有關(guān)萬圣節(jié)的作文300字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的萬圣節(jié)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
萬圣節(jié)的作文300字 篇1
萬圣節(jié)到了，家人們大多數(shù)都在購物，為萬圣節(jié)的到來做準(zhǔn)備。奶奶去超市購買食品；姑姑去禮品店購買禮物，爺爺在外邊買一些小飾品裝飾房間；就來妹妹高興的屁顛屁顛的，還打算開派對(duì)呢。
只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著家里來來去去的每一個(gè)人，他們都忙得不亦樂乎，只有我像個(gè)呆瓜似的坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲抑挥形褰清X。根本不夠購買萬圣禮物，并且那些錢我還要買一塊橡皮，對(duì)于別人送我的一些小禮物更是心存畏意。因?yàn)槲覜]有禮物回贈(zèng)他們……
一想到這些，我就十分愧疚，我的零花錢是用來買文具或書本的，我從來不準(zhǔn)讓人碰它，包括我自己，但一看到那些好看的禮物，我又心軟了，但我還是堅(jiān)持不碰它，直到那天，我再也忍不住了，因?yàn)槲乙蚕胨腿艘粋�(gè)禮物，帶著我焦急的心情。
我走向了爸爸的書房，說出了自己的想法，我原以為父親回譴責(zé)我，可沒想到，父親心平氣和地對(duì)我說；"孩子，父母給了你零花錢，你要學(xué)會(huì)自己使用，但父親在此還是要告訴你，書本是知識(shí)的源泉，沒有書本就沒有知識(shí)，沒有力量，父親建議你多看書，禮物只是用來增加節(jié)日的喜氣的，不能長(zhǎng)知識(shí)，把錢用來買書本更為妥善。
不過，那是你的零花錢，只有你使用權(quán)，你可以隨意使用，父親不該干涉你。"
父親的話雖然不多，但又語重心長(zhǎng)，讓我明記在心，從此，我不在羨慕那些好看的小禮物了。
萬圣節(jié)的作文300字 篇2
天色漸漸地暗了下來，天空很黑很黑，一朵云也見不著。
這是在美國的紐約，我和幾個(gè)很要好的朋友，一起窩在一間黑漆漆的小房子里，屋里沒有燈，只有三根已經(jīng)燒了半個(gè)小時(shí)的蠟燭。
這時(shí)，門開了，杰克抱著一個(gè)大南瓜進(jìn)來了�！敖K于等到你了，快點(diǎn)兒，大家都來做南瓜燈吧！”我的英國朋友艾米說道，這是她第一次來美國。
我們圍住那個(gè)大南瓜，干起各自的活兒：我先用刻刀刻出了南瓜燈猙獰的眼睛和嘴巴；澳大利亞女孩格林負(fù)責(zé)把南瓜心掏空；杰克把一小段蠟燭放進(jìn)了南瓜心，接著又用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的火把點(diǎn)亮了蠟燭；最后，艾米用一根木棍和一團(tuán)線把南瓜燈的柄做好了，南瓜燈完成了。
“我們應(yīng)該像以前一樣，提著南瓜燈出去……”格林故意不把話說完，我們互相交換了一個(gè)眼神，開始準(zhǔn)備了。我穿上了一件白色的大褂，格林戴上了她那會(huì)發(fā)出紅光的頭箍，杰克戴了一張吸血鬼的面具，艾米穿了一對(duì)蝙蝠的翅膀，還拿了一個(gè)白色布袋，那是裝我們的“戰(zhàn)利品”的。
我們先來到了瓊斯先生家，杰克敲了敲門，門開了。我們一起喊：“不給糖就搗蛋！”“哦，你是杰克，你是珊妮，你是格林，你應(yīng)該就是艾米了。第一次來這里，歡迎歡迎！”瓊斯先生不緊不慢地說，“早就知道你們會(huì)來了，糖已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”說完，他拿了一大把糖，放進(jìn)了白布袋里。
我們“掃蕩”了很久，大約十點(diǎn)的時(shí)候才回家。我們也不吃晚飯了，趴在游戲墊上一起吃糖，好開心哦！
萬圣節(jié)的作文300字 篇3
今天我們吉得堡英語班舉辦萬圣節(jié)化裝舞會(huì)，我和小伙伴們，早早的就來到“安尼咖啡館”。
一進(jìn)門，我就被嚇了一跳，原來是外教打扮成魔鬼的樣子躲在了門后面，“哈哈”。門中間，有一個(gè)大蜘蛛，很恐怖的樣子，我們從蜘蛛下面鉆過去。第一個(gè)活動(dòng)是和小伙伴合作做披薩餅，我是和“安娜”一組的，在老師的指導(dǎo)下，我和“安娜”完成了一個(gè)披薩，我們?cè)诒P子上帖上了名字，放進(jìn)了烤爐。
老師說等下烤熟了再給我們吃。接下來，我們是制作面具，我挑了一個(gè)自己喜歡的面具，然后開始上色，我把橘黃色和綠色涂在了面具上面，這樣我的面具就做好了。這個(gè)時(shí)候，老師們說：披薩烤好了，快來吃呀!原來是我們自己親手做的披薩烤熟了，我和“安娜”津津有味的吃起來了，今天的的披薩餅比“畢勝客”賣的還好吃。 這樣我和我的小伙伴們渡過了一個(gè)既驚險(xiǎn)又有趣的萬圣節(jié)!
