發育，身高也拔高了許多，原本需要站在椅子上才能拿到的東西，現在只需要踮起腳尖就能拿到。臉龐也褪去了少許稚嫩，多了幾分成熟。我也是半個大人了。
其實，那時候的我正在抱怨課時的緊張，仍然是小孩子的心性，卻不知道我什么時候已經長大，本該就要比小孩子時要更加努力，更努力的拼搏。書中的一句話驚醒了我這么一個夢中人。
在那個下午，我又再次重讀了《彼得·潘》。與小時候所想的不同，現在我的感想也改變了。彼得其實是一個任性的孩子，他不希望長大，他認為長大后太過辛苦，所以他愿意滯留在孩童時期，這與我們現在的一些人是一樣的，不愿面對競爭，只想做無憂無慮的孩童。到最后反倒成了大人的身體，小孩的心靈。溫迪放棄了留在永無島上的機會，回到家中，在她挽留彼得，而彼得離去時。在她看來是失去了摯友，而在彼得看來只是失去了一份樂趣。彼得一開始帶溫迪去永無島，只是希望給他帶去一份樂趣，這就是彼得·潘的任性。看到小說的最后，我相信溫迪會永遠記住彼得，而彼得不久就會忘記溫迪，重新找到一個樂趣，就如結局，他帶走了溫迪的女兒，他并不考慮溫迪的感受，在他看來溫迪和他已經是不一樣的了，而溫迪的女兒將會是他的新樂趣。僅僅是因為他是一個孩子，而溫迪是長大了的大人。
我與這本書就像彼得和溫迪一樣，它會永遠記住我，我也許會忘記它。但它永遠會在那里，當我的摯友。
最后，在書的右下角，我畫下了一個小小的自己，用書來銘刻這一段時光，合上書，將它放好，估計下次我再見到它時，又會有不同的感受了吧。
我的大學摯友作文 9
在以前所有的東西都是自己擁有的，而現在有了一個“好朋友”，它能讓我們一起共享，它就是共享單車。共享單車從陌生到現在人們無時無刻都會用到它，這是為什么呢？
共享單車雖然不像人有感情，但是它能像人一樣幫助我們解決問題，你在遇到堵車不妨走下出租車去騎共享單車；鍛煉身體是不防去騎共享單車：同學們一起出去玩不想走路不妨一人騎一輛共享單車。共享單車給人們帶來了歡樂和方便，無時無刻人們都會想到它，然而有些人們卻把共享單車看成自己的。
共享單車是人人都可以使用的，而不是你騎過它，它就是你的了，在網上我看到這樣一條新聞令我吃驚，讓我對共享單車的感情更加濃烈。“有些人們把共享單車涂上別的顏色讓它變成自己的”看到這句話，我心里不禁太跳了起來，為中國人感到羞愧。下面的這句話讓我忍不住地掉下了眼淚“共享單車想怎么用就怎么用，我才不管是不是我的呢”。這是一個網友發出來的，看到這里我已經無法忍受中國人的做法。共享單車屬于每一個人，而你們呢？占為僅有。還有一些共享單車的遭遇想必你們都知道，卻沒有人出來制止嗎？例如：共享單車大量“殘疾”；許多車上掛著一個牌子上面寫著“此車已有主，請勿亂動”。
共享單車為我們的生活帶來了方便，而人們卻這樣狠毒地對待他們，你們做的時候心不會覺得痛嗎？你們不會，因為你們自私自利，認為國家東西就是自己的東西，你們不善待人們的好摯友，同樣我們也不會善待摧殘摯友的你們。
我想對所有摧殘過他們的`人說；“共享單車是我們的好朋友，我們應該保護他們而不是去破壞他們，它會使我們的城市和家園更加美好，也請我們一起攜手維護我們的好摯友”。
人離開了就不會回來了，他們也一樣，不要因為你們的心狠手辣讓我們的好摯友永遠離我們而去。讓人他們永遠陪伴著我們一起生活，終有一天我們會彼此分不開的。
如果我們是大樹，缺不了水的滋潤，共享單車就是滋潤我們的清水；如果我們是那翱翔在空中的老鷹，缺不了共享單車給予我們的力量；如果我們是祖國未來的棟梁，請從現在開始一起攜手保護我們身邊的每一個人，每一種物品。
讓我們與共享單車一起努力，騎著共享單車看著未來的世界。世界因有他們而變得絢麗多彩，世界因有它們的存在而更加精彩絕倫。
我的大學摯友作文 10
你們一看到這個題目，腦海中肯定會浮現出許多殘疾人痛苦生活的情景。有些殘疾人因為自己身患殘疾覺得生活沒有了意義,更不能為國家效力了，因此放棄了對生活的熱愛。有些殘疾人卻沒有放棄對生活的希望，因為他們堅信只要付出行動和堅持，無論是誰，都能成功。比如：虞奇敏、張海迪既然說到了這就給你們講一下虞奇敏的故事。
虞奇敏8歲那天，不慎被機器扎斷左腿，截肢12.5厘米，成了殘疾兒童。為了防止腿萎縮，第二年暑假，父親虞鑫森把他交給了普陀區少林游泳教練鄭志富，希望能通過運動來增加他的體質，保持健康。他在訓練過程中展現了良好的游泳素質。每天他從第一小學步行到游泳池訓練。一路上，截肢部分的新肉被假肢磨出鮮血，再經一個多小時的池水浸泡，傷口像針扎似的疼痛。在訓練期間他受到了多么巨大的疼痛，只有他自己知道，他決不放棄，決不吭聲。功夫不負苦心人，在舟山舉辦的全省殘疾人運動會上，年僅10歲的他取得了第三名的好成績。此后，在殘疾人游泳比賽中屢屢獲獎，1977年在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得50米、100米的第一名
看了上面這個關于虞奇敏的故事，你是不是覺得虞奇敏是我們中華民族的驕傲呢？其實在社會上還有許多像虞奇敏這樣的殘疾人，我再給你們講一個發生在我身邊的一個小故事吧!
