學校的溫暖作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的學校的溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
學校的溫暖作文 1
學校帶給我了許多，有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是溫暖了。
今年年初冬下了一場大雪。我們的學校前后到處都是粉妝玉砌 、銀裝素裹。
那天正好是體育課，我們在后操場看著到處白雪皚皚的學校真是特別舒心。不一會，我們打起了雪仗，堆起了雪人。我們在后操場堆了好大一個雪人。
學校領導也特別關心我們。在我們打雪仗的時候，我們的校長，主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼里，學校領導給我的印象都是嚴肅的。沒想到他們也是這么有童心。
打雪仗時，老師們也像一群孩子一樣興致勃勃，我們快樂的忘了一切。
在許多事情中，我們都感覺到了學校帶給我們的溫暖。我們應該感謝領導們給我們帶來的這么好的學習環境。和藹的老師們，熱情的.同學們，煥然一新的教學樓，先進的教學設備……
他們的開朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關心……每時每刻都讓我們感受到這個學校集體的溫暖。
當我們的成績是第一時，大家欣喜若狂；當成績落后時，大家垂頭喪氣，但又很快調整自己，爭當下一次的第一……
當老師面對一個犯錯誤的學生時，他們總會親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯誤了。當我們問老師問題時，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽懂。
我高興，因為我有這么多好老師；我自豪，因為我有哪些可愛的同學們；我驕傲，因為我在這個互幫互助的班級；我快樂，因為我在這個學校！
學校的溫暖作文 2
有一次在上第一節課時，我肚子突然劇烈的疼痛了起來，然后沒過多久就下課了，可很多同學都在歡快的玩耍，根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候，有一位同學發現了我，當時我難受到話都說不出來，他看到我難受的`樣子，他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊，老師先問我哪里不舒服了，老師了解以后讓我先坐下來，又幫我端來熱水，讓我先喝幾口熱水暖下肚了，然后老師撥打了好幾次媽媽的電話，一直都無人接聽，王老師一直沒有放棄，我喝水后肚子就舒服多了，就告訴老師沒有那么疼了，老師說可以嗎？行的，我最后還是堅持到了放學。
放學后老師還是不放心我，跑去問我怎么樣了，看見家長了嗎？我說還沒有，所以老師就堅持送我回家，正在回家的路上，我看見了媽媽，老師還特別交代了媽媽帶我去看病，所以這件事讓我深深的感到了溫暖，同學和老師都是那么的關心我，從此以后我要做個，聽話而又不給老師惹事的學生，我更要做一個傳遞溫暖的正能量，把溫暖傳給全世界。
這樣的學校，讓我自豪，因為我有那些可愛的同學，我驕傲，因為我有那些好老師。突然發現寒冬的校園里到處充滿了愛，竟如此的溫暖。
學校的溫暖作文 3
在我的眼中，學校就像一個大家庭，多么溫暖，多么甜蜜；我們在這里茁壯成長。在它的懷抱里，我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。
記得剛入學的時候，我覺得去學校有點無聊。但漸漸的.，我感受到了知識的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學之間的友誼，更感受到了學校給我帶來的溫暖。這還得從一次獨立作業說起。那是在一堂語文課上，周老師對我們說：“下面我們進行一次獨立作業，要認真、仔細哦！”當拿到試卷后，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡單了，對我來說，就是小菜一碟。于是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會兒功夫，就做完了。看了這么簡單的試卷，我連檢查都變得漫不經心的。本以為能拿個高分，可當第二天我拿到試卷看到那鮮紅的“92”分時，一下子就傻了眼。這對我來說，是一次不小的打擊，我覺得渾身都涼了，怎么才考這么一點點呢？這時，周老師走過來，摸摸我的頭，語重心長地對我說：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了�！甭犃酥芾蠋煿膭畹脑捳Z，頓時一股暖流涌上我的心頭，我的心情也變得不那么沮喪了；下課后，同學們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當時我覺得這里的老師真好，同學好有愛，生活在這樣的校園里，可真幸福��！
現在的我，已經在學校里渡過了四年。這四年里，讓我學到了不少知識，讓我收獲了許多友誼，更讓我深深體會到了學校的溫暖。我想不論以后走到哪里，我都不會忘記那親愛的母校。
學校的溫暖作文 4
冬，沒有春天的生機勃勃，沒有夏天的鳥語花香，更沒有秋天的豐碩果實，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地�？稍谖覀兊钠研⌒@里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個寒冷的`冬天。“鈴鈴鈴”下課了，同學們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學們的數學課堂作業本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領，突然，我手中的作業本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆的本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，不知從哪走來兩位同學，蹲下來二話不說幫我整理起來。當他們把本子遞給我的時候，一股暖流涌上我的心頭，我好像看見這已經不是本子了，而是一顆顆閃耀的愛心……
