文明作文優(yōu)秀5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的文明作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明作文 篇1
有一次，我在書上看到了一篇漫畫，從中，我的到了一個深刻的啟發(fā)。
漫畫的內(nèi)容是：一天，兩個小學(xué)生興高采烈地向回家的路上走去，走到一半的時候，小女孩突然停了下來，差一點，男孩就把臉貼到小女孩背上了。小女孩皺著眉頭說：“看，那兒�！毙∨⒁贿呎f一邊指著垃圾桶旁邊。小女孩和小男孩非常失望，心想：這垃圾怎么那么多，垃圾桶不就在旁邊嘛，干嘛還扔在垃圾桶旁邊��？難道連幾秒鐘的時間都不肯花么？他們怎么那么懶啊扔的亂七八糟的，像個垃圾場，太讓人失望了，恨不得讓所有的垃圾都飛到垃圾桶呢！于是，小女孩想：怎么樣才能讓他們不亂扔垃圾呢？風(fēng)吹過，垃圾就會到處亂飛，把整個城市搞得一團糟，整天生活在一個臭氣熏天的壞境里怎么受得了��！小女孩對小男孩說：“快幫忙想個辦法，怎樣才能制止人們再亂扔垃圾呢？”小男孩用手指在腦邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好像已經(jīng)快要有注意似的了。突然，小男孩想到了一個辦法，他用筆在紙上寫了一些字，小女孩不怕臟，把地上的垃圾用手全部撿起來扔到了垃圾箱里。他們的臉上顯現(xiàn)出了絲絲微笑。小男孩把寫好的字貼在了垃圾箱上：“文明——只差一步”。小女孩看了，對小男孩豎起了大拇指。他們心想：這下，人們應(yīng)該認(rèn)識到自己的錯了吧。
這個漫畫告訴我們一個道理：壞境是人人去愛護的，而不是去糟蹋的。創(chuàng)造好的'壞境，迎接好的未來。只有當(dāng)壞境來懲罰人類的時候，人們辭職到保護壞境的重要性。所以，不要因為懶，意外它只是件小事而忽略了一個改變壞境的機會。
文明作文 篇2
太陽睜開了眼睛，一縷橙色的光輝傾瀉而出，灑滿大地，福萊山公園也在晨曦中醒來了。微風(fēng)輕拂我的臉頰，送來一個震奮人心的好消息——“‘文明之春’20xx煙臺開發(fā)區(qū)青年寫生作品展”開展了！我懷著激動的心情前來觀展。
初進展廳，首先映入眼簾地是色彩豐富的油畫，這使我忘記了自己，忘記了世界。在我的眼中，那是一幅幅生動的畫卷形態(tài)各異，每一幅都彰顯著藝術(shù)家獨到的審美。它們可以是氣勢磅礴地大海；可以是茫茫的大草原；還可以是一條幽靜的森林小徑……然而，使我感受最深的卻是這樣三幅。
首先是《落日》，它位于展廳中央，因為它色彩豐富，所以很是引人注目。我靜靜地盯著它看了很久很久，那一輪火紅的夕陽，正一點一點地?fù)肀е蟮�；與此同時，夕陽的另一頭也在一點一點地變幻——黃金、橘紅、鮮紅、紫羅蘭、水藍、晶藍……最終是墨色。望著這一切，一種無法訴說的熱情與快感涌上心頭。這深遠的色彩給予了我無限的遐想，也給了我無限的神秘感。
第二幅是《靠岸》，畫面呈現(xiàn)的是一艘滿載而歸的.漁船，上面的漁夫滿面都是豐收的喜悅。微波粼粼的湖面上，“嘩啦”一聲跳起一條大魚來，魚尾閃爍著燦爛的光。
最后一幅是《大浪》，在平靜的海面上，突然卷起了兩丈高的巨浪，它彰顯著大海的威風(fēng)。在這種磅礴的風(fēng)景中，誰看了不會有發(fā)自內(nèi)心的震撼？
總之，每一幅作品都在用無聲的語言訴說著藝術(shù)的魅力，我徜徉其中，流連忘返……
文明作文 篇3
文明行為，是什么?文明行為體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)，做一個有素質(zhì)的人吧!
