文明的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的文明的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的作文1
有的人嘴上說(shuō)要“保護(hù)環(huán)境”，但行動(dòng)上沒(méi)有做到，所以使環(huán)境惡化；有的人覺(jué)得亂扔垃圾不是什么嚴(yán)重的事，但是正是這微不足道的事就能讓地球生態(tài)遭到破壞。想一想，如果每個(gè)人都扔一張廢紙，那眾人加起來(lái)的垃圾數(shù)量可就是個(gè)天文數(shù)字，到處都是垃圾山、廢品河，試問(wèn)我們還要怎么生存呢？所以說(shuō)，環(huán)保勢(shì)在必行，文明需要你我！今天我們語(yǔ)文書上的一幅漫畫讓我對(duì)文明環(huán)保深有感觸。
漫畫中，小明和小紅放學(xué)回家走在路上，突然發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁邊堆滿了垃圾，而桶內(nèi)卻空空如也，小紅看見(jiàn)了，對(duì)小明說(shuō)：“我們?nèi)デ謇硪幌掳伞！毙〖t來(lái)到垃圾桶旁低著腰，和小明一起把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，小明又愁眉苦臉地說(shuō)：“我們現(xiàn)在處理掉了，馬上又會(huì)有人來(lái)扔垃圾的。”小紅說(shuō)：“是啊，如果還有人來(lái)扔，那該怎么辦呀？”小明想出了一個(gè)好辦法，他飛快地拿出紙和筆，在上面寫到：“文明，只差一步。”
是啊，只要每個(gè)人再往前一步就不會(huì)這樣。我們家門前的秦淮河里全是垃圾：有包裝紙、沙發(fā)、電池……各色垃圾數(shù)不勝數(shù)。我想：如果大家在把垃圾扔進(jìn)秦淮河的時(shí)候，能稍微多走幾步，扔到旁邊的垃圾桶了，秦淮河就不會(huì)有如此的遭遇了。我自己有時(shí)候也會(huì)將紙隨便亂扔，如果扔進(jìn)了垃圾桶里就會(huì)興奮地說(shuō)：“進(jìn)球了！”如果沒(méi)進(jìn)就不加理睬。現(xiàn)在想想自己真是不應(yīng)該！不正是因?yàn)樽约浩綍r(shí)離文明差了一小步，才出現(xiàn)漫畫中垃圾桶外面堆積成山，里面空空如也的情景的嗎？現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子多如繁星，往往一步之差就會(huì)讓環(huán)境惡化，朝著文明多邁一步，我們的'地球一定會(huì)更加美麗。
讓我們一起做一個(gè)文明的人吧。文明只差一步，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，和我一起邁出那一步，一起保護(hù)我們生存的地球吧！
文明的作文2
臺(tái)風(fēng)“海葵”過(guò)去了，我們一家三口開(kāi)著面包車出去玩玩，透透氣。
我們的車駛到江濱路上，哎呀!只見(jiàn)路兩旁，一棵棵小樹(shù)被臺(tái)風(fēng)刮得倒的倒，歪的歪，有的樹(shù)向左倒，有的樹(shù)向右斜，有的樹(shù)向前歪，有的樹(shù)卻往后躺，有的樹(shù)甚至已連根拔起。臺(tái)風(fēng)過(guò)后百樹(shù)殘，這些被“海葵”折了的樹(shù)枝呻吟著無(wú)力地橫在一旁，地上全是樹(shù)葉，一片亂糟糟的'景象!
我們繼續(xù)向前行駛，發(fā)現(xiàn)前面黑壓壓一片，車?yán)锶ν馊盟共煌ā＿?怎么回事。原來(lái)，路旁有棵大樹(shù)被臺(tái)風(fēng)刮得連根翻倒，一根粗壯的枝干橫霸街道，樹(shù)枝樹(shù)葉滿地都是，車輛都小心翼翼繞道行駛，行人也躡手躡腳的繞過(guò)這個(gè)龐然大物，對(duì)原本擁堵的交通帶來(lái)了更多不便。
正在這擠得人快要爆炸的時(shí)刻，來(lái)了一群環(huán)衛(wèi)工人，他們頭戴鋼盔，身披黃色的工作服，手拎著工具包。只見(jiàn)他們一到樹(shù)邊就立刻忙碌起來(lái)，分工合作。兩三個(gè)人扛起鋤頭拼命挖坑;一人拿出一根粗麻繩牢牢綁住樹(shù)的一頭;在忙碌之余，還不忘派出一人來(lái)指揮交通秩序，時(shí)而揮手，時(shí)而吆喝，人群車輛頓時(shí)變得有井然有序，一輛輛車自發(fā)排成一隊(duì)，形成一個(gè)筆直的“1”字，哇，通了，通了!