望著他們遠去的背影，我說了聲“謝謝”，他們轉過來對我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發現，寒冬里的校園竟如此溫暖！
學校的溫暖作文 5
我在祥景小學這個溫暖的大家庭里生活四年了，四年來，溫暖動人的故事讓我說也說不完。
記得有一次周六、周日放假的時候，我在滑蛇板時不小心摔傷了手臂，雖然，只是擦傷，但是，還是能感受到很疼痛。周一到了學校上課是還是很痛，下課的時候，我一不留神碰到墻上去，想不到傷口竟然重新流血了。當時在我旁邊的同學都嚇壞了，有的急忙跑去叫老師，有的馬上扶著我到洗手盤旁邊，幫我用清水清洗。直到老師來的時候，圍在我身邊的.同學才回去上課。同學的關愛，如冬日的太陽，讓我的心暖洋洋的。這時，老師也來了，她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡，一邊洗還一邊心疼的說：“振華，你干嘛那么不小心呢？你看，都流血了。小心點，傷口千萬不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后，又把我帶到了衛生室，幫我用消毒藥水清洗了傷口，重新把傷口包扎好了才把我送回教室，離開時還輕撫著我的頭、柔聲對我說：“手
上有傷，要小心點，別到處跑�！边@一份來自老師的關懷，如春風般拂過我的心頭，讓我小小的心蕩漾著甜蜜和幸福，連手臂上的傷口好像也感覺不到疼痛了。
還有一次我發低燒了，我整個人懶洋洋的不想動，我正呆呆地坐在教室里。同學們見了，都圍攏過來問我怎么回事，問我難不難受，有哪個地方不舒服。這又讓我感到了溫暖！
是呀，我是幸福的，我一次又一次地感受著來自老師和同學的溫暖。我們的學校就好像一個家一樣，讓我很舒服。
來到學校，我能一次一次的感受學校給我的溫暖！
學校的溫暖作文 6
歡迎大家來到深圳市百仕達小學。大家跟著我一起走，在大門的右側是閱讀長廊。到秋天時，炮仗花會開得特別燦爛，而到夏天時，景色又完全不一樣，一看就是那種讓人感覺涼爽的綠色。
接著我們來到了大操場，這里有沙坑、跑道、足球場、器械區和升旗臺。看，現在是大課間時間，有的同學在球場上踢足球，有的在悠閑自在地散步，有的在器械區玩耍，還有的在投籃呢！看，這些花壇像翡翠一樣點綴在校園中，這一朵，那一簇，好像正在聽大樹爺爺講故事呢！
這邊是教學樓，大家安靜點，他們正在上課，千萬不要影響到他們。我們學校一共有24個班級，全部集中在教學樓中間的那一段。旁邊有英語教室，音樂教室、美術教室，書法教室、科學教室。每個教室都會做一面主題墻，再點綴上各種各樣的`裝飾。
哦，對啦，在教學樓旁邊還有圖書館。圖書館是以愛麗絲夢游仙境為主題設計的。進到圖書館，你就會看見清新的綠色和淡雅的白色。一抬頭就會看到兔子先生的懷表。當你到繪本區時，你一定會看到那里有個木樓梯，爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢！我們同學們都夢寐以求地想去閣樓上看書，所以那里真是一塊不可多得的風水寶地！
看一眼窗外你就會看到很多漂流書亭和兔子屋。說到這里，你們肯定會好奇什么東西是兔子屋啊，兔子屋長得跟兔子很像嗎？這個兔子屋的玻璃像兔子形狀，其它的部分都是要木頭做的，里面擺了好幾箱書。沿著石板路走，我們到了等候書屋，這個書屋我經常去，只要沒等到家長，你就可以坐在這個書屋好好的選一本書看上一會兒，還可以借回家呢！
你覺得我們學校的構造怎樣，佩服吧！呵呵！就知道你會喜歡的。
學校的溫暖作文 7
春風又起，萬物敞開心扉，擺弄著各自的身姿，百樹教育的學子們紛紛前來向老師報到。麻高的校園，可以比外面的世界更充滿快樂，因為我們的快樂只需要互相的微笑；麻高的校園可以比外面的世界更充滿團結，因為我們的團結只需要堅定的眼神；麻高的校園可以比外面的世界更充滿關懷，因為我們的關懷只需細心的問候……陽光總在風雨后，但風雨時“太陽”卻從未離開我們，因為它知道我們永遠需要它！
那是一個醞釀花香的季節，當時的我才剛剛步入初一，離開家的我每每為了想家而失聲哭泣，在身邊安慰我的往往都是同學，有的甚至陪我一起哭，這應該就是我一直向往的友情吧。在不知哪天的一個中午，我和同學訴說著自己父母所給的愛時，淚水很配合的一直流個不停，這一幕被年級組長看到了。年級組長用關心的口氣問我怎么回事，當時的我并沒有回答，只是身旁的同學替我回答的。得知情況的組長便細心的開導我、安撫我，這看起來像是普通的師生之情，但我的心中卻涌出一股突如其來的親情感，也許是我太過于依戀親情了吧。
輕輕的，窗外沙沙地下起了小雨，誰也不會想到晴朗的天氣會下雨，但同學們的被子還曬在外面，該不會淋濕了吧？噢！不會的，生活老師們早已把我們的被子收到了自己的值班室，下課后同學們去取便沒事了。
秋季運動會上，同學們英姿颯爽的背影穿過跑道，一聲聲的.加油，一句句的鼓勵，使長跑的運動員們的心又澎湃了起來。
秋風瑟，“天涼了，同學們該加衣服的加衣服，注意不要感冒了”。這句相似的話不知有多少個老師講過，又不知在我們耳邊徘徊了多少次，往往最簡單、最樸實的語言最具有自然的親和力。
溫暖是什么呢？是一縷陽光灑在身上的感覺；是傷心痛哭時同學的安慰；是風雨中那輪永不墜落的“太陽”！
學校的溫暖作文 8
晨光中，同學們一同到這里來求學，大家依依不舍的對父母說再見，有些晚到者，匆匆忙的和時間在賽跑，直到鐵門一寸一寸慢慢的關上。
樹！是大自然的一部分，這是我熟悉的景色，一棵棵雄偉、巨大的樹，生長在樹的原住民，這是夏天避暑的好地方，也是觀察自然生態的最佳之處，還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的原住民旁的同心池，同心池中色彩鮮艷的蓮花，和自由自在的小魚，跟許許多多的水中生物，它們張開慈祥的`雙臂，迎接著我們的到來。
校園中有許多美妙、有趣的事物，不過其中，我最喜歡的還是我的班級——五年級三班，幽默、親切的老師們在我們努力的學習中，細心的教導下，使我們的學業逐漸進步，在學習的過程中充滿了歡樂，讓我們學得更快樂；打飯菜的同學們，抬著重重的午餐走進了教室，熱心助人的同學們服務著大家，紀律委員用心的管秩序，衛生委員認真的檢查掃地工作，這種溫暖的感覺，讓我好想每天到學校上課。
放學了，我收拾書包，來到校門口，我踩著輕快的步伐，滿懷期待，明天，我還要到這美麗的巧克力城堡，溫暖的教室，繼續學習。
學校的溫暖作文 9
