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以我變成了一只粉筆為題的想象作文（精選17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以我變成了一只粉筆為題的想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 1
今天，我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。
粉筆的任務嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風的走向講臺�！吧险n，起立”之后，老師的手伸進粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學們學到了知識，我也盡到了一支粉筆該盡的`責任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學將我撿起說：“這個粉筆頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著�！胺酃P還要上學？這是可笑啊！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 2
早晨，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一支白白的粉筆。從那時起我的家就定在盒子里了。
有一天，我聽長老說：“他們那些笨蛋，有時候他們會用別的粉筆，不會用我們的。”后來我相信了長老的話。“轟”的一聲地震了似的把我抖了出來，一群巨人般的學生跑向教室坐好了，原來那是上課的鈴聲。突然，有只龐大的手掌向我襲來，我讓風姐姐把我吹向那一邊，霎時，手掌和我擦肩而過。
當時我被嚇得半死不活的，心里想著：“呼，還好沒被抓走不然我會死的。后來我就安心地躺著睡著了。”
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)有三個指頭把我困住了，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的.生命極短、極小。這時老師拿著我在黑板上磨擦著，每擦一下就是讓我準備死神的到來，也意味著要離開這個世界。
之后，我才知道我真正的死了。雖然我離開了這個世界，但是我把知識深深的刻在了黑板上！
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 3
早上，當我起來，發(fā)現(xiàn)我周圍全是粉筆，我居然在粉筆盒里面，��！我變成了粉筆！
我感到非常傷心，因為我要一輩子和灰塵打交道，再也見不到爸爸、媽媽了�？赊D(zhuǎn)念一想，我可以不再聽爸爸、媽媽的嘮叨了，還可以和老師親密接觸，馬上，我又開心起來。
上課了，我被老師拿在手上寫字，字寫得非常漂亮，我便開始欣賞起我寫的字來。一節(jié)課四十分鐘便很快過去了，老師把我放在講臺上。下課之后，同學們輕輕地把我拿起來，生怕把我的`腰折斷，他們把我放到盒子里面，擺得整整齊齊。我安靜地躺在盒子里，真舒服��！
我本以為每天都可以是這么美妙，可是我的想法錯了，并且大錯特錯！不知為什么，兩個同學開始爭吵起來，爭得面紅耳赤。其中一個抓起盒子里的粉筆直接扔向?qū)Ψ�。我的同伴不是被踩碎，就是被摔成了兩段。不幸的是我也被扔了出去，在得到一次暴擊后，我重重地摔在了地上，之后一只腳向我踩來。我大聲說：“不要啊，不要踩我，我可是老師的小幫手呀！”可沒有人聽見我的呼救，一只腳像一座山一樣向我壓下來，我立刻沒有了知覺……
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 4
今天，我終于成為一支粉筆，和成百上千的粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒中，成為老師的好助手。
“丁零零”上課了，老師像往常一樣把手伸進粉筆盒里。我因為向上一跳，就被老師第一個拉了出來。
我的身體在黑板上摩擦著，轉(zhuǎn)眼間我的身體只剩下了一半，黑板問我：“你怎么這么傻？如果你不跳，不就不會死的這么早了�！泵鎸诎宓奶釂�，我并沒有回答而是笑了笑，繼續(xù)工作著。
“叮鈴鈴”下課了，老師把我放在了桌子上。我望著自己只剩下不到三分之一的'身體，又看了看黑板上的字，心里還是蠻高興的。
這時，有一個粗心的同學拿起我朝和他玩兒的同學身上扔去，我掉在了地上成了兩段很短的粉筆頭。椅子問我：“你現(xiàn)在解放了，不至于變成粉筆末�！笨晌业幕卮鸪龊跛囊饬希骸拔易鳛橐恢Х酃P，我的職責就是要去幫同學勾勒出一幅美麗的未來，這是我的任務我的職責。
一個細心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，又送我回到了講臺。當天，我實現(xiàn)了自己為藝術知識而獻身的愿望。
我的生命雖然短暫，可我死的有意義，有價值，我無怨無悔!