臺(tái)風(fēng)過(guò)后的太陽(yáng)特別火辣，陽(yáng)光照射在他們黝黑的臉上，照射在他們濕透的汗背上，此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了一首首質(zhì)樸的贊歌——“情系千萬(wàn)家，汗灑萬(wàn)米道。”他們用自己勤勞的雙手，晶瑩的汗水，裝扮著美麗的城市。
我們的面包車也已順暢地駛過(guò)，只聽(tīng)得“一、二、三”，在他們共同的協(xié)作下，樹(shù)被扶正了。
我們回來(lái)時(shí)，又路過(guò)江濱路，發(fā)現(xiàn)其他幾棵小樹(shù)也都被種得筆直筆直的了，隨風(fēng)搖曳，似乎在沖我招手，向我們微微笑。希望這“文明之樹(shù)”遍地生根，茁壯成長(zhǎng)。
文明的作文3
現(xiàn)在，大街上隨處可見(jiàn)的公益廣告上經(jīng)常寫有“文明是城市之魂，美德是立身之本”，就連社會(huì)主義核心價(jià)值觀都包含“文明”二字。可見(jiàn)，講文明是多么重要。然而，生活中依然有不文明的陋習(xí)出現(xiàn)。
在一個(gè)上學(xué)日，媽媽送我上學(xué)。剛走出小區(qū)沒(méi)多遠(yuǎn)，一輛白色轎車緩緩駛來(lái)，停在我們旁邊的`路上。車窗打開(kāi)了，里面坐著一位漂亮阿姨。我還沒(méi)來(lái)得及思考她要干什么，一個(gè)臟塑料袋已經(jīng)從車窗飄出來(lái)，然后她關(guān)上車窗，開(kāi)車走了。我倍感反感：垃圾怎么能隨隨便便扔在地上啊！如果別人不小心踩到，還有可能滑倒受傷。再說(shuō)，亂扔垃圾也是污染環(huán)境的行為。某些人做這種事時(shí)，難道不會(huì)臉紅嗎？
當(dāng)然，存在陋習(xí)并不代表沒(méi)有文明。我們身邊的文明人和文明事仍然比比皆是。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴一起走在上學(xué)路上。我仰望天空，看著藍(lán)天白云，開(kāi)心地走著。忽然，腳下一個(gè)什么東西，讓我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一團(tuán)揉皺的臟紙，便沒(méi)理會(huì)。這時(shí)，后面的一個(gè)小伙伴緊跟上來(lái)，撿起那團(tuán)臟紙，丟進(jìn)了垃圾桶。我的臉?biāo)⒌丶t了。撿起一團(tuán)污染環(huán)境的紙巾并把它丟進(jìn)垃圾桶，雖是一件小事，卻反映了一個(gè)人的品德。
雖然社會(huì)上仍有許多陋習(xí)，但多數(shù)人還是在宣傳文明，倡導(dǎo)文明。只要我們從自我做起，爭(zhēng)做文明小學(xué)生，相信我們的城市就會(huì)離文明更進(jìn)一步。
文明的作文4
現(xiàn)如今是文明社會(huì)，文明行為隨處可見(jiàn)，如：公交車上給老人讓座，沒(méi)人隨地吐痰等文明行為。俗話說(shuō)，文明要從家庭教育開(kāi)始。
我們一家四口人在肇慶生活;而爺爺奶奶則住在鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下離我們這里比較遠(yuǎn)，我們每年回一次鄉(xiāng)下。
先說(shuō)爸爸吧，他可是我家最孝順的人。無(wú)論爸爸工作有多忙，都抽空給我爺爺打個(gè)電話問(wèn)好。記得有一次，那時(shí)是夏天，爺爺那邊天氣比較熱，爸爸知道了，立刻買了一臺(tái)空調(diào)給爺爺寄過(guò)去，并且吩咐爺爺熱的時(shí)候，盡量開(kāi)空調(diào)，不要為了節(jié)約電費(fèi)而不開(kāi)，該用電時(shí)還是用吧。
而媽媽呢，也是很孝順呢。前年，外公得了老年癡呆癥，生活不能自理。媽媽每天早上送完我和妹妹去上學(xué)后，就會(huì)去看一下外公，去幫外公把早飯煮好，然后喂他吃飯。就這樣一直堅(jiān)持到外公去世，媽媽從沒(méi)叫苦叫累過(guò)。媽媽還經(jīng)常說(shuō)，照顧老人是做兒女應(yīng)該做的事情。不僅如此，媽媽還經(jīng)常教育我們要尊重長(zhǎng)輩，看到鄰居的叔叔阿姨和那些公公婆婆都要打招呼，問(wèn)聲好。