鳥兒感謝天空，因為天空讓它自由飛翔；花兒感謝大地，因為大地使它茁壯成長；而我要感謝學校，因為學校溫暖了我。
三年前，我懷著一顆好奇的心來到了這里，來到了麻丘高級中學�？粗鴥灻赖沫h境，呼吸著新鮮的空氣，我的心情十分愉快。
可是，就在第二天中午去寢室的時候，我突然發現飯卡掉了。我心急如焚，失魂落魄……要知道，那里面可有我一個星期的生活費啊！我趕緊在路上找了起來，可是面積太大，根本無從找起。這時，迎面走來了班上的幾個同學。我想讓他們幫我找一下，可我跟他們都不太熟，便又埋頭找了起來�！斑祝磕悴皇堑诙诺哪莻�男生嗎？怎么了？”“我……我飯卡掉了�！薄鞍�？怎么會這樣呢？現在才星期一，怎么就那么粗心呢？”說完，他們幾個便幫我找了起來，看他們那焦急的神情，就像自己掉了飯卡一樣。
此時正當中午，太陽炙烤著大地，同學們的'額頭上流下了汗滴，可是他們顧不得擦一擦，臉也曬得通紅。最后，飯卡還是沒有找到。我心里實在不好意思，對他們說：“算了吧！別找了，謝謝你們。”“別客氣，我們都是同學嘛！”大家一起走向了寢室。
當我中午來到教室時，一位高年級的女生問我：“你是不是張威同學？”我一邊納悶一邊點頭。“太好了，這是你掉的飯卡吧！我在路上撿到的，給你！”說完，給了我飯卡便轉身準備走�！暗鹊�！”她轉過身來問道：“還有什么事情嗎？”“謝謝你！”“別客氣，大家都是同學，互相幫助是應該的。”看著她遠去的背影，心中一股暖流涌了上來，眼眶頓時濕潤了。
多好的同學！雖然各不相識，卻都能夠用一顆善良的心去幫助他人。這就是母校培養出來的學生，我仿佛從他們身上看到了母校的“美麗的容顏”。從他們的行動中，我收獲了太多、太多……以后的日子里，我也嘗試著像他們一樣為人真誠、幫助他人。
三年的時光已悄然過去，回首在校園里度過的時光，心中不禁思緒萬千。而現在，我最想說的是：“母校，感謝您溫暖了我！”
學校的溫暖作文 10
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適家，二是莊重而嚴肅家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口報告，我有氣無力地說了一聲。進來吧，下次別遲到哦！老師藹地說道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有去叫老師；有去叫醫務室醫生；有去給我倒水；還有扶著我安慰我……醫生很快來到了我身邊，開始檢查起來，老師同學個個都緊張望著我，醫生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時，老師同學終于踹了口氣，露出了欣慰`笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學老師都對我是那么關心，那么愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師好學生。
為什么說學校是我們第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
學校的溫暖作文 11
我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地說了一聲。“進來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫務室的醫生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我……醫生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的.望著我，醫生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師
都對我是那么的關心，那么的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。
為什么說學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
學校的溫暖作文 12
冬，沒有春天生機勃勃，沒有夏天鳥語花香，更沒有秋天豐碩果實，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地。可在我們蒲小校園里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個寒冷冬天。鈴鈴鈴下課了，同學們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學們數學課堂作業本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領，突然，我手中作業本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上螞蟻。
這時，不知從哪走來兩位同學，蹲下來二話不說幫我整理起來。當他們把本子遞給我時候，一股暖流涌上我心頭，我好像看見這已經不是本子了，而是一顆顆閃耀愛心。
望著他們遠去背影，我說了聲謝謝，他們轉過來對我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發現，寒冬里校園竟如此溫暖！
學校的溫暖作文 13
學校。這是多么親切的一個詞語啊!它，是我們學生第二個家。而我們在這個集體里，也無時無刻地感受著這個家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級下學期的時候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過重而要在家休養一個星期。一個星期后，我回到了學校。可是還需要綁著繃帶。同學們見到我這樣，都圍上來噓寒問暖，有的幫我提書包，有的幫我補上缺課時的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時候，還有同學幫我打飯。我看著身邊這些可愛的，為我而忙碌著的同學們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學們啊!在我最需要幫助的`時候及時伸出援手。如果沒有他們的幫助，我該怎么辦呢?