一天中午，我做完作業肚子餓得快不行了。我在家四處找吃的，找了十分鐘還一無所獲，我決定到村口去買些東西吃。到了村口我看見一位老人正在吃力地撿垃圾，我走過去向他問好，他也微笑地向我打招呼。我驚奇地發現他走路很困難，我馬上推斷出他是一個殘疾人。我百思不得其解問：老爺爺，你的'腿行動這么的不方便，為什么還要來撿垃圾？他說：因為社會幫我解決了經濟問題，身邊又有許多好心人給我解決了生活問題，我沒有辦法用錢去回報他們，卻可以用行動來回報他們。老爺爺說完又到別處去撿別人丟下的垃圾了。在我眼里老爺爺逐漸縮小的背景，卻在我心中逐漸擴大。
同學們，殘疾人中有許多是我們學習的榜樣，他們的成功，要比我們付出多少倍的努力，我們不要去歧視殘疾人，要去關心、幫助他們，學習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神。努力學習，為將來回報社會打好基本功。同學們，我要告訴你們一個好消息，2011年10月，第八屆全國殘疾人運動會將在浙江省舉行。聽到這個消息，你是不是期待第八屆全國殘疾人運動會馬上開始呢？讓我們祝福殘疾人運動會圓滿成功吧！
我的大學摯友作文 11
魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空，因為每一片白云都輕托著一個美妙的故事。我，喜歡好書，因為每一本好書都蘊含一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為摯友，在寂靜的夜晚，與之促膝長談。書，我的最愛。好書，伴我成長。
沉醉童話，晴暖童心
小時候，格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚：我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現了一個五彩斑斕的奇妙世界，告訴我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。童話，給我上了人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。我愛上李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動于曹操的壯志難酬，痛心于李清照的凄凄慘慘。體味蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；思索岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；品讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。詩詞讓我穿越時空，體味古人的悲歡離合、陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文字古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家
現在，小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學》；看著曹雪芹筆下的'黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間；一個跟斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃宴；感慨關云長溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將、放水淹七軍的忠義智勇。書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
與電視劇相比，我更喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化。書是我的精神食糧，我在書中汲取營養，沒有營養的供應，我還能在人生的道路上前行嗎？
彌爾頓曾說：“一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。”讀好書就像古人所說：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”好書為我的成長提供了很多很多，伴我在人生的征程中前行。我是幸福的，因為有好書為伴。書，我的摯友，我的最愛。
我的大學摯友作文 12
伊萬，伊萬布拉金斯基，我最好的朋友。
他有著鉑金的頭發和美麗的藍眼睛。過去它們通常看起來是紫色的。他的鼻子很大，眼角微微下垂，看起來像個善良的人。我喜歡叫他Vanya，長得可愛善良。
他說他喜歡向日葵，說他有點難過自己沒有被花包圍，說金色的花瓣在西伯利亞會被凍傷，說他不忍心看著這些小生命被呼嘯的風卷走。他垂下眼睛，嘴角一如既往的微笑，不真實。想起向日葵，他總是一本正經，帶著一點向往和幸福，紅鼻子這個時候就合適多了。
Vanya喜歡講過去，告訴我曾經被沙子堆砌起來的政權有多可笑。人一哭就反感，政權就成了一堆沙子。他拿著裝滿伏特加的瓶子，笑得像個孩子，然后驕傲地拍拍左胸上的五角星勛章，說自己比以前好多了，他很開心，因為這都是他的功勞。我無法反駁他，他說的完全正確。他笨拙的中文還不如善良的俄羅斯人，像天堂天使般輕柔的低語，讓人想閉上眼睛不讓他離開，讓他在耳邊沒完沒了的低語，一點也不討厭。他喜歡哼一首小曲，莫斯科郊外的夜晚永遠是一首永遠不會離開他嘴巴的歌。多少次我想讓他停止哼唱，但是美妙的歌聲讓我一下子就放棄了這個念頭。
——如果有一天你能來Vanya家，Vanya會用面包和鹽招待你，早上讓你吃黑面包。
恍惚中，我仿佛回憶起他的承諾，在我眼里是很甜蜜的。這讓我很想抱抱他，抱抱這個長著孩子臉，身體結實的家伙。哦，他就像一只可愛的北極熊。很大，但是不恐怖，很幼稚。
但我知道他不是一個善良的人，他有野心。他的野心如此之大，以至于他的家人都很痛苦。即便如此，我也沒覺得他是壞人。Vanya，你一定在想，當你強大了，大家都可以過上好日子了吧？至少我覺得你是這么想的。
他的臉越來越憔悴，但他的笑容從未消失，就像被固定在這里。他越來越容易生病，家人都離開他了。他的眼睛太分散了。我愛我最好的朋友，我可憐的瓦尼亞。但是我不能為他做任何事。我甚至不能讓他開心一小會兒，因為他已經固定在過去了。我心都碎了，鼻子都酸了。
