以我的煩惱為題作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以我的煩惱為題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以我的煩惱為題作文1
每個人都有自己的煩惱，而我也是如此。我的煩惱是我的功課實在是太多、太難了。每當我在寫功課時，我就會愁眉苦臉的一直問媽媽，而且有時候，我把功課寫到一半，就睡著了。
我的煩惱還有一個非常不好的，那個煩惱就是─我太胖了。現在我已經三十公斤了，每當我一回到家，我就一直要求媽媽：我要減肥，但是媽媽總是說：“不用啦，你只要多運動、每天跳繩，你就不會那么胖了。”
我的煩惱是─我討厭上數學課，因為上數學課的時候，我都聽不懂。每次老師叫我站起來回答問題的時候，我總是在心里想：“我到底是要回答，還是不回答，如果我不回答，會不會有人笑我，還是老師會教我，我到底該怎么辦。”這時，同學、老師異口同聲的說：“你到底會不會啊？”但是，有一位很親切的同學，她說：“你如果不會，你可以問老師啊！”就因為她的這句話，我再也不擔心了！
我的煩惱是─我有個很粗的心，那也就是我太粗心了。每一次，不管是在小考或是大考，我都因為太粗心而只考了九十九分，讓我煩惱到頭昏了。不管媽媽怎么幫我復習，我一樣是差一分就得一百分了！
我的煩惱有很多，而且我的煩惱都是一些不好的煩惱，有時候，我的煩惱多到在我的煩惱里小鹿亂撞呢！所以我希望我可以改進，這樣子，我就不會有煩惱了！
以我的煩惱為題作文2
談起我的個子，唉！說來慚愧，我在班級里一直“位列前矛”，都上五年級了，還不如人家低年級的小弟弟、小妹妹個子高。為了我的身高，媽媽可發愁了，每天憂郁地看著我嘮叨，然后再不停地督促。爸爸倒是很開通，“個子不高沒關系，只要你將來有本事。”每到這個時候，媽媽總是把爸爸轟哄到一邊去。
媽媽也不知道從哪弄來的偏方，說吃黃豆、胡蘿卜能有助于增高，說得有鼻子有眼的。然后就動手給我弄了一碗。我雖然滿肚子不情愿，但為了讓自己也屹立于“巨人”行列中，我咬著牙，捏著鼻子把黃豆胡蘿卜吃了下去。哎呀！那滋味沒法說。剛吃完，媽媽又端上了鈣鎂片、蛋白B粉。望著那些瓶瓶罐罐，我只能嘆氣！
今年暑假，我回到北京姥姥家。媽媽也沒放棄她的增高計劃。有一天，媽媽從上海打電話給姥姥，說從網上看到一個什么著名的跳高運動員在教練的訓練下長高了很多，辦法之一就是拉伸，于是在媽媽的“遙控指揮”下，姥姥、姥爺開始了對我的運動增高訓練：晚飯后，姥姥站在地毯上，高舉一本書，讓我跳起來去摸，要摸夠20下才可以停下。我辛辛苦苦跳完20下，一屁股躺在地毯上時，姥姥、姥爺又雙雙出馬，一個拽胳膊，一個抻腿，開始拉伸訓練。好不容易做完了，心想，這下可以歇會了吧？“天天，走，我們去跳蹦床。”唉！“增高運動”還沒有結束啊！
一個暑假過去了，我量了量身高，怎么一點沒長啊？我真泄氣！高！高！我怎么才能長高？
以我的煩惱為題作文3
抬頭看，天氣不錯，可以給狗洗個澡，于是我拿出盆子，抱起豆豆(狗)一切準備就緒，開始洗澡。