溫暖事件二
還有一次，學校讓我們交午餐費。但當我回到學校，伸手往褲袋里摸時，卻發現袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個書包都沒發現錢的蹤影，而我又不敢再問爸爸要錢了。我腦里又浮現出爸爸得知錢丟失后憤怒的樣子……想著想著，我不禁急得大哭起來。班長小桐看到我在哭泣，走過來柔聲問我發生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會兒，突然快步踏上講臺;“同學們，晴晴同學現在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來幫助她嗎?”同學們先是一愣，繼而齊聲回答：“愿意!”話音剛落，同學們就掏出民自己的零花錢。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元。更有的同學拿出了二十元!這對那時的我們來說是巨款——一個星期的早餐錢!看到這個情景，我十分感動。心里一股暖流劃過——這，就是令人為之動容的同學情!
溫暖事件三
四年級的時候我數成績下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數!數學馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午，我來到了馮老師家。老師急忙把我領進屋里，開始耐心地為我講解數學題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時不時打個哈欠，感覺很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導跟她沒有血緣關系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時間。輔導我的那股認真勁，一點兒也不亞于輔導自己的兒女，甚至超過了對自己的女兒。
我感謝這所學校，如果沒有它，我跟同學們就不會相聚;如果沒有它我就認識不到這么好的老師!換句說，是這所學校給了我的全部溫暖。
學校的溫暖作文 14
風再猛，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再高，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再厚，小鹿不會怕，因為它有家；希望在渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的校園。
那兒有我們尊敬的老師，有我們相互幫助的兄弟姐妹，我們攜手支撐著這個家。
在這個充滿歡聲笑語的家中，我感受到了一種親切感。因為在這個家中，我學會了如何去做人，如何去奮斗，如何去從不好的行為中吸取教訓……這一切的一切都是老師們的功勞。老師們也非常的關愛同學們，猶如對待自己的孩子一樣來細心照顧，所以我感受到了家的溫暖與親切。
陽光從窗外高大的柳樹枝葉間泄下來，一點聲音也沒有。我們在全神貫注的聽老師講課，老師正在黑板上板書，盡管老師的字娟秀漂亮，但我卻總是喜歡先埋著頭聽那板書的聲音。世界上物體摩擦發出的聲音大都很刺耳，惟有粉筆和黑板的摩擦竟是那樣的動聽，像蠶在咀嚼，像小溪在流動，如夜之絮語，如詩之低詠。
板書的聲音并不是一成不變的，它傳達著老師豐富的情感，烘托出課堂上的氛圍。正是在這種氛圍中才使得同學們不斷地獲取知識。記得老師以前講朱自清先生的'《春》，在黑板上板書“盼春、繪春、贊春”時，不僅字寫得飄逸瀟灑，粉筆和黑板摩擦竟產生了有音高變化的“咯咯”聲，加之老師激動興奮的表情，教師里便彌漫了一種歡快的情緒。而另一回當老師講到“為中華之崛起而讀書”這九個大字的時候，不知用了多大的力，粉筆戳在黑板上發出“嘭嘭”的聲音，教師里迅速被一種嚴肅和莊重的氣勢所籠罩……后來我對板書的聲音又有了新的感悟。
聽著那聲音，我感到自信，感到溫暖，感到一股力量不斷地推進著我向前。老師可能永遠是清貧的，但是，老師承擔著傳承文明、開啟未來的歷史重任。在粉筆盒黑板的摩擦聲中，產生了文明之火。板書的聲音是進行曲，是贊美詩，是邁向新時代的號角。
老師在板書聲中送走了一批又一批學生，在板書聲中度過了如詩如畫的歲月，還要在板書聲中走完粉筆人生。我覺得我們也應該去用自己真誠的心去感謝老師對我們的愛的教育。
當然還有與我朝夕相處的同學們，他們與我在藍天下共同成長，共同努力，共同拼搏，又一次讓我感受到了家的溫暖與學習的快樂。
感謝同學，感謝老師，感謝學校，相信在將來，我們這些未名的星星將是你們的驕傲與榮耀。
學校的溫暖作文 15
我們的學校叫義烏市保聯小學，是東陽江畔一個美麗的地方，也是我們大家溫暖的家。