奶奶臉上經(jīng)常掛著笑容。我家最和藹可親的也是奶奶，只要她看見(jiàn)的.是熟人，都會(huì)上前去打個(gè)招呼。爺爺是我家最疼愛(ài)我的人。每年回鄉(xiāng)下時(shí)，爺爺都會(huì)準(zhǔn)備好許多好吃的，只要我想吃，準(zhǔn)能吃到。
還有，我爸爸媽媽要求我和妹妹不要說(shuō)臟話，多干活，如：掃地、洗碗……少看電視，多看書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己的事情自己做。
這就是我文明的家。
文明的作文5
在生活中，大家都喜歡出去旅游。旅游可以欣賞到各地優(yōu)美的風(fēng)景，又能陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。可是在旅游中，卻會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象，給我們的旅途帶來(lái)了不愉快。
我們?nèi)ズ＿呌瓮鏁r(shí)，美麗的海景、細(xì)膩的沙灘讓人流連忘返。但是，沙灘上游人丟棄的各種垃圾，讓我們游玩的樂(lè)趣驟減；我們?cè)诠珗@里玩耍時(shí)，卻看見(jiàn)有人在搖晃樹(shù)枝，美麗的花朵掉落了一地，讓他人無(wú)法欣賞；我們走在城市的馬路上，感受著現(xiàn)代化氣息的同時(shí)，卻看見(jiàn)了一口口濃痰，令人惡心……
隨著我們國(guó)家人民生活水平地不斷提高，越來(lái)越多的中國(guó)人走出國(guó)門旅游。有關(guān)中國(guó)游客的重重非議，也不時(shí)傳出。一些中國(guó)游客常常“不拘小節(jié)”，隨處亂拋垃圾，在路邊長(zhǎng)椅上脫鞋脫襪，大聲講話，對(duì)外國(guó)的文化和規(guī)定不以為然等，這些現(xiàn)象都對(duì)中國(guó)人的形象產(chǎn)生了不好的影響。
中國(guó)是文明古國(guó)，有著五千年的文明傳統(tǒng)。在這禮儀之邦。文明是一朵嬌艷的花，但一枝獨(dú)秀不是春天；文明是一棵偉岸的樹(shù)，但一枝獨(dú)秀不是挺拔。文明是靠大家共同努力創(chuàng)造出來(lái)的！我們大家都應(yīng)該遵守文明旅游公約：維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共次序、保護(hù)文物古跡、愛(ài)惜公共設(shè)施、尊重他人權(quán)利……
我曾經(jīng)參加過(guò)西祠組織的“清潔紫金山”活動(dòng)。紫金山是南京的天然氧吧，每天成千上萬(wàn)的`游客登山游玩。卻因?yàn)橐恍┤说牟晃拿餍袨椋斐晌覀兡赣H山上片地出現(xiàn)了有害的垃圾，影響了南京的形象。我們少年兒童都加入到了愛(ài)護(hù)清潔紫金山的活動(dòng)中去，并持之以恒。我們呼吁：“文明旅游，從我做起！”
讓文明旅游成為你我旅途中最美麗的風(fēng)景！
文明的作文6
當(dāng)校車停在揭東區(qū)錫場(chǎng)鎮(zhèn)潭王村的門口時(shí)，我們被那遙遠(yuǎn)路途而熄滅的熱情仿佛又被重新燃燒起來(lái)，紛紛歡呼、輕跳起來(lái)，并且快步走向潭王村，投進(jìn)它的懷抱。
沒(méi)錯(cuò)，這次我們小記者要參觀的便是開(kāi)頭所講的“潭王村”，而吸引我們的并不是潭王村美麗的外表，而是那培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)偉大解放軍戰(zhàn)士的藍(lán)康小學(xué)舊址和那曾稱霸河面的龍舟。
“咔擦！”在合下一張大合照后，我們迎來(lái)了當(dāng)?shù)氐奶锻跣W(xué)教導(dǎo)主任——柯貴平。他將和我們小記者一起，在接下來(lái)的旅程里領(lǐng)略歷史，參觀龍舟。
跟隨著柯貴平老師的腳步，我們走進(jìn)潭王村紅色主題公園。來(lái)到了龍舟存放地——藏舟閣。從未如此近距離接觸龍舟的我和小記者們一起涌上前去與龍舟拍照合影，并用手輕輕地?fù)崦堉郏械男∮浾呱踔灵]上眼睛，仿佛在感受龍舟身上的變遷滄桑。
這時(shí)，柯貴平老師走了進(jìn)來(lái)，他腰系擴(kuò)音器，有聲有色地將龍舟的每一處，每一點(diǎn)，甚至龍舟背后的故事都講得活靈活現(xiàn)，仿佛這些事情就發(fā)生在我們眼前一樣，而我們也聽(tīng)得津津有味，似乎我們已經(jīng)掉入這故事里一樣。