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 5
我是一直嶄新的、漂亮的粉筆，我和我的同伴們每天都在恐懼中度過，這是為什么呢？因為我們每天都會有一支粉筆壯烈犧牲，每到老師拿粉筆時，我都拼命的往后縮。所以，我很多次都沒有被老師拿走。
可這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個悲痛的事情，這個粉筆合里只剩下我一支粉筆了，這里只有我所在的這一個粉筆盒，毫無疑問，老師只能拿我去寫字了。
我害怕極了，我拼命的往后縮，縮向了一個角落，希望老師不要看到我�？商煲馀�，老師的魔爪準確無誤的.抓向了我。
我害怕的閉上了眼睛，再睜開時，我已經(jīng)被按在黑板上用力的摩擦了。一陣陣鉆心的疼痛從我身上傳來，我卻努力忍受著這樣的痛，這并不是因為我很堅強，而是因為有一次我親眼看見一支粉筆因為受不了這樣鉆心的痛而叫出聲來，結(jié)果老師認為聲音太刺耳，而把他折斷了一節(jié)。
就這樣，我堅持到了第三節(jié)課，這時，我的身體只剩一小節(jié)了，我急得東張西望，突然，我看到了黑板上清秀的字和同學們努力學習的樣子，我反而高興起來了，因為我找到了我存在的價值和意義是什么了，那就是幫助同學們學到更多的知識。
在我馬上就要化為灰燼前，我看到有一位同學又拿了一盒粉筆放在講臺上，我知道會有更多的故事在繼續(xù)，知識也將繼續(xù)傳承下去，于是我含笑化為了灰燼。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 6
從小學一年級開始，我每節(jié)課都能看見粉筆，每節(jié)課都能看見粉筆寫出的清晰的字。當我看見老師手里正在寫字的粉筆，心里不僅有些羨慕，還有些嫉妒。因為我好想變成一支粉筆。
我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆，在黑板上寫出許許多多的知識，讓祖國的花朵學到很多知識，幫助他們邁進知識寶庫的大門，走向成功的道路，成為祖國的棟梁之才。
我好想變成一支粉筆。這樣，我就不會離開同學們最敬愛的'老師。每天陪伴著老師，不會讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師，注視著老師頭上漸漸增多的白發(fā)。
我好想變成一支粉筆。雖然老師寫字時把我磨碎，但我真的好想變成一支粉筆。因為粉筆是老師不可缺少的助手。沒有了不起眼的粉筆，誰能在黑板上寫出清晰的字？我不怕黑板擦哥哥把我寫出的字擦掉，我只想變成一支粉筆。
我真的好想好想變成一支粉筆。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 7
我一向都討厭粉筆，因為它總是能“制造”許多讓我心煩的習題。粉筆有什么好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什么也不知道了。
當我醒來的時候，發(fā)覺自己身旁擠著好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的`語文老師！
有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，準備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來越短了。也許是抄題的時間過長了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續(xù)抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！痹谶@一刻，我突然覺得自己和老師變得神圣起來，為了教育，我獻出了自己的生命，而老師獻出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩！
“噗通”一聲，我從床上滾了下來。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！
原來是一場夢啊。
后來，每當我看到老師和粉筆，都會肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們?nèi)计鹆巳松膯⒚鳠簦?/p>
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 8
清晨，鳥兒在樹上唱著歌，窗外吹進來的暖風拂過臉頰，明亮的陽光讓我睜不開眼睛。我不禁疑惑：“昨晚沒有拉好窗簾嗎？”我使勁地睜開眼睛，眼前的一幕讓我大吃一驚——我變成了一支粉筆！