我把水溫調好，一把抱起豆豆，把它放進水盆里，不料，它一接觸到水便受驚了似的，立刻掙扎起來，小短腿在水里一陣狂踹，在地上留下了一灘水跡。眼看著盆里的水快被它踹沒了，我只好把它抱起來，重新放水。水放好了，我一臉嚴肅地用手指著豆豆的鼻子，大聲喝道：“你，必須給我乖乖洗澡，不許亂動。”然后豆豆茫然地眨了眨眼睛，接著十分歡騰地沖我搖了搖尾巴。哎，它顯然不明白我在說什么。這一次我吸取了上次的教訓，一邊把豆豆放進水盆里，一邊用手固定住它，我的計策成功了，它沒有再像上次一樣亂動，我不勝歡喜，暗暗想到：哈哈，我真聰明，這下看這調皮蛋怎么搗亂。當我還沉浸在自己的歡喜中時，豆豆眼珠一轉，又想到一個折騰我的主意。只見它快速地抖動了一下濕漉漉的身體，把身上的水都抖在了我身上，我無可奈何地看了眼自己濕透的衣服和一臉得意的豆豆，重重地嘆了一口氣。
終于洗好了，我將豆豆放在吹風機下一陣猛吹，來發泄我心中的'怒火，豆豆立刻炸毛了，它沖我咧了咧嘴，露出兩顆潔白又危險的小尖牙，我被它那兇猛的樣子震懾住了，立刻對它露出了一個大大的笑容，并輕柔地撫摸著它的毛來討好它。我似乎聽到了它對我不屑地冷哼了一聲。
大功告成后，我虛弱地趴在沙發上，看著豆豆頂著一身干凈的毛發雄赳赳地走過，此刻我有了深深的無力感。為什么給狗洗個澡這么累啊!要是我可以了解動物的內心，可以和它們交流的話該多好啊!
以我的煩惱為題作文4
煩惱就像一本書，壓得我喘不過氣來;煩惱也像一張蜘蛛網，把我的想象抓走;但對我來說煩惱也是一個黑洞，把我所有的好詞好句全都“吸走”，一寫作文腦空白。
一聽到寫作文，一下子我就像從天堂掉進了地獄。不過最要命的還是題目了，這個寫不詳細，那個又無意義，真不知道去哪里找合適的題目。思路打不開，何況下文呢?好不容易選好題目后，又得想開頭，憋出一個吸人眼球的“鳳頭”。磕磕絆絆終于抵達了被稱為“無底洞”的中間內容，這個得詳寫，至少要寫300個字，而且直逼重點部分，不能啰里八嗦的;細節嘛，還得這添，那添。最好還要加心理描寫、動作描寫、語言描寫，添一些歇后語就更好了，還要合適，不能添亂。說起那事例，更是讓我頭痛。我搜索知識寶庫，顯示：無。我從中懂得了如果沒有親身經歷，那就算再編，也比不過親身經歷一件事，經歷一件事能讓你懂得一個道理，讓你銘記在心，永不忘記。那是因為道理的力量是無窮盡的，可以讓你泉思如涌，不斷出現新的想法。無頭緒、無事例，真是背靠懸崖——沒退路。更多時候，是有的忘了寫，或有的寫錯地方。總之，狀況百出，令人措手不及。
哎，最后還得寫結尾。當然這也至關重要，關系到作文的謀篇布局。比如：爸爸問兒子，“兒子你在哪兒?”兒子回答：“我在家里!”還有：這個玩具太好玩了，不過還是沒有電腦好玩。要和開頭緊扣，還得總結一下你對此事的看法和怎么辦。總之一個字：煩。但是作文是一定要交的，真是霸王敬酒——不干也得干。否則就得背鼓上門——討打。
真是一寫作文腦空白，還消耗我一堆腦細胞，煩死了不償命啊。以后要多用功，做好閱讀筆記，不能臨時抱佛腳，那就不會一寫作文腦空白了。
以我的煩惱為題作文5
我有我的煩惱，但我不會把它說出來，因為說不出來的煩惱才是真正的煩惱，我的煩惱是什么呢？
中秋節本是團圓節，全家人應該聚在一起，吃團圓飯。可自從奶奶和媽媽一年前前那場戰爭之后，我就再也沒有去過奶奶家，碰見她就裝作沒看見，只是過節送兩瓶酒去罷了。那是今年中秋節的晚上，爸爸要我給爺爺送兩瓶酒去，我怏怏地走了。路上，我心里有種說不出的感覺，是高興是悲傷還是不，都不是，到底是什么，連我自己也不知道。到了奶奶的家門口，門開著，我低著頭走了進去，聽見奶奶、爺爺、叔叔、伯伯、阿姨正在哈哈大笑；表哥、堂妹們正在床前戲嬉、追逐，好不熱鬧。我剛進去，談話聲、嬉戲聲一下停了下來，房里頓時鴉雀無聲，他們用驚奇的眼光注視著我，空氣仿佛一下子僵住了。還是阿姨清醒，忙說：元元來了！快讓阿姨看看又長高了吧！一年不見，做大隊長了！叔叔大聲地說。堂妹也拉著我的手，說：姐姐，陪我一起玩吧？只有爺爺、奶奶一聲沒響。
