關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
今天下午，胡媽給我們上了一節(jié)展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的課，這節(jié)課令我印象尤為深刻。
說到這，那就要回到下午第二節(jié)課。上完音樂課后，懷著迫不及待心情的我和大家一起排著井然有序的隊伍，漸漸來到體育場。你看，胡媽正在那里準(zhǔn)備著呢！她選出了三個小裁判，小裁判們分發(fā)了胡媽手中的拼圖片。大家根據(jù)拼圖片分組了，我胡一川等同學(xué)一組。我們將拼圖片順利地裝在一起，組成了《格林童話》中的一個場景，我還用手機(jī)記錄下了這個美妙的場景呢！我們選出了隊長，自己制作了隊名和口號，接著就開始了今天的游戲之旅，這些游戲都需要我們每組團(tuán)結(jié)一致才能完成得特別棒。最吸引我的還是“登山援助者”這個游戲，每隊選出一名隊員作為登山者，根據(jù)劇情，每隊輪流選出一名援助者來通過考驗，取得裝備。我當(dāng)援助者時，我旁邊就是顧老師，我們互相配合著，在眼皮底下，一件裝備還是被其它隊搶去了，但是旁邊有另一個裝備，我伸手一搶，終于手到擒來，心里興奮不已。但是，因為我們二隊被搶走一個裝備，所以只得了第二名。游戲結(jié)束時，我們每個人還獲得了獎品呢！
雖然只得了第二名，但是我卻并不沮喪。因為我在游戲中收獲了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
大家都知道螞蟻是一個很小很小的動物，可螞蟻卻可以搬的動比我們?nèi)祟惏岵粍拥臇|西。可單憑一只螞蟻是不可能把那么重的東西給搬動的，必須要有很多的螞蟻才能。
有一次，我在院子地下玩，看見了很多黑壓壓的個動物在一個地方搬運(yùn)東西，仔細(xì)一看，原來是一只比細(xì)菌還小的螞蟻，看那只螞蟻好像在那里搬運(yùn)一粒米，可是那米實在是超乎了螞蟻的想象，那里米等于那只螞蟻的3-4倍，可就在這時，我看見了一大群黑壓壓的大批人馬，原來是螞蟻援軍呀。螞蟻隊長把那里米抬到了大本營里，剩下的幾只螞蟻就在周圍觀察，看看是否有其他剩余的糧食。終于，在一個地方看見了一塊大面包，螞蟻旗手吹起了大號，轟轟轟！一大群螞蟻酒在面包底下，一個接一個的在那里抬起面包。終于，在一大群螞蟻的努力下，那塊大面包終于被螞蟻給搬走了。
看到這時，我不經(jīng)想到了一個成語：團(tuán)結(jié)力量大。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
“嘀嘀、嘀嘀……”的鬧鈴聲把我從夢中叫醒，我醒來之后看了一眼日歷，開心極了，因為今天我們籃球隊要出去打比賽！
到了新城初級中學(xué)的體育館，我一眼就在人群中看到了我的籃球老師——王老師。我急忙飛奔過去，和隊友們一起穿上統(tǒng)一定制的籃球服，感覺大家都好帥，在一起氣勢強(qiáng)大。
我和隊友們先在旁邊觀看別的兩個球隊打球。王老師指著其中一個球隊對我們說：“這種力量技術(shù)比較強(qiáng)大的隊，你們不能硬上，要智取，就像我們之前學(xué)的擋拆，團(tuán)隊內(nèi)部要配合好。”大家聽了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我們和其他隊打比賽了，我們摩拳擦掌，一個個生龍活虎，在氣勢上我們就已經(jīng)勝過了對方球隊。這時，裁判一聲令下，我和隊友飛奔向球。可是球被對手一拉，球更飛向?qū)κ帜抢锶チ耍缓髮κ种北嘉覀兊那蚩穑捎谒俣忍欤液完犛讯紒聿患胺朗兀瓦B我們隊號稱“黃金坦克”的金一男也沒能斷球。一開場就被進(jìn)了球，大家都有點(diǎn)喪氣。
中場休息的時候，王老師對我們說：“你們有沒有思考？你們?yōu)槭裁礇]能防住他們？”大家你看看我，我看看你，都默默無言。王老師說：“你們是一個強(qiáng)大的團(tuán)隊中，靠單個人的力量是很難打贏對手的。如果你們齊心協(xié)力，配合到位，我們是贏的機(jī)會很大。”然后，王老師給我們細(xì)細(xì)分解了各自的任務(wù)，相互配合好，讓我們齊心協(xié)力，一定要打贏。大家都非常有信心。
第二場比賽，對方對我們說：“你們輸定了！”我們說：“還沒打呢！還不知道誰會輸呢。”裁判一聲令下，我第一個沖上去，把球拉了下來，然后直接繞過對方的隊員把球給了我的隊友。然后下一幕讓大家全驚呆了，我和隊友用了戰(zhàn)術(shù)擋拆，隊友把球傳給我，我雙腳一躍，直接來了個暴扣，現(xiàn)場我們一陣歡呼。對手驚呆了，你們居然會扣籃！