之后我睜開眼睛，眼前只有朦朧的'霧氣。
我的瓦尼亞，你走了。親愛的瓦尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎？不，我知道你沒有。
因為你只想藏在我的夢里，瓦尼亞，因為你只想藏在我的夢里，蘇維埃社會主義共和國聯盟。你是我的瓦尼亞，你是那個有著孩子頭腦的高大的伊萬。
我的大學摯友作文 13
伊萬，伊萬布拉金斯基，我的摯友。
他有鉑金色的頭發，有漂亮的藍色眼睛——它們看過去通常像紫色的。他的鼻子很大，加上略微下垂的眼角，看過去像一個和善的人。我喜歡叫他萬尼亞，顯得可愛而又親切。
他說他喜歡向日葵，說他沒被花海簇擁著沉睡有點難過，說那金色的花瓣在西伯利亞會被凍傷，說他不忍心看著這些小生命被呼嘯而過的狂風帶走。他垂著眸，嘴角掛著一如既往的笑容，虛幻得有些不真實。思念著向日葵的他總是認真的'，帶著一點點的向往和幸福，發紅的鼻頭在這時候顯得應景多了。
萬尼亞喜歡談論過去，喜歡和我說曾經由沙堆積的政權是多么可笑，民眾垂淚憤恨，那政權就變成了一堆沙子。他抱著裝有伏特加的酒瓶，像孩子一樣的笑著，然后自豪地拍拍左胸上的五角星勛章，說現在比以前好多了，他很開心，因為這都是他的功勞。我沒法反駁他，他說的一點兒都沒錯。他那一口別扭的中文啊，還不如親切的俄語，像天堂的天使伏在耳邊的輕聲細語，綿軟、輕柔，令人想闔上眼永遠圈著這位天使不讓他離開，讓他在耳邊無止境地低語，那一點兒都不煩人。他喜歡哼點小曲，莫斯科郊外的晚上永遠是不離口的曲兒。我多少次想讓他別哼了，可那美妙的歌聲讓我一下子就打消了這個念頭。
——你哪天能來萬尼亞家的話，萬尼亞一定用面包和鹽招待你，早上還要讓你吃上黑面包。
恍惚間，我似乎憶起他許下的承諾，這份在我眼里無比甜美的承諾。這讓我想抱一抱他，抱一抱這個有著孩子面孔和健壯身材的家伙。哦，他就像只可愛的北極熊。大只，可是不至于嚇人，憨態可掬。
但我知道，他不是和善的人，他有野心。他的野心很大，大到令家人受難。即使這樣，我也沒覺得他是個壞家伙。萬尼亞，你一定在想，等你強大了，大家都能過上好生活對吧?至少我認為你是這么想的。
他的臉龐日漸憔悴，可笑容卻從未在臉上消失過，就像被固定于此一般。他越來越容易生病了，一個個家人都離他而去，他的眼神渙散了太多太多。我心疼我的摯友，我可憐的萬尼亞。可我卻不能為他做什么，甚至讓他能快樂些許時間也做不到——因為他早已被固定在了過去。我為此心碎，不禁酸了鼻頭。
之后，我睜開眼，視野里只有朦朧的水霧。
我的萬尼亞，你不見了。我敬愛的萬尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎?不，我知道你沒有。
因為你只愿藏在我的夢里，萬尼亞，因為你只愿藏在我的夢里，蘇維埃社會主義共和國聯盟。你就是我的萬尼亞，你是那個高大卻有著孩子心思的伊萬。
我的大學摯友作文 14
人們都說：“書籍是全人類的營養品。”生活沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空沒有了陽光。書就像一把鑰匙，打開智慧的大門。書，我的好朋友。因有了它，我的`生活發生了一些“惱人”的事。
記得有一次，我看書正看得津津有味，突然，有不和諧的的聲音打擾了我：“曉妍，家里沒鹽了，你去買幾包，我急著做菜”媽媽說到。“哦！”我心不在焉地說到。于是，媽媽把錢給我，我便出門了。此時，我還沉浸在書中無法自拔，哪里還知道出門是要買鹽。我一邊走路，一邊聚精會神地看書。一會兒哈哈大笑，一會兒眉頭緊皺，引得路人都看著我，而我卻還沉浸在書中，渾然不知。我走到超市里，也不知道要買什么，于是走了一大圈回到家里，媽媽見我兩手空空，說到：“我不是要你買鹽嗎？鹽呢？”這時，我回過神來，說：“鹽？什么鹽？鹽還在店子里呢！”“你呀你，叫你不要總看書，對眼睛不好，讓你買鹽還不知道”我這才明白是怎么回事，后來，媽媽狠狠地把我教訓了一頓，還說：“看你以后長不長記性。”
還有一次，是周日，當我看到精彩情節時，媽媽叫我上床睡覺，我極不情愿地合上書。躺在床上，我怎么也睡不著，一直在想書中的情節，“哈，有了，等會兒悄悄躲起來看”我心里偷偷樂著。趁媽媽上廁所時，我悄悄跑去書房，拿出剛剛閱讀的那本書，再從抽屜里拿出手電筒。然后飛快地躲進被窩里，翻開書本，看得津津有味，我看入迷了，學著書中，一會兒掄著拳頭左揮右揮，一會兒拿腳直蹬床板，一會兒又捂著嘴大笑。不知什么時候，媽媽來了，見我在練功似的，說：“干嘛呀！大半夜，不睡覺，發瘋呀！明天還要上學呢，趕緊睡覺！”我向門口望去，見媽媽站在門口，直瞪著我，我尷尬地說到：“沒……沒呢！在……在睡覺呢！”媽媽一離開，我又躲進被窩看起書來。不知什么時候，我輕輕地入睡了。到了周一，鬧鈴響了，可我還是起不來，癱在床上，過了一會兒，我起來了，一看時間，慌忙地說到：“呀，要遲到了，你這死鬧鐘，怎么不叫我啊，哼，壞家伙”我馬上洗臉刷牙，向學校飛奔而去。剛剛到了一會兒，打鈴了，幸好沒遲到。我想：書，迷上了你，雖然你給我惹了不少麻煩事，有時還難免要遭受皮肉之苦，但是你讓我找到了人生的目標，懂得了做人處事獨立自信，你就像一位淵博的老師，指引著我前進的方向。也是你，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑斕。來吧，讓我們起步入書的海洋。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀好書，讀書好，我愛讀書。我的讀書故事還在繼續……
我的大學摯友作文 15
看的是書。讀的是世界，嘗的是生活，提升了的是生命。
陸游曾說：“腹有詩書氣自華”。書乃生命之源泉，無它，我們的世界便是枯燥，便是干涸，我們的生活便失去了活力，也不會散發炫彩人生的光芒。
曾幾何時，我也喜歡上了靜靜地坐在一旁，全身心投入到書籍中，正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。手捧一本好書，似乎捧起了全世界。那種靜謐，那種安詳，仿佛世界因我而安靜，我因世界而沉醉。沉醉在那墨香之中，在那古道之旁。
在那藕花深處，楊柳岸邊，煙雨樓臺，滄海茫茫，古往今來多少文人雅士揮文章，千古留名傳佳話。在那歲月流轉里，那歌舞升平的`煙波江上是誰在沉醉今生？在那光陰荏苒里，那一蓑煙雨的客舟上是誰湮滅了前世？