放學(xué)后，我正和同學(xué)們在校園等校車，我們邊等校車邊吃糖，只見一位低年級的小妹妹剝開糖之后，隨手就把糖紙丟到了地上，我想：到底是撿還是不撿呢?撿了!手會臟;不撿!這也太不文明了!我正猶豫著，只見班長彎下腰，把糖紙撿起，扔進了垃圾箱。這時，我羞愧地低下了頭，臉紅得像蘋果一樣。我已對她肅然起敬，我作為一個值周生，卻沒有給大家做一個好榜樣，班長不愧是值周長呀!后來，我又看見一個小弟弟把糖紙扔在了地上。班長還沒來得及撿糖紙，我就微笑著對她說：“讓我來吧!”于是，我就將糖紙撿起扔進了垃圾箱。然后，我對那個小弟弟說：“小弟弟，不要亂扔垃圾，要做一個講文明的好孩子哦!”“嗯，我要做一個講文明的好孩子。謝謝大姐姐!”小弟弟回答道。其他同學(xué)看到后都被我和班長影響了，都把垃圾扔進了垃圾箱。有些同學(xué)還向我和班長投來敬佩的目光。
文明，是什么?文明是從我做起，從身邊的`小事做起。當(dāng)你不亂扔垃圾多做好事時，你就會知道答案了，也許你的收獲會更多。
文明作文 篇4
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣來到花園里……”伴隨著一陣悅耳的歌聲，兩個小孩一前一后蹦蹦跳跳來到了歷史文化公園。紅的花、綠的葉，展現(xiàn)著春天的勃勃生機。
一個小孩來到歷史文化公園，首先看到的就是紀(jì)念碑前一座座浮雕，他仰著頭認(rèn)真地看著
浴血奮戰(zhàn)的先烈形象。另有一個小孩的視線捕捉到了寫著“邢臺解放紀(jì)念碑”這幾個大字的石碑，他想也沒想就爬了上去，出溜過來，出溜過去，玩得滿頭大汗。沒錯，這兩個小孩一個是小文明，一個是小丟丟。
東張西望的.小丟丟看見了正在修枝剪葉的園林工人，于是跑過去“幫忙”。他伸手就去揪樹葉、掐花瓣，園林阿姨看到了，趕快制止他。小丟丟一看形勢不妙，一溜煙跑走了。
很快，小丟丟又發(fā)現(xiàn)了一個澆花的水龍頭，竟然還可以轉(zhuǎn)圈。小丟丟馬上跑過去，把水龍頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的噴著玩。一會兒，又一個小孩兒來了，他也像小丟丟一樣玩起另一個水龍頭。滋來滋去，水都滋到了對方身上，他倆就展開了水戰(zhàn)。正鬧得不可開交的時候，被水滋到的小文明跑了過來，對小丟丟說：“別滋了，你太不講文明了！”
小丟丟哪里肯聽，調(diào)轉(zhuǎn)“槍口”直噴小文明。小文明沒躲開被淋濕了，可小丟丟也陷進了泥里拔不出腳。小文明擦掉臉上的水，遠遠的用根樹枝把小丟丟拽了出來。
小丟丟非常不好意思，紅著臉承認(rèn)了錯誤。小文明和他一起擦掉了鞋上的泥巴，對他說：“我們要文明游園，爭當(dāng)五好小市民，你說好不好？”小丟丟用力點點頭，兩人手拉手一起去看介紹邢臺歷史的浮雕了。
文明作文 篇5
假如有人讓我當(dāng)偉大的國王，天天吃山珍海味，擁有一大筆數(shù)也數(shù)不清的錢，還有一幫盡職盡責(zé)的仆人，但條件是，不能讀書，我一定會舍棄那眾人盼都盼不來的王位，丟下榮華富貴，重新捧起我珍貴的書本。有人必罵我“傻”，難道我真的“傻”嗎？不是的，其實真正“傻”的是你們，王位只是一個束搏罷了，它只是一個盲目的焦點，使你走向愚蠢，但書就不同了，它帶給了我們必具性的知識。
書，帶引我們走向文明，懂得讀書的人必是一個文明的人，書令他舉止文雅，風(fēng)度翩翩，連一言一行中也有透露出他的那種落落大方。
是書告訴了我身為一個公民的責(zé)任，有一次，媽媽準(zhǔn)備把廢舊的電池仍向垃圾桶時，我忙阻止他“不能丟，不能丟！廢電池要回收的，電池耗費了我們地球的幾萬噸原料，如果一個順手，就可能有千萬個順手，那時，我們地球再也沒有原料了，只能過上原始人的`生活了。而且，當(dāng)今社會的人十分依靠電，水與石油，如果當(dāng)?shù)厍蛟僖矝]有電、水、石油供給我們呢？到進人類怎么辦！”我這一連串的話語使媽媽醒悟過來了，她問我：“這些知識你怎么知道的？”我驕傲地說：“書中唄！”。
還有一次，表弟騎自行車騎到馬路旁，忽然一輛大卡車疾馳而過，幸虧表弟閃得快，不然就人命關(guān)天了。但卡車司機沒有道歉的意思，反而痛斥表弟，我在一旁說：“你違法駕車，而且超速了，我表弟雖然不對，但如果要講法律，你要賠償大部分的責(zé)任！”卡車司機當(dāng)然不肯，馬上轉(zhuǎn)頭走人，我和其他的幾個表姐表弟馬上把受傷的表弟扶回家。
讀書，讓我文明，讓社會文明，讓大家文明。文明與讀書同步，與我們同步，與社會同步。讓我們來做一個愛讀書且文明的小市民吧！
……
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