我和隊友們開心地抱在一起，這時我才真真切切地體會到，原來齊心協(xié)力的力量這么強(qiáng)大！
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
那日天氣正好，沒有刺眼的陽光，空氣中彌漫的泥土氣息催促著我們外出郊游。
老師帶著我們兩個隊伍，搬上砍好的竹筒、米飯、豆子等，到山里去野炊并嘗試做竹筒飯。我們一路哼著小調(diào)，懷著期待的心情前往了目的地。
食材搬下來以后，各隊迅速打好火堆。本是各隊全體人員參加，不過我們這一對，有兩位燒火煮飯的老手，他們對我們揮揮手，自信的說到：“竹筒飯就交給我們了，你們到路邊好好休息把！”于是，我也在幫他們把竹筒搬到火堆上后，坐一旁似看戲的樣子等著飯熟。我偷瞟另一隊，人員都忙上忙下的，我心里偷笑，人多事還不好辦呢！瞧你們越幫越忙吧！
可是過了許久，另一對的柴火竟然放成堆了，火已經(jīng)越燒越旺，只需坐著等熟了。而我們這隊的兩位“師傅”，忙的不可開交，又要撿柴，又要燒水，又要悶蛋，又要……到頭來，柴沒撿幾個，蛋也沒煮熟，倒是兩個人摸頭撐腰只喊累！我們休息的幾位隊員可著急了，就要上前幫忙，結(jié)果那兩人直搖頭說：“沒事，我們兩個搞得定……”
可是，雖然兩個人的力量都很強(qiáng)，但仍然敵不過對方的一批啊！事實不擺在眼前了么，齊心協(xié)力的另一隊，做的比我們這一隊勢力單薄的要好的多。我們不應(yīng)該像他們一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自互補(bǔ)嗎？
我將這些告訴給那兩位努力干活的，并帶上隊員前去幫忙。果不其然，多了幾個人后，我們的力量壯大了，煮竹筒飯也變得更加輕松了。大家都分配好了任務(wù)，有的出去撿柴，有的留家里燒火，有的去洗碗，有的整理席位……剛才累的滿頭大汗的兩位隊員相視一笑，似乎明白了些什么，他們也并沒有坐下休息，而是繼續(xù)在隊伍中做好自己的任務(wù)。我們團(tuán)隊運(yùn)轉(zhuǎn)的.越來越好了，只因所有隊員的參與。
最后，我們嘗到了自己煮好的竹筒飯，那淡淡的糯米與豆子交織的清香縈繞在我們鼻間。大家都端起玩碗筷，嘗到了自己與他人共同的勞動成果，或者也是一個團(tuán)隊共同合作的勞動成果。香香甜甜還有些半生不熟的竹筒飯的味道在我們心里綻開了花朵，可能這就是，團(tuán)結(jié)的味道吧。
一朵花，雖然嬌艷多姿，若孤芳自賞，便比不過成片的花海帶給人的美麗；一棵樹，雖然高大健壯，若孤身一棵，則敵不過奔騰的洪浪帶來的沖擊。我們的團(tuán)隊，有兩位燒火特別突出的，但選他們上場，我們是失敗的，可在大家一起努力后，我們就勝利了。這就是群眾的力量，這也就是百股細(xì)線擰成一股繩的力量。沒有什么是敵得過團(tuán)結(jié)的力量的，那是堪比排山倒海之勢的不可思議，是最最波瀾壯闊的芬芳花群。
團(tuán)結(jié)的作文 篇5
今年的接力跑中，我深刻地體會到了什么叫做“團(tuán)結(jié)力量大”了。
運(yùn)動會中的最后一項是接力跑，經(jīng)過層層選拔，老師從班上54名同學(xué)中選出了15名男生15名女生，參加一年一度的比賽，在運(yùn)動會中有我們班最厲害的夏一鳴，每次跑步比賽他都是第一名，從來都沒有失手過，是班上的“飛毛腿”。在比賽之前，我們練過很多次接力跑，老師告訴我們抓棒、接棒時的細(xì)節(jié)和方法，我們把這些都牢記心中，時刻提醒自己。比賽開始了，伴隨著裁判的一聲槍響，運(yùn)動健兒們一個個奮力朝前跑，他們在操場上勇往直前，奮勇拼搏，為班級著想。同學(xué)們一張張臉漲得通紅，直喘氣。比賽完的同學(xué)，當(dāng)“啦啦隊”為還沒有跑的同學(xué)們加油打氣。到了最后的一個人時，他像離了弦的箭一樣飛快地奔了出去，雖然只拿到了第三名，但我們都盡了全力了，有的同學(xué)還把手摔破了。老師并沒有責(zé)罵我們，而是不斷地鼓勵我們，我們也下定決心，要在明年把成績奪回來。
通過這次比賽，我認(rèn)真到在生活中，團(tuán)結(jié)是小學(xué)生必不可少的精神，我們無論做什么事情都要團(tuán)結(jié)。俗話說的好“萬眾一心，其力斷金”。靠一個人的力量是不可做成大事的，要用大家的力量才能共同完成。所以，我們一定要團(tuán)結(jié)，做生活中的每一件事情。
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