隨后，我們?nèi)⒂^了一座大祠堂，祠堂里面掛著展覽畫，都是在介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期潭王村里發(fā)生的抗日英雄事跡，柯老師一邊指展板，一邊給我們講解當(dāng)年村里的革命史。
聽(tīng)著老師的課，在歷史的長(zhǎng)河里巡游，不知不覺(jué)，我們的“午餐鈴”早已響起，于是，我們?cè)俅巫闲＼嚕s往食堂去吃午餐，我們吃的'是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，其中有一種豆干十分好吃，不僅口感極佳，而且味道誘人，令人回味。
要離開(kāi)時(shí)，我依依不舍的回頭再望一眼潭王村，它還是像我們剛來(lái)的一樣，靜靜地，像一個(gè)不問(wèn)世事的老人，只是，里面的歷史氣息是那樣濃厚，令人著迷。
文明的作文7
說(shuō)普通話，做文明事，做文明人。
——題記
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明;扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為。
可現(xiàn)在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師在學(xué)校，同樣也教育我們。
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，這些話已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)。
現(xiàn)在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對(duì)一些話只是左耳進(jìn)，右耳出，對(duì)一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話，文明就離我們更遠(yuǎn)了。
我每次回家，車?yán)锒际菨M滿的.人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機(jī)坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。
打架、罵人，對(duì)于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。
把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)成空話，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話，同學(xué)的書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。
做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
文明的作文8
中國(guó)是世界上四大文明古國(guó)之一。作為新中國(guó)的世紀(jì)一代，我們要把文明傳遞下去。首先，我們自己要以身作則、嚴(yán)于律己，讓文明始終陪伴我們。
在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。這就是衛(wèi)小的文明之花。
你看，學(xué)生碰見(jiàn)老師，總是禮貌地問(wèn)候：老師，您好！學(xué)生們純真的'笑臉，就如同一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的迎春花，而老師們也親切回應(yīng)。在這樣的環(huán)境中，衛(wèi)前小學(xué)里的氛圍是那么和諧。
中午吃飯時(shí)，大家絕對(duì)不會(huì)一邊吃飯一邊講話，爭(zhēng)取做到光盤。因?yàn)椋總�(gè)人心中都牢記著這句話誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。在樓梯上做到上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