今夜，遠去了蘭舟，遠去了芳草，不想柳舞，不憶花飛。云斷，疏影橫斜；雁過，棲息無聲。一座城，一段塵，一姑蘇，一明月。張繼在那颯颯的秋風里，揮筆寫下千古絕唱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”生活之苦難與磨煉，張繼在名落孫山悲苦中，將他內心感情表達的淋漓盡致。文人的感情侵蝕著我內心，同他們悲歡，同他們咫尺共天涯。
泛黃的流年在史卷上鐫刻著永恒的美麗。史卷上一代代偉人教會擔當，教會我做人。因治水“三過家門而不入”的大禹教會我舍己忘私；為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮教會我為國盡忠；為黎民“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹教會我心懷天下；為抗爭“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥教會我民族大義；
《簡·愛》里說：“要是你無法避免，那你的職責就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么說自己不能忍受就就是軟弱，就是犯傻。”很多時候我總是抱怨，抱怨一些人一些事，到頭來抱怨的卻是自己。自己因無法忍受而選擇了逃避，因無法面對而選擇了放棄。殊不知選擇了逃避與放棄的自己，已在慢慢墮落。《簡·愛》在我迷茫中出現在我生命中，讓我這只羔羊迷途知返，讓我懂得了“悟己往之不諫，知來者之可追”的真理。
伊娃那顆天使般的心靈呵護著被壓迫的黑人讓我感動。阿甘說過，生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道讓我回味無窮。保爾堅韌不拔、不屈不撓的精神觸動著我內心；卡西莫雖相貌丑陋，可他散發出那美麗的善良的心靈、淳樸真誠、不卑不亢的光彩足夠照耀我一生。
如此種種的美好，正能說明，書就是我的摯友。是你給予了我太多財富；是你浸潤著我靈魂的凈土。縱使白駒過隙，歲月老去，我都將一生與你同伴，因為我相信會書香滿屋！
我的大學摯友作文 16
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
古往今來，就像高爾基說過的“書籍是人類進步的階梯。”所以，書，應當是我們人類的摯友，是書滋潤我們成長，是書陪伴我們走過了一個又一個的年齡段。
幼年時期，幼小的我們抱著童話書在地上東倒西歪、一知半解的看著；少年時期，滿懷憧憬的我們拿著玄幻小說浮想聯翩；青年時期，我們雄心壯志、滿腔熱血的研讀四大名著；中年時期，我們開始讀古今中外的名著、大部頭小說；老年時期，我們笑容滿面的捧著書給兒孫們講解自己曾經讀過的那一本本蘊含著天文地理、古今中外的書籍，這更加說明了人一生中對書的`渴求，下面我要講的就是我和書的故事。
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，小時候，讀書是一知半解、不求甚解；長大后，讀書是走馬觀花、開心就好；后來啊，讀書是囫圇吞棗、“鯨吞”讀法；而現在，讀書是不斷“反芻”、回味無窮！
我看書就像是在看電影一樣，書中描寫的精彩紛呈，我的腦海中使呈現出色彩絢麗的畫面。我看書是很"拼命”的，我在二姨家住的時候，仍舊不改我愛看書的習慣，但是，我的姐姐她卻不讓我看她的書，看著那種類繁多的書籍我就心急如焚。
就像守著寶山而不能動其分毫。終于，我腦中靈光一閃，一個大膽的主意涌上心頭。于是，我趁人不備，以迅雷不及掩耳之勢，飛快目又無聲無息的將一本書放在枕頭下面，等到半夜三更、月明人靜的時候，我便偷偷貓在被窩里用我早已準備好的小手電筒照著書本，如饑似渴的瘋狂閱讀著。
在我長大了一些后，我依舊干過這樣“愚不可及”的傻事。當時我擁有了一部手機，這部手機雖然什么都干不了，卻也被我找到一個可以看電子小說的瀏覽器，于是，我便歡天喜地的終日愛不釋手地拿著它不停地閱讀，我不分場合、不分時間，不分地點，不僅在光芒萬丈的大太陽下讀書，也在漆黑如墨的夜色中閱讀。
總而言之，言而總之，為了讀書，我真可謂是“無所不用其極”！書，在我的生活中儼然是不可或缺、無可比擬、無法替代的重要的一部分。我讀完一整套書后，會從頭來、反復地將這套書讀上好幾遍，所謂“溫故而知新”，我想，也不過如此了！
我近乎瘋狂地、如癡如醉地閱讀導致了我眼睛的近視，不過，我從未后悔過，有句話怎么說：不瘋魔，不成活！若沒有當初那般忘我的閱讀，哪來如今的我呢？現在的我可謂是"胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”了！
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”書，是我一生至死不渝的摯友，我相信，它會陪伴我直到永遠！
我的大學摯友作文 17
“書是人類進步的階梯”。這句名言一直牢記在我的心中。這些年來，書一直是我的一位摯友，我只要一有空就會多陪陪它，最近我又迷上了一本名著——《三國演義》。
在一個陽光燦爛的午后。我拿著一本《三國演義》在教室里興致勃勃地看著，正當我陶醉在三國的歷史中時。突然，一陣“嗚-嗚-”的警報聲把我從“硝煙彌漫的火燒赤壁”的意境中暫時地拉了出來，緊接著窗外就傳來“著火啦！”“著火啦！”此起彼伏的叫喊聲。當我抬頭才發現，教室臨街的窗戶旁早已被好奇的同學們圍得嚴嚴實實，只見同學們擠的擠、瞧的瞧、望的望，有的同學在教室里沒有搶到有利“地勢”，索性跑出教室去尋找最佳視覺角度去了。通過同學們的對話，我似乎了解到了這場火災的起因和經過，但此時我更關心“被熊熊火焰包圍的曹營”。我剛準備再探“曹營火勢”時，只見弟弟匆匆忙忙地跑過來對我說：“姐姐快點！學校外的`一個倉庫著火了，你不去看看嗎？”我的目光只好暫時地再次移開了書本。“啊？那倉庫里沒人吧？”，“應該沒人，消防員正在滅火呢！”既無大礙，此時我只想安安靜靜地看書。弟弟看我并沒有去看熱鬧的意識，只好悻悻地走開了。看著他的樣子，我有些不忍，本想跟弟弟再詢問幾句滅火的情況，但我更擔心“赤壁之火”容不得我再耽擱分秒，我的目光只得迅速又回到了書中。
時間一分一秒地流逝，我的目光從未離開書本，我感覺與其看一場火災，還不如把時間用來看一本好書。教室外漸漸平靜了，同學們陸續回到了座位上，有的同學似乎還意猶未盡，開始激烈的討論起剛才消防員如何滅火的經過。唉！用你們看“戲”的時間，還不如去看一點好書呢！