每當走進校門，第一眼看見的是大操場，就像家中的大客廳。四周綠樹成陰，一棵棵高大的梧桐樹伸著枝丫，像撐著一把把綠傘。下課的時候，小朋友們在樹下玩耍、游戲，享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個角落，樹影、人影見證了我們深厚的友誼。
操場的中間是兩個籃球場，被種著一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開。小花壇里，翠綠的枝葉映著深紅色的塑膠地面，美麗極了。每當體育課的時候，我們就會排著整齊的`隊伍，來到操場上運動，矯健的步伐是我們健康成長的音符。
操場的南面是一個紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗桿筆直地立著。每個星期一早晨，當國歌響起的時候，五星紅旗就會在我們的注視下冉冉升起。
操場的北面是一個小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個八角荷池。春天的時候，水里會有成群的小蝌蚪。他們長著黑黑的腦袋，拖著長長的尾巴，吸引著我們圍著欄桿轉。夏天的時候，滿池校花(荷花)競相爭艷，美麗極了。秋天的時候，我們在池子邊的草地上翻跟頭，捉蚱蜢，可有趣了。
操場的東西兩面是教學樓。同學們每天在這里讀書學習，老師把知識教給我們，讓我們快樂地成長。
保聯小學是一個漂亮的大花園，更是一個溫暖的家。在這個家里，我們找到了很多的快樂。留下了我們成長的足跡。我愛我們溫暖的家。
學校的溫暖作文 16
在我的眼中，學校就是孩子們的成長的樂園，學校就是一個大家庭。學校里充滿了歡樂，充滿了溫暖和幸福。學校中的我們就像小草一樣，從發芽到逐漸繁茂。我們從不懂事的一年級小朋友，轉眼間變成了快要畢業的五年級的大哥哥、大姐姐。在這個過程中，我們不斷地學習和成長。
我的學校有兩棟教學樓，一棟正樓，是一座棕色的五層大樓，一棟是粉色和白色相間的三層廂房樓。中間有寬敞的操場，在操場的中間，是一個橢圓形的草坪，綠油油的草坪就像一個大絨毯子，鋪在操場的中間，課間，幾個調皮的男孩子在綠毯子上打滾嬉鬧。草坪的首尾分別有一個足球門，體育課上，這里可是足球小子們的樂園。
在操場的四周，有許多的柳樹，夏天一到，無數的柳條垂下來，隨風搖曳，就像翩翩起舞的少女，婀娜多姿，十分美麗。學校圍墻的墻壁上畫著成語故事人物，畫著“弟子規”的.內容，看上去特別的精致美觀，孩子們背著這些古訓，漸漸長大。
在學校里，同學們一起上課，一起做操，一起玩游戲，讓我感覺到特別的溫暖。記得有一次，在學校會議室里，我們很多即將參加市運動會的鼓手聚集在這里練習打鼓。我是小鼓隊的一個新手，不會打鼓，走步時不會踩著鼓點走。老師檢查訓練情況時，我總是拖著我們這排的后腿，導致他們總是過不了關，挨留練習打鼓。我覺得自己太笨了，就孤自一人，靠在教學樓的墻上默默地想：我是退出小鼓隊還是留下來繼續練習？
正在我猶豫不決時，我的同學徐梟走過來，她是一個很有耐心的人。當她得知我想放棄打鼓時，就耐心地一點一點教我打鼓。她還開導我說：“當年我剛參加小鼓隊時，也和你一樣，不過，慢慢地我學會了打鼓并留下來了�！蔽覀冞@一排的人也是耐心地教我，讓我的內心感到特別的溫暖。我鼓起了信心練習打鼓，最終通過了領導的驗收。我順利地留下來了，成了學校小鼓隊的一名鼓手，參加了全市舉辦的運動會的檢閱呢。
我愛我的學校，我愛我的同學們！即使畢業了，我也會記得我的母校——立新小學帶給我的溫暖。
學校的溫暖作文 17
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首《感恩的心》，再平靜的我也無法平靜自己的心，腦海里不由得冒出學校、老師和同學的模樣，想起學校里的種種對我的溫暖。
在學校這個大家庭里，每天都上演了一幕幕感人的瞬間，那些曾經溫暖過我的片段都被我好好地珍藏在心里，永遠都不會忘記。
仔細看，這是鏡頭一——晚自習時，我們的萬老師，這個有著慈祥的眼神和和藹的微笑的女老老師坐在講臺上，對我們說：“有不會做的題目就問老師，千萬不要害羞，不會做就說出來，老師決不會罵你們�！甭犃死蠋熯@么說，心里頓時溫暖了許多，同時也涌起了股勇氣，自信地走上講臺，問老師問題，老師很仔細，慈祥、慢慢地講給我聽，老師點撥我該如何去思考，教我做題的方法�？粗莞灞旧侠蠋煹淖舟E，有一股暖意直沁心房。是萬老師的慈祥，溫暖了我。
再看，這是鏡頭二——同樣是晚自習，同樣是我的老師，不過不是慈祥的萬老師，而是充滿活力、直來直去，也是我最喜歡的.余老師。上她的英語課很輕松，而上她的“政治課”，卻更讓人受益匪淺。這天是感恩節，余老師對我們說：“今天是感恩節，學校舉行了免費生和“希望之星”生的感恩活動，但是那個資助這些學生（包括我）的董事長卻說沒有一個人真心地跟她說過感謝的話�！蔽也挥傻孟氲搅俗约�，羞愧不已，竟然連句謝謝也不說，覺得自己很可惡，連忙低下了頭。老師又嚴肅地對我們說：“其實人最重要的是要學會做人，一定要有顆感恩之心，去感恩身旁的人。如果連顆感恩的心都沒有的話，還怎么學會學習，你們去看教學樓上的大字，不也是先學會做人，再學會學習嗎？可你們當中又有幾個是去謝過身旁的人呢？”我由老師的話聯想到了自己竟然還愚蠢地認為父母的愛是天經地義，一下子我恨不得馬上消失，有種不敢面對現實的想法。