萬圣節(jié)的作文300字 篇4
萬圣節(jié)到了，家人們大多數(shù)都在購物，為萬圣節(jié)的到來做準(zhǔn)備。奶奶去超市購買食品；姑姑去禮品店購買禮物，爺爺在外邊買一些小飾品裝飾房間；就來妹妹高興的屁顛屁顛的，還打算開派對(duì)呢。只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著家里來來去去的每一個(gè)人，他們都忙得不亦樂乎，只有我像個(gè)呆瓜似的坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲抑挥形褰清X。根本不夠購買萬圣禮物，并且那些錢我還要買一塊橡皮，對(duì)于別人送我的一些小禮物更是心存畏意。因?yàn)槲覜]有禮物回贈(zèng)他們……一想到這些，我就十分愧疚，我的零花錢是用來買文具或書本的，我從來不準(zhǔn)讓人碰它，包括我自己，但一看到那些好看的禮物，我又心軟了，但我還是堅(jiān)持不碰它，直到那天，我再也忍不住了，因?yàn)槲乙蚕胨腿艘粋�(gè)禮物，帶著我焦急的心情，我走向了爸爸的書房，說出了自己的想法，我原以為父親回譴責(zé)我，可沒想到，父親心平氣和地對(duì)我說；“孩子，父母給了你零花錢，你要學(xué)會(huì)自己使用，但父親在此還是要告訴你，書本是知識(shí)的源泉，沒有書本就沒有知識(shí)，沒有力量，父親建議你多看書，禮物只是用來增加節(jié)日的喜氣的，不能長(zhǎng)知識(shí)，把錢用來買書本更為妥善。不過，那是你的零花錢，只有你使用權(quán)，你可以隨意使用，父親不該干涉你。”
父親的話雖然不多，但又語重心長(zhǎng)，讓我明記在心，從此，我不在羨慕那些好看的小禮物了。
萬圣節(jié)的作文300字 篇5
今天下午，我很平常的，去上英語課，可是，當(dāng)了大廳我就發(fā)現(xiàn)，大廳的天花板上掛著蝙蝠，還有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有幾只鮮艷的大蜘蛛，旁面還有兩個(gè)骷髏人，我往驚喜欄上一看，上面寫著幾個(gè)大大的字：萬圣節(jié)之夜，超恐怖，超驚喜，有膽你就來！我立刻跑進(jìn)教室，找到hebr（我的`好朋友），我抓住他就問：“萬圣節(jié)之夜，你去不去，只有30元，挺便宜的。”hebr：“行啊，我去！”然后，我們又問了老師，一些問題，比如：在哪里報(bào)名，穿什么衣服，幾點(diǎn)，在哪里……
之后我們心滿意足的，回教室上課的啦。
下了課，我就跟hebr一起下樓，問爸爸要門票錢，要完了錢，我們就上去了，我們上去了之后，就直奔前臺(tái)，前臺(tái)的人好多呀，我們整整排了，10分鐘的隊(duì)，才交了錢報(bào)了名，還領(lǐng)了門票。
我回到了家，就在想服裝的事，所以我就在網(wǎng)上搜圖片，這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，媽媽說：“你在電腦上找一個(gè)，比較喜歡的，我看看能不能，給你做一個(gè)�！蔽揖土⒖谭閳D片，最終，找到了一個(gè)巫女的裙子，我讓媽媽看了看，媽媽說：“這個(gè)我可以給你做出來，如果不滿意，你可以再去買。”我立刻就答應(yīng)了，心想，太好了，只期待星期天晚上的萬圣節(jié)之夜�。�
萬圣節(jié)的作文300字 篇6
10月31日是西方的一個(gè)重要節(jié)日——萬圣節(jié)，在這一天我們六年級(jí)的全體同學(xué)相聚在一起共同慶祝這一節(jié)日。
學(xué)校的萬圣節(jié)慶�；顒�(dòng)可以說是處處有驚喜。一走進(jìn)教學(xué)樓，我們就感到了濃濃的過節(jié)氣氛，教學(xué)樓被各種裝飾品裝飾一新，聽老師介紹，這是我們家委會(huì)的爸爸媽媽幫忙布置的。同時(shí)我們班的同學(xué)都精心裝扮，有鬼面，有巫婆等，大家都絞盡腦汁力求自己的裝扮吸引眼球。早晨8點(diǎn)，萬圣節(jié)的慶�；顒�(dòng)正式拉開帷幕，首先我們先進(jìn)行的是面具制作，同學(xué)們?nèi)齼蓛桑l(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出了一個(gè)個(gè)極富想象力的面具，得到了老師的好評(píng)。接下去，由各班同學(xué)分別表演節(jié)目，使我們了解了萬圣節(jié)的習(xí)俗與歷史并且學(xué)會(huì)了一首與萬圣節(jié)有關(guān)的歌曲。
過去我們過萬圣節(jié)只會(huì)聯(lián)想到南瓜、奇裝異服。但是通過這次的活動(dòng)，我們的認(rèn)識(shí)不再停留在表面，使我們更多地接觸到了節(jié)日背后的文化與歷史，這次活動(dòng)既讓我們感受到了幾日的氣氛，也使我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)。