現在我們很多同學都忽略了讀書，所以他們不能體會書中的樂趣。一本書，如果你仔細去看，你就會被它深深的吸引，甚至還能達到身臨其境的效果。每天看一本好書，你就會從中收獲快樂。當你看的書足夠多以后，你就會發現“書，才是你最好的朋友”！
書在我眼里是什么？書是天使，它給了我無限的憧憬和歡樂；書是老師，它教會了我知識，讓我在知識的海洋里遨游；書是冬天的太陽，它讓我在閱讀時不再感到寒冷……。
啊！書——我永遠的摯友！
我的大學摯友作文 18
不大的廚房里，一個十歲左右的女孩手捏刮勺，動作嫻熟地把一張打好雞蛋的煎餅翻了過來，撒上蔥花。頓時香氣四溢，令人垂涎欲滴……
她，就是我的'摯友王藝霏--一個特別能干的女孩子。她心靈手巧，對很多事情都非常拿手。
一次我和她一起做值日。可是我拿著掃帚只會東一下、西一下地瞎掃一氣，明明已經掃過的地方仍舊狼藉一片。而王藝霏卻很有條理，只見她側著身子，用笤帚順著自己走過的路輕輕劃過，垃圾和灰塵就全掃進簸箕里了。接著她開始收拾講臺，只覺著她的雙手很輕盈地前后挪動，臟亂不堪的講臺瞬間就變得干凈整潔了。我簡直看呆了，她怎么就這么能干呢！
又一次，藝霏讓我們上她家參加煎餅派對。煎餅派對？她居然自己學會了做煎餅！
等我們走進她家的廚房時，藝霏正穿著圍裙，忙碌地做著準備工作，很快她手邊的佐料就切成了片或丁。
我們洗過手，藝霏教我們打散了雞蛋，配好了面糊，我迫不及待地第一個嘗試。前邊的工序都很順利，到了翻餅這一步，藝霏說：“等一下，我來教你……”
“沒問題，這還不簡單，我自己來！”我用刮勺翻起了餅皮。突然，“啪！”的一聲，蛋液濺了我一臉。
藝霏哭笑不得地看著我說：“我先示范一下。”她熟練地倒了一勺面糊到鐺子上，小心地用刮勺在上面轉了一圈，一張平整又均勻的面皮就呈現在我們面前。她的動作一氣呵成，我們在場的人全都看得目瞪口呆。該翻餅了，她先等蛋液凝固了，翻起一角，看看會不會漏，再迅速地把餅抬起來，翻了個兒，餅就輕輕地、穩穩地落在了鐺子上，完好無損。她又舀了一勺醬，均勻地涂在餅皮上。然后她用手撮起一把蔥花，快速地撒在餅上，最后兩手一合、一分、再一推，一個煎餅就做好了。
她一邊做著煎餅一邊為我們進行耐心而又專業的講解，我們全都崇拜地看著她，就像在課堂上看著自己最敬佩的老師一樣。當我們七嘴八舌地問她為什么會做這么多事情的時候，她卻只是云淡風輕地說：“平時，我經常會幫媽媽做家務，自己動手，豐衣足食，這個不算什么。”
看著她莞爾一笑，我覺得她整個人都在發光，我在心里對她更崇拜了……
我的大學摯友作文 19
我的摯友荷蘭豬渾身黑白相間，一只眼睛周圍是白的，另一只眼睛周圍是黑的，兩只黑豆似的眼珠，滴溜溜直轉，炯炯有神。有趣的是它沒有尾巴。它有時縮成一團像一個黑白相間的小球；有時把身子伸得老長老長，嘴里發出咕咕聲，給自己解悶。我還給它起個帶有小財迷色彩的名字──旺財豬。
旺財豬十分貪吃。只要我打開家門，它就咕咕地叫著，我便會到廚房拿一大棵菜送給它。它看見我來了，那兩顆黑珍珠似的眼睛盯著我手上的菜，后爪撐地，前爪扒在籠子上，用嘴咬著籠子，并發出咕咕聲，好像在說：“我餓極了。”當我把食物放在籠子里后，它便狼吞虎咽地吃起來，頭都不抬一下，直到吃完為止。
旺財豬膽子可小啦，就連我“偷渡”它也會嚇一跳，害得被老爸發現。有一天中午，正在午休，旺財豬咕咕地叫著，大概是它的肚子在唱空城計。它可受不了，我得給它送吃的，可爸把陽臺門關上了，我要從的臥室走肯定被發現。我只好帶著的食物翻窗戶過去。上窗戶時，我躡手躡腳，一切都按計劃，挺順利，可跳下去時，旺財豬嚇一跳，在籠子里亂跑，叫得更響了，把爸爸吵醒了，我被狠狠地訓斥一頓。“唉，你真膽小！”
我最欣賞的`還是旺財豬的可愛。放假時，我會帶著它到興美去吃嫩草。你看它乖乖地呆在草坪上，吃著嫩草，一臉的無憂無慮。有時，身邊的吃不到，它就會使勁地伸長身體和脖子把草咬過來；有時有些東西碰到它，弄得它癢癢，它會把身體搖搖繼續吃；有時它還會把后爪向后伸，嘴巴張得大大的，打哈欠；有時它會用后爪在身上撓撓癢后呆望一會兒，繼續吃。
旺財豬很通人性。當我十分煩悶時，我會坐在它的身旁，撫摸著它，它也會毫無防備地坐在籠子里，任我擺弄，還不時小聲地叫著，久而久之我的煩悶心情就拋到九霄云外。當閑暇時，我也會拿一個板凳坐在它身旁，和它共同曬太陽，撫摸它的毛，逗它開心。它會伸出舌頭，在我手上舔來舔去，表示親熱。每當這時，我都會用另一只手輕輕地摸著它的頭。
旺財豬，你是我的摯友，我是你的，我們會永遠這樣和睦共處！
我的大學摯友作文 20
我從小到大，交了許多朋友。可是，有一個朋友，在我和她交往的日子里度過的時光是最快樂的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。
馬馨怡長得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽，絕對是個小小百靈鳥。她的學習成績餓非常棒。在班上，她還是學習委員呢！
我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學習好，長得好看；而是因為她善解人意，不會隨意對他人發脾氣。有時，即使她自己的心情不好，也會微笑地面對別人。曾記得，四年級的'期末考試之后，我和馬馨怡正談論著語文試卷上的答案。“哎，那個第五大題是不是這樣寫的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步，一邊和我說。“好像是的吧！我也是這樣寫的。”我觀賞著校園里的花花草草。馬馨怡聽了，又說：“我也是這樣寫的。可是我周圍的人都和我寫的不一樣。會不會是我們錯了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫的答案應該不會有錯的，頓時，我無心再觀看美麗的風景，心里不禁難過起來，眼淚不聽話地溢出了眼眶：“啊！那怎么辦？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識到那道題也錯了，可她卻反過來安慰我：“哎呀，錯了就錯了嘛！都已經交上去了，還能改啊？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再說了，你語文也不錯啊！沒有這3分也照樣能考出好成績的。”我聽了后，心里舒服多了，溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著。這時，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又溫柔！我真是打著燈籠才找到的好朋友啊！想著想著，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地說：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績！”說完，我們彼此看了對方一眼，露出了會心的笑容……