突然，嚴肅的老師卻又溫和地說：“不管怎么樣，知錯能改就是好學生，希望你們能明白這個道理�！甭犂蠋熯@么說，我仿佛在困境中看見了一絲光芒，默默地照著我……我暗下決心，一定要改。是余老師的話，點醒了我，也溫暖了我。
不止這兩位老師，還有其他老師對我的關愛，還有同學對我的友誼，都溫暖了我。
是學校這個大家庭，讓我感受到了溫暖，學會了感恩。當《感恩的心》再次響起，那便是我體會感恩的時候，“感恩的心，感謝命運……”。
學校的溫暖作文 18
學校，是溫暖的家；學校，是人生的起跑線；學校，也是一幅美麗的畫……
溫暖的家
學校，是一個溫暖的家，在這個家里，有媽媽，有哥哥姐姐，也有弟弟妹妹。
老師就是媽媽，她關心我們的學習，關心我們的健康，就像媽媽一樣處處關心我們。但是，老師也會有生氣的時候，當我們上課說話時，老師就生氣了，可是，她投過來的目光里，除了責備，好像還有些什么，哦，那就是只屬于母親的愛。
同學就是兄弟姐妹，當你傷心時，四面八方傳來的安慰聲，準會把你的傷心瞬間融化掉。
我喜歡這個家，因為她帶給了我許多歡樂，溫暖。
人生的起跑線
學校，是每個人人生的起跑線。在這里，我們學習到了許多知識，許多做人的道理，為今后走入社會奠定了基礎。
在學校里學習的知識，就像是一座埋藏在地底的寶庫，雖然現在付出了時間，汗水，但總有一天，寶藏會被你挖出來，令你一生富有。
我們要把握住在學校的每一分，每一秒，用它去創造美好的未來！
學校，是一幅畫，在這幅畫里，有春夏秋冬，有花朵草坪。
春天，小草發芽，花朵盛開，樹上的嫩芽也探出頭來，睜開眼睛好奇地看著這個美麗的.世界。
夏天，地上，樹上，一片蔥綠。遠處的樹下，怎么會有彩色呢？是花兒吧，不，走近一看，原來是一群花兒似的生機勃勃的學生，坐在樹下看書，乘涼。
秋天，大地一片金黃，好像是哪個粗心的小姑娘不小心把風衣丟到了草地上，把小草也染成了金黃。
冬天，校園變成了銀色的世界，草地上，小樹上，到處落滿了雪。下課了，同學們像一群自由自在的小鳥，沖出教室，來到操場，堆雪人，打雪仗，玩兒的不亦樂乎。
這幅畫不僅隨著春夏秋冬而變幻，它的每一分鐘都是不同的。
清晨，這幅畫是淡淡的，蒙著一層薄薄的面紗，幾個彩色的書包，跳躍在蒙蒙的霧里。
傍晚，這幅畫是快樂的。幾個小學生，像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，背著色彩斑斕的書包，背著色彩斑斕的夢想，手拉手，向著夕陽的余暉走去。
不過，這幅畫最美的時候還是在將來。當一屆屆學生手捧著鮮花，來到恩師面前，這時，就是這幅畫最美的時候了。
學校，是我們學習的地方；學校，保留了我們太多美好的回憶；學校，珍藏了我們童年的時光……我愛我的學校！
學校的溫暖作文 19
有一個地方，給予了我太多的快樂；有一個地方，擁有著太多的回憶；有一個地方賦予了我太多的溫暖。不用我說，大家應該知道這個地方的真面目了吧！它就是我的學�！喜新榍鸶呒壷袑W。
此時的我已是一名即將畢業的初三學生�！俺跞币馕吨覀儗⒏鎰e學校的懷抱，離別之情不禁涌入心頭。對于學校，我有太多的不舍。
當我獨自漫步在校園，我總會有一中莫名的親切感，眼前總會浮現一幅和諧的畫面，耳邊總會響起一些熟悉的聲音。校園里的一切編織成了一本影集——升旗時的嚴肅，運動會的拼搏，紅五月的團結……太多的畫面讓我想念，至今仍忘懷不了。
當我站在跑道上，看見那雪白的起跑線，總會讓我興奮不已。這條起跑線如同我生命的起跑線。初一，我在這里體會到了成功的喜悅，它讓我明白了成功的背后必定有辛苦的汗水；初二，我感受到了團隊精神的重要，它讓我明白了個人是渺小的，只有融入集體中，才能發揮自己真實的水平；初三，我領悟到友情的珍貴，它讓我明白人的一生都不可缺少的就是友情，朋友永遠是你堅強的后盾，而學校永遠是我們心靈的港灣。這條跑道伴隨我一路走來，見證了我的成長。
當我坐在教室里，我至今仍能感受到昔日的溫暖。我們大家共同奮斗，共同鉆研，為了一道難題，大家爭得面紅耳赤，誰也不肯認輸。想起大家在一起談論理想時，大家都各抒己見，展望美好的.未來，想起為了元旦晚會我們共同努力裝扮教室的情形，大家爭先恐后地奉獻出自己的一份力。想起大家全神貫注聽講時的情景，班上的氣氛是那么和諧、美好。至今想起來，仍令我回味無窮。
我的母校，忘不了那瑯瑯的讀書聲，忘不了老師諄諄的教導，忘不了同學們拼搏的身影。忘不了，忘不了……
借此機會，我在這里感謝你，感謝您給了我回報您的機會，感謝您給了我放飛理想的平臺。這一切猶如一股暖流溫暖著我！溫暖著我將直到永遠，永遠！
學校的溫暖作文 20