古人荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧。意思是說(shuō)：人不懂得禮就不能生存，做事情不講究禮就不會(huì)成功，家庭里沒(méi)有禮就不會(huì)興旺，國(guó)家沒(méi)有禮就不能安寧。同樣的道理：校園里要是沒(méi)有文明，就不會(huì)有和諧，陽(yáng)光了。
有一天，我吃好中飯，在走廊上散步。忽然，看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著剛吃完的香蕉皮，然后往后一拋，那香蕉皮不如同一枚導(dǎo)彈，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在我身上。我頓時(shí)火冒三丈，叫住那個(gè)小男孩。可當(dāng)我看到他那無(wú)知的臉時(shí)，就如同下了一場(chǎng)大雨把我心中的如火滅了。我躬下腰，俯身把香蕉皮撿直來(lái)送它至家。
那個(gè)小男孩被我的舉動(dòng)驚呆了。他傻傻地立在那里，看著我彎腰的動(dòng)作，不自然地笑了。他的臉彤紅，就如一個(gè)成熟的西紅柿，囁嚅著：對(duì)不起，我錯(cuò)了……
看著他離開(kāi)的背景，我想：我的這個(gè)舉動(dòng)會(huì)影響著他，在他的心田中播下文明的種子，引導(dǎo)他向前。
如果他也以自己的言行感染其他同學(xué)，一傳十，十傳百，那么我們校園的文明之花，會(huì)越開(kāi)越艷麗！
文明的作文9
大家問(wèn)問(wèn)自己，你是文明人嘛？有時(shí)候，文明只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，有時(shí)候，文明也許只是一張紙的厚度。有時(shí)候，文明只是幾步之遙，有時(shí)候，文明或許只是一次彎腰，讓我們爭(zhēng)做文明人，讓我們身邊處處有文明。
那一次，一個(gè)阿姨的文明舉動(dòng)，令我難忘，他幫助了我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我的心情也隨之天氣變得十分愉快，我邁著輕快的步伐，趕去上奧數(shù)班。因?yàn)閵W數(shù)班離我家很近，所以我都是自己走路過(guò)去的。到了老師家，突然天空不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，我還沒(méi)放在心上，可能一會(huì)兒就停了，可是意想不到的是，雨越下越大愈大在玻璃上，發(fā)出滴答滴答的響聲，上課的氣氛依舊，雨聲清脆悅耳，但我的心焦慮著。我呼喚出我的心聲：我沒(méi)帶傘！一下課，我便挨個(gè)的詢問(wèn)了帶傘的同學(xué)，居然沒(méi)有一個(gè)和我順路，我恨，我恨自己沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)。下課了，我躲在老師家附近的屋檐下，我沒(méi)有進(jìn)路了，怎么辦？我妄想著如果我手上有一把大傘，那該多好啊我就能撐著它急奔回家，也不用躲在這，像個(gè)避雨的流浪漢或是乞丐。做完了白日夢(mèng)，我又要回到現(xiàn)在我要沖回家呢?還是在這等一等……就在焦慮之時(shí)，來(lái)了一個(gè)阿姨，她問(wèn)：小姑娘，你家住哪兒呢？奇怪，他問(wèn)我這個(gè)干嘛？“離這不遠(yuǎn)！”她又道：我就去前面的`車站，雨傘送給你了，你快回家吧，不然家里人要著急了。我不想別的，立刻跑回了家。
其實(shí)有時(shí)候文明只是關(guān)心弱小，關(guān)心殘疾。還有時(shí)只是一個(gè)“請(qǐng)”字。讓們攜起手來(lái)，共創(chuàng)文明城市。從小事做起，讓微小的力量，感染身邊更多的人。
文明的作文10
文明是風(fēng)，吹過(guò)我的心里；文明是云，飄過(guò)天空；文明是雨，滋潤(rùn)著大地；文明是綠，展開(kāi)綠色的夢(mèng)想。
文明創(chuàng)就生活，生活需要文明。
中國(guó)五千年以來(lái)，就有禮儀之邦的美稱，五千年的文明歷史，造就了現(xiàn)代文明國(guó)家，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們漸漸地做出一些不文明的現(xiàn)象。