現在，我快讀六年級了，馬馨怡卻要轉學了。教室里的黑板上清楚地寫著：“離期末考試還有4天。”可在我眼中，看到的卻是“離馬馨怡轉學還有4天。”以前，平常的4天很漫長，可是，現在我卻覺得著4天是那么的短暫，短暫！
我知道，我和馬馨怡終究有一天會和我天隔一方。然而，若干年之后，我們會漸漸長大，但我依然不會忘記她——小怡！我一定會清晰記得，我的童年里有一個和我最要好的朋友，她曾經和我一起寫作業，一起聊天，一起歡笑……
我的大學摯友作文 21
“生活里沒有書籍，就好像大地失去陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書，伴隨我成長；書，充實我的生活。
——題記
清晨，我喜歡坐在書桌前，手捧著一本心儀的書，迎著朝陽，傾聽鳥語，細細品味那書中的蘊味，感悟那書中的精髓。有書相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。
隨著春風輕盈的腳步，我走進了保爾柯察金的生活。保爾是一個堅強的人，是一個絕不向命運屈服的人。無論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。保爾所擁有的那種為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品格正是我所敬佩的。我想自己也應該像保爾那樣，不因為一點小事就退縮，而應該勇敢的面對，勇敢地站起來，勇敢去面對生活中的困難和挫折。
炎炎夏日，那聲聲蟬鳴仿佛是一曲協奏曲。此時，我手捧一本《童年》認真地讀了起來。童年的阿廖沙是在苦難中長大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的`外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛與光明。書中那動人的情節仿佛讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書中遨游。
秋風習習，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢于挑戰、無拘無束、勇于冒險是我所喜歡的性格。我叩問自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？
一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時，《海底兩萬里》的奇妙海底探險深深吸引著我。不知不覺間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界里遨游。無論是深海尋寶、南極遇險還是勇斗章魚都無一不牽動著我的心弦，讓我愛不釋手。
讀書在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時都有新的體會，樂趣無窮，回味無窮。書籍伴隨了我的成長，書籍也讓我的心靈更充實，書籍讓我深深陶醉。
又是一個清晨，我依舊在書桌前讀書，還是那樣愛不釋手，還是那樣沉浸其中……
我的大學摯友作文 22
書常能帶給我不一樣的驚喜，告訴我人世間的冷暖以及人情世故。
《傅雷家書》便是那本于我而言十分驚喜的書。它是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家書摘編；是一本匯集了傅雷的教子之道、父子情深、道德、文化、藝術等多方面的教子篇；更是一本寄托了父母對兒子深厚感情及關愛的一本書。
在傅聰出國的那段時間里，傅雷幾乎日日與他通信，言語中總是滿含著急切的關懷，那樣地慈愛，和藹可親。可在此之前，卻一直是扮演著“嚴父”的角色，每天要求傅聰學習，在固定的時間里彈鋼琴，一彈就是好幾個小時，每次都練到手指酸痛。以至于傅聰從小就沒有童年，過得很辛苦，他的母親常在一旁落淚，但也不敢阻止。
我想，在這個時候，傅聰的內心一定是對父親充滿畏懼，卻又十分不滿的，畢竟在好玩的年紀里，沒有誰不想出去玩耍，但也正是因為傅雷的嚴加管教，才有了后來獲得巨大成就的傅聰。
《傅雷家書》像一面鏡子，照出了我身上的不足，回想自己，心里就一陣臉紅，我何嘗不是讓父母操碎了心！就拿“手機事件”來說，因為手機，我與父母沖突的次數大大增加。我常認為自己能管住自己，希望父母給我足夠的`信任。而父母其實給了我比較足夠的使用手機時間，只是晚上睡覺前收走罷了。但我仍不滿足，不想上交，為此與父母在言語上總有沖突，甚至與父母叫板。雖然后來父母妥協了，但是，我卻發現自己并沒有想象中的有自控力，直至視力略有下滑，才猛然被警醒。
我知道，其實我的父母也很無奈，不想用“高壓”制服我，卻又找不到更好的辦法，彼此之間常出現“冷戰”。讀完《傅雷家書》后，我才真正理解了父母的良苦用心，之所以對我們嚴厲，之所以叮囑不斷，是為了我們將來能過上生活的幸福，為了以后能活得更加體面，能在一個相對舒適的環境中成長起來。
在讀書的過程中，讓我感覺到了一本好書的魅力。就像《傅雷家書》那樣深深地吸引了我，讓我明白，書是我的摯友，常能告誡我，幫助我，教導我。與書為友，終生相伴，受益匪淺。
我的大學摯友作文 23
以前的好友:近期好嗎?不知你能否記得我，一個不為人知的我……也許我只是你生命中的匆匆過客，但你心顯而易見已變成我生命中，淡墨的一筆。世界上最殘酷的一個詞句就是——時過境遷。左手倒影，左手歲月，伴隨著時間的流逝，周邊的事情也更改著，生疏的人逐漸越來越了解，而最熟悉的人卻漸漸地越來越生疏。不知什么時候，你已不關注我，可是我亦不用你。大家沒有神經大條的一起探討院校哪一個男生長發育的`帥。