充滿歡樂的學校就像我的家，是我心靈成長的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個陽光燦爛的下午，我在走廊里和許多女生踢毽子，玩得正不亦樂乎。這時，金潔同學向我走來，小聲地對我說：“你昨天的作業錯得一塌糊涂，李老師讓你馬上去她辦公室！”說完，她便走開了。我愣住了，心頭一亂，手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒，直到楊詩青叫我，我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室，一直低著頭，紅著臉，心里忐忑極了，思忖著：李老師可從來沒放過任何一個作業做得糟糕的學生，更何況，我一直是李老師心目中的“頂尖子”——好學生，唉！”不知不覺中，我便已挪到了辦公室門口，停住了腳步，透過辦公室大門微微的暢開處，我看到李老師正緊皺眉頭，專心致志地批改這作業。哎！丑媳總要見公婆！一陣徘徊之后，我終于鼓起勇氣，小心翼翼地推開了門。誰知，奇跡出現了！只見，李老師忽然仰起頭，面帶微笑地對我說：“畢陳晨來了！來，過來！”我的眼睛像著了魔似的，不敢直視李老師，一直望著地板。李老師將目光投向了我，搭著我的手臂，和顏悅色地說：“畢陳晨，你是不是昨天生病了呀，做的作業簡直出乎我的意料！”李老師說話，一般沒有人敢反抗。可是，我的`嘴巴今天也像中了邪似的，“我昨天發燒了，去醫院掛鹽水，作業也是在醫院里做的！”我激動得差點兒哭了出來。李老師點點頭，說：“哦！原來是這樣啊！那——這樣吧，我再給你輔導輔導……”李老師一般給我講解，一邊給我倒水喝。我注視這李老師，心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來，李老師也不是我們想象中的“夜叉老師”。
這種溫暖在我心上輾轉反側……
學校的溫暖作文 21
父母為了讓我們能一展宏圖，把我們送進了一個大家庭——學校。我們每天在這個“大家庭”中往往占大部分的時間，也在這些時間里，“大家庭”讓我學會了許多，讓我懂得了許多，也帶給了我許多。
“知識”這是大家庭教給我們唯一能在社會上立足的辦法。每一天我們都能學到許多知識，這所有的知識都是由我們的第二父母傳授的。我們將學到的所有，都存在了我們人體的倉庫中，并隨時應用，拿他解決各種各樣的問題。也由此，我們的將來少了一份困難。
“友愛”，在這個大家庭中，我們所獲的每一分友愛都是純潔的，這其中不夾雜著任何一種利益，不為金錢，不為名利，也是這種珍貴的感情，幫我度過了許許多多的`困難。困難中，我們不拋棄，相互扶持，不放開朋友的手，挺過難關。這正是這種感情最可貴，最值得珍惜的地方，也為我們的將來之路，再次消去了一難關。
“幸福感”，在這個大家庭中，還有一種人，也相當于我們生命中最重要的人——老師，我們的第二父母。雖然他們沒有生育我們，但是他們讓我學會了能讓未來之路平坦一點的方法。雖然他們沒有生育我們，但在他們眼里，我們就如同他們的孩子一般。當我們有困難時，他們會幫助我們，提醒我們，陪著我們，直到度過難關。我們生病了，他們會照顧我們，提示我們，為我們批改作業，直到深夜�？墒俏覀冎芯蜁x開他們，舍不得最終也變成舍得。
我們也會有壓力，有煩惱，但所有的這些卻是我們幸福的發源地。所以我們只有努力，努力
在這個大家庭中，我學到了各種知識，獲得友愛，感受到了幸福，雖然有時會有壓力和煩惱，但也是幸福的。就是這一切的一切讓我的心變得溫暖！
學校的溫暖作文 22
我是轉學過來，來到這里的實驗小學，原因是，爸爸媽媽搬家，我們家換了新房子，所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應的，環境不適應，課程不適應，同學也都是陌生的面龐，所以，成績不是特別好，我一直在調整自己的狀態。
這所學校跟我以前的學校不太一樣，首先是環境上不一樣，這個學校校園里比較干凈，所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的，而且都是有造型的，有的地方彎曲，有的地方直線，還有的地方是直角型，除了這些，還有就是，這個學校的`樹木種類很多，有柳樹、榆樹、楓樹，還有冬青樹等，綠化環境做的很好，教學樓是3層的，每一層都是用白色的瓷磚貼好的，墻上寫著紅色的大字“勤奮好學、刻苦認真、天天努力、天天進步”，這些標語很有刺激感，整體的環境，氛圍十分優雅。盡管這里非常好，但是有些時候，我還是會懷念我以前的學校，雖然比不上這里的環境，那里的教學樓就是一層的，談不上是教學樓，而且樓面上的瓷磚早已經掉下來許多，看起來十分破舊，院子里長了許多雜草，每次暑假開學的時候，老師都會組織我們去除草，其實心里是十分不愿意，現在回想起來，真的好想再去除草，再去那已經生銹的單杠上坐著，再去用水泥鋪成的教室里聽老師講一堂課，可是，這些都已經實現不了了，我只有在回憶中去體驗這些地方了。