在我的正前方是一塊很大的黑板，身后坐著一排排的同學，而我待在一個白色的盒子里面，身邊都是和我長得一模一樣的小伙伴……正當我思考著到底發(fā)生了什么時，忽然一只大手將我高高拿起，我像是坐了一次可怕的`過山車，嚇得大聲尖叫，心里像是揣著一只活蹦亂跳的兔子，不由自主地閉上了雙眼。只可惜那個人——應該是位老師——聽不見我的聲音，也感受不到我的恐懼。只見她拿著我在黑板上寫起字來，同時還繪聲繪色地講著什么。我緊閉雙眼，慢慢地感到身體擺動的幅度變小了許多，只聽見“唰唰、唰唰”的聲音。我睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)自己正隨著老師的手，在黑板上跳起了舞蹈。教師里安靜極了，只有我跳舞的節(jié)拍聲。我現(xiàn)在是不是成為了老師的小助手呢？我不禁沾沾自喜，為自己感到驕傲。沒過一會兒，黑板上就寫滿了整齊優(yōu)美，剛勁有力的粉筆字。“咳咳、咳”老師也因為我的粉末兒咳嗦了幾聲。她順手將我放在了講臺上。這時我注意到了自己，從原先的細細長長，變成了如今的短短小小。當我被寫完時，我的生命是不是也就結(jié)束了呢？
下課鈴響了，我又被放進了粉筆盒。有幾位同學圍了過來，他們給我和小伙伴們都穿上了“衣服”，一位同學說道：“這樣，老師的手就不會被粉筆磨傷了�！蔽冶贿@幾位同學的話給感動了。放學后，同學們陸續(xù)地離開了教室。老師依舊在講臺上批改著作業(yè)。
夕陽通過窗戶灑在教室里，我拖著疲憊不堪的身體，被放在講臺的角落里。看著同樣疲倦的老師，我不由想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首古詩；也終于明白了，“教師是人類靈魂的工程師”這句話的含義了。正是由于他們的辛苦付出，不知疲倦地給我們傳遞知識，才有了我們的茁壯成長。慢慢地，我感覺自己變成了白色粉末兒，也看到了老師頭上的幾縷白發(fā)，恍然覺得，是我染白了老師的頭發(fā)吧。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 9
如果在某月某日，我的到了一個實現(xiàn)愿望的機會，我就會變成一支粉筆。
我是一支結(jié)構(gòu)十分簡單的白色粉筆。把我一肚子的.知識傳授給所有學生�？墒�，你不知道我的生命是多么的短暫，越賣命工作，壽命便越短，但我毫不后悔。因為幫助每個學生能獲得更多的知識，我快樂，我自豪！
我靜靜地躺在粉筆盒里，上語文課時，我配合老師講課。小小的我，在黑板上留下一行行清秀的字跡……
一個星期過后，我變成了小矮子了，但我已經(jīng)讓許多同學得到了新知識。我聽到了學生們?yōu)榱藢W習的負擔減輕而歡笑，看到了每個學生快樂學習的張張笑臉。雖然我十分不起眼，可他們都很愛護我，把粉筆盒天天都打掃的干干凈凈，讓我寫累了躺在那里好好地休息。雖然我天天在變小，直到生命結(jié)束的那天，但我沒有遺憾，我盡責了。
我還有許多兄弟姐妹，他們像我一樣，當好老師的幫手，教育更多的學生，開啟智慧的寶庫……
快臨近考試了，我已經(jīng)遍體鱗傷，臥床不起，但為了同學們?nèi)〉煤贸煽�，為了班級，我只能早出晚歸。
我多么期望自己的壽命能延長，多么想永遠為同學們服務，我多么想……
可是想不到有一天，我班同學在值日勞動時，不小心把我折成了三段，丟來丟去，結(jié)果我被砸在門框上，痛得我暈了過去……
哎~太悲慘了！我大聲呼救，可是沒有用，已經(jīng)被丟進垃圾桶里了。
我很氣憤，我辛苦了一輩子，那個小淘氣竟然如此對待我，痛心啊！
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 10
我是一支粉筆，我和我的兄弟姐妹們一起裝在盒子里，被運到了一所小學里。
一天，我們的房門被一雙白皙的手打開了，我看到了外面的世界。這是一間寬敞明亮的教室，一排排整齊的課桌后坐著好多活潑可愛的孩子，一位年輕美麗的女老師正站在我的身旁——講臺上神采飛揚地講課。
只見她講著講著，忽然笑眼彎彎，把我身旁的小姐姐——白玉玉拿在手里。我們看著她捏著白玉玉，在黑板上寫出的那一串串美麗的文字，一行行，那么整齊，那么潔白，孩子們一邊炯炯有神地聽著女老師講課，一邊抄寫著那些文字。
我們聽著白玉玉和黑板哥哥喃喃的“沙沙”說話聲，羨慕極了！于是，我們一個個向上探著腦袋，期待地等著女老師換上我們�？梢恢钡较抡n鈴響，女老師都沒換上我們其他姐妹。最后她將白玉玉放回我們的房子，離開了。
我們連忙湊了上去，七嘴八舌地對白玉玉說：“唉唉，寫字的時候你什么感受？”“是呀是呀，舒服嗎？”“我也想去！”……
白玉玉似乎被我們左一言，右一語弄暈了，過了一會兒，她才支支吾吾地說：“挺，挺舒服的，就是……”白玉玉的話還沒說完，姐妹們就歡呼起來，“我就知道！”“哎，什么時候輪到我呀？”
可我和朋友藍瑩瑩卻注意到，白玉玉好像矮了些。我問白玉玉：“你怎么矮了一些？”“因為，老師每寫一個字，我的身體中的一部分就留在了黑板上，所以……”