那一條柏油馬路上，早就看不到大家手挽手踏過的影子，留有的僅有那一段淡淡的、甜滋滋記憶力。路邊小吃的老總，看到我后，總會了解你的降落，跟我說——哪個扎著馬尾辮頭的小女孩如何沒和你在一起，這時候，我總會無言以對。有些人對我說過那樣一句話“大家往往擦身而過，并不是大家沒有緣份，只是你我之間缺乏一種情緒——打動。“那時候僅僅作為一個笑話來聽，兩年后再度品位這句話活，心里竟有一種苦味、無可奈何、寂寥的情緒。
對啊，說的多么的像大家，確實，大家缺乏打動。我不再用心聽你給的溫暖，你也已不捕獲我對你激勵的微笑，二顆借助的心，越來越遠，已不相守，已不看齊……快給我的僅僅孤獨、寂寞的影子，我送你的僅僅傲慢、固執的抬著頭……你曾說就是我的太陽，在你嚴寒時，讓你產生溫暖與期待，但你又何曾并不是我的陽光，何曾不溫暖我冰涼肌肉僵硬的心，趕走我心靈深處的這片灰暗的傷痛……也許是我們兩個都太要好、太爭強好勝，在你的身上，我總會見到另一個自己，正是如此，誰也不愿先低下頭，不肯出入口挽回，最后擦身而過。
有時候我在想，我那時候假如先承認錯誤，你我之間會如何，是否重歸于好，是否再次衣著姊妹裝>，是否再度去爬山探險，是否一起去探望大街上那只野貓……想像太過幸福，殘酷的現實總會讓你沉沉的一擊，將你極致的想象擊成泡沫塑料，隨風而去。錯過了就是始終，但在人生之路路程中，你是我心中一抹絕不消失的景色，我未曾后悔莫及遇到你。希望你一切安好。你往日的朋友LYT。
我的大學摯友作文 24
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現著一座花園般的世界，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子樹著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間這并非夢境，也不是童話世界，而是我在《邀游古今世界》這本書上看見的世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學一年級的時候我就喜愛看書。常常沉迷在《安徒生童話》里。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩中說的：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆無拋。我從這些書中得到了極大的樂趣，它是我童年的親密伙伴。
隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學與社會科學方面的書。這里雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有著比故事更迷人的知識。小時候，我聽媽媽講過天狗吃太陽的故事，看了書，才知道那不是太陽真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽的影子上。我原來以為打雷是神仙派雷公、電母來懲罰壞人，后來也知道是怎么回事了。還有許許多多的問題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的`祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛迪生是怎樣成為發明大王’’,中國長城是怎樣建造起來的啊，書，我知識淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋
這些年，爸爸媽媽說我變了，他們說我小時候很喜歡哭，現在堅強多了；說我從前不愛說話，現在變得活潑開朗外向了；說我現在比原來有禮貌，也懂得自覺做家務了。哎，說得我怪不好意思的。記不得我小時侯什么性格，不過，我確實從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書里懂得應該尊敬長輩，學會換位思考知道我還有許多缺點。如果說我確實有了點進步，那么，書給我的教育可真是功不可沒啊！
書，我的摯友！
我的大學摯友作文 25
我的摯友——小溪
在那條校園小路上，漫步徜徉，聆聽那溪水輕輕地傾訴，放緩腳步，靜靜的……
依舊記得路旁有條小溪，陽光照在它的身上，它的血液很清，猶如一塊碧玉般透白，河塘兩岸長滿了柳樹，隨風飄揚的柳枝輕輕打在平靜的水面上，蕩漾著絲絲波浪，如同光的漣漪，那樣柔美，自然。
早晨的陽光總是那樣鮮艷，卻消除不了學習的緊張，煩惱困擾著我，只好在那無盡的黑暗中永無止境的掙扎。依稀記得那天來學校早了，我坐在小溪旁，拿起一本語文書，默讀著，這個世界立刻變得清凈了，徐徐微風吹過，劃過我的臉頰，流入我每一根毛發之中，隨著它輕輕飄動，看著它緩緩飄向遠方，那樣柔軟，以至于我忘記了時間，于小溪分享著各自的煩惱，在我讀過的每一個字上記憶是那樣深刻，小溪似乎在就指導我每個字的讀音：“祝你今天加油，更上一層樓哦！”我的心中暗暗默念著：“我一定行的！”我的煩惱不復存在，上課十分的積極，幾乎每個問題都是我答的，我很快樂，也很滿足。
同時，更感激我的鼓勵我前進的老師——小溪。
夜晚，月光顯得暗淡，在這冰涼的夜空之下，小溪平靜了，動物們的音樂會也停止了，遙望白玉盤般的月亮，如同寶石般透徹、舒爽，唯一不能平靜的是我的心。還記得那天我因為與媽媽吵架了，我十分生氣便從家門跑了出來，帶著一串怒火跑到小溪邊，大吼著我對媽媽的不滿：“為什么有那么多補習班！？為什么就算我考得再好了你也不會夸獎我？總是拋給我無情的'兩個字‘努力’！”打破了平靜的夜晚，似乎周圍沉靜的一切都被我喚醒，傾聽著我的痛苦，說著，一條小魚從小溪中躍起，濺起的水花墜落在我的臉上，小溪似乎在安慰我：“我知道你的痛苦，朋友，但你也不能夠離家出走啊，那里始終是溫暖的港灣，回去吧！”我的滿腔怒火立刻平靜了下來。是的，我是太過分了，和爸爸媽媽之間，需要的是溝通。我邁開步子，小溪中，倒映著我回家的背影。
我最親的朋友啊！你還好嗎？是你給予我寬容與鼓勵，從容不迫面臨著生活的考驗，人生猶如一場游戲，有辛酸苦辣，因為你我才認同了這句話啊，我堅信你與我的這份友誼是永遠不會消失殆盡的！謝謝你，我最親密的朋友——小溪。
我的大學摯友作文 26