在校園里在走廊里，許多同學(xué)都大聲的喧嘩，可是旁邊的`牌子上卻寫著“過(guò)走廊不許喧嘩”，當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都在樓梯里擁來(lái)?yè)砣ィ墒桥赃叺呐谱由蠀s寫著“上下樓梯請(qǐng)勿擁擠”，同學(xué)們口口聲聲念叨，要講文明樹(shù)新風(fēng)，從我做起，但是“言行”一致嗎？我們不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我們要做語(yǔ)言的矮子，行動(dòng)的巨人。
在公交車上，上上下下的乘客擁?yè)頂D擠，這就是文明嗎？在公交車上，老奶奶在那站著，而旁邊的人卻無(wú)動(dòng)于衷，這就是文明嗎？哦！這不是文明，這是陋習(xí)，我們乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)自覺(jué)排好隊(duì)，主動(dòng)給殘疾人讓座，這才是真正的文明。
再看一看馬路邊的草坪，被人們踩出一條條小路，詩(shī)中雖然說(shuō)“野火吹不盡，吹風(fēng)吹又生”，可是被人們一次次的踩在腳底下的小草，會(huì)無(wú)法還生的，難道你們讓被踩扁的小草守著綠色的余輝，那頑強(qiáng)的小草哪去了？
看到上面有些大家都可能熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)，但是我們大家應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，深入反思。
“綠色夢(mèng)想，文明生活”的行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，文明之風(fēng)正在吹遍整個(gè)中國(guó)，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，講文明樹(shù)新風(fēng)。
文明的作文11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽去羊山湖公園玩。
走在路上心情好極了。羊山湖公園首先是小山，我和媽媽順著小山一邊走一邊蹦跳著，欣賞著山兩邊的美麗風(fēng)景，嘴里還哼著小曲，平時(shí)總不唱歌的媽媽今天興致也挺好的跟著我的小曲哼唱著。不一會(huì)兒就到了羊山湖邊，湖的一側(cè)是碧綠碧綠的小草，另一側(cè)是清澈見(jiàn)底的湖。我們歡快的蹦跳著、唱著，呼吸著大自然的新鮮空氣。玩得真high時(shí)，媽媽看見(jiàn)我突然不唱了，也不跳了。媽媽就問(wèn)我：“怎么啦”？此時(shí)看到我眼睛直直的盯著前方，眼睛里全是不理解，媽媽感到好奇，就順著我眼睛往前看，原來(lái)是一位穿著很時(shí)髦的漂亮女孩將喝完的`易拉罐瓶子扔在了綠油油的草坪里，顯得格外的亮眼。我輕輕地走過(guò)去將易拉罐撿起，并跑到那漂亮女孩身邊，將易拉罐遞給她說(shuō)“請(qǐng)把易拉罐放垃圾桶，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境。”那女孩羞紅了臉，迅速接過(guò)易拉罐扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。回頭我看見(jiàn)媽媽欣慰地笑了，我歡快的跑到媽媽身邊，媽媽慈愛(ài)地摸了摸我的額頭。我撒嬌地抱著媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽和學(xué)校的老師，教會(huì)我要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我做到了。”媽媽說(shuō)：“對(duì)，文明出游，大自然才能很好的回饋人類。”
是啊！中國(guó)人的素養(yǎng)與文明教育一直是放在首位的，做個(gè)有素質(zhì)、有文明的南京人是我們的驕傲。我們每個(gè)人都要文明出游，爭(zhēng)做文明人。
文明的作文12
文明是溫暖的春風(fēng)，拂過(guò)了神州大地；文明是晶瑩的夏雨，凈化了世間萬(wàn)物；文明是秋收的碩果，帶來(lái)豐收的喜悅；文明是初升的冬陽(yáng)，溫暖了整個(gè)世界。今天，我要為妹妹的文明喝彩。