聽到這句話，大家都沉默了。白玉玉看看我們，說：“讓那些可愛的孩子們學到知識，成為大家的驕傲，我消耗點兒生命又有何妨呢？”是��！我們粉筆的'使命就是無私奉獻的啊！大家振作了精神，盼望起下一節(jié)課來。
上課鈴響了，我們連忙站整齊來，個個精神抖擻，想讓老師看到我們，白玉玉又站在了第一排。
女老師仍然笑著拿走了白玉玉，我們直挺著背，期待著……。
這節(jié)課后，白玉玉再也沒有回來，所有兄弟姐妹們一起找他，都沒有找到。我們漸漸明白：白玉玉，一定是通過自己的身體把老師的畢生所學給了孩子們，然后消失在這世界了。也許除了我們粉筆家族，沒有人知道她，也許有一天，我們也會和她一樣，消失在這世界里。但，我們無怨無悔，因為我們已經(jīng)完成了自己的心愿，也是我們粉筆家族的心愿，那就是無私奉獻，舍己為人。
我是一支粉筆，一支普通的粉筆……
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 11
假如我是一枝粉筆，我將會把我的一生奉獻到教學事業(yè)中。
嗯！“我怎么變成了渾身雪白的一枝粉筆了呢？”，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師走上了講臺，我的心情太激動了，因為我終于可以當老師——紅燭的“燈芯”了，老師拿起了我，在黑板上，嘩—嘩—嘩，幾下，在黑板上留下了一行清晰的字跡，黑板上留下的卻是粉筆的碎末。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，一節(jié)課下來，原來完好無損的'我，現(xiàn)在只剩下了小半截，我看著自己小半截的身體，心里像涂了蜜，我正等待著下一節(jié)課，老師再次的拿起我，再一次在黑板上留下知識的字跡。
正想著，一個淘氣的孩子拿起了我，將我扔到一個桌子的旁邊，我大聲的一喊“啊！”我本來就很少的身體又斷成了兩截，我嗚嗚的哭著，桌子看見了說“你哭什么啊，你這樣不就可以晚一些被老師用完呀！”我說“我們粉筆就是為了被老師用完呀！傳給孩子們知識的呀！”
幸虧，一個值日的小女孩將我撿起，我以為她將我放到講臺上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一個木板上畫畫，她畫出了一個小白兔，用完了，她將我放在了筆筒里。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 12
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的傳授知識；還可以讓那些貪玩的小孩那我當作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻著。教師拿我在黑板上寫字時，我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當教師完成寫字時，我的身體以消失了，變成了白色的.粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務，我卻很頑強，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅持著，不會放棄，只在土里慢慢生根發(fā)芽，長出粒粒飽滿的果實，為人們無私奉獻，它的價錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業(yè)。可是，在我眼里，教師卻有著十分崇高的品質(zhì)，教師慷慨的給予學生們的知識，用心血將一批又一批學生培育成了一個個國家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會將老師，花生，一起帶入一個奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 13
我是一支粉筆，形狀是圓柱形，身高不到8厘米。我被放在講臺上的粉筆盒里，我的身邊有很多伙伴，我們都是白皮膚。
有一天，我發(fā)現(xiàn)同伴們一個一個失蹤了。后來才知道，原來是被老師派到“戰(zhàn)場”戰(zhàn)斗去了，它們用自己的生命，為學生們書寫下一條條真理，傳授他們知識。同伴們的身體將會變成細小的粉末飄逝人間，但我覺得很值，只要犧牲自己就能為學生傳授知識，我愿意!我羨慕著同伴們，期待著自己一定能上“戰(zhàn)場”奉獻出自己的生命。
可我萬萬沒想到，我的'夢想被我們用生命傳授知識的學生給破壞了。一下課，那些學生就從粉筆盒里拿出了我，把我折成了兩半，我疼得大叫，可他聽不到。他把我的身體用力地扔向了另一個同學，那個同學靈活地一閃，我被摔在了地上，“啊!好疼啊!”我痛苦地大喊著，眼睛里充滿了淚水。我看到那些學生不斷地從盒子拿出我的伙伴，向其他同學扔去，我還聽見同伴們的求救聲......