我漫步在鄉間的小路上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見在二十多米高的空中，呈現著一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子襯著朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映著綠樹紅花之間——這，并非夢境，也不是童話世界，而是在我書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中花園。
小學一年級時，我就非常喜歡讀書。常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡白雪公主和愛麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜付出一切代價，甚至變成了海上泡沫。確如裴多菲的詩所說的：“生命誠可貴，愛情價更高。若有自由故，二者皆可拋。”我從這些書里得到了極大的樂趣，它們是童年的親密伙伴。隨著歲月流逝，我開始閱讀一些自然科學和社會科學方面的書，這里雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有著比故事情節更加入迷的知識。
我聽奶奶說過“天狗吃太陽”的故事，看了書，才知道那不是太陽被“天狗”吃了，而是月亮落在太陽上的影子。我原以為打雷閃電只是“雷公電母”懲罰壞人的，后來也知道是怎么回事了。還有許多問題，我都從書中找到了答案。書不僅給我解釋，還使我們知道了許多古今中外的事情。它告訴我，我們祖先幾千年前是怎樣生活的'；在我們大地母親——地球上，有的地方整天是炎熱夏季，而有的地方卻永遠是冰天雪地；告訴我愛迪生是怎樣成為“發明大王”的，中國長城又是怎樣建造起來的——呵，我的知識淵博的老師，常常帶我飛天入地，跨越海洋——然而，書有時給我帶來煩悶甚至苦惱。
當我在一些問題或作業面前，反復思考而不得其解時，我多么焦急。有時，我真不想見它。對于自己來說，何必知道那么多呢？不懂這些，也能照樣過日子。說也奇怪，這是我的苦惱，卻能吸引我。而當我苦思出了答案之后，又是多么快樂！
這時，我想歡笑，我想高歌。然而，最后總是輕輕撫摸著書——仿佛覺得正是它帶著我又爬上一道山坎，越過一條深溝，向科學的高峰邁近一步。
我的大學摯友作文 27
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的`友誼。
第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個響而亮的聲音。回頭一看，一個女孩站起來指著旁邊的男生對老師說：“我要換位置，他太鬧了。”頓時教室便傳來一陣議論，都說這個人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個很有個性、有勇氣的女孩。我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關系。
還記得那次吵了架，還動了手。我們倆都在寢室痛哭起來，并發誓一輩子都不要理對方。于是我們便冷戰了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時間在我眼里她就是一個不可理喻、自以為是的人。直到那個風雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書回去算了，于是便開始在操場狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有說話，風不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個世紀。回到寢室，看著對方濕透了的頭發，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開來，暖徹心扉。
三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎?我們在操場的天空抒寫我們的夢想，并承諾要一起實現;我們在考場上給彼此的鼓勵;我們在寢室里一起打鬧;我們在教室里一起爭論難題;我們在離中考20天時的一起努力……
歲月如風，滄桑了你我的天空;
春去秋來，溫暖了狼藉的大地;
花開又落，裝點了幸福的生命。
致我生命中的摯友!
我的大學摯友作文 28
我和天予成為摯友，是緣分使然。
在一個合適的地點，合適的時間，我遇到了合適的人——天予，我永遠忘不了見面時的場景：互打招呼，自我介紹，幸福相擁，成為摯友。每一個環節都是這么完美。感謝緣分，賜我一個摯友。
我和他性格不同。好動，喜歡帶動別人一起去探索，開朗是我的標簽；好靜，喜歡自己一個人獨立思考，文儒是他的名片。正因為性格上的不同，讓我們磨合得非常棒，籃球場上的“水花兄弟”，班級考試中的“學霸組合”感謝緣分，賜我一個全能的摯友。
一日，老師讓我將作業本端至她的辦公桌上，我因貪玩并沒有照做。某一些班級上的'“奸臣”趁機向老師打小報告。老師聽聞大怒，怒氣如黃河之水一發不可收拾。那些個打小報告的同學跟在老師后面，狐假虎威，活像縣令后面的師爺。
我一見老師那怒氣沖沖的模樣，那開心的笑顏消失了，臉上出現了如火山巖般扭曲的面孔，手僵住了，籃球從手中重重地摔在了地上，嘴中吐出磕磕絆絆的幾字“老師……”后面的那些“師爺”手舞足蹈，神采奕奕，趾高氣昂，耀武揚威。其他與我一起的球友見狀，不愿被拖下水，忙著離開。老師用不給我回話機會的語氣說出了使她惱怒的原因，說得我體無完膚，恨不得找個地洞鉆下去。我后悔：為何如此貪玩？為何？唉，事已至此，我已無力回天……我低下了頭，任憑老師批評。
“老師，我認為您這樣批評太苛刻了。”忽然，一陣熟悉而動聽的聲音傳來，終于有人站出來了！轉身定睛一看——原是天予！好兄弟！那些個酒肉之徒，只知吃喝玩樂，唯天予是個真正的朋友，歲寒知松柏，患難見真情。那些“師爺”見狀露出了丑惡的笑臉，老師與天予理論了起來。天予熟讀鬼谷子的談判四十二術，舌戰這類的事對他來說小菜一碟。老師敗北，“師爺”們沒了靠山，樹倒猢猻散，撤走了。
天予攙扶著快虛脫的我，回到了教室。我的心里一陣暖流，久久不散……
感謝緣分！，賜我一個能在患難中幫助我的摯友！
小學畢業，我和同學各奔東西。在畢業聚會之后，我沒在見到他，我希望妙不可言的緣分，能讓我與他重逢。
感謝緣分！賜我一個摯友！
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