這時，我的心仿佛被錘重重擊了一下，淚在眼里打轉，我覺得自己是一個外人。我也是爺爺、奶奶的孫女，為什么卻得不到她們的寵愛？難道大人鑄成的過錯也要無辜的孩子來承擔嗎？想到這里，我忍住淚水，說：奶奶，這是給爺爺的兩瓶酒，請您留下，我先走了。說完，我放下東西，扭頭便走。這時，奶奶一把拉住我的手。說：留下吧！我做的魚湯，喝完魚湯再走吧？其他人也紛紛勸我留下。可我控制不住自己的情緒，忍著淚走了。
以我的煩惱為題作文6
每個人都需要學習，而學的好壞程度也是不同的。在這方面我有個大煩惱，就是——學習。
爸爸媽媽對我的成績要求意向很高。有時，我考了96.5分，媽媽還說我不夠努力。“看看人家考94的多好呀!”我有點糊涂了，96.5和94到底哪個高?有時，我考了92、這個成績確實不太理想。可爸爸媽媽總喜歡攀比，一會兒和96的比，一會兒和98的比。我相信每個同學都不喜歡比、被說、被罵。我生氣了，說：“那人家還有考80的呀!”媽媽不以為然，說道：“你要和好的比，這樣才能進步，你是個好學生呀!”這個道理大家都懂，但大人們業績成績不好了，我們把它比來比去的，也會不開心呀!有時候，我真想把好學生這個“桂冠”拿掉!有一次，我考了86分，我花容失色。你可要知道我們家的“潛規則”：考90分一下，沒收100元;考100分，獎勵100元。這次，我考了86分，可真有“好日子”過了。一到家，爸爸就滿臉帶笑地對我說：“阿貝，考了多少分呀?”我結結巴巴地說：“8……86、”爸爸頓時晴轉大雨，又使出了他的“口沫橫飛”。“啊?86?你要氣死我呀?怎么才考這么點分數……”我只能像小雞般的低著頭，坐在椅子上。接著，他不僅沒收了各種“寶貝”，還沒收了我的手機。Oh，no!這不公平啊!為什么人家爸爸媽媽不會這樣，為什么他們都有手機、電腦、平板……有時候，我會抱怨生活，還會窩在被子里嚎啕大哭……
寫了那么多，我的心情也好多了。希望天下的父母都不要把自己孩子的分數、名次，排第一位，你們應該多關心關心孩子的心里、身體健康、學習過程、道德品格……
以我的煩惱為題作文7
今天。我問了許多人：“你的成長快樂嗎?”大部分人都說：“當然快樂!”便向我陳訴著他們成長中快樂的事。而我呢，也覺得成長是很快樂的，但是有時成長的過程中也有煩惱，也有讓人心煩的事情。
我回憶起小時候呀呀學語，那時可以無拘無束，可愛的動作讓人哄堂大笑，而現在，隨著歲月的流逝，我慢慢的長大了，從小時候不懂事的幼兒，變成有了重擔的少兒。每天，面對著各種各樣學習，生活的壓力，再也不能像幼兒時那樣無拘無束，什么事情都由大人替你做，長大了，重擔也打了，前面輝煌的路程都要由自己去打拼，去奮斗。
在學習上，我處處都遇到煩惱。每天下午放學，拖著學習的壓力走回家，放下書包，還沒坐穩，就聽家人的喊聲：“快，去做作業!”無奈，我只好又開始動工了。一個作業，兩個作業······終于把作業做完了。“終于可以痛痛快快地玩一場了。”我心里暗自高興。我跑到媽媽那兒，說：“媽媽，我完成作業了，下樓打羽毛球去。”媽媽卻說：“不行，復習數學。”媽媽地這句話好像晴天霹靂，霹掉了我的美夢。我耷拉著腦袋會了房間，心想：長大為什么有這么多重擔呢?為什么不能像幼兒時那樣發出自己最開心的歡笑聲呢?