今天，我和表妹去花展看花。剛走進(jìn)時(shí)，我們就像到了花的海洋：玫瑰花籃朵朵燦爛，雛菊書本可愛(ài)迷人，荷花池塘清爽優(yōu)美游客們沉浸以花香的世界，流連忘返。
正看的入迷，調(diào)皮的表妹卻弄出了意外：她悄悄伸出小手，抓住月季麻雀的小翅膀，“咔”的一聲響之后，她的小手又縮回口袋。
走到一個(gè)較為清靜之處，表妹神秘兮兮地拉住我，悄悄地給我展示了她的“成果”那是一朵被折下來(lái)月季，安靜地躺在表妹的`手掌心，那花如同一只被折去翅膀的小鳥(niǎo)，早已失去了應(yīng)有的色彩。
“你為什么要這樣？”我不滿地怒問(wèn)。
“姐，你看這多漂亮啊。”表妹有點(diǎn)委屈，“而且爸爸媽媽那么忙，都沒(méi)有時(shí)間來(lái)看花展，我們把它帶回去，他們一定會(huì)很高興的。”
看著笑瞇瞇的表妹，我眼睛一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)：“是啊，這花可真美”
“姐，我聰明吧！”表妹有點(diǎn)小得意了，剛才的害怕、委屈消失殆盡。
“聰明是聰明，可”我話鋒一轉(zhuǎn)，“可是別人應(yīng)該也會(huì)喜歡吧。”
“應(yīng)應(yīng)該吧。”表妹臉上漸漸出現(xiàn)了一些紅色。
“如果每個(gè)人都像你這樣，那會(huì)”
我的話還未說(shuō)完，頭垂的低低的表妹立刻掏出了小鳥(niǎo)的翅膀，拉上我的手，飛快跑到工作人員面前道歉。工作人員原諒了她，并夸她是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
再次回到花展，天空更加的湛藍(lán)，空氣更加的清新，花兒更加?jì)赡邸Ｒ苍S，是文明這股迷人的花香，讓花展變得更加美麗吧。
今天，我要為文明喝彩！
文明的作文13
翻開(kāi)日記，那些文明的細(xì)節(jié)像一串串晶瑩的珍珠，裝點(diǎn)著這個(gè)古老而又嶄新的城市。
12月14日星期五雪
晶瑩的雪花把大地裝扮得格外美好，小區(qū)門口，他，緊裹著一件發(fā)白的軍大衣，不厭其煩地為來(lái)來(lái)往往的人們測(cè)量體溫，一遍又一遍看似機(jī)械的重復(fù)的動(dòng)作中似乎透著快樂(lè)與執(zhí)著。
“謝謝叔叔！”一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，緊接著，兩個(gè)燦爛的微笑在雪中綻開(kāi)，然后輕輕地融進(jìn)了這純白的世界。
也許，在他看來(lái)，一句簡(jiǎn)單的答謝已然是最好的回報(bào)。然而，他卻不知，在這進(jìn)進(jìn)出出的人群中，人們?cè)缫言谛牡卓躺狭藵M滿的`敬意。雪花靜靜的飄落，悄悄訴說(shuō)著：文明雖細(xì)，暖人心。
1月6日星期日晴
小胡同是一條緩緩流動(dòng)的小河，狹窄的青石路上走著來(lái)來(lái)往往回家的人群。突然，在滿是戴口罩的人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)助的老人，眉毛緊皺著，嘴巴上沒(méi)有任何的遮擋物，像一個(gè)走失的孩子。這時(shí)，紅色“大奔”里探出了一個(gè)滑溜溜的“小光頭”嘴角帶著笑意，眼睛瞇縫著塞給老人一個(gè)口罩，之后什么都沒(méi)有說(shuō)便走了。老人也笑了，歡樂(lè)的小河繼續(xù)流動(dòng)著，他輕輕地訴說(shuō)著：文明雖小，卻溫馨。
4月5日星期二雨
春的氣息溢滿大地，也溢滿了公園里尋春的人們。雨思和錦簇的櫻花織成了一幅寫意水彩。
突然一只臟口罩從人群中被輕輕拋出，掉落在綠油油的草坪上，像一條離開(kāi)水的魚(yú)，驚恐的張大著嘴巴。這時(shí)，一個(gè)顫顫巍巍的身影走向草坪，她一頭銀發(fā)，臉上布滿皺紋，緩緩地俯下身，將臟口罩拾起。熙熙攘攘的人們只顧頭頂?shù)娘L(fēng)景，卻不知這簡(jiǎn)單卻不平凡的一幕，才是最美的春之風(fēng)景。春天會(huì)逝去，而這個(gè)文明的細(xì)節(jié)卻留在了我的心中：文明之舉，更正春。
原來(lái)，細(xì)節(jié)里的文明像一個(gè)個(gè)花瓣，用心拾起，便會(huì)充滿人間。
文明的作文14
尊守原則就是文明，原則與文明是一對(duì)兄弟。