有些地方，在你能夠擁有時，不會覺得重要，一但當你失去的時候，那種回憶便涌上心頭。所以，無論是人或物，請一定要珍惜現在，不要等以后失去的時候后悔。
學校的溫暖作文 23
花謝花開，秋去春來，轉眼已過三載，不知不覺，竟已站在了畢業的門檻上。
未曾想到，時間逝去竟如白駒過隙，轉瞬即逝。回想踏進校門，恍若還是昨天。想到畢業，心中不免泛起幾絲惆悵。為何呢？是放不下三年朝夕相處的同學，還是舍不得含辛茹苦教育自己的老師？
我說不明，也道不清。我只知道我早已習慣這里的一切，習慣了經過這座花壇，那片草地；習慣了視線中你的面容，他的`身影。
多少次沮喪之余，看著校舍上“挑戰極限超越自我”的校訓，心情開始好轉，開始有了信心去迎接下一次挑戰；多少次緊張忙碌之后躺在草地上，讓陽光撫慰疲憊的心；多少次失望放棄之時，看著明月，吹著清風，頭腦開始冷靜，決定繼續前進；多少次在被煩惱困擾時，校園一角成了我和小草私語的地方，然后煩惱在腦中銷聲匿跡。
三年中的每一天都平淡如水，不曾有什么新意，而平淡如水的日子即將過去，迎接我的是一片未知領域和一個陌生的環境。
三年中的點點滴滴，我都難以忘記，我記得在每一次考試失利后老師的鼓勵，我記得在我上課不認真時老師勸誡的話語；我記得每一次遇到挫折時朋友的安慰，我記得每一次遇到難題時同學的幫助。也許這些記憶會隨著時間的推移而消失，但他們曾給過我的溫暖我將永遠放在心底。
飛鳥感謝天空，給了他自由飛翔的天地；游魚感謝河溪，給了他盡情遨游的天地；駿馬感謝草原，給了他忘我奔馳的天地；我感謝學校，給了我健康成長的天地。
感謝學校提供了良好的學習環境，感謝學校提供了較好的教學質量，感謝學校給過我的溫暖，感謝學校這個溫馨的大家庭。
學校的溫暖作文 24
如果說學校是一片天空，那么我是天上的一朵白云；如果說學校是一片大海，那么我是大海中的一滴水；如果說學校是一個大家庭，那么我是這個大家庭中的一位成員……學校就像一只搖籃，給我帶來了快樂、感動、知識，但更多的是溫暖。
因為我和楊浩男要參加浙江省的比賽，所以每天下午都要排練，每次排練要兩三個小時，我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了，總會把自己女兒的零食拿給我們吃，我們心里暖暖的：老師真好！
回到教室已經放學了，同學們都走了，只有俞老師坐在講臺邊改著作業，黑板上的作業也被擦得一干二凈了，我心想：這下完了，作業被擦了，怎么辦？我翻開家校聯系本，看到同桌已經給我抄好了回家作業，一股暖流涌上了我的心頭：同學真好！
這時，俞老師說：“葛涵奕、楊浩男，你們走過來，我給你們補課�！彼葟脑~語到句子再到主要內容，給我們一步步分析、講解，讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點……
不知不覺中，已經4：30了，老師的.下班鈴響了。這時，Miss沈走了進來，說：“你們倆個回來了，我給你們補一下。”說完，拿出英語書范讀給我們聽，然后讓我們跟讀。于是，她讀一遍，我們讀一遍，直到我們會了為止……
看看時鐘，時針已指向5點了，早已過了老師的下班時間，望著Miss沈遠去的背影，我的心里盈滿了感動：多好的老師啊！
學校的溫暖作文 25
燦爛陽光照耀著我的學校，學校門口高大參天的白楊樹青蔥翠綠，學校兩旁的小樹和我一起成長，嫩綠的樹葉在輕輕的微風中唱歌。花園里紅的，黃的，粉的花散發著迷人的芳香，使我的學校顯出了生命的蓬勃生機，我因是這里的學生感到快樂和自豪。 記得去年初冬的一件事情，在語文課上我頭疼的厲害，渾身發冷，鼻涕，眼淚止不住的往下流，身體像軟面條一樣怎么努力也做不端正，蘇老師抑揚頓挫的講課聲也離我遠去……
忽然，我迷迷糊糊的聽見蘇老師說：“李雨蒙先端一杯熱水來，王奕尊快抱著郭耀澤的`腰，把他的雙臂打在我的肩上，我背他去醫院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡，只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫生的幫助下，我慢慢的蘇醒了，睜開雙眼，第一眼就看出蘇老師那焦急的目光，她看到我連忙露出微笑說：“寶貝，沒事了，你是感冒引起的發燒，醫生說輸完液就好起來！”我給你家人已經打完電話了，他們馬上就到。來，蘇老師在喂你一點熱水，我躺在蘇老師的懷里，喝著熱騰騰的熱水，激動的淚水溢滿了我的雙眼。
醫生囑咐我在家休息幾天，在家里的那幾天，蘇老師和我的同學都給我打電話，問我的病情，給我補課，逗我開心。我感到幸福極了，我真想馬上飛到他們身邊！
我愛我的學校，我更我的老師和同學，他們親切的關懷和熱情的陪伴將永遠溫暖著我！
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