我不明白，為什么他們要這么對我們，我們明明用生命去教育他們，他們?yōu)槭裁催@樣摧殘我們，我懷著怒氣，帶著悲傷離開了人間。在天上，我默默地注視著他們，希望他們能認識到自己的錯誤，能改過自新，能好好對待我們。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 14
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。
對于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅持不懈地工作，不會因為枯燥、乏味而放棄自己的努力，同時磨損著寸長之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會了孩子們識字，教會了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。
一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛，帶領著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。
粉筆的貢獻精神，其實與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國美好的'明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國的花園里播下了希望的種子。
樸素的粉筆把畢生所有精力獻給了人們，樸素的老師讓學生成為祖國耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 15
如果我是一支粉筆，我的長度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。
我有神奇的本領，我是一個高明的魔術師，假如你想讓我變成紅色，就對我說“紅色！”，我就變成了紅色。因為我本身就是由“赤橙黃綠青藍紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的.味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時候，老師在黑板上給同學抄筆記時不小心寫錯了一個字，那個錯字會自動消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯了，這樣同學們就不會跟著寫錯了。還有，我會自動寫字，當老師改作業(yè)累了的時候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會提醒人呢！如果上課有同學不認真聽講，我就會悄悄飛到他面前，不批評也不打罵，就對他溫柔地說“請認真聽講，考出好成績來報答爸爸媽媽”，那位同學想到爸爸媽媽這么辛苦，就認真聽講了。
如果我是一支粉筆，我不是一支普通的粉筆，我寫出的字同學們只要輕輕一吹，字就會自動消失，不再有討厭的灰塵到處飛揚。老師把我握在手里，我不會腐蝕老師的手指，反而會分泌出一種特殊的液體，讓老師的手指變得又白又嫩，我是這樣可愛，老師和同學們怎能不喜歡我呢?
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭做祖國正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無數(shù)的奇思妙想！
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 16
粉筆，是一種再普通不過的東西了。而我就是那一只普通的粉筆。雖然很普通，卻讓我明白了一個道理。
我是一支粉筆，我和我的父母還有兄弟姐妹住在一起。它們被人寫在黑板上，身子一點點縮短，最后剩下一小節(jié)就會被扔掉，看著它們一個個犧牲。我很難過。因為它們的犧牲，這個簡陋的“房子”里面的`親戚越來越少。最后，就只剩下我，和我的朋友了。聽，“房子”里原本的嘰嘰喳喳聊天的聲音沒有了；看，原本睡都不夠睡的床位現(xiàn)在都用不完了。
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作一縷縷白色的煙塵，不見了。我們作為粉筆，也有克星，它就是黑板擦�？墒�，我們粉筆家族還是要咬緊牙關，堅持到最后。因為，這是我們奉獻的最好機會。
我是一支粉筆，我最喜歡與他人作惡作劇。我在你的生日照片上給你畫上白白的頭發(fā)。這讓你看起來很搞笑；在他的課桌上寫上大大的“笨蛋”二字。在黑板上調(diào)皮的同學名單里寫上你的名字……
終于有一天，我的身子慢慢的縮短，我終于明白：傷害別人的同時，也是在傷害自己。
以我變成了一只粉筆為題的想象作文 17
“叮鈴鈴……”上課了，當滿面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內(nèi)時，我使勁住外一躥，就第一個被拉了出來。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W一把抓起我，朝一個和他打鬧和同學擲去�！芭�！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩小截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？為什么會哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我來生的愿望就是用生命去勾畫同學們未來藍圖，但現(xiàn)在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的小女孩在掃地時發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)Щ氐街v臺上。當天下午，我就實現(xiàn)了自己為知識獻身的`愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無怨無悔！
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