我曾看過(guò)一套漫畫，他說(shuō)的是；在一個(gè)傍晚，兩位小學(xué)生在回家的路看到了垃圾桶和桶前滿地的垃圾。他們立馬把垃圾拾干凈，并貼出告示；“文明——只差一步。”把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這是一個(gè)原則。假如人們?cè)傧蚯岸嘧咭徊剑筒粫?huì)違背原則，就不會(huì)造成不文明。
我看這套漫畫后，我聯(lián)想到了幾天前，我在上樓梯回課室的時(shí)候，看到一名大約四年級(jí)的同學(xué)不但越過(guò)樓梯中間的黃色線，還跨了樓梯的級(jí)。值日生趕緊把他攔住，并要他罰站。他趕緊解釋說(shuō)，“我是做搞衛(wèi)生的，要快點(diǎn)走，”值日生說(shuō)；“這是規(guī)定，必須要這么做。”是啊，我想，如果世上沒(méi)有原則的話，那會(huì)多可怕，上公交車時(shí)人群擁擠爭(zhēng)先恐后；堵車時(shí)，小車貪快，在這么多車中回來(lái)穿梭；打飯時(shí)，人們一窩蜂一樣擠上前去，過(guò)馬路時(shí)，見(jiàn)路上沒(méi)有一部車，就沖紅燈……。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，在美國(guó)的小鎮(zhèn)上，一大群羊在牧羊人的驅(qū)趕下準(zhǔn)備過(guò)一條小馬路，牧羊人見(jiàn)路上沒(méi)車，便驅(qū)趕羊群進(jìn)馬路，這時(shí)。一位老人告訴他；“這里是不允許羊走的.。”并指了指告示牌，他不聽(tīng)，續(xù)繼把羊趕過(guò)去。結(jié)果一輛飛馳的汽車沖入他的羊群，撞了好十幾只羊。
如果我們每個(gè)人都尊守原則，世上就會(huì)少很過(guò)錯(cuò)，多很多文明。文明與原則是一對(duì)親密的好朋友，好兄弟。
文明的作文15
“文明”是我們每個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，如果一個(gè)城市沒(méi)有了‘文明’那該是多么可怕。
清晨，我去書城準(zhǔn)備看書。走出門，便是那身穿橙色服裝的城市化妝師。她們的臉上沒(méi)有掛出絲毫的抱怨，而是露出了樸實(shí)洋溢的笑容。這個(gè)笑容并非平凡，因?yàn)檫@是她們?yōu)樽约荷頌槌鞘谢瘖y師的驕傲與自豪。在這一刻，天空變得更藍(lán)了，空氣變得更新鮮了。
坐上公交車，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車。他那瘦小的身軀在顛簸的車?yán)飺u來(lái)?yè)u去，眼看就要摔倒了，可車?yán)锏娜藚s個(gè)個(gè)若無(wú)其事，故意表現(xiàn)得從容。我看不下去了，伶俐地跑過(guò)去將老爺爺小心翼翼的地扶到了座位上。車內(nèi)的人見(jiàn)了不禁慚愧地低下了頭，有的人還向我豎起了大拇指，我的心里別提有多開(kāi)心了。
下了車，我到達(dá)了目的地。這時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界：書城里不像外面那樣人多還很喧嘩。書城里靜的只能聽(tīng)到人們的腳步聲。我來(lái)到書架前，不禁贊嘆到書的魅力是無(wú)窮大的'，眼前一名名抱著書席地而坐的學(xué)生們，他們每一個(gè)人獨(dú)看得津津樂(lè)道，每個(gè)人都陶醉在其中他們也好像故事里的一員，和主人公一起經(jīng)歷喜樂(lè)悲哀。就在這優(yōu)美和諧的畫面中不禁意出現(xiàn)了一些小插曲，一個(gè)小朋友講嘴里吃完的泡泡糖捏成一團(tuán)粘在了書架邊上。他望了望四周，看到大家陶醉在故事情節(jié)中沒(méi)有看到他才靜下心來(lái)繼續(xù)看起了書，看到這一幕的我不禁搖了搖頭有些無(wú)奈。
回家的路上，我反復(fù)的在想那件事情我們都生長(zhǎng)在同一個(gè)環(huán)境下，為什么人與人之間的品質(zhì)差距會(huì)這么大呢？
這個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有找到答案，但我知道：只要我們用我們勤勞的雙手和那顆有善的心，我們城市將會(huì)更加文明美麗，讓我們城市的文明之花綻放起來(lái)！
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