我的成長有喜有憂，我覺得：如果成長沒有煩惱，就無所謂五彩繽紛;如果成長中缺少煩惱和歡樂，生活就如同一汪清水，雖然清澈卻無魚。那么，大家就微笑著面對生活，讓生活充滿歡笑，充滿煩惱的點綴，這才是真正的生活。
以我的煩惱為題作文8
我想成為展翅高飛的雄鷹，事實卻是籠子里的小鳥;我想成為波濤洶涌的大海，事實卻是即將干涸的河流;我想成為遼闊無邊的草原，事實卻是一顆孤零零的草苗。
我在學習上基本沒什么煩惱，但在藝術課別上，我的煩惱可就多了。
音樂課上，老師規定每個人都要登臺唱歌，按學號排，我是5號，每個學期都很快到我唱。每到這時候，我頭都快大了。我并不懼登臺表演，但我唱的跟個公鴨嗓子似的，天生的五音不全。媽媽還調侃過我說：“你唱的歌都可以和周杰倫相比了。”
聽的我恨不得地上有條縫讓我鉆進去。所以我現在唱歌已經改成英文歌了，反正他們也聽不懂，哈哈。
音樂課還是其次，美術課才是我的“災難。”我這時恨不得哪位老師高抬貴手，把美術課給挪用了。
美術課上，老師要求用鋁線做一個框架。我頓時懵逼了，怎么辦，表示寶寶完全沒聽懂，哪位大神來救我。我的內心發出哀怨的怒吼。
我費盡心思，盡量按著老師的要求來，最終卻做出了一個歪扭扭的框架。恰好我的同桌是一個美術高材生，做出來的框架跟老師一模一樣，甚至比老師還要完美些。看看同桌的，看看自己的，我不禁羞愧地低下了通紅的臉，真是一個天上一個地下。看看周圍的同學，興高采烈的，手中的工藝品美輪美奐。我哀嘆一聲，趴在桌子上，沒臉見人了。
也許是我天生沒有美術細胞，我從小到大，美術老師對我的夸獎不過五指之數，可能我的細胞都在學習上吧。
真是應了李煜在《虞美人》中的那句話，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”煩惱啊，煩惱，你幾時才和我拜拜呢?
以我的煩惱為題作文9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”開考的鈴聲響起了，而我的煩惱也隨之而來，一些擔心、緊張的情緒一直縈繞在我身邊，揮之不去……
鏡頭回放到了xxx年12月23日。
那天晚上，學校留的作業特別多，不過我是一個速度比較快的人，才用了兩個小時就做完了。本想放松一下自己，可誰知，就因為媽媽的四句話，我今晚的命運就發生了巨大的改變。“點點，作業寫完了就趕快寫數學題。”媽媽用她異常溫柔的聲音和我“千里傳音”，可這時侯的聲音再怎么溫柔，再怎么悅耳也都是晴天霹靂呀。唉！于是，我又用最快的速度完成了媽媽布置的數學題任務。怎料筆剛放下，媽媽的第二句話就又來了。“點點，寫完數學題自己對一下，然后再做一篇閱讀題。”于是，我忍著怒火，以十六分三十秒的時間再次完成了任務。后來發生了什么，我想就算我不用說，大家也一定知道事情的發展吧！媽媽又相繼說出了兩句話，“點點，做完了閱讀休息一下再寫一篇英語題。”
“點點，做完英語題就洗洗睡吧，但別忘了你的睡前任務——背古詩詞。”哦，天吶！難道我的一個晚上就被這四句話給填滿了嗎？唉！誰讓我生活在這個時代了呢，現在的學習競爭多么激烈呀，不努力就會被落下的。
我的煩惱，眾人皆知，那就是被學習束縛，沒有自由。曾幾何時，我想當湯姆·索亞，去勇敢冒險，去開創通向自由的道路；曾幾何時，我想成為魯濱遜，去實踐勞動，去過自己想要的生活。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲響起了，而明日，我又將面對那似波濤一樣連綿不斷的煩惱，一波未平，